新教師語文教學工作總結
本學期我擔任七(10)班、七(12)班的語文老師,並擔任七(12)班的班主任。做為一名初次接觸國中語文教學的我來說,有點迷茫。不僅自身的知識需要提高,教學的各個方面也有待加強。經過將近一個月的教學和幾次的聽課,從中也學到了一點教學方法。
一、師生關係
一個月的接觸中,還沒有完全能夠做到成為學生在生活中的朋友,在課堂上的老師。總是讓學生覺得老師只是老師,而不是朋友。對於剛步入國中階段的學生來說,很多方面都不適應,都需要老師的指導。在這一點上,雖說也嘗試著走進學生的心裡,但由於和學生接觸的次數和時間都較少,使自己還不能真正的成為學生的朋友,在他們眼裡,我依然只是他們的老師。在今後的學習生活中,我應該主動出擊,找個別學生談心,讓他們試著喜歡我,喜歡語文。
二、教學
在教學過程中,師生互動不是很明顯。由於學生的積極性不高,上課的形式不般都是老師講的較多,學生答的較少。即使有人回答,那也是極少數人。但是,我及時抓住這些學生的閃光點,給予一定的表揚和鼓勵。了提高學生的學習興趣,我也想了很多種方法。如:男生和女生比賽讀書,小組之間比較讀書,角色交換、課前一支歌等。如,角色交換,在學習於漪老師的《往事依依》一文中,對於老師的諄諄教導一段,和學生互換角色,讓他們來當老師,以老師的口吻來“教育”學生。但這些方法只能一時的吸引學生的注意力,所取得的效果不是很大。喜歡圍繞著課本上課,拋不開課本,缺少創新,有點偏向應試教育的教學。在學習過程中,應該把學生看作語文學習的主人,在課堂教學中以學生的學習活動為主。
本冊的課文都與生活息息相關,我儘量把課文內容和現實生活聯絡在一起,讓學生感受到生活的氣息,感受到處處有語文。例如:巴金的《繁星》一文,提前讓學生觀察夜空中的星星,把自己的見聞感受寫下來,再來學習課文。冰心的《紙船》一詩,讓學生談一談母親對自己的愛和自己對母親的愛,該如何表達自己對母親的愛。這樣,學生聯絡生活,學起來就比較容易理解,並取得成就感。
相關文章
-
語文教師教育教學工作總結
新的語文教學應用全人類文化的神韻去滋潤孩子們的心田,引領他們登堂入室,領略人類文化大廈的恢弘氣勢和神奇美麗,充分享受徜徉人類文化之中的無窮樂趣。今天本站小編給大家為您整理了語文教師教育教學工作總結,希望對大家 -
中職語文教師教育教學工作總結
語文是口頭語言和書面語言的簡稱。今天本站小編給大家為您整理了中職語文教師教育教學工作總結,希望對大家有所幫助。中職語文教師教育教學工作總結範文一踏入職中教學已一學期了,在學校領導的關懷下,在語文組全體老師的 -
語文教師十年來教育教學工作總結
本人xxx,系xx鎮國小語文教師,認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧**建設有中國特色的社會主義理論,擁護黨的基本路線,全面貫徹國家方針,忠誠於黨和人民的教育事業,自覺遵守《教師法》等法律法規。我在任職期間,不斷加強 -
國小語文教師教育教學工作總結
工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究,並分析成績的不足,從而得出引以為戒的經驗。以下是小編為大家準備的國小語文教師教育教學工作總結,希望對大家有幫助。國小語文教師教 -
國小語文教師工作總結最新
教育的目的是立人,這決定了語文不僅是知識的教育更是人的教育,在發展學生語文能力的同時不可忽視語文教育的人文性。今天本站小編給大家整理了國小語文教師工作總結,希望對大家有所幫助。國小語文教師工作總結範文一時 -
新教師教學工作總結範文
作為一名本學期剛來的教師,我在對學校環境完全陌生和經驗不足的情況下,帶著校領導的信任和家長的期待投入教學工作,深感慚愧!回顧這四個月來的工作,應該是收穫和遺憾並存。從一名學生轉變成了一名教師,角色轉變的同時,性質 -
教師教學工作總結範文最新
在本學期中,我針對自己的教育教學工作的得與失,現總結如下.一、 在備課方面認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的型別,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記 -
最新教師教學工作總結例文
下面小編給大家分享三篇關於最新教師教學工作總結的例文,希望大家喜歡,歡迎閱讀參考。最新教師教學工作總結例文一、指導思想依據《普教工作計劃》,以黨的xx大精神為指導,以課程改革為主線,以課堂教學為重點,以新的教學方式 -
新教師第一學期教師教學工作總結
不知不覺,走上教學崗位已經一個學期了。作為一名新教師,在各位老師的幫助和支援下,在領導的信任鼓勵下,讓我成長、進步、收穫了不少。回顧這個學期,可以說有辛苦也有快樂。作為一名新教師,半個學期的教學過程既是一種鍛鍊也 -
教師新課程教學工作總結範文
新課程更重要的是轉變教師的教育觀念,教學過程是一個開放的、民主的、科學的探索過程,在教學實踐中摸索教學方式、學習方式轉變。新的數學課程把我們領進了一片廣闊天地,如何儘快地轉變教育觀念,適應嶄新的教學內容,改變傳