(一)問題的提出：美術課中評價的有效性
美術技法課中，常用的評價方式是在作業完成後，分學生自評，不許或老師評價總結。在時間上，對技法的學習掌握有時帶有滯後的缺點。在教學效果方面，學生有時會造成被動的評價，甚至課後評價流於形式。
(二)措施方法：
1、評價時機的把握，技法課學習過程中，根據不同需要，根據教學目標的需要，在課程的開始，過程中，課後都可以展開評價。
如在《花鳥畫技法》第三課匯入環節，採用教師評價總評上節課作業中典型的優點、缺點，起到指導學習的作用。
教學過程中的評價，如學生未完成的作業，可以從中找出較典型的問題，及時告知並指導學生按正確的方法實踐，對學生美術技法學習，及時、準確糾正錯誤。
2、評價方式的創新
技法課的評價，應激發學生對作品評價的積極性和主體意識，使評價不完全侷限於教師佈置之下的，學生自評、互評之後，教師總結評價，針對高中學生的年齡特點，有些評價可以採用創設情境的方式，使課堂教學評價，成為學習中學生感興趣的環節，並真正從中有所收穫，如：美術鑑賞課中，採用拍賣的方式，讓學生對自己選擇的美術作品進行介紹推銷，收到很好的效果。
網上評價
(三)反思
美術教學中的評價，既可以對教學中每個環節分解展開，也可以是對教學成果的最後整體評價。評價方式的各樣性，既體現在學生、教師之間的評價主體的差異，還可以體現在評價形式的創新性，這是我們在平時教學中堅持探索研究的主要內容。
轉眼一個學期的工作快結束了。回顧這學期從事的美術教學工作，比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收穫喜悅，也有缺失的美憾，現將本學期的工作總結如下：
一、認真貫徹課程計劃
學期初，我認真學習學校的工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合美術工作的特點，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。
二、課程實施
1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。
2、在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，還積極地參加教研組教研活動，我還注意到要自學,提高自身的專業素質。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動。
三、教學成績
這學期我除了完成正常的教學工作外，還多次組織學生開展校內、校外的美術活動其中：
1、組織學生參加了全校的第一屆綠園區的作品展活動取得了較好的影響。
2、幫助工會製作表格，受到林主席的表揚。
3、陽關基金的後勤工作，製作捐款箱，以及協助學校完善陽光基金。
4、20xx年八年級各個學科作業展開展的海報裝飾工作。
5、幫助學校以及多名教師製作電子請柬，手寫請柬。
6、白板教學在美術學科中的應用，以及代表學校接受白板教學的培訓工作，受益匪淺，提高自身業務水平。
7、準備20xx年度綠園區美術展覽順利的召開，提供了作品近三千餘件，學生作品深受好評。
8、心理諮詢室的裝飾以及心理諮詢室的策劃海報製作。
9、綠園區美術學科備品整理，以及上報和彙總。
10、本學期為八年級期中、期末批英語卷子、語文卷子共計30本，寫督促學生上進獎狀22個。
11、長春市運動會我校代表綠園區，製作了翻版設計30餘個。受到省市區級領導的表揚。
12、關工委資料的整理與核實，美術社團的校本教材的制定，以及團委工作的整理。
13、20xx年度推薦生考試的監考和評選評卷工作的順利進行，使我校學生順利考取理想高中。
14、參加綠園區黨委組織部舉行的黨史講座，作為宣講員，為六年級學生講授黨史，讓學生感受我黨的文明歷史，提高自身修養素質提高。
15、自考、會考、大學聯考的考務監考工作，配合學校的各項工作順利完成。
16、檢察院青少年培訓講座中組織學生培訓，並且做好後勤準備工作。
17、本校團委五四運動愛國的檔案的整理的演講。
在今後的教育教學工作中，我要更加努力加強自身的學習，多閱讀書籍，增加知識面，多參加教研活動，多向同事們學習教育教學經驗，更好的提升自我。我要更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
歲月如梭，轉眼一個學期過去了。在這一個學期中，根據我校的實際需要，我擔任了二年級一班的語文、勞動以及二年級一班和二年級二班的美術等課。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下：sO100
一、思想政治
忠誠於黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二教學工作
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯絡在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。
使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利於學生髮展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基矗
三、自身素質
課堂之餘，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
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