個人教學工作總結寫作

自參加工作以來，我一直忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作。認真學習新的教育理念，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，尊重學生，發揚民主教學，使學生學有所得。進而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，使自己的工作一年一個新臺階，現總結如下：

提高教學質量是一切工作的重之之重，提高課堂教學效率又是提高教學質量的保證。課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。課前我都認真鑽研教材，吃透教材，認真備好每一堂課，向課堂40分鐘要質量。我深深知道，興趣是最好的老師，要上好一堂課必須針對學生的特點，採用靈活多樣的教學形式，激發學生的學習興趣，才能能達到預期的效果。課堂上努力貫徹新的教育理念，為學生創造輕鬆民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言。我常常教育學生：語文可不同於其他課程，回答問題沒有對錯之分，只能說回答的完整與不完整。這樣大大提高了學生回答問題的積極性，有些平時不善於發言的學生也積極舉手發言，活躍了課堂氣氛，提高了學生的語言表達能力。課堂上始終貫徹以學生為主體，進行自主互助學習，提高學生自主探究的能力。

想提高教學質量，學生的能力和習慣的培養也起著舉足輕重的作用。我一直擔任國小畢業班的語文教學和班主任工作，對學生進行思想教育工作尤其重要。針對本班學生喜歡讀書的特點，我通過多種方法，培養學生閱讀課外書籍的良好習慣。首先我從電腦上彙總了大量的知識：國小生必備古詩、名言警句、格言、歇後語、對聯、大量的詞語以及大量的詞語接龍等，列印成冊，學生每天閱讀。即使這樣也還不能滿足學生的課外閱讀，我跟校長協商學校的圖書室定期為學生髮放圖書，我還要求他們必須寫出讀書筆記、讀後感，然後互相交流。通過大量的閱讀，學生積累了很多好詞佳句，提高了說話的能力，寫作水平也有了明顯的提高。

作為一名語文老師，教育學生把漢字寫好是我教育工作中的一大主題。現在的孩子大多字寫的很不像樣，還有很多學生誤認為科技時代，什麼都用電腦代替了，寫字好壞又不影響成績，何必練字？針對學生的這些錯誤的認識，通過例項，我苦口婆心的教育，作為一箇中國人，從幼兒園就學寫漢字，到六年級了還寫不好，該是一件多麼丟人的事。我還教育學生，寫一手好字並不難，貴在持之以恆。這樣以來，學生漸漸地認識到寫好漢字的重要性，提高了對書法的興趣。我每週都要抽出一節課來指導學生寫字，手把手的指導，並要求學生每天堅持寫好一張大仿，定期舉行書法比賽，優勝者作品張貼在教室的牆壁上，學生互相觀摩，取長補短。歷年來我所教的班級學生的字在全街道都是首屈一指的。

加強後進生的轉化工作也是提高教學質量的關鍵。對於後進生往往得不到老師的肯定，而他們的成績直接影響著全班學生的整體成績。今年春天在富華聽過錢志亮教授的講座，受益匪淺。深深認識到作為教師，我們不能"毀人不倦”，應因勢利導，循循善誘，多給他們一些關心和愛護，善於發現他們的優點，發揚優點，克服缺點，責罵侮辱只能適得其反。真正做到曉之以理，動之以情，感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，信任他們，鼓勵他們。稍有一點進步就應得到肯定。

積極參加學校各級各類的教科研活動，促進自身業務水平的提高。幾年來，堅持聽本學校優秀教師教師指教的課、街道優秀教師的課、本區優秀教師的課以及市優秀教師的課，我都認真做好筆記，反覆品味，增長了自己的見識，提高了自身的業務水平。還積極參加學校組織的各項教科研活動。儘管沒有什麼科研成果，但也使自己的業務水平得到了進一步的提高。總之，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，並運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。所教學科，在歷次的質量檢測中成績突出。自己的各項工作使得學生滿意，家長放心，社會認可，04、05連續兩年被評為街道優秀教師；XX年獲區資訊科技論文二等獎；XX年被評為區優秀輔導員；10年度在朝陽讀書活動中被評為優秀指導教師；10年11月被授予濰坊市“紅領巾讀報用報優秀少先隊輔導員榮譽稱號。成績的取得與各級領導的支援是分不開的，以後我會更加努力工作。