經過緊張的工作，本單位崗位X級競聘工作按照預定的程式、步驟和時間安排順利完成。這次轉崗競聘工作是在局(院)領導下，本著公平、公正、公開的原則，充分發揚民主，達到了預期的效果。下面對這次轉崗競聘工作做一簡單總結。
一、準備充分
1、領導高度重視。本單位X名崗位工作人員轉崗競聘崗位X級，是今年我單位近期重點抓的一件大事，單位領導高度重視這項工作，始終堅持對這項工作的組織領導，專門成立轉崗競聘工作領導小組。
2、方案制定周密。我單位領導自始至終主持了方案制定的全過程，從確定本次轉崗競聘工作的領導思想和基本原則到明確轉崗競聘的實施範圍和基本情況，根據上級轉崗競聘檔案精神，認真核實轉崗競聘人員的基本條件，制定詳盡科學的轉崗競聘方式在職工大會上進行通報。
二、具體實施過程
自開展轉崗競聘工作以來，收到X名同志的轉崗申請書，本院領導高度重視，立即對這些同志進行測評，之後又組織資格審查、民主測評、競聘演講，最終由領導小組決定，轉崗競聘為崗位X級，並組織了七天的公示，公示期間未接到其他異議。
三、工作結果圓滿
這次轉崗競聘方案是科學的、可行的，程式是公開公正的，實施是順利成功的，這次的轉崗競聘工作得到了絕大多數工作人員的理解和支援。
在全校開展專業技能考核,是校領導班子9月中旬研究本學期工作思路時確定的一項重點工作。自新學期動員大會之後，全校上下高度重視,認真準備,刻苦練兵,以積極的姿態迎接考核。剛才，何書記宣讀了表彰決定。受表彰的教師裡面，既有工作經驗豐富、教齡相對較長的老教師,也有教齡相對較短的教壇新秀，可喜可賀!在此，我向本次考核優秀的和正在痛下決心、準備下次爭優奪魁的老師們表示崇高的敬意!朱校長對技能考核工作進行了全面總結,充分肯定了各教學科開學以來付出的艱苦努力和取得的喜人成果。這也是校領導比較一致的看法和評價。在會議結束前，我簡單談幾點個人想法，與各位老師共勉。
一、高度，決定事業。要始終保持高飛的衝動，絕不能心甘情願在地上爬行。個人如此，家庭如此，一個單位更是如此。家庭成員同心同德，家業才能興旺;全體教職工都齊心協力，學校才能加快發展。每位老師要確定自己的階段性奮鬥目標，自我設計好各自的人生道路。比如，三十歲之前中級職稱要拿下;三十五之前拿下副高;四十歲或四十五之前拿下正高。不斷給自己定目標，抬高標杆，向上攀升。學校組織的專業水平考核，只是一個時段的工作目標，更要重視並認真抓好。考核的目的是什麼?大家務必要清楚。本次的考核活動，各教學科負責人思想上重視，宣傳發動早，活動組織的周密，參與考核的面廣，考核結果的整體水平比我們預期的要好!我對朱校長的總結有一點補充的就是:音樂科、影話科的總結寫的很認真：有成績，有問題，有反思，有下一步的舉措。音樂科在總結材料中對考核的意義說的很準，很透----在準備過程當中，通過考核得到鍛鍊，積累了舞臺實踐的經驗，促進教學水平提高。這,就說到點子上了!這才是終極目的。專業考核只是手段,目的是要促進教師不斷成長，向新的高度攀升:由一般的教書匠，提升為經驗型的教師;經驗型的教師向學者型教師轉變;學者型教師向教學大師邁進。
二、深度，決定智慧。深度就是對本專業研究的深度。怎樣才能以人格的魅力、學識的魅力感染學生、做學生健康成長的引路人和指導者?這就得靠在座各位的智慧，靠你的水平，靠你的學識的深淺。王棟生老師剛才都講到了,我不重複。師德的高與低，看不見，摸不著，決定高下的依據就是，你的工作業績，你的教學水平;師德必須體現在你教育的物件身上，體現在考核的分數上。因此，師德好的，業務肯定好;業務好、教學水平高，才是最大的師德!
三、寬度，決定理念。知識面要寬，要有深厚的功底。要博覽群書，拓寬視野，才能不斷提升自身的人文素養。有的老師一上講臺就能夠抓住學生，旁徵博引，收放自如，知識面寬;有的老師則照本宣科，知其然而不知其所以然，學生昏昏欲睡。這就是功底的高下之分!功底是什麼?就是人文素養。請大家再去好好讀一讀王棟生先生的《致青年教師》一書，再仔細琢磨該書第178頁的文章《教師的人文素養比業務更重要》，做人要有同情心，要有悲憫意識，要講誠信，要做一個對自己對別人都負責任的人。再看看第10頁的《做一個有胸襟的教師》，做人要大氣，要坦坦蕩蕩。
四、速度，決定效率。工作節奏，工作效率。“明日復明日，明日何其多”。大力提倡“當日事當日畢”。(略)
五、力度，決定能力。就是現在常說的執行力問題。校領導集體研究確定下來的各項決策和重點工作，工作計劃，分管校領導帶頭抓落實，緊緊依靠中層幹部，帶領教職工，共同推進、每抓一件事，要有佈置，有計劃，有檢查，有總結評比，力求抓一件成一件。千萬不能學狗熊掰玉米，掰了下一個，就扔掉前一個。下一次涉及全校性的大會，就是招生工作總結表彰動員會。
六、態度,決定成敗。做人，做事，要認真嚴謹，絕不能馬馬虎虎，不能糊弄，不能漂浮。要真心誠意、踏踏實實做好每一件事。我們都是搞藝術的，從事藝術教育的，藝術追求盡善盡美，追求完美。做事就必須精緻。學校要精細化管理，必須抓好每一個環節。精心，才能精緻;大家都抱著精益求精的態度，才能做好學校的各項工作，才能推動事業的發展。剛才王棟生老師做的師德報告，大家聽了應該感觸很深。我希望全體教師，尤其是青年教師，在做人、做學問以及教研等方面要再謙虛一些，態度再誠懇一些，求學的慾望再強烈一些。一想到開學初的教師培訓，我就控制不住內心的悲涼!音樂科、美術科都有好幾位青年教師找各種理由不來聽課。這就是一種很不正確的態度!這次考核，這幾個老師的成績也並不是最好的嘛，憑什麼不來聽專家講課?馬玉林、苗金幹、葛忠澤、高峰等一些老教師都捧著筆記本在認真聽、認真記啊!我仔細翻閱了各位參加暑期培訓的聽課筆記。最滿意的是百水橋校區和戲曲科青年教師的，聽的認真，記錄比較完整。而我們不少老師的筆記，一看就是抄的別人的，連錯字都錯的一個樣!我實在不想說，但還是忍不住：有的老師居然把蒯老校長的姓都寫錯了，少了一個月!建議的“建”，居然寫成了看見的“見”!真是“見”鬼了!不臉紅嗎?在座的各位，你們起碼都是大學本科畢業的啊!這是什麼文化水平?!如果在板書時也老寫錯字，豈不誤人子弟?為此，加強平時的學習和鍛鍊很有必要。這方面，音樂科堅持下來了，很好，他們堅持定期開展練兵活動，其他科室要學習音樂科，形成必要的競爭與淘汰機制。章廳長在上週五的全系統幹部職工大會上就批評：有的人，沒底氣，本領差，就害怕競爭，看到別人上去了，不是想辦法讓自己也積極向上，而是把人家往下拉。
學校正在醞釀一個考核辦法：為促進教師的專業化發展，從今年起，每年都要舉行全校性的教師專業水平考核，考核內容包括教學水平、科研水平、專業水平，理論知識或技術能力，考核可以是綜合的，也可以是單項的。考核結果與年度考核、職稱晉升、崗位聘用等掛鉤。第一輪考核優秀的，下一輪免考;中等的，50%的參加抽考;科室考核排名最末位的，年終考核不得評優;對考核不合格者，科主任和分管校長要找其誡勉談話;連續兩年考核不合格者，予以轉崗。具體考核細則，朱校長牽頭制定，年底前出臺。何書記馬上帶人去湖南藝校考察取經(據說，湖南藝校對考核不合格的教師，轉崗去搞後勤甚至當門衛)。
最後，談談當前工作。一是年終考核工作。文化廳領導年底前要來學校聽取校中層以上幹部述職，請大家務必嚴肅認真地做好準備，以嚴謹務實的態度迎接考核;同時，校領導也要聽取每位教職工的述職。按照文化廳要求，本年度的述職，要量化，在學習、工作、紀律、取得的成績以及參加的重大活動等方面，都要詳細彙報。以工作業績工作成果論英雄;以數字論英雄。
二是招生工作。本月初，我就和招就辦在商量招生工作。初定12月2日召開總結動員會，總結、兌現並表彰本年度招生工作，動員明年的招生工作。明年的招生，現在就要啟動。我和各教學科的主任一起下去跑!招就辦彙總各科的招生路線，起草一個工作計劃。再不下去，明年跑就遲了。要有急迫感!
三是學生管理和校園安全工作。學校成立了專門的偶發事件協調處理小組，劉技生委員代表校領導總負責。保衛科、總務科要加強校園冬季安全檢查，確保校園工作生活在一個安全的環境中。每一位教職工都要牢固確立安全意識，抓好安全工作。
作為文化專業課教師，實習過程中，在車間師傅的帶領下，，我虛心學習，積極探索，不走過場，克服了很多困難，親身感受了車工的艱辛。這樣實習不但開闊了我的眼界，充實了知識，提高了動手能力，而且瞭解了企業生產一線的需求。教育要紮實，檢測必須標準，工作面要保持整潔，要更加註重工藝和動手能力。這些都是我在今後的教學中要注意和改進的。例如，我們在學習和實習過程中，對於所要做的工件要反覆測量，資料要精確到0.01的地步，否則，誤差大了，所做的就是前功盡棄。所以，在學習中，我們嘗受到了學習機械，首先要認識工量具，工量具的種類繁多，要認識它們，還不是一件容易的事，經常是大數字對了，小數字誤差很大，經過反覆學習，對於遊標卡尺，千分尺，等工量具有了較好的瞭解。可是，在真正運用工量具的時候，麻煩倒是不少。有時候，做一個工件要量得精確，既要用遊標卡尺，又要用千分尺，甚至還用其他的更為精密的工具，經常是量得頭大了，眼脹了，甚至腰也彎了。讓我真真體會到勞動的艱辛，工人階級的偉大。其次，要成功的做好一個工件，就更不容易了，除了上述的量啊測啊的還有就是工具的運用，刀具就是好幾種，45度，90度，切斷刀，內孔刀，螺紋刀，各種各樣，而且它們各有各的用途，所以，在實習過程中，要很好的掌握每個流程的步驟，不能錯了順序，亂了步伐。所以，我們常常因為幹工件，流汗用汗流浹背一點都不過分，一點都不誇張，說累的直不起腰，也是事實，真正感受到企業工人的那些體會：車工是累死的。雖說有點誇張，但我通過參加實習，感覺它也不無道理。一年來，我們收穫頗豐，順利地完成了考證和接受了學校領導對我們的考核。我的體會是：教師不參加真正的實習和學習，就不會有深刻的體會，中職教師就成不了真正的具有‘雙師’素質的教師;沒有‘雙師型’教師，學生就不可能真正學到過硬的技術，當然我校的畢業生的就業率也不可能那麼高。
總之，通過車工實習，我充實了自己，積累了經驗，也給學校帶來了活力，為教師轉型打下基礎。感謝領導對我工作的支援，也感謝我的師傅蔡淇元老師對我們一年來的悉心指導，讓我們在機電行業這個新的領域裡從毫無所知到有所收穫，這期間付出的艱辛和努力是不容小覷的。今後，我將不斷的學習，力所能及的學到更多的專業知識，能更好的為專業服務
我校從20xx年4月開始，在全校開展了認清人事制度改革形勢，增強定崗分流意識的教育，積極引導和教育廣大教職員工瞭解政策、參與改革，提升自我，正確面對。 教師定崗分流工作總結由小編整理 詳見範文
依據《xx市事業單位崗位設定管理試行意見》和《20xx—20xx學年xx開發區教育系統定崗分流工作實施方案》(武新管教字〔20xx〕34號)等檔案精神，結合我校實際情況，我校於20xx年4月至7月進行了教師定崗分流工作，目前，本項工作已圓滿結束，全體教師表現良好，現就本項工作總結如下：
一、整體情況
全校教師126人，調出18人，到其他學校交流3人，轉崗22人，內退10人，病假3人，借用2人，待聘1人。目前，核編教學崗位59人，教輔崗位8人。
二、主要做法
1、加強組織領導，科學制定方案。
為了保證本次定崗分流工作能積極穩妥開展，我校成立了由舒位喜校長任組長、副書記和副校長任副組長、各部門中層幹部和6名教職工代表為成員的工作領導小組，堅持公正、公平、公開、競爭、擇優的原則，分宣傳組、協調組、答疑組三個小組負責宣傳動員、組織協調、答疑解惑等具體工作。並於6月份兩次召開教職工代表大會，結合市區相關檔案精神，討論並修訂了《xx市光谷第三初級中學20xx學年教職工定崗分流實施方案》，正是由於充分發揮了工會組織職能並尊重廣大教師的知情權和話語權，才使得本次定崗分流工作有了可靠的組織保障和科學指導。
2、廣泛宣傳動員，夯實基礎。
我校從20xx年4月開始，在全校開展了認清人事制度改革形勢，增強定崗分流意識的教育，積極引導和教育廣大教職員工瞭解政策、參與改革，提升自我，正確面對。6月份，先後3次召開專題學習會議，編髮學習材料。 7月4日舒位喜校長做了題為《昨天三中為我，今天我為三中，明天我們都是三中人》的專題報告，闡釋了開發區教師核編分流的意義，解開了許多教師認為差才被分出去的錯誤理解，明確了這是開發區教育大發展的必然趨勢，使廣大教職員工對人事制度改革有了深刻的認識，為本次定崗分流工作奠定了良好的思想基礎。
3、縝密策劃，精心操作，堅持以人為本。
針對本次工作任務艱鉅性、複雜性、競爭性的特點，工作領導小組多次召開會議，本著以人為本的思想，反覆商討，採取了先消腫、後手術、再跟蹤工作策略，明確了三個一操作流程。先消腫、後手術、再跟蹤即是先引導教師認清開發區教育發展形勢，讓一部分教師結合個人實際情況，權衡個人職業的發展，以陽光心態，鼓勵自願報名，主動申請分流到區內缺崗單位或者邊遠薄弱單位，這樣，既減輕了學校工作的壓力，又尊重了教師的個人選擇。然後，另一部分教師參與競聘，我們採取三個一的方式，即：一次全體教師會上的自我述職;一次全體教師參與的資料審查和量化評分;一次全體教師參與的投票和唱票。實際證明我們的工作策略是有效的、工作流程是合理而高效的。在正式競聘之前，有16位教師主動申請調出和交流到其它缺崗單位或邊遠薄弱單位，有18位同志申請轉崗，有7位同志申請內退。正式競聘之後，只有12名教師落聘，佔比不到10%，由於我校核編崗位有限，這12名教師都是非常優秀的教師，有區優秀青年教師兩人，區優秀班主任兩人，校優秀教師3人，接著我們採取再跟蹤幫扶策略，耐心細緻地做工作，幫助老師轉崗或申請到其它缺崗單位，以學校名義向其他缺崗單位推薦。目前，只有1人待崗。
4、持續關注，理解互信。
在上級部門的大力支援和廣大教師的積極參與配合下，我校成功調出21人，轉崗22人，分流3人，內退10人。對於定崗分流人員，學校採取了送、請、訪三種形式保持聯絡，持續關注。送，即學校召開專門的歡送會，增強了彼此間的理解和信任。請，即以學校名義，定期請轉崗教師回校，到目前為止，我們已經請了劉樂強、鄭祥端、舒暢、楊永茂、吳明哲等十三位教師，瞭解他們在其它崗位上的工作情況，鼓勵他們在其它崗位上努力工作，做出表率，並聽取他們的意見，以學校名義向上級部門反映情況。訪，即委託工會，以電話聯絡和上門慰問形式，不定期地與內退的10位教師保持聯絡，目前，電話聯絡14人次，節日上門慰問達20人次。通過送、請、訪三種措施，讓轉崗教師和內退教師感受了學校大家庭的溫暖，增強了彼此間的互信和感情。
5、嚴明紀律，公正公平公開。
工作之初，我們制定了兩大紀律，五項關注，對工作小組和工作人員提出了紀律要求，確保本次定崗分流工作的公正、公平、公開。兩大紀律是：1、不許徇私舞弊。2、不許在非正式場合發表個人觀念和言論。五項關注是：1、關注穩定，處理好個人與集體的關係。2、關注態度，對人要誠心，工作要細心，疏導要耐心。3、關注真實，教師個人材料和資料要真實，有據可查。4、關注落聘，對落聘教師要第一時間給予幫扶。5、關注提高，安排競聘上崗的教師暑期學習和提高。在整個定崗分流工作中，領導小組和工作人員積極工作，沒有一起違紀現象，廣大教師積極參與，使得工作能順利開展，圓滿結束。
三、經驗體會
1、搞好宣傳發動、營造良好氛圍是順利推進的重要前提。廣泛深入地宣傳，讓廣大教職工認識到人事制度改革的目的、意義，營造良好的環境，在穩定中分流，在分流中競爭，對推動工作順利進行具有極大促進作用。通過專題會議、編髮材料、校長專題報告等方式及時對工作進展情況進行宣傳，達到了統一思想，統一步調，正面引導的作用。
2、領導重視是重要保證。本次定崗分流工作之所以能順利實施，圓滿結束，關鍵在於上級領導的對我校工作的高度重視和大力支援，如羅建忠主任對我校綜治特派員崗位的支援、舒幫明主任在競聘當天到我校督導工作等，極大地堅定了信心，樹立了改革的勇氣。
3、發動群眾、以人為本是重要途徑。在制定方案時，廣泛地聽取廣大教職工的意見，使教職工對定崗分流的要求和內容有深刻的瞭解和掌握，做到了政策公開、方案公開、競聘流程公開的三公開，自覺接受群眾的監督。由於方案的制定經過了廣泛的討論，在執行方案時，得到了廣大教職工的大力支援和積極參與。
4、梯次推進是重要策略。我們採取了先消腫、後手術、再跟蹤工作策略、兩大紀律，五項關注的工作制度和三個一工作流程，分期分批開展工作，實行梯次推進工作，使得工作的每個環節都落實到位。
本月辦公室在繼續跟進ISO三標一體評審工作的同時，主要做好日常行政管理工作、證件的更新、年審工作、後勤管理工作等，現將辦公室工作彙報如下：
一、日常行政工作
1、檔案管理工作
保證公司各類檔案、通知及時的上傳下達；同時做好檔案和常用證件的重新歸檔和整理工作。
2、會議管理工作
完善公司會議管理工作，對每週每月公司各類會議資料進行收集、整理、歸檔。
3、人員的招聘及安排工作
積極招聘所需人才，對新入職的員工進行考核並予以轉正定薪。
4、制度的管理工作
根據工作需要及結合各部門實際情況，修訂了一系列的辦公室制度，如辦公用品管理制度，車輛管理制度、資料室管理制度以及證件的管理制度。
5、組織一二級建築師報名工作
收集一二級建造師報名資料以及聯絡二級建造師培訓工作。
二、證件年審、更新工作
1、五大員證以及特殊工種證得年檢
2、民族、民興、中傑三個公司的營業執照年檢工作
3、與新的會計事務所洽談關於製作20xx年審計報告相關事宜並製作出20xx年的審計報告。
三、公司的宣傳工作
1、對公司OA系統的建設與各個公司進行積極地洽談。
2、赴黃石主持開工慶典的活動
3、修改公司基地規劃圖和製作新的公司基地建設土地申請報告書。
四、後勤管理工作
1、辦公環境維護，維護日常辦公環境，對辦公環境進行美化、對辦公機具進行日常維護，並保證辦公環境的正常辦公。
2、採購了一批辦公用品，有效地保證了預算部和市場部招投標工作的順利展開。
3、接待公司來訪客戶，協助其他部門的工作。
對於車間的這份事業來說，我一直是很重視的，我的學歷不是很高，能夠來到我們車間已經是我的莫大榮幸了，況且這一年又一年的時間裡，車間領導和同事們對我一直有很大的幫助。我這個人比較的膽小，有幾次可以晉升的機會，我由於自己膽小而不敢去嘗試，領導和同事們都有鼓勵過我，大家鼓舞著我，讓我感受到了一股非常強大的力量。但最後還是由於自己的不自信，把這個機會讓給了其他的同事。其實這件事情想想，也會有一些後悔，但是以後的時間還很長，我也還有更多證明自己的機會。有能力的人終究會被發現，而不斷努力也是我一路上的助推之器。我會更加堅定前方的道路，一直往前走，向著那個終極目標，繼續努力。
雖然車間的這份工作很普通，但久而久之，我也會覺得有一點點枯燥。我相信每一份工作都會有這樣的一個低谷期，我們會覺得乏味，也會覺得沒有太大的意義。但是當我們堅持下去之後，我們就會發現，這不就是我們每個人的生活嗎？工作給予了我們規律的生活，也為我們的生活填充了一些美好。它給予我們物質基礎，也同時賜予了我們一個團隊，一個集體。我們跟隨著這個集體一同前進，不管歲月如此蹉跎，但是最終我們還會抵達一個又一個站，我們也會在生活之外找到最閃耀的東西。所以這份事業對於我來說，無疑是我們生命之中的花火，給我光明，也給我溫暖。往後的歲月，我會擺正自己的心態，繼續往前，用更好的工作態度來面對以後的工作生活。也希望自己能夠在未來的規劃之中，找到一條更加正確的道路，在以後的日子裡逐步成長，實現自我的價值。
三個月的試用期轉瞬即逝，似乎收到姚總轉崗通知的郵件還在昨天。我一直自嘲是“最不務正業的複核”，因為即使到現在也沒有到組裡做一名正式的複核，但這段時間做的每一份工作都讓我有不一樣的體驗和收穫。
徵信工作
16年的前十個月，作為一個徵信員我變得更加成熟，業務更加熟練，也是在這段時間裡，很幸運，獲得了所有徵信員可以獲得的榮譽，徵信明星、信審達人、徵信能手等，也算是為自己從20__開始的徵信員工作畫上了一個圓滿的句號。
996專案組
從11月初開始，有幸參與了新TSM專案組從事新系統的測試工作。四個月的專案工作，讓我除了對本身的業務有了更深入的瞭解之外，更學會了合作、溝通和堅持。
一個系統涉及到的內容很多，包括頁面流程、政策策略、進件報表等，那我們必然就要進行良好的分工合作，在測試期間我主要擔任頁面流程組的組長職務，除了跟組內成員進行合作之外，更要和另外兩組的同事進行良好的分工，以保證整個系統能夠完整的測試執行。
整個專案讓我學到最多的是和開發同事溝通的過程，專案的難點在於開發同事對我們的業務並不十分了解，我們需要將我們的流程策略等轉換成系統語言，這對於自己的業務知識儲備以及溝通表達能力是很大的挑戰，所幸，最終在和開發團隊地交流溝通討論中，我們不斷地攻克系統中存在的問題。
“996”的工作模式對於之前甚少加班的我來說是一個巨大的挑戰，有時候到家的時候甚至已經十一點多了，但為了專案的準時完工，專案組的每一個同事都克服種種困難，堅守在自己的崗位上，以保證專案的順利進行。
能夠有幸參與這個專案，讓我各方面的能力有了質的飛躍，也讓我對管理崗的職位有了進一步的認識，除了要更加成熟全面的思考問題，更重要的是要學會奉獻，學會犧牲。
新人帶教
從2月底開始，我正式開始了自己的帶教工作。
其實開始帶教內心的壓力非常大，因為新人之後的成長和帶教的影響密不可分。我的理解是作為一個帶教首先要有紮實的業務水平，因為你必須在業務層面有足夠的權威，新人才會信服你，對於你的建議意見才會認真聽取。
其次我覺得方法很重要，比如時間管理、因材施教等，如果說只是一味地看件退件並不能起到很好的作用。
最後就是和新人的相處模式，我一直想和新人營造的是一種亦師亦友的關係，剛剛離開學校踏入社會的新人，有許多自己的想法，所以和他們成為朋友才能進行更好的管理和溝通。其實我覺得歸根到底就是一個詞：信任。相互之間的信任才能形成良好的成長環境。
預計在今年的很長一段時間裡，我將從事新人的帶教工作，也希望自己能夠幫助新人很好的適應工作環境並掌握徵信技能，並且能夠幫助組長管理好新人組的各項事務。
轉正感言
很多時候我都在想，管理崗的工作意味著什麼？經過這三個月的試用期，我開始明白，這意味著一份責任，一份擔當。在專案組需有把系統做好的責任，帶新人要為新人負責，有把新人帶好的責任。都不再只是扮演那個把自己手上的件做好的角色。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。三個月的試用期即將過去，作為一名複核，不管之後再什麼樣的崗位上做什麼樣的工作，我都希望可以發揮自己最大的力量。在之後的工作中，自己要多思考多總結不斷學習，多學會站在別人的角度看問題，也能夠成為一個更加有責任有擔當的人。
從20xx年7月畢業後進入興業銀行信用卡中心，至今已剛好六年，回顧這六年的工作，從剛入行時的稚氣未脫、對工作充滿了茫然和期待，到如今成為一名能獨當一面的業務組長，期間經歷了從徵信員-帶教-複核-組長的不同崗位轉換，六年時間見證了我的成長和蛻變，這一切離不開部門領導對我的培養，以及各位同事對我的幫助。
20xx年，經過面試，我有幸成為了一名新人帶教，雖然帶教的時間並不算長，但我也是全身心投入到帶教的工作中，將自己的工作經驗、照會技巧、稽核思路教授給新入職的員工，看著新人們通過自己的分享和指導逐漸從初出校門的職場新人成長為一名合格的徵信員，倍感自豪，而期間所經歷的困難也被這種自豪感所取代，也使我對之後的工作更加充滿了幹勁。
20xx年9月參加了複核競聘後，於12月我正式進入大組開始擔任複核崗，第一次完成了從操作崗到管理崗的轉換。崗位角色的轉變帶來更多的是崗位責任和更高的自我要求，複核的'工作要求我不斷提高自己的工作效率，在保證高質量的同時提高複核速度，同時，瞭解並熟悉每個組員的特點和作業短板，定期整理歸納組員常見錯誤，對組員進行日常業務輔導，提升全組業務水平。
從操作崗到管理崗，複核崗到業務組長，部門都為我們提供了公平、公正、公開的競聘選舉機會，從競聘前製作ppt，準備演講稿的緊張焦慮，到上臺後的從容淡定，我都只想展示自己最真實的一面，每次準備競聘、上臺演講對我來說都是一次鍛鍊，也是一次挑戰，而我也在這些挑戰中不斷地成長、成熟。
從複核崗轉為業務組長後，最大的變化就是心態的變化。在徵信崗和複核崗時，組長是徵信員和複核的依靠，遇到工作上的問題都可以依靠組長來處理，而作為一名業務組長，我成為了被依靠的那個人，很多問題需要靠我去解決，身上的責任也更大了。經過三年徵信加兩年複核的工作，我已經積累了一定的業務知識，從普通產品、高階產品到零貸工廠、質押業務，雖然處理過各種不同的業務，但畢竟個人遇到的問題是有限的，而組長作為組內的業務標杆，需要更加紮實的業務能力，更加良好的處理問題的能力，才能更好的開展組內工作，並保證組內的業務質量。
此外，良好的溝通能力也是業務組長的必備技能，這包括與組員的溝通、與其他業務室或部門的溝通、與分行的溝通等。一方面需要了解組員生活和工作上的情況，傾聽組員的心聲，調節好組員的心態，及時發現並解決出現的問題；同時能及時領悟和傳達領導的各項指示，幫助組員更好的消化和領悟；另外應協助配合室經理開展室內工作，在流程優化、業務發展方面多提出自己的想法，遇到問題及時與相關室或部門進行諮詢和溝通，保證組內工作順利有序的進行。
業務組長的工作，除了帶領團隊完成業務考核指標外，團隊文化的建設、團隊凝聚力的提升也是非常重要的方面。在擔任業務組長期間，針對不同組員的性格特點，對他們進行了不同的組內工作的分工，使每位組員都能感受到作為小組團隊的一員，他們都是不可或缺的一部分，從而增強團隊意識，提升團隊凝聚力。20xx年上半年，在小組全員的努力下，在多項部門活動中都獲得了不俗的成績，雖然這些成績在整個部門裡並不是最優秀的，但下半年我們將繼續努力，力爭取得更大的進步。
擔任業務組長工作已有三個月的時間，這期間我已積累了一定的經驗，但也發現自己還存在很多不足，在今後的工作中，我會多學習管理方法，多思考多總結，加強自我的時間管理，更好的分配和安排工作中的各項事務，提高工作效率，努力成為一名優秀的業務組長。
每一年年終的時候，流程銀行可謂是中心最忙碌的部門了，11月底，我們財富管理團隊的全體同事按照中心領導的安排進入了流程銀行，開始了為期一個半月的支援工作。新的人和事，新的業務流程，新的工作節奏，在流程銀行和諧的工作氛圍中以及流程銀行同事的熱情幫助下，我們很快融入了其中。
剛開始的一個星期，每天除了接受流程銀行業務知識的培訓，其他的時間就會高強度的練習小鍵盤和大小寫翻打。在短暫的培訓之後，我們在第二個星期帶著對業務的半知半解，開始了流程銀行的工作。
本以為支援的工作只會在年終決算那一天是業務高峰期，誰知每天的工作都是那麼的緊迫。我們每天早上七點四十五準時到崗，聽完晨會上的業務差錯提示，緊張的工作在八點就準時開始了。上午的業務主要是票據提回，為了在各個分行要求的時間內完成提回業務，團隊的很多同事都會盡量的縮短打水，上廁所的時間。在票據量大的時候，從早上八點一直到中午十二點，都會一直保持著同樣的姿勢，統一的讓人只能聽的見敲擊鍵盤的聲音。下午的工作主要是對私以及對公的集中開戶錄入，這些雖然是看似簡單的錄入工作，但是由於業務量大，而且對公的業務每天基本要全部清空，這樣導致我們很少有時間能按時下班，團隊裡有很多同事住在漢口，因為加班坐不了班車每天九點多才能到家，可是第二天卻一樣早早的到崗，從未遲到。我參加了今年的春晚演出，在流程銀行支援的這段時間，不僅是流程銀行業務的高峰期，也是春晚排練的高峰期。為了保證業務量上跟上大家，只要是在工作崗位上，我都時刻保持著高度集中的注意力與飽滿的精神狀態，不耽誤一分一秒，抓緊點滴時間趕超業務。
在中心，財富團隊是一個新興的團隊，需要不斷接受新鮮業務的挑戰與考驗，經過這近兩個月的支援工作，我們不僅學習到了全新的業務，而且讓我們團隊變得更加團結。感謝中心領導給予了我們這樣一次寶貴的經驗，也感謝流程銀行領導給予我們的幫助，讓我們在為交通銀行年終決算貢獻自己微薄力量的同時也能更快的成長。
在去年8月份，本人自願報名，參加我縣教師轉崗分流的競聘考試，最終被縣少體校錄用。在新單位工作的一年時間裡，本人積極學習貫徹黨的“十八大”精神，學習縣委縣政府的各項檔案精神，不斷提高政治思想覺悟；在少體校工作積極，努力學習，虛心請教，及時適應新的工作環境，發揮自身的能力水平，取得一定的成績，得到校領導和同事的認可。現將一年來的思想工作情況總結如下：
一、加強政治理論學習，不斷提高思想政治素質
本人堅持通過電視、網路、報紙報刊等途徑，堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面學習貫徹黨的__屆五中、六中全會精神，認真學習宣傳黨的“十八大”精神，深刻理解和領會黨的執政能力建設的指導思想和主要任務，正確理解縣委、縣政府提出的“實現一個跨越、建設兩大基地、打造三個武平”的目標。本人在新的單位中旗幟鮮明，立場堅定，堅持把握先進文化前進方向，辦事情、想問題能從實際出發，牢固樹立全心全意為人民服務的觀點，積極提高自身思想政治素質。
二、加強業務能力學習，全心全意投入工作
教師轉崗分流，是縣委、縣政府的崗位制度改革，而對於全縣教師，是一次難得的機遇。新的工作環境，是一個新的開始；新的工作單位，是一個新的挑戰。本人在少體校工作期間，積極瞭解少體校工作性質，工作內容和工作方向，學習掌握少體校工作實質，結合工作實際，加強業務能力學習，全心全意投入工作，儘量發揮教師自身能力水平和技術特點，積極為我縣體育事業作出應有的貢獻。
三、遵守體校各項制度，紮實工作
在少體校上班期間，本人被安排到體校辦公室，學習處理各項辦公、檔案事務。在上班期間，本人積極與同事和睦相處，與領導學習溝通，遵守體校簽到制度和各項考評制度，準時上下班，負責辦公室日常工作，撰寫體校各項工作計劃、總結，和各項比賽申請、報告、請示、總結等等。積極參與體校制度管理改革、體校“二集中”建設，以及體校精神文明建設，綜冶安全、政風行風、計生、財產管理等各種事務；建立體校郵箱，方便各種檔案彙報，報道體育賽事新聞，為體校與各部門加強溝通與協作。本人在工作中勤奮、紮實，成績突出，得到體校領導與同事的認可。
四、不足與改進方面
在工作和生活中，本人還有很多不足之處，比如：理論學習不夠積極，業務知識水平不專業，處理單位事務不夠主動，辦事效率有待提高。本人相信，在今後的一段時間內，加強業務能力的學習與培訓，再度提高工作的積極性，提高工作效率，一定成為少體校優秀的職工，為我縣體育競技事業作出應有的貢獻。
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