我校教學工作是在鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的指導下，全面貫徹黨的教育方針，認真執行《天津市東麗區中學教學工作常規管理規定》的精神，落實學校本學期教學工作計劃要求。進一步增強服務育人和管理育人意識；進一步轉變教育觀念，以先進的教育理念指導教育實踐，推進新課程改革，加強教師隊伍建設，全心全意為提高育人質量努力工作，下面將本學期教學工作總結如下：
一、加強隊伍建設，提高群體戰鬥力
提高教師素質是提高教育質量的根本。有計劃、有步驟地抓好師資隊伍建設，使之成為“師德高、業務精、育人優、質量好”的優秀教師隊伍，更好地服務於我校的教育教學工作。
1、加強理論學習。學校利用通過全體會和每週一讀的時間組織全體教師學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及黨的“十七大”精神，與老師們一起深刻領會黨的教育方針,深刻領會新課程改革的精神，用科學發展觀武裝頭腦。增強法律意識，做到依法管理，依法執教。通過學習增強全體教職工的服務意識：教師為學生服務，教務處為一線服務，努力提高服務質量。
2、進一步加強師德建設。每一個教職工都要嚴格要求自己，要熱愛學生，為人師表，既教書又育人。要嚴格遵守法紀，自覺抵制和糾正不正之風，師德標準是對教師評價的首要條件。每位教師要以學生為本，建立“師生人格平等”的價值觀；“高度尊重學生”的倫理觀；“全面依靠學生”的行為觀。不放棄任何一個學生，任何情況下不諷刺、挖苦、歧視學生，嚴禁體罰或變相體罰學生。認真遵守教師職業道德規範,恪守師德規範，堅決抵制有償家教。
3、強化科研意識。學校共有各學科要有學科工作計劃，組織教師進一步研討課改教材、新課程標準，尤其是要進一步加強新課標的學習研究，以適應教育發展的要求。要定期組織研討會，總結前一階段教改得失，計劃下階段工作重點，形成會議記要。畢業年級認真學習考試說明，確保教學過程中有的放矢，穩步提高教學質量。
4、加強校本培訓。一是要從學校的辦學特色入手，二是要從教育教學改革形勢入手。在新一輪課程改革的今天，如何提升新課程理念，在課堂教學中如何落實素質教育應是必選核心內容；三是要根據教師的具體情況，根據教師不同層次的要求確定出不同的培訓內容，同一培訓內容不要求全員參與，要有針對性。對青年教師要多從知識處理、課堂授課技巧、資訊科技等方面進行培訓。對於一些學科教學不勝任的教師，可以多從教材過關，在教學基本功上做文章，對骨幹教師，應該在學科知識甚至不同學科知識的整合上以及其他方面的更高要求上做文章。
教師個體主動學習是校本培訓的關鍵。教師要向身邊優秀教師學習，向書本、雜誌學習，向社會學習，不斷提高自己的綜合素質，改善自己的知識結構。學校要大力宣傳教師主動學習的必要性，為教師的自學研討創造更好的條件，切實調動教師個體主動學習的熱情，研究和改革管理模式，加強計劃性和監督檢查，實行科學的管控。
5、有計劃地做好青年教師培養工作。繼續做好“青藍工程”師徒結對工作，各位師傅要關愛徒弟，在“備課、聽課、上課、作業”等各個環節上把好關，使之能迅速站穩講臺。各學科、各備課組也應積極幫助新教師提高業務能力。教務處要繼續組織好青年教師教學基本功比賽，讓青年教師脫穎而出。
6、做好校內骨幹教師的培養工作，發揮市、區級骨幹教師在學校教育教學工作中的帶頭作用，全體教師都要奮發向上，爭當“名師”。
二、重視學生的養成教育培養良好的學習習慣
積極指導全體教師樹立正確的教育觀念，把培養學生良好的學習習慣放在重中之重。不但積極培養與生理衛生有關的學習習慣：科學用腦習慣，科學用眼習慣，寫字握筆習慣，看書坐姿習慣，有規律的作息習慣等；還積極培養與學習方法有關的學習習慣：認真預習的習慣，專心聽講的習慣，按時完成作業的習慣，獨立思考的習慣，勇於提問的習慣，樂於研討的習慣，閱讀的習慣，自學的習慣，總結的習慣等等。不但要關注學生的學習成績；還關注學生的學習過程，如：學習努力不努力，有沒有興趣，做作業磨蹭不磨蹭；更關注學生的學習態度，如：遇到困難有沒有信心，對學習有沒有榮譽感等。
三、抓好常規檢查強化教學管理
教學管理的重點是抓好教學的常規管理。教務處要積極組織實施各項教學工作，狠抓常規管理和制度創新，提高工作效率。
1、完善制度，繼續推行集體備課、聽課、月考、評估、“人盯人”等一系列制度。嚴格執行“教師教學業績分層分檔管理方案”，促進全體教師著眼於中等學生的發展，抓中間促兩頭。提高常規管理工作的規範性。特別是嚴格執行請假制度，凡請假教師必須自行調課並告知所帶班班主任，並按規定履行請假手續。
2、加大檢查力度，堅持一日課堂教學逐節檢查、並如實登記，考勤每月公佈一次。與教研室合作，進行作業、教案、聽課筆記檢查，狠抓落實，及時反饋，褒優貶劣，獎勤罰懶。
3、搞好學情調查，通過聽課，檢視教學日記，召開座談會，組織民意調查，評教評學等形式，及時發現問題，督促教師改進教學。
4、抓好考試的過程管理：月考、期中、期末考試，從命題、監考、閱卷、成績統計、試卷分析等各個環節工作，都要做到一絲不苟。每次考試實行交叉編排，狠抓考風、考紀。每次考試結束後，及時召開質量分析會，及時發現問題、解決問題。發揮評估槓桿作用，激發教師的教學積極性，主動性。
5、強化畢業班管理，搞好九年級年級的複習備考工作。
教務處經常檢查督促，使各班複習工作落到實處，紮實抓好常規教學的五個環節，使每節課重難點突出，知識點落實，教學有容量，訓練有針對性。
積極蒐集有關會考資訊，訂購各種模擬題卷等，瞭解外界動態，巨集觀調控複習方案。通過外出學習，請專家講座，拓寬資訊渠道。
以訓練為主線，鞏固雙基、培養能力，每月一練，搞好模擬考試，增加了應試適應性，及時評估、分析、指導下段工作。
加強學生的心理輔導，緩解心理壓力，提高複習效果和考試成績。及時了召開學生座談會、考前動員會等。
加強家長、學生和老師的溝通與交流，適時召開了家校生座談會，
6、與教研室合作，推進了課堂教學改革。克服“滿堂灌”，積極探索課堂教學模式改革，積極運用啟發式、探究式方法。倡導自主學習，合作學習，研究學習。進一步搞好以部分班級為實驗班，以其他班級為對比班，輻射各個年級的課該實驗。
7、加強教務處自身建設增強服務教學意識
建立健全教師業務檔案，及時、準確瞭解教師發展動態。完善教師教學業績檔次考核，及時核算課時、並按時發放。
四、做好教學研究工作
1、為了更好地進行新課程改革，更快的提高課堂教學的有效性，本學期我校申報了題為“運用‘學案導學’教學法---建立教學特色學校”的工作，我校數學、語文等學科進行了實驗並初步探索了以下幾方面問題：⑴研究學案的編制，根據不同的課型編制不同的學案流程；⑵如何把學案與教學設計的實際有機的結合，從而優化教學過程；⑶從哪些角度對學習效果進行評價，怎麼評價自主學習能力，怎麼評價學案是否完成對所學知識的意義建構等；⑷研究學案的編制如何貫穿學習活動設計的三條線：知識線、學法線、能力線。設計學案怎樣把知識線、學法線和能力線進行有機的結合。
2、為了減輕學生學習的負擔，本學期繼續搞好國家級子課題“提高教學效率，減輕學生負擔的整體建構和諧教育實驗”的研究工作，3月3日下午，舉行我校青年教師說教材比賽，評委：各學科教研組長。評獎：7位青年教師分獲一、二、三等獎；4月19 –20日，數學教師孫安花、孫柏苓到河南省安陽七中參加課題研討活動，19日下午孫柏苓參加“說教材”活動；20日上午孫安花參加“同課異構”講課活動，均收到良好的效果。
本學期我校教務處在教學和科研等方面作了一些工作，並取得了一點成績，
但是，在提高學生的鞏固率和教學質量上還有大量的工作要做。今後，要以腳踏實地、求真務實的工作作風團結全體師生銳意進取、開拓創新，為取得優異的成績努力奮鬥！
教務處日常工作和教學研究工作的具體做法如下：
2月份（重點工作：學校教學、各組計劃地制定及安排；青年教師說教材）
教務工作：
（1）課務安排；（2月10日之前學校課表、年級課表、班級課表、教師課表；學校作息時間表。經辦人：孫柏苓、翟立柱、孫佔亮）
（2）課本發放；（2月11日上午。經辦人：王春香）
（3）下發並收齊每位教師的教學計劃和教學進度安排（2月12---17日上午。經辦人：孫佔亮）
（4）七、八、九三個年級學生戶口本影印件歸類彙總。（第二週完成，經辦人：孫佔亮、各班班主任）
（5）各年級學籍電子稿上附上學生所在班級。（經辦人：孫柏苓、翟立柱、孫佔亮和各班班主任）
（6）教務處處室人員工作會議。（第二週週五，主講人：孫柏苓）
（7）九年級第一次月考（時間：第二週週五）
（8）九年級教師會、學生會（時間：第三週）
科研工作：
（1）教職工校園網路資源培訓（2月5日上午。主講人：孫敬波）
（2）超周教案檢查；（2月11日上午。經辦人：孫佔亮、各教研組長）
（3）各年級期末成績分析（第二週週二。主講人：孫柏苓）
（4）各學科教研組長會（第二週週三。主題：教研組計劃交流），下發材料。
（5）《人人作課》時間安排（第二週週三[2月18日]之前。經辦人：翟立柱及各教研組長）
（6）期末考試成績分析（第三週週二[2月24日]下午）---孫柏苓、張世友校長。
（7）九年級前30名學生及家長會（第三週週四[2月26日]下午）----主持人：莊金芳；主講人：張世友校長。
3月份（重點工作：課堂教學工作---聽課、查課、公開課、開放日）
教務工作：（重點工作：學籍核對、七-八年級月考、教案和作業的月檢查）
（1） 第四周週一（3月2日）中教科會議---主題：會考資訊採集、九年級體檢安排及考查、考試情況。
（2） 第四周週二（3月3日）教研室會議---六所學校開放日、周的預備會。
（3） 第四周週三、四（3月4-5日）核對8、9年級的學籍，經辦人：孫佔亮、李秀芳、王春香。
（4） 第四周週五（3月6日）下午8年級學生頭相採集（郝樂川主任幫助）照相人：翟立柱、姜曉強。
（5） 第五週週一（3月9日）制定並上交“南孫莊中學2011-2012學年度第二學期開放日實施方案”和“南孫莊中學2011-2012學年度教學特色學校申報材料”。
（6） 第五週週二（3月10日）中午12點20分召開各教研組長會和10位開放日作課教師會；主題—各教研組高度重視本週的試講工作。
（7） 第五週週三至週五（3月11—13日）核對8、9年級頭像、學籍號、姓名，統計變更等情況，到教育局中教科上交頭像資訊及九年級學生的頭像照片款（每人5元）；安排出開放日試講、作課的課表、教研組長開放日職責、各科教研地點的門貼、電教車-多媒體教室的電腦檢修工作。
（8） 第六週週一（3月16日）下午下班以前收齊10位作課教師的教案、學案的電子稿。
（9） 第六週週二（3月17日）上午，裝訂開放日作課教師的材料（每位聽課教師都有聽課課表）。
（10）第六週週三（3月18日）下午下班前，收每位教師的教案和各班學生的語、數、外、物、化的作業本。
（11）第六週週四（3月12日）七、八年級月考（經辦人：七、八年級組）。
（12）第六週週四校行政抽查七、九年級學生作業；普查教師教案；彙總教師一個月上課、作業、教案情況。
（13）第六週週四下午一點九年級學生到東麗醫院體檢。
（14）第六週週五上午校行政檢查八年級學生作業，教務處作全面的學生評教調查---待定。
（15）第七週週二（3月24日）七、八年級月考分析會。會後上交成績分析、學情分析（重點：培優補差工作）。
（16）第七週週二教務處做教學開放日、教案和作業檢查總結；七、八年級第一次月考分析。
（17）第七週週三（3月25日）中午，七年級前25名學生會議、七年級實驗班後10名學生家長會議。（班主任）
（18）第七週週四（3月26日）中午，八年級前25名學生會議、八年級實驗班後10名學生會議。（劉文玉、趙鳳文、王雪、馬雯雯、張金鳳、於金香）
（19）第八週九年級學生的綜合素質評價的整理工作
科研工作：（重點工作：教學開放日的籌備）
（1）青年教師說教材比賽（第四周週二[3月3日]下午，評委：各學科教研組長。講演：7位青年教師）
（2）第五週週二（3月10日）下午全體會，①青年教師說教材比賽頒獎；②張世友校長對教學情況提要求（特別佈置—開放日工作要求）。
（3）第五週週三至週五各教研組落實開放日試講工作。
（4）第六週週一東麗教研室的領導和教研員到我校聽開放日試講課。
（5）第六週週三（3月18日）為我校教學開放日。
4月份（重點工作：準備期會考試的複習、考試工作）
教務工作：（重點工作：學籍核對、七-八年級月考、教案和作業的月檢查）
（1） 第八週週五（4月3日）中午九年級教師會；下午九年級學生會（到教育局金局、李局談話關於副校長任命問題）
（2） 第九週報義務教育階段教學用書統計表；南孫莊中學理化生試驗考查方案、體考方案和體考報名光碟。
（3） 第十週週一學生考試動員
（4） 第十週週二教師考試動員
（5） 第十週週三上午：軍二教學開放日；下午：七年級學生照相。
（6） 第十一週週一上午第3、4節課八年級進行生物實驗考察考察活動。
（7） 第十一週週三、週四兩天七、八年級進行期會考試。
（8） 第十一週週四下午第六、七節課進行九年級化學實驗考查活動。
（9） 第十一週週四下午第六、七節課進行九年級化學實驗考查活動。
（10）第十一週週五下午第七、八節課進行九年級物理實驗考查活動。
（11）第十二週週一（4月26日）九年級整檔工作，七八年級閱卷工作，籌備運動會解說詞。
（12）第十二週週二七、八年級上報期會考試分數、論文認定工作、孫安花老師談作課感受。
（13）第十二週週三教務處整理七、八年級期會考試成績並上報教研室。
科研工作：（重點工作：教學開放日的籌備）
（1）第十週週五至週日孫柏苓、孫安花與貫老師一起到河南省安陽市第七中學參加課題研討活動，週六下午孫柏苓參加“說教材”活動；週日上午孫安花參加“同課異構”講課活動，均收到良好的效果。
（2）第十週週六、週日張校長、劉書記、王博、崔竹到塘沽參加學訪活動。
5月份（重點工作：做好九年級體考工作；八、九年級學業考察工作）
教務工作：
（1）第十三週週一九年級召開體考動員會（主講人：孫柏苓），
（2）第十三週週二九年級照畢業像
（3）第十三週週三八、九年級會考科目模擬考試。
（4）第十三週週四九年級體育考試（地點：鑑開中學）
（5）第十四周週三、四兩天，九年級第一次模擬考試，週三下午八年級家長會（期會考試分析）
（6）第十四周週五，七年級上交歌頌母親的語文手抄報，背課文比賽（比賽形式：抽籤）。
（7）第十五週週二，七、八年級召開期會考試分析會、九年級召開一摸考試分析會。
（8）第十六週週一，八、九年級學生會考動員會（承辦：教務處、德育處、班主任）。
（9）第十六週週二（5月25日）八、九年級會考考試（上午八年級地理、生物；下午九年級政治、歷史）。
6月份（重點工作：準備七、八年級期末考試和九年級的會考、加大查課力度）
（1）第十七週週一，中午召開九年級尖子生座談會（教務處、年級組長、班主任），分析一摸成績為第二次模擬作準備。
（2）第十七週週三，八年級召開英語、語文月考分析會；七年級請來“東麗職業教育中心學校”的李旭老師為外地生作講座。
（3）第十七週週四，八年級召開數學、物理月考分析會。
（4）第十八週週二、三，進行九年級第二次模擬考試。
（5）第十九週週一至週三，九年級“指標到校推薦生”檔案公示
（6）第十九週週四，上報“指標到校推薦生”到中教科。
（7）第十九週週五，“小升中”監考培訓會。
（8）第二十週週五，九年級進行會考前培訓（週三、週四上午九年級部分學生到校進行鍼對性複習），並做好七、八年級期末考試考前複習工作。
7月份（重點工作：做好九年級畢業班的會考報名工作）
（1）第二十二週週一，七、八年級教室校內閱卷。小升中分班考試、閱卷。
（2）第二十二週週二，教研組長收齊本組每位教師的教學月反思、教學論文、聽課記錄、本學期教案上交教務處；年級組長收齊本組教師的幫偏、幫困記錄上交教務處。
（3）第二十二週週三，召開教研組長會，各位教研組長做期末總結交流；召開七、八年級期末分析會，會後年級組長收齊本組教師的試卷分析和考後反思上交教務處。
（4）7月19日---22日，進行九年級學生會考的志願填報工作。
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