時間飛快，轉眼間，九年級一學期的體育教學又結束了，在這一學期裡，我在課程標準的指引下，以學生為本，強化健康第一的指導思想，以增強學生體質為宗旨，通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發展為主渠道。本學期的工作總結如下：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
二、教育工作方面
（1）本學期體育教學都認真制定了切實可行的體育教學工作計劃，並在教學工作中認真鑽研教材，並根據不同年齡學生特點，認真備課，在備教材的同時，也注意備學生，教學中按照新的課改目標，改變以前課堂教學的幾大基本環節的程式，注意講解示範，重點是講練結合，使學生能很快的學會課時內新學的教材內容，教研工作能積極參加，努力提高本人的業務水平。發展學生的身體健康和身心健康，從而讓學生喜歡體育，使學生成為學習的主人，讓學生在玩中學，學中樂的課堂氣氛下得到鍛鍊。
（2）探究中長跑訓練方法，努力提高學生中長跑成績。
根據本學期特點，利用好冬天大好時光，加大學生中長跑訓練量，努力在動作技術，訓練方法，輔助練習等方面下手展開教學。利用全班集體抓拔河繩限時跑1500米的辦法促進後進生的耐力素質，整體提升班級奔跑能力。利用定距定步跑的辦法訓練學生步幅，提升跑速。經過一學期的探索練習，在學期末的達標測試中，學生成績普遍較好，有70%學生優良相比較以往成績有了明顯的提高。
三、訓練足球社團，備戰全縣中國小生足球聯賽。
我校足球社團有30人，每週二三四課外活動訓練。學生參與積極，訓練刻苦，雖然我們指導教師都是非專業，但客服多重障礙，現學現教，大家的技術水平進步很快。
四、成功組織慶元旦師生拔河賽。
通過本次拔河賽，校園內笑聲多起來了，同學之間的關係融洽了，集體和諧了，大家的團隊意識加強了。可以說本次拔河賽的圓滿舉行，給我校師生注入了一支激情飛揚的強心劑，得到了大家的一致好評。
五、基本經驗和做法
在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嚐到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體體育精神。
1、按《體育課程標準》和學學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前佈置和檢查場地器材。
2、準備部分和整理部分，以及每個教學環節前後，都要求學生做準備或放鬆活動練習。
3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛鍊，發展學生各方面的素質。
4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示範動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛鍊。
6、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞。
7、積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鑽研教學大綱，認真搞好了實習生的實習工作，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。
回顧總結一學期以來的工作，我看到本學期的體育教學工作和活動取得了一定的成績，值得可喜可賀。但也有需要改進的地方，在今後的教學工作中還要加倍努力，改進不足，為學生更好的發展創造一切有利條件。
有人說：“教師是紅燭，不僅照亮別人，也照亮自己前進的路程。教師是園丁，不僅塑造學生，也塑造一個崇高的自我。”在平凡的工作崗位上，我默默耕耘，無私奉獻，不斷實現著自己的價值，完善並超越著自我。時光匆匆，回顧這一年來的工作，又是忙忙碌碌。
一、思想方面：
本人熱愛教育工作，積極參加政治學習，堅持四項基本原則，堅持理論學習與實踐，認真履行師德規範和教育職責，為人師表，關心、尊重每一個學生。增強作為骨幹教師的輻射力度，真正起到一種示範與引領作用。認真帶教青年教師，經常交流、探討教育教學情況，共同提高教學質量。
二、教學方面
本人帶領高二備課組的全體教師，落實執行“五認真”，即認真備課，認真上課，認真改作，認真輔導，認真考測。定期召開高二備課組會議，討論決定每一個單元的重點、難點，以及每一次考後進行及時分析、總結，並發動組員進行經常性的互相聽課、評課，取長補短，共同進步。經過一學年的高二所有英語任課老師的共同努力，在期末大考中，我們學校的英語學科取得了比較理想的成績。
三、教研方面
不斷學習新的教育理念是作為新時代教師的關鍵，作為骨幹教師的我就更應該提高自己的教育教學水平，不斷豐富專業知識。為了提高自身的專業水平，我不斷給自已“充電”，吸收新知識。積極參加教研組的校本研修和市級的新課程培訓，認真做筆記，寫體會，提高自身的業務水平和教學水平，虛心學習好的教學方法和教學經驗，提高自已的教學水平，同時不厭其煩地幫助年輕教師。同時，帶領備課組成員集體備課，資源共享，並一起認真做課題研究。
四、班主任工作方面
擔任高二（3）班班主任，工作積極負責，事事力求做到最好，特別注重對學生人格的培養。平時，經常與各位任課老師聯絡，瞭解情況，發現班上的問題，及時妥善解決。關愛每一位學生，規定自己每月與學生進行一次面談，與家長進行一次電話聯絡，目的是及時瞭解學生的學習、生活狀況，用以心交心的方式，激勵、轉變、促進學生進步。對學習有困難的學生特別關注，及時進行幫助和輔導。我班的班級文化佈置、黑板報、主題班會、學生行規、衛生等各個方面，在年級組名列前茅，受到學校德育領導小組的好評。在全市的期末統考中，我班的各門學科成績也比較優秀；在高二的各門學科會考中，全班只有一人未通過政治會考，是我校高二年段中會考合格率最高的班級。
一份耕耘，一份收穫，教學工作苦樂相伴。在以後的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫。
轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束、一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收穫，歡笑、惆悵，汗水、收穫，一切的一切，盡在不言中。我盡心盡責，投入於工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。成果也好，遺憾也罷，承前避後，為了更好的工作，還是認真總結一下本人本人這個學期的教育教學工作。
一、思想政治方面
政治思想是重中之重，因此在平時我都能嚴格的要求自己，認真關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節，以積極的情感態度和幼兒應對。認真學習新《綱要》精神及《指南》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。日常工作中，也不斷加強業務學習，努力提高自身的綜合素質，幹好本職工作。積極參加園內組織的各項政治業務學習，認真記筆記，會後總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素質。工作中我團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學方面
我從本班幼兒的實際情況出發，結合園內工作計劃，精心安排好每週計劃活動內容，認真組織好每個環節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料，做到有計
劃有目的地投放，並及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
1、在語言方面：
由於幼兒的年齡特徵，有些幼兒不能安靜的傾聽，常常會說一些與當前無關的話題或做一些小動作，缺乏良好的傾聽習慣。本學期我針對幼兒的發展，著重培養了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什麼事都喜歡和教師說。另外，我選擇了幼兒感興趣的語言材料。如生動有趣的故事，朗朗上口的兒歌，並採用多種教育手段，如聽錄音故事，表演故事，PPT觀看故事，朗誦，講故事比賽等幼兒感興趣的活動。本學期，我們班幼兒的語言表達能力有了很大的提高。
2、在健康方面：
經過半年的大班生活，幼兒都養成良好的生活的習慣，再加上我們在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。幼兒在生活上遇到困難，我一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做。在平時的生活中，我在面向全體的同時，對於體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧，在進餐、體育鍛煉等環節多給予關心和指導。在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我利用每天戶外活動的時間，組織豐富多彩戶外集體遊戲，有計劃地鍛鍊各種基本動作，“游龍鑽山洞”、“小羊小羊快快跑”、“跳繩”、“金雞獨立”、四腳爬、蹲走等深受幼兒喜愛。並積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，拍球、揪尾巴，和幼兒一起跳、一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。
3、在藝術方面：
為了能讓幼兒參與活動，我將教室內的牆面或主題牆的一點空間和幼兒一起佈置活動室環境，將幼兒自制的作品，繪畫布置在主題牆上。每當幼兒下課、飯後，他們都會停下來欣賞一會兒、原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環境。在以後的各個主題活動中，我隨著主題活動的發展，都鼓勵幼兒積極參與環境的創設，賞識、接納幼兒的藝術表現，引導幼兒體驗動手與創造的樂趣。在主題環境中，有幼兒的手工繪畫作品，有老師提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動記錄，使我班的主題環境不斷的充實和調整，真正發揮環境的價值。
三、常規工作方面
從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛鍊幼兒的身體素質。嚴格遵守幼兒園的衛生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。另外，針對現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什麼事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的.教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂於助人等良好的品質。本學期，除了完成教學任務外，我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動。我們組織幼兒走進大自然，感受秋天的氣息和家鄉的美，激發幼兒熱愛大自然，熱愛美的情感。“元旦聯歡會”上孩子的精彩表現，向爸爸媽媽展示了一個又一個的才藝，贏得了家長的陣陣掌聲。開放日活動讓家長進一步瞭解幼兒的在園情況，親子游戲更加拉近家長與孩子之間的親密距離。一個學期以來，孩子們大多養成了良好的進餐習慣、衛生習慣，身體素質逐步上升。各項活動的開展，既鍛鍊了幼兒能力，又讓孩子們生活得幸福開心
四、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然後再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發生安全事故。
五、家長工作方面
一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次，按時更換家園聯絡欄，給家長們提供最新的幼教諮訊。班上的各項活動需要家長支援時，家長們都給予了最大的支援。
雖然取得了不錯的成績，但在工作中仍然存在一些不足之處需要努力改進。如我還應加強業務鑽研，及時反思，隨時總結；要學會合理安排工作時間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高等等。這些都是我來年的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。為幼兒教育事業作出自己應有的貢獻！
時間匆匆而過，這一學期帶七年級一個班生物、九年級兩個班化學、高一兩個班化學教學，可以說緊張忙碌而收穫多多。總體看，我認真執行學校教育教學工作計劃，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責。因此我在教育教學、教研工作方面注意了以下幾個問題，現總結如下：
一、思想品德方面
本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師，身正為範，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加全校教職工大會及認真學習學校下達的上級檔案，關心國內外大事，注重政治理論的學習。認真搞好教研活動。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。
二、教育教學方面
認真鑽研教材，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，組織好課堂教學。關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學生物和數學的興趣，提高課堂教學質量。
現在的中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美著手，激發學生對生物知識的認識、理解。故此，還進一步抓住學生的心理狀態，有針對性地對學生進行教學，激發學生的積極性及學習興趣怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生生物、數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，採用定性與定量相結合，定量採用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規範教學行為，併力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹，紮實，高效，科學的良好教風及學生嚴肅，勤奮，求真，善問的良好學風的形成。
總之本學期認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
三、業務學習方面
積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。利用業餘時間認真學習網路知識，學習製作課件，為學校的教育教學服務。
四、教研工作方面
開學以來，生物組根據學校的工作安排，在校長的包組領導下，組內教師精誠團結，各盡其能，認真負責地完成了各項教學教研任務。首先，在學期開始，我們就制定了較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。八位老師雖然任教班級比較多，但仍然能認真備好和上好每一節課，並做好個別學生的輔導工作，從不馬虎。在大家的共同努力下，都取得了較好的成績。
五、今後努力的方向
1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、在教學上下功夫，優化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
3、進一步強化教研工作，抓實教研工作
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷髮生著變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的歷史使命。
各位、各位同仁：
大家好！
非常榮幸能有這個機會與大家在一起共同學習，共同探討，共同謀求我縣教育發展之路二中是一所集初、高中為一體的完全中學，是上饒市重點中學、省重點建設中學，省現代技術教育示範學校，現有教師217人，學生40人，其中國中部學生2200人，回顧我校年的發展歷程，國中辦學碩果累累：會考錄取重點高中人數連續9年居全縣第一，今年會考我校又以第一批推薦考試63人，中招統考錄取75人，絕對優勢名列全縣前列。此外，八年級素質測評、學科競賽、文藝表演、演講、體育競賽等在全縣首居一指，是什麼原因讓二中在短短的幾年裡實現如此巨大的跨越？我們具體做法是：
（一）先進的辦學理念是我校發展的精髓和核心
我校以不斷滿足人民群眾對優質教育的需求為宗旨，積極實踐人本，旗幟鮮明地提出了“開放、創新、發展”的現代教育理念，形成了“為了一切學生、一切為了學生、為了學生一切”的辦學；明確了辦學目標；力求把二中建設成為“管理一流、環境一流、師資一流、裝置一流、成績一流”的省重點建設中學，新理念、新觀念、新、新目標為學校的發展明確了方向，理清了思路。
（二）全面實施素質教育
全面實施素質教育是我校國中教育的主攻方向近年來，特別是我校班子組建後，針對我校所處的現狀，果斷提出“辦精辦好國中、做大做強高中”的辦學思路。因而在國中辦學實踐中，以學生為主體，積極引導學生“自主管理、學會做人、自主探究、學會學習、自主實踐、學會創新、自主、學會完善”，培養了一大批素質全面，特長突出的人才。
我校的自主教育首先體現在引導學生自主管理上。從年開始，由校團委、學生會組織對各班的團支部書記和校學生會幹部均實行競選制，不再由班主任和校團委直接委任，而是經過自薦報名，競職演說，現場答辯，民主測評等規範程式產生,大大激勵了廣大國中學生學習的積極性。
其次，構建全校文明絡，加強學生養成教育。校內環境衛生，教室內外保潔，公物維護每天都有學生輪流值日，黑板報、宣傳欄每週都有學生負責，這些做法，激發了同學們的參與意識，民主意識，也增強了學生的主人翁意識和自理、自律能力。
再次，在教學方面，我校國中部教師著力引導學生自主探究，課堂教師不再主宰一切，機械灌輸，而是充分發揮學生的主體作用，強化學法指導，激勵學生帶著“問題”探究知識形成的規律，讓學生學會自己建構知識建構與能力體系。許多“問題”在老師的引導下，由學生自己發現，自已質疑，又通過相互合作，共同研討得以解決。
再者，我校還改革對國中學生的機制，積極引導學生自主，各班利用每週班會，由值周學生幹部登臺本週情況，肯定成績，指出不足，激勵同學們不斷進步，促進學生的自我完善。
（三）加強德藝雙馨的國中精英教師隊伍是學校發展的強力後勁
多年來我校非常重視教師隊伍建設，以教育教學為突破口，在用人機制上，實行講學歷更講能力，講教學更講教法，講職稱更講成績，能者上、庸者下，二中沒有論資排輩，沒有誇誇其談，“人人講教學、個個比奉獻”是我校國中部教師中的新氣象。
學校近幾年來，還在全校教師中廣泛開展說課、示範課、優質課、公開課、課件製作等多種形勢的教科研活動，採取走出去、請進來的先進教學觀念的更新，以及以老帶新，以強帶弱等多種方式來不斷提升教師綜合素質，形成了一支凝聚力強，師德高尚，業務精良、團結向上的教師隊伍，在國中部表現得更為明顯，擁有縣市級以上學科帶頭人名，在其各自領域都有較高的知名度，這些，為我校教學質量的提高奠定了基礎，很多教師在論文評選、課件製作、電視錄相課等比賽方面都獲得了優異的成績。
教師整體素質提高，也是我校國中辦學業質量高的一個重要因素。
（四）分層次辦班是學校發展國中的特色之路
當前，不僅高中辦學競爭非常激烈，國中也是如此，如何在淪海橫流中獨樹一幟，闖出一片新天地，是我校不得不面對的一個嚴峻挑戰，為此，我們在班級設定和管理上採取了以下幾個舉措。
①突出主體，兼顧全面，分層教學、分層發展，讓在校國中學生人人受重視、人人被關愛、人人嚮往成功，對長期以來成班率太高的痼疾進行“診療”，每班人數控制在65人左右，既減輕了科任老師負擔，調動了學生學習積極性，又在社會上展示了二中新形象；
②學校本著“賞識每一個學生、關愛每一個學生”的原則，努力為全體學生廣闊的學習天地和優質的教育服務，通過關注個體差異，分層次教學等手段，使班級設定和管理有助於因材施教，從而達到整體提高的效果。
教有特點、學有特長、校有特色，是我校一直追求的目標。全面貫徹教育方針，面向全體學生，以優良的教師隊伍、現代化的設施、高效益的管理，促進了學生全面發展和特長的合理發展，可以這樣說：多年來，我校輸送出去的國中畢業生大都是基礎紮實、能力強、素質全面、特長顯著的學生。在最近閉幕的全省體育傳統專案學校乒乓球比賽中，我校代表隊戰果輝煌，一舉拿下本次比賽國中女子團體冠軍，包攬了女子組前三名，這不僅在我校歷史上絕無僅有，在全縣也是獨一無二的。總之，儘管我校在國中辦學方面有一定經驗和作法，但在發展過程也遇到了一些困難和難題，但隨著我校被列為全縣四所優質高中，在二次當中，都將迎刃而解。以國中揚名、憑高中壯大，乘全縣教育工作會議東風，二中實現“四個一流”的目標將為期不遠！以上只是我校的一些做法，不足之處，還請各位和同仁批評指正。
謝謝大家！
僅有當他成為自我的主人並遵循一些生活規則時，他才能管住自我的行為，我們才認為他是一個守紀律的人。這樣的紀律具有靈活性概念即不易被理解又不易被採用。但它包含一個偉大的教育原則，它不一樣於舊式教育裡那種絕對的，不容辯駁的高壓政策下的"不許動"的原則。
心得：
這一段話給我的教學路程上點燃了一盞明燈。回顧自我以前的教學過程中也曾想"約束"孩子。當孩子們說話時覺得他們太吵了，期望他們安靜。可是這種"約束"對孩子們沒有任何作用。相反孩子們想說的、想做的慾望卻更強烈。因為在此時我是"主人"，而孩子們是"服從者"。所以他們的行為不是發自內心的，而是外人強加的，所以孩子們的安靜時一時的，只要我一離開，他們便會很快的開始交談起來。
當我接觸蒙氏教育，開始瞭解蒙氏時，尤其當我閱讀了這段話語之後，我才找到了真正"管理"孩子的方法，想讓孩子遵循一些生活規則不是去管理他，而是讓他成為教室的主人。
作為教師的我們要忘記那些"不許動"的原則，因為這種"不許動"的背後，隱藏的是孩子們那種強烈的"我要動"的慾望。所以不管用什麼活動，我們都應當讓孩子去動，在滿足孩子需求的前提下提出要求，這時孩子們"安靜"了，有秩序了，這是孩子們自我的紀律。在自由之後所獲得的紀律。
所以這讓我深深感受到了，不管什麼時候，孩子才是他自我的主人，當他成為自我的主人時，教師只需要給予正確的引導，他就能很好的發展。
本人一年以來一直在探究和尋求適合中職學生的教學之路，由於我校學生英語知識結構嚴重缺失，如何激發學生的學習興趣，讓學生不再認為學習英語就是背單詞、講語法、讀課文、做練習等枯燥無味的學習活動，我們老師必須挖空心思的改進自己的教學方法，從而重塑學生的學習自信心，進而培養學生在日常和職業場景中的英語口語運用能力，讓學生懂得學習英語是為了將來能更好的就業服務。現將本人一年以來的工作總結如下：
一、樹立正確的教學觀念
老師要知道學生才是學習的主體，老師不能代替學生，老師要培養學生自己主動的學習，讓學生明白學習的道理和探索學習的規律。老師不能實行“滿堂灌”，“一堂言”的教學，必須把課堂還給學生，給學生營造一個師生交往，積極互動，共同學習的輕鬆的教學氛圍。
二、建立融洽的師生關係
建立融洽的師生關係有利於促進學生對你所教學科的學習興趣。中職生獨立性極強，自尊心也強，學生渴望得到老師的尊重，師生之間只有相互尊重，相互信任，才能建立起良好的師生關係。在課堂上做好學生的老師，循循善誘進而激發學生的學習積極性，大膽求異創新自己的教學方法。課後做學生知心的朋友，關心學生，愛護學生，做一個學生心目中無話不說的知己，給學生的人生之路亮起一束溫暖的心靈之光。
三、嚴謹治學，保持良好的教態
教師的教風會直接影響學生的學風，老師的一言一行無時無刻不影響著學生，所以老師必須提高自身的素質，愛崗敬業，學而不厭，誨人不倦，為人師表，保持良好的教態。老師的教學語言和教態對學生的學習也有直接的影響，老師的教態好，學生就喜歡老師，從而喜歡上老師的課，學生的學習興趣就高漲濃厚，學習也就主動。反之，學生就會不喜歡老師甚至討厭老師的教學。特別是正處於青春期的中職生，也有了自己看問題的獨立見解，對學生更要注意自己的言行，老師語言的輕重，語調的高低以及動作表情都會影響到學生的學習情緒。
四、因材施教，摸清學生的學習口味，擬定適合學生的教學內容進行教學
學生學習英語是為了將來能更好的為就業服務，所以訓練學生日常和在職業場景中的英語口語運用能力，才是老師教學的重中之重。老師要根據不同專業的學生教授適合學生職場的英語口語。例如，xx級旅遊專業的學生，20xx年學生要參加省級中職生技能大賽，所以我的教學內容就是“中晚宴會擺臺”英語口語和“中式鋪床”英語口語。
xx級旅遊班面臨畢業就業就教授學生酒店職場交際英語日常用語。並訓練學生模擬職業場景進行對話演練。xx級本科2班的學生專業性不強，英語基礎極差，學生學習英語的興趣不濃，就教授貼近學生生活和學生感興趣的日常生活用語，並讓學生充分發揮學生的想象力和語言組織能力，把所學口語編成自己想要的對話進行練習。學生學習興趣濃，學習積極性高漲，並且都能主動的完成和參與到教學中來，看到此情此景學生的學習情景，作為老師感到無比欣慰和滿足。
在這一年的教學工作中，雖然得到了學生的信任、理解和支援，也取得了不錯的教學效果和成績，但也需要更大的進步和提
歲月匆匆，時光飛逝，又在忙綠的腳步中走到了期末，現對本學期的教育科研工作作如下。
一、各類課題研究
（一）市級課題本學期對市級課題《兒童的發現——跨學科活動課程中的學習》的研究成果中積累的許多資料進行了進一步歸類、提煉，圍繞“兒童的發現”和“發現兒童的發現”這兩個點，又對照課題申報書上的申報內容進行本課題的初步成果。
（二）區級課題管理
區級課題立項之後，要加強課題的日常管理，為4個區級立項課題建立電子檔案袋，每學期定期召開兩次課題組會議，學期初，召開教科研課題負責人會議，佈置本學期各課題研究的任務；學期末，召開各課題小組的研究，梳理課題研究的過程，做好課題組的會議記錄，參研究、上課的教師寫好相關的案例、反思等，留下課題研究的痕跡。學期末，對各課題進行一定的獎勵。
(三)創智課堂建設專案推進
本學期的“創智課堂建設”專案主要以各備課組結合“基於課程標準關注學習經歷創生學生智慧”為主題的組內研討公開活動為面，結合20xx“楊浦教育創智季”專案開展為點，進行了從點到面的.專案推進。全校教師全員參與，深入開展聽課評課活動。
本學期完成了該專案本年度三四季度專案研究經費報表，同時完成了20xx年的專案經費申報工作。
二、教師教科研培訓
（一）骨幹教師層面
本學期有三位校級骨幹教師完成了校級層面的學科專題講座，分別是謝珺老師的《關注文字細讀提高教學實效》，周志春老師的《國小“科學與技術”課堂有效教學的教學策略》；朱琦老師的《校本育人目標引領下德育行動路徑的實踐研究》。由校級骨幹教師陳芳、丁菲、劉利雯和朱琦這4位校級骨幹教師進行了全校性的教學公開展示活動和家校溝通展示活動，協同教導處共同做好以“基於課程標準關注學習經歷創生學生智慧”為題的骨幹教師課例研究，提高骨幹教師的教育教學基本功，提升課堂教育教學行為。骨幹教師的教學理念將對全校教師起到引領作用。
（二）備課組長層面
結合本學期的課例研究，在區“創智課堂建設”專案推進中，各備課組長帶領組員共同學習“基於標準的課堂教學”，研究學科課程標準，研究課堂的策略，在備課組長的帶領下達成“教學即研究”的目標，在實踐中改進課堂教學，提升教師基於課標進行課堂的能力。
（三）全體教師層面
1、教學基本功訓練
（1）在完成資訊科技市區校三級40課時學習的基礎上，本學期教師們完成了校級資訊科技最後10課時的學科學習要求，教師全部通過學習，完成了50學時的學習任務。資訊科技能力作為教師五大職業能力之一，對教師們提出了新的要求，必須與時俱進。
（2）本學期結合“創智課堂建設”專案推進，學習了《教師如何評課》地材料學習，隨後各學科教師在行政帶領下分學科分班級當場聽課並評課的基本功訓練，最後請各學科的教研員對教師的評課進行，據各學科教研員的反饋，肯定了這種教師基本功訓練的方式，提升了教師們聽課評課水準，促進了教師的專業發展。
2、教育敘事撰寫
本學期教育敘事的撰寫聚焦教師的課堂，挖掘課堂中的精彩瞬間，通過對課堂描述去發現課堂中的師生碰撞的思維火花並記錄自己的感悟。目的是引導教師更多地關注自己、關注學生、關注課堂。本學期對教育敘事的繼續以學科為單位進行，把教師放在所在的學科比較，儘量將做到客觀、公正。
本學期的教育工作在園領導的大力關心和幫助下、在家長的積極配合以及班上人員的努力下，安全順利的完成了計劃中的每一項任務，現將本學期教學工作總結如下：
本學期我繼續擔任大三班的教師，作為一名教師，我能忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作，具有較強的責任心，關心幼兒，愛護幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。在教學工作中，我能根據教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認真鑽研教材，根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計劃，認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕鬆愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放鬆對幼兒的常規及品德教育，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣。
本學期我園採用電腦備課，這對我們來說都是初次使用，在實施過程中有許多不懂的地方，我就積極、主動的去找人問、找人請教，並承擔了大部分的備課工作使自己在電腦實踐知識方面有了很大的提高。
本學期我班幼兒的出勤率較高，幼兒們都能堅持不無故請假，按時來園。在教學中，我們根據課程的需要和新《綱要》的精神，著重開展了主題區角活動。融入新《綱要》中的新觀點、新看法，和以往的活動方式和活動內容有所不同，在我們的'嘗試和探索中找出符合本班幼兒生理、心理特點的，受到幼兒喜歡的活動內容及方式。在我們努力和探索下，
幼兒逐漸將區角活動融入到一日生活各環節中，一有空就主動進入區角活動，這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解，增加幼兒的動手操作能力及探索的機會，也使得幼兒隨時都能找到事情做，不因無所事事而爭吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時，依然能安全、有序地進行各項教育活動。同時，在取教育局的區角檢查活動中取得了較好的成績。
在園領導的關心和班組成員的相互支援下，我們順利完成了本學期的工作，但也存在著一定的不足。今後，我們將再接再厲取長補短，發揚成績，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學期的挑戰。
20xx年6月24日
歲月會改變很多，有一種情懷似乎不曾變過，那就是我對教育教學的熱愛與鍾情。雖然我已過了不惑之年，雖然我已踮著腳尖摘到了高階教師的待遇，但我對工作的熱愛和認真不曾改變過初衷。帶著滿腹熱血行走在日復一日的工作路上，難免有幾分疲憊與苦惱，但更多的是快樂與充實，欣慰與開心。
本學期我擔任xx級14班的班主任，同時擔任xx級13班和14班的語文教育教學，與此同時，還要報道校園新聞，工作任務瑣碎而繁重，但我總是在平凡的工作崗位上，竭忠盡智、嘔心瀝血地工作著，勤奮著。
“熱愛是最好的老師”沒有愛就沒有教育！作為教師，愛，能使枯苗復甦；愛，會滋潤著學生的心田；愛，能創造許多奇蹟！本學期從我接受班級任務以來，一直心繫著班級管理，心繫著學生成長。深愛著自己的本職工作，珍惜那份擁有的美麗，眼裡有教育，心中有學生。因為心中有愛，所以我總是愛生如愛子，鍾情於我的.本職工作——語文教育教學。
“不求最好，但求更好”不斷的追求教學方法、教學藝術、教學效果是教師教學永恆的追求。在教學中，我總是鑽研教材，瞭解學生，“吃透兩頭”，力爭優化課堂教學結構，不斷探索創新，講求教學方法，追求教學藝術，向課堂四十分鐘要質量，重視學生創新思維的能力的培養，重視學生豐富想象力的培養，重視學生的閱讀、寫作能力的培養。同時，也注重學生基本功的訓練。在教學中，我力爭做到“寓教於樂”，我期望自己能高興地走進教室，快樂地走下講臺。在教育教學工作中，我不會歧視和打擊人落後生，不斷培養學生學習語文的樂趣，激發他們的求知慾，讓他們愛好語文，力爭學好語文，讓語文陪伴他們成長。
為了學生的一切，為了一切的學生，一切為了學生，在教學中，我力爭用新思維新觀念走進新課堂，教會學生學習，教會學生生活，教會學生做人。除了教育學生學好課本知識外，我常常還給他們念一些哲理性的散文、寓言、名人故事等文章，以陶冶他們的情操，開闊他們的視野，淨化他們的心靈，培養他們良好的學習、生活習慣，讓他們在學好語文的同時，能勤學立志苦奮鬥，讓學生完善自我，更新自我，追求遠大“受之以魚，不如授之以漁”在語文教學中，我注重學法指導，教給學生學習方法，讓他們自主學習、自主探究，力爭達到教學最佳效果，在輕鬆中學習語文，在快樂中學習語文。
“功夫不負有心人”，經過自己的辛勤耕耘、執著的追求、不懈地工作，在教育教學中，我所任班級的學生的語文綜合素質大大提高，取得了可喜的驕人成績，讓我倍感欣慰！當然，自己的工作離不開領導的關心、厚愛，我心存感激！
在以後的日子裡，在平凡的工作崗位上，我願用奉獻的彩筆書寫我平凡的人生，一如既往，愛我所愛，無怨無悔！
本學期的教育教學工作即將結束，回顧這一學期，我在努力地工作著，絲毫不敢怠懈，因為它是學生九年學習生涯中即將收穫的季節。這學期我們主要做的是英語的總複習工作，現在我就談一談自己的總複習方法、效果與體會。
一.制定總複習計劃
國中三年，英語教科書共有六本書(22個單元、66個話題)，語言知識點複雜，內容繁多。我在進行總複習的過程中，以《英語課程標準》為依據，著重把握會考要求及考試範圍，對《英語會考說明》要反覆研究、推敲，而後對知識點進行歸納、整理，虛心向有複習經驗的同行學習、請教，而後與年段複習安排同步，制定一個切實可行的複習計劃。
二.總複習的三個階段
第一階段複習重點以知識點掃描為主夯實基礎。這一階段主要是迴歸課本，前面我們說過命題不是以哪一本教材為依據，而是以新課程標準為依據，那麼我們學的課本就不重要了嗎？當然不是。迴歸課本不是眉毛鬍子一把抓，而是在研究了課標和考綱後，將課本中的重要的知識點條理化、系統化。讓學生快速瀏覽國中第一至六冊的課文，翻閱每個單元、每個話題的Grammar focus&Useful expressions，熟記單詞及重要的短語、片語，並將它們融入到具體句型及課文中一起記憶，對那些平時疏漏過的單詞要重點記憶，同時輔以聽寫來檢測學生是否掌握。另外還通過詞彙互譯的方法來加強學生的記憶。對詞彙沒有過關的同學進行課後輔導，儘量抓好詞彙關。
第二階段側重專題練習，如聽力、單選、語法、完型、閱讀、寫作等，讓學生建立一個完整的知識網路。此外，通過練習查漏補缺，及時解決存在的問題。這一階段是要充分發揮學生的主觀能動性，所以在此階段我採取的方式是教師總結為輔，學生複習為主。
第三階段重點是全面提升學生應對考試的能力。這時候我們老師要做的工作是：從以往的會考題中整理出一些信度好、指向性清晰的試題，讓學生從知識到能力再到心態進行全面的模擬實戰演習，而不是無選擇地隨便拿來某份考試卷讓學生考考，這樣既達不到訓練的效果，也是在浪費學生的寶貴時間。
通過這三輪的認真複習，提升了學生綜合運用英語語言知識的能力，而且讓學生對會考的題型、答題程式、審題、規範書寫等都有所掌握，從而使學生能更滿懷信心地參加考試。
一學期過去了，還不知會考成績會如何，但我抱著“但求耕耘，不問收穫”的心態，努力地工作，我祝願我的學生能考出好成績，那就是對我辛勤工作的最大的褒獎。當然，教學的“路漫漫”，我將不斷地努力，努力提高自身的業務水平，努力提高自身的素質。
本學期我繼續擔任了五年級數學教學工作。為今後更好的工作，現將一學期的工作做如下彙報：
一、“德高為師，身正為範”，為人師表，以德為首。
在工作中，時常告誡自己，“愛崗敬業，樂於奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求在工作中，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前。
二、作為一名教師，教學中會遇到許多問題
需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自於勤奮地讀書、勤奮地工作，來自於不斷地反思，不斷否定自我。利用業餘時間，我研讀了《創造適合學生的教育》和《聽課的變革》等書籍。從書中我學到許多，也找到自身的不足。
三、進行教改探索，通過學習新理念
藉助網路平臺，分析案例、集體備課上課聽課研討，增強了網路教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。積極參加各種級別的教研活動，加大與外界的合作與交流。開闊視野，增長見識，拓展思路。及時寫出學習心得體會，在課改論壇上作交流，做到學有所獲，有所感。
四、要想做好工作
僅靠個人是不夠的，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，只要大家群策群力，通力合作，共度難關。在大家的配合下，各項工作得以順利完成。
五、教育是服務，管理更是服務。
我牢記服務意識。通過聽評課，及時把我教師課堂教學的動態和水平，在校論壇中一起研究解決教師課堂教學中存在的問題。
回顧一學期來的工作，有成績也有遺憾，由於教學工作經驗不足，在開展工作當中也出現了一些不近人意的地方：
1、個人業務學習還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高。
2、深入課堂不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。
3、為教學服務的力度還應加大，及時撰寫教育資訊達到資訊共享。
多年的教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境，沒有最好，只有更好。我願和大家一道，共同探討，攜手並進，勇於創新，繼續努力爭做一名優秀教師。
很快的，一個學期又過去了。本期的教學工作在園長關心與支援及指導下,通過我和孩子們的共同努力,現以圓滿完成了各科的教學任務,具體總結如下:
拼音及筆畫生字的學習：
本學期的拼音學到了韻母和聲母，幼兒能和好的掌握並能默寫出來。一些常用的筆畫也能讀和寫出來。另外幼兒還在學習筆畫的基礎上學會了很多漢字。如：你、們、他；河、池、海；寶、家、室；等等。幼兒能讀出這些漢字的正確讀音,並能開動腦筋用所教漢字組詞，掌握程度較好。這為他們即將到來的國小生活打下了好的基礎。
數學：
為一門單獨的學科，在老師精心的準備及授課當中，孩子參與活的積極性很高，全班的幼兒都掌握了物體的二次分類，10以內的加減，認識了時鐘，學會了看日曆，還懂得了一些關於算盤的基本知識使孩子在體驗成功的同時提高了他們的邏輯思維及觀察能力。
語言常識：
在《我從那裡來》的教學主題中讓幼兒明白了自己是從那裡來的，懂得了爸爸媽媽的辛苦，知道了怎麼孝敬父母。經過這主題的學習家長都覺得孩子們長大了，懂事了，感到很是欣慰；在《葉子》的教學視聽中，讓幼兒尋找出生活中各種各樣的`葉子，認識各種各樣的的葉子，並自己探索葉子的用途線及所隱藏的奧祕，這些活動培養了幼兒探索的興趣，增強了幼兒語言表達能力，提高了幼兒生活小常識，還豐富了幼兒的視眼，懂得熱愛大自然。《再見了，幼兒園！》這一系列活動，主要是圍繞幼兒園展開，在幼兒園的三年裡的變化，孩子們的感覺，老師的感覺，離別時的心情都能展開很多很多的活動，在這裡主要是回憶過去，有一顆感恩的心，還是就是做好幼小銜接工作，畢業後能成為一名合格的國小生。
藝術：
教孩子唱歌的同時，增強了幼兒的音樂感知能力，認識了音符，和音符做遊戲做朋友，還了解音樂可給人的生活帶來意想不到的意境及收穫，促進了孩子動作協調能力的發展，在“六一”的時候我們班準備的節目是歌舞，畢業典禮的時候是舞蹈《友誼舞》，這些節目孩子們都演得津津有味，看得人也合不攏嘴，真開心，這都和我們班良好的音樂底子分不開的：繪畫方面本班幼兒進步非常快，特別是構圖及色彩搭配方面有了一定的基礎。
常規：
我們班男孩子多，比較調皮，平時常規也抓得挺多的，知道要做一個文明的小觀眾，行人靠右，飯前便後要洗手，教室裡不追跑明白了很多道理，為以後當一名合格的國小生打好了基礎。
這學期，我們雖盡了自己最大的努力力爭把各項工作做好，但也看到了存在一些不足，如：老師的語言和行為上應更加規範，孩子的常規還需要加強我們爭取在下一學期裡，取其精華，棄其糟泊，緊記沒有最好，只有更好的的宗旨，爭取做得更好！
實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將近年以來工作情況總結如下：
一、教學工作。
在教學工作方面，從20xx年8月至20xx年8月我在彩香中學任教英語，工作勤勤懇懇，任勞任怨，所任教班級以優異的成績完成了會考，多人考入重點高中。20xx年8月調入草橋實驗中學任教九年級英語，在妊娠反應嚴重的情況下仍然不忘教育工作的神聖職責，克服了種種困難堅持工作，所帶班級在當年的英語會考中取得了好成績，圓滿的完成了學校交給我的任務。本學期因學校的特殊要求，克服重重困難擔任九年級和七年級兩個年級的英語教學工作。
我平時關注每個學生的發展。對學習能力較強的學生進行培養和提高。校方安排我多次擔任提優班的英語教師。所任班級趙雲卿同學在蘇州市英語能力競賽中脫穎而出獲二等獎。而對於個別學習有問題的學生我注重課堂教學中的鼓勵及課後補差工作相結合，犧牲課餘休息時間，耐心教導並堅持不懈，所任班級的學習成績一直處於年級前列。今年首次舉行的英語“人機對話”對學生在口語方面的要求大大提高了，為了幫助他們取得最佳的成績，我在兩個多月的時間裡每天都放棄了個人的中午及課間休息的時間，個個進行輔導。因水平參差不齊，花費了大量的精力和體力，工夫不負有有心人，經過辛勤的輔導，最終獲得可喜的成績，在本年級中名列前茅。那些原先很有“問題”的同學順利通過口試，取得了優良的成績。在平時的教學中，我是這樣做的：
（一）發揮教師為主導的作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，20xx年3月中旬在虎丘中學開設的示範課課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今後講課的方向和以後的英語課該怎麼教和怎麼講。 20xx年3月在本校開設的公開課，得到市教研員陳學民老師的肯定和讚賞。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的'不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
（三）做好後進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績，所以，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：（經過辛勤的付出所任教班級九年級（15）班在今年的首屆英語“人機對話”考試中獲得可喜的成績，在本年級中名列前茅，無一名後進生出現“拖後腿”的現象）
1、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現“有假”，那麼教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
本學期，我校在縣教育局的正確領導下，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持求真務實，突出重點，狠抓落實的原則，努力實現學校重點工作有新突破，各項工作都有新發展，下面就一學期教學工作總結如下：
一、關注專業成長，加強師資隊伍建設
1、加強學習，建立良好的師德師風。
學高為師，德高為範。學校以學習為抓手，學習上級教育行政部門有關禁止教師有償補課的規定，規範教師的從教行為。
加強師德培訓，邀請德育名師現身說法。x月16日，學校邀請xx市優秀班主任來校作《懷揣密碼，開啟教育之旅》為題的師德培訓，x老師愛崗敬業的精神以及育人的策略給我們留下深刻的印象。她的德育實踐教育全體老師，為培育良好的師德師風發揮積極作用。
2、以校本研訓為抓手，努力提高教師業務素質。
本學期，學校按照研訓計劃，圍繞“以學為中心，提高教師課堂提問的有效性”研訓主題，開展校本研訓活動，共開展12次研訓活動，等20位老師上公開課，每次活動準備充分，有試教，磨課、評課、討論，研訓活動取得一定成效。
等老師在縣教師培訓會上公開課。本學期，教師積極參與讀書活動，讀教育名著，寫讀後感，等9位老師撰寫的讀後感被評為校級一等獎，其他老師的讀後感評為二三等獎。
3、邀請名師來校引領。
提高教師的業務水平需要名師的引領。3月22日，縣研訓員、教壇新秀來校講學授課。4月19日，縣實驗國小英語教師來校授課。5月23日，縣研訓員來校講學。
4、開展教師基本功比賽。
“三筆一話一畫”是教師的教學基本功。本學期，學校瞄準教師基本功的薄弱環節，對教師粉筆字進行培訓，堅持日常訓練，開展教師粉筆字比賽，等7位老師獲得校級一等獎。其他老師獲得二三等獎。學校將優秀作品進行展出，迎來家長駐足觀賞，獲得家長的良好評價。
5、組織教師參加省教師培訓管理平臺自主選課專案培訓，提升教師業務素質。
本學期，縣教師發展中心推出幾十個培訓專案，為教師搭建學習的平臺。學校抓住契機，鼓勵教師參與培訓，專任教師參訓率達100%。
6、豐富教師業餘生活，開展旅遊活動。
5月12日，學校工會組織教師開展旅遊活動，赴溫嶺長嶼硐天觀光，欣賞洞天之趣，觀賞海島風情，放鬆心身。
7、開展科研活動，增強教師科研意識。
本學期學校先後組織教師參加縣級教學新常規新設計和教學論文評比捷報頻傳。xx縣“新常規、新設計”教學設計評比，xx老師獲得一等獎。等老師獲得二等獎。等7位老師獲得三等獎。
在教學論文評比中，xx老師獲得一等獎，等老師獲得二等獎。期末，學校選送19位老師比較優秀的新常規新作業設計參加學區評比，期望有所收穫。
二、求真務實，提高教學質量
（一）注重過程管理，提高教學質量。
落實教學“五認真”管理，規範教師的教學行為。萬丈高樓平地起。提高教學質量，必須從基礎抓起。
1、學校認真組織教師學習貫徹《xx省教育廳關於切實減輕中國小生過重課業負擔的通知》、《xx市國小各學科教學常規》等檔案精神，並以此來指導教學工作。
2、為了落實上級檔案精神，學校出臺《教學常規實施意見》，建立教學常規管理目標：備課要任課必備，格式規範，課時充足，備課與教學同步；上課要做好課前準備，正確處理好主導和主體的關係，重點突出，精講多練；課堂作業要有發必收，有收必改，有改必評，要重視二次批改；要做好後進生幫扶，並記載幫扶日記；要做好單元、期中、期末學業測評，分數要統計，質量要分析，藉此改進教學。
3、建立教學常規視導制度，教務處管理層定期和不定期下教學一線開展教學視導，聽隨堂課，檢視備課本、作業本、試卷，肯定成績，提出不足及改進意見。
4、建立教學常規考核制度，出臺教學常規獎、教學質量獎、備課獎和教師績效考核，把教師教學常規列入業績評估。加強教學常規管理，保障正常的教學秩序，培育教師嚴謹的工作作風，提高了學校教學質量，得到了家長一致認可。
（二）規範教學管理，落實教學常規
1、備課工作。
備課是上好課的前提，備教材，備學生，備教法，備學法，是教師備課工作的常態。本學期，學校從任課必備、課時充足、格式規範，撰寫詳案，寫教後感等五個方面對老師備課工作進行綜合評價，等32位老師被評為備課一等獎，其他老師評為二三等獎，優質備課佔62%。
2、作業批改工作。
認真批改作業，注重二次批改，是我校老師改作的工作常態。老師們抓二次批改各有辦法。為了落實訂正，老師們有的把學生訂正情況在作業封面上做標記，有的採取面批，全校作業二次批改率達100%。
語文老師在作文批改方面比較規範，三至六年班級都設立AB本，A本打草稿批改；B本謄正評價，能做到眉批、總批相結合。本學期，大部分班級建立作業監督群，利用作業監督群監督學生在家的朗讀課文、讀英語單詞、背數學口訣等，實施長臂管理。
3、及時檢測，監控教學質量。
備好課，上好課，質量檢測是教學工作的主要環節，環環相扣，缺一不可。教學評價具有改進功能。通過檢測，發現教學中薄弱環節，及時加以改進。全體老師重視質量檢測，在每單元教學之後及時進行檢測，並統計記錄分數，建立檔案。
本學期，學校藝術教育評價進入規範階段，根據上級的要求，藝術教育實施多元評價，知識考核，口頭面試，動手操作評價等，音樂、美術老師重視評價改革，動手擬試卷，建立題庫。期末對全體學生進行藝術質量檢測。
4、做好後進生幫扶。
不讓一個學生落下是老師們的教育理念，大家重視對後進生的幫扶。許多老師想方設法給予後進生以幫扶：許多老師採取面批作業的辦法促其進步。老師重視對後進生的思想教育，同時對學生知識輔導，降低難度，放緩坡度，激發興趣入手促其進步。
還有老師每天給後進生“開小灶”，如xx老師對後進生分層追蹤，建立學習幫扶夥伴，讓優生帶差生。還有老師利用午休、課餘給後進生補課，不一而足，體現老師們對孩子的一片愛心。
（三）開展課程改革，提高教學質量
1、學校啟動“愛閱讀”工程。
從中大學聯考來看，語文是拉分王，是學霸之間拉分的利器。得語文得天下。那麼，怎樣才能學好語文？多讀書，多動筆是學好語文的祕訣。課外閱讀的重要性已得到全體語文老師共識，並付諸實施。
一是讓學生有書可讀。各班建立班級圖書角，並配備了書櫃、書箱，讓學生有書可讀。二是開展閱讀活動。學校各班建立借閱制度，利用晨讀暮誦讀課外書，背古詩文在學校蔚然成風。堅持讀寫結合，寫讀書筆記，培養不動筆墨不讀書好習慣。二年級人均寫讀書筆記12篇；三年級人均寫讀書筆記25篇；四年級人均讀書筆記16篇。五年級五年級人均15篇；六年級人均40篇。全體語文老師步調一致，抓課外閱讀，寫讀書筆記，為全面提高學生語文素質而努力。
2、增加寫作總量，以量變促質變。
任何技能的形成，靠不斷操練。同理，提高寫作水平，必須得反覆的訓練。全體語文老師重視寫作教學，增加寫作總量，旨在提高學生寫作水平。一年級人均寫話9篇；二年級人均寫話17篇；三年級（1）作文及週記人均26篇。四年級人均22篇；五年級人均23篇；六年級人均20篇。從資料看出，我校國小部學生寫作總量明顯比較大，符合語文學習規律，符合語文課改方向。
3、落實課標精神，開展語文綜合性學習活動。
課標指出：綜合性學習體現語文知識的綜合運用，書本學習與生活實踐的緊密結合。5月16日，三年級開展“弘揚中華文化，品味成語經典”綜合語文活動，發動學生製作成語卡片，39名學生的作品獲獎，獲獎作品進行展出。
5月31日，為了培養學生對傳統文化的興趣，激發愛國熱情，二年級開展“傳統節日”手抄報評比活動，並進行展出。
為孩子走進鄉村，熱愛鄉村，熱愛大自然，四年級開展“親近鄉村，感受自然”語文綜合活動，並開展攝影配文成果展覽，50名學生的作品獲獎並展出。x月份，一年級各班開展寫字競賽。六年級開展“難忘的國小生活”語文綜合性學習。六（2）在xx老師的指導下，學生還精心製作《難忘國小生活》綜合性學習冊。二（4）班班報《晨曦報》創刊，在全校開了先河。六（2班的習作《送信》發表《國小生同步作文。xx老師這些好做法值得其他語文老師學習。這些教研組老師們抓住年級特點，吃透教材，用足教材，為提高學生的語文綜合能力發揮積極作用。
4、開展英語周活動。
為了激發學生學習英語的興趣，提高學生英語的聽說讀寫能力，在孫豔老師的帶領下，英語組開展系列活動。一年級開展英語井字遊戲活動。二年級開展英語字母接力賽遊戲活動。一二年級等30名學生獲得獎勵。三年級開展英語手抄報比賽，等35名學生受到獎勵。四年級開展英語歌曲比賽，等25名學生評為一二三等獎。五年級開展英語單詞比賽，伍星星等21名學生獲得獎勵。英語組老師重視英語課外活動，營造濃厚英語學習，對全面提高學生英語教學質量發揮積極作用。
三、後勤保障有力，為教育教學服務
加強硬體建設和維護。加強裝備管理，定期保養，及時維修。學校堅持期初和學期結束兩次開展裝備檢查檢修，其中包括電腦、小平臺、網路等維修和印表機加粉墨等。急教師之所急，在維修的過程中儘量做到及時、快速，確保教育教學工作的正常開展。
一學期來，在學校董事會、校委會的領導下，經全體教職工不懈努力，學校各方面工作取得長足進步，學校辦學水平不斷提高。全體老師同心同德，勤勉工作，有目共睹。為了教育事業和學校的發展，老師們愛崗敬業，勤勉工作。可圈可點。
英語組工作創新，在xx老師的帶領下開展英語周活動，成效顯著。音樂組在帶領下，三位老師同心協力為我校第六屆藝術節，殫精竭慮，盡了力。美術老師為了學校榮譽加班加點，不辭勞苦訓練學生參加學區、縣市級各類比賽取得不俗成績。六年級各科老師勤勉工作，不負眾望，今年畢業成績破紀錄。
一大批老師工作兢兢業業、默默無聞，甘做無名英雄，你們的工作領導看在眼裡，學生和家長會記在心裡。本學期，一批老師工作業績突出受到上級和學校董事會、校委會的表彰，等老師被評為校級優秀班主任。等老師被評為校級優秀教師。
四、存在的問題
在看到成績的同時，我們也清醒的看到，學校存在的問題還不少：
1、小部分學生行為習慣差，亂扔垃圾，亂吃零食，屢禁不止，損壞公物不在個別；
2、家庭教育與學校教育不協調，部分家長由於各種原因把孩子扔在學校萬事大吉，給學校帶來困惑；
3、個別年輕老師紀律性不強，上課期間玩手機有所改善，但依然存在；
4、學校資訊科技裝備水平偏低，嚴重影響著學校資訊科技教學工作。今後，我校將採取積極有效措施，千方百計，通過多種渠道多方籌措資金，搞好學校資訊科技裝備工作。
5、一些教師自主學習積極性不高，科研意識不濃，遠端教育資源的應用落實不夠，在創新教育研究方面有畏難情緒。今後學校要抓好教師的學習，提高認識，利用多種途徑有效方式，如加強集中學習、自學和外出學習的機會和時間，努力提高教師創新教育理論水平和研究能力。
6、學校的課題研究剛起步，教研活動還僅僅停留在常規的以聽評課為主要形式的校本教研活動上，“陽光社團”心理健康課題研究也在萌芽階段。今後學校需要加大課題研究的師資和教育裝備資金投入力度，努力提高學校教師的課題研究水平。
成績已成歷史，今後尚須努力。本學期裡，我校以“完善制度”為保證，以“加強課改”為突破，以“遠端規劃、持續經營”為導向，以“學校、教師、學生的共同成長”為目標，進行了許多清醒務實的改革，在實踐與探索中，各項工作開始有了可喜的進展。
當然，也受到學校辦學條件和教師資源等方面的制約，學校工作未能有更大的突破。
但我們相信，有上級教育主管部門的直接領導，有廣大家長及社會上關心教育的有識之士的大力支援，我們有信心、有能力排除干擾，克服困難，把學校的各項工作做好，學校一定能更好的發展，讓每一個生命都能綻放精彩。
轉眼間，忙碌的一年又轉瞬即逝了。曾經的忙碌、曾經的快樂還歷歷在目。下面我將從教育、教學、主要成績、年級組四個方面分析我的工作情況。
一、教育工作
本學年度我繼續擔任六2班的班主任工作，這個班級是我從五年級帶上的班，學生在許多方面有了很大的進步。大多數學生熱愛班集體，集體榮譽感強。從我自身而言，我是愛學生的，這一點我從來沒有過質疑，但那是我的愛只是一種責任，而不是內心迸發出來的。最初帶領這個班級時，一向好強的我有些毛躁，也有情緒失控的時候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當著學生的面控制不住情緒，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我，這使我深思：愛該怎樣才能從容？我變得平和了，有耐心了。
我是一個好強的人，學校佈置我的工作我從不遺餘力地去做。無論是教育教學還是衛生工作。學生的畢業典禮我用了整整兩天進行構思，用了整整兩週時間策劃、修改，我想給學生們留下美好的記憶，我想告訴她們我有多麼的愛他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們知道我捨不得他們，我知道，在畢業典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我善於做學生的思想工作，因為我深知，要想做好一件事，先要學會做人。孩子們也是愛我的，這種愛會一直陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為學生獻出生命的教師又算得了什麼？他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值，那些在地震中為救學生而犧牲的教師們，正是用自己的生命來捍衛了自己的職責，實踐了自己作為一名人民教師的承諾。英雄教師的事蹟，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業的複習壓力很大，但我這個學期幾乎沒有對學生髮過火。就在這個不同尋常的學期，我昇華了自己的師愛。
二、教學工作
本學期我承擔本班語文、數學的教學任務。有了五年級一年的教學基礎，大多數學生已養成了良好的學習習慣，知道了學習的重要性。
（一）認真鑽研教材
現在的人教版是我比較喜歡的教材，數學教材與實際生活緊密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體，寓教於文中。在上課前我把知識點、能力點都力爭把握到位，再結合班上學生的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學生設計了不同層次的練習，經過這一學年的`堅持，不同層次的學生都得到了很大的提高。
（二）課上注重培養學生的學習能力。
在我的眼裡，每名學生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處，我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長。”這個班級的孩子單純、熱情，但是做事卻不顧後果，不懂得友善的對待同學。所以，在課堂上儘管有些學生願意積極舉手回答問題，可一旦回答錯了，又顧慮重重。當務之急是樹立良好的班風，只有風氣正了，學風正了，學生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節課，我都有意識的讓每名學生有發言的機會，每名學生回答的問題看似簡單，其實我都是有目的的叫不同的學生。基礎差一些的孩子，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經過自己的思考回答上來，思維開闊的學生我會在每一節課上涉及一些開放題滿足他們的求知慾望。這樣既樹立了學生的信心，又大大滿足了不同學生的需求，使他們在每節課上都能夠得到提高。當然，有時當一名學生回答錯誤時，個別人會笑話他，這時我會及時制止並嚴厲的告訴他這樣做是錯的。課下，我會與這樣的學生溝通，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處，所以，現在我們班的課堂是和諧的，當哪一名學生回答問題有障礙時，別的學生會舉手說：“我來幫助他。”就是這樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂，因為他們知道這樣的課堂屬於他們自己。當然，聲音洪亮、說完整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求，如果哪名學生回答問題聲音小，我會讓他再重新回答並直到聽清楚為止。孫佳芳老師在一年前的培訓時上的那節課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什麼了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑑了孫老師的這句話，這句話既讓學生們認真傾聽別人發言，又在重複別人的話中提高自己的能力。
三、主要成績
本學年我們班獲得了北京市先進班集體；本學年我被評為學區語文骨幹教師；20__年獲得學校師德標兵；《讓每一名學生生活在陽光下》學術論文二等獎；全國字理識字知識競賽答題一等獎；《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學規劃課題中二等獎；《淺談閱讀教學中學生個性化朗讀的指導》北京市教育科學研究參評論文三等獎。所帶班級在學區專項測試和期中、畢業考試中取得了較優異的成績。
四、年級組工作
我不僅自己所帶班級有很大提高，還能夠帶領組內教師攜手共同出色的完成了教育教學任務。面對學生的畢業壓力，我沒有退縮，在我的帶領下，本分校組內所有老師團結一致，群策群力畢業考試。我帶領組內教師梳理知識點，反思每一次的測試問題。工作中我們相互鼓勵，共同研究教學，共同面對困難與壓力，在最後的畢業考試中，我們年級的語文、數學成績均名列全學區第一名，為我校爭得了好的聲譽。更為可喜的是，本部年級之間的最高與最低的分差也在2分以內。
我深知：沒有愛的人生是不完美的，只有愛學生的老師才是好老師，才能贏得學生的愛，得到學生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學生是一個有知覺的群體，親其師才能信其道。這樣才能和學生站在同一起跑線上，和學生一起成長，一起進步。我期待著下一個嶄新的學期。
一個學期的工作又已結束，本學期我擔任小一班語言、數學、自然、藝術等教學及班主任工作。平時教學中，我適應新教材教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極鑽研教材，結合本園的實際條件和幼兒的實際情況，使教育教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教育工作更上一層樓。
一、政治思想方面：
一學期來，本人熱愛幼園工作。積極學習，不斷提高自己的思想水平，認真履行一個普通人民教師的職責。熱愛本職工作的同時認真執行幼兒園的各項規章制度。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教學方面：
本人積極學習課程理論，認真學習新的教育教學理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構；嚴格要求幼兒，尊重幼兒，發揚教學民主，使孩子學有所得；本人也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，在課堂上充分調動學生的積極性，採用探究合作式的學習，提高幼兒的學習興趣。
認真備課，不但備幼兒而且備教材備教法，根據教材的內容及幼兒的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，並認真按蒐集每課書的知識要點，及時反思和歸納。
在課堂上特別注意調動幼兒的積極性，加強師生交流，充分體現幼兒的主體作用，讓幼兒學得容易，學得輕鬆，學得愉快；在課堂上老師講得儘量少，幼兒動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的幼兒學習需求和學習能力，讓各個層次的幼兒都得到提高。
虛心請教其他老師。在教學上，我也碰到了困難、疑惑，對章節的重、難點掌握的不是很準確，因此，我虛心請教其他有經驗的同行，同時還積極地聽同行的研修課，聽課。在開展每個主題活動的開始，都和年級成員集體討論，積極徵求大家的意見，學習他們好的方法、好的經驗，克服自己的不足。
做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。
三、班管方面
有個好的'班級環境可以使孩子們安心學習，有正確的輿論導向可以使孩子們明白事理，有班主任的潛移默化可以使學生養成高尚的道德情操。
作為一名班主任比一般的教師有更多的機會接近幼兒、教育幼兒、引導幼兒，以使他們重感情、懂知識、明事理。熱愛幼兒，平等的對待每一個孩子，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了幼兒的學習。在戶外活動親密接觸，瞭解每一位幼兒，充分發揮他們的特長，使其樹立自信，從而樹立起他們的自信心。所以我經常利用週一早晨的班會，週五的總結課將安全教育，衛生教育，道德品質教育，習慣形成教育等包含在小故事、身邊例子形式潤物細無聲的傳達給幼兒，使學生明白對與錯，使幼兒掌握了許多知識，知道了什麼事該做，什麼事不該做，同時，提高了幼兒安全的意。本學期舉辦了“六一家園”互動大型文藝活動。
（一）教育教學方面
在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的採用上，都力求突破，以“人文教育”為出發點。認真組織幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發濃烈，展現出無限的學習潛力，旺盛的求知慾。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養幼兒音樂舞蹈興趣方面，我提供各類的音樂樂曲，分階段引導幼兒欣賞，著重引導幼兒自由探索，根據自己的能力選擇自編舞蹈動作，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發展的空間，使他們有所創新……同時我們還根據教學不斷地變更材料，經常豐富、充實區角內容，激發幼兒的學習、探索興趣。通過一學期的活動，幼兒養成了較好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大有發展。
本學期教育的主要目標體現在以下幾方面：
1、熟練掌握各項常規，有良好的生活、衛生習慣，能主動進行環境、清潔維護及自己外觀的整潔，待人接物文明，舉止落落大方，生活自理能力強。
2、主動、積極地參與體育鍛煉活動，各類身體動作靈活，不怕苦，不怕累。
3、對自己有信心，有鮮明的辨別美醜的能力，愛憎分明，有法律、法制意識，對班級、朋友、祖國有責任感，並不斷提高對自己的要求。
4、對周圍環境及更大領域進行探索，更多地瞭解祖國及其它國家的人文、地理、風俗。瞭解“世界”及當今發展的實事，有愛國主義情感。
5、努力探索動、植物常識，有良好的觀察能力，熱愛大自然，有環保意識，愛護動、植物。
6、言語表達力進一步增強，各種詞彙組織、運用適當，瞭解成語等特殊片語，能組織語言完整地敘述一件事情，有良好的傾聽習慣。
7、能通過認識的字揣測短文大意，能邊看邊講述，有生動的表現力。
8、能識常用漢字，會按常規寫字，姿勢正確。
9、能根據事物的外部特性而推理，按內部聯絡和本質特點進行判斷、推理。熟練掌握10以內加減及形體、數、量的概念，動手能力強。
10、為入國小有良好的心理和物質準備，養成良好的姿勢，學習習慣，自理、自控能力，愛勞動。
11、熟練的掌握簡單的英文日常對話，能聽懂教師在一日生活組織的生活美語。
12、能將英文教材中所學的英文單詞、短語、兒歌運用到實際生活中。
以上教育目標與內容，在我們每天的一日生活各個環節中貫穿，我們在時間安排方面注意穩定性與靈活性，這樣有利於形成秩序，又能滿足幼兒合理需要，但是在活動中還是存在個別差異。在這方面我們下學期會要繼續加強，我們老師在活動中注意關注幼兒在活動中的表現與反應。
（二）班級管理方面
學期初，幼兒的情緒較不穩定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強等現象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我將班級前期工作依然放在：與家長一起培養幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的特別、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒、自理能力較差的幼兒。進行重點培養，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。
1、保教工作方面
在對幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起，耐心細緻周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，教師耐心地引導幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強了幼兒自己服務的信心，午睡時對貪睡尿床的孩子總是細心照顧，及時提醒，對生病的孩子更是無微不至，經常對幼兒的微小進步給予肯定、表揚，讓他們體驗到成功的'快樂，使全班幼兒的自己服務能力都有了很大的提高。
2、常規工作方面
幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門大了，個人榮譽感也加強了，他們已經意識到小老師是他們奮鬥的目標，為了能當選值日小老師他們在班級的各項活動中都會表現特別突出，這一點對抓班級常規是一個不錯的契機。於是我們在選值日小老師的形式上動了不少腦筋。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，後來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學習交往技能，我們又實行簽名選舉的方法，即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們經常會看到這樣的情景：午餐時，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會有人就提醒他，及時地把桌子收拾乾淨。個別幼兒吃得慢了會有人提醒，你這樣是不能做值日小老師的。在體育遊戲中，幼兒會互相推讓玩具。當有幼兒違反紀律時，許多孩子會異口同聲得說：你表現不好，我們不選你做值日小老師了。漸漸地，老師制定的規則被幼兒接受，成為他們內化的行為意識，班級常規的正常化也為我們的教學工作創設了良好的條件。
3、安全和衛生保健工作方面
本學期樹立了安全第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時刻注意孩子。並杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故。培養幼兒的自己保護意識，避免了幼兒安全事故的發生。同時堅持正面教育。把安全工作放在第一位，並不能因為任何原因而放鬆警惕。嚴格按照園裡的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級幼兒的出勤率一直很高。
（三）家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對於幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地瞭解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更瞭解我們的工作，我們通過“貝貝心語”家園聯絡版介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
（四）不足之處
1、在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異。
2、主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少。區域自選活動開展不夠，目標落實不夠。
3、沒有及時對個別幼兒給予適當的指導，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學習活動的支持者、作者、引導者。
4、創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠。創造性遊戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。
5、班級的幼兒學習常規和生活常規還抓得不夠。
6、教師與教師之間平時的交流與討論還不夠，教師必須提高自身素質。
（五）努力的方向
1、加強班級常規的培養，讓目標貫穿於一日生活中的各個環節。
2、教育計劃和活動的目標要建立在本班幼兒實況的基礎上，要進行認真實施與反思。
3、活動中要注意兼顧群體需要，也要注意個別差異，使每個幼兒都得到發展，都有成就感。
4、努力給幼兒創設多種學習機會，保證幼兒的全面發展。
5、班級中、英文教師平時要多交流、探討教學活動。通過各種方法給自己多“充電”。
20xx年上學期，是跨世紀的又一個學期，這對於培養跨世紀人才的教師而言，這是最具歷史意義的一期。我本人也緊緊圍繞和依靠了上級的精神和決定，順利地完成了本學期的物理教學任務。現將一期來的各項表現列舉如下：
一、提高覺悟
一學期以來，我時時以一個黨員的標準嚴格要求自己，在工作上發揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫帶，並能虛心向有經驗的教師學習；對待學生則愛護有加，但決不放鬆嚴格要求。這一切行動，都源於一個思想上的目標──我要做一個優秀的人民教師，做一個合格的共產黨員。
二、立足本職，積極完成物理教學任務
1，本期，我擔任了的是九年級1、2、10班的物理教學課程。為了滿足學生“一滴水”的需要，我在認真備課、上課之餘，還儘可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識，以提高自身素質。最近，為了適應新的教學工作，我又在努力自學電腦基礎知識。
2，作為一名物理教師，就是要用科學的方法去指導學生的學習，把科學的知識傳授給學生。教學中，我積極探討科學的學習方法，諸如興趣教學法、互動探求法、情感交流法等。從而，提高了學生學習科學知識的興趣，提高了學生學習的效率。
3，我深知學生組織的重要性。在素質教育的今天，巧妙組織學生活動，體現學生“五自”顯得更為重要。本學期，我精心設計、編排了以下活動，做了以下工作：⑴科技作品製作比賽；⑵開闢物理科學知識探討專欄；⑶解難題競賽活動；⑷尋找身邊科學知識的活動。
三、一分耕耘，一分收穫。
本期，我所教的班級的物理成績，在同年級的統考中，平均成績達65分，優秀率88%，及格率98%，其中許多同學獲得了滿分的成績。
藝無止境，學無止境，工作亦無止境。二十一世紀才是人才培育的時期。在以後的工作道路上，我一定更加加倍努力，爭取更大的進步。
五月春風雖然有些寒冷，但我的教學思想已經走進溫暖的春天。在新教育思想的引領下，我的教學思想和教學行為也發生了新的變化，我自己已成為一名積極上進，敢於創新，勇於挑戰、學習型的教師。我希望我自己能真正的走進教學的深度、廣度，教學水平不斷的改進提高。我現將五月份教學方面的得與失總結如下。
一、解決背單詞老大難的問題
背單詞是老大難問題，一個單詞，一些同學背了十幾遍都記不住，即使花功夫記住了，過了幾天又消失的無蹤無影。無數次失敗，讓學生深感失望，甚至有個別同學選擇放棄。
我經常在思考怎麼能讓學生積極主動的背單詞呢？
1、首先我在精神上鼓勵他們，讓他們用積極的心態投入到學習中去。讓他們明確目的，明確任務，明確責任。讓他們認識到挫折是相對的，成功是絕對的。也讓他們明白“毅力”是學好英語的前提，在人生道路上走的遠的人，並不是聰明人，而是那些勤奮刻苦、堅持不懈的平常人。
2、另外我在單詞教學方法上有所創新。
A、到了八年級每單元的單詞增多了，學生看了都頭疼，我把整個單元的單詞劃分到每課時，每課時的單詞最多15個，在數量上讓學生感到輕鬆，背起來也很容易。
B、重視單詞的音、形、義的教學。音在模仿、形在拼寫、義在分析，把三者結合起來更容易記憶。
C、重視音標教學。音標就像漢語拼音，先讓學生會拼，會拼了就會讀，讀熟了之後就引導同學們劃分音節，然後找出字母組合的發音規則幫助記憶。
3、及時鞏固。今天背了的單詞明天可能就忘得一乾而盡了，這樣會讓學生產生背與不背無所謂的態度，會打擊一部分學生的學習積極性，所以要我在講授新課之前當天找課外時間5—10分鐘鞏固上一節課所背的單詞，每單元結束後再花一節課時間鞏固整個單元的單詞，聽寫後評出分數等級，讓學生有成就感。
4、鼓勵學生利用課外時間背單詞。這種辦法必須激發學生的記憶興趣，讓他們積極主動的利用課外時間背單詞。
儘管我單詞教學不段創新，但班上還是有幾個男同學啟而不發，仍不願意積極主動的投入到背單詞的行列中去，這需要我繼續努力。
二、及時檢測、講解、鞏固。
為了讓學生系統的、全面的掌握每單元的基礎知識，熟練的掌握每單元的重點，每單元結束後精心設計題型，選擇難度適中的，符合教材內容的習題反覆操練，然後及時檢測，批改、講解，並讓學生分析總結本單元的學習情況以達到鞏固的目的。
雖然我反覆操練，及時檢測，但我對教材的分析上還需加強，一定要做到熟悉教材，把握教材的重難點，做到心中有數，目的明確，傳授知識清晰，層次分明。
存在的問題
一、學生兩級分化嚴重，還有幾個同學在思想上不重視、不關心、不主動，上課裝腔作勢，不專心。這部分同學還需要我平時多花時間關心，讓他們在思想上、態度上有所改變。培養他們的學習自信心，激發他們學習英語的興趣。
二、有個別同學學習知識還不牢靠，成績忽高忽低。需要加強這些同學對基礎知識的熟練掌握。
三、同學們的寫作能力差，對語法知識的掌握含含糊糊，會背誦對話卻不會遷移運用。以後要加強學生們寫作能力的訓練。
總之一句話，要提高教學效果，我還需不斷的更新教學理念，不斷的學習，在教學實踐中不斷的總結、發現、提煉、改進、提高。
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