八年級地理下學期教學總結
本學期教學的是八年級地理下冊,共六個章節。如果按照正常教學速度計算,至少需要十七課時以上的時間才能完成教學。考慮到五月份的地理結業會考在即,從學期伊始,我就充分思考了教學進度、學生知識的構建、課程改革及地理會考的備考等之間的關係。制定了合理的教學與活動計劃,並有序地進行教學。最後得以按時完成教學任務,並取得了教學改革與結業會考方面的一些成果。以下把教學的成果及經驗歸結為:
一、建合理的知識框架
為應對結業會考,本學期的教學不得不快速度、少時多量的進行。根據地理課程標準中“必須變革‘學科中心’‘知識本位’下的地方誌式的地理課程,努力創設一種以區域地理和鄉土地理作為學習載體的地理課程”在教學中,我主要採取教材與現實生活相結合教學;化難為易、刪繁就簡教學;歸納框架知識,構建鏈式知識教學等,使教學更貼近生活,使知識要點更易於掌握,更利於識記。這樣,也使得大部分學生樂於學習,勤於學習,收到了意料不到效果。
二、以課改理念教學
地理課程標準的六個理念告訴我們:新課程改革下的地理教學,不再是盲目的教學教材,傳授知識要點。而是要教授對學生的生活及終身發展有利的地理知識。另外,在教學中還得注意方法的指導和學習方式的變革。為此,本學期在教授基本地理知識的同時,更多地滲透生活中的地理常識,通過探討學習,切實地為學生髮展著想,讓學生學有所用。
另外,在教學中我還提倡自主、合作、探究式學習,使地理學習變為一種學生感興趣的、樂於參與探究並獲取知識的活動或方式。這樣的教學即可培養學生的實踐能力和協作、探究精神,同時,還可以培養學生對祖國、家鄉的感情,增強愛國、“愛家”意識。
三、會考工作落實
在完成教學教材之後,即進入了緊張的會考備考和應考工作。複習過程中,我把中國地理作為複習重點,指導學生以強化練習作為主要手段,以提綱複習為輔,並抓住對基礎知識的識記,通過反覆識記、理解與運用,實現對知識點的識記。經過師生的共同努力,結業會考取得較為顯著的成果:會考及格率為60%、補考及格率為100%。
誠然教學中仍然存在很多不足之處,如:有部分學生學習興趣不高、學習成績難以提高、學生探究學習意識不顯著、會考成績不盡人意等,這些現狀都值得在今後的很長時間裡去不斷完善和提高。但是,相信只要有不懈努力的恆心和毅力,今後的教學定會取得更加顯著的成效。
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