一、本組基本情況
本教研小組由18名老師組成，這是一個團結奮進的數學教研小組。
二、本學期開展的主要工作
本學期初，我們教研組確定瞭如何打造高效課堂的研究主題，在教學中，教師都能充分發揮主觀能動性，鑽研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識，從而提高學生素質。
在教學方面。“坐住板凳，狠抓備課，上好每一節課，認真批好每一本作業，保證數學知識的關聯性”，是我組在數學教學上的共識。
在搞好教學工作的同時，教師們不斷對自己進行提高學習，教師們各自利用週四業務學習時間，堅持學習教育教學理論，併力求把學到的知識用到自己的教學活動之中。除了組內組織學習之外，大家還積極參加由市教研室組織的各種教研活動。
在做好本職工作之外，本組教師還積極配合班主任對班級進行恰當的，科學的管理，硬是做到不讓學生出現安全事故，順利的、完整的教好每一個學生，讓家長放心，學校放心。對於學校舉辦的各種活動，老師們更是不辭辛苦，盡心盡力的做好屬於自己的每一件事情。
三、取得的成績
1、在今年的`全鎮期末統考中，各年級都取得了可喜的成績，為學校爭了光。
2、撰寫的教研論文多篇送市教研室參評並獲獎。
4、配合班主任和學校做好各項工作，為學校的工作順利進行出了應有的力量。
四、存在的問題
1、由於平時教學任務較重，沒有更多空餘時間，聽評課的機會太少，所以對聽評課的基本功有待於進一步提高。
2、雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，也有待於大家繼續研究。
3、有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中？其實在大喊素質教育的同時，我們卻還在不停的進行著應試教育的傳統教育方式。
4、學生個別成績好象是不錯，但是兩極分化嚴重，如何培優輔差，提高教學效率，這也是實際存在應該思考的問題。
五、反思
1、我們教師的聽課及評課的基本功仍有待於提高，對於聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什麼？看什麼？想什麼？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。我們認為應該多觀看教學課堂錄影，再讓老師們對所觀看的錄影做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。
2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以後的日子裡我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的`素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇於開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學經歷錦上添花！
學年上學期，我組立足於教研活動本身，以校本教研為依託，本著“求是、求實、求新”的態度。在抓好常規的同時，在方法和技巧上下功夫；在“教”字上做文章，在“研”字上出成果。並根據我組的實際情況總結出：以課堂教學研究為基礎，以中大學聯考試題研究為指導，以經驗交流為探討形式的教研模式。現將相關活動總結如下：
一、課堂教學
課堂教學是教研活動的基礎，任何優秀的教學經驗都需要通過課堂這個平臺傳授給學生，所以我們必須在“教”字上做文章，讓有經驗的教師和新教師通過公開課的形式詮釋自己優秀的教學方法和新的教學理念，其他教師“擇其善者而從之”。
上學期我組進行了三次公開課。其中：王安策上的《液體壓強》一課體現出王老師在課堂教學中“對知識點的落實和鞏固”的特點。張校長的《簡諧運動》一課說明了複習方法要有科學性、合理性、多樣性。朱天碧的《力的合成》一課展示出新教師對實驗教學的'改進和創新。
這三節課雖然或多或少都有一些缺點，但授課教師還是上出了自己的風格。再通過說課和評課使其教學效果得以很好的反饋。
二、試題研究
試題研究是我組本學期教研活動的重點內容，我們以分人分塊的形式展開。如高三年級的吳學江老師研究大學聯考試題中的“動量守恆”知識模組；高二年級孫龍老師研究市聯考、會考中的“重力勢能和機械能守恆”模組……。試題研究都有書面材料並在教研活動中做了專題發言。
通過試題研究是相關教師熟悉了考題，明確了考試方向，掌握了考試熱點和重點。使自己的複習具有了針對性和時效性。
三、經驗交流
經驗交流的目的是讓一些教學一線的老師跟大家分享自己優秀的教學經驗，學生管理經驗和解題技巧與方法。
我組從“新課程教學”和“教學方法”兩個方面開展了經驗交流課題。其中趙睿老師的《高一物理解題技巧與方法》針對我校學生基礎差、底子薄、惰性思想突出的現狀，總結出一套行之有效的教學方法，讓學生不再怕學物理。
黃老師以“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”的心態跟大家分享了對新課程的體會。他從《感受新課程》一文中介紹了新課程的結構和豐富的內涵，也談了一些新的教學思想和自己的教學反思。
四、知識競賽活動
20__年01月08日晚，我組在八年級年級組織了一場《日常生活中的物理》搶答賽。目的是讓起始年級的學生意識到“物理無處不在，物理無處不有”，從而產生學習物理的興趣。這次活動由李青老師主持，氣氛熱烈，取得了良好的效果。
五、不足之處
總的來說我組上學期活動都一定程度的體現了教師的風格和特點。但有一些遺憾之處：
1.課堂教學方法單一，無創新性，對學生學法的研究落不到實處。
2.試題研究質量不高，沒有真正揣摩出中大學聯考試題的精髓，而僅僅是複製別人的產品。這一點在這個學期的活動必須改進。
3.有些研究課題無創新意識，每年都說這幾句話。
4.優秀的教學經驗沒有挖掘出來。
以上是我對20xx-20xx學年上學期教研工作總結，如有不當之處，還望海涵。
統一思想，達成共識，認真落實。
開學初的教研活動，除完成常規教研任務以外，我們主要在兩件事上達成了共識。一是通過重申上一學年就已確定的我組關於教學實驗器材的管理及使用條例。（如由每週第一次使用的教師統一領取，最後一次使用的教師負責收回；同一節課時內，先用的教師負責叫學生送給後用的班級等），使大家都能自覺遵守組內協定。二是為迎接今年9月份就將到來的物理新課程標準，對我組並未申報而客觀上卻正在開展的教研課題《國中物理多媒體課件研究與製作》進行了反覆研究和協商。在經過三次正式教研活動以及若干次的非正式討論活動之後，我組教師最終達成了共識，在不影響學校大局的前提之下，我組應爭取將此作為州級教研課題予心以正式立項申報。
通過我組教師長期一致的努力，終於在4月份向州教科所有關領導提交了課題立項報告，並受到了高度的評價與讚揚。
認真搞好新老教師的傳、幫、帶工作，是我組教師之間互幫互學，共同提高的一個具體體現；也是我物理教研組整體教學成績始終處於縣先進行列的原因之一。對兩位新教師，除聽他們講課並指導和交流外，都分別與不同形式去給他們上好示範課。我組在上一學年就已經達成共識並養成了習慣。物理教師完成學校規定每學期聽的10節課中原則上必須5節是本組教師講的課。而聽本組教師的課必須隨堂聽，即在事先不通知的情況下去聽。聽課之後必須與授課教師進行有針對性的交流。
以集體利益為重，精誠團結，樂於奉獻。
本學期以來，無論在本組教研課題申報的過程中，還是在開展的兩次學科競賽中。每位教師人人一心，精誠團結，樂於奉獻，將一個團結協作的集體優勢發揮到了淋漓盡致的程度。最終在每一項活動上均取得了令人滿意的效果。特別值得一提的是，在我們所有活動都在下午最後一節開展的情況下，家住校外的楊曉濤和李國巨集老師，對他們來講是不可能沒有困難的。卻都能始終如一，從不缺曠。
雖是競爭對手，但主要還是合作伙伴。
是對手，就免不了競爭。但更主要還是合作伙伴。競爭從屬於協作。
同行是對手，對手就有競爭，這是常識。但在我組，競爭的前提是通力協作。是競爭從屬於協作。我們都深知，我們的真正對手其實是包含隴一中在內的所有同行教師。自上一學年以來，我組始終在統一徵訂資料，統一出試卷，基本統一在同一段時期內測驗等方面保持著高度的一致。從不含糊，從不例外。
總之，通過一學期以來組上教師的團結合作。使我校物理成績在原有基礎上又有了一個明顯的起色，據現在已知，本年度我校的物理成績，必然會在上一年度的基礎上再有一定的提高。
本學期，物理科組在校領導的關心與支援下，本著團結互助，努力工作的態度，以常規教學為重點，以第二課堂活動為發展的目標，紮實的做好各項基本工作，取得了一些成績，現總結如下幾個方面
一、紮實做好常規教學工作
1、開學初，開了全組教師會議，學習了學校在本學期的工作計劃和校教導處的工作設想，明確了工作目標，制訂了物理組在本學年度的工作計劃，要求教師們認真做好教學的常規工作，各班統一教學進度，統一練習，本學期的分層教學工作開展正常。課堂上注重分層教學，在學生中開展“一幫一”活動，讓好成績學生在課外輔導成績較差學生，爭取共同上進。
2、做好科組備課工作，按學校的要求，本學期認真做好科組集體備課與備課組工作，在本學期共開展了11次科組活動，傳達與落實有關工作要求與交流教學心得與經驗，在活動中，大家積極發言，暢所欲言，把自己的教學困惑在科組中進行交流，探討解決辦法，取得了較好的效果，實現了教研的有效性。
3、“一幫一”工作開展正常。本學期科組許文龍與黃丹、陳文龍與周潔芳結對子，實行幫扶工作，通過互相聽課，互相交流等方式，促進教學水平的發展，效果還有待觀察。
4、以“三案定學”為教研平臺，進行“核心迴圈教學法”課堂教學改革、努力提高科組教師的教學水平，本學期黃丹、周潔芳、李開俊老師上了公開課。本學期，在校長親自帶領下，本科組在“核心迴圈教學法”方面做了嘗試，以“三案定學”為平臺，由冷校長、羅海權、許文龍、陳文龍上了一堂“天平”的“同課異構”課。冷校長的親自參與課堂教學，對全科組是一種極大的激勵。科組全體老師通過認真聽課，課後，大家對“天平”一課進行了熱烈的討論，並就三案定學的疑問與校長進行了交流與討論，讓大家對“三案定學”有了較全面與深刻的體會與認識。通過本次活動，大家又積極參與到“三案定學稿”的編寫中，通過每人編寫一個，在進行討論的方式，大家確定了三案定學的編寫要求與原則，寒假期間也分工了大家對八年級下冊的全冊內容進行分工。下學期將在八年級進行三案定學的教學嘗試。
5、積極參加市各種交流活動，提高教師的業務能力。本學期共參加了在竹溪中學、香市中學、可園中學舉行的“國中物理教學研討會”，通過聽課，講座，提高了大家教學水平。
二、認真開展第二課堂活動
1、在校慶科技節活動中，全組教師同心協力。承擔了校慶科技節的主要工作，如李開俊、陳天喜負責雞蛋撞地球，佘海英負責了科技知識大比拼，葉逸偉負責遙控車比賽，許文龍負責機器人滅火表演，葉樹權負責遙控飛機表演，陳文龍、葉逸偉、周潔芳負責紙火箭的知識講座與比賽。這些科技活動的開展豐富了學生的知識。煅煉了學生能力，培養了學生學習興趣。
2、第二課堂活動內容豐富取得了一些成績、本學期科組共承擔了八年級奧物競賽、九年級奧物競賽、航模比賽、中學生物理創意實驗興趣小組。這些活動能做到定地點，定時間，定人員。有計劃的開展。葉樹權、葉志康輔導的航模小組在20__年東莞市中國小車輛模型競賽中，獲得單項比賽冠軍3人次，亞軍二等獎2人次，季軍三等獎3人次的好成績。
3、加強學生的科技創新與科技製作，在校科技節活動中，共收到學生作品52件，在此基礎上評出了一、二、三等獎，並篩選出22件優秀作品，在鎮博物館進行展覽，取得了較好的效果。
三、今後需加強的方面
加強教育、教學理論的學習，以“核心迴圈教學法”為平臺，加強教學研究的力度，以教研帶動教學，加大備課的力度和廣度，調整好作業的量和質，培養學生的思維能力，不斷提高教學質量。加大教學常規管理的力度，加強尖子輔導，爭取在物理競賽取得好成績。
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