XX-XX學年度上學期國小教學視導總結
按照教育局教研室領導的部署與要求,我有幸參與了四個鄉鎮八處國小(石橫鎮中心國小、紅廟國小、安莊鎮中心國小、馬埠國小、湖屯鎮中心國小、董莊鋪國小、儀陽鎮中心國小、京城希望國小)的教學視導工作。在視導過程中,我主要查閱學校的教學常規情況。現將視導情況總結如下:
1、課堂教學方面:
課前準備充分,教學設計到位,能充分挖掘教學資源為課堂教學服務,利用多媒體來上課收到了良好的教學效果。比較突出的有:石橫中心國小、儀陽鎮中心國小、安莊鎮中心國小、湖屯鎮中心國小。
2、從作業檢查情況來看:
作業題型符合學生年齡特點,靈活,作業量足,教師批改符號規範,批改及時、認真,批改中注意保護學生的自尊心。學生書寫整體工整、美觀。教師評語基本到位。
3、備課方面:
所到學校都能做到:一是強化集體研討,注重二次備課。即:集體備課——個人修改補充”的形式進行二次備課,充分發揮群體智慧,實現了教學資源共享。如:石橫中心國小、後衡魚國小、王瓜店大豐社群國小、馬莊國小、潮泉中心國小。二是提出“文字備課、書面備課、電子備課相結合,詳案與簡案相結合”,既減輕了教師的負擔,又避免了千篇一律,機械抄襲現象,使備課更為實用和有效。
4、單元測試卷:
單元測試卷都能按要求進行測試,測試及時、記錄詳盡、有二次分析有針對性。
5、聽評課方面:
各學校加強了課堂教學的聽評力度。在檢查中學校教師不僅聽課節數多,質量高,記錄詳實點評到位,更主要的是評的多,不僅教師評,而且校長也參與評。如石橫中心國小的校長、儀陽中心國小校長等聽課次數多,而且參與評課。
6、業務學習筆記:
各學校都能以集體與自學相結合的方式進行學習,學習新課程理念,每位老師都有學習反思,積極學習國小教學工作精神,並落實到教學中。
7、“教學練”活動:
各個學校都結合國小教學工作會及“大比武”精神,紮實開展了著實有效地活動,並取得很好的效果。[蓮山課 件 ]
8、網路教研
各學校基本都建立校園網,實現了資源的共享,並且能夠通過部落格、網校進行教研。
二、存在的問題。在看到不少亮點的同時,我也發現了幾個問題:
1、教學常規管理粗放。對常規資料檢查只重視數量,忽視質量。
2、部分教師對作文批改缺少評語,或評語較少,甚至沒有。數學演草單次量少、次數少,學生寫書潦草。
3、網路沒有充分利用,網路教研沒有真正的紮實開展。