三年級養成教育總結
歷時兩個月的養成教育強化月結束了,為使學生養成良好的行為習慣,形成優良的校風、學風,積極響應市教育局的指示精神,我校利用多種有效形式開展了訓練活動。培養了學生的良好品質,養成了優良習慣,並培養了自立能力,也使學生在活動中受到了愛祖國、愛家鄉教育。具體活動如下做一總結:
一、開學第一天,各班在班主任的帶領下進行衛生大清掃,讓學生在一個乾淨整潔的環境下學習,每名同學都動手參與勞動,積極配合班主任的分工,每天到校的第一件事情就是先看一看自己班的分擔區是否清潔,並養成了同學們講衛生,熱愛勞動的好習慣,每天自覺主動打掃室內外衛生的習慣。在每週一升旗儀式結束時各班值周生檢查各班的個人衛生,使學生養成良好的個人衛生的習慣。
二、利用每週一的升國旗儀式的良好時機,對學生進行愛國主義教育,認識國旗,會唱國歌。瞭解升國旗的意義,並通過國旗下講話內容向學生進行愛國主義教育。
三、藉助宣傳工具如板報、牆報、廣播切合實際地進行思想教育和養成教育。如一年級的板報就增設了一個專欄,向學生進行108個好習慣的教育;五年級利用牆報貼上本班自制的手抄報,定時更新。三年級同學每個同學一個“成長記錄帶”記錄他們的收穫和缺點;一年級利用牆報開展“我最棒!”活動,形成班級特色,評比優秀小組、文明國小生、班級之最,班主任並給予評價和獎勵;我校的廣播站和板報也定期地為學生提供108個好習慣和養成教育的相關知識。
四、利用晨會,各班組織學習《國小生行為規範》和《三字歌》等,學生不僅要達到會背還要會做。如三年級利用晨會以學生喜聞樂見的形式進行養成教育;四年級也利用晨會時間對學生進行教育和評比,把“規範”落實在實踐中進行半內評比。表現突出的加分,使學生能達到嚴格自律。
五、自“文明監督員”的監督下,學生能使用文明用語,對人有禮貌,在走廊不打架、不罵人、不跑、不鬧。室內外紀律保持良好。兩操課做到快、靜、齊。
六、在9月26日我校舉辦了以文明禮儀為主題的主題班會活動,各班積極認真地對待、準備活動,各班的班會都很有特色,從學生的實際問題出發,以解決學生的實際問題為主線,開展紮實、有效的辦法,培養了隊員良好的行為習慣。
七、加強“五愛”和“五自”教育。不進“三廳”,不抄襲他人作業,養成城市、謙虛、勇敢、正直的優良品德的文明行為。
校級文明之星:
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