在過去的一學期裡，我校縣教育局的正確領導下，與時俱進，開拓創新，繼續以“三個代表”的重要思想和黨的“十七屆三中全會”精神為指導，深入實踐科學發展觀，以全縣教育系統開展“創新發展年”活動為契機，堅持“以人為本，促進學校全面發展”的辦學宗旨，綜合考慮學校實際條件，充分調動學校全體師生員工的積極性，引領學校各項工作健康有序、良性運轉。學校被評為江西省規範管理年活動“先進集體”；全縣兩語一數競賽中，我校七年級獲團體總分第一名；全省優秀期刊徵文，我校有7人次獲不同層次獎項；全省《中國教師報》讀報用報徵文中，我校有3位教師分獲省二、三等獎；全縣中學生乒乓球比賽中，我校選手分獲男、女子團體第五名；各類國賽中，我校學生獲獎都榜上有名。現將本學期各項工作做簡要回顧與總結，以求自策自勵。
一、創新學校管理，提高管理效率
1、為全面調動教師教育教學的積極性，結合2011年教師實行績效工資制有政策，本學期開學伊始，本著獎勤罰懶，獎優罰劣的原則，制定了《高砂中學教師績效工資分配方案》。
2、鼓勵教職工積極參與學校民主管理，全面實行校務公開。教師既是學校的管理者又是學校的被管理者，如何有機地發揮教師的主人翁作用就是讓教師參與全程民主管理，變權治為法治，變他管為自管，使要我幹為我要幹。制訂規章制度、考評方案，都廣泛徵求教職工意見，使制度的制訂都是從教師中來，再到教師中去，形成教幹、教師學生在制度面前人人平等，形成心理平衡。
3、、加強對教師隊伍管理，促進教師教育觀念的轉變。組織全體教師認真學習新課程改革的有關檔案，讓廣大教師儘快接受新的理論，轉變過去的教法，樹立新的教育教學觀，不斷提高教師的工作責任感和使命感。
4、將師德師風建設與業務素質提高有機結合起來，加強教師隊伍建設。一是將依法治教與以德治教有機結合起來,加強和改進師德教育,“嚴”字當頭抓師德。二是針對學校存在的一些問題，開展大學習、大討論活動，每位教職工從工作態度、工作能力、工作效果等幾個方面來反思近年的工作，查詢自己的不足，及時整改存在的問題。
5、在協調人際關係、幹群關係和調動廣大教職工的積極性方面作了大量的工作，在學校管理中，踐行“無情制度，有情操作”的管理理念，既能嚴格執行學校的規章制度，又能充分考慮教師的實際困難，加強與教職工的溝通和交流，從而達成思想共識，調動教師工作積極性。
6、充分利用“全國中國小教師繼續教育網”這個平臺，做好我校教師遠端培訓工作，全面提升了我校教師的專業水平。在4月份遠教考核中，我校全體教師都以優異的成績順利通過。
二、創新教學實踐，穩步推進素質教育改革
1、常規教學狠抓落實，不斷提高教師業務能力。教學上，認真執行教育部制訂的課程計劃，開足開好每門課，特別提出了向教學管理要質量，向四十五分種要效益的工作目標。
2、我們堅持貫徹落實了“教師月常規教學檢查制度”，對教師備課、上課、作業批改、課外輔導，有落實，有檢查，有評比，有反饋，把考核內容量化成小的專案，考核、考評到組、到人，保證每節課都能讓學生有所學、有所得。
3、在管理中，我們狠抓“五風”（抓考風、正學風、穩教風、促班風、榮校風）建設，各教研組每週開展一次業務學習活動，每週每教研組安排一位教師上公開課，學習教育教學理論，鑽研教學業務。
4、堅持學校領導聽課制，領導隨機深入課堂第一線聽課，瞭解教師教學情況，把握教學方向，提出教學對策，不斷提高教師教學能力。
5、認真填寫好教師業務檔案，教學管理走上規範、科學的軌道。
6、開展多種形式的活動，促進學校教學水平。實行月考制度。每次考試都認真組織，做到單人單桌，打亂班級編排考場，任課老師交叉監考，狠抓考風考紀。每次考試後，及時分年級召開總結表彰會，做到鼓勵先進，鞭策後進。
7、本學期以課堂教學“同課異構”為契機，以落實校本教研製度建設為重點，推進校本教研和崗位練兵工作。各教研組，都能擬定新學期的工作計劃，按時上交教研組工作總結，並認真實施，積極開展講課、聽課、評課的教研教學活動及各級各科的競賽活動。
8、“教科興校”，以科研為先導，才能紮實有效地推進素質教育，提高教學質量。要落實“教科興校”的策略，必須提高教師的教育科研能力。上學期，學校申報了國家級研究課題《培養中國小生良好課外閱讀習慣的研究》，研究活動開展的井然有序已，取得了階段性成果，許多老師寫了專題論文並獲獎或發表。立足教育實踐，開展課題研究，在教育實踐中發現問題，帶著問題學習研究，促進教師的專業化發展。我們鼓勵教師進行大膽的教學嘗試。
三、創新德育工作，為學校的教學工作保駕護航。
本學期以來，就德育工作而言，我們主要做了以下四個方面工作：
1、在學校政教處的領導下，每兩週召開一次全體班主任會議，形成了頗具特色的德育管理基本套路：檢查評比制度（晨檢、日評、周評、月總）、週一升旗儀式制度、文明班級評比制度，文明寢室評比制度，政教處、值日教師、團支部、學生會對相關制度檢查落實。特別是開展“文明班級”評比活動使班集體建設得到了進一步加強。通過這些評選活動，加強了班主任的隊伍建設，培養了學生的集體主義觀念，使學生逐步養成了良好的行為習慣。這種有規劃、有方案、有實施、重效果的德育工作套路，夯實了德育管理的基礎。
2、創造優質的校園環境、濃厚德育管理的氛圍。在建設好優美的自然環境基礎上，學校加大了創造優質的校園文化環境的力度。政教處、團支部以“六心”教育為突破口，深入細緻的做好學生的思想工作。先後開展了“學習方誌敏精神，爭做文明的中學生”為主題的徵文、班會、演講等活動。學校通過開展這些不拘形式的活動，使整個校園文化生活異彩紛呈。構成了校園文化的網路，自然環境與文化環境達到了完美和諧的統一。
3、依法治校，加強學生的安全教育，創造良好的校園安全環境。堅持以預防為主，強化安全教育。一是建立安全預警機制，強化學校安全領導責任制、工作責任制和責任追究制，開展“創和諧班級，建平安校園”建立活動。通過晨會、主題班會、校外實踐等，增強學生的自我保護意識，嚴防火災事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他惡性事故的發生。全期我校沒有發生一起安全事故。二是加強法制教育。為增強學生法律意識，提高學生自我防範意識，聘請了法制副校長開展法律知識講座。本學期以來，我們加大了值班力度，嚴格實行進出校門登記制度，不進安全隱患，不出公共財產。保證及時發現校園的安全問題，並及時解決發現問題。特別是在夜間巡查值班制度，保證了校園、學生的安全。
4、關注後進生、留守學生、病殘學生等特殊群體，加強對特殊群體的教育。學校積極探索貧困生、後進生、單親學生、留守學生的教育和管理辦法、途徑。對身體有病殘、表現不良的學生摸清底數，建立工作機制，從生活、思想、學習上關心這些學生，促進他們健康成長。
四、創新後勤管理，服務學校教育教學。
1、本學期，在教育局和上級黨政的大力關心和支援下，新學生宿舍樓已開工建設；新的物理、化學實驗室已配備完成。這將極大地改善和提高我校辦學條件，促進我校教育教學水平不斷提升。
2、本學期，充分發揮學校現有資產功能作用，合理有效地使用，做到物盡其用，在本學期對學校固定資產和備品進行一次清查，並登記入賬，還建立了相關管理制度，做到“用管結合”，責任落實到人。即班級的備品由班主任負責、科室物品由其科室負責人負責。學校定期對備品進行檢查，發現問題及時處理，減少了損失。
3、加強財會管理，做好財務工作。增收節支、勤儉辦學。堅持勤儉辦學方針，嚴格財務管理。讓有限的經費發揮最大的效益，做到少花錢、多辦事、辦好事、辦實事，在經費使用上，貫徹實事求是原則，從學校實際出發，處處精打細算，做到合理開支。規範了經費管理，嚴肅了財經紀律，堅持各項開支核算和報告制度。受到了上級主管部門的一致好評。
4、抓好勤工儉學，積極為學校創收。勤工儉學以“服務教學，服務師生生活”為宗旨，全面開展服務性的創收工作。如：加強了對校內商店、食堂的管理，在創造經濟效益的同時使之在服務教學、服務師生方面發揮最大作用；積極向學生宣傳學平險，降低了學校承擔的風險。
5、關注學生生活，做好寢室工作。總務處制定了《學生寢室管理條例》、《學生寢室日常管理細則》，並安排了檢查組每天對學生寢室進行了檢查、評分。每週對被評為文明寢室的班級進行通報表揚。
展望未來，應該說是事業喜人、形勢逼人、競爭擠人，我們應當立足現實，以我們開拓進取進、紮實敬業的精神贏得社會的信任，促進我校事業的新發展、開創下一學期全面工作的新局面。我們相信：在上級有關部門的正確領導下，新的一年，我們一定取得更大的成績！
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