九年級語文教師教學工作總結
本學期我擔任九年級年(3)、(4)班的語文教學,這一學期以來,在學校領導的大力支援和領導下,在班主任老師和家長的配合和耐心幫助下,圓滿地完成了教育教學工作任務,並取得了一定的成績,現將這一學期在教學方面的體會和工作總結如下:
一、課前準備
深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式,注意弱化難點,強調重點。
二、課堂教學
能組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明瞭,課堂提問面向全體學生,注意激發學生學習的興趣。課堂上講練結合,佈置好作業,作業儘量做到少而精,減輕學生的負擔。
三、緊抓作業批改,注重後進生輔導
開學以來,我一直堅持作業的全批全改,這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握,隨時調整教學。要提高教學質量,還要做好後進生的輔導工作。對於每個班的後進生,堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,與學生談理想、談目標,激發他們的學習熱情。
四、積極參與教研活動
堅持聽課、評課,注意學習組裡老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每週聽課一到二節,對自己的教學促進很大。
本學期我們還參加了青陽片區四校教研活動,從中我學習了怎樣有效指導學生寫作、怎樣複習文言文、怎樣指導學生做好閱讀理解等,為下學期作好九年級複習的做好準備。
五、注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論應用於課堂,做到學有所用。如到網路上學習新的知識,閱讀教育教學雜誌,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。學習新的教育教學方法和新的教學模式,注重培養多種興趣愛好。
此外,教學中注意學科間的整合,讓學生從不同角度,採用不同的途徑獲得知識,培養能力。
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,也取得了一定的成績,但在教學工作中仍然有缺陷。例如,課堂語言不夠有激情等,但今後我將繼續加倍地努力工作,為全面提高學生的語文成績而努力奮鬥。
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