12月學校教學工作總結
我本學期的教學工作面臨會考的挑戰,所以主要教學任務和目的是在英語會考中,如何使我們的學生考出更好的成績,為校爭光,向社會和家長交一份滿意的答卷。回顧自己一學期來的教學工作,值得總結的有如下三點 。
一.鼓勵為主,防止放棄
面臨畢業、升學考試和課程的加深,有些平時英語學得不好的學生顯露出灰心喪氣欲放棄的苗頭。為了對全體學生負責並爭取大面積豐收,鑑於這種情況,我及時加強了對這些學生的關注。首先從思想上疏導他們,鼓他們的勁,樹他們的信心,使他們形成有效的學習策略。如:david 、rose平時反應較慢,課上從不發言,我沒有簡單地批評他們,而是在課堂上利用適當的機會表揚這兩個學生課後如何刻苦背單詞、背課文,有希望進步;may 、marry默寫常不及格,我採用顯性的方式誇獎她倆口齒清晰,朗讀很好,學好英語沒問題;tom八年級我接該班時英語就不及格,懼怕英語,但我肯定了他的長處:單詞強記快,肯不恥下問,考及格是遲早的事;jack英語課堂上創作表演生動活潑,只要肯下工夫,定會更上一層樓等等。這使他們瞭解到自己在老師眼中還不是“死蟹”,他們有了學好的信心並打消了放棄的念頭。在課堂教學上也讓他們有成功的機會,即使他們在英語表達中出現錯誤也儘量採用隱性的糾錯方式,因為責難只會使他們處於焦慮、恐懼、苦惱和不知所措之中。如課堂回答問題及上黑板作業,都給他們有表現的機會,讓他們做較容易的題目,使他們嚐到成功的喜悅,給予他們實質性的反饋評價,從而增強他們的自信心。另外,對他們還採取分層次佈置作業等方法。通過這些方法和同學們的努力,在今年英語會考中,這些同學都取得了滿意的成績。我所教的兩個班,及格率均達到了100% 。
二.面向全體,保證尖子
在穩定差生,為了提高全體學生英語水平的同時,我發現一些英語尖子生課堂上有吃不飽、提不起興趣的現象存在。基於這種情況,我立即調整了我的教學方法和要求。課前佈置尖子生一些不同的作業,目的是課堂上他們不僅能更好地配合老師進行新授課的示範、複習課的概括、知識點的歸納、語法上的總結,同時又能提高他們的學習興趣,拓寬他們的知識視野,培養他們的思維能力和自學能力。課堂上要求他們做比較複雜的、有創造性的練習。這樣做,不但滿足了尖子生的求知慾,保證了尖子生更上一層樓,也活躍了課堂學習氣氛,激發了大家的創新精神,使全體同學都受益。在全國九年級英語能力大賽中,我所教的兩個班中,有三人獲全國一等獎及其它等級獎。會考成績揭曉後,優秀生、優分率都取得了令人滿意的結果。
三.吸取教訓,再創佳績
成功的經驗有時是建築在失敗基礎上的。教學工作要想取得更大更多的成功,不但要總結經驗,還要及時吸取失敗的教訓,分析失敗的原因。拿本學期英語口語考試來說吧,由於自己對全體學生都通過英語口語二級考試有顧慮,加之總複習工作緊張,班務纏身,需要單獨幫助訓練的物件太多,故對兩個差生的口語單獨訓練不夠,認為反正他們總成績不可能考過重點中學分數線,過不過二級不重要,時間還不如花在一些有希望進重點中學但口語差一些的學生身上。儘管口語考試成績出來後,兩個班學生中只有兩個未通過二級,但作為教者來說,這就是教學的失敗,因為教好每一個學生是我們的職責。如果我動動腦筋,想想辦法的話,也許結果就不是這樣。 成功和失敗都已成為過去。我要做的是在今後的教學中,不斷借鑑成功的經驗,及時吸取失敗的教訓,這樣才能不斷提高我們的教學水平和教學效果,從而再創佳績。
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