下面，我就任現職以來的工作情況的作如下總結：
一、基本情況的
自20xx年，開始是數學課、資訊科技課兩頭兼，後來逐步全部轉向資訊科技。一直來，我負責學校的資訊科技課教學、學校電腦裝置及網路的管理工作，經歷了學校的資訊科技教學的起步、發展到目前全面普及、已成規模。個過程，對學校的資訊科技教學、裝置管理、網路管理作出了應有的貢獻。
二、政治思想和道德方面
多年來，我始終明確政治目標，注重品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，忠於教育事業。認真貫徹教書育人的思想，為人師表，愛護愛生。在工作中具有高度的責任心、嚴謹的工作作風和良好的思想素養。熱愛本職工作，和全體教師團結協作，共同關心培育學生，幫助學生樹立正確的人生觀，科學的世界觀。
服從學校安排，按學校要求做好各項工作，不計個人得失，個人利益服從於。體利益，具有奉獻精神。自參加工作以來，我擔任過數學教學、資訊科技教學、資訊科技和數學、思想政治等混合兼課、班主任、網管等各項工作，只要是學校需要，我都是欣然接受，認真做好，從來沒有怨言，更從來沒有向學校提要求，講條件。
我為人謙和，待人誠懇，生活的和工作原則性強。平時和同事們和睦相處，對同事在處理電腦故障、製作課件等方面的要求總是盡力去幫助，深得大家的信任和好評。作為學校的電腦裝置和網路管理，做到公私分明，嚴格把關，從19xx年學校的第一批電腦到目前學校的各種電腦及相關裝置，它們的配置效能、來龍去脈我都搞得清清楚楚，為學校管理好電教裝置，讓學校領導和同事們放心。
三、日常的教學、學生管理和學生輔導方面
作為一名資訊科技教師，我深刻地認識到資訊科技課教學的地位越來越重要，認識到資訊科技課教學是新課程改革順利實施的重要一環，認識到資訊科技課教學是現代教育教學中培養創新型人才的重要途徑。因此，我深知自己責任之重大，對自己嚴格要求，工作一絲不苟、精益求精，每年都能圓滿地完成教學工作。雖然，國中資訊科技課在成績考核和對學生升學影響等方面都相對寬鬆，但是一直一來我都是把搞好課堂教學、提高教學質量放在工作的首位。
（1）歷年來，我任教的九年級年級在資訊科技等級考試方面，做到參考率高，合格率、優良率在全縣各校中總能位居前列。
（2）自19xx年以來，我輔導的學生在參加學生電腦操作比賽、學生作品比賽中，基本都能拿到縣級個人二等獎、三等獎和團體二等獎、三等獎的成績，在農村學校中一直屬成績的。
（3）20xx年機器人競賽首次普及到農村學校，我輔導的兩名學生過關斬將，依次獲得縣級一等獎、市級二等獎和省級二等獎的好成績。
四、教研成果和獲獎方面
多年來，我能做到認真鑽研業務，把握教育發展的新方向的捕捉資訊科技教育新趨勢，在教育教學研究、學科專業知識、業務能力和教學水平不斷提高自己的水平。
（1）20xx年以來，我編寫的工具軟體《幾何畫板打包機》在網上公佈後，受到全國各地使用幾何畫板的教師的歡迎和肯定，為幾何畫板軟體的推廣使用作出了一定的貢獻。
（2）20xx年，論文《淺析七年級年級的應用題教學》獲縣論文評比三等獎。
（3）20xx年，獲縣級優秀班主任。
（4）20xx年，課件《頻率分佈與直方圖》獲K12中國中國小教育教學網課件評比全國三等獎。
（5）20xx年，論文《搞好電腦教室軟體系統建設，為日常的教學提供稱心的平臺》獲市級二等獎。
（6）20xx年，獲校級雙高課三等獎。
（7）20xx年，自編教學輔助軟體《流程圖程式設計工具》獲縣級評比一等獎，獲市級評比二等獎。
（8）20xx年，論文《九年級程式設計初步教學的實踐和思考》獲市級二等獎。
（9）20xx年，申報課題《基於自主開發流程圖程式設計環境下的國中程式設計教學的實踐與研究》獲縣級立項。
另外，我在輔導學生參加各類計算機相關的比賽中，獲得若干個優秀輔導員的稱號。作為學科備課組長、教研組長，認真搞好每週的備課組活動，配合宣富金組長搞好綜合組內的教研活動等。
資訊科技日新月異，所以，知識更新對資訊科技課老師尤為重要。我作為年近四十的老教師，興趣廣泛，樂於接受新生事物，在資訊科技教育領域一直跟上時代的腳步，並不斷成長。今後將不斷努力，繼續進取，力爭為學校的資訊科技課教學做出更多貢獻。
五、裝置管理和網路管理方面
學校的電腦裝置和網路的管理工作是我工作的另一個重心，而且這部分工作佔了大量的工作時間和精力。這個是需要耐心、細心和責任心的工作，我在這方面具備了這些要求，工作一直開展得紮實有效。
（1）無論是老學校還是目前的新學校。個辦公網路和教學網路的配置和安排都有我辛勤的勞動付出。今後隨著辦公自動化的進一步推進，這塊工作還有很多要去做。
（2）配合總務處做好學校的電腦及相關裝置的登記管理。十幾年來，凡我經手管理過的裝置，配置效能、來龍去脈都清清楚楚。我校一直能夠做到裝置管理規範，利用率高。
（3）做好電腦及相關裝置、網路環境的日常的維護維修工作。雖然這項工作費時費力，但是我一直堅持為學校和同事們服務的思想，默默奉獻，有很強的責任心，同時工作經驗豐富，並不斷學習，工作的效果和效率都比較好。另外，我做事有完美主義的傾向，做事追求一種自我感覺完善無缺憾的狀態，所以日常的維護工作應該是能讓人滿意和放心的。
（4）學校網站和其他相關網站的建設。從20xx年以來，我一直負責學校網站的搭建和管理工作，其中經歷五、六次改版。建立和改版網站都是很費心費神的過程，其中搭上了我的很多深夜和週末休息時間，做這項工作還是需要不計較個人的事的奉獻精神。
（5）協助各部門做好一些臨時性的工作。多年來，校長室、教導處、總務處等佈置的臨時性工作很多，通常這類工作通常是處理起來比較繁瑣的，但是，我做到即使加班加點也保質保量完成任務。比如，遵照教務處要求，每次月考成績的資料分析；期末考試的學生座位混排；課堂錄影的攝製等等。
（6）教師電腦技術培訓和幫助指導工作。每當同事們在做課件、查資料等方面請求幫助的，我都能出手幫助。當然，電腦技術範圍廣博，個人的技術能力還是有限的，我提供的幫助只能是儘自己的能力水平範圍的了。根據上級部門或學校要求，每年都會有組織教師的電腦技術、網路安全的培訓，隨著我校擴大、電腦裝置增多等情況的，今後還要加強這塊工作。
以上是我對任一級教師以來的工作的回顧和總結。請領導和老師們評議。今後，我將在自己的工作崗位上繼續努力工作，提高自我，為濱海中學的教育事業奉獻自己的力量。
回顧這個學年資訊科技教學工作，順利地實現了學年工作目標。當然在工作中我享受到收穫喜悅，也在工作中發現一些問題。工作中碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學年中，本人能在保持原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態，以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本人該學年的工作情況進行全面的總結，總結如下：
一、思想方面
思想上嚴於律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學水平和業務水平，提高自身的思想覺悟。
二、教學、工作方面
這學年主要擔任資訊科技教學和學校電腦裝置的檢修、維護等工作。為了提高教學水平和提高業務水平，向有經驗老師請教的基礎上，在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。
1、充分體現“學生為主體”，“教師為主導”的原則
資訊科技教師在教學過程中應始終體觀“以學生為主體”、“以教師為主導”相結合的原則，注重培養學生的自學能力、合作精神和探究慾望，在學習的整個過程中領悟資訊文化內涵。教學實施的過程中，在充分理解新課程標準的情況下，根據學生的實際水平，重組教學內容。資訊科技教學應該充分關注個體差異，設計分層次的學習目標。在教學過程中，要尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術思路。對學習起點較低的學生，要多鼓勵、多幫助，提供有針對性的指導；對於基礎較好的學生，要少限制、多支援，鼓勵自主探究。
2、努力轉變學生學習方式
課堂中倡導學生的自主學習，資訊科技課程無論從教學內容、教學環境和教學方法上都非常有利於培養學生的自主學習意識和學習能力。比如：我們學完文書處理軟體後，可以給學生布置一個電子作品，確立作品的主題，讓學生根據自己的興趣愛好，創作出集知識性和趣味性與一體的電子報刊，主題選擇方向可以是環境保護、西部開發、世界無煙日、科技活動周、機器人、奧運等。老師給出作品要求，給學生兩節課時間，可以上網蒐集素材，以小組為單位進行電子報刊的製作，同時也培養了學生協作學習的習慣。可以從作品的思想性、科學性、創造性、藝術性、技術性幾個方面給打分，全面給出評價，使學生得到一次很好的鍛鍊機會。
3、選擇合適的教學方法
教學方法是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。資訊科技課堂教學常用的教學方法有：
①任務驅動。“任務驅動”教學強調學生在密切聯絡學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中，通過完成任務來學習知識、培養技能、形成能力，提升素養。在“任務驅動”中所設定的任務要求做到科學、適當、適度。
③啟發式。在發揮教師主導作用的前提下，根據教學目標，充分調動學生的學習積極性，引導學生展開思維活動，主動獲取知識。這種方法有利於學生積極參與和學習，主動思考和實踐。
④講授法。資訊科技教師根據資訊科技課程的不同教學內容，做成各種教學課件，藉助於有關裝置，邊講授邊操作，講練結合，完成教學任務，達成教學目標。
⑤分層遞進教學法。根據不同層次學生學習水平的差異，確定不同層次的教學目標，實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制，開發學生潛能，發展個性，全面提高全體學生的基本素質。
三、總結
作為一名資訊科技老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊，明白到自身的責任，為此，我經常通過瀏覽《中國資訊科技教育》、《計算機應用文摘》等書籍，上網瀏覽新課程教學網等形式，學習更加多的、好的、新的知識。從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時要虛心請教有經驗的老師。努力提高自身的資訊素養，形成自身的資訊科技教學風格。
時間過得真快，轉眼間上半年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就上半年的工作小結如下：
在領導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置。在教學上，在其它工作中，都有明顯的進步。尤其是上半年（我是學校計算機管理員，就是遠端教育）負責教各班電腦課的教學及六年級的語文課，圓滿地完成了教學任務，並以不拘一格的教學和考試方式開創了語文教學史的一個典範。我開學伊始就給自己下定了一個目標，要竭盡全力教好這兩門課程，經過上半年的辛勤耕耘，終於實現了既定目標.雖然在教學過程中，由於經驗不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現了一些問題，但總的來說，無論是教學方案，還是教學效果，都是成功的`。這幾個月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可，自己在教學方面的成績是有口皆碑，有目共睹的。如果一定要由自己說出優點的話，我可以舉出以下幾點：
一、治學嚴謹
上半年我自從擔任計算機教學、語文課以來，深感教學經驗不足，我為了儘快進入狀態，不惜犧牲個人利益，從親朋好友那裡借來5000多元錢買回了屬於自己的一臺電腦，教全校學生學習計算機的操作、打字、繪畫等。抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節課，吸取他人長處為己所用。由於自己刻苦鑽研，在運用中積累了豐富的經驗。即使如此，我深感水平不夠，經驗不足。從一開學，我就開始多方蒐集材料，為學生準備了大量的複習資料。自己訂閱了數種報刊並經常到閱覽室閱讀報刊，增長知識，開闊視野和拓寬知識面.對待教學過程中出現的問題決不放過，尤其是在學術方面，一絲不苟，精益求精，並且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態度認真，對學生極端負責
我對後進學生的補課，更是不遺餘力.力爭使學生學得更紮實，更牢固。我在教學過程中，能夠敏銳地觀察學生的學習情況，並迅速找出解決問題的方面，因勢利導，因材施教，不循規蹈矩，墨守成規。同時，注重學生整體素質的全面發展，並在平時和考試中都嚴格要求學生，有時達到了苛刻的程度，學生一開始嘖有煩言，儘管如此，我並不因此而放鬆對他們的要求，為了把後進學生的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法.併為此付出了大量的精力.對於不是本班的學生，我也採取了一視同仁的態度，一旦有其它班級學生提出要求，照樣熱情輔導，提供複習材料。
三、對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求
任勞任怨，體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風範。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，並能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進.
四、最後一方面，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群
我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說，也為語文教學帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下，全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步，我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑。
我今後的目標是：
1、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
2、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關係。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師和警察的標準要求自己。
3、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在學校多學一些專業技術，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成績.但我有決心在學校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學工作，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生！
總之一句話，既然選擇了教師這個行業，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為教育事業拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領導和知己、良心。
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉換、理論與實踐之間的衝突，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應並不斷的摸索學習 。如今，已然不斷成長了起來。
一、思想方面
這一年，我思想上已逐漸成熟。教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識接和文明的力手，作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的責任和應具備的素質。首先，教師的職責是傳道授業解惑，為此我就要不斷提高自身的修養，勤於學習，勇於創新，踏實肯幹，提高自己的政治素養和專業 文化水平，這樣才能培育出更優秀的下一代。其次，教師也是學生的楷模，因為學生大部分時間是在學校度過的，我們跟學生接觸的機會較多，所以我對自己嚴格要求，事事以身作則，始終注意自己的言行舉止，做學生的榜樣，在不知不覺中傳送一些良好的品質，讓他們在潛移默化中受到影響，這對他們的成長十分重要。
二、教學方面
這一年來，我講授了《高階程式語言設計》、《網頁設計與製作》、《計算機基捶等課程，每教授一門課都讓我能夠從中吸取經驗和教訓，認識到自己講課中的不足之處，並不斷改進。上完第一門課，教學督導老師給了我忠懇的意見和建議，讓我明白，我要切實地轉變觀念，必須要立足於學生的特點及實際情況，採取讓學生易於接受的方式進行教學，否則只能是事倍功半。其次，要注意在課堂上跟學生的互動環節，多跟學生進行交流互動，把主動權交給學生，讓他們成為課堂的主人，這樣才能激發他們學習的興趣，能夠讓學生注意力集中，進行思考，參與到課堂中來。
這個學期《計算機基捶開課班級 多，課程上機緊張，所以安排機房相對比較少，這對於這門課程來說，主要是突出學生的實操能力，所以教和學都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查詢各種資料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學生們看，儘可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發他們學習計算機的興趣。
我們不僅在課堂上要跟學生交流，在課後，我們更應該多關心他們，多聽聽他們的意見，瞭解他們的想法，無論是在生活 上還是學習上的，這樣才更容易走進學生的圈子，成為他們信賴的朋友，這對我們教學工作的開展是十分有利和必要的。
為了提高自己的教學水平，住一切空餘時間去聽其他 教師的課，這裡的每一位老師都以其自身獨特的魅力影響著我，啟發著我，著實讓我進步著。聽課，成了我的一大樂事，每學期都能認真完成聽課任務。聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，使我在豐富課堂教學的同時，更好的把握了課堂。而且為了能及時發現和改正教學過程中的問題，我有意識的進行階段性的工作反思。
三、今後努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上採用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。注重對學生能力的培養，向各科教師學習經驗。
2、對學生多些關心，多點愛 心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、在教學上下功夫，促進學生動手能力的提高。注意教學過程的活動性，儘可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動。
一學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
一、教學方面
1、備課
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，學習好《國小資訊科技課程指導綱要》，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節課都有收穫。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對後進生進行手把手的輔導，課後及時找出不足。
二、個人學習：
對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須
擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他資訊科技教師和教學經驗豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排外出聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。
三、其他方面：
本學期,我還分管階梯教室、主控室等功能室的管理工作。要保證各種活動的順利開展，讓教師、學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的環境，因此我盡職盡責，保持各功能室有一個清新、衛生的環境，保證各功能室各種機器的正常使用，無故障產生。同時，還在主任的'領導下，積極完成文印工作。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和5解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
迄今為止，進入教師工作崗位快一年了，在一年的時間裡，我擔任資訊科技教師，主要負責三四年級的資訊科技教學工作，同時管理計算機網路教室和學術報告廳的使用，還兼顧學校活動的攝影攝像工作和學校的網路維護管理。臨近期末，我將這一年的工作總結如下：
一、教學任務是首要，教書育人乃本職
教師的本職工作是教書育人，雖然資訊科技課程是藝術學科，但是也應該同樣要讓孩子們在一週一節的資訊科技課上學有所獲，學有所得。我校三、四年級共6個班，這個年齡階段的'學生活潑好動，好奇心強，因此對資訊科技課程饒有興趣。這是一把雙刃劍，學生學習興趣濃厚固然很好，但是若不好好引導則會讓孩子沉迷於其中。作為教師應注重對學生傳遞資訊科技基礎知識，告知學生合理利用計算機幫我們學習和成長。
二、攝影攝像是特長，能者多勞助成長
學校在安排工作時會優先考慮到教師本人的特長，我在校時對攝影攝像極感興趣。進入工作後，我主要負責學校內的攝影攝像活動，比如運動會、藝術節、教師教研課以及其他的活動，為學校提供影像資料。另外，幫協助學校老師做賽課課件等。
三、科室管理是責任，網路維護促提高
我是計算機教室和學術報告廳的負責人，功能室的管理不可小覷，安全首當其衝，因此我特別注重離開時關閉電源裝置，並且定時維修維護相關裝置，及時更換已損壞裝置，為學校的活動提供後勤保障。今年我校應上級要求，全面實行實名認證無線區域網使用，做到責任落實到個人，人人蔘與網路安全的維護，提供了一個安全健康到的網路環境。
1、金無足赤人無完人，這一學年度我認認真真、兢兢業業完成了本職工作，但是還有許多的不足之處值得反思。主要有以下幾點： 1。教學和活動衝突時有發生，難以兩全，以至於造成有的班級課程沒有按計劃實施。在今後的教學中，我更應該根據實際情況巧妙設計教案，靈活多變，多采用專案式教學法，把課堂交給學生。
2、在專業上現在所知甚少，應多花時間提高專業特長。攝影攝像，後期剪輯，課件製作，程式設計教學，應該從中選擇一門適合的方向去努力，全力以赴做到精通，把它發展成自己的專業核心競爭力。
3、教師的魅力多源自自身的人格魅力，在課堂上的出口成章多源於課下的百鍊成鋼，因此更應該多渠道、多方式獲取知識，看書、閱讀、寫作等必不可少，養成終身學習的習慣，活到老，學到老。
這是我工作的第一年，以後我定會再接再厲，不忘初心，砥礪前行，遇見最好的自己，最美的學校。
我主要負責計算機教學和學校內部網路系統的維護工作，通過近xx年的工作，對學校的網路狀況、拓撲構造，已經比擬熟識。面對日常網路執行中所發生的問題故障，根本可以快速判定和解決。在維護工作上能夠遵照日常網路維護流程進展維護，每天分時段對關鍵裝置執行狀況進展監控，以便剛好發覺解決出現的故障現象，確保裝置正常執行。每天寫工作日誌，記錄每天工作內容和所出現故障，解決解除過程和故障緣由。在不影響郵件運用的前提下，每週定時對郵件效勞器進展備份，保障郵件效勞器在出現故障時儘可能的削減損失。
對出現的故障和問題能夠做到耐性和剛好的`解決，使學校領導對我的工作比擬滿足。遵守學校的各項制度，聽從並謹慎完成領導支配的工作。
自參與工作以來我主要進展計算機的教學工作，並參加了學校校內網的建立工作，還參與了辦公樓子網建立、職業介紹所子網及食堂後勤子網等的設計和除錯工作。通過熬煉使我的學問構造更完善，當然要更好的做好維護工作還須要有較全面的技術學問，駕馭對各種系統、裝置的操作實力。自進入學校以來，學校領導和同事都給我了很大協助，在工作中遇到的問題都會耐性指導，才使得我在計算機技術方面有較大的進步。在接下來的工作中，自己要更加努力學習業務學問和技術技能，儘快能夠獨立完成各項維護工作。將本著對本職工作謹慎和責任的看法，以“三個一切”的學校理念為宗旨，把本職工作做好做精，盼望能夠為學校的整體開展做出奉獻。
回顧這個學期資訊科技教學工作，順利地實現了學期工作目標。當然在工作中我享受到收穫喜悅，也在工作中發現一些問題。工作中碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態，以使下一學期能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本人該學期的工作情況進行全面的總結，總結如下：
一、思想方面
思想上嚴於律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學水平和業務水平，提高自身的思想覺悟。
二、教學、工作方面
這學期主要擔任資訊科技教學和學校電腦裝置的檢修、維護等工作。為了提高教學水平和提高業務水平，向有經驗老師請教的基礎上，在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。
繼續更新教育、教學理念，探索合適的教學方法
1、充分體現“學生為主體”，“教師為主導”的原則
資訊科技教師在教學過程中應始終體觀“以學生為主體”、“以教師為主導”相結合的原則，注重培養學生的自學能力、合作精神和探究慾望，在學習的整個過程中領悟資訊文化內涵。教學實施的過程中，在充分理解新課程標準的情況下，根據學生的實際水平，重組教學內容。資訊科技教學應該充分關注個體差異，設計分層次的學習目標。在教學過程中，要尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術思路。對學習起點較低的學生，要多鼓勵、多幫助，提供有針對性的指導；對於基礎較好的學生，要少限制、多支援，鼓勵自主探究。
2、努力轉變學生學習方式
課堂中倡導學生的自主學習，資訊科技課程無論從教學內容、教學環境和教學方法上都非常有利於培養學生的自主學習意識和學習能力。比如：我們學完文書處理軟體後，可以給學生布置一個電子作品，確立作品的主題，讓學生根據自己的興趣愛好，創作出集知識性和趣味性與一體的電子報刊，主題選擇方向可以是環境保護、西部開發、世界無煙日、科技活動周、機器人、奧運等。老師給出作品要求，給學生兩節課時間，可以上網蒐集素材，以小組為單位進行電子報刊的製作，同時也培養了學生協作學習的習慣。可以從作品的思想性、科學性、創造性、藝術性、技術性幾個方面給打分，全面給出評價，使學生得到一次很好的鍛鍊機會。
3、選擇合適的教學方法
教學方法是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。資訊科技課堂教學常用的教學方法有：
① 任務驅動。“任務驅動”教學強調學生在密切聯絡學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中，通過完成任務來學習知識、培養技能、形成能力，提升素養。在“任務驅動”中所設定的任務要求做到科學、適當、適度。
③ 啟發式。在發揮教師主導作用的前提下，根據教學目標，充分調動學生的學習積極性，引導學生展開思維活動，主動獲取知識。這種方法有利於學生積極參與和學習，主動思考和實踐。
④ 講授法。資訊科技教師根據資訊科技課程的不同教學內容，做成各種教學課件，藉助於有關裝置，邊講授邊操作，講練結合，完成教學任務，達成教學目標。
⑤ 分層遞進教學法。根據不同層次學生學習水平的差異，確定不同層次的教學目標，實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制，開發學生潛能，發展個性，全面提高全體學生的基本素質。
三、總結
作為一名資訊科技老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊，明白到自身的責任，為此，我經常通過瀏覽《中國資訊科技教育》、《計算機應用文摘》等書籍，上網瀏覽新課程教學網等形式，學習更加多的、好的、新的知識。從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時要虛心請教有經驗的老師。努力提高自身的資訊素養，形成自身的資訊科技教學風格。
回顧這一學年，本人能夠做到努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
一、教學方面 ：
1、備課
開學初，根據學校要求，我一個人單獨承擔起來了全校12個班的資訊教學任務，並且兼顧學校電腦室的管理員職務，負責好電腦房的日常管理工作，維護裝置的正常使用及其良好的衛生。
每一節課我都能認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，學習好《國中資訊科技課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極製作課件，準備各種直觀教學軟體，蒐集製作各知識點優秀案例展示給學生。
2、上課
要做到上好每一節課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要去電腦房通過上機實際操作完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課後及時做課後記，找出不足。
3、筆記
根據每節課的特點，為學生設計最合理的筆記內容，既便於學生理解和掌握當堂課的重難點知識。
二、個人學習：
積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業餘時間認真學習網路知識，學習製作網站，幫助其它老師製作多媒體課件。
三、主要成績：
本期中，無論是在教育工作，還是在教學工作中，我從不弄虛作假，認真努力的去做每一項工作，並取得了一定的成績。
四、思想方面：
在本期，我能夠認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論。積極參加學校組織的各項政治學習，思想上積極要求進步。能自覺遵守學校各項規章制度，作風紮實，工作勤勤懇懇，任勞任怨。熱愛黨的教育事業，有無私奉獻精神。
五、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
5、在網站設計和多媒體課件製作上下功夫，努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十八大會議精神，自發踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一位教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思維、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。
教育教學方面：
一年來我一直擔任計算機班20xx級的計算機維護維修及計算機區域網課，在工作中嚴格要求自己，吃苦鑽研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，摸索教育教學規律，改進教育教學方法。
1、尊重學生、以學生為主。
在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，必需尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的講話權，尊重學生探索追究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探索追究。
2、分層合作，是使成為事實合作、自主、探索追究的學習模式必由之路。
學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶於摸索，依賴別人的`思惟。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必需實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的使命，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性使命。
3、明確學習目標
計算機教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。為了讓學生聽好科，在機房裡多動手，多上機，讓學生真正學會修機器。
4、規範作業
學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠肯定是的作業來強化提高。通過規範化的作業使學生的思緒明晰，條理清楚。養成良好的學習習氣。這是新課程標準裡的一個鮮明觀點，而規範化的作業可以使學生的習氣得以形成。養成學生良好的學習習氣。
5、多開展計算機實踐活動課
利用課堂課餘及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期計算機教學的一個重要方面。
總之，這一年我嚴格篤守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導、同事之間的瓜葛。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人樸拙、熱愛學生、與人相處和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一位人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
彈指一揮間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，這一年來的工作自己沒有取得太的成績。但是，在同事們的助下，我順利地完成了本學年的工作。展望未來，為了總結過去，揚長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進步，現將20xx年度的工作情況總結如下：
一、思想方面
我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業。與老師團結合作，能夠正圈理好教師之間、師生之間的關係，把他們作為自己學習的榜樣。一學期來，我還積極參加各類業務學習，努力提高自己的業務水平。遵守學校各項規章制度，服從學校的各項工作安排。
二、教學工作
作為一個青年教師，工作幾年來，我一直嚴格要求自己，努力鑽研業務。爭取上好每一節課是我一直以來奮鬥的目標。所以，為了實現這個目標，我加備課的容量，加強上課質量，落實思的分量。首先，我積極參加集體備課，把備課學來的理論知識與教學實踐相結合；努力學習理論知識，用新課程理念武裝自己，與時俱進，讓新課程也走進我的課堂；虛心向他人學習，跨學科聽課，學校有講課活動積極參加，生怕漏聽了任何一節課。認真思自己的每一節課，當一節課上萬之後，我總考慮一下，我這節課成功的地方在哪裡，哪些地方學生不好接受，我以後怎麼改進，這樣做好思，再進行二次備課。
就這樣我不斷努力探索，建立了激趣匯入——自主嘗試——歸納總結——練習實踐這樣的教學模式，激發學生的學習興趣，使學生能夠主動學習自主探究，從而自主的接受資訊科技課。通過我的努力，學生上微機課，不再是隻想著玩遊戲了，而是能夠主動的學習知識，有的甚至還能在所學的基礎上有所創新。我在辛勤努力之後得到了學生的理解和認同，這是我幾年來最想見到的。家長開放日的時候，頂著機器狀況不好的壓力，領導讓我開放一節課，我就上了一節實實在在的平時課，也得到了家長的認可。現在我可以驕傲的說，我的'每一節課都可以隨時進門就聽，雖然比不上公開課那樣縝密、無懈可擊，但是卻是每個學生都能夠有所發展的課。雖然資訊科技相對於語文數學來說顯得太微不足道了，最開始還被家認為是連專科都不算的“二課”，但是隨著我們一代一代資訊科技教師的努力，我們一定會讓資訊科技學科也能成為教育花園裡的一朵奇葩。
三、微機室管理工作
本學期，學校微機室依然在老師和學生的學習中起著不小的作用，雖然條件簡陋但是努力克服困難給老師和同學不小的助。美術科教電子畫圖，我提供教室；綜合科查閱資料我助學生上網，總之只要用得上微機室就會提供的機會和服務發揮它的作用。另外，微機室的管理只有我一個人，修暖氣期間室內衛生很難保持，我就髒了就掃；怕暖氣跑水澆到機器，我就經常呆在微機室，一有情況就及時報告。機器系統有問題，我就不厭其煩一遍一遍的找領導要求維修……總之，在我的管理和維護下，現在機器的使用情況還算良好能夠滿足上課和老師工作的需要。
四、其他工作
中午微機室給學生提供學習的機會，我利用休息時間管理學生。有老師外出講課，我毫無保留的助做課件發揮自己的一份力量。等等，我做的工作是微不足道的，但是同事們給了我太多的肯定，心裡感動之餘，要更加努力，完善自己服務他人。
五、努力的方向
思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對於資訊科技的教學由於有一定的思路，所以難免思考的少了一些，出現了一些倦怠。
2、教科研方面本學年加了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更進步。
以上是我本學期的工作總結，希望在以後的工作中發揚優點，彌補不足，有更的進步。
本學期在學校打算的支配下，結合我校計算機的硬體實際狀況開展了資訊科技教育、教學工作。學期接近完畢，回憶一學期的工作，總結如下：
一、結合計算機的硬體實際，開展好常規教學。
1、開學初，便結合我校的計算機硬體實際，制定出切實可行的教學打算，並嚴格按教學打算進展上課。在教學過程中，對詳細的教學內容都進展了謹慎的教學分析，思索在現有計算機軟硬體的`實際狀況下如何實施教學，並寫成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學中，我經常探究學生的思想開展改變，為了提高學生學習資訊科技的愛好，在不影響教學的狀況下，我們從光碟上或到網上去找了一些有利於學生智力開展的小嬉戲，把這些嬉戲在學生完成學習任務後給學生玩，讓學生既穩固了所學學問，又提高了學習愛好，並有助於學生智力開展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但駕馭了規定的資訊科技學問和到達了規定的操作技能水平，而且還從嬉戲中學到了很多其它的學問。資訊科技課已經成了學生非常喜愛的課程之一。
3、在教學之餘，我們還努力搞好我們的其次課堂，在其次課堂裡，學生學到很多平常在資訊科技課上學不到的學問，比方有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
二、加強教學教研，努力提高業務水平。
教學的成敗取決於老師，老師的素養的凹凸乾脆影響著課堂的教學質量，在本學期，在教學之餘，加強了對業務的鑽研。
在本學期，我們資訊科技教師謹慎鑽研新課程標準，探究教材，探究新教育教學方法，提高業務水平，在網上還留意收集相關資料，以擴大學生的視野。
學期末，我對各室的電腦等相關裝置進展核查、登記，並做好責任人的簽字工作。
三、充分發揮的優勢，提高學校辦學的資訊化開展的水平。
作為資訊科技老師，應走在學校資訊科技開展的前沿，除了搞好資訊科技教育教學外，我們還擔負著很多其它的任務。學校其它學科
公開課的課件製作。
資訊科技是一門不斷開展的學科，展望學校的開展和學科的開展，我覺得還有很多學問要學，還有很多事情要做。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
轉眼間，半年來的工作已經結束了，回顧這個學期以來，我所從事的三、五年級的資訊科技教學工作，基本上來說是比較順利地完成任務。
從教學上我主要做了以下一些工作：
一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上資訊科技課，就連以前極討厭資訊科技的學生都樂於上課了。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
四、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
五、取得的成績和存在的問題
第二課堂的學生在今年大慶教育局舉辦的第五屆資訊技能比賽中取得了很好的成績。其中在電腦繪畫上，申月《天天跨越》取得第一名，申陽《眼中的世界》第二名，劉凱《雪的樂園》第三名，沈蘇傲《節約用水》第三名;在電腦報刊方面，徐嘉欣《教師節》取得第三名。雖然有點小成績，但能看出還存在一些問題，如：紀律，在課堂上時間的安排等。所以在今後的工作中我要做到以下幾點：
1、加強自身基本功訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，讓學生學有所得。
2、加強機房紀律和機器使用的管理，使學生不僅要保持機房衛生，遵守紀律，更應該學會愛護機房的機器。
3、學校安排的工作要積極主動的完成。
4、多利用業餘時間認真學習電腦知識，在網站設計和多媒體課件製作上下功夫，努力使學校也擁有自己的網站。
在今後的學習工作中，我將嚴格要求自己，努力工作，好好學習，向這個方向前進。
不知不覺中，一年的工作也接近了尾聲，新學期也即將到來，總得來說一年的工作中收穫還是很多的，但比起其他老師還是有很大差距，還要虛心向他們學習。因此，我要在新的學期裡更加倍的努力工作，在今後工作上還請領導，同事們多提寶貴意見!
又是一學期末，回顧這個學期所從事的資訊科技教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收穫喜悅，也發現一些存在的問題。我所享有的收穫我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。現就本學期的工作做一下總結。
一、思想政治方面
積極參加政治學習，提高自己的政治素質和理論素養，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加學校組織的各類會議及本組開展的教研活動，積極參加升旗儀式。遵守教師職業道德，時刻注意自己的一言一行，維護教師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他老師們團結協作，愉快的開展工作。
二、教學工作，一絲不苟
（一）搞好備課
備課對於每門課程的教學而言，都是必不可少的環節，資訊科技學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結，並根據教授物件的不同特點找到教授的方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性；同時，還將每個知識點構造成一個操作性例項，通過對例項的演練讓學生對知識點產生準確、完整的認識，由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課。
（二）、選擇適當的教學模式
今年機房仍然採用原來的裝置，教師機螢幕演示，利用課件或其它形式實現教師與學生合作講解為主的多種形式進行教學，並取得可觀效果。
另外根據資訊科技學科的基本特點，我在教學過程中當堅持以學生為主體，即在教師為主導、學生為主體的雙主教學模式下進一步強調學生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創造性強的特點都要求我們必須強調學生在教學活動中的主體地位。學生只有通過自主地學習，才能在掌握基礎知識的基礎上，發現問題，解決問題，從而提高自己的操作水平，跟上知識的發展更新並進一步發揮自己的創造力。如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識將總是有限的。例如，我們在學習滑鼠的操作時，讓學生玩紙牌遊戲，主要目的是讓學生熟練滑鼠的操作，但當我把遊戲規則告訴學生，學生在練習時提出了許多問題，例如，為什麼有的紙牌一次可以翻三張，有的只可翻一張；為什麼別人的紙牌背面花色是那樣的，而我的是這樣的……通過解決這些問題，學生不但掌握了滑鼠的操作方法，還學會了一些關於選單的知識，真可謂一舉數得。
（三）抓好教學過程
教學過程抓的好與不好，是教學效果好壞的關鍵。在教學中本學期我主要做到以及幾點：
1、講課內容打亂教材順序，抽取精髓，激勵同學們主動獲取知識。
由於資訊科技全國一直沒有統一的教材，另外國小、國中教材的銜接性不是很好，比如國小已經學了"畫圖"、"powerpoint"多媒體制作，可國中仍然要學，這樣一方面使得一些完全掌握的學生我失去了學習興趣，另一方面學習內容對於有一定基礎的國中生來說過於簡單。所以在教學中針對本學期的教學任務我不僅合理選擇教學內容，並且順序上加以合理的調整。
2、教學過程中注重對知識的演示
資訊科技課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時儘可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟，再讓他們去練效果更好。因為在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟體，上課時，老師在教師機上演示，學生通過網路在自己的螢幕上觀看，對老師的操作過程和結果看得一清二楚，大大提高了講課效率。例如，在教授資源管理器中檔案與資料夾的移動時，我在教師機上直接把某一檔案從一個資料夾拖到另一個資料夾的過程演示給學生看，再開啟原始檔夾與目標資料夾讓他們看移動後的結果，一目瞭然，比起告訴學生第一步做什麼，第二步做什麼，再讓學生去做的方法來，真是事半功倍。
3、注重學生的實踐活動。
正所謂"百看不如一練"，學生親自動手練習要比聽、看有效得多。教師通過對知識的講解、演示，只能使學生把一個模糊的概念轉化為其思維體系中一個模糊的認識，而能不能將這個認識清晰化，關鍵的一步就是能否讓學生去動手、去實踐，在實踐中把握真知，在實踐中創造成果。所以，在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重，讓學生有充足的時間去練習，把模糊的認識清晰化；並能有進一步的提高和創造。例如，在五年級講解儲存容量的單位時，並不讓學生去死記硬背，而讓他們看檔案、資料夾的屬性，通過看屬性中檔案的大小及硬碟的容量，學生對容量的單位有了一個比較清楚的認識。
4、結合現狀，激發學生為強國而學習的信心和決心。
我們認為，資訊科技課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培養學生的一種思想、一種意識，為我國各產業的長足發展營造一種良好的氛圍。學生，是未來國家的建設者，如何使將來有更多的有志者為我國的資訊科技產業作貢獻，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國資訊科技業的現狀講述給學生，讓他們知道我國資訊科技業在世界上的位置，不斷激發起他們好好學習、為國效力的決心和毅力。
20xx年春季教師個人期末總結20xx春期末來臨，我來巨龍已經一年了，回顧這個學期所從事的計算機教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收穫喜悅，也發現一些存在的問題，自己有很多不足，自己也應該加強工作紀律和專業知識和技能學習。我所享有的收穫我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。現就本學期的工作做一下總結。
一、 思想政治方面
積極參加巨龍職校的各種學習，提高自己的政治素質和理論素養，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加學校組織的各類會議及本組開展的教研活動。遵守教師職業道德，時刻注意自己的一言一行，維護教師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他老師們團結協作，愉快的開展工作。
二、 教學工作
(一)搞好備課
備課對於每門課程的教學而言，都是必不可少的環節，資訊科技學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、並根據教授物件的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性;同時，還將每個知識點構造成一個操作性例項，通過對例項的演練讓學生對知識點產生準確、完整的認識，由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課後及時做課後記，找出不足。
(二)抓好教學過程
任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線。計算機基礎更是如此。在學習書本知識階段，原來在教室內上一節理論課，再從微機房上一節實踐課，教師利用10分鐘左右的時間通過教師主機邊講邊操作演示，把每一個知識點視難易程度，進行一至二遍講解和演示，然後讓學生模仿練習15分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時間對學生練習中出現的問題及重點進行第二次講解，之後學生再練習10至15分鐘，最後5分鐘時間教師抓住教學重點進行總結，把所學知識點系統起來。每一節課根據教學內容不同，可以有不同的時間安排。這樣一路走下來，學生基本上能夠掌握所學知識。
三、教師自身專業技能和發展情況：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，課後我總是要把書本上的知識反覆看幾遍，然後自己在電腦上反覆做一遍
2、自己因為是新老師，所以不懂的多問問其他老教師。
3、加強對計算機基礎的認識和word的操作。
4、不斷學習其他計算機知識的學習
四、教師自身教學設計和教學能力發展
1、利用ppt和網路設計出一形式多樣和學生喜歡的課件
2、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
3、利用各種方法，訓練學生提高，集中注意力。
4、在計算機基礎和多媒體課件製作上下功夫，努力使課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現，研究和解決學生教育和管理工作中的新情況，新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
四、教師工作反思和改進措施
一個學期來，在校領導、班主任的支援和學生的努力下，順利完成教學任務，也取得了一點成績，我主要是負責12級和11級的計算機1、2班VF教學，12級學習興趣較高，有很大一部分學生能動手完成老師交代的任務，能在一學期學到資料庫基礎知識，大多數學生能完成簡單的資料庫維護工作。但在一個學期的教學中也發現存在不少的問題。如在課外，學生很少能接觸電腦，很難發現、培養尖子學生;其次是上課時有些學生喜歡問一些與上課無關的問題，這些都是我下學期應該改變的工作。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
一、嚴格落實出門證制度
所有進出公司的車輛必須憑出門證進出。無手續的和手續不全的物品，堅決不予出廠。外來人員及車輛未經公司許可，嚴禁進入車間。嚴格交接班制度，避免財產流失。
二為使公司廣大員工有一個良好的工作、生活環境，公司專門制定了宿舍管理制度、外來人員管理條例。
嚴格控制外來人員進出。本公司第二單位住宿人員較多，給公司的安全管理帶來了一定的難度。我們知難而進，加強她們的思想教育工作，嚴格禁止其他人員進入。安排執行好夜間巡查制度，做到從根本上保證廣大職工安全和財產不受損失，維護公司的正常的生產、生活秩序。
三、消防栓統計和滅火器材配備
（一）消防栓統計
安全科派專人對全廠的消防栓逐個進行了試驗，並將試驗結果進行了統計。
（二）滅火器配備
根據現場實際需要，安全科組織人員分專項、分割槽域為現場配備滅火器材：
1、為保障生產工作的安全順利進行，在每個工作場地都配備滅火器（4kg手提式乾粉滅火器），另外還有6具備用滅火器，共計配備48具;
2、為氧氣、乙炔等易燃易爆的物品存放處處配備滅火器、推車式乾粉滅火器等器具。
10月份，安全科共為現場配備滅火器具，其中包括具25kg推車式乾粉滅火器、具8kg手提式乾粉滅火器、
三、下月工作安排
1、繼續嚴格執行外來人員及車輛出入手續，確保公司財產安全。
2、定期進行消防教育，提高防火工作的反應能力。
3、加強宿舍管理力度，為職工提供一個良好的休息環境。
本人在教育教學上，愛崗敬業，嚴謹治教，學生，努力做到把學生教好，讓學生勝利成才。計算機教學工作，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的資訊素養。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到一個優秀老師應有的職責。因此我在教育教學方面留意了以下幾個問題，現總結如下：
一、思想方面
本人教育事業，本職工作，加強自我修養，做到學高為
師，身正為範，學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特殊是在此期間，我努力地學習業務理論，踴躍參與學校組織的一系列活動，將學到的理論學問切實運用到工作實踐中。
二、計算機教學工作方面
1、備課
開學初，依據學校要求，謹慎寫好教學打算，提前備好課，寫好教案，平常做到周前備課。備課時謹慎鑽研教材教法，謹慎學習《計算機專業課程指導綱要》。力求吃透教材，找準重點、難點，剋制教學中的隨意性。在踴躍參與集體備課的根底上謹慎備課，備課分三個方面：
①備教材：鑽研教材、蒐集有關資料及新科技等前沿資訊，對教材系統、重點和難點內容，做到心中有數。
②備學生：經常瞭解學生的看法，學問根底，學習方法，增加教學的針對性。
③備教法：選擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體，提倡運用現代教學手段。備課教案全部採納電子教案，同時為了上好每一節課，通過上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。
2、上課
上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節課都要謹慎做好上機打算，檢查機器狀態，有無“不行用機器”。上課時謹慎講課，教學目的明確，符合學生實際，表達教材的科學性和思想性，努力做到資訊學問、資訊實力、資訊情
意三者統一。使“學問與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清晰、難度相宜、密度合理，保證授課內容的科學性和思想性，精講精練，不出現學問性錯誤。運用多種教學方法，注意講思路、講規律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調動學生學習愛好。正確引導學生對待和運用網上資訊，造就學生良好的資訊素養。留意課堂管理，上課期間要求學生嚴格遵照教師給定的任務進展操作，同時又留意因材施教，在學生完成上機任務時，到各臺計算機前巡察，留意對差生進展手把手的輔導。課後剛好做好課後反思，不斷總結經歷，向課堂40分鐘要質量。
三、個人教學業務水平學習方面：
計算機專業學問更新很快，新學問、新產品、新術語幾乎每天出現。作為計算機專業老師，只有不斷地更新自己的學問，不斷地提高自身的素養，不斷地自我加壓，才能將資訊學問更流暢地、輕鬆地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在計算機專業學問的前端，跟上不斷開展的時代步伐。在這次計算機專業等級考試中，我擔當的班級取得了優秀的成果，踴躍謹慎地參與本學科的接著教育培訓，踴躍學習各種理論學問，以提高自己的教學業務水平，並獲得相應的證書，謹慎、主動地向其它有經歷的教師學習，以便在工作中能以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學。
四、本人今後的努力方向：
1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到計算機教學工作精講精
練，注意對學生實力的`造就。
2、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機的相識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器運用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種教學方法，提高學生留意力。
以上是本人在本學年資訊科技教學工作中的總結。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的改變。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發覺、探究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點，發覺其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素養、外樹形象、加快開展、爭創一流！”為目標，踏實工作，效勞於教，努力為學校的開展奉獻自己的一份力氣。
本學年，我擔任高一（224—227）班資訊科技教學和學校網路管理等工作。能在保持原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了響應學校“繳交材料要有新鮮度”的號召，為了貫徹主任“不要重複昨天的歷史”的重要講話精神，為了保持優良的工作姿態，以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本學期工作總結如下：
一、思想方面
思想上嚴於律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。
二、教學工作方面
第一個年頭教資訊科技，沒有人能給你多少幫助，雖然內容看起來非常非常簡單，但是要把自己懂的轉換為學生也懂，中間的這個轉換過程就是教師的基本功了，是要靠教師自身修 煉的。因此，我主要是做好角色轉換工作，多從學生的角度來思考問題，教學的深淺從此得以把握。
還有，就是不知道考試到底考啥內容，這就是為什麼老教師會說“沒有帶過畢業班的新教師是不成熟的”，是的，沒有經過一輪會考洗禮的資訊科技老師也是不成熟的，我想為了提高教學水平和提高業務水平，除了向有經驗老師請教教學技巧的基礎上，還加強了備課量，查閱相關的參考書籍。在教學之餘，我也注重自身發展進步。本學期實實在在聽了18節課，為了完成任務抄了2節課。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學，混著混著一學期就過去了，不過不懂的部分除了虛心還是虛心。
值得欣慰的有兩件事情：一是經過充分的準備，獲得了化州市資訊科技說課比賽高中組二等獎；二是本學期第一次比較正規的期會考試，所教弟子經得起考驗，不會太差，甚喜！不知道期末考試將會如何？
三、網路管理及其它方面
學校的網路管理方面，也沒有什麼好總結的，一切操作按部就班進行即可。如果再把以前的東西搬過來，那就真的是“重複昨天的歷史”了。本學期學校網路執行基本正常，偶爾有小黑客、小病毒來襲擾，積累的經驗都能從容以對，沒有出過什麼大故障，這得益於平時都能緦地做好防護、備份等工作，以及做好關鍵裝置的除塵、清洗工作。
攝像方面一切聽從學校的安排，有什麼任務就去攝什麼任務，並先儲存至電腦，達到一定相應量時，及時燒錄給辦公室存檔。無奈機器太糟糕，效果經常不好。
四、小結
可能很多人寫期末總結的時候，一般都是按照“幹了什麼工作、取得什麼成就、存在什麼不足、以後的發展方向”這個模式來寫，主要敘述一學期來如何如何辛苦地工作，一一羅列出來。但是我覺得這學期一點都不辛苦，從來沒有像這學期過得這麼愉快。因為如果只要幹好自己的事情是非常輕鬆的，並且跟學生打交道也是很有意思的。屏棄一切跟我無關的事情，不用再像“救火”隊員到處“救火”，使得我有大量的時間可以專心研究攝像技術和非線性編輯，並對軟硬體進行全面升級，且有所得。我想這應該是本學年的收穫吧。
教師工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因為它必須是更細緻、瑣碎而又深入的。在過去的一年裡，我從一個只有理論而沒有實踐經驗的應屆畢業生，慢慢地轉變成了一個教育前線工作者，擔任一年一班班主任並任教該班語文，從此邁出了我的第一步。所謂萬事開頭難，在此過程中我從適應繁忙、跟上工作節奏、乃至學習從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來思、審視自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來的。回頭看自己緩慢成長的經歷，心中百般滋味；而每當看到孩子們的點滴進步又覺得無限安慰、感動，而且更感任重。以下是本人對過去工作的淺薄思、總結：
一、教師專業化想方面
思想上，我堅持四項基本原則，堅持開放，遵紀守法。
而職業道德方面，我認為我對教育事業的愛仍不夠熱烈，對學生的愛還太膚淺。所以在工作中表現出自身對現代教育念理解還不夠深入透徹，對待工作能服從分配確不夠積極主動。參加工作以前我一直以為我是一個道德素質不錯的人，而投身工作後才發現原來自己所做的與師德基本要求還有很距離。“以身作則，為人師表”談何容易，教育工作者必須有明確的培養目標，周詳的計劃，和良好的心態來掃清教育道路上的荊棘，由於自己的閱歷不足，對社會的認識也不深，導致對學生髮展需要也看得不清晰，常常跟著別人走，人云亦云，不時會有迷失方向的感覺。而要尋回方向，找對出路，又繞了一個彎了。雖說沿路會有風光無限，但未免走得太慢。即便對工作有過熱情，有過沖動，但缺乏良好的心理素質，不能積極地面對困難、勇敢地邁步前進，這也只會是躊躇滿志卻步履維艱。可以說我在工作中的動力有很部分並不是來自自己對教育的堅定信念與對學生無私的愛，而是對工作不能盡職和對學生沒有盡責的愧疚，這也不斷提醒、鞭策著我不能走入教育教學工作的歧途，以免誤人子弟造成不可挽回的過失。
二、專業化水平能力方面：
人的行為很程度上受制於自己的思想觀念。我在這一年的語文教學工作中，對於自己的思想覺悟、理論水平和教學實踐仍處於不斷的摸索、進修中。一年前自己頭腦中的教學理論還是空洞的、乾澀的，自己對課程標準的理解還沒有全面透徹，便踏上了講臺。現在每天面對的確是活生生的學生與活生生的課本。有一段時期的確感到理論與實踐是脫離的，自己每天所做的工作似乎跟從前理論認識對不上號，工作就如盲人在摸索，摸到什麼就是什麼。後來從校本理論學習、和一些教育著作、教育教學雜誌上，似乎又獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支援與鼓勵。例如在我對自己的課堂教學失去了信心，經常認為自己已經做了量工作，但教學效率仍沒有提高，學生的課堂學習狀態仍不理想時，我迷失了方向。而當我看到了思霞老師去世時，教學界人士為悼念她而回憶她教學工作的點點滴滴鮮活的事例後，又獲得了指向掃除了謎團。老專家近百的高齡、經驗如此豐富對待教學態度仍是一如既往的嚴謹、用心、細緻，備教材、備學生、備社會形勢發展等等無不為學生考慮，再觀察身邊的'老教師工作，相比之下我自己備課時只是瞭解課文、看看教參之類的準備工作就根本算不了什麼。
閱讀所得必然是要運用於實踐當中的。操作中我感到自己對新課標這一教學準繩抓得還不夠緊，教學的目標還不夠清晰，抓得不夠準，所以經常上完課後才從學生學習情況饋才發現，自己頭腦中的教學目標與課標、教參上發展學生能力的目標有出入。雖然經過一年的教學實踐對於各種課型的環節、模式以及抓住學生的某些心理已經漸漸習得，但對教材的理解、利用還沒有深入，把握目標不夠準確、全面。例如在教《烏鴉喝水》一課中，我注重了學生對字詞、情節的理解，想盡辦法讓學生在堂上完成熟讀成誦的任務。但卻忽略了每一環節的設計都應緊抓住啟發學生感悟烏鴉的動腦筋解決困難的良好品質，鼓勵學生養成細心觀察、積極思考良好習慣。也就是說，學生興趣昂然地學了這個故事，理解了裡面的部分難讀懂字詞，知道了水怎麼樣漸漸升高，瞭解到原來世界上還有這麼聰明以外，對於他們自己卻沒有太的切身體驗。也就是說這四十分鐘的學習沒能讓學生形成有長遠發展影響的能力。另外，由於學生的個別差異較，學習要抓質量不但在課堂上，還有課前、課後功夫也相當重要。尤其對於學習基儲習慣都落後的後進生。如果想讓他們多花一分的精力於學習上，老師就要花好幾倍的精力與時間去鼓勵、輔導、督促。我班的兩名後進生就是由於缺乏關注，本身底子又薄，造成了學習基礎差，學習習慣沒有養成。在校沒消化好，回家後家長又沒有時間與精力進行輔導，總是丟給沒
有文化的奶奶照顧，孩子的學習就只能全靠老師的在校關注、過關了。經過了解他們在家的學習情況，也抓住了習慣差、記憶力差、的原因後，我和數學老師就只能像寶貝一樣抓住他們不放。到了本學期的下半段他們的學習都能保證基礎過關，立完成測試，成績達到了及格線以上。
低段班主任的工作是細瑣而又忙碌的，再加上現在生子女多，學生的家境較好，每個學生都有他們的優越感，同時不可避免地有著這樣那樣的不良習慣。如何在繁瑣的工作中把班裡治理得井井有條，讓學生學會自理與自立呢？我與副班主任在開學初期便訂立了共同目標就是以強化常規訓柳動教育教學工作。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的`利益。因此，要紮實有效地加強一個學生的常規訓練。
課堂常規、和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等。課堂常規方面除了我自己上課在不斷摸索組織調控提要求的辦法外，還有注意搞好專科課的課前準備、集隊、還有跟班巡堂。讓他們知道專科課一樣要求是活躍而有序的。一段時間下來他們形成了意識，養成習慣後，只要是上課，就都有是一樣的認真，自律的。
集隊、出操與等常規學生在幾次型活動中都有了飛躍的發展。如513活動的彩排，就真的讓學生見識到、並親身體驗到什麼是隊晚上祕密行的紀律性。事前當我跟他們說有一位戰士因為要執行任務不能被敵人發現，所以連火燒著了自己整個身體他都一動不動時，他們都將信將疑，只知道那一定很痛。後來全班集隊出操過程中都躍躍欲試當人高度紀律性的表現。有了一次成功的經驗，日後他們就有了一個規範與標準，知道原來所謂排隊快、靜、齊是這麼做出來的，只要有一個同學開小差了，都會影響整個隊伍。
還有午睡時，主力抓住幾個難入睡的好動分子，讓他們沒有影響別人的機會，久而久之全班的午睡都有了良好的習慣。這樣的抓典型的做法經過嚴老師的提醒後便把它總結出來，並遷移到其他管理上，果然行之有效。所以做法是片面有效的，好的做法總結出來的經驗才是靈活的。
本學期在我與副班主任的共同努力下本班的常規形成比較穩定，班風形成也較純正。使得我班在連續幾個月的總評裡都能得到六星文明班級的稱號。這是我們全班25名學生與兩位老師，共27人共同努力的成果，也是同學們讓為之自豪的。
三.紀律、考勤方面。
我積極參加校本培訓、學習、教研活動、值日、升旗禮、，做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，儘量以一名人民教師的要求來規範自己的言行。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，使自己儘快成長為一個合格的人民教師
計算機教學是一項面向未來的教育,在國小階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。為使國小生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計劃。
一、本學期教學的主要任務和目的要求
1、瞭解資訊科技的應用環境和資訊的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用資訊科技時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取資訊、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用資訊科技系統及軟體，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養成當好的計算機使用習慣和責任意識。
二、教材的重點和難點
1、學習漢字輸入，瞭解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。
2、感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用軟體。
3、學會獲取資訊，並進一步加工、處理資訊。
4、加強計算機的綜合應用能力。
三、教學目標
1、知識與技能目標：
通過本課的學習，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理資訊的“工具”。
使學生純熟掌握使用拼音輸入漢字、片語、標點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞彙量，提高語言表達能力及寫作能力。
2、過程與方法目標：
要求學生熟悉電腦，瞭解電腦的組成，形成良好的操作習慣。形成對資訊科技課的濃厚的愛好。
初步瞭解資訊在社會各領域中的使用及重要性。初步瞭解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。
培養學生準確的操作姿勢，培養學生操作電腦的良好習慣
通過應用“word”軟體進行文書處理的操作，讓學生感受計算機提供的文書處理工具對文件格式的加工處理。學生通過“我是小編輯”活動，學會基本的文書處理操作，瞭解文字編排中的一些格式(如段落、首行縮排、行距等)的處理對資訊表達的作用，學會編輯簡單的文件。
3、情感態度與價值觀目標：
建立對計算機的感性熟悉，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
通過實踐可以鞏固所學知識，培養學生的動手、動腦能力，培養他們的創新精神和實踐能力。
通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。養成良好的計算機使用習慣。
四、教學措施：
通過講授，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識，並且讓學生能夠學會一些基本操作。
以淺顯易學的例項帶動理論的學習和應用軟體的操作，教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務”著手，提出問題或目標，通過恰當的教學方法，使學生完成任務，從而激發學生學習興趣，培養學生髮現問題和解決問題的能力。全書根據不同的模組可以分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每教裎可以是一個或多個任務。
利用機房電腦，為學生創造良好的上機學習機會，提高學生的實際操作能力。
通過演示和教授相矯襝的`方式，讓學生掌握本學期的教學內容。
課堂中穿插遊戲、競賽等方式，提高學生的學習興趣，課堂的主體交給學生，計算機的操作性強，應該多給他們練習的時間，提高他們的實際操作能力。
採用分組合作的教學模式，培養他們互幫互助、相互合作的精神。
本學年本人主要擔任的是××年級的資訊科技學科和××年級科學教學工作。本學期本人從各方面嚴格要求自己，積極配合學校安排，全心全意為著學校教育教學工作服務。現將本學期工作總結如下：
一、思想政治方面
本學期本人以積極求進的態度認真參加各項學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好學習筆記。注重師德，團結同志。嚴格按照《中國小教師職業道德規範》來要求自己，提高了自身思想政治覺悟。
二、工作方面
1、教學方面：本學期本人認真遵守學校的各項規章制度，按時上下班，無故不請假、不曠職。認真備課每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好課後記。計算機學科注重學生的動手能力，因此在課堂上講得儘量少，讓學生動手動腦儘量多，充分考慮不同層次的學生學習需求和學習能力，以滿足不同層次學生的需求。
2、網路管理工作：在完成日常教學工作的同時，我也積極做好學校的網路管理工作。認真做好各室計算機的管理和維護，在保證學校網路正常執行的前提下，積極配合市資訊中心做好IP登記管理、教師實名認證等工作;保障網路穩定，杜絕不良資訊的網上傳播渠道，為我校教師專業成長髮展創設良好的網路環境。
三、自身修養方面
在工作中遇到各式各樣的問題，活到老學到老。本人認真向其他同行學習，多向領導請示，提高自己的教育教學水平。工作時不帶情緒，儘量把工作做到。
總之，本學期，本人本著為教育教學服務的宗旨，努力做好本職工作，不斷學習，不斷提高自己。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
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