八年級下學期數學工作總結

八年級下學期

回顧上個學期,我們八年級所有老師在學校領導的正確指導下,本著“求真務實”的工作作風,努力更新教育教學觀念,大家齊心協力、同舟共濟,愉快而圓滿的完成了本期的教學任務以及學校交給我們的各項工作,現將這一期的各項工作完成情況彙報如下:

一、堅持以德育為首,狠抓學生的行為規範養成教育。

樹人先樹德,德育工作是我們工作的出發點和立足點,開學初,我們八年級十二個班都建立了《班級管理與評價制度》,做到每天一小結,每週一總評。為了促進此項工作的落實強化校風校紀,培養良好行為習慣,我們管委會協同各班班主任對學生的不良行為習慣進行了大檢查,如留長髮,亂帶與學習無關的電子玩具等問題並取得了很好的效果。十二個班主任工作也都各有特色。五班的朱麗紅老師充分發揮了班幹部的作用。每天上課前都有學生坐在講桌旁前值班,班主任及時把握了學生動態,有針對性地對學生進行思想教育。六班李景健老師,認真學習了魏書生當班主任的管理經驗,在班級中實施“人人蔘與管理,人人對班級負責”的管理方法,極大地發揮了學生的積極性。特別是差生,當班幹部不僅從中感受到了老師與同學對他的信任,還樹立了自信心,對班級也儘自己最大的努力作出貢獻,整個班級班風、學風比原來有了更大的變化,得到了所有老師的認可。在全體班主任老師的共同努力與科任老師的大力協助下,講文明禮貌多,粗言爛語少,遵守紀律多。違反紀律少,認真學習多,無心向學少。在全校真正起到了很好的榜樣作用。

二、踏實教學,牢牢把握教學質量關。

教學工作是學校的中心工作,教學質量是學校的生命線,所以我們積極推進“自主高效”的教學模式,確保提高我們的教學質量,讓每一個學生都學有所得。

1.做好常規教學工作。

我們全組老師都能夠做到超周備課,提前候課。杜絕一切教學事故的發生。朱麗紅、孫豐民、陳建文、卜凡玉、荊翠娥、張維英老師等可以說是常規執行先進教師,他們教學經驗多,工作熱情不減,待人誠懇,帶動了整個年級部的教學工作。

2.抓緊抓好課堂教學。

向課堂40分鐘要質量,這是我們年級工作計劃中定下的學期目標。我們年級的老師個個都是教學精英。在我們組裡有經驗非常豐富。很有知名度的老教師陳建文、卜凡玉、荊翠娥、張維英老師。他們在教學上都是實幹家,有不同的教學風格和豐富的教學經驗,他們一心撲在教學上,從不計較個人得失,默默無聞的耕作在教學一線。迅速成長起來的青年骨幹教師李景健,陳建明,黃清清老師。他們的教研課都獲得了領導和全體老師的好評。其中整個語文組在期末調研中獲得全縣第一名的好成績。所有這些成績的取得都充分說明了我們全體教師在課堂教學上能“多想辦法,想好辦法,優化課堂,提高質量”。

3.課堂教學已經開始注重體現學生的主體作用。

本學期,我們年級認真開展了集體備課活動。每一次的集體備課我們都首先充分掌握教材,然後通過多種途徑尋找各類最好的教學資源,比如上網觀看好的課堂視訊,下載好的教學課件,共享優秀的課堂實錄,充分利用了多媒體。我們的集體備課,每節課都有明確的學習目標,有中心發言人的教學設計,有研討過程,有教學反思,並附有詳案。而且,張衛軍、袁訓瑞、王海峰老師積極參加了國家級課題——“四位一體”的研究工作,收集整理了大量的教學資料,已經結題。同時我和王海峰老師還積極參與了全國教育學會的優質課、論文評選分別獲得二等獎。

4.做好培優補差工作。

這也是全面提高教學質量的關鍵。在這方面,我們組的老教師給我們做出了表率作用,卜老師每次都是第一個來校最後一個離校。她關心愛護每一位後進生,做好後進生的思想轉化工作。她除了中午和下午放學後的時間以外,有時課間也會把學生叫到辦公室單獨輔導。辛勤的付出終於有了收穫,在本學期的期末調研中是優秀生最多的班級。

5.做好月考的準備工作和試卷分析。

每次月考過後,注意查漏補缺、尋求對策。各位班主任、科任教師都能及時對進步生給於鼓勵,退步學生給於幫扶,及時通過協同教育平臺將學生成績向家長彙報。

三、學校的安全教育永遠放第一位

學生的生命是無價的,出了安全事故學校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內的安全隱患,我從以下幾個方面來進行安全管理:(1)加強樓層的安全巡視工作,兩操除值日教師巡視樓層外,我一天巡視不少於十次,每天基本上都是最後一個離開辦公室,為的是檢查每間教室的門窗電等關閉情況。(2)在年級組會議上反覆強度安全,提高教師的安全意識,特別是用電安全。(3)加強強宿舍管理,認真檢查和督促學生休息,從一定程度上減少了一些不安全事件的發生。

四、加強衛生管理,培養師生良好的衛生習慣,淨化校園環境

校園物質環境是師生校園生活的基本場所,衛生狀況怎麼樣在一定程度上反映了學校的精神面貌,搞好衛生工作的重要性是不言而喻的。堅持教室和包乾區每天打掃四次,確保每天都有值日生;定期進行衛生大掃除,要求師生人人動手參與;學生宿舍每天安排值日生打掃衛生。同時,召開各班班長和衛生委員會議,統一思想,明確職責,出謀劃策,共同搞好年級的衛生工作。還向學校提出了加強和改進校園環境衛生工作的意見。

收穫:

1.學會換位思考,學會替別人著想

換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態度待人。每當同事間發生矛盾,我總是心平氣和地給她們分析原因,啟發他們站在別人的角度去考慮一下,將矛盾平息。

2.把同事當“領導”,多徵求並聽取他們的意見

作為管委會副主任,我從不以一種領導的姿態自居。碰到問題我主動向各位老師徵詢意見。

3.真誠待人,多交流,把同事當朋友

原網頁已由百度轉碼以便在移動裝置上檢視

平時同事有困難時,我便主動去幫助他們,同事在工作上、生活上受挫時總是主動去探望,為他們分憂。有的同事在教學上遇到了困難向我求助時,我總是真誠地提出建設性的意見,幫助他們。我總是用真誠之心去對待每一位老師,真誠地讚揚同組老師,對工作上的不足之處,我從不當眾人的面指出,而是私下幫助其改正。用真誠無私去感動同事,讓別人感到我的誠意,從不居高臨下地指責。

4. 提高自身素質,嚴格要求自己

敢於和領導說出自己心裡的想法,不懂的問題經常和領導交流,學習經驗,查詢不足。也喜歡看書,思考的事情也多了,處處以身作則。期末考試中我所教的英語,兩個班在十二個班中分別列第二名和第三名,給大家做出了榜樣。

不足:

1. 不懂得怎樣即能嚴格按學校的規章制度要求老師,但同時又能和本年級的老師搞好關係、愉快相處。

2. 個別班級有些方面的管理還沒到位,學生中存在很多不穩定的因素,比如上網,偷竊,厭學等,有些管理方法還有待改進。

3. 對後進生的幫教,邊緣生的轉化,缺乏有效的方法和指導。特別是年輕教師,在這方面需向老教師們學習,更多一些奉獻精神,這些都有待於在今後的工作中不斷的改進和提高。

管理是一門學問同時也是一門藝術,要管好物容易,要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。只要本著為大家服務,為學校多做貢獻的想法,我有信心會把八年級的工作順利開展下去。

八年級下學期數學工作總結

步履匆匆又走過一個學期,轉眼間20xx學年已近尾聲.這半年是自我來北大附中以來,教學工作中可謂最忙碌但也最充實的一學期.心理時間特別短，還沒來得及從月考,期會考試中回神過來，期末考試成績卻已公佈，個人那一顆忐忑的心也漸漸平靜下來.細思半年中的工作，可總結為收穫多多，遺憾不少.

在成老師的帶領之下，上學期末我們八年級數學備課組取得了區裡第8名的成績，加之這學期又是八年級到九年級轉型的關鍵階段。誰都不想退步，因此教學的壓力是大過任何一個學期。現從兩個方面進行一個小結:

第一塊是落實常規教學,切實履行職責。所謂在其位，謀其事.勤勤懇懇地抓好教學常規工作，落實常規教學各個過程.從備課、上課、批改、輔導、考試、評價等方面及時做好教學反饋.

1.備課時充分估計,討論,設計好學案和教案

在每週一集體備課時,共同研討,預測學生在課堂上對知識的理解、技能的掌握、方法的運用所出現的問題，並有針對性地設計教法。儘量學會站在學生立場上思考問題，設計行之有效的教案和學案,提前為上課做好準備。

2.每節課做好堂清,提高40分鐘的效率

上課是學生獲取學習資訊的主渠道。在課堂上講授時注意觀察學生的神態,認真觀察學生反應，及時調整教法,組織調整好學生的狀態。學生課堂中暴露出來的錯誤, 指出應該怎樣糾正, 並在下次板演或作業中有意安排類似的練習，讓學生及時矯正.力爭當天的學案當堂完成.

3.講課後及時小結

講課後立即回顧本堂課的成功之處和值得改進的地方，以及學生中出現的主要問題和產生這些問題的原因，及時分析,採取及時補救矯正措施，並簡明地記在本節課學案後面，這樣既可作為下節課的矯正內容，又可作為下一次再教時的重要參考資料。

4.作業認真批改,逐一分析點評

作業是教學反饋的主渠道，對不同的學生進行認真的分析，學生的作業一般來說有四種類型：1.獨立完成的;2.討論後完成的;3.獨立完成一部分，抄襲一部分;4.全部是抄的。好的及時表揚,甚至可以拿給大家傳閱學習,討論完成的讓學生下次再做一遍加深印象. 抄襲的私下提出批評,同時給予幫輔完成.因此，對不同的學生、不同的問題應逐一分析，做好作業記載，以便做到有效反饋。

5.閱卷後做好試卷分析,錯誤做好歸類

每次的周測,單元測驗或期中、期末考試試卷中都會暴露出大量的問題。所以這些試卷都是我自己批改,以便於發現問題.問題越多，就越要注意歸類，是知識點不過關,還是疏忽大意,是個別問題還是通病, 整理歸類得當就能為矯正工作提供可靠的依據。

6.複習時注意強化,輔導差生

成功的複習，一般是在一個單元的基礎知識、基本技能、基本思想方法梳理之後，結合該單元教學中收集到的學生易混易錯問題的基礎上，加以提煉，擇例精講，從不同的角度、不同的側面、不同的題型予以強化矯正。此時優生已沒有什麼問題,需要關注的是差生,所以及時的輔導和過關測試,甚至是補考都是很有必要的.尤其是思想上的關心才能讓他們不放棄.

第二塊是把握好教學中的一些細節工作，堅持不懈做好如下幾點;

1.堅決對每週周測不過關的同學在週五進行補考。每週的周測總有同學不過關，這部分學生基本上都是學困生,而且學習的主動性都不具備.因此只能硬性的在週五回家前,利用他們急於放假回家的心理,組織一次補考.達到基礎知識儘量人人過關的目的,對於極少數還不能過關的同學,組織熱心的尖子生現場一對一幫輔.(如楊沛玉陳燕馬塘坪等)同時考試的情況電話告知家長,共同為他們想辦法.

2.利用我上選修課的優勢,組織全班進行基礎知識比賽.達到人人都能有收穫的目的.因為選修課的教案是對照上週的學案,重新羅列每節最簡單的知識點,再精心選取學生周測和作業中的錯題,從而產生步步高學案.此學案主要是用於輔導年級最差的學生,為了不浪費資源,每次我都在週日晚交待兩位班主任組織一次小測.因為試題簡單,大多優生都是100分,一般的也能考個90多,連最差的學生只要認真做也有近70分,及格在這裡是一件很容易的事.結果是大家都愛做,都愛考試了.

3.利用各種機會做好學生的思想工作,及時走進學生和心靈世界. 所謂“親其師則信其道” 在平時和學生相處中，與學生真誠相待，給學生多一點愛心，多一點寬容，多一點笑臉，多一點耐心，學生就會喜歡這個老師，則會親其師。在學習的過程中，讓學生多一點獲得展示自己的機會，多一點獲得做題的成功，多一點獲得成功的樂趣，學生就會對老師所教的課產生興趣，則會信其道。如在每次月考過後,我都要在班上做一次深刻的試卷分析和學法指導.對於沒考好情緒失落的同學,一個一個給他們找原因,做好心理上的疏導,鼓勵他們下次考好.同時利用班級組織的燒烤活動,與他們進行最零距離的接觸,做他們的朋友.還包括經常在班會課走進課堂給他們講講道理,扮演班主任的角色.進一步拉近與學生之間的距離.

4.利用大考前複習的機會,激勵學生,加強他們的競爭意識.如在3月的月考中,在八年級(1)班,動員洪柔冰和陳駿進行比賽,誰輸了誰請客.雖然是他們兩個人的事,可最後幾乎所有的尖子生都來看熱鬧了,不知不覺中自己也跟著比了.誰也不願輸給誰.還有期會考試,組織兩個班的優生相互比較.在期末的學業水平測試中,動員(2)班的陳燕和楊沛玉比比誰能考滿分.都達到良好的效果.

因該說一個學期以來兩個班的數學成績都是有進步的.其一是兩班的優秀率一直很穩定,幾次考試總是居於年級前列.其二是(1)班整體學習數學的興趣越來越濃厚,全班成績都有明顯上升,在3月月考和期中兩次考試中還拿到總評年級第三的好成績,潛力巨大.其三是(2)班的成績趨於穩定,與年級的差距縮小.當然也還有很多沒有做好的地方,在以後的工作中認真改進.

總結這半年的工作，我心中經常在想，如何用自己的智慧、情感和旺盛的精力，為自己和學生留下一些對未來有用的東西.從而可以問心無愧地面對自己，全身心地投入教學工作，從中去感受投入工作的快樂。我想既然選擇了教師，選擇了北大附中，不去想結果怎樣，我一定要快樂自信地走下去!