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評選骨幹教師工作總結

欄目: 教師工作總結 / 釋出於: / 人氣:1.15W

教師是太陽底下最光輝的職業,而骨幹教師更是高校教師隊伍的核心力量,影響著學生的成長,學校的發展和社會的進步,今天本站小編為大家精心挑選了關於評選骨幹教師工作總結的文章,希望能夠很好的幫助到大家。

評選骨幹教師工作總結
評選骨幹教師工作總結篇一

我是一名沾黨政策的光民轉公教師,是黨和人民培養了我,我懷著無限感激之情,惟有認真工作、恪盡職守,回報黨的教育事業。從教20xx年來,幾十年如一日,一直擔任班主任和語文、歷史教學工作,同時還擔任學校文綜組長和九年級歷史備課組長工作,一直滿工滿量,毫無怨言,盡到了一個教師的責任與義務。現將自己的工作總結如下:

一、政治思想上,始終以“遵紀守法,為人師表”為準則,以“忠誠於黨,與時俱進”為指南。我深深地認識到作為一名人民教師,應大力擁護黨和國家的教育方針,熱愛學生,把培養現代化建設的新型人才作為自己的奮鬥目標,把教育事業看作自己畢生的追求。在新課程背景下,大膽嘗試新教法,努力學習先進的教育教學理論,不斷地充實完善自己。

二、教學教研上,從不以一位老教師自居。每接受一個班的新課,總是認真備課,鑽研教材,精心設計,大膽創新,力求優質高效,從不走老路,上舊課。為調動學生學習興趣,打造高效課堂,絕大多數新課我都親自制作課件,所教學生都喜歡上我的多媒體課。除教學工作外,教研工作同樣認真對待,平時積極組織並參加組內集體評課、備課,集思廣益,取人之長,補己之短。每逢學校、上級的教研和視導課,我總是率先上,虛心聽取領導、老師的意見。對其他老師的教研課,做到了認真聽課,積極評課。在每期的師徒幫帶活動中,毫無保留,積極輔導青年教師,加快了我校青年教師的快速成長,為我校的教育教學工作做出了應有的貢獻。

三、工作業績上,由於自己的努力工作,功夫不負有心人,取得了一定的成績。先後多次被評為市級優秀教師、優秀班主任、優秀共產黨員和會考先進個人,自己執教的公開課多次獲校、市級獎勵。08、09、20xx年連續三年在市會考歷史備課會上作專題講座,並協助教研室張主任搞好石首歷史部落格建設,得到了張主任的肯定。20xx年的歷史“國培”學習,被評為荊州市最佳學員,受得了荊州教科院陳院長的點名表揚,自己的“國培”論文《巧用方法學歷史》被評為省級優秀論文並在《石首教育科研》上發表,除此之外,還有多篇論文、案例在市縣級獲獎,教學質量一直名列前茅。現在由我組織主導的文綜教研課題《優化教學設計,打造高效課堂》已向市教研室申請立項。

“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,儘管在教育教學這片天地裡取得了一些成績,但也還有諸多不足之處,我將秉記“三人行必有我師”的古訓,時刻勉勵自己前行。

評選骨幹教師工作總結篇二

“教師是太陽底下最光輝的職業。”這句話說到了我的心坎上,也道出了我對教師這門職業無上崇拜的肺腑之言。蘇霍姆林斯基說過:“教育是一門愛的藝術,沒有愛就無從談教育。”我也非常讚賞這句話,我就是在教育崗位上精誠的奉獻著我的熾熱之愛,也實現著自己的個人價值。

我 愛生如子。我把大部分的心血都傾注在學生的身上,甚至可以說超出了在自己兒子身上花的時間和精力。我的班裡有個學生叫阮知玲,從小就多磨多難。幾個月大的 時候就遭生父母遺棄,本來就家境困窘的養父母收養了她,可是在她還只有6歲的時候生父在家中因為一次意外事故又永遠地離開了她,養母又把她託給阮知玲的叔 叔養育,叔叔家本來就有3個子女,這樣她叔叔家庭負擔就無比沉重,再加上叔叔身體本身就不好,所以她基本上是還沒有解決溫飽問題。有多次她都想輟學回家, 我經常與她溝通,用許多名人的故事來激勵她,在生活上噓寒問暖,慢慢地她變得開朗樂觀起來,現在在我班裡品學兼優,還成為我得力的班幹部。

沒 有愛的教育是不行的,但是僅僅只要愛的教育也是不完整的。還有愛中有嚴。我從教20xx年,當了20xx年班主任,今年我擔任七(1)班主任,由於學生基礎較差, 大部分學生學習態度不是很端正,我本著“提高每一位學生,滿意每一位家長”的思想,加強學生的思想教育,狠抓學生的課堂紀律與日常行為規範,灌輸競走與合 作意識,多次走訪學生家庭,與學生談心,在班級裡開展以樂學為主題的教育活動,與任課教師一起商討班級管理與提高教學質量的辦法。一個學期下來,七(1) 班進步很大,班級穩定,成績取得了很大進步,總體成績在全年級中處於前列,我自己所任教的語文也有了長足的進步,獲得了家長與學校的好評。剛從國小升入初 中的七年級學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育,並使這一工作貫徹到對學生的 學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣 服。從讚美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作 的不足。

教師不僅要有高尚的心靈,同時還要有勤懇務實的工作作風和精湛高超的工作能力。

我不斷鑽研,教學教法創新。“教 無定法,教必有法”,這句話對我的啟發很深,我不斷改進教學模式,根據不同的教學內容和不同基礎的學生選擇不同的教法,充分調動學生學習的主動性,培養學 生學習的興趣,激發學生學習的潛能,喚醒學生的學習動機,教學效果十分顯著。我的教學方法方式與時俱進,緊扣時代步伐,教學理念不斷更新。現在學校推行 “洋思模式”,我就認真領會它的精神實質,把它運用到我自己的課堂上來。我能做到“以學定教,先學後教,生生交流,當堂練習”,我的課堂也很受學生歡迎。 我認真做好備、教、批、輔、考的每一個常規環節,積極參加集體備課,主動主講公開課。

在教學過程中我有吃苦耐勞的精神。教師應具備先學生 之憂而憂,後學生之樂而樂的情懷。學生學習上不去,應該想好點的辦法解決,而不是以怨抱怨,把不好的情緒全部發洩在學生的身上,多在自己身上找原因,為什 麼學生會聽不懂,怎樣以最直接的方式將知識傳授給學生,怎樣讓學生能夠學而致用。怎樣調動學生學習的積極性。我個人認為在教學中只要找到這些答案的話,教 學質量應該達到一個前所未有的成果。但成果的達成必須要有持之以恆過程,這個過程就是要不斷的給自己充電,以更博學的知識去面對學生,更好的把知識傳授給 學生,我經常在上課之前要把這節課的知識梳理一下,然後虛擬的想象上課時的情景,想象應該怎麼樣去傳授知識、怎樣傳授好知識(我個人認為這條途徑對我來說 還是比較管用);知識傳授只是其中的一個方面,另外就是還必須瞭解學生學習成果,這個在學生的平時作業中能夠反饋出來,通過經常批閱作業、及時批閱調研卷 來了解學習情況,以便及時調整教育教學策略,能夠更好的對學生掌握知識情況進行摸底,然後對症下藥,採取積極有效的補救措施,力爭將出現的問題化解在萌芽 狀態中。我還注重培養學生良好的學習習慣。我下大力氣來強化訓練,我要求學生寫週記,我平時定期收來檢查;我要求學生積累語言與寫作素材,也不定期的抽查 ……長此以往,學生們的學習水平有大幅度提高。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

以上就是我這些年來的教學。由於經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子裡,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。

評選骨幹教師工作總結篇三

我熱愛教育事業,恪守教師職業道德,遵守學校各項規章制度,不遲到,不早退,積極參加各種教研活動。我擔任國中地理的教學工作,一直是滿工作量,教學成績優秀;同時擔任備課組長,積極組織同組人員進行教研活動,課題研討;熱心幫助青年教師,使他們快速成長。現將自己的工作總結如下:

一,思想上,不斷提高認識,把握教育方向。新中國幾十年的發展歷程,充分證明了我們社會主義的優越性,中國共產黨的先進性,中國共產黨能夠帶領我們沿著有中國特色社會主義道路前進,順利實現把我國建設成為富強、文明、民主的社會主義現代化強國的巨集偉目標。認識到這一點,作為一名人民教師,我始終積極響應黨和國家的教育方針,把培養現代化的新型人才作為自己的奮鬥目標,把教育工作作為自己畢生追求的事業,大膽嘗試素質教育理念,大膽探索新課程改革的教育教學理論、方法。努力提高自己的業務水平,積極學習先進的教育教學理論,探索新課程改革的教學方法。積極學習教育學、心理學,不斷充實自己,讓自己向優秀教師的水平靠近。

二,工作上,認真備課,鑽研教材,查閱資料,每一節的課件都精心設計,力求做到有創新,能夠激發學生興趣,重點突出,對難點的處理符合學生認知水平。堅持每週的集體備課,與其他老師溝通,集思廣益,吸取其他教師好的設計,來彌補自己的不足。課堂上努力創設和諧的課堂氛圍,讓學生們在輕鬆愉悅中完成學習任務,與學生關係融洽,經常也他們談心,瞭解他們的認知水平和對老師的意見和看法,能及時的發現自己教學中的一些不符合學生學習需求的方面,同時瞭解他們的思想動態,遇到有問題的學生,能夠幫助班主任老師疏導學生。作為備課組長,能夠做好組內教研計劃,安排教研活動,組織集體備課,鼓勵老師積極發言。在教研活動中,認真聽課,積極評課,爭取對授課教師有所幫助。作為師徒幫帶中的師傅,積極輔導青年教師,每聽完一節課,都給予鼓勵和表揚,同時指出存在的問題以及改進的措施,使他們在教學的道路上快速前進,在他們做公開課的時候,認真幫助他們精心設計,爭取做到最好,看到他們的成長,我由衷地為他們感到高興。

三,工作成績,我擔任國中地理的教學工作,滿工作量一直成績優秀,由於自己的努力,多次在市區做公開課,並且做經驗介紹:20XX.10,做了市級示範課《大洲和大洋》,20xx.05,市級校本教研觀摩課-同課異構做課《撒哈拉以南的非洲》,20xx.12,做了市級觀摩課《地形圖的判讀》, 20xx,做區級研討課《黃河》,20xx.07,安次區骨幹及教師暑期培訓,做了《如何提高地理課堂效率》的經驗介紹;積極撰寫教育論文,20xx.9.18,《資訊科技與地理教學的整合與創新》發表於《廊坊日報》,20xx.04,《怎樣才是受學生歡迎的地理教師》發表於《中國當代教育教學研究》20xx.4期;利用業餘時間學習計算機的使用以及課件的製作:20xx.12,課件《黃河》,市級優秀課件一等獎,20xx.11,課例《大洲和大洋》,河北省優秀課例二等獎,20xx.04,教案《地圖》,河北省第二屆基礎教育課程優秀論文、教案大賽,教案類三等獎,20xx.06,被評為20xx年度中國小教師繼續教育工作優秀學員,20xx.12,課件《撒哈拉以南的非洲》,市級二等獎。與此同時,還積極參加課題研究,與安次區教研員劉海豔老師做合作申報的區級課題《地理課堂教學的最優化》已經順利結題,與曹月華老師合作的課題《基於網路的教學資源庫的開發與應用的研究》正在研究當中。

由於自己的教學成績優秀,教育科研水平不斷提高,20XX年9月,被安次區教育局聘為地理學科兼職教研員,20XX年7月,被安次區教育局評為地理學科骨幹教師。

儘管在教育教學這一片天地裡取得了一定成績,但也有不足之處,今後我將努力實行新課程改革,用新的教育教學理論武裝自己,更加努力工作,勤奮學習,取長補短,取得更大的成績。