大學家訪工作總結

家訪是教學研究的基礎，也是做好工作的基礎。下面是小編蒐集整理的大學家訪工作總結，歡迎閱讀。

大學家訪工作總結一

一、高度重視、嚴密組織

按照學校的要求，經濟學院在放假前期積極籌備家訪工作，並決定在學院緊張的學生經費中劃撥3萬元專項經費用於此次家訪活動。作為體現貼近廣大學生，提高輔導員工作能力，提升學院工作整體水平，加強與就業創業基地的建設，加快學院學生工作步伐的有利契機。在學院分管領導的組織下，學生工作人員廣泛與貧困學生談話，以座談會、個別交談的方式，對貧困學生的基本情況精心梳理，不僅確定家訪人員，還為今後各項工作的展開積累豐富的第一手資料。

學生家訪領導小組對行程、家訪物件、行動時間反覆研究，從經濟、安全等多方面考慮，預案周密。確定家訪學生名單後，柳春副書記跟每一個學生進行了深入的交流，詳細瞭解了學生家庭的實際困難。所以，在此次活動中，減少不必要的困難，非常順利地完成了家訪任務，達到預期的效果。

二、活動領導

組成由學院黨委書記劉信義、院長葛金田親自參與，由學院黨委副書記柳春為活動聯絡人的工作領導小組。輔導員負責工作的具體實施。組成家訪工作小組，每組設執行組長一名，通訊員一名。學院宣傳員為劉晨亮、侯環兼任。

學院根據困難學生集中在濰坊、臨沂兩地的情況，初步確定了走訪的路線。1月16日下午，經濟學院寒假籌備會順利召開。會議就家訪路線、人員分組、具體行程進行了細緻地安排，要求輔導員發揮不怕苦不怕累的精神，做好充分的思想準備，做好家訪日記、家訪報告的記錄和整理工作。家訪活動得到了學院領導和老師的大力支援。學院的兼職班主任積極要求加入到家訪隊伍中來，薛瓏老師帶病參加家訪，目的是真正走近學生，為學生送去冬日裡的一點溫暖;學院的教師也捐錢捐物，為貧困學生獻出自己的一份心意。

根據會議討論的結果，學院設立了兩隻分隊，分別是濰坊一線和臨沂一線。濰坊一線由學院黨委書記劉新義、副書記柳春以及兩名輔導員侯環和況明明組成，走訪昌樂和安丘的四名學生，臨沂一線由學院團委書記劉晨亮、輔導員袁海佔、任叢莉以及學院的兼職班主任解傳喜、薛瓏組成，走訪蒙陰和沂水的三名學生。兩支隊伍分別在1月17日和1月18日出發。

三、建立幫助困難生成才的的長期保障機制，此次活動效果得以體現

經濟學院重視對貧困生的培養和教育貧困生工作開展的紮實有效。學院建立貧困生檔案，學院分管領導經常與貧困生交談，及時掌握思想和學習、工作、健康狀態。各項資助落實到位。事實證明，貧困生已經成為我院學生工作的生力軍，在主要學生幹部、學生黨員中貧困生佔有明顯的比例，在學院的關心下，他們積極進取，努力成才、成人。我們此次家訪活動採取自下而上的方式，按照活動點與面的有機結合，在廣泛與學生家庭聯絡溝通的基礎上，重點突出典型性。在困難學生的慰問中，充分體現以下條件：貧困地區、家境貧寒、突遭變故、自強不息、成績優秀、在某一方面取得突出成績。由於時間緊，充分考慮工作的艱苦性，爭取得到學院的支援，群策群力做出成績。根據學院制定的選拔條件，採取困中選困的方式由各班推薦特困學生一人，經學辦推薦，確定家訪物件八人。在各班推薦的學生中，均在一年中接受過一次或多次資助。可以說，我們這次活動更多的是送去了黨和國家以及社會、學校的溫暖，帶去老師們暖暖的深情。

此次家訪活動學院積極調配資金，經總結學院資助貧困學生資金三萬元，其中資助貧困生回家路費、救濟金兩萬一千元，家訪送到學生手中九千元。慰問品一千八百元，學院兩位老師捐贈贈兩千元，合計資助學生金額三萬兩千元，慰問品一千八百元。

四、家訪活動的具體實施

(一)“臨沂”一線

(1)走訪高成同學1月17日，學院老師們在當地村民的指引下首先到了臨沂市蒙陰縣黃土山村高成同學的家裡。高成是經濟0701的學生，平時學習成績優異，曾獲二、三等獎學金、助學金等，但家庭困難，負債重，家裡有一個哥哥，但是已經分家，父母年事已高，而且父親曾經是抗美援越的一名志願者，只靠僅有的一畝二分地來維持生計。老師們將事先準備好的兩桶花生油拎到家裡，高成父母激動不已。

老師們向高成的父母詳細介紹了一下他在學校的情況，並且介紹了一下學院對貧困生的特惠政策。然後，向高成的父母詢問了一下家裡的情況。當知道他家只有一畝二分田時，大家都沉默了。高成的父母向老師們介紹了高成的情況，懂事的高成曾因為家裡的情況而放棄了大學聯考，最後在親友的勸說下參加大學聯考並且以優異的成績被我校錄取，在學校級政府的資助下開始了大學生活，大學期間利用平時業餘時間打工賺錢，不僅從未向家裡要過錢，反而定期往家裡寄錢。

高成的父母一直稱讚學校及黨的政策好，感謝學校及黨的關心與幫助。說到動情處，年事已高的母親留下了淚水。老師也鼓勵高成要靠個人努力打拼，並列舉學院其他學生的例子來鼓勵他。老師們也感謝高成的父母為學校培養了如此優秀的學生，並且鼓勵他們支援高成，讓學員與家長共同努力為他的發展鋪好道路。隨後，老師們將準備好的1000元慰問金交到了高成父母的手中，高成的父母感激不已。最後，高成表示自己感謝學院的優惠政策，一定努力學習，將來以好的成績來回報國家。短暫的停留讓這個小小的農家院多了些生機。臨訪結束，高成及父母再次對老師們的到來表示了感激，並把他們送到了村外。

走訪邱慧豔家和程江梅家。1月18日，經濟學院寒假家訪活動開始了臨沂市的第二站——沂水。這天要走訪兩家，分別是邱慧豔家和程江梅家。在老鄉的指引下，老師們輾轉來到了邱慧豔家裡。邱慧豔因為火車票定晚了，因此還沒有到家，媽媽到六裡以外的工廠打雜，家裡只有因車禍導致行走不便的父親。邱慧豔是大一新生，大學聯考成績優異，但自從父親出車禍後，家裡就欠了很多的債，還有一個上國小的弟弟。老師們將花生油和1000元慰問金交給了前來迎接的父親，隨後向他介紹了邱慧豔在學校的情況，並將學校對貧困生的優惠政策向邱慧豔的父親作了介紹，希望家長能和老師配合讓孩子堅持上學。到了程江梅的家裡，老師們都驚呆了。程江梅的家裡非常貧困，房子是土牆築成的，家裡的凳子只有四個，人多了只有坐在床上或者是木樁上……老師們首先向她的父母說明了來意，程江梅的父母感動不已。老師們向程江梅和她的父母說明了學院及政府的政策，希望她能接受磨練，堅持讀書。程江梅的母親緊緊握住老師的手，一遍一遍的重複著感謝的話，並表示再苦再累也要供孩子上學。程江梅也表示自己一定努力進取，用好的成績來回報學校和辛辛苦苦的父母。當老師們把帶來的1000元慰問金交到程江梅母親手中的時候，她已經激動的說不出話來了，一遍又一遍的囑咐孩子好好學習，老師們也鼓勵她把握機會，程江梅鄭重的點了點頭。

(二)“濰坊”一線

走訪劉代民同學家1月17日，經濟學院家訪活動就正式開始，包括學院領導、輔導員、班主任在內的十位成員和部分學生通訊員分兩隊分赴濰坊安丘、昌樂、臨沂沂水、蒙陰，走訪了八個困難學生家庭。在學院黨委書記劉新義、副書記柳春的帶領下，在19日上午7時出發，第一站到達劉代民同學家。這是一個貧病交加的家庭，母親常年臥病在床，父親年邁體衰。在極其困難的條件下，他以優異的成績連續三年分別獲得了一等獎學金，還獲得了國家獎學金和國家勵志獎學金，用自己的努力減輕了家庭沉重的負擔。在校期間副書記柳春和班主任侯環老師多次和他談話，鼓勵代民考研，並解決相應的生活困難。學生的家長一再拉著我們的手錶示感謝，說沒有學校的資助，代民肯定會失去求學的機會，柳春老師說：我們是應代民的邀請來的，這同時也是我們的心願。代民報考了中央財經大學並參加了今年的研究生入學考試，並報考了選調生，相信憑藉他的勤奮和堅強，一定會取得好的成績。

走訪劉真同學家經過中午的短暫休息，19日下午，我們來到濰坊昌樂的劉真同學家中。在學校裡，劉真是一名刻苦努力、積極上進的優秀學生，待人友善的她，是同學們眼中勤儉節約、樂於助人的好朋友。這次走訪，我們真切的感受到艱難的生活環境，劉真的父親早已去世，母親改嫁他鄉，她與先天聾啞、單身一人的二伯生活在一起。推開鏽跡斑斑的鐵皮門，生活艱辛的感覺撲面而來，映入眼簾的是三間低矮的舊房，其中一間房頂已經塌落。弓身走進房間，只見漆黑的房間裡，電線橫七豎八地纏繞著，簡陋的幾件舊傢俱雜陳其間。二伯收入微薄且不穩定，微薄的低保補貼很難滿足他自己的基本生活所需。聽著劉真平靜的介紹，眼淚不由要流出，走出院門，懂事的劉真在前面跑著帶路，引導走出蜿蜒曲折的村中小路。劉信義書記不由說出：唉，可憐的孩子啊。學院今後要加大對劉真同學資助的力度，利用勤工助學等多項措施，盡學校的力量來減輕她的生活負擔，幫助她完成大學學業，爭取更好的發展。

走訪畢鳳龍家當學院領導和輔導員們來到畢鳳龍家訪問時，大家深深的被畢鳳龍同學自強不息的精神所感動，承受著家庭重但的他，帶給同學們的是歡樂的歌聲和笑顏。家住安丘市的畢鳳龍同學是一名孤兒。家中83歲的爺爺與他相依為命，生活十分艱難，只能依靠低保費和鄰里的幫助生活。但畢鳳龍一直保持著開朗樂觀的心態，他不僅積極投身於學生社團的工作中，用紮實的工作和認真的態度，贏得了老師的認可和同學的好評，成為了學院自律會的副主席，他所參加的“洗之郎”創業專案發展順利，通過自己的努力，鍛鍊自己，也減輕了家裡的經濟負擔。平時學院領導、老師們很重視對畢鳳龍同學的培養和資助，柳書記將學院經濟學系主任朱青梅老師委託他轉贈的1000元錢和自己的1000元錢贈予畢鳳龍同學，希望通過盡一份綿薄之力來幫助他，這些幫助雖然金額不多，但都是一份最真誠的心意，是善良的期盼。

走訪王雲家來到王雲家中，老舊的房屋和屋內極為簡單的陳設都顯示出她家境的貧寒。王雲同學的母親在她國小二年級時就因過度勞累而患上了白血病，在長達五六年的求醫治病過程中，她的家庭因此而背上的沉重的債務。但家人的努力並沒能阻止病魔奪走她母親的生命，在王雲同學上八年級的時候，她的母親離她而去。為償還債務，王雲的父親不僅要於農忙時節辛勤地在田間勞作，還必須在農閒時外出打工，微薄的收入與鉅額的債務相比真是杯水車薪，而她也要在課餘時間打工掙錢。在學校的幫助下王雲同學得到了一份勤工助學的工作，她為在給同學老師們服務的同時拿到工資而高興，這份工資再加上國家、學校的助學金，讓她感到生活有了依靠。

通過此次家訪活動，從組長到組員，我們每個人都被一股暖流感動著。家訪活動體現了黨和政府對大學生的關心和愛護，為學生家長和輔導員提供了一個溝通的平臺，對輔導員也是一種鍛鍊。通過家訪活動，師生心靈距離縮短了，貧困生的自信增強了，思想政治工作做到學生的心坎上了。

當前，國家和社會對家庭經濟困難學生是越來越關注和重視。學校對此次家訪活動高度重視，專門研究部署寒假輔導員走訪工作，並劃撥專項經費用於此次活動。我們每到一個學生家庭，學生家長都滿懷感激，拉著我們的手不放。我們帶去的錢和慰問的物品對他們來說，不僅可以解決很多實際的困難，更是在精神上的鼓勵和支援。家訪活動，讓受訪學生和家長深受感動，學生表示一定要好好學習，不負學校領導和老師的期望，以優良的成績回報學校和社會。

我們的家訪行動影響了所到的每一個村莊、社群。每到一個學生家庭，學生和家長早已經在村口等待著，周圍還聚集著很多的村民。許多群眾有生以來第一次真切地意識到，有國家和學校的幫助，考上大學的孩子不會失學。我們的家訪行動有時候可能是影響著一個學生一生的命運。家訪活動，使大學老師與學生進行了近距離的交流。促進學校與家庭、輔導員與家長的聯絡，形成了學校教育與家庭教育的強大合力。

家訪中，與學生和家長聊的最多的就是就業問題。面對面地向學生介紹就業的形勢和相關注意事項，給學生以必要的指導，提供就業的資訊，介紹國家的一些政策，很受學生和家長的歡迎。貧困生的就業問題更應該受到格外的關注。家訪活動調查使我們有側重地瞭解了貧困畢業生的情況，實施就業重點推薦和幫扶機制，力爭使貧困畢業生畢業當年基本實現就業。

(三)走訪就業協作企業

學院在走訪前，專門召開班子會議，就大學生就業進行研討。柳春副書記提出就業和考研工作的設想，以及設立品學兼優基金和資助困難學生的建議，得到學院領導的支援。放假前後，在院長葛金田的帶領下，走訪長期友好合作單位蓋氏物流、蘭劍物流、綠地超市等，介紹學校的發展、專業情況，推介貧困生就業;通過積極運作校企聯合，建立貧困生就業基地，進一步拓展和穩固就業市場。

經濟學院今年寒假的家訪工作安排周密。學院各位輔導員都能夠盡職盡責，保證了家訪任務的順利完成。家訪深入了貧困學生家中，瞭解到學生的家庭具體狀況，尤其是困難學生家裡的真實情況;家訪鍛鍊了學院輔導員隊伍，使輔導員積累了經驗，為今後家訪工作乃至各項工作的開展打下了基礎;家訪把黨和政府對困難學生的關懷和溫暖帶到了學生身邊，在廣大學生家庭中間產生了較大的反響，學生家長都十分感動，均發自內心地表達了對黨和政府的謝意;家訪中各位輔導員對家訪情況都進行了認真的記錄，寫成家訪日記，並向家長反饋了學生在校的表現及學習生活情況，家長對學校提出了很多寶貴的意見和建議。

家訪工作結束了，我們沒有感到些許的輕鬆，感到責任更重了。經濟學院的學生工作一定在學校黨委的領導和學工處領導的指導下，勇於開拓，以紮實的工作來回報上級的關心和支援。

大學家訪工作總結二

一、總述

遼寧省委高校工委《關於2019年春節寒假期間全省高校“千名輔導員萬家行”活動的通知》(遼教辦電[2019]259號)和《瀋陽建築大學城市建設學院關於在2019年寒假期間開展“千名輔導員萬家行”活動的通知》下發後，建築與藝術系根據遼寧省高校工委及省教育廳檔案精神，院學生處工作要求，決定採取把個別學生親訪與信訪相結合的工作方式。在系部領導的帶領下，我們經過學習討論，統一了思想，確定了家訪的範圍，家訪的物件。

經過上報學生處批准，建築與藝術系派出學辦全體輔導員，赴盤錦、錦州、瀋陽等地區進行個別學生親訪;親訪涉及到的學生中包括單親家庭學生、貧困家庭學生、優秀學生、學業困難學生、心理問題學生等幾種(不同類別學生之間有重疊)。信訪涉及到的學生主要是省外貧困家庭的學生。

二、高度重視、周密部署

家訪前，建築與藝術系召開2019年寒假期間家訪工作籌備會議，分析了今年家訪活動的形勢，要求全體輔導員要高度重視家訪活動，積極行動起來，全力做好家訪預備工作。要做好充分準備，要積極向學生家長介紹學院辦學思路和發展方向，讓家長了解學院認識學院。會議確定建築與藝術系家訪活動主題為“情繫學子，意暖寒冬”，通過“送資訊、訪學情、聽意見、促發展”的活動內容，增進學校與家庭、輔導員與家長的聯絡，使家長了解學生在校情況，形成學校、家庭、社會的教育合力，有效加強學生思想政治教育工作，促進學生全面成長和發展。

會後，各位輔導員立即著手訪前材料準備，要確定家訪路線，制定詳細的活動計劃;制定各項資訊記錄表格、資訊反饋表格，認真備好每名學生的基本情況。此外，針對信訪學生，建築與藝術系統一發出致家長的一封信，做好系部、學院的宣傳，爭取家庭對系部管理、學院管理的理解與支援。同時附上各位輔導員親自給每一位家長寫的學生寄語，從同學們各自不同的情況出發，有針對性的提出意見建議，以達到和家長的良好溝通，進一步促進學生健康成長!

三、工作踏實，形式多樣

1、輔導員親訪階段

時間：1月7日—2月26日

地點：盤錦、錦州、瀋陽

參與人員：建築與藝術系輔導員

家訪是做好大學生思想政治教育的重要方式和有效途徑，建築與藝術系通過個人家訪、集體家訪、特殊時期家訪等多種形式，促進學校與家庭的有效溝通，形成學校教育和家庭教育的強大合力。

(1)、個人家訪。個人家訪是大多數輔導員採取的家訪方式，建築與藝術系輔導員們以“送資訊、訪學情、聽意見、促發展”為內容，深入到盤錦、錦州、瀋陽三地，通過親身問詢、親耳聽取、來為學生提供更直接、更實際、更科學的教育指導。針對貧困生家庭，輔導員向學生家長介紹了我校的扶貧助學勵志工作，包括貧困生認定、國家貸款、勤工儉學、伙食補助、國家助學金、國家勵志獎學金等多方面的扶貧政策，，針對高年級學生，輔導員主要與家長就學生的考研與就業情況進行了溝通。跟他們講了大學學習的特點，以及將來發展的幾種選擇。在就業或考研方面，希望家長多多給學生鼓勵，幫助學生卸壓，調動其學生的積極性和主動性。家訪過程中，有的輔導員給學生送去了水果、牛奶、春聯等慰問品，有的輔導員給家有老人的家庭送上營養品。通過家訪活動，輔導員真切感受到了學生家長對學校和老師的信任，對學生成才的期望，增進了學校與家庭、輔導員與家長之間的聯絡，拉近了輔導員與學生之間的感情，進一步增強了輔導員做好本職工作的使命感和責任感。

(2)、集體家訪。在本次家訪活動中，為了能夠走訪更多典型的學生家庭，建築與藝術系制定了詳細的家訪方案，採取集體家訪的形式，在主管學生工作的副主任褚巖和分團委書記任楊的帶領下，以一個地區為中心輻射周邊，既增加了家訪的覆蓋面，增強了教育效果，也使輔導員們在經驗豐富的老前輩帶領下學習了實際工作技巧，提升了總體的工作水平和能力。

(3)、特殊時期家訪。建築與藝術系在寒假組織全體輔導員參與的家訪活動的同時，考慮到期末期間個別學生的行為舉止和思想動態，對一名目前正在治療中的心理抑鬱學生進行家訪，看望學生的同時對其進行鼓勵，幫助學生儘快的返回校園。輔導員還與學生家長交流一些學生的性格問題，希望能夠配合學校的工作幫助學生儘快擺脫困擾。輔導員也建議家長以後能夠及時的與學校聯絡，建立學校教育與家庭教育的結合方式，以便共同幫助學生提高交際能力，彌補學生的缺陷。最後家長和輔導員一起鼓勵學生要明確奮鬥的方向，再接再勵，珍惜大學四年的美好時光，努力實現自己的人生價值。

2、信訪階段

在做好家庭走訪的同時，建築與藝術系輔導員還選擇了一些省外貧困學生或者學業困難學生進行信件訪問，並且做好了信心反饋工作，同時通過電話交流、網路溝通等方式與儘可能多的學生家長取得聯絡，讓這些學生和家長也能感受到學校對他們的關心和期望，讓家長更多地參與到學生事務的管理和決策當中，在溝通中家校互相支援，實現學生、學校和家庭教育三位一體，為大學生的健康成長髮展創造更好的環境。

四、認真總結、深入交流

本次主題為“情繫學子，意暖寒冬”的寒假家訪活動結束後，建築與藝術系在新學期召開了家訪工作研討會，輔導員紛紛彙報了家訪情況，交流家訪經驗，分享家訪體會。同時整理出多份家訪記錄，近百餘張照片和部分家訪視訊。並且對確定本學期思想政治教育工作提出了不少重要的建議，具體如下：

1、加強輔導員進宿舍、進教室，深入學生當中去，瞭解學生實際困難，做好學生思想教育工作。

學生宿舍作為學生日常活動的重要場所，深入學生宿舍是班級輔導員做好學生思想政治工作和管理工作的基本職責之一。輔導員應協助宿管科，努力培養學生各項綜合素質，把宿舍建立成學生生活、學習的溫馨家園，成長、成才的重要陣地。深入宿舍全面瞭解學生的思想、學習和生活方面的情況，通過與學生溝通、交流，對思想、學習、生活上有困難的學生進行幫助與指導。

2、加強獎助學金政策宣傳，鼓勵學生努力學習。

在教育實驗學院，獎學金的比例和普通學院相比要高，優秀的學生學校就有合適的獎助機制與之配合，加強對學生獎助學金的宣傳，有利於大家互相學習、互相鼓勵、互相競爭的局面的持續進行。對於貧困、特困學生，這樣更可以緩解他們的經濟壓力，免除他們的後顧之憂。

3、加強勤工助學(家教)等安全教育。

建築與藝術系特困、貧困學生比例很大，尤其是2019級新生中貧困生特別多。部分學生為了緩解經濟壓力到校外從事家教等活動以勤工儉學，系部對這些學生應建檔、備案，在學生外出期間與之保持密切聯絡。在學生的教育管理中，我們應該更進一步強化安全教育工作。

4、加強學生立志和感恩教育。

建築與藝術系的學生，我們不但要給他們優秀的教學資源，更要教育他們感恩母校、感恩社會，服務社會，用自己所學的理論知識更好地為社會主義現代化服務。系部應堅持繼續組織感恩教育相關活動。