一、瞭解學生，提高學生榮譽感。
“誰愛孩子，孩子就會愛誰。”孩子們是非常懂感情的。這學期我主動接近孩子，下課了和他們在一起談心，瞭解他們的家庭情況，對留守孩子，特別是那些特殊學生，我給予他們更多的體貼和關心，和他們進行思想交流，不僅關心他們的學習更關心他們的生活，讓他們真正感受到老師是喜歡他們關心他們的。讓他們有種老師這麼喜歡我，我一定不能讓老師失望的想法，從而更加努力。通過和學生們心與心的交流，我還了解了班級的優缺點並分析其原因所在，對症下藥。
二、發揮小幹部的大作用。
小幹部是學生心中的榜樣。他們對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用。在選拔幹部的過程中，我不是隻著重他們的學習成績，而是更看重他們平時的.自我約束能力和在學生心中的形象，還有他們的領導才能。在班幹部的工作中我做了以下幾點：一，要大力表揚優秀的班幹部，宣傳他們的先進事蹟，樹立他們的威信;二，指點他們的工作方法，嚴格要求他們個人各方面的能力，讓他們有強烈的責任感，和自豪感，儘可能的使他們真正成為班級的模範帶頭人;其三，培養班幹部團結協作的精神。讓小幹部們有種我們是一個整體，應該互相幫助共通進步的思想。
三、樹立良好的班風班貌。
良好的學習習慣是取得好成績的保障。常言道：一隻老鼠壞鍋粥，要想上好一堂課，必須讓每個學生都遵守紀律。我告訴鄒浪、咼詩園、等平時不守紀律的學生，如果你不守紀律，老師在提醒你的時候就影響到全班同學，全班同學也會因此而對你不滿，長期這樣的話，同學們就會不喜歡你。所以你一定要認真聽講，不影響大家的學習，做一個大家都喜歡的好學生。同樣如果你做了一件壞事，學校只會說是二年級學生做的，你就會讓全班學生跟著你背上壞名譽，同學們就會討厭你，這樣讓學生們有種集體榮譽感，養成我為班級爭光的好習慣。同時我讓學生熟記《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並要求他們按《國小生守則》和《國小生日常行為規範》的要求嚴格要求自己，養成具有自我管理的能力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
當然，在工作中我還有一些失誤的地方，今後我將更努力地工作，爭取做的更好，為培養新的人才作出我最大的努力。
一、培養學生的良好習慣
二年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、關心愛護每個學生
作為一名教師，我愛班上的優等生，更愛班級的後進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班______同學，每次上課發呆，不肯做作業，還有口吃的毛病。我沒有放棄他，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前誇獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、特別是冬季學生感冒較多，我及時提醒學生按時吃藥、，甚至學生嘔吐，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄乾淨。一到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。
三、培養良好的班集體
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、長跑比賽、拔河等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，開展繪畫比賽，每兩週就組織學生開展一些趣味性活動，展示學生各方面的才能，發展個性。在學校少先大隊的十項評比中，尤其是後三月，成績一直位於各中隊前三名。就這樣逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
即將結束的這個學期是我來明德國小正式從事體育工作的第一年。當體育教師正好符合自己的專業，這樣才能充分發揮自己的所學、展示自己的能力。一個學期已過去,新的學期即將來臨，在這一年裡我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收穫不少，下面我對本學期的工作做一總結,為新學期的工作確立新的目標。
一、思想認識。
在上一學期裡，作為一名老師，我在思想上嚴於律己，以“以人為本”為方向作風正派;堅持原則;實事求是;工作態度端正;熱愛學校;服從組織領導分配，尊重他人，虛心求教，關心集體和個人。熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。我相信在以後的工作學習中，我會在校領導的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
二、教學工作
在教學過程中，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢、頑強的進取精神，讓體育鍛煉與安全衛生相結合，積極開展多種形式的強身健體活動。在遊戲中鍛鍊、在鍛鍊中嬉戲。使學生在生動、活潑中有效的完成一節課的內容訓練，時常與學生為主體，運動負荷由小到大，滿足了不同型別學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛鍊，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對培智二年級的學生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。
通過體育課的鍛鍊，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今後的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。
整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛鍊，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛鍊身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，儘量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，使學生嚐到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
三、學校工作
我嚴格要求自己，工作實幹，認真組織每天的課間操，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患得體育設施和場地。這一年，作為剛剛參加工作的我，成功的組織了學校首屆體操比賽，增加了同學們對體育運動的愛好，強化了同學們的團結拼搏意識。在以後的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，一個學年裡我克服了路遠等許多困難，在考勤、例會以及晚上值班沒有無故缺席過一次，晚上值班時，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支援，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
一年來，在學院黨委、行政的統一領導下，以用科學發展觀統領全域性，圓滿完成了各項工作任務，取得了突出成績。
一、加強黨建和思想政治工作
加強班子自身建設，以系黨總支為政治核心，堅持民主集中制原則，不斷增強黨組織的凝聚力和戰鬥力，提倡奉獻敬業精神，在音樂系班子成員不健全，上半年又抽調副書記到校慶辦幫忙的情況下，雖然工作千頭萬緒，但我們識大體、顧大局，盡職盡責，任勞任怨，完成了各項工作。堅持三會一課制度，紀念改革開放30週年及有關高等教育方面的文章，結合學校辦學50週年慶典，開展以“解放思想、創新理念、促進發展”為主題的研討活動，注重加強黨風廉政建設，做好黨員、幹部的教育管理工作。做好在學生和教職工中發展黨員的工作，本年度舉辦入黨積極分子培訓班一期100餘名，發展黨員二批40餘名，使發展黨員和教育培訓工作不斷制度化、規範化。在思想政治工作中，始終把教職工的職業道德教育放在首位。倡導教書育人、愛崗敬業、求真務實的精神，不斷提高了教職工的職業道德、政治思想素質。通過會議、座談等多種形式的活動，強化教職工的責任心意識，形成了人人關心學校、系部發展的良好局面。按照“培養提高、引進充實”的方針，加強師資隊伍建設，今年引進研究生3名(其中輔導員1人)充實教學管理隊伍。
二、紮實做好教學管理工作
1、認真做好教學評建工作。________年為學院“教學評建年”，音樂系充分調動全系師生員工的力量，大力開展迎評促建準備工作。在做好常規教學管理的情況下，加班加點，積極主動完成院迎評辦下達的任務指標，規範整理了各類行政、教學、教師、學生管理等方面的檔案資料，修訂完善了音樂系管理制度40餘項，保證評建各項工作的完成，順利通過了評建辦對我係的常規管理文件的檢查。
2、紮實做好常規教學工作。配合教務處組織了期初、期中、期末教學檢查，檢查了各教學環節的落實情況，分年級召開了學生座談會。進一步修訂了課程教學大綱，完善了兩個專業人才培養方案，充實和調整了課程結構。加強了考試管理，進一步完善了試題庫建設。加強了對畢業生的指導工作，從選題、任務書、開題報告、中期檢查到論文答辯，做到了環環相扣，確保了論文的質量。
3、紮紮實實做好課堂教學技能競賽活動。積極配合學校開展的課堂教學創優達標活動，統一思想，提高認識，加強引導，重在落實，通過聽課、評課活動，達到了“聽評促教，共同提高”的目的，使教師的課堂教學的水平得到全面提高，在學校組織的教學競賽初賽中，音樂系取得了較好的成績，進入了學校前八名，參加了學校統一組織的決賽，受到評課小組的好評，樹立了音樂系師生的良好形象。
4、積極開展教研科研活動。________年音樂系教師共發表論文近50篇，出版教材1部，獲國家、省級獎9項，在研省級、校級立項10餘項。專業教師多次獲得省級比賽獎勵，劉炳強老師獲山東省師生基本功大賽聲樂組二等獎(第2名)，王童老師獲西洋樂組三等獎。
5、注重加強學術交流。邀請中央音樂學院副院長、博士生導師徐昌俊教授等作專題報告，加強與兄弟院校音樂專業的切磋與交流，參加了省藝教委舉辦的學術交流和藝術論壇等活動。注重科研團隊、教學團隊的培養，組織申報了院級優秀教學團隊。
6、注重加強基礎設施建設。在廣泛調研，充分論證的基礎上協助國資處為音樂樓排練廳的改造提供方案，充實並完善了教學設施與圖書資料的建設。
7、協助招辦做好________年音樂專業招生宣傳和考試工作。
三、學生管理工作
1、做好了學生思想政治教育工作。針對音樂專業學生的特點，通過舉辦座談會等各種形式的教育活動，大力開展愛國主義、集體主義教育和理想信念、思想道德教育。
2、加強學生管理服務工作，完善了大學生成長成才服務體系。充實了學生輔導員、班主任隊伍，提高了學生教育和管理的針對性，積極開展心理健康教育，加強了就業指導，舉辦了就業指導講座。加強了助學助困工作，激勵學生成長成才。
3、細化了學生工作總體思路，強化了系風和學風建設。在抓好常規學生管理的同時，________年明確細化了學生工作總體思路：充分發揮輔導員和班主任的作用，積極推進學生工作規範化建設，繼續優化系風學風，用好學生黨員和優秀團員兩支隊伍，繼續實施“四個一工程”，強化學生專業技能和綜合素質培養。
4、加強大學文化建設。結合學校教學評建年和50年校慶工作，組織開展了一系列有益於學生健康成長、豐富多彩的校園文化活動，促進學生綜合素質的全面提高，營造濃厚的校園文化氛圍。
四、強化實踐環節，突出專業特色。
1、出色的完成了校慶文藝晚會的演出任務。整臺晚會按照學校領導高水準、高品位、高規格的要求，在時間緊、任務重的情況下，經過精心策劃、周密組織、加班加點、通力合作，克服重重困難，260多名演職人員為大家奉獻了一臺風格鮮明、精彩紛呈的文藝晚會，充分展示了學院高水平的教學成果與藝術成果，體現了學校50年輝煌的辦學歷史和辦學成就，凝聚了人心，鼓舞了士氣，博得了各位領導、嘉賓及觀眾的好評，節目在泰安電視臺分4次播出後，引起了巨大的社會反響，起到了宣傳學校、展示學校的目的。
2、注重加強實踐環節，彰顯服務地方特色。音樂系的人才培養特色無疑在於學生的藝術實踐，我們還有組織、有目的的讓學生走出課堂，走出琴房，走向社會的大舞臺。音樂系主辦了“____金秋文藝晚會”、“迎新晚會”、“曉雯之音”文藝晚會等大型演出活動5場，在系內多次舉辦健美操大賽、系第三屆聲樂大賽、學生個人音樂會等各種形式的文藝晚會10餘場等，活躍了校園文化生活。先後參與和策劃市政協、市人防辦、中國銀行、市建設局、市公安局、公路局等近10個單位文藝演出，完成了9月份____國際登山節開幕式“呂遠作品音樂會”的伴唱、“____日出東方紅”大型舞蹈的演出和11月份農業部在泰安舉辦的“情繫三農”文藝晚會的伴舞等，最近音樂系又把泰安市藝術團、曉雯音樂學校等單位作為學生社會實踐基地。多種形式的文藝演出，為服務
地方作出了貢獻，成為活躍在泰安及周邊地區的一支文藝輕騎兵，取得了明顯的社會效益，學生在各類比賽中有60餘人次獲獎。如：在________年山東省音樂專業師生基本功大賽中就獲得28個獎項，並獲得優秀組織獎。
當然，音樂系在發展過程中，還存在很多不足之處，如精品課程、優勢學科、教學名師等都還是空白，教學硬體建設有待進一步完善等。
新的一年裡，我們要深入貫徹落實____大精神，以迎評促建為動力，採取切實有力的措施，為學校和音樂系的快速發展做出更大貢獻。
一、課間操時間形式多樣、活動氛圍濃厚
本校課間操時間分為兩個部分，第一個部分是集體分地點統一做廣播操，第二就是操後分年級、分專案、分場地進行活動。
為了使各項活動落實到實處，學期初體育組與德育處相互協作，積極做好班級常規管理工作中廣播操的檢查評分工作，通過一系列的措施，規範學了生進退場的秩序和廣播操的動作技術，使廣播操質量得到進一步的提高。廣播操之後一至三年級利用學校下發的器材進行分場地、分專案進行活動，四至六年級進行冬季長跑，不管是活動還是長跑，都要求帶隊老師積極參與、維持秩序、組織活動，同時密切關注學生安全。通過課間操，切實有效的達到增強學生體質，激發學生活動興趣的目的。
二、大課間活動按部就班、開展正常
為了使體育大課間活動落到實處，教務處在學期初就協同體育組編排好活動內容(主要以遊戲類為主)，結合新荷社團活動(包括學校業餘訓練)，把帶隊老師的工作納入績效考核，每天下午三點半，大課間活動正常開展，活動班級按照規定內容進行活動，體育教師做好各區域的隊伍調動和組織，同時積極發放體育器材，以保證大課間活動的正常開展，教務處並不定期的對大課間活動的班級進行考查，做好記載，確保活動的質量。
三、體育課繼續深入實施新課程精神，推進課程教育改革
為了進一步使新課程精神得到落實，學校體育組通過集體備課、聽課及參加上級組織的各級各類的培訓等形式大幅度的提高教師的教學業務能力，體育教師立足常規教學，通過積極的有效的教學，創設良好的教學氛圍，同事做好學生的
體質測試、上報和教學考核工作，進一步樹立了“健康第一”的指導思想，優化課堂教學，提高了課堂教學質量，完成了教務處的“六認真”考核任務。特別是通過教研課聽課、評課及參與基地活動等形式，大家互相交流，終結優缺，對我校體育老師的業務成長有很好的促進作用。結合青藍文明號檔案精神，我組通過新老教師的師徒結對的形式，在很大程度上也促進了新教師的業務能力的成長。
四、群體活動有特色，學生參與度大
十一月份成功舉辦了第六界學校體育節暨秋季運動會，本次體育節以“人人蔘與，個個運動，我是健康鱸小人”為主題，突出體育節專案的趣味性，學生的參與度，為每一個學生構築參與體育活動的平臺，使每一個學生都能體驗到屬於自己的成功與快樂。同時，利用體育節推動我校群眾性體育活動的開展，促進我校體育教育事業的發展，進一步落實我校學期體育工作計劃，促使學校體育工作全面發展。
五、業餘訓練系統規範，成績卓越
通過各教練系統的、科學的訓練，使運動員的身體素質和運動技能都有長足的進步。同時教練也關注運動員的文化成績，做到學習和訓練兩不誤。在10年----市陽光體育比賽中，我校的籃球隊獲得市第二名，田徑獲得第二名，圍棋市第一名，乒乓女三男四，門球第七名。
通過形式多樣、行之有效的學校體育活動，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發了學生的運動興趣，發揮了學生活動的積極性，從而增強學生體質，增進學生健康。同時也促進師生間、生生間的和諧關係，提高學生的合作、競爭意識和交往能力，豐富校園文化生活，營造積極向上的活動氛圍。
本學期我校德育工作在“發展教育”辦學理念的引領下，發揚“自立自強、團結合作”的實中人精神，堅持“自主教育、自主管理、自主發展”的“三自”育人模式，全面實踐“發展教育”的嘗試發展、自主發展和超越發展“三個階段”的發展論，以促進學生的終身發展、教師的持續發展和學校的品牌發展為目標，結合學校整體工作要求和學生實際，突出工作重點，狠抓落實，取得了滿意的成績。
一、促進教師專業發展，打造精良德育師資隊伍
在學校管理的諸要素中，我們認為教師是管理的第一要素，是學校的第一資源，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想，堅持“尊重、培養、使用”的教師管理方針，幫助教師進行職業生涯規劃，搭建成長階梯，促進教師成長。本學期針對德育工作又從新修訂了《中山市實驗高中高階德育教師評價方案》、《中山市實驗高中班主任評價方案》，還新制訂了《中山市實驗高中實習班主任制度》。通過對教師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓、職務培訓、優質化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素質。
1、加強師德師風建設、提高德育師資水平
首先、號召全體教師恪守“飲水思源、寧靜致遠”的校訓，高揚“自立自強、團結合作”的學校精神，共同營造“愛國、修身、敬業、多能”的良好校風、“愛生、垂範、善教、創新”的優良教風和“尊師、律己、會學、進取”的良好學風，通過多種途徑開展師德師風建設和文明建立活動，提高教師職業水平和敬業精神。學校成立師德建設領導小組，形成了黨政工團齊抓共管的師德教育網路，制定了《中山市實驗高階中學德育導師制實施方案》、《中山市實驗高階中學高階德育教師評價方案》、《中山市實驗高階中學教師崗位任用指導意見》等制度，在全程督促激勵下，有序推進了學校德育隊伍的建設，增強了師德教育的實效性和針對性。
其次，加強理論知識的學習，提高政治覺悟和道德素養。利用教師例會，結合教育教學實際，定期開展政治理論和德育知識的專題學習和研討。開展校本培訓，增強廣大教職工的政治責任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認識，奠定隊伍建設的思想基礎。
再次，對照學習《教師職業道德規範》，表彰“優秀班主任”、“師德先進個人”，通過各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進典型和優秀教師群體的感人事蹟(如在校園網設立“高階德育教師介紹”專欄等)，完善建立德育導師制和高階德育教師制度，用制度和機制引領教師嚴於律己，以身作則，無私奉獻，愛崗敬業，教書育人，建設積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時加強黨組織建設，積極壯大黨員教師隊伍，充分發揮黨員的模範帶頭作用。廣大黨員在各自工作崗位上個個充當德育工作的骨幹，兢兢業業、克盡職守、創優爭先、為學校的發展做出積極貢獻。
2、繼續實施“三師工程”，搭建德育師資成長階梯
我校按照教師成長的規律，本學期繼續實施“三師工程”，探索和建立了“三師(經師、能師、人師)制度。
經師，強調提高教師的職業境界，要求教師嚴肅、嚴謹、嚴格地對待教育教學工作，遵循教育教學規律，成為合格的教師。
能師，強調提高教師的專業境界，要求教師成為智慧型的教育專家、研究型的教師，同時具有深厚的專業功底，形成獨特的教學藝術和風格。人師，強調提高教師的事業境界，是深厚的文化修養、獨特的教學藝術和高尚的人格魅力的完美統一，以自己的德、才、情給學生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。
“三師工程”是一個師資培養和發展的系統過程。在此過程中，學校制定了《中山市實驗高中教壇新秀評價方案》、《中山市實驗高中高階德育教師評價方案》和《中山市實驗高中名師評價方案》，並通過程式產生了一批教壇新秀和高階德育教師，建立了高階德育教師工作室。“三師”既是一種榮譽，又是一種待遇(享有每月的特殊津貼)，還是一種崗位(有培養新教師和進行課題研究的職責)。這種做法，貫穿於整個教師生涯全過程，為教師營造了一個可持續發展的平臺與動力，形成了“不用揚鞭自奮蹄”的喜人局面。
3、建立高階德育教師聯盟。制訂了《中山市實驗高中教師聯盟章程》，聯盟實行“契約管理”，聯盟與學校簽訂契約，有章程，有組織，有活動，有目標，聯盟活動經費實行“以獎代撥”。
二、實踐“三自”育人模式，繼續實施“主題教育”
本學期以來，學校德育線充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活動德育、文化德育”為德育方法與途徑，促進學生道德品德的知、情、意、行的協調發展，實現學校“高遠志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標。
時間過得很快，轉眼一學期的教學工作已經結束。本學期，我繼續擔任五年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸頗深。
一、基本情況分析：
本班學生34人，部分學生頭腦聰明靈活，求知慾強，個別模仿性強，對語文學習充滿了濃厚的興趣。而部分學生雖然能按時完成作業，上課安靜聽講，卻未能積極開動腦筋思考問題，未能大膽發表自己的見解。還有個別學生則有“厭學”的症狀，表現在家庭作業長期欠交，學習消極應付，成績不理想。
針對上學期本班學生所表現出來的特徵，本人在本學期對語文教學工作做了些調整，也取得了一些成績和經驗，現作出總結。
二、提高教學質量的做法
(一)抓基礎知識和基本技能
在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠紮實，本學期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內容，一定要全班同學都過關。對於學習的重點，容易失分的知識，我則採用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂裡過關。另外，對於學生馬虎做作業書潦草的現象，我要求全班學生做作業一律用鋼筆書寫，課餘讓他們練寫字帖。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。
(二)做好學習方法的指導
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過於方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。
在預習課文時，要求學生“讀畫思寫問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內容、寫批註、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法，有利於提高他的自學能力和閱讀水平。
在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，並進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。
在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時事，對於熱點的豬流感等事件，讓學生時時追蹤事態的發展，並把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高。
在綜合性學習中，為了培養學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多總結。我組織多種展示課，讓學生把自己收集到的資料彙總分類，確定研究主題，走出學校，深入家庭，走進社會來進行調查研究，學生的研究報告雖然內容欠具體，結論欠精準，但已初步閃現了學生智慧的火花。
當然，培養學生良好的學習習慣也是關鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業，專心聽講，大膽發言，定期複習等則始終在整下教學過程中要強調的內容。
(三)做好轉差工作
本班極需幫助的差生大約有九名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我採用的方式是“以多優帶一差”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內容，每天讓優生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。
(四)拓展知識視野
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之後才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收穫了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞彙積累有了明顯的增多。
3、原創得意句段的展示。
4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。
三、存在問題與不足
1、同學們的作業，部分學生書寫質量太差，作業本保護的不夠好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。
3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。
4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。
5、輔差工作完成較好，培優工作則顯不足。
四、今後努力的方向和設想
1、採用多種教學手段，激發學生學習語文的興趣。
2、要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落後，集體榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4、重視優生的培養和差生的轉化工作。
5、在指導學生學好語文，提高語文素養的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養。
高三下學期，本人擔任高三(_)班的教學工作。在工作中堅持出全勤，幹滿點，兢兢業業，為人師表，積極參加各類政治和業務學習，努力使自己成為一個合格的教學工作者。高三物理複習課不同於一般課堂教學，主要任務是：在會考複習的基礎上，根據《大學聯考說明》對學生已學的知識進行鞏固、加深、拓寬、查漏補缺，使學生更加系統地掌握知識，增強分析問題解決問題的能力，提高學生的考試分數，以備大學聯考。現將本學期的教學工作總結如下：
一、整體的教學工作安排
第一個階段：從開學到3月份，完成了第一輪複習。主要是在上學期的的基礎上繼續全面複習基礎知識，突出重點，以重點帶動全面。這一階段的複習，主要是對學生進行基礎知識鞏固、加深、拓寬，使學生更加深刻系統地掌握知識，為下階段複習打下堅實基矗
第二個階段：從3月中旬開始，進入第二輪的複習。主要是進行專題複習，針對在第一的基礎上進行綜合性訓練，對一些重點、熱點的專題強化訓練。比如：振動和波的專題、光學專題、原子物理專題、動量專題，這些是大學聯考必考的知識點且我校的學生比較容易拿到的。
第三個階段：從5月份開始：1、迴歸課本，專門編寫了一份複習提綱，幫助學生查漏補缺，並對所有內容排隊歸類，參考外地資料，就題目內容，題目型別再拾遺補缺。2、在迴歸課本的同時配合綜合科的老師進行綜合性訓練。3、複習方法主要採用講練結合，指導各種題型的解題方法，訓練邏輯思維能力、語言表達能力，並有目標地鞏固一些重點問題。
二、今後教學應注意的幾點
通過這學期的複習，發現學生中暴露出很多的問題，在此基礎上進行反思，認為今後的複習還應該注意以下幾點：
1、老師要“去粗取精”，精選並把握熱點，指導學生既會用課本知識分析時事熱點，又會用體現在時事中的黨和政府的新理論、新觀點去充實深化對熱點問題的原有認識。
2、要處理好基礎知識複習和“熱點專題課”複習的關係。“熱點專題課”複習不能過早。
3、要處理好講和練的關係。熱點專題要形成系列，形成書面文字，老師要圍繞主線適當點撥，精講多練，圍繞熱點主線設定背景材料，組織各種題型，對同一熱點，可以從不同角度用多種題型進行分析。
4、特別注意學生能力的培養。大學聯考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑑別學生能力的高低。考試說明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗能力。
5、注意物理學特殊方法的訓練，如：對稱法、守恆法，可逆思想，整體與隔離，向量三角形法，影象法，等效法等訓練。強調一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優劣。重視理論聯絡實際題目的分析和訓練。現在大學聯考越來越重視理論聯絡實驗能力的考查。每一章節都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學部分，這樣的題目較多，大學聯考考查的比率也較高。
總之高三下學期的物理複習工作是一個系統工程，更好地提高高三物理的複習工作還有許多值得研究的地方。
一、線上教學的實施基本成熟
1、準備充分。老師們都下載了相應的授課資源推送給學生，或者推送了自己設計製作的學習資料。
2、按時授課。都能按照課表安排實施線上預習指導。
3、積極交流。對於線上教學存在的授課流程困惑或技術操作困難，能及時反饋，及時交流，及時解決。
4、經驗分享：部分教師把好的做法及時分享給大家，供大家學習借鑑。
5、學案預習作業上傳批閱及時。各班都建立了不同學科的作業群相簿，整合了不同學科，方便了老師批閱，學生也能看到老師的批閱點評。
二、線上教學給師生們帶來的改變
通過幾天的線上教學實踐，老師們已經熟練了技術操作，教學方式由臺前的“主演“到幕後“主播“，雖然一時不適應，甚至有的老師才開始上時還有點慌亂，但是疫情面前，我們都應該大膽嘗試。逐漸的，線上互動教學的效果越來越好!真正達到了“雖相聚遙遠，猶如在身邊”的線上學習體驗!
同時，線上教學也改變了學生的生活習慣。部分同學假期裡變得慵懶，作息不規律，缺乏自主學習意識，不重視生活自理，更不愛運動。自從線上學習開展以來，同學們變得按時起床，合理作息;新穎的學習方式也帶動著大家積極行動起來，自理能力也提升了，還加強了鍛鍊。
同學之間感覺像是在一起一樣，有了共同的交流話題。線上教學讓沉悶的假期不再沉悶，讓不安的心都能沉靜下來!
三、疫情面前，守土盡責做貢獻
線上教學雖然讓休假的老師們感到比較疲累，讓輕鬆多日的學生感到不太適應。但是我們的老師從沒叫過苦和累，大家都認為：這與奮戰在一線抗擊疫情的白衣天使相比，這又算得了什麼呢。同學們和家長們也從來沒有一句怨言，家長們支援，同學們樂學，無論師生都克服了困難，相互配合，讓線上教學得以順利推進。疫情面前，我們必須萬眾一心，守土盡責，在自己的崗位上做出應有的貢獻。
“停課不停學“，作為老師，我們一定要盡職盡責的指導好學生的預習。等疫情結束，春暖花開的時節，開學後的“零起點”課堂教學，那才是我們師生“教與學“的主陣地，到那時我們才能跟學生面對面的親切交流，才能手把手的指導學生。
一學期的韶光就如許過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業是特別辛苦的，特別是班主任，不但擔當著傳授工作，更擔當著辦理全班同學的重擔。班主任是門生班集體的教誨者、構造者和帶領者，也是黌舍教誨工作、特別是黌舍思維操行教誨工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接干係到全部黌舍的成長。下面分幾個方面來講一說：
1、思維方面：
作為政治教師，本人更能自動參加政治進修，關心國度大事，堅定附和黨中間的精確帶領，堅定四項基來歷根本則，附和黨的各專案標政策和黨構造的要求，服從工作規律，聯合同志，熱忱救助同志;教誨目標明瞭，立場規矩，鑽研交易，勤奮吃苦;班主任工作當真當真，關心門生，傾慕門生，以一顆愛心來竭力創設來精良的進修環境給門生，為人師表，用本身的現履舉動來給門生建立好學好學活學的榜樣。
2、傳授方面
1、備課
開學初，自動參加教研室構造的教研活動，在黃秀蘭的教導下和其他同事的細緻庇護下以及一中支教教授的救助下竭力融入傳授風俗中去，每週都進行集體備課，細緻聽，當真記，自動思慮，活學活用。以自動的心態提早備課，當真鑽研講義、教參，進修好綱領，謙和向同組教授進修、請教。力求吃透講義，找準重點、難點，讓門生登陸。
為了上好一節課，我上彀查資料，集結他人的長處肯定本身的傳授思路，凡是工作到深夜。為了門生能更直觀地感覺所學的知識內容，我自動查詢課件，建造課件，籌辦、建造教具。複習階段，我把每一單位的詞語、重點內容用電腦列印在四裁的丹青紙上，為的便是讓門生有個清楚的複習記憶。每次，當我工作完的時候，脖子就已經感觸非常堅硬而難過悲傷。而家人都已熟睡，時鐘已寂靜滑過深夜十臨時、十二時，偶然已經拂曉臨時多了。
2、上課
上好課的前提是做好課前籌辦，不打無籌辦之仗。上課時當真講課，力求抓住重點，衝破難點，精講簡練。應用多種傳授方法，從門生的實際動身，注意變動門生進修的自動性和創設性腦筋，使門生有舉一反三的本領。培養學困生的進修樂趣，有難度的題目找甲等生;平常題目找中等生;大略些的老是找學困生答覆。桌間巡查時，注意對學困生進行面劈面的帶領，課後及時做課跋文，找出不敷。
3、帶領
我利用課餘時候對門生進行帶領，不明白的耐煩講解，不會寫字亨通把手地教，及時查缺補漏。並與家長關聯，及時雷同環境，使家長明白環境，以便在家裡對孩子進行帶領。為了帶領學困生，我凡是在班後把他們帶回家，給他們吃小灶。
4、功課
根據減負的要求，我把每天的功課經過議定細緻地抉擇，適本地留一些有益於門生本領成長的、闡揚自動性和創設性的功課。
2、德育工作：
德育是黌舍工作中的重中之重，而班主任德育工作的法門便是"愛"。師愛是巨集大的、神聖的。師愛是人類紛亂感情中最崇高的感情，它固結著教師忘我奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這類愛異國血源和親情，異國私利與目標，但是這類愛卻有一種巨大的氣力。
1、愛便是關懷。
師愛是教誨的"潤滑劑"，是進行教誨的必要前提。當教師滿身心腸傾慕、關心、救助門生，做門生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教誨氣力。正因為有了師愛，教師才華博得門生的相信，門生才樂於接納教誨，教誨才華收到精良的結果。師愛要周全、剛正。周全剛正的愛是指教師要酷好每個門生。進修好的要愛，進修平常的要愛，進修差的也要愛;活潑的要愛，文靜結壯的要愛，內向收斂的更要愛;"金鳳凰"要愛，"醜小鴨"一樣也要愛。
2、愛便是恭敬。
恭敬、明白、相信門生是清除教誨盲點的根本。恭敬門生要恭敬門生的品德。教師與門生固然處在教誨傳授程序中的差別的職位處所，但在品德上應當是劃一的，這便是要求教師不能不可一世，更不能利用教師的職位處所和權力汙辱門生;明白門生要從青少年的心理成長特點動身，明白他們的要乞降設法，明白他們沖弱和活潑;相信門生要相信他們的潛伏本領，罷休讓門生在實踐中熬煉，在考驗中成長。只有如許，門生才華與教師縮謹慎理間隔，門生才會對教師產生依靠感。
3、愛便是責任。
愛門生要深切地愛，愛門生要冷靜地愛。便是要嚴厲要求學生，對門生不嬌慣、不寵愛。對其弱點不對，不縱容、不將就、不放任。師愛既包含著猛烈的感情色採，又表現出深入的冷靜，不但著眼於門生如今的得失和苦樂，更珍視門生將來的成長和前程。
4、個人進修：
自動進修各種教誨表面，以富裕本身，以便在工作中以堅固的表面作為教導，更好地進行教誨傳授。竭力進修英語，以適該當前教誨的式樣，給本身充電，為進行雙語傳授做好籌辦。自動進行學歷進修進修，篡奪三年以內拿下本科。我還利用業餘時候當真進修電腦知識，進修建造多媒體課件，為傳授辦事，同時也救助其他同志建造課件，上彀查詢資料等等。自動撰寫教誨傳授論文，本學期有兩篇論文同時獲獎。
5、竭力方向：
1、加強本身根本功的練習，講堂上做到精講簡練，珍視對門生本領的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。
3、加強安分方面的教誨，使門生不但在講堂上集結注意力進修，課下也要按校紀班規嚴厲束厄狹隘本身。
4、教誨門生要注意儲存環境衛生，加強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法，練習門生進步、集結注意力。
6、在傳授上下工夫，竭力使班級門生的成績在原本的根本上有更大的進步。
教誨工作，是一項常做常新、永無盡頭的工作。社會在成長，期間在進步，門生的特點和題目也在產生著連續的變化。作為有責任感的教誨工作者，必須以高度的靈活性和自發性，及時發覺、探討和解決門生教誨和辦理工作中的新環境、新題目，把握其特點、發覺其規律，盡職盡責地做好工作，以結束我們負擔的神聖歷史任務。
一份春華，一份秋實，在教書育人的門路上我付出的是汗水和淚水，但是我成果的倒是那一份份富裕，那沉甸甸的感情。我用我的心去教導我的門生，我用我的情去培養我的門生，我無愧於我心，我無悔於我的奇蹟。讓我把平生矢志教誨的心願化為酷好門生的一團火，將本身最寶貴的愛奉獻給孩子們，相信本日含苞欲放的花蕾，明日必定能怒放富麗的花朵。
對教學技能的反思
其一，講授正確，語言規範簡練。良好的語言功底對一名一線教師十分重要。物理學是有著嚴密邏輯性的學科，首先不能講錯，推導流暢，過度自然。其次，語言(普通話)要規範簡練，表達清晰，語氣抑揚頓挫，充滿熱情和感染力，能“抓住”學生的注意力。
其二，板書精當，書寫工整。好的板書有助於將教學資料分清段落，證明主次，便於學生掌握教學資料的體系、重點。所以板書要佈局合理、提綱挈領、層次清楚、端莊大方。作為一名新教師，開始時缺乏些粉筆字的經驗，沒有研究到讓全班學生都看清楚，異常是沒有研究到要合理地使用面板，往往板書小、草、亂，以致影響了學生的注意力和學習情緒。有的教師為了強調某個感念或它的某個特徵，往往重複在一些字句下頭加點、加圈、加波紋線，“五彩繽紛”，致使版面很不整潔，有損於美育教育，記得筆者的高中物理教師能信手在黑板上畫一個十分圓的圓，我們由此對他十分佩服。此外，板書難免有錯漏，我們寫好後要復看一遍，有錯的能及時修改，錯的地方不要用手掌隨便一抹，否則黑板就成了“花臉”。板書又快又好，應當是努力的目標。同時教師也要練就一些作圖的基本功，學會如畫直線，畫圓，畫各種姿勢的小人物等等。
其三，教具的使用、實驗操作熟練，規範。教師在上課之前應對教具和實驗儀器功能瞭如指掌、使用輕車熟路、操作規範得當，避免在演示時操作不熟練，或是操作錯誤。譬如我們在“練習使用示波器”的.分組實驗中，示波器面板上的旋鈕很多，在給學生講解之前，教師自我必須要明白每個旋鈕的功用以及它的詳細的使用方法，操作規範。
教學反思是教師教學認知活動的重要組成部分，是教師為實現教學目標，對已經發生或正在發生的教學過程(活動)以及支援這些教學活動的觀念、假設進行的進取、持續、周密、深入的自我調節性思考。回顧這兩年多來的的教學，經過教學反思，留自我之長，取他人之長，踢自我之短，擴大自我的專業和理論視野，促成自身專業化發展和個人教學風格的構成，使自我不斷成長，儘快從經驗的迷宮走向智慧的殿堂。
一場突如其來的新冠狀病毒肺炎疫情影響著全國人民的一切行動，當然更包括上億的中國學生，各地紛紛出臺了“停課不停學”的一系列措施，我校也針對各級學生進行了網上授課，我也承擔了高三數學一部分學生的數本站上授課工作。
一接到任務時，內心是很慌亂的，平時對於電腦的操作僅限於瀏覽個網頁或者簡單地製作幾張PPT，生怕完不成學校下達的任務，更何況高三學生面臨大學聯考，身心有更大的壓力所以在測試平臺的時候，賬號和密碼輸入了好幾次都是錯誤的，不得不一次次求助於同事，感謝他們的耐心解答終於掌握了網上授課的方法。
正月初七，我的第一次網上授課，輸入賬號密碼，登入後，螢幕上顯示一個個學生也登入上了，我就開始上課了，在問候了同學們以後，我開始講解寒假作業的內容，針對學生存在的問題，一一進行講解，並不是讓學生回答，對於積極回答問題的同學和回答正確的同學給出鼓勵，學生的反應非常活躍，由於第一次網上授課，所以在準備上有些不充分，平臺也有些卡，學校的老師積極解決這些問題，很快網路又很順暢了。
前幾天由於不是特別熟悉，所以都是到學校上課，熟悉了以後，我又在家給學生上課，通過平臺給學生們佈置作業，批改作業，指出學生存在的問題，在上課時講解這些疑難問題……
學生馬上面臨大學聯考，由於不能到學校學習，不免有些緊張，我在講課時也指出這些，讓學生一定要充滿信心，全國的學生都是一樣的，誰能夠充分利用時間，誰的學習效率高，誰就能笑到最後，在大學聯考中一定能取得好的成績，每個學生就是一個家庭的未來和希望，作為一名教師，能夠做的，就是盡心盡力，讓每個學生能夠勇敢地面對大學聯考，迎接大學聯考，為未來打下良好的基礎，這也算是針對這次疫情能夠做到的。
隨著我省疫情的一天天好轉，與學生相聚在課堂的日子也越來越近了，期待每個同學經過這個特殊的“假期”，變得更加懂事，更懂得珍惜，為我們偉大的祖國的建設增磚添瓦!
一學期來，我們踏踏實實抓好每一個細節，勤勤懇懇做實每一件事情。總體上看，通過全體教師的共同努力，通過紮實細緻的工作，順利完成了本學期教育教學的各專案標任務。回顧過去的一學期，現總結如下：
一、以德育為先導，推動規範化建設。
1、學校作為培養人才的基地，培養出什麼樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進行自我完善，自我提高，我們結合自身的實際，制訂了相關的規章制度和工作措施，進一步規範要求。強調師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導下，我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學生的表率。
2、開學初學校對師德師風工作提出了具體要求，各班能結合實際紮實開展工作。全體教師嚴謹的教風，帶動了學生學風，學校校風的根本好轉，為學校各項教育教學工作的開展奠定了良好的基礎。
3、學校經常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學生的個人修養、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時，結合當前時事形勢的發展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，為適應社會發展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性。為培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎。
4、抓好學生養成教育。以開展文明班級、衛生清潔標兵評比等一系列活動，紮實地推動師生各方面規範化的養成，使學校基本上形成了一個誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有三、五、六年級。全體老師工作做得細緻、卓有成效。
5、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協調發展、誠信互助、親力親為的局面。在本學期老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業心開展工作的。能密切注意抓好學生的思想教育。做好後進生的轉化輔導工作。
6、強化了德育網路，建立家校聯絡卡，通過召開家長會，溝通了學校、家庭、社會的聯絡。為學生的全面發展創造出一個健康、文明、舒適的學習生活環境。通過家長座談會、家訪等多種形式，加強了學生的校外管理。
7、繼續抓好愛國主義教育這個主旋律，切實抓好學生的行為養成教育，培養學生良好行為習慣。使愛國主義、養成教育均結碩果、贊英雄，愛英雄，良好的行為習慣深入人心。具體來說，通過“三熱愛“教育、學校國旗下演講、法紀教育、安全教育和國防知識教育，並開展了朗誦會、演講會等活動，培養激發了學生的愛國熱情。
8、從日常小事做起，培養學生良好習慣。本學期，學校開展了“講文明，講禮貌，爭做環保小衛士“和“伸手彎腰撿廢紙”活動，各班利用班會、晨會等形式，引導學生遵守《國小生日常行為規範》，從日常小事做起，從今天做起，文明守紀、積極進取，爭做一個合格的國小生。一學期來，語言文明、禮貌待人的多了，罵人、搗亂的少了，保持環境衛生的多了，破壞環境衛生的少了，認真學習的多了，貪玩胡鬧的少了。
二、以建設教師隊伍為目標，紮實開展師德師風建設。
提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定於教師隊伍的素質。這學期，我們以“學習實踐科學發展觀活動“和“師德師風建設活動“為契機，狠抓教師隊伍建設，努力打造一支甘於奉獻、團結和諧的教師隊伍。
1、加強學習，努力建立教師終身學習機制。我們集中學習了“科學發展觀“的有關文獻、《教師職業道德規範》、《中國小教師行為十不準》、《教育法》等法律法規，提高教師依法執教的能力。
2、嚴於律己，引導教師用自己端正的品行教育影響學生。要求全體教師要樹立服務意識;責任、形象、能力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質量意識;團結、協調、凝聚的意識。形成健康的工作心態，用自己端正的品行教育影響學生。
3、開展教科研提高教師駕馭教學、駕馭學生的能力。9、10月份學校開展了素質教育公開課活動，優秀教師何愛惠、張太龍、楊臘奎、郭秋香積極主動承擔學校素質教育公開課活動。通過全體老師的相互交流，極大的促進了我校教師的教學水平。
4、加強教學研究。教研工作是決定學校教學質量的一個重要方面。本期學校教導處加強了教研組建設和教研活動的管理，使每次活動有目的、有計劃、有記錄、有實效，真正發揮其應有的作用。各教研組對開學初確定的專題進行了研討，做到了每組不少於3個專題。每個專題有專人負責，不斷研究總結。
三、以提高教學質量為目標，狠抓教學常規管理，走教研興校之路。教學質量是學校的生命線，我們老師一絲不苟抓教學，千方百計提成績。本學期，為了更好地提高教育教學質量，我們主要採取了以下措施。
1、努力提高教學質量。
我校教師充分認識到了教學質量的重要性，深知教學質量是學校發展的內因。
2、合理分配課程，力求人人發揮最大能量。
我校選擇業務能力強的年輕老師擔任畢業班的教學工作，對綜合科(品社和科學)和英語課程進行合理分配，從教學工作和上學期期末考試來看，這種做法是對的。
3、狠抓教學常規，強化過程管理。
教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照《國小部教學常規基本要求》中的規定，認真備課、講課、佈置批改作業、單元測試等各個環節。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。
4、堅持校本教研，提高課堂效率。
課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。教師在公開課過程中，講課老師認真備課，聽課老師開誠佈公，研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規律，鑽研業務，提高業務能力。
5、紮實抓好“培優轉差“工作。
由於種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“學困生較多、優生群體小“的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀“的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師“的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓學困生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。我校老師吉曉英、解良芳、郭秋香、侯春平、閆春虎、張太龍為了輔導學困生，經常利用飯後的課餘時間，對學生進行輔導。
四、以培養良好習慣為目標，狠抓班級管理，強化安全衛生工作。班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。我們以“紀律、安全、衛生教育“為抓手，強化班級管理。我校要求教師，尤其是班主任教師在工作中要把握“教學、安全、衛生“這三個方面每個班都制定《安全衛生公約》，著力培養學生的良好的行為習慣。
1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。
班主任從進校、課間、就餐、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規範文明的大好局面。
以貫徹實施新《國小生守則》和《國小生日常行為規範》為準則，對學生進行文明禮儀教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。
2、從點滴入手，抓好衛生工作。
衛生教育包括環境衛生、飲食衛生、生理和心理衛生。我們教育學生愛校如家，管好自己的手，管好自己的嘴，不亂丟一片紙屑，不隨地吐痰，不吃來歷不明或不衛生的食物，學校將衛生區劃分到各個班級，各班在早上上課前和下午活動時間分別打掃一次，若發現明顯的不乾淨要及時處理，努力做到在校園裡看不到白色垃圾。此外，學校建議少先隊成立紅領巾衛生督查小組，負責檢查各班衛生，引導學生自己管理自己。
3、踏實開展傳染病防控工作。
學校制定實施方案和工作細則，與老師簽訂責任書，明確職責。具體操作主要做了三點--健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環境衛生和消毒。
4、以預防為主，加強安全管理。
我校成立了以校長為組長，政教主任為副組長，各班主任為成員的安全工作領導小組，以及安全巡查。並組織教師學習有關的法律法規和學校安全制度，進一步提高安全意識。其次，利用晨會、班會等時間，向學生強調安全的重要性，向學生講解一些必要的安全自衛常識，培養一定的自護能力。另外，堅持安全周檢和月報制度，確保各個方面的安全。
五、以豐富校園文化為目標，狠抓課外活動的開展，培養學生綜合實踐能力。
這學期我們根據實際開展了以下活動：
1、結合慶元旦和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動。
2、寫規範字比賽。
為了“發揚傳統文化，培養學生的良好書寫習慣“，我校嚴格要求，精心指導，使學生初步形成了良好的書寫習慣。以上就是我校在教學方面的簡單總結，我們將繼續本著“一切為了學生”的辦學理念，提高我們的教學質量，埋頭苦幹，克難制勝，開拓創新，走質量立校、科研興校之路，以務實創新謀求發展，加大教育科研力度，強化教學工作各個環節的管理，提升教育教學水平，努力向“積澱文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階!為讓我們的孩子的明天更美好而努力!
在學校領導的正確指導下，經過全體教工的共同努力，最為繁忙的一個學期工作圓滿結束了。圓滿中還有一些不足和值得我們認真思考的問題，現總結如下：
一、狠抓教學常規，規範教學行為，使制度內化為教師們的自覺行為。
教學常規是教學管理的永恆主題。本學期教學處對教學常規的五個環節“備、講、批、輔、考”加強了監控，實行定期檢查制度，並將其納入到教師的月考核內容。
1、重點強化課堂教學秩序的管理
本學期教學處提出了加強課堂環境管理的新考核辦法。在學校領導的大力支援和體育教師的密切配合下，每天堅持對每個班的每節課的課堂秩序進行檢查，並及時反饋通報。經過一個學期的執行，使課堂的教學秩序有了顯著的變化。
2、修訂完善了一些常規的教學管理制度和辦法，並嚴格的落實和執行。
如《教案檢查制度》，《聽評課制度》，《作業檢查制度》，教師外出教研管理辦法，課堂教學質量評價辦法，考試成績對比分析方法等一整套的管理辦法和措施。本學期共檢查教師教案和聽課筆記三次;抽查學生作業兩次;做全校學生評教問卷調查一次;組織校內公開課19節;推薦三名教師參加市級優質課評比;組織評議公開課6次;組織學生參加學科競賽四次。
3、引導教師關注教學成績。
每次統考後，都將我校的每一位教師的教學成績與大連市均成績進行對比分析，並排名公佈。各年級組、各學科及時召開教學分析會，找出不足和原因，制定下階段的措施和目標。
二、加強對畢業班及高二會考的複習備考工作，大學聯考上線率及會考通過率都達到了預定的目標。
1、嚴肅考風考紀，嚴格按照大學聯考要求，認真組織高三的三次統考。
制定了《東方實驗高中學生考試考場規則》，《東方實驗高中對考試違紀和作弊的考生的處理規定》，《東方實驗高會考試監考守則》，並對學生和教師進行了考前培訓和教育。
2、加強對畢業班複習備考的指導。
分別組織召開四次高三教學分析會，兩次高三家長會，兩次學生專題報告會。對教學工作提出明確的目標和具體的指導意見，並對家長和學生進行考前培訓和指導。
3、加強對會考的複習備考指導。
組織召開了高二反向小綜合會考研討會，制定會考複習的計劃，及時調整課時，認真組織班主任和任課教師加強對學生的考前訓練，反覆演練，逐人過關。使高二的會考取得了良好的成績。
三、搞好教務工作，保證各類考試萬無一失。
本學期各種考試、報名、電子學籍註冊、體檢等名目繁多，從報名編號到資訊錄入到填志願環節眾多。資訊量多，工作量很大，上千份檔案，近萬個資料，都要一個一個的錄入與核實，而且都與學生的利益密切相關，不能有半點閃失。李惠儒老師經常忙到很晚，加班、加點。還有日常的工作及會考、大學聯考、模擬考、期中、期末考試，綜合素質評價等等。平時孫主任也經常幫忙，經過大家的共同努力，這些工作總算圓滿完成。沒出現大的紕漏。保證了學校正常的教學秩序。
四、積極配合學校的招生工作。
較好的完成了招生資訊的統計和整理，為學校超額完成招生任務做出了貢獻。
五、規範招聘教師程式，嚴格篩選，認真為學校選聘優秀教師，做好人力資源的儲備。
本學期共接到應聘教師資料和資訊約三百多份，通知到校試講68人。趙向東、於方訓、張桂香、李玉江、王志聖、孫開章、王善巨集等老師，不辭辛苦，參與聽課，認真把關，精選出20名優秀教師加盟東方，為學校的進一步發展奠定了人才基礎。
六、不足與措施
1、教科研活動開展的不理想。集體備課時有計劃、有組織的研究教材、教法的少，自發性的、隨意性的多。聽、評課和學科性的活動多，專題性的研究及賽課和論文獲獎的少，缺少過硬的青年骨幹教師。
2、個別生源素質差，厭學現象依然存在。課堂教學的管理僅停留在形式上，沒有從根本上解決學生不學習的問題。
以前在教學方面我們更多重視的是對教師的管理，對教師教學行為的規範，這是很有必要的，也取得了明顯的效果，但對學生行為的規範還不夠。部分學生學習積極性不高，不思進取，厭學現象在平行班中還普遍存在。加強學生學習行為的管理已顯得尤其重要，要改變這個現狀，一是靠教育，二是靠制度。我們要利用各種機會，對學生進行學習重要性的教育;宣講學校制定的學習行為規範登記制度。對上課違紀，不交作業等等一一登記在冊，讓這部分學生浮出水面，並提出處理辦法。另外還應建立補考、勸退制度，對三門以上主科不及格的學生，實行繳費補考。對於平時不學習，又影響別人學習，成績排班級後列，道德素質又差的學生，要勒令其轉學;最後要嚴把入口關，不要輕易地降低入學標準，差生多了，依目前的師資水平是難以教化他們的，陷入惡性迴圈，在所難免。
3、課改思想不活躍，滿堂灌現象仍很普遍，個別教師的業務水平和敬業精神有待提高教法陳舊，教學水平參差不齊也是學生厭學，影響教學質量的一個原因，今後我們要進一步加強校本教研，加強培訓，樹立新課標理念，以提高學生學習能力為目標，儘快形成實驗班和普通班不同的教學模式。
目前我校教學工作已走上正軌，形成了良性迴圈，勢頭很好。一個好的制度和做法堅持執行落實一週，一學期並不難，難的是持之以恆，長期貫徹執行之，並使制度內化為被管理者的自覺行為，進而形成學校教學的特色和文化。這始終是我們努力的目標。我們相信：有學校領導班子的正確決策，有全體師生的共同努力，努力改正我們工作中的問題，一定能把我校辦成教育教學堪稱一流的民辦名校。
本學期，我擔任我校計算機一年級一班二班和工業製造一年級一班二班《物理》教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現對教學工作做以下總結：
一、認真鑽研教材，明確指導思想。
教材以物理課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力於改變學生的物理學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的密切聯絡;體會物理的價值，增強理解物理和運用物理的信心;初步學會應用物理的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇於探索，勇於創新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要物理事實和必要的應用技能。
二、認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合。
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課做出總結，寫好教學後記。
三、注重課堂教學藝術，提高教學質量。
課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利於學生主動探索物理學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收穫，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創新評價，激勵促進學生全面發展。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼能力。使評價結果有利於樹立學生學習物理的自信心，提高學生學習物理的興趣，促進學生的發展。
五、認真批改作業，做好課後輔導工作。
佈置作業有針對性，有層次性，對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總
結，進行透徹的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高後進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知慾和上進心，使他們對物理產生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，在教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今後將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
為了打贏疫情防控阻擊戰，全國都普遍執行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學”已經成為“宅家學生族”假期生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準備著網上授課。
直播授課對於我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網路教研、線上培訓和網課準備中，我有下面幾點感受：
1、網路教研打破了學校壁壘，眾人拾柴火焰高
以前我備新課時，一般是都是和本校的生物老師進行新課交流，基本沒有機會和其他學校的生物老師共同教研交流看法或者分享課件。近期，在教研員杜老師的組織和領導下，我們金水區的生物老師們在釘釘平臺上進行了網路教研。結合形勢，八年級開學第一課是《傳染病及其預防》，陳陽老師分享了“防疫三字經”，董瑜老師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫，楊行老師分享了自己製作的微課，都讓我嘖嘖稱讚!網路教研真正打破了學校的壁壘，讓我能向其他學校的優秀老師交流和學習，給了我一個更高的起點，幫助我這樣的青年教師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務於學生，真是眾人拾柴火焰高!
2、網上授課更有利於整合優秀網路資源，提高內容質量
線上有很多優秀的課程資源，比如“一師一優課”、“網路雲課堂”、“學在鄭州”平臺同步課程、“學習強國微課堂”等等，以前由於硬體條件有限不能在課堂上實現學生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等，但是現在我可以利用好網路上的各類優質教育資源，經過篩選後擇優推薦，引導學生進行學習，有利於提高學習內容的質量。
3、老師省下很多教學管理時間，可潛心充分備課
平時上班，我要參與到學生管理中，比如值班看學生午休、就餐、大課間，處理學生違紀、儀容儀表不合格、學生請病假等各種事務。這些管理事務的確佔據了我很多的時間和精力，再加上批改作業和上課等，使得備課時間非常緊湊。現在網上授課，學生在家裡，我省去了一大部分管理學生的時間;另外上課可以幾個班的群拉進一個直播間，我又省去了去幾個班反覆講課的時間;還有藉助“問卷星”佈置作業大大提高了作業的批改和統計效率，也節省了很多時間。這樣算下來，我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課，多在網上學學別人的優秀教學案例和設計，精進自己的教學設計，提高專業能力!
當然，我始終認為線上教學還是不能完全取代傳統的線下教學，它還是有它的侷限性的：
1、教師無法把握學生的聽課狀態，師生交流互動有限
直播課上我看不到每個學生，無法看到學生的聽課狀態，不能及時地進行聽課效果反饋，也無法對學生進行較好的課堂管理。另外在直播過程中，我也不能點名提問某個學生問題，瞭解他的思維狀態，只能是學生有疑問了“連麥申請”，而且一次只能連麥一位同學，不能實現小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學生的聽課狀態去調整授課步調。
2、幾個班的群拉進一個直播間，不能很好地分層教學
我授課的四個班層次略有不同，平時上課我會有針對性地調整授課內容，現在網路授課根據課表安排，我的四個班同時網路授課，這便要求我一刀切地上課，不能很好地針對不同層次的班級分層教學。
但不能否認的是，線上教學確實是線下教學的有力補充，我相信在未來我會更好地利用線上教學方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。當下，面對疫情，我作為教師，好好備課，上好網路直播課，保證學生的學習質量，就是在履行自己的另一份防疫責任!
網路授課，全新體驗，全新授課方式，給我們帶來了一些思想上新的衝擊波，隨後是積極快速的改進教學的諸多適應性行為。今天網路授課之後感受頗多，把一些粗知拙見拿出來和各位同仁交流，敬請您們批評指正!
網路課堂授課注意事項：1. 登入後，進入“我的課後網”，進行備課、上課、批改練習、個人中心中各項內容的具體操作。2.在自學閱讀“操作指南”的基礎上，提出操作疑問，和技術人員多學多
問，最好是實際演練儘快熟悉整個操作流程。3.備課：開始製作PPT時，先在“頁面設定”至“幻燈片大小”裡設定好解析度“全屏顯示16:9”，另，在每一個文字框的每一行末尾空2格，以利於上課時做好的PPT與網路平臺的相匹配;提前備課，出正式上課PPT後多聽取團隊同伴的修改建
議;字型宜大於32號，在一張PPT裡文字或圖片不宜太滿，四周要留出足夠空間;備課關鍵是提前充分考慮網路學生的獨特學習心理、環境等各種複雜因素，來設計教學思路、課件、練習題和教學時間，做到“未雨綢繆”做好預案;安排教學時間時，必須注意“網路授課時，除非有較高的師生互動交流，否則多數情況是教師面對著攝像頭自己主講為主，實際教學時間一般會比平時教室授課時間快10分鐘左右”;由於這個原因，需準備一些針對彈性時間的練習題或授課內容;網路平臺支援的試題型別是判斷題、單選或多選題(若是非選擇題，可設計成有A、B、C、D供選答案的填
空)，以便於它及時統計並反饋學生答題資訊給教師;“練習”(即多個題)的備課包括準備題目、答案、答題卡，課前交給技術人員提前掃描成圖片，便於上課時拿來即用;做好的課件最好課前一天交給技術人員，請他做適當調整便於與網路平臺匹配。4.課前半小時：提前到達上課地點做
一些必要準備，主要是與技術人員進行溝通交流，虛心地向他們學習，多問、多操作、多商量和對接，確保正常順利上課。5.上課：面對攝像頭與網路學生進行積極交流;課前儘量在技術人員的指導下多進行實際操作，基本熟練後上課時才能應對臨時情況，做到自己獨立快速操作;在助教的幫助下，完成“課堂點名”、“課堂鎖定”、互動人員協調安排等工作;桌上可擺放手錶或小時鐘提醒自己隨時注意調控上課時間，桌上可擺放書寫著教學流程和各環節關鍵過渡語言的紙張;碰到冷場時應隨機應變，儘量鼓勵學生參與教學活動，多與學生做語言交流或打字交流;講解“快速測
驗”(即單個題的課堂練習)或“練習”(即多個題)時，注意觀察學生答題得分率，及時對學生反饋資訊、糾錯或激勵其做題，這個環節的師生資訊互動反饋是網路授課的主要優勢;授課時，網路學生主要通過教師的語言、面部表情、肢體語言、互動積極性、教學風格和教學內容來決定是否專心聽課，這些都直接影響到教學效果。
安全事故的教訓是深刻的，事故的代價也是十分高昂的，同學用自我的生命為代價，給我們帶來了慘痛的教訓和無可禰補的損失。學校要求我們的每一位同學都要牢記這次深刻的教訓，遠離安全隱患，確保自我的生命安全。
安全工作是我們學校工作的重點之一，我們學校自始至終就高度重視安全工作。學校建立健全了各種安全制度，成立了安全工作領導小組，加強對全校師生進行經常性的和重點時段的安全教育和安全督導工作，保證了學校的安全工作有組織、有領導、有制度、有落實。學校透過各種途徑，像全校集會、升旗儀式、家長會、班校報、主題班會、安全徵文、演講比賽、校園廣播等形式，注意加強對我們的同學進行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識教育。學校還在全鎮各村成立了由兩名同學組成的安全監督檢查小組，並透過與我們的學生、家長、班主任、有關老師簽訂“學生安全公約”、“安全工作職責書”，加強節假日巡視檢查等多種形式，不斷強化和提高全校師生的安全防範意識和安全職責感，努力消除各種安全事故隱患，保證了學校工作的正常開展和同學們身心的健康成長。
但是，不可否認，儘管學校有關領導和我們的班主任老師透過各種形式對我們的同學進行了多方面的安全、法制和紀律教育，採取了各種各樣的防範措施，可仍有部分同學無視學校有關的安全紀律規定，無視國家有關的法律和法規，做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀違法行為。這部分同學在安全方面確實還存在著許多的問題和隱患，例如課間在樓上樓下追逐瘋打;自行車不按規定場地擺放和上鎖，防盜意識較差;使用體育運動器械時違章操作;違紀玩火玩水擺弄電器;放學後在校內外逗留時光過長;攜帶玩弄藏匿刀棍等危險器具;同學之間發生矛盾糾紛後拉幫結夥透過拳腳打架來解決;節假日雙休日結夥閒逛惹是生非破壞群眾紀律，違紀到危險水域玩水、游泳、捉魚摸蝦等等。
有些同學尤其是在交通安全和防火、防水安全方面存在的隱患更多，他們主要表此刻：交通安全意識淡漠，安全職責心差，存有僥倖心理，缺乏安全防範和自我保護意識;交通法規知識較少，經常有違反交通法規的現象;無證駕駛機動車輛，違章高速行駛;多人騎自行車並行，路上騎車時撒把、追逐、瘋鬧;不服從交通紅綠燈的指揮，隨意衝闖紅燈;隨意橫穿公路;不主動給機動車讓路，與機動車搶行;乘坐學生班車時搶上搶下、擁擠瘋鬧;違紀到鐵路周圍玩耍;違紀攜帶火種玩火;節日燃放鞭炮不注意場合;封山期內帶火種進山區林區遊玩;違反操作規程使用火、電、油、氣，違紀到危險水域玩水、游泳、捉魚摸蝦等等。
時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
一、教育工作方面
這學期，本人擔任七年級、八年級兩個年級的資訊科技教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極、虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。本人在教育教學上，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。資訊科技課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的資訊素養。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到一個優秀教師應有的職責。
二、網路管理工作方面
這學期，本人擔任學校網路管理員的工作，由於上任管理未交接，一切都要自己摸索，在這學期，在對學校網路應用軟硬體進行認真研究分析的基礎上，重新分配了教師機的ip地址，從新劃分了寬頻應用模式，以便能讓所有的終端能夠化的運用學校的專線網路。重新規劃和製作了學校舊網路機房的作業系統，使機房得以繼續使用。與廠家配合熟悉和優化了學校廣播裝置，使其能真正符合學校教育教學需求。網路管理方面的工作千頭萬緒，還需要不斷的摸索和學習，我將竭盡全力做好自己的本職工作。
三.遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。以上是本人在本學期總結。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流!”為目標，踏實工作，服務於教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。
這段時間的教學工作讓我感受很多，線上教學非常的特別，在以前這是沒有過的經歷，讓我感覺非常的好，我也非常的珍惜這段時間的以來的工作經歷，作為一名語文教師我一直都奮鬥在一線，我也知道自己的職責所在，在工作當中本著一個自覺的態度這次的線上教學工作讓我體會到了不一樣的上課方式，也讓我學會一個新的教學方式，當然這個過程當中還是會有一些問題的，但是我都是在努力的去解決，這些都不是什麼大的問題，在網路線上教學的過程當中雖然說會遇到一些問題，但這也是一種磨礪自己的方式，對我的幫助很大，這段時間的工作我也需要做一番總結。
在工作噹噹中我一直都保持著非常端正的心態，無論是做什麼都是一直奮鬥再最前面，不是什麼時候都能夠給自己找藉口的，這段時間以來的工作讓我也承受了很多，我一直偶讀希望自己能夠在這個過程當中積累到一定的知識，我是相信我能夠處理好相關的工作的，在這個過程當中一直保持著比較自己的心態，我也知道作為一名教師就應該對自己的工作負責，這是一定的，線上教學不是一個非常簡單的事情，這相比在學校教室裡面上課還是有一些區別的，雖然說這樣的區別也不是非常的大，但是這也是足夠我去思考了，有些東西本來就是有一個穩定的心態去解決的，線上教學過程當中雖然遇到了一些難題，但是這無法阻止我去做好自己的本職工作。
一、基本情況：
述職人：黃敏，女，出生於1974年12月20日，1998年畢業於西南師範大學化學化工學院化學教育專業，本科學歷，獲理學學士學位。1998年7月至今，一直在南海一中從事教育和化學教學工作，有五年教齡，四年班主任經歷，1999年取得中學化學二級教師資格，現任教於高二年級。根據職務晉升條例，符合申報中學化學一級教師條件。二、申報理由：
1.我任職五年來，能熱愛黨的教育事業，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規法紀，關心集體，團結同事，作風正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業道德。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精，絕對服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮鬥意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。
2.我先後任教過高一、高二、高三的化學，並自己熟悉了國中化學教材和教學大綱，對中學化學教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握化學教學大綱和教材，能正確傳授內容，重點突出。能夠落實“雙基”教學，注意培養學生的化學創新精神和實踐能力，普通話流暢，表達準確，板書清晰，條理性好。
3.任現職以來，我努力探索課堂教學的藝術性，不斷提高自身教學能力。
我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學生的表率，愛每一個學生，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛，用自己堅強而執著的追求去默化學生對化學知識的探索。要求自己在講臺上，完美展現教師的風采;要求做到每一節課都生動活潑，引人入勝，而且教學質量達標，把每一節課當成優質示範課來上。
4.我注意教研與教學相結合，開展專題教學研究。
教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑。任現職以來，我堅持在教研中教學，在探索中教書，在思想的昇華過程中育人。我積極參加學校的各項教研活動，密切注意和追蹤本學科的發展趨勢、最新教學科研成果和大學聯考資訊，掌握教育發展動態，積極參與科組的教研活動，主動承擔教研課題，並把新的科研成果引進到教學中來，在教學中探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進。例如，認真學習教育教學理論，創造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用;加強對學生心理行為與學習效率關係的研究;探討提高課堂教學的藝術，增強學生對化學學習的興趣、方法和措施;抓好培優轉差工作的開展與落實等等。我在20__年加入國家級教研課題“主體式教學法”的研究，並取得一定的成效，學生的學習積極性和學習成績都有了很大的提高。
因為自己是青年教師，只擔任過一次高三教學，指導大學聯考的經驗不足，所以我十分注意研究大學聯考。平時認真鑽研近年來的大學聯考題，積極收集大學聯考資訊，密切關注大學聯考最新動向，讓自己充分具備帶高三的實力。20__年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎，在學校多次的大學聯考題、模擬題測試中獲得好成績。近一年來，我又針對高三綜合科複習這一新領域展開了研究，收穫良多。我根據自己的研究心得，在今年的會考複習中，揉合了大學聯考綜合科的內容，即將會考複習與高三綜合科複習整合在一起。每一章分為“基礎知識過關”和“身邊化學，學科綜合”兩大板塊，紮實基礎的同時，向學生灌疏與本章內容有關的綜合科知識，擴充套件學生知識面，及早為明年綜合科大學聯考作準備。這樣的教學方式效果明顯，很受學生歡迎，讓學生對明年的綜合科大學聯考充滿信心。
在參與教學科研的同時，我及時把自己的心得體會和經驗整理形成文字，平均每年寫作論文超過一篇。其中，課例《金屬鈉》獲20__年廣東省優秀課例暨論文評比一等獎;論文《主體式教學模式在中學化學課堂中的運用》，獲得南海市二等獎，並收錄在南海一中的論文集中;論文《多媒體在中學化學教學中的應用》，獲得南海市三等獎。
為了提高學生的實驗技能，我除了認真做好每一個實驗外，還善於進行實驗改革，採用邊講、邊議、邊實驗的方法，指導學生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人，加深印象，記得牢，學得活，興趣盎然。同時，組織和指導學生開展化學第二課堂活動，豐富的活動內容，使之成為激發學生學習興趣的重要途徑。這些實驗改革和第二課堂的組織，也為我進一步開展專題教學研究提供了豐富的第一手的資料。
5.在教育方面，我能為人師表，做學生的表率。
我任教5年來，共擔任4年班主任，取得一定的成績，所帶班級，多次被評為“文明班”，受到學校的表揚和獎勵，撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上交流。我在化學教學上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育，愛國主義教育，熱愛大自然的教育，環保教育，以激發學生的上進心。
在班風建設上，我能面向全體學生，培養學生的集體主義精神，鼓勵他們創造集體榮譽，1998年擔任107班班主任，通過培養得力的班幹部，狠抓班風，不論在學風和班風上，均為年級前列，每個月均能評為文明班，黃學文同學還被評為南海市三好學生。1999年擔任203班班主任，該班多次被評為文明標兵班，伍順楨同學被評為南海市優秀班幹部。20__年擔任206班班主任，並一直帶上高三，班風學風優良，在體藝節中獲得文藝表演比賽一等獎，陳鑑輝同學被評為南海市三好學生。
在帶班過程中，我還注意做好培優轉差工作，我沒有放棄任何一個差生，在教育教學過程中我注意尊重學生人格，用談心交流、週記、鼓勵、等方式挖掘學生的非智力因素，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關心，藉以調動其學習的積極性和自覺性，逐步掌握知識技能、技巧。如黃頌勝同學，平時好動，好結交朋友，上課經常開小差，成績較差，針對其性格特點，我經常有意識地做他的思想工作，明確指出他的缺點和學習上的潛質，使他既認識到自己的不足，又能產生趕上去的信心，在大學聯考中，他終於獲得良好的成績，上了省大專線。
6.為了提高自己的教育教學水平，我堅持有計劃、有目的的自學和進修，樹立起“終身教育”的觀點。
從事教育工作五年來，一直堅持訂閱《中學化學教學參考》《班主任工作漫談》、《素質教育理論與基礎教育改革》等世紀園丁工程叢書，並能結合實際運用到教育教學中。1998年至今一直參加學校為適應南海電化教學而舉辦的電腦培訓班，並順利通過了計算機初級和中級考試，能熟練應用Powerpint、Authorware、Flash及網頁技術製作課件，並製作了個人主頁。20__年參加了南海市中國小心理健康教育講座，自覺地將心理學原理運用到班主任工作中來。
三、今後的努力方向
堅持政治學習和業務進修，多參加各地組織的教研活動，提高自己的政治思想覺悟和業務能力;加強教研能力，多看教育和教學理論方面的書籍，吸取其中的精髓，儘量把教學實踐活動上升到理論高度。進一步學習電腦知識，多製作一些高質量的教學課件，提高課堂的教學效果;總結大學聯考複習經驗和會考複習經驗，並編寫成資料，有利於自身的提高和幫助新教師儘快熟悉教學工作。我決心繼續努力，加強自身的修養，敬業、進取、拼搏，為培養出更多、更優質的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻。
本學期我兼任校本課程——圍棋的教學。在教學中我能結合兒童圍棋的特點，積極配合外聘老師完成了圍棋的教學任務，取得了一定的成績，現簡要總結如下：
一、圍棋班基本情況
本學期圍棋班共有學生32人，都是男生，男生調皮，不好管理，再加上學生棋藝參差不齊，給教學帶來一定的難度。為便於教學和管理，本人配合聘請的老師在教學中分別設計不同的教學方案進行教學，初步達到了圍棋的教學目的。
二、圍棋教學情況
(1)我建立了圍棋學員登記冊，每節課認真查點人數，不按時來上課的學員一定弄清楚原因。
(2)每次我都親手幫學生布置桌凳，打掃衛生。活動結束時再把桌凳歸位，並把教室衛生收拾好。
(3)開學初期，先給學生上動員課，讓學生意識到學習圍棋的意義，並向學生說明學校領導為了讓學生學好圍棋，特意外聘專業圍棋老師，教育學生不要辜負學校領導的期望，好好利用好學校提供的這個難得的學習機會。
(4)組織學生選出班長和各班小組長，並講清楚各自的職責。
(5)幫助外聘老師管理學生紀律，組織好學習活動。
(6)配合外聘老師認真做好準備參觀檢查活動。
下圍棋的好處很多，他獨特的魅力，處處體現出高雅。和諧與美感。兒童下圍棋，可以鍛鍊大腦、開發智力、增加競爭意識、培養更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，本人認真制定教學計劃，精心備好課，上好課。基礎差的同學我圍繞兒童學棋的意義，基本知識，基本概念，實戰講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識及終局知識等進行教學;對於基礎好的同學我在強化圍棋基礎知識的前提下，還增加了圍棋佈局入門、手筋訓練、圍棋實戰覆盤講解、圍棋打譜等。同時為了使教學不漏死角，還組織學生觀看為圍棋光碟，並督促學生進行消化。通過教學，本班學生對圍棋文化的理解和圍棋對局實戰技巧得到進一步提高。此外，在教學中本人始終把學生德育放在首位，學生尊敬老師，同學間做到互學互愛，老師與學生間建立了較深的感情。
三、教學效果
本學期經過一段時間的圍棋教學，基礎差的學生能基本掌握一些圍棋基礎知識，並能進行圍棋九路棋盤對局;基礎好的學生對局質量上得到一些提高，能進行一些簡單的形勢斷及覆盤學習。在學校的幾次展示演練中都取得了很好的成績。
四、存在的問題及今後的打算
1、由於課程縮短，教學計劃設計欠充分，略顯蒼促。
2、個別學生課堂紀律不太好，上課時間不夠專心。
總之，在今後的圍棋教學中。本人將不斷總結經驗，克服不足，認真鑽研教學，努力使學生學有所成，達到學習學棋兩不誤，雙促進，發現好的苗子，辦出自己的特色，進一步提高兒童圍棋水平。
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