伴隨著第四屆體苑文化節的進行，由院學生會宣傳部主辦的“PPT製作大賽”也畫上了圓滿的句號。網路於我們並不陌生，相關的計算機技能也逐漸被同學們熟練掌握，此次的PPT製作比賽活躍了體苑文化生活，為同學展示自我能力與自我風采提供了很好的舞臺。現將此次活動做如下總結：
一、活動宣傳
本次競賽旨在提高同學們PPT製作方面的技能，讓大家更好的瞭解PPT，從而能夠更好的製作一些課程需要的課件，增強課堂氣氛與教學技能。為廣大學生搭建寬闊的學習交流與展示的平臺。對激發同學們PPT課件製作的興趣，培養他們動手能力、想象能力及課件製作的能力，使其能更好地利用PPT製作課件便利上課所需作業所需，最重要的是通過實際參賽，使我係學生PPT課件製作水平得到鍛鍊和提高。
二、活動開展
PPT比賽中，以個人為單位，各班長密切配合我部的PPT大賽的宣傳工作，宣傳部幹事最後彙總，同學們參加踴躍，熱情高漲，製作了很多漂亮的作品。本次PPT大賽比賽參與的同學來自06級、07級和08級。通過一個星期的努力，他們的成果展現在我們的眼前，有的用多媒體軟體製作，有的用FLASH動畫製作、還有的用PPT模式，不論是哪種形式的效果都非常的好。這次大賽主題不限，目的是給參賽者們更大的想象空間，更好的去展示他們的才華，事實也的確如此。短短一週的時間裡，宣傳部部收到了來自各年級的數十份作品。活動的到了大家的積極響應。如08級的薛立偉的主題“我的家鄉在東北”，那PPT上漂亮的畫面，讓在場的同學都想去東北遊一趟，07級的周振的主題是《如何預防豬流感》，通過他認真的搜尋與調查，讓我們更好的瞭解豬流感是什麼，該如何去預防！06級的師姐李元的主題則是《我的實習生活》，她將她的實習經驗與感受用PPT的形式展示給大家，讓學弟學們們能夠了解更多，不至於以後走彎路。除此之外還有07級的周廣魯、王建安，陳亞麗等的PPT做的都相當漂亮。
本次PPT大賽堅持公平原則，始終以客觀公正的態度面對評選作品，公平進行評審；在評委小組全體成員的團結合作下，活動取得了巨大的成功。
三、經驗與教訓
這次活動雖然總體來說很成功，但在實際工作中卻遇到了不少困難，同時也發覺有很多的不足。比如：
1、策劃寫得太過倉促，內容還不是太完善；前期宣傳時我們雖考慮到面向全系學生的海報宣傳，但沒有進一步去落實到個人，只向群體進行宣傳，使得PPT比賽的宣傳力度受到影響；
2、向各班級發放通知時沒有詳細說明評審時作品的時間，以至於在比賽時出現有的作品時間太長拖延了比賽的時間。這一失誤導致了評選作品時產生平等性問題，這也影響了我們的評審速度；
3、作品徵集時間不夠長，很多同學沒來得急準備；
總之，比賽的策劃與時間的安排很倉促是最薄弱的地方，通過這次活動我們會在以後的活動中注意以上存在問題，爭取做到完美。
四、總結
這次PPT比賽雖然規模小，卻含義深遠，反響良好，充分體現了我係學生對PPT課件製作的執著和熱愛，同時也體現了我們當代大學生的良好的修養和較高的審美意識。這次活動充分調動了我係學生各方面的積極性，是一次技能操作展現的大好機會，讓同學們在展現自己好的一面的同時也認識到自己的不足，可在以後的學習過程中揚長避短，目標更加明確。通過PPT比賽，組織者取得巨大收穫的`同時，也找到了不足，為我部今後的PPT製作大賽舉辦的學習與相關活動積累了經驗，我們要不斷從實踐中總結經驗，發揚成績，克服不足，以利與我們今後的活動組織與參與。
為了貫徹落實武漢理工大學華夏學院關於學風建設月活動的精神，響應學院號召，在經濟由於管理系團學聯的帶領下，在系團委及各位老師的支援下、指導下，在系團學聯各個部門的配合支援下，經濟與管理系團學聯辦公室於20xx年12月1日到12月17日期間舉辦了ppt製作大賽。
現將此次活動的開展情況，做如下總結：
一、前期準備階段
1、宣傳工作
在活動前期，辦公室幹事分組對10級各班進行了到班深入宣傳，向班級同學解說並分發了策劃書和報名表。初期確定個人及團體報名到達67組，從回收的報名表來看我們的宣傳起到了有效作用
2、賽場準備
依據報名表的反饋情況，我們申請了2教207和2教209的教室作為我們的賽場和預備應急賽場，並做好比賽的各項準備。
3、人員安排
我們依據比賽的需要，對辦公室各個幹事做出了較為細緻的安排，從門口登記到主持到賽場秩序的維持。大家各司其職、認真地為這次活動而努力。
二、比賽開展階段
1、初賽
12月7日中午，我們在2較207舉辦了ppt製作大賽的初賽，邀請團學聯各個部門的部長擔任評委，有35組參賽選手參加了本次比賽的初賽。由於參賽人數較多，時間的限制，在12月7日晚自習前在2較207加賽一場。最終我們選出了19組優秀作品參加複賽，並以簡訊的形式通知選手。
2、初賽情況的自查與總結
初賽過後，我們針對初賽中出現的一系列問題，進行討論、自查和總結。首先，要求參與賽事舉辦的成員談一談自己對活動開展情況的看法。其次，徵集大家對活動的改進意見。再次，我們得到哪些教訓。最後，對初賽的情況作總結。
3、決賽
考慮到時間的緊迫和作品的質量及效果等問題，原定於12月9日的決賽推遲到12月17日在2教301舉辦。
在決賽我們邀請了團總支書記侯亮榮老師、團總支副書記何江老師擔任評委，邀請了各部門部長作為嘉賓出席觀看。同時，到場的觀眾還有團學聯的幹事和選手的親友團。
本次比賽的決賽，得到了團學聯各個部門的支援和配合，由組織部負責簽到，宣傳部負責寫主題和拍照。
吸取初賽時的經驗和教訓，我們在決賽時對比賽的有些方面做了一些改進。在比賽前對所有參賽選手的作品進行收集，選手賽前抽籤決定參賽順序。比賽採取十分制，評委當場打分，計分人員統計選手的得分情況。對選手的作品演示時間也做了嚴格的控制，並在賽場有專門的人員對選手作紅牌提醒。為了活躍比賽的氛圍，除了選手對作品演示與講解外，我們還針對到場的所有觀眾設計添加了“ppt知識競答趣味題”的遊戲環節，對於參與答題並答對者我們贈送了小禮品。
最後，在各個參與賽事舉辦成員的共同努力下，ppt製作大賽獲得了圓滿成功。
●決賽現場
三、後期結尾階段
1、公示
根據選手的最終得分，我們按名次評選出了一等獎、二等獎、三等獎以及優勝獎等獎項，並在經濟與管理系的各寢室樓下進行公示。
2、頒發獎品和證書
在學風建設月的表彰大會上，給所有獲獎的參賽選手頒發獎品和證書
四、活動意義
在學風建設月我係為了響應學院的號召，由團學聯主辦了一系列活動，ppt製作大賽便是其中的一個。ppt作為一門實用技術，在現在這個技術發達的社會儼然成了一項基本要求，作為一名大學生我們應該更多的瞭解、掌握這方面的知識。本次ppt製作大賽在一定程度上激起了同學們對這方面知識的瞭解，促使同學們去學習，多培養個人的興趣愛好。從而從某些方面帶動我係良好學風的蔓延，有助於我係朝著更好的方向發展。
五、活動不足
1、宣傳不到位
本次活動採取分小組到班宣傳的方式，這種方式雖說是最有效的，但是力度卻是不夠的，僅在10級學生中造成了一定的影響，有的同學對此知之甚少，經濟與管理系08、09級的學生更是不知道；
2、準備不足
在比賽時由於時間倉促等問題，我們自身準備不夠，臨時出現了很多問題，這點在初賽中表現最為突出。初賽時抽籤比較緊，來不及登記抽籤的結果，也沒有做座位的具體安排；
3、分工不明確
在比賽的準備工作中，我們有做比較具有的分工，但是由於事情的變故和突發事件的發生，使很多事情並沒有按照原定計劃進行，出現了問題產生後大家卻不知道自己該幹什麼的狀況；
4、細節問題
由於沒有經驗，很多細節方面的問題我們都沒有注意到，像是選手在時間上的控制問題，和對外在情況的考慮問題上就有些欠缺，導致我們要因為英語四、六級考試而更改比賽時間。
六、改進方向
1、精心策劃，及時行動。對於整個活動的開展，必須認真而細心的做好活動的策劃工作，並就活動的各個階段和各個環節制定具體的實施方案。策劃工作一旦完成，必須及時付之行動，否則可能會影響整個計劃的實施；
2、重視細節，力求全面。從主持人的主持到現場秩序的維持，從選手的抽籤到計分員分數的統計，從座位的安排到簽到，一切都體現出細節的重要性。作為一個活動的承辦方，我們應該重視每一個細節，力爭做到更好，讓外部人員和內部人員都看不出問題；
3、加強交流，總結經驗。一般來說做一個活動不是一個人能憑一己之力做到的，需要一個團隊的共同努力。在團隊內部交流是重要的，要讓你的隊友明白你的想法，你也要去了解隊友的想法，集大家的智慧才能把一個活動得更好。同時，也要總結經驗，找出不足之處，只有這樣才能越來越好。
20xx年電腦製作活動組織工作小結不知不覺電腦製作活動已經舉行了九屆，而我校也因為種種原因一直成為看客，不能不說這非常遺憾。終於在20xx年我們參加了這項活動，不敢多想能取得什麼成績，出發點還是“重在參與、貴在學習”。在第一次沒有組織工作中，有幾點體會小結如下。
一、萬事開頭難，摸著石頭過河
因為是第一次參與，輔導老師和製作小組的學生都沒有任何經驗。大家只能是摸著石頭過河，通過網路收集更多的參考資料，相互不斷溝通提出好的建議。因為從看到相關通知到活動結束不過兩個多星期，時間非常的緊張。所以我們只能充分利用午間和放學後一點時間加班加點，終於完成了十個作品。因為每個學生的學習任務比較緊張，而輔導老師課務也非常繁重，沒有更多的精力來組織安排。儘管如此我們還是順利地完成了組織工作。相信在第十一屆製作活動開展時，我們就不會那麼生疏了。這也是這次活動最大地收穫吧。
二、精心組織安排，爭取多方支援
雖說是第一次參與，但我們的組織工作沒有絲毫馬虎。2月x日看到通知，首先和校領導溝通，表達了參與的願望，獲得了領導地支援。召集了幾位有一定電腦製作經驗的老師商量，以最快速度拿出了活動方案，分頭到班級選定了學生人選。其次，對參與學生髮放了告家長書，最大可能地取得了家長的支援，並要求家長在孩子的接送負起責任來，以確保安全。最後對全體參與學生提出了明確的要求和時間表，注意激發了孩子的興趣。正是有了各方面的支援，活動才得以順利組織。
三、運用現代技術手段，明確活動安排
既然是電腦製作活動，當然得充分運用現代技術手段，讓學生明確活動安排，知曉每次具體任務，獲得更多製作資訊。為此培訓第一課，我們就重點組織學習了電子郵箱的註冊、寫發收郵件，這樣師生、生生之間聯絡、資料的分享就非常的方便了。開通了專題培訓部落格，這樣老師的培訓資料、任務要求學生就一目瞭然。專門設立了QQ群，方便大家的溝通交流。（後來發現這也容易使學生注意力不集中）。總之，現代技術的運用使整個組織工作井然有序，體現了非常高的效率。
四、學生素質的高低決定了活動水平的高低
這是學生電腦製作活動，電腦技術、美術功底、作文能力在這項活動中都是缺一不可的，而學生在主題的選擇、創新意識等方面也有著較高的要求。所以這項活動不能不說是體現學生，乃至老師、學校的綜合實力的一個視窗。而家庭是否擁有電腦也直接決定孩子參與制作活動的可能，作為農村學校這方面非常明顯地處於弱勢，希望家電下鄉能為農村學校資訊科技的發展插上翅膀。
五、信技、美術等科目的紮實非常重要
信技、美術這兩門學科在這項活動中應該更明確知道一定的方向；或者說是某些方面的不足，或者說是不重視。我們現在經常講素質教育，可分數至上和沒有平臺展示情況（考核）下，難免沒有努力方向。而像電腦製作等相關活動正是體現素質教育的舞臺。
踏踏實實地組織一項活動，有費時費神的痛苦。但看著孩子們最後的作品躍然眼前，他們進步了，那怕是一小步也是彌足珍貴的。這也是這次活動最讓我欣慰的啦，學校本來的主人就是這些可愛的孩子啊。
三優範文網