61、行人過馬路不能斜穿、也勿猛跑。
62、騎好車、走好路、安全伴您每一步。
63、嚴禁酒後開車、非司機開車、疲勞開車!
64、交通暢通有序，管理科學高效，執法文明嚴格。
65、紅燈常在心中亮，綠燈才能伴一生。
66、握好方向盤，閤家大團圓。
67、維護城市交通秩序，爭做河源文明市民。
68、嚴守交通法規，呵護自己和他人的生命了。
69、寧繞百步遠，不冒一步險。
70、要做英雄人，不開“英雄”車。
71、違章超載，得不償失。
72、遵守交通法規是美德!
73、各行其道，安全可靠。
74、安全為了生產，生產必須安全。
75、交通肇事禍及自身、危及他人。
76、十次肇事九次快，摩托車族當自愛。
77、一日千里不是難，千金難買是安全。
78、多一分麻痺，多一分危險。
79、掙金山掙銀山交通安全是靠山。
80、建立平安暢通縣區、共築幸福美好家園。
1、橫穿馬路：一看、二等、三通過
2、騎車請戴安全帽，流汗總比流血好
3、無限風光在險峰，交通安全莫放鬆
4、超車超速痛快一時，釀成車禍悔恨一生
5、安全帶常系生命線，紅綠燈常護遵章人
6、手握方向盤，時刻想安全
7、嚴是愛，鬆是害，出了事故坑後代
8、雖為坦途——超速者戒;縱有捷徑——亂穿者止
9、穿馬路越護欄，不守法是隱患
10、狹路相逢君先過，並駕齊驅君先行
11、違章罰款是手段，安全教育是內容，交通安全是目的
12、實線虛線斑馬線，都是生命安全線
13、彼此讓一讓，安全有保障
14、你讓我讓，安全保障;我爭他搶，只有傷亡
15、嚴是愛、鬆是害，出了事故坑後代
16、大事小事不如不出事，早到快到不如安全到
17、愛妻愛子愛家庭，無視交規等於零
18、要想效益好，安全最重要
19、十次肇事九次快，莫和死神去比賽
20、人行道車莫佔，車行道人莫穿
21、文明禮讓安全在，瞬間麻痺事故來
22、人要安全靠右行，車要安全靠慢行
23、安全是最大的節約，事故是最大的浪費
24、讓與爭一閃念，生與死一瞬間
25、若要親人勿牽掛，酒後不要把車駕
26、安全與守法同在，事故與違法相隨
27、亂穿馬路最危險，文明行路保安全
28、醉(罪)在酒中，毀(悔)在杯中
29、珍愛生命、建立平安校園
30、車輛聯絡千萬家、交通安全進萬家
31、違章橫穿高速路，難免踏上黃泉路
32、喝進去幾滴美酒，流出來無數血淚
33、眼睛中藏不住一粒沙子，開車時來不得半點馬虎
34、車好、路好，安全最好
35、實線、虛線、斑馬線，都是生命安全線
36、喝酒過多傷肝，酒後駕車要命
37、禮讓三分平安在，搶行一秒後悔遲
38、珍愛生命、留住幸福，抵制交通安全違法行為、樹立文明交通意識
39、愛我，追我，千萬別吻我
40、道路非比球場，不要合理衝撞
41、開車多一分小心，親人多十分放心。
42、沒有比生命更寶貴的財富、沒有比安全更重要的幸福。
43、搞好暢通工程，建立平安大道，讓河源走向世界。
44、騎車守秩序，行路講公德。
45、您是河源的客人，您是遵章守規的楷模。
46、一慢、二看、三通過，麻痺、搶行闖大禍。
47、三躲不如一停。
48、行車慎為本，開車禮當先。
49、人人不違章，安全有保障。
50、講究交通公德，遵守交通法規。
51、中速行駛，安全禮讓。
52、司機遵章千家樂，安全暢通百業興。
53、守法才能平安，平安才能回家。
54、道路千萬條，安全第一條。
55、創造良好交通環境。
56、安全開車是大事，文明走路非小節。
57、行人一生平安，行車一路平安。
58、沒有紅燈停，哪有綠燈行。
59、經濟以市場為本，交通以安全為先。
60、酒後開車，先醉人後墜車。
活動目標：
1.認識並瞭解一些常見的交通訊號、交通標誌和交通標線的作用。
2.知道出行要按交通標誌行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識。
活動準備：
1.教師與能力強的幼兒一起排練情景劇《過馬路》。
2.常見的交通標誌和訊號，如紅綠燈、人行橫道、過街天橋、地下通道的交通標誌等。
活動過程：
1.匯入活動。
(1)教師：”今天我要帶我的孩子出去玩。我們要過馬路了，請你們仔細看，我們是怎樣過馬路的?”
(2)教師和幼兒一起情景表演：教師扮演家長，幼兒扮演孩子，在創設好的情景裡，表演過馬路。孩子沒有牽家長的手，在馬路上亂跑，這時一輛汽車開來(另一名幼兒當司機)差點撞上孩子的情景。
2.組織幼兒討論。
(1)剛才發生了一件什麼事情?為什麼會發生這種事情?
(2)過馬路應該走什麼地方才正確和安全?
(3)幼兒討論後教師小結：我們在過馬路時，要左右看，要從斑馬線上過馬路。
(4)教師出示紅綠燈、人行橫道、過街天橋、地下通道的交通標誌，請幼兒識別。
教師：“你認識這些標誌嗎?它們表示什麼意思?”
(5)教師：“你還知道哪些交通標誌?它們是什麼樣子的?表示什麼意思?”
3.講述交通事故案例：
教師：“你覺得為什麼會發生車禍的呢? ”(幼兒交流討論可能發生車禍的原因)
教師：“發生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發生，交通管理部門設計了很多交通訊號和交通標誌，提醒大家要注意交通安全。”
4. 認識常見的交通標誌和訊號。
(1)分組交流。
教師：“老師知道你們蒐集了許多交通標誌，現在請把你的記錄單和好朋友交流一下。看看哪些是一樣的，哪些是不一樣的?你是在哪裡看到這種標誌的?表示什麼意思?把你認識的標誌介紹給你的朋友，對那些你還不認識的標誌可以從好朋友那裡尋找答案。
(2)集體分享。
教師：“請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果。”
教師：“小朋友介紹的交通標誌到底對不對呢? 我們一起來查一查。”
(3)教師小結：小朋友說得都很好，看來小朋友已經認識不少交通標誌和交通訊號了，現在我再向你們介紹一下：交通標誌一般分為幾大類，常見的有指示標誌、警示標誌和警告標誌，藍底白線為指示標誌
5.欣賞並學習交通兒歌。
(1)教師示範朗誦三字兒歌：
過馬路 左右看 人行道 才安全
過街橋 地下道 不停留 不玩鬧
(2)幼兒說說兒歌裡說了什麼，鞏固過馬路的禮儀，用多種形式和幼兒一起朗誦兒歌。
活動延伸：
1. 區域遊戲時，引導幼兒設計交通標誌。
2. 日常生活中，引導幼兒做一個“交通安全小衛士”。
為了讓我們的孩子能夠：“高高興興上學，平平安安回家”，為了“安全第一，預防為主”的方針，加強對幼兒交通安全教育管理，根據《大唐鎮教辦中小學生交通安全宣傳月活動實施意見》，結合幼兒園特點，創造性地開展了交通安全宣傳教育活動。
一、全方位加強管理，完善幼兒接送安全制度
切實加強幼兒接送安全，認真執行幼兒接送制度，由行政人員進行監督執行。幼兒入園即配有一帽兩卡，家長接送幼兒須憑“接送卡”以卡換人;接送高峰期，行政值班人員在門口進行巡視，嚴防幼兒冒領或走失;通過填寫《幼兒家庭情況調查表》，調查幼兒接送車的安全現狀，嚴禁無牌無證的車輛來接送幼兒，確保幼兒接送途中安全;完善門衛考核制度，落實門衛職責，有效促進幼兒在園安全。
二、多渠道宣傳，提高家長的交通安全意識
都說“孩子是看著父母的後背成長的”，父母如果嚴格遵守規則，那麼孩子亦然。我園積極利用宣傳窗，以圖文並茂的形式向家長推廣交通法規常識，;利用家長學校這一大課堂，聘請了市交警大隊的周指導員為家長開設“交通安全”專題講座;利用家長會向家長提出了，要求家長遵守的《幼兒園家長接送車輛停放制度》;利用家園欄和“告家長書”這些宣傳載體，讓家長明確自己具有教育職責、管理職責、自覺遵守的職責等等。
三、濃厚的教育氛圍，增強幼兒的交通安全意識
當幼兒坐在家長駕駛的車內或父母騎的自行車上時，家長應因勢利導讓孩子明白怎麼乘車，安全帶怎麼系，乘車應注意的事項等交通安全知識。
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