20xx年，是學校深化改革、加快發展的關鍵之年,計財處在學校黨委和行政的領導下一如既往的貫徹落實學校黨政工作要點，從實際出發，統籌兼顧，經過全處人員的精誠團結，共同努力，順利完成了我校20xx年上半年財務管理工作。現將上半年的工作情況彙報如下：
一、緊緊圍繞“三大要務”抓好重點工作
1、加強制度建設，出臺了《綿陽師範學院收費管理辦法》(綿師院發[20xx]7號)，完成了《綿陽師範學院關於進一步加強財經管理的規定》、《綿陽師範學院公務卡改革(試行)方案》的草稿起草工作，正在向有關部門徵求見。
2、嚴肅財經紀律，嚴格制度執行，進一步加強了“小金庫”的治理，配合紀委、監察處完成“小金庫”相關資料上報，配合相關部門做好各項招(投)標和經濟業務談判的監督工作;按省財政廳、省教育廳20xx年對我校的財務專項檢查要求，積極開展整改工作;接待了稅務、物價部門開展的專項檢查。
3、完成各項收費工作，及時、依法辦理有關部門報送的收費專案、標準的初審，提出處理意見報學校審批，積極聯絡省級有關部門使我校上報的有關收費專案獲得審批通過;加大學費催收力度，學生欠費率控制在5%以內。
4、完成了學校20xx年綜合預算的編制、下達，強化預算執行。積極組織各項收入，及時、規範辦理各項支出，預算進度率達到70%，超額完成了時間過半、預算指標過半的目標任務。
5、做好資金籌集和管理工作，科學調配資金，保障了學校常規執行需要和教職工收入的按時、足額發放。中央及省級財政資金到位額度超過上年;基本消化了以前年度應繳未繳財政專戶9400萬元的歷史欠帳;按計劃完成上級下達的化債目標任務。
6、認真做好上半年的各項報賬核算工作，按時報送財務報表及上級要求報送的有關資料，實現了賬務差錯率控制在1%以內。
7、做好教職工收入管理工作。配合人事處積極開展績效工資改革工作，提出了規範人員經費支付的配套措施;完成了將基礎性績效(津貼)納入住房公積金繳存計算基數的前期準備工作，按綿陽市住房公積金管理中心規定將於7月上報審批。
8、嚴格監管，抓好災後重建工作。完成了學校災後重建投資概算調整申請的資料報送工作;加快災後重建資金使用進度，及時、規範辦理資金的使用、支付，災後重建資金年初餘額18，693萬元，支付資金4，080.67萬元，截止6月餘額14，612.33萬元，資金使用率達到21.83%;搞好基建財務核算，做好相關資料、檔案收集整理;配合基建現場做好各項招(投)標、合同談判、價格調查等工作。
9、精心組織，周密安排，圓滿召開預算工作會、報賬員工作會。
二、保障學校常規執行抓好各項常規工作
1、注重隊伍建設，提高財務人員綜合素質
20xx年，財務處繼續把提高處內人員的綜合素質擺在重要位置，從思想上、職業道德上和業務素質等方面著手，加強了隊伍建設。一是認真組織處內同志學習黨的路線方針政策和國家的法律法規認真傳達、貫徹落實學校相關會議精神;嚴格遵守學校制度，做到勞動紀律強，依法依規辦理業務。二是狠抓會計人員職業道德，認真組織全體人員學習黨風廉政建設有關規定，幹部率先做出承諾，簽署黨風廉政建設承諾書;三是積極組織工作人員進行業務技能培訓，共開展會計專業學習及業務技能培訓4次，完成一次會計繼續教育培訓，提高了會計人員的專業勝任能力。四是完成各項黨建與思政工作，設立黨員示範崗，積極開展爭先創優活動，有三位同志榮獲“先進黨員”榮譽稱號，五是積極準備各項科研任務。
2、強化服務觀念，進一步提高服務質量
進一步改進工作作風，深入各單位搞好調研工作、提高工作質量和工作效率;強化全體財務人員的服務觀念，工作耐心、細緻;進一步加強資訊化建設管理，加強計財處相關網站建設，完善相關工資、經費資訊網上查詢;搞好各項宣傳工作，撰寫校內、外宣傳稿件34篇，提升財務形象。
3、做好安全穩定和其他相關工作
認真做好各項安全穩定工作，確保無重大事故發生;完成各項日常管理工作：資訊及時報送、印章管理、OA收文管理、來文處理、值班、立卷歸檔、統計資料、保密工作;後勤管理工作良好，公共衛生區域乾淨、整潔，水、電節能措施落實效果良好;各項工會活動有條不紊的進行;無違反計劃生育政策的情況;配合相關部門完成各項資產管理與物資採購。
本學期來，我校在上級教育主管部門領導和關懷下,依靠全體教師努力，始終堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，不斷的完善和改進教學方法，提高教師的專業素養，繼續堅持以學校工作意見和計劃為指導，積極營造“教學即研究”的科研氛圍，遵循教育科研 “關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，把解決教學中的實際問題作為研究重點，把促進教師專業成長作為歸宿。
以下就針對本學期教研的工作做如下總結 ;
一、 認真做好抓實校本培訓，提升教師的專業素養 本學期我們根據實際情況，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。
1、本學期進行了6次的校本培訓，4次是培訓是以講座形式開展《營造高效課堂的幾點做法》《如何備課》《怎樣記聽課筆記》《崗位練兵手冊第四單元指導》，在每次的培訓前我用心的思考——老師們在哪些方面需要提高?認真的查資料，做課件。同時傳遞給老師的資訊是認真的工作態度。兩次是微機培訓，學習內容《電子表格的製作》。學習中全體成員比較認真。
2、用心思考，努力認真，團結協作做好本校的校本教材的開發工作。 三月下旬開始校本教材的開發工作：3月x日組織我校11位語文教師開了動員會議，主題是探討校本教材的定向內容。4月初定下了1-5年級以課外閱讀的校本教材。在下旬收集國小10冊語文書出
現的古詩。利用每一週的教研活動參與一個年級的校本教材的研究。
二、認真的做好本學期各科考試工作。
1、做好管局教育局組織的學子聯盟考試工作，
在5月接到通知後，我做了如下工作：(1)4、5年級教師開了動員會(2)進行了報名工作(3)語數教師網上閱卷的培訓(4)5月x日組織一次教育局的佈置的考前學生試卷的演練工作，進行了考場，監考人員的佈置，在這之前組織一次4、5年級單元試卷答題卡的訓練，為了讓學生熟悉這種形式。這一次的組織工作讓我查詢到了自己的不足。規劃性和執行力還需進一步的學習和提高。
2、做好期末的小文子科目和不聯考語數英科目的考試工作和試卷批卷，分析試卷工作
6月中旬我用了3天時間將文字科目的試卷出出來，下旬認真的組織安排文字科目的考試工作和評卷工作。
7月中旬認真的做好了1-5年級語數英科目的考試工作和試卷批卷，分析試卷工作。
3、組織好管局的聯考科目的考試工作
7月初管局的聯考科目一下來，(四年級數學和五年級科學)我校很重視，就對聯考年級教師開了會，讓大家做好充足的準備。
本次的聯考成績比較好，四年級數學，五年級科學居管局上游。
三、紮實有效的做好青年教師的培養工作
1、繼續開展青年教師的賽課，同時做好每個教研組的評課活動。
本學期4-6月開展了青年教師賽課，共有12位老師參加。賽課
前對全體教師提出了一個要求：是什麼學科的公開課，有關教師要參加，並認真寫好評語。這些老師的課受到校領導的好評，此次活動開展的提升了教師的業務能力。
週五的教研活動按教研組活動，主要是對本週賽課內容進行評課，評課中進行三個環節：
一是由賽課者說(設計本課的意圖，制定教學目標的理由，重難點如何突破，達成度如何，講課反思有哪些不足)
二是由聽課者評(聽課者都談自己見解，從本課的最大的亮點和不足) 三是由全組成員議(改進措施，同時暢談大家在教學此類學課的困惑，交流好的經驗)。研討時間都在1小時以上，大家本著負責的態度，暢所欲言、認真點,氣氛活躍，教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優質資源共享。
2、指導青年教師的工作
本學期，學校將繼續開展師徒結對子活動，共有5位老師對6名青年教師進行課堂教學的指導。他們每月要完成4節聽課任務。在課堂，在教室，在備課室隨時隨地都能看到她們共同交流的身影，她們共同探討教材的教法和學法，努力提高駕馭新教材的能力，並取得了一定的成效。
四、做好日常的教學管理工作
對於日常的教學管理工作，我可以說從零學起，在戰主任的平日的提醒和指導下，逐漸的學會勤於善於思考問題。如：教師臨時請假
戰主任告訴我後，我要合理的安排臨時的代課教師，有時需要考慮周全。有一週有3位主科教師請假，人員安排不開，我便為二年2個班和四年二上了4節數學課。作為黨員指導我的付出是要比別人多的，心態要積極的對待。
五、教研工作
對於數學教研活動：一個是週一的集體備課，另一個是週五網路教研活動。我將省教育學院小教部網路教研房間告訴本組成員，並要求大家在週五下午：1:30準時到電子備課室參與活動。通過網路教研能看到我省各地區承辦的教研活動，這是個很好的學習機會。
六、開展好學生的競賽活動
本學期開展了2次學生的競賽活動。一個是學生的寫字成果評比活動，另一個是1-5年級口算競賽的活動。寫字成果評比以班級為單位，將全班的字統一紙張展出來，每班評出5人優秀獎，通過比賽從整體看比較工整，但還需要在章法上多進行指導。口算競賽共有55人獲獎。通過本次比賽反映教學中口算還需對速度提出高要求。 本學期教務工作在有序，有效的節拍中即將結束。這半學期對我是一次角色，思想的轉變，也是管理學的學習，歷練。這期間我也找到了自己的差距，發現自己的不足，在今後的教務工作中還需向主任學習，還需閱讀學習，增強業務能力，積累經驗，還需有創新的意識和膽識。
一、紮實做好教學常規工作。
1、做好開學工作，如課表、教師用書發放、轉學考試嚴格把關、檢查兩週教案和教學工作手則等。
2、合理安排校內公開課。開學初，將各組的公開課固定時間以確保同組老師能隨堂聽課，在確定上公開課前，在黑板公佈公開課的具體節次和地點，以推動全校教師相互聽課。
3、例行召開各年級教師會。每學期各年級(除畢業班)至少召開兩次教師會和有關學生會，解決班級存在的問題，提出改進措施。
4、為遏制日益嚴重的抄襲作業現象，教務處在本學期制定了《關於遏制抄襲作業現象的通知》，嚴格規範作業行為，併發至班主任處要求在班級加強宣傳，並張貼在班級醒目位置。
5、根據學校的要求隨堂聽課，主要對就政史地組的有關老師進行了隨堂聽課，並在課後進行了交流。這方面做得很不夠，以後要加強隨堂聽課的節數。
6、根據學校的工作安排，每天早上和中午提前到校值班，主要是檢查和督促高三年級學生早到校後的學習行為。高三年級的兩位班主任到校每天都比較早。
7、組織期中、期末考試和三考的模考。工作量大，時間長，教務處人員經常加班加點，付出了大量辛勤的勞動，且毫無怨言。
8、做好新高一的高二文理分班工作。之前進班廣泛深入宣傳，之後要求每人申請並由家長簽字。
9、做好學生家長評教工作。
二、花大力氣抓三考工作。
大學聯考、會考和高二學業水平考試是本學期學校的頭等大事。三考的好壞涉及學校的生存和發展，抓好三考工作至關重要。
1、大學聯考工作：召開高三年級大學聯考100天衝刺動員會，學生代表、教師代表和李校長分別發言，為高三加油鼓勁;先後組織高三年級六次模考，每次模考都做了精心的安排，模考後及時分析考試成績，特別是將偏科情況完整呈現，為領導科學決策和老師科學安排提供保證;多次召開高三教師會，分析模考成績，找出存在問題，突出抓糾偏工作;三次召開了高三家長會，全面分析高三年級狀況，並對家長提出相關配合的要求;加強對高三教學常規的檢查，並將檢查結果及時反饋;組織高三教師參加合肥市大學聯考報告會，聆聽外地和本地的專家報告;聘請合肥市有關專家到校開展大學聯考專題講座;做好大學聯考的送考安排工作;制定《__年大學聯考日程安排》發放給每個學生，讓學生明明白白應考。
2、會考工作：多次召開九年級教師會，分析形勢，明確任務;召開九年級會考衝刺動員會，學生代表、教師代表和校長分別發言，為會考衝刺加油助威;4月10日參加合肥市國中畢業學業考試暨高中階段學校招生工作會議，會後，將有關檔案影印到班級張貼，並根據市有關檔案，制定《__年合肥市國中畢業學業考試考務暨高中階段學校招生安排》;組織會考體育考試和理化試驗操作考試;做好會考綜合素質評價工作，並及時將有關資料上報;4月28日參加包河區九年級一模分析會，並將分析會精神在4月30日的九年級教師會上傳達;第11週會考考生攝像;安排三次會考的模考工作，並增加了理化和史地的合卷考試模考訓練;邀請包河區有關專家做會考的輔導講座。
3、高二學業水平測試工作：多次召開高二教師會研究高二學業水平測試工作，根據考試安排及時調整課時分配，增加了計算機的課時;召開高二學業水平衝刺動員大會;做好高中學分認定工作;4月21日參加市高中新課程試驗和大學聯考改革報告會，並將有關精神傳達到高二教師;安排三次學業水平考試的模考工作。
三、做好初、高中招生的宣傳工作。
這是一項難度極大且需要付出超常時間和精力的工作，而招生質量的好壞又直接關係學校的質量，所以我們又不得不盡力而為之。我們首先在小六升國中的工作中實現兩年來的改變，首先接受外校的學生報名，並組織了三百多人的摸底考試，從試卷的組織、考場的安排、閱卷登分等各個環節做得井井有條。並對本校小六學生進行嚴格的資格審查，嚴把關口。學校也成立了招生領導小組，併成立了工會監督小組，對國中招生工作全程監督。高中招生的壓力更大，困難更多，但我們依然會全力以赴去做好宣傳工作。
四、做好課題研究等教研工作。
1、積極開展省級課題研究工作。3月3日隆重召開了《新課標下的課堂教學研究》和《高中新課程資源的開發和利用研究》兩項省級課題的開題會，合肥師範學院和市區教育局的有關領導和專家參加了開題會，並對開題報告、實施方案給予了高度評價。教務處為開題會做了大量充分的準備如橫幅、佈置會場、開題報告和實施方案等。會後兩個課題組及時召開課題組會議，落實開體會精神，並分工合作研究。教務處還為課題組老師購買了相關書籍，並組織了專題研討課。《高中新課程資源的開發和利用研究》課題組還開設了專門的研究部落格。
2、兩次召開教研組長會，佈置工作，交流經驗，探討問題。
3、推薦老師參加包河區名師工作室。李校長和彭江龍成為名師工作室成員，有關老師成為工作室的學員。
4、編印第17期《教學研究》專刊，精選《有效教學的理念與策略》、《課堂教學的有效性》、《提高課堂教學有效性的幾個思考》等文章，供全校教師學習和交流。
五、積極組織本組老師參加學校的重大活動。如“建立路上黨旗紅”活動、為災區捐款活動、交特殊黨費、師德演講等，並在這些活動中有不俗的表現。
5、積極鼓勵老師參加市區教研活動，併為他們參加活動創造必要的條件。
本學期，教務處在校委會的領導下，與教研、辦公、德育、總務、宿管等處室，年級部、教研組等職能部門密切配合，全體同仁團結一致、與時俱進、奮力拼博、勤奮工作，保證了教育教學工作的順利開展，完成了學校佈置的各項工作。現總結如下：
一、統籌安排教學工作
1、制定學期部門工作計劃，並及時印發，以指導學期教學工作。
2、在校行政的領導下，努力完成教務處日常事務工作，根據教師人員結構情況和班級編制，加強與教師的溝通，徵詢、交換學科意見，落實安排好教師課務，為學校教學的正常運轉做了大量的工作。
3、嚴格執行國家課程計劃，努力開齊開足各類課程。同時，根據課程標準，安排課時，排好課表，以保證教學工作正常有序進行。
4、佈置學期工作，安排學期活動，明確工作要求，並根據學科特點制定好各科的教學計劃。
5、著力學校教改班級團隊建設，內容涉及新生入學教育、起始年級小組建設展示、全校優秀合作小組展評活動等。
二、加強教學常規管理
1、強化領導責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鑽研，樂於奉獻。圍繞學校“導學案”教改繼續重點抓課堂教學改革，以教學現場為載體，隨堂聽課，做到“及時看，課上聽，隨時查”，發現問題及時指正，對教學工作進行全程跟蹤管理，全學期安排各類聽課活動達120次之多。
2、進一步以新理念指導課堂教學改革實踐，圍繞年級部備課組、教研組、全校教師三個層面開展“有效教學”，結構化預習、自主學習、合作探究、展示評價諸環節使課改深入課堂，讓課堂充滿活力。
3、加強教學過程的檢查，及時收閱教師的聽課記錄、導學案(課前備課教案)、集體備課筆記，抽查了學生作業，觀察教師的隨堂課，定期瞭解教學計劃的實施情況並分析檢查情況。
4、組織做好學科素養檢測，精心安排擬題，周密實施過程，不斷完善監考、巡視守則，使命題、監考、閱卷、成績統計及質量分析等相關工作不斷規範化;突出學科素養檢測質量分析管理，並分不同層次不同人員不同要求召開質量分析會，交流情況，分析問題，確立目標，提出打算。
5、針對起始年級的實際情況，編印校本教材《贏在起點》，通過部組、學校多種渠道組織落實課程內容;協助德育處組織其他年級學生開展勵志班會活動，疏導心理、鼓舞信心，明確目標，提出要求，增強幹勁。
6、通過學情問卷調查，組織學生參與評教活動。
三、大力開展各類活動
1、學習以“導學案”為載體的教改活動要求，以探求符合我校實際的教學思路和教學方法，不斷完善集體備課、課前備課、聽課、評課制度。
2、圍繞“導學案”課堂教學改革，紮實有序安排了推門課、跟蹤課、優質課、彙報課活動。
3、開設教學開放活動，借賽課、能手課的契機，接待了旗市兄弟學校、教研機構領導、教研人員的聽課指導。
4、組織新教師座談會，敞開心扉交流感受，促進他們儘快成熟，以便不斷增強我校教學發展的後勁。
5、開展全校各年級的“培優輔差”工作，做到了有計劃，有成效。
6、重視學校各學科的知識競賽，有活動安排，有過程材料，有獲獎通報。
7、積極組織學生參加旗市區級各項競賽活動，經典誦讀團隊、國中男女籃球隊等多有收穫。
8、堅持“午間課前快樂十分鐘”活動不動搖，不僅豐富了學生的學習生活，而且塑造著學生良好的素養品格。
四、做好教學服務工作
1、認真做好了教材的徵訂、裝運、分配、發放、調劑工作，確保了教學工作的正常開展。
2、全面實施“陽光分班”工程，做到了招生、編班的公正、公平、公開。
3、規範圖書借閱制度，採用集體借閱與個人借閱相結合的方法，保證了學生借閱。
4、為學校和全校師生服務，做好了20xx年報刊徵訂工作。
5、進一步加強監督管理，儘可能發揮資訊科技組、實驗室功能作用，力爭做到了多媒體教學、實驗教學全新開展，教育網路班班暢通、理化生儀器如期歸整入架。
6、認真做好教學檔案整理工作。根據辦公室的要求，安排相關人員，落實相關責任，按時完成了教學檔案的整理裝訂工作，確保了學校旗市兩級督導評估的驗收檢查。
7、進一步規範做好學籍管理工作，學生復學、休學、轉學都嚴格按照程式進行，並在學籍管理人員處備案。
8、與教研室、辦公室、德育處、總務處積極配合，參與了學校考評創優、升級的組織工作。
五、今後努力探索的方向
1、紮實推進課程建設，加大業務培訓，提高整體教師的業務素質。
2、完善各類功能教室，加強功能教室管理，發揮功能教室作用。
3、加強音體美科技製作輔導，建設多樣學生團隊，創辦特色學校。
總之，教務處工作是一項很繁多的工作，只有認真、細心才能做好，所以在今後的工作中要繼續堅持一貫作風，不斷總結，不斷完善，注重配合，爭取能做得更好，為促進學校發展而努力奮鬥!
按照期初校長室的工作指導，本學期教務處主要做了以下工作:
一、認真執行新課程計劃，認真搞好新課程的實驗工作
首先是在學期開始前排好一張課程表，先將新課程理念貫徹在課表中:遵照新課程標準要求，開全開足規定課程門類，把“歷史與社會、藝術、體育與健康、研究性學習、資訊科技、勞技”等落實在課表中，要求教師嚴格按新課程標準上足規定課時，努力提高課堂教學效果。
其次是加強對課改實施的各類培訓研究活動。
(1)繼續組織國中部教師組織教師對新課程理念進行深入認真學習，並不斷總結新課程實施過程中經驗教訓，又組織高中教師認真學習新課程標準及新課程標準解讀、走進新課程等書上的有關文章，熟悉新課程中的新的理念。
(2)組織骨幹教師參加上級教育部門組織的各類培訓活動，在這基礎上，以教研組為單位，組織全體教師培訓。通過培訓，更新教師的教育觀念，增強新課程實施的自覺性和信心。
(3)認真鑽研新教材，鑽研新的教法，對在新課程實施中，在學習方式、教學方式、師生角色位置的轉換，評價方式的改革等方面出現的新問題、新矛盾，我們一方面正確面對，另一方面積極探索，積極實踐，積極改革，加強研究。各教研組本學年對新教材都開了研討課。
二、強化教學管理，提高教學質量
1、加強“六認真”工作。各科教師對這項工作都抓得比較實，在制定教學計劃，設計課堂教學結構時，一注意學生的年齡特徵，認知水平，二擺正教師與學生的地位，給學生自主探索機會。在課堂教學中，提倡啟發式、討論式，重視教學過程的設計，充分發揮學生學習的主體作用，激發學生的學習興趣和求知慾望，培養學生的創新意識與創新能力。同時加強教師之間的交流學習，提倡集體備課，加強教師間的互相聽課，對學生的作業都能及時批改，同時還加強課外輔導，加強對學生學習的評估檢測。
2、加強“六認真”的檢查督促工作，學校行政堅持每月對教師“六認真”工作檢查一次，及時把檢查情況及時向全體教師通報，並且根據情況對個別教師進行有針對性的抽查。本學年特別加強了對教師的聽課檢查，聽課檢查採取了通知與隨機相結合的方法，並且對部分課堂教學存在問題的教師及時作出課堂整改意見，取得了較好效果。此外，教務處在加強考試過程管理上狠下工夫，因為學生的考風考紀直接影響到學生的學風，影響到學校教學質量的提高。本學期是考試工作比較繁忙的一年，從期初到期末各級各類的考試接踵而至，考務工作千頭萬緒，從考前的組織準備、師生動員到考試期間學生考風考紀、教師監風監德的管理，到考後的質量分析，在各學科任課老師的配合下，終於圓滿的完成了各項考試任務。
3、健全教研工作網路，抓好教研組的管理工作。以校長室為指導，以廣大教師為依靠，在各教研組長、備課組長的領導下，各教研組根據本學科特點，圍繞提高本學科的教學質量，開展了形式多樣的教研活動，注意發揮備課組作用，統一進度，統一要求，統一考試。各組還開展了評課選優活動。特別是數學組青年教師人人開了公開課。在這基礎上參加了區評比活動，並取得了較好的成績。例如在區評課活動中湯伯鈞老師獲一等獎，陳燕、倪靜芳老師分獲區二、三等獎。
4、抓好畢業班管理工作。一是加強了年級管理，使整個年級有一個良好的教育教學氛圍;二是加強學生的思想工作，使學生有目標、有信心，在學習
過程中有拼搏精神;三是抓平衡，抓學科間的平衡，學生間的平衡;四是搞好質量分析，抓緊提優與轉化後進生工作，細化目標，責任到人，提高優秀率和合格率;五是嚴肅考風考紀，考試做到單人單桌，杜絕作弊現象，集體流水作業閱卷，統一評分標準。畢業班定期召開了班主任、任課老師會、學生會、學生家長會，研究本屆畢業班工作。另外學校行政領導加強督促檢查。九年級畢業班教師團結協作，取得了比較好的成績。在會考中，我校有98名學生會考總分達600分以上，有近140名學生可被省重點中學錄取。高三年級在生源很差的情況下，經過努力也取得了可喜的成績，有三位同學(包括藝術類)考取本科。
5、繼續實施“金牌行動”計劃，七年級、八年級、九年級在本學年“金牌行動”計劃實施過程中，已經取得了優異的成績，共獲全國、省級一等獎8人次，全國省級二等獎三等獎有35人次，蘇州市級獎、區級獎29人次，數學成績尤其突出，在省數學競賽中，區前十名我校佔半數以上，團體以絕對優勢列第一。
三、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。
1、全校能教師加強學習，樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀，增強實施素質教育的自覺性;能自覺遵守職業道德規範，認真備課、上課、批改作業，加強對學生的個別輔導和學習指導，教書育人，努力做好教育教學工作，本學期沒有出現侮辱學生人格、體罰或變相體罰學生的現象，也沒有教師進行有償家教，能嚴格執行上級教育行政部門禁止有償家教的有關規定。
2、搞好青年教師的培養工作，對新上崗教師開展了新老教師結對子活動，使新上崗教師儘快適合並勝任教育教學工作;對工作未滿三年的青年教師要求期初開一節請教課、期末開一節彙報課，還採用走出去、請進來的組織，經常組織青年教師外出課，並且為高中年級的青年教師聘請重點中學的骨幹教師到我校專門進行教學指導。另外，在上學期的基礎上，本學期還在各學科進行了校級學科帶頭人的推薦評選工作。
3、組織教師積極開展教育科研活動，撰寫教育教學論文。
四、做好體衛工作，學籍管理工作。
1、上好兩操兩課，抓好體育達標工作，注意衛生防疫，做好學生的體檢工作，九年級年級抓緊體育會考專案的訓練。
2、做好學籍管理工作，嚴格轉學、借讀、病休、復學等手續;努力做好學額鞏固工作，鞏固率達100%。
回顧一年來的工作，雖然取得了一定的成績，但與上級的要求，社會的期望還有很大的差距;在教學管理上還有不盡人意的地方;在教師隊伍建設方面特別是“名師”工程差距更大。今後，我們將進一步努力，抓教學質量的管理，注重學生創新意識和實踐能力的培養，為進一步提高我校的教學質量而奮鬥。
教務處在上級相關部門的領導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，紮實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規範教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，及時全面準確地為學校領導提供教學資訊。
一、教學檢查常規化，切實促進教學質量提高
1、狠抓教學“五認真”。一年來教務處嚴格執行揚中市教學規範，對全校教師的導學案審批、聽課筆記和作業批改、輔導、上課進行了定期和不定期檢查，並進行了及時的總結和反饋。對於存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過年級和教研組進行指導並限期改正，有效地促進了青年教師教學業務的成長。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規範，從高處要求、細處入手，力求每個環節都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。在一年來的教學中嘗試了高效課堂的實施，取得了不錯的成績。
2、為了使教學常規得以更好地貫徹落實，一年來我處嚴格安排新課程實施方案要求，加大了課堂教學改革力度，對課前預備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調課、早讀課等各項常規性檢查，以表揚優秀、糾正不足。教學常規的規範實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝，實施教學改革，提高課堂教學效益。課堂教學素質化、教學過程優質化已成為我校教師共同的追求目標。
3、多方收集資訊，及時進行教學總結。
教務處一年來召開了多次教師教研座談會和兩次送課下鄉活動，全面充分發揮國小語文名師工作室示範引領作用，通過名師送課、課後研討交流，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、安排教學、
備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發事件等專業水平，並以此為契機加快提升教師隊伍的教學、教研能力，促進我鄉教師專業水平整體提高，聽取教師相互聽課評課及對教學的反饋意見，定期進行家訪，並不遺餘力地作好答覆與落實，以更好的改進和完善我們的教學工作。
4、加強督導力度
一年來，我們專門對各備課組電子備課的教學案及各人的個性化教案進行了檢查，對各班級的學生作業進行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發現的問題及時找相關人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報，公開表揚。
二、深化教學改革，加強師資隊伍建設
教學改革是一個學校發展的源動力，師資隊伍建設事關學校的未來和發展。我們在加強常規管理的同時，採取多種措施，為提高教師的業務水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平臺。
1、校本培訓與外出輪訓相結合。學期初在學校統一安排下進行了教學人員新課標培訓學習，並組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標準”的課堂教學比武，組織教師參加教學反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出學習、進修，這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質量。
2、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發展。
“青藍工程”正由點向面，由表層向縱深發展。“老帶新”工作紮紮實實，轟轟烈烈，新老教師互幫互學，共同提高。一年來初，開展了一次骨幹教師人人公開課活動，期中還進行一次青年教師能力測試，很大程度上鍛鍊了青年教師，有效地深化了教學改革，掀起了教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發展。。“青藍工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續發展提供了不竭動力。
3、開學初對各教研組的工作規範作了要求，強化了教務處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師一年來必須參加的教研活動作出了明確規定。通過定期教研及時掌握最新的最的教學資訊，同時校內也加強集體備課，大家相互交流、相互學習，促進教師改進教學方法，優化教學結構，提高教學效益。目前積極參加校內外教研活動已由學校要求逐步轉變為教師自覺行為。
4、為了創設濃郁的教學研究氛圍，促進青年教師專業快速成長，我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學論文，並鼓勵他們參加全市、省論文評比。我們共組織了數十篇論文參加省藍天杯論文大賽，有近一半的論文獲得了一二三等獎勵,極大地鼓舞了青年老師參加教學研究的積極性。同時在廣大老師中開展了教學基本功比賽。
三、重視文體工作，確保“兩課、兩操”安全高效
一年來我們加強對文體組的領導和管理，規範音樂、美術、體育、勞技老師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。
四、狠抓師德建設，提高教師師德修養
教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂範。在教學工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育教學工作中。一年來，教務處依託班主任例會、校本培訓等形式積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發展的新型師生關係。
五、存在問題和不足
1、“老帶新”工作還有待於進一步加強實效性。
2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規範。
3、組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。
一年來即將過去，我們總結經驗彌補不足。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻!
一年來，在上級領導的關懷下，立足農村學校教育實際，發揚團結協作、務實開拓、和諧創新的精神，以提高學校教育教學質量為中心，充分發揮教育教學的職能。現將一年來的工作狀況及存在的主要問題總結如下：
一、政治思想方面
本人堅持四項基本原則，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師行為規範。嚴格遵守學校的教學管理制度，要求教師做到的，自己先做到，努力使自己成為校長的好助手，教師的好榜樣。
二、潛力方面
首先作為教導主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。重視合作意識，做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋樑溝通作用。我顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中儘自己的潛力支援好校長搞好學校的教學工作，構成合力。其次，設立語文組、數學組教研組長，齊心協力，一齊調查我校教學常規和教學研究工作中存在有哪些突出問題，有條理、分階段逐步開展各項工作，努力做好業務範圍內的各方面工作，抓好教學常規管理。再次，我在領導的支援和老師的協助下，努力抓好教務處工作，建立正常教學秩序，做好日常的教務工作，包括考務工作、試卷質量評析、課表的安排、新生入學報名以及學籍管理、教育技術裝備、體育資料上報等工作。
4、能勝任教學工作，始終站在教學第一線，每期都擔任一個學科的教學工作，且帶頭充分利用我校現有教育教學資源，強化教師對現代教育技術在教學中的應用，確保教育設施、裝置在教學中發揮更大的作用。
5、及時完成學校的各項工作，用心做好本職工作，從安排好任課表、安排好教導處的每週教學活動安排，到及時做好老師請假時的調課工作，事必躬親，努力做到日常教學工作的環環相扣。
6、制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學校考評教師帶給依據。
7、協助校長與眾教師一同努力，搞好校園文化建設，共創完美和諧校園，校園校貌面目一新;教學秩序有序進行，全校教師團結一心，校風、教風、學風有了良好的轉變，教學工作運作正常，從而完成教育教學任務。
三、存在不足和努力的方向
在管理中許多工作做得不太細，缺乏創新精神，工作思路陳舊，教導處很多還是在原先的老路。教研活動效果不明顯，教研活動形式老套，許多教師在開展教研活動認識上思想意識淡薄，抱著完成任務、多一事不如少一事的心態，今後要進一步加強教研工作的督促檢查，要在以後的工作中強化崗位意識、加強業務指導，促進學校教研工作的發展，使學校教學工作完成得更好。
這些是我在今後的工作中應當注意的問題，也是自己錘鍊的方向，當然自己尚未發現的缺點定然不少，相信在學校領導和全體教師的幫忙下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地儘自己的力量為學校的不斷髮展做出應有的貢獻。
本學期在校董事會和校委會的直接領導下，高中為進一步深化課堂改革，全面推進素質教育，樹立質量意識，以提高教育教學質量為最終目的，圓滿地完成了本學期工作計劃。
一、高度重視高三畢業班複習工作，高三工作成為學校教學工作的重中之重。
1、落實學校領導分班負責制,協助班主任工作，為班主任排擾解難，為學生建立一個良好的學習環境。
2、落實目標責任制，將大學聯考上線指標分解到各班。
3、堅持週考制。組織高三教師認真命制週考題，負責考務安排及成績統計分析,通過分析提高複習的針對性，加強對高三許昌“二模”及“三模”的組織領導及成績彙總、分析工作。
4、組織班主任有步驟的為高三學生進行心理訓練。組織有經驗的老師為考生進行應試技能指導和心理方面的輔導。
二、教務工作常抓不懈，準確到位
教務處除了參與學校管理工作以外，內務工作也是學校工作的一個重要組成部分，本學期教務處工作人員樹立服務於教學，服從於教學的工作指導思想完成本職工作。
1、學期期中、期末考試，試卷的製作、文印、保密、考試及監考人員的安排工作。
2、組織好高中三個年級的會考及高三學生的體育達標工作。
3、作好學期中和學期末的兩次作業、教案、聽課記錄、讀書筆記的檢查工作並把檢查結果及時通報。
4、教師工作安排、課表安排、課表發放等工作，規範學籍管理，使之科學化、制度化。
5、加強對高三年級管理，做好高三報名和錄取工作。按照學校要求，對高三年級齊抓共管。教務處加強了對高三年級的管理力度，協助辦公室做好教師考勤工作，要求嚴格、規範，使高三正常運轉，為確保大學聯考奠定基礎。
6、做好高三報名工作，大學聯考報名、體檢、填報志願、學生建檔、複查、錄取通知發放及登記工作，高三報名工作政策性強，而且涉及到學生的切身利益，教務處在這項工作中能做到認真，嚴肅細緻，不出差錯，高三報名工作著重抓了以下幾點：
(1)資格審查，嚴格執行報考政策，杜絕大學聯考移民。
(2)指導認真填寫各類表格;
(3)分清並留存各類考生資料。經過教務處和班主任共同努力，在高三大學聯考報名工作中做到了萬無一失。
7、作好中招考試的各項工作準備確保我校高中招生的順利進行。
8、高一教師新課程培訓的準備工作。
9、作好高中教師的量化考評工作，為以後的學校教師選聘，職級評定，工資晉升提供準確翔實的第一手材料。
三、存在問題及幾點思考
1、課堂教學中以學生為主體的思想仍有待進一步加強，啟發式教學力度不大。課堂教學單一，不夠生動，學生學習興趣不高。
2、多媒體教學手段的應用還沒有成為老師們的自覺行動，應用不廣泛，教師之間水平差異較大。
3、07級滾動分班後，對普通班的管理難。實驗班優勢不明顯，學生學習積極性發揮不夠。
4、學科間成績不平衡，有的學科成績出現了滑坡，需要加強尖子生的培養，後進生的輔導。
5、有的教師對教研教改不夠熱心，缺乏參與意識，教改活動力度不大，參與的人數少，活動次數不多，活動內容仍在探索中。個別教師教研活動不積極。
6、一些教師對目前我校高中的現狀認識不足，缺乏危機感和主人翁意識。
7、對教務工作人員管理力度不夠，工作分配不盡合理，有時出現空崗現象。
思考：
問題一：生源不理想，學科成績難以提升。思考：如何以抓教學常規為突破口，激發學生的求知積極性，調動非智力因素?
問題二：大學聯考成績有待於提高。思考：如何進一步發揚教師團隊精神，提高教學質量?
問題三：教務繁瑣，工作量大，人員少。思考：如何通過增加人員，改進工作方法，採用科學合理方法來提高管理效益?
總結一學期來，教務處的工作取得了一定的成績，這些都歸功於校領導的大力支援和正確領導，歸功於各處室的傾力相助，更歸功於我們的一線教師和教輔人員。但同時，還存在許多問題待於改進。回顧過去，我們總結經驗，汲取教訓，展望未來，我們對高中教學充滿信心。在未來學期裡，教導處按照學校領導班子的精心佈署和正確領導，搶抓機遇，加壓奮進，立足崗位，通力協作，為強力推進我校教育教學事業而不懈努力。
本學期我校堅持以教學工作為中心，以全面提高教育質量和辦學效益為主線，以建設高素質師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規管理，認真落實課程計劃，抓好教學監控，大面積提高教學質量，從而加速了學校發展。
一、加強學習，樹立新的理念。
1、通過組織教師再次學習新的《課程標準》，形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在於更新教學觀念”的共識。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關係，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生髮展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。
2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯絡。教師教學中立足課堂而不受課堂侷限，立足學科教材，而不受其限制，善於捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識資訊和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網查詢資料、舉辦各級各類教學方法巡迴報告會等。
二、加強校本培訓，提高教師素質。
1、開學初教務處對教師明確提出“四個一”的工作要求：尊重關心每一個學生，認真上好每一節課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質。
2、開展校本培訓，校本教研活動是提高教師教學水平的動力和有效方法，各教研組按教務處安排組織教研活動，學習先進經驗。
3、加強教師網上學習的管理工作，使教師的網上學習真正落到實處，達到應有的效果。
語文科重視讀的質和量，加大訓練面，鼓勵創新，加強積累;教學科突出能力的培養，掌握數學思想和方法，獲得數學活動經驗;外語科突出情境教學，提高學生“聽、說、讀、寫”能力;理化生加強實驗教學，訓練學生動手操作能力;音體美提倡趣味教學，加強學習娛樂性、參與性。全面提高教學質量。
三、加強教學常規管理，重實效。
1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。
2、深入鑽研教材，掌握教材體系及其內在聯絡，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的;有具體的教學內容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生積極思維的教法;有合適精當的練習，並提倡寫教後記。
3、開學初教務處精細制定了各年級各學科的教學計劃，科學確定四次全校統一考試的時間，其中期中、期末試卷由外校教師命題，實行教、考分離，既體現了公平性，又能最大限度瞭解外界資訊，拓寬老師思路。各次考試教務處都精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監考過程管理，整頓考紀、考風，考試過程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后統一批改，流水作業，以保證考試成績真實可靠，拆封後成績統計迅速，第二天就能為教師提供各項資料進行反饋，五天內學生光榮榜就能公示，八天內考試質量分析會就能按時召開，使後段的教學更具有針對性。
4、科學完善並制定期末教學質量獎勵方案。該獎勵方案打破“吃大鍋飯”的平均思想，最大限度地激勵老師們為提高教學質量而奮力拼搏。
5、理化實驗室從無到有，本著節約的原則添置了大部分實驗器材和藥品，制訂了實驗室管理章程和實驗員工作職責，提高了實驗裝置的使用效率，為全面培養具有創新精神和實踐能力的高素質學生打下了堅實的基礎。
四、注重師資隊伍建設，著力培養青年教師。
針對學校青年教師所佔比例較大的特點，學校制定了《培養青年教師師徒結對要求》，實施師徒結對;要求青年教師多學習、多聽課;開展青年教師優質課競賽;選拔青年教師參加縣級以上各類學科競賽。實施“名師工程”，以名師效應帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺。
五、規範考試製度，以考促教。
教學不是為了考試，這是教學的本質;考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。教務處一則堅持月考制度，一則規範月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統一，改卷時間要統一，評分標準要統一;考試過程中開考時間要統一，終了時間要統一，嚴肅考風考紀要統一。評卷工作結束後，任課教師要及時將成績輸入電腦傳送教務處備案;要及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。畢業班成績要以“光榮榜”的形式張榜公佈，藉以表彰先進，激勵後進，為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。
六、未來工作展望。
學校現階段正處於高速和強勢發展的絕佳時期，因此，學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學計劃，落實各階段工作，及時改進發現的問題，提高管理效能，為實現新目標而不懈努力。
1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。
2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索並加以完善。
3、針對部分班主任工作缺乏活力，主動性和積極性不夠，有必要進行調整和充實。
4、積極聯絡兄弟學校聯考，橫向比較瞭解自身不足，採取針對性措施以期做得更好。
5、制定續聘、解聘教師工作合同的檔案，進一步調動老師的工作積極性。
6、針對畢業班當前的實際情況，應採取一些行之有效的特別措施，如分別召開優生會議、差生會議、年級組會議、教研組長會議、科任教師會議，部分學生的弱科分配到人專項輔導等，全面提升畢業班成績。
7、轉差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。
過去的一年，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領導和部門職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。
本學期，教務處全體工作人員在李校長的領導下，在曹永忠副校長的直接指導下，緊緊圍繞學校辦學思路，乘著課堂成長年的東風，科學合理的計劃安排，紮實有效的工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規範教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今後的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就本學期具體工作情況做以下幾個方面的小結
一、立足校情、狠抓常規促質量
1、加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學流程的各個環節，規範教師的教育教學行為。繼續加強領導抓年級組包學科組工作，繼續實行領導巡課聽課制度，人人深入課堂聽課，和教師溝通交流，及時反饋，每週一的行政會上，由校長親自檢查每個人的聽課記錄，並在會上一一反饋課堂教學中存在的問題，使後續工作的思路清晰方向明確。
2、加強教學常規檢查。
1)、本學期在教研組長，學科組長定期檢查本組教師教學常規的基礎上，教務處每月對教師的履行職責情況進行檢查，由於督查檢查及時，本學期，教師的上課滿意度平均在85%以上，教學設計及作業批改等的合格率均在95%以上。
2)、加強早、晚自習及教師上課情況的檢查。教務處每天安排人員輪流值班檢查，做好檢查記錄並及時公示。為了體現早讀的特點，凸顯早讀的效果，我們要求早讀必須要有朗朗的讀書聲，我們也在努力嘗試各種做法，以求達到更好的早讀效果。對教師的課堂教學情況，每月按時下發“評教評學”表，由學生對任課教師的課堂教學情況進行全面評價，發現問題及時反饋。
3、認真組織各級類考試，並做好質量分析。按教務處和年級組的安排嚴格監考，每次月考、期中、期末考試，都實行交叉編排，狠抓考風、考紀，並對學生進行誠信教育，培養他們誠實守信的良好品德和積極進取的精神。從考務安排、監考、閱卷、到成績統計的各個環節，儘可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀合理科學，體現了公平公正的原則，以考風促進我校學風。在學期初的質量分析會上，通過對資料的分析對比，引領教師們對上學期教學中存在的問題進行了梳理，特別是結合教學成績分析了上學期“實踐教學模式”中存在的問題，在分析會上，李愛萍校長結合成績談了學校教學管理中存在的問題，提出加強教學管理的精細化、深入開展“實踐”活動、強化質量意識、把握工作細節、關注後30%學生等問題，是目前不斷提升五中質量的關鍵所在。在期中質量分析會上，一改以往單一的分析形式，採取自下而上的分析流程：教師個人——備課組(命題人)——教研組分析;班級質量分析——年級組的質量分析會。這樣的分析流程重在通過“微觀分析，具體分析”，直面教師教學和學生學習中存在的問題，找準問題根源，提出解決措施。在年級組質量分析會上，各命題教師根據命題意圖，結合學生的答卷情況分析了教學中存在的問題，提出了整改策略;各學科組長結合學科特點和年級學生特點分析了提升成績的方法;年級組長以資料為依託具體詳盡地分析了本年級的教學質量情況，對全年級期會考試情況做了簡潔精練的總結，在總結成功經驗、查詢問題源頭的基礎上，提出了切實可行的整改措施。包組領導也從“團結、分享、合作、凝聚力”等方面進行了評價總結。
__年即將結束，對照年初制定的工作計劃，現將一年來教育教學工作總結如下：
一、加強過程管理，對照制度、落實有效。
1、 教務處根據年初制定的計劃和學校的教學常規管理制度，對教師教案、作業批改進行周查，每週統計，每月考核，重在突出一個“實”字。備課要實在，認真落實好了集體備課制度;上課要實際，上課要求教師既要體現課改理念，又要符合會考實際;考試做到了“實心實意”，既公平考核了教師，也真實反饋了學生的學習水平。作業批改既要求數量，更檢查批改質量，既要全批全改，又要當面輔導，課內課外相結合，既注重學生知識的掌握，又注重方法的引導、情感的滲透、德育的潛移默化，有效地促進了學生智商、和情商的發展。
2、落實月檢測制度，按時檢查教情、學情。我校每月按時組織一次月檢測，每月進行一次學情、教情調查，年級組按月召開年級會議，分析成績，通報檢查，對成績不理想、學生意見大的教師進行幫扶。
3、不管是教學六認真常規工作，還是月查、抽考、月報、月獎懲、期末考核、升學獎都做到公開透明、考核逗硬，不搞“暗箱操作”，讓教師心知肚明，在工作中高標準嚴格要求自己。
二、畢業班管理成績顯著。
1、__級完成“保三爭二”的目標，會考成績名列全縣前列。我校英語、物理、化學三科排全縣第三名，體育排第一名。
2、我校對__級制定了切實可行的會考目標，領導掛班，聯生、聯科，認真落實“五個一”，加強過程管理，力爭完成既定目標。
三、規範辦學行為，推行素質教育，豐富師生課餘生活。
1、我校按規定開足開齊了課程，嚴格按規定作息，無補課、無特優班和實驗班、無節假日教師有償補課現象。
2、繼續開展好興趣小組，落實素質教育。我校開設了美術、音樂、體育、書法、寫作等課外興趣小組，有效促進了學生的全面發展。
3、逐步規範管理了圖書室、實驗室、微機室、體育保管室等教學資源。各功能室健全了制度，各種檔案資料齊備。實驗室開齊了演示實驗，儘可能地開齊分組實驗。101網校利用率較高，95%左右的教師都不同程度參考了網校的資源進行教學。
4、教務處與校團委聯合組織了春季和冬季兩次運動會，師生參與率達到90%以上，使校園音符更加和諧，除了書聲朗朗，還有歡笑與吶喊......
四、基本完成“兩基”資料上報，“兩基”檔案資料基本整理成型，等待複查。
五、落實獎懲，教師績效考核基本完成。
1、九月份我校對部分成績優秀教師進行了獎勵(對在四校期末檢測成績對比分析中取得優異成績的陳曉紅、楊紅、楊建清、洪曉蓉、張永秀、洪阿萍等教師進行表彰獎勵);對期末檢測取得優異成績的學生進行了表彰獎勵，並製作成紅榜予以公示，獎教獎學，有效促進了師生的教學和學習的積極性;同時，教務處也對工作不負責任的教師進行了通報批評，通過領導誡勉談話，使一些工作懶散、事業心不強的教師有了一定的進步。
2、根據我校的績效考核制度和教務處考核方案，教師每月的考核基本無誤，本月底__的教學績效基本完成。
六、基本完成本學年學生的學籍檔案建設，上報資料準確;對學生流失進行了嚴格考核。我校對無正常手續而流失的學生按100元/生對班主任和任課教師進行嚴格考核，有效防止了學生的大量流失。
七、基本完成本學年國家體質健康資料上報工作。
八、認真組織和落實了教師教學大比武活動，過程落實，資料齊全，我校已被縣教育局推薦為“教學大比武”活動優秀單位。
九、完成了教育局各股室安排的臨時任務，完成了學校領導安排的臨時任務。
十、存在的問題
1、教學常規管理有時公佈不及時，逗硬不嚴，主要是經驗不足，人手不夠。
2、遠端教育不落實，多媒體教學使用不好，現代教育教學手段使用不高，主要是我校投影儀損壞、多媒體沒有設施裝置。
3、圖書室圖書、實驗室器材、設施裝置不足、配備不及時。因為器材、藥品無法及時補給，分組實驗開出率僅為45%。因為5.12地震致使微機室和遠端教育基本停用。
4、 由於教師缺編問題，我校九年級還存在60人以上的大班額;師資不配套，致使音、體、美、地方教材等開設效果不好。
5、由於績效工資的實施，全縣存在教師幹好幹差一個樣、領同樣多的錢幹很少的事的現象(和缺編學校相比)，在一定程度上傷害了我校教師的積極性。我校教師嚴重缺編，師資嚴重不配套，人人承擔了很重的教學任務，但績效考核得到的利益反而比其他超編學校的教師少，這種不合理的利益分配製度勢必制約我校教育教學質量的進一步提高。
6、市教育局和縣教育局對會考成績分析標準不一樣，一面在看平均分，一面又在講各科等級評定，學校考評教師出現兩難境地，而且教育局考核結果一拖再拖，半年不見，非常影響教畢業班教師的積極性。
7、期末績效考核差距不大，對調動教師的積極性作用不大。
教務處作為學校的重要職能部門，在學校領導的關心指導下，得到各部門的積極配合，廣大教師的通力支援，特別是教務處老師的團結協作，認真貫徹執行學校的各項工作部署，完成了各項工作。20_--20_學年度(上學期)本處工作總結如下：
一.教學常規管理工作
1.考務工作
教務處承擔了繁重的考務工作，20_--20_學年度組織各類考試總計10次，
入學高一、七年級的入學摸底考一次，高三月考5次，期會考、期末考各一次，月考四和期末考引入了“網路閱卷系統”，讓老師通過網路批改試卷，實驗效果良好。
2.排課、調課工作
在教務處排課人員調整的情況下仍按時下發課表，後續調課也比較及時，利用“計算機排課系統”提高了效率，
3.教學常規檢查工作
在每學期的期中都安排為期兩到三週的教學常規檢查，包括期會考試及質量
分析、學生及家長問卷調查，組織有經驗的教師進行鍼對性聽課等，在開展工作之前都提前三週下發書面工作計劃，保證了工作的有序進行。
本次學生問卷調查利用了計算機對填塗資訊的識別功能，改進了調查手段，擴大了調查物件，實現了所有學生都對任教的老師進行評價，並在期末把評價結果資料以書面的形式單獨反饋給教師本人，翔實的資料受到老師的好評。
4.招生宣傳工作
面對日益嚴峻的高中招生形勢，教務處積極配合學校的招生宣傳活動，發揚自強不息的精神，群策群力，為20_年的高中招生取得成功作出了貢獻。暑假的教務處忙碌而緊張，大家已經習慣了加班加點，挑燈夜戰，為招到好的生源感到欣慰。
20_年昆八中首次招收郊縣班的高中生，我們積極探索各種宣傳模式，取得了較好的效果。在自費擇校生和免擇校費的高分學生的招收中，動腦筋，想辦法，使工作流程更加科學高效，有條不紊。
20_年的高中錄取分數線為628分，近3年來首次超過昆十中的高中錄取分 1
數線，郊縣班的錄取分數線為637分，與昆十中持平。七年級招生火爆，6個班363名學生，班額太大，兩極分化，學習困難的學生較多，教學吃力，有待適應。
5.大學聯考報名工作
20_屆的大學聯考報名工作突然提前，往年3月底才開始，今年要求在年底完成，在全體高三老師特別是班主任的積極配合下，資訊中心、醫務、體育部門的支援下，教務處按照有關部門的要求進行大量瑣碎、細緻的工作，由於楊秀娟老師的出色工作，昆八中教務處被五華區招辦評為“高招組織工作一等獎”。
6.學籍工作
學籍工作政策性強，有時效性，要求較強的工作責任心，及時瞭解政策的變化，多與家長、教師溝通，妥善處理矛盾，本學年在學籍管理方面較好的執行了政策。
7.畢業班教學研討工作
參與高三年級每次月考後的質量分析及研討會，提供翔實的資料，進行縱向、橫
向對比，總結有成效的複習備考經驗，逐漸形成適合八中自己師生的教學策略、教學方法、教學節奏。
8.教師選拔、評價，教師專業化成長
新學年新教師的選拔和錄用工作，為了選拔人才，教務處和教研室本著公開、公平的原則，主動出擊，從材料的精挑細選，到講課、說課，認真總結歷年經驗，逐漸形成一套行之有效的教師選拔機制。
與教研室一起共同探索教師專業化成長的有效模式，特別是搞好已經啟動的年輕
教師參加畢業班月考的“以考代訓”的制度，有力地激發了青年教師研究大學聯考的熱情，大幅提高了他們的解題水平，有的老師儘管是首次上高中，但對歷年來的大學聯考題了如指掌，胸有成竹，切實縮短了年輕教師的成長週期。上學期共組織教師參加月考3次，每一次都將成績統計並在全校教職工大會上對成績優異者進行表揚。
二改進措施
1.“文鑫鑫印務公司”承包學校的謄印業務
在與“文鑫鑫印務公司”兩年來的合作中，逐漸認識到後勤服務社會化帶來的效率，經多次協商，於9月15日與“文鑫鑫印務公司”簽定了承包協議，實施半年來，確實極大地改善了工作，受到老師的歡迎，特別是方便、快捷的服務有力地支援了教學一線。
2.“中小銜接”課題組在八中活動
11月下旬由七年級年級的3位年輕教師分別上公開課，相關學科的老師參加，先聽課，後評課，促進交流。期末組織了針對六年級的問卷調查，完成了資料採集工作。
3.購買了“大學聯考資源網”、“會考資源網”、“本站”，為老師利用網路資源提高
課堂效率提供方便。
今年我校大學聯考取得優秀成績，特別是大學聯考取得了綜合上線率達99%，重點率42%的好成績，學校辦學水平得到學生、家長的信任和社會的稱譽。
在新的學期中，我們將總結經驗，爭取更好成績。
本學期在中心國小的領導下，在市教研室的指導下，教務處根據學校整體工作計劃，規範常規管理，營造教育特色，努力提高新課程的實施水平。通過深化課堂教學模式改革，提高課堂教學效率，促進學生綜合素質的全面提高。以教學質量為中心，努力提高教學成績。為了更好地發揚成績、總結教訓，現對本學期工作總結如下：
(一)本學期主要工作及收穫：
1.堅持以法治教
學校按上級規定開齊課程，上足課時，重視非統考學科、活動類課程的開設，規範課程計劃管理，確保課程計劃及課程表的嚴肅性。
2.繼續推進新課程改革。
(1)利用教研活動開展新課程教學研討。
組織開展新課程教學的學習研討活動，使全體教師瞭解新課程的教學理念，新課程背景下教師教學方式和學生學習方式的轉變，課堂教學過程中體現新課程教學理念，體現學生的自主學習，合作學習，探究學習等教學思想，控制教師單向授課時間，規定常規課堂教學中每堂課要留出一定時間讓學生練習，加強備課組內的相互聽課活動。
(2)加強教師交流學習活動。
本學期我校派徐華昌老師赴婺源參加了“第二屆國小語文名師教學觀摩活動”，並在中心國小組織的全鎮國小教師中期培訓活動中作了彙報。
新課程理念要通過課堂教學來體現，因此，學校利用五課功活動，讓每一位教師都上一堂公開課，並互相交流。
3.規範教學過程管理
(1)實行教學質量目標管理：各年級期初均制訂教學質量目標，根據質量目標將三項指標落實到班級、學生。期會考試後，各年級均進行了質量分析總結會，分析存在的不足，研究下半學期的工作措施。同時，做好提優補差工作，中自習不提倡教師整班上課，鼓勵教師對學生進行有針對性的個別輔導。
(2)加強對六年級的質量監控工作。六年級教學管理是學校的中心工作，為此，根據不同階段的情況，教務處多次組織了小型的專題會議，對發現的問題及時採取措施解決，如教學質量獎勵的設想等，通過討論，統一教師的思想，使全體教師安心工作。
同時，加強了學生管理工作，由各班主任牽頭，加強學生學習目的性教育，培養學生良好的學習習慣。取得了良好的效果。
4.繼續做好教研組、備課組建設：
(1)重視學習研討、建立學習型、研究型教研組、備課組：對教研活動提出了比較規範的要求，如學習教學理論，研究教學中遇到的實際問題，開展公
開教學及評課活動，從本學期的活動情況看，教研活動全組集中不夠正常，而以教研組指導下的備課組活動相對比較正常。
(2)組織學習會考說明：利用教研活動，指導各教研組學習各學科會考說明，明確該考什麼，什麼是重點，命題的走向等，進一步提高了教師教學的針對性。
(3)重視檢查督促：定期對教研組、備課組工作進行檢查，對教研組、備課工作提出建設性的意見。
(4)明確工作要求：明確各備課組長人選、備課組工作要求，要求在備課組內達到幾個統一，提倡集體備課，資料使用統一、教學進度統一、教學要求統一。
5、重視對教師的培養
(1)青年教師培養：教務處對新教師有重點地組織有關教師進行聽課檢查，督促他們切實做好教學“六認真”工作。
(2)樹立骨幹教師群體：對工作有一定經驗，且有一定教學風格的教師通過引路子、壓擔子，創設教師成長的良好環境，目前，學校已經有學術、學科帶頭人5名，市級教學能手11名，校級教學能手13名。
鼓勵教師參加各類評優競賽活動，有多名教師在各級各類競賽中獲獎。如：徐文娟、徐華昌老師參加了鎮中心國小舉行的國學講壇比賽，並分別獲得了二、三等獎;吳海丹老師參加了中心國小舉行的演講比賽，獲得三等獎;徐文娟等老師參加了中心國小舉行的導學案設計比賽，獲得了二等獎
(3)做好教師的繼續教育培訓工作。
6、積極開展各項教學教研活動：
學生方面主要有：慶國慶書畫展;國學默寫比賽;講誠信故事比賽;精讀百書讀後感比賽
教師方面主要有：國學講壇比賽;班主任工作交流;導學案設計比賽;教學反思比賽
7.做好體育、藝術、衛生各項工作：能夠按照兩個《條例》要求做好體育衛生各項工作，衛生室能定期出刊衛生知識的黑板報，普及衛生知識。
努力做好學生的健康教育工作，提高學生對健康知識的知曉率。
8.開展綜合實踐活動及第二課堂活動，培養了學生的學習興趣，拓寬了知識面。
9.加強資料建設：認真做好各次考試的成績統計工作，收集整理各種資料，注意各類資料的歸檔工作，充分利用現有條件，使各類資料電子化，提高了工作效率。
回顧一年的工作，還存在一些不足的地方：教務處工作的系統性，規範性，針對性還有待加強;對教學環節的過程管理，精細化管理還未能完全到位;創新工作有待進一步加強。在新的學年，教務處將與其它部門緊密配合，團結協
作，不斷的加強學習，主動積極的做好本職工作，強化崗位責任，全方位為全校師生，為教育教學做好服務工作，為我校實現跨越式發展作出新的貢獻。
20__年下半年，我接管五校區教務科工作，得益於校區領導的幫助，兄弟科室的協助，及全體教職工的支援，教務科順利完成擔負的各項工作任務。現彙報如下：
一、編制各班級課程表、輔導表、作息時間表等，並及時下發;發放本學期所需要的教科書、教材教輔教參、備課本及其他各種教學用具，保證了學生及時正常開課。
二、召開教師會，公佈教師任課安排情況，提出本學期總的教學目標及實施措施。
三、組織進行期中、期末考試，彙總學生成績，分析存在的問題，進一步改進教學方法。
四、準確無誤核算教師課時工資，並及時發放。
五、堅持教師聽課評課制度，要求教師相互聽課，組織教師統一聽課，及時彙總教師們的評價資訊，反饋給講課老師，既為老師們提供了相互學習、加強交流的機會，又進一步促進了教師們對新觀念、新理念、新教法的認識，對提高教師業務水平、提高教學質量發揮著推動作用。
六、堅持學生評教制度，學期末進行一次學生評教，從學生那裡瞭解教師教學工作情況，將學生評價意見有目地的反饋給相關老師，達到教學相長的目的。同時，學生評教為教師的量化提供資料。
七、本學期期中期末分兩次進行了全面的教學常規大檢查，包括教案(書寫、格式、數量的多少、質量的優劣、教學方法的設計、板書設計等等)、作業的佈置與批改(次數及批改質量等)，肯定成績，發現問題，及時總結，督促教師改進教學方法，提升教學效率。
八、本學期召了開兩次教學教研會議，針對教學實際，肯定成績和已經取得的教學成就，同時對教學中出現的問題研討解決辦法，努力深化教學改革，明確教學目標和方向，提高教學水平和教學效率。
九、全體教師都極為重視招生工作，竭盡全力認真宣傳，已完成部分招生任務。
十、本學期配合陽谷縣教育局招生辦完成了我校區20__級高中學生參加20__年夏季大學聯考發動、網上報名、資訊確認、網上繳費工作，組織並完成了20__級學生學業水平測試補考報名、繳費、考試工作，完成我校區20__級高中學生學業水平測試網上報名、資訊確認和考試工作。
工作中肯定會有許多不足和疏漏，誠懇領導給予指正，我將不懈努力，更加圓滿完成各項工作任務。
一、基本情況
本學期我校共有20個教學班，註冊在校生996人，任課教師有80多人。教務工作比較繁雜，但在學校領導的正確指導下，在各職能部門的配合和全體教職員工的共同努力下，教務處順利地完成了本學期的各項工作。
本學期教務處工作的指導思想是：以“文化引領、內涵發展”為主題，狠抓教學常規工作，全面規範和提升教學管理水平;繼續轉變教育觀念，增強改革意識，積極參與高中新課程改革，爭取在高中新課程改革中取得明顯成效;加強高三畢業班工作和過程性評價，爭取在教育教學質量方面有新的突破與提升;加強對課堂教學的調查研究，幫助教師不斷改進教法，提高課堂效率。
二、主要工作
1、進一步規範辦學，強化管理，發揮省級示範性學校的示範引領作用。一是全面落實課程計劃，開齊開足各類課程;二實行平行編班。三是規範教輔資料的徵訂和各項收費，嚴控課外資料，堅決制止亂收費，減輕了學生和家長的負擔。四是精心安排開學初的各項工作，保證了學校教學工作的順利進行。俗話說“良好的開端是成功的一半。”開學初，有條不紊地安排各項工作非常關鍵。為使本期順利開學，提前排好課表，及時發給老師;訂購、分發教材;在第一週要求各備課組制定好教學計劃，還要求各年級作好月考安排;要求各年級召開年級大會，作好本期工作的整體部署。
2、關注課堂教學，重視學生學習反饋，提供服務，以學論教。
為了落實江校長在開學工作報告中的的精神，本學期把兩項工作進行了改進。
一是繼續開展教學研討周展示活動，本學期研討主題就是“以練導講，精講精練”的課堂教學模式。要求教師的課堂講解一般不超過30分鐘，學生的練習一般不少於15分鐘。要把提高學習興趣、轉變學習態度、改進學習方法作為主要目標，構建自主學習、合作學習和研究性學習方式，促進學生的學習方式由依賴型、1
被動型、個體型向自主型、主動型、合作型、研究型轉變。由各教研組長負責研究課活動，同時要求全校教師聽課、評課活動，進一步達到互相交流、共同學習、共同提高的目的。本學期組織五次研討活動，共上研討課56節。這項活動受到全校師生的重視，校領導分工負責下教研組，這裡要感謝上課教師，你們全部認真準備承擔了這次上研討課的任務，為研討提供了好的研討案例，表現非常好，同時要感謝教研組長和備課組長組織和全體老師，由於上下齊心，共同參與，使我校這項比較大的教本教研活動取得了比較好的效果。
二是設定《學生學習情況調查表》，對學生學習情況進行調查，為教師提供學生真實的學情，並要求每位教師認真閱讀，進行分析、反思、調整，這項工作教務的作用是一個服務者，目的是達到以學論教的目標，這項工作也得到了年級組長和全體班主任的大力支援。
三是本學期進行了三次教學問卷調查，瞭解學生對任課教師的評價情況，督促學生反響不好的課堂予以改進，極大地促進了教師提高教學水平。
3、加強校本課程建設，辦出學校特色。一是國家課程校本化，跟據我校學生實際開發了數理化外四科新課程同步導練。二是提供四十多門校本課程給高二年級學生選修。三是音體美勞實施特色模組教學。四是豐富多彩的社團活動進一步豐富了學生的校園生活，發展了學生的個性。六是成果的展示和學科競賽豐富了藝術節的活動又調動了教師和學生的積極性。
4、進一步完善學分管理，強化常規檢查和管理。本學期組織了期中、期末考試以及月考的命題、閱卷、評分工作，組織了高一高二年級的學分認定的考試;組織了高三年級考查學科的學分認定。嚴格了考場紀律，杜絕學生考試作弊現象。教務處對各年級的質量檢測進行監控。每次月考及期中、期末考試後，教務處都要求針對學生的成績進行質量分析。
本學期在開學初和期中、期末三次檢查了全校所有教師的教案;對全校所有班級所有學科的作業都進行了詳細的檢查，對查出的問題進行了整改。對音、體、美、勞技、資訊、研究性學習等學科的期末考查進行了督導和抽查;開學後組織教務處有關老師每天對課堂教學進行檢查，檢查範圍涉及老師是否準時上課、是否私自調課、誤課、放羊課、課堂紀律、學生聽課狀況等內容;組織各班
班幹部認真填寫課堂情況登記表，由付新奇老師每天彙總，發現教學中的問題，及時反映給有關領導和年級組長，在教師大會上進行鍼對性的點評。
5、完善學籍管理制度，對新生電子建檔、學籍註冊、各年級學生異動的管理都作了進一步的完善。圓滿地完成了各年級學籍調整等工作。
6、加強教學資源管理，加大教學管理資訊化過程。
(1)結合教育局資訊管理平臺，組織好三級培訓工作，促進我校教學資訊化管理上臺階。
(2)抓好理、化、生實驗工作，對實驗器材的報廢及添補、化學藥品安全存放都制度化;召開理化生備課組長專門會議，探討實驗課的教學，要求實驗員課前準備充分、課中密切配合、課後認真登記，對不做或少做實驗的任課教師要督促。
(3)加強電教中心的管理，強化現代教學手段在教學中的應用。本期強化電教中心工作人員的服務意識，對各年級、各任課教師反映的多媒體裝置出現的各種問題，都爭取儘快解決，對教務處目前無力解決的問題，也做到第一時間反映給學校領導，爭取學校領導的支援;本期學校承擔了全市高三政治教學研討活動。
(4)加強圖書館、閱覽室的管理，圓滿完成開學初教材教輔的發放，向教師和學生提供新書、新雜誌、新資料的資訊，辦好讀報欄，提高圖書和雜誌的利用率，豐富了師生的校園文化生活。安排好學生兩個閱覽室的值班工作，對學生星期天下午開放圖書館，為學生提供優質服務。
(5)規範資料油印工作，感謝廣大教師的支援，本學期資料做到了精選精編，備課組統一，克服了過去的單打獨鬥，過多過泛的現象。
7、抓好學考和大學聯考工作。成立畢業班領導小組，加強對畢業班的直接領導。重視高二的學考工作。加強畢業班老師的教研與集體備課，加強了組織參加校際教研活動的力度。實行分層教學，重視後進學生，面向全體，狠抓落實，教學質量上臺階。今年大學聯考一本、二本上線上線人數達85人，二本上線率29.7%(注:汨羅四中參考290人)，三本以上上線280人，大專以上上線率100%。凸現了低進高出特色，農村普高中遙遙領先。特此報喜!感謝高三教師的辛勤勞動!感謝全校教職員工的大力支援!
三、工作中的不足和努力的方向
1、加強內部培訓學習，努力提高管理的水平，力爭由粗放式管理向精細化管理轉變。
2、檔案意識還不太強，有部分過程性材料未能及時蒐集歸檔。
3、進一步加強圖書閱覽、電教資訊、實驗室等部門的服務意識，做好教學服務工作。
4、主動加強和教育、教科等部門的配合，形成合力。
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