作為少先隊輔導員，我兢兢業業、一絲不苟並且創造性地開展工作。我根據學校實際、學生特點，結合時代要求，設計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的活動，自擔任輔導員以來，積累了較豐富的工作經驗，以輔導員特有的敏銳和細緻，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質，譜寫了一曲曲動人的樂章。先將這學期的工作總結如下：
一、提高自身素質是做好少先隊工作的基礎。
為了能夠更好的做好少先隊工作，我堅持學習理論知識，積極參與少先隊理論學習，提高政治思想覺悟和良好的道德修養，忠誠黨的教育事業，熱愛少先隊工作，以“愛生理念”作為指導思想，以人為本，把少先隊員當作自己的孩子來培養。工作中，我重點抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，設計、組織全校少先隊員開展豐富多彩的少先隊活動，使他們在少先隊組織中健康成長，全面提高綜合素質，繼續把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。
二、全面抓好少先隊常規工作是大隊輔導員的本職。
(1)規範升旗儀式。每週一次的升旗儀式工作是少先隊大隊的一項重要工作，本學年我組織各中隊輔導員規範了升國旗儀式，出旗、升旗、國旗下講話等過程莊嚴而規範，護旗手、升旗手、演講者嚴肅而自豪，讓隊員們能夠更好的受到愛國教育。
(2)堅持隊員良好習慣的培養。良好習慣的培養是艱難而又長遠的工作，我每天組織各班值周人員對衛生、課間操、禮儀等方面進行檢查，每週統計公佈。我積極更換校園公示欄，做好學校公示工作，並利用校園公示欄，對學校各項工作、喜事及時公示和宣傳，有師生獲獎情況、衛生評比情況、好人好事等。同時號召各中隊利用班級的板報、班級文化欄對學生有效地進行德育教育、文明宣傳、節日教育等。
(3)認真組織好各項教育活動，為學生提供發展平臺。在大隊活動中開展了豐富多彩的活動。活動中，我認真組織各中隊輔導員和隊員們認真開展，積極參與。“新少先隊員入伍儀式”讓隊員們感受到少先隊的神聖;“班級文化評比”的開展讓隊員們體會到班級文化建設的重要性等。總之，各種活動的開展，為隊員們提供了發展的平臺。
三、培養小幹部，提高隊員整體工作能力。
搭建舞臺，重視培養小幹部。在少先隊工作中我把少先隊小幹部的培養工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。我經常組織他們學習，教給他們工作的方法，增強他們的服務意識。
四、“愛生”是工作的源動力。
對學生的愛就要包容他們，就要有一顆無私的愛心。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上，用愛的感情去開啟她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。基於此，工作才細緻入微，平等對待每一位學生，不論成績的優與劣，家庭的貧與富。
五、工作中樂於學習，勤于思考。
讀書，對我來說是一種樂趣，也是一種習慣。工作閒暇之時，便會借閱各種有關教育的書籍，充實自己，方便工作。時常與家長聯絡，與同事討論，聆聽各種各樣的教育方法：取長補短。少先隊工作中，遇到各種個案，加以思考，當作工作調味品。
輔導員的工作，是具體的，繁雜的，一份耕耘，一份收穫，有苦有累，有甜有樂。在今後的工作中，我將吸取經驗教訓，努力工作，為祖國培養出更多的合格的少先隊員。
總之，我熱愛本職，用心去工作、用心去育人、用心去溫暖、用心去溝通，堅持愛生理念，為探索新時期下的少先隊工作，積極創造和諧的少先隊大隊環境，做出更大的努力。
北區熟悉的環境，學生們清晰的面龐，同事們坦誠的相待，領導們真誠的關懷，一切都是那麼相似，那麼明晰，但我們將要面對的卻又如此的不同，時間在改變，學生在成長，我和可愛的學生們共同步入了大學二年級的關鍵時期。在領導老師的關懷指導下我經歷了大二充實繁忙的學期，在這充滿新鮮活力和挑戰的一年中能夠與自己的學生共同成長，與同事共同經歷了很多難忘的故事，與學院和北區的各位領導取得了更多的工作和感情上的交流，其間有過開心的微笑，有過困惑的迷茫，有過成就的自豪，也有過挫折的磨鍊。在這大學二年級的年終歲尾，深刻感受到XX年是我日臻成熟、快速成長的一年。作為資訊學院09級專職輔導員，學期初我躊躇滿志，懷著無比興奮的心情開始了XX年全新的征程，學期末看到自己真誠的和每一名學生交流，全面融入學生生活，不遺餘力地去做好關愛和培養學生的職責，認真履行了學校各職能部門安排的工作並努力配合校級組織的各項活動，讓我對這份沉甸甸的責任有了更深刻的解讀——我由衷的對自己的這份教師工作感到自豪。大學二年級已經過半，在繁雜的工作之餘去默默的體會，去靜靜的思索，試著以自己的思路去關懷自己的學生。堅持以學生為本的宗旨加強思想政治教育和學風教育，圓滿完成了自己承擔的各項工作任務，幫助學生在點滴中成長進步，為同學們未來的發展打下良好的基礎。根據自己的工作感悟，回顧自己一個學期的工作，總結經驗以開拓自己今後在學生日常管理和創新培養工作中的新篇章。
自己所帶專業班級xx級資訊學院電子信工專業3個班，通訊工程專業4個班共208名學生。其中湧現出一批爭先創優先進典型：校級優秀團支部3項，院級優秀團支部2項，各級優秀團幹及三好學生37人次，優秀社會實踐8人次。優秀黨課及各類獎學金獲得者58人次。
當然，輔導員絕不僅僅只是解決學生學習生活當中的問題，結合本學期在整個學業生涯中的重要作用和輔導員工作的職責特點，主要工作不但要進一步加強學生思想政治教育和日常班級管理的事務性工作，同時還要創造性地給學生提供學業生涯指導、心理諮詢、職業發展規劃和就業指導等服務。深刻的認識到作為輔導員自身的素質和工作質量如何，將直接影響到學生思想政治教育和學生成長成才的成效。
首先作為208名學生的輔導員，在培養與引導學生的過程中，應瞭解目前學校的實際情況，瞭解學生培養等的檔案和政策，根據學生髮展的實際情況，不斷調整工作思路，時刻與學校的方針政策保持一致，做到因人而異、與時俱進。如果頭痛醫頭腳痛醫腳，只會事倍功半，無法完成學生工作的目標。我的工作思路是：從大處著眼，建設良好的班風學風;從小處著手，形成團結活潑的校園風氣;做學生的朋友，培養他們健康向上的性格。不斷強化同學對自己專業知識的理解和認識，明晰自己學業發展方向，規劃好自己未來成長的道路。同時要求學生具有良好的身體和心理素質、較強的實踐和動手能力;培養成熟的世界觀、人生觀，做到格物致知，綜合發展。
下面我將從以下幾個方面總結自己這學期的工作。
一、班級建設管理及德育成績工作改革
針對大學二年級的同學所處階段的特點，班級制度建設和管理相應需要更有針對性。同時結合09後學生強調自我意識獨立性，希望突破成長的束縛和不必要的約束，在恰當目標方針引導下，渴望進行自我管理並建立起適合自己特點的生活交際圈。因此在這個既需要指導又渴望獨立的叛逆期，作為與學生最貼心的我就要充分發揮班集體的凝聚和協同作用，使學生融入與自身利益聯絡最緊密的班級體中，在整個班級的發展中不斷尋求個人的成長和成才，並向同學傳達出以個人的發展和成長不斷地促進整個集團進步的榮譽感和精神氣息。為達到以上的目標我認為主要應該在班級制度和平時參與活動的德育成績中給予相應的改變：
1、 班委團支部橫向工作機制
為了解決班級日常管理過程中只有班長、團支書參與、組織、決策的這類問題，將帶的信工、通訊兩個專業7個班級間建立起班級幹部專案化管理模式。通過在不同班級之間，但當相同職務的同學建立起橫向工作團隊的工作制度。有效突破各項班級建設的瓶頸，為每名但當職務的學生在集體生活中創造一個良好的施展才能和發展環境。
在這種橫向班級制度的工作模式下：一方面，繼續穩固班級內部各項工作中的制度性規定，同時強調橫向專案小組成員的工作目標和整個專業內活動的有效開展。一個學期以來，7個班級在學院專業內部進行了豐富多彩的組織活動。同時在團支部推優、學生幹部選拔、經濟困難學資助等學生關注度較高的工作上，程式中沒有出現異議，這種全面參與真正考核的制度性保障在維護班級穩定團結上面起了安全閥的作用，成為班級團結建設發展的守護者;另一個方面建立班級幹部工作專案組，使資訊傳遞專人化。把不同職務的學生幹部，按工作性質劃分責任到人，使組織活動廣泛性和覆蓋面能夠充分擴大，同時達到訊息上傳下達能夠暢通有效。每個專案組選出負責人，分管的學生幹部定期對小組工作進行工作彙報，並對班級學生的意見進行反饋。做到深入同學真正做學生喜歡的活動、能夠加大同學之間不斷交流，並組織學生希望參與的活動。
我要求所有的橫向小組每個學期組織1-2次確實有意義的，大家感興趣的活動，而不是為了活動而活動。同時，開展活動對於組織者既是一種考驗，也是一種鍛鍊。最重要的是，這些學生們參與過的有意思的活動以及在活動中建立起來的同窗情誼會成為美好的記憶，伴隨著他們走過以後的日子。
2、 班級德育活動錄入工作機制
在大學學習成績綜合考核中學生們最關心也是對學生影響最大的就是每個學期末的德育成績考核。德育成績的高低影響專業內每名學生的綜合排名，直接決定了各項專項獎學金和人民獎學金以及各類三好學生、優秀團員、優秀幹部的評定。之前的德育活動管理工作都是由班級內部同學自己根據個人一個學期參加活動的多少來自我評定，沒有準確的記錄和監督，填寫過程中存在很多不準確的問題，因而在評定德育成績時容易出現不公平公正的現象。
針對這個問題專門與學生代表進行座談確定最有效的解決方案。首先，為每個班級準備了一本《班級德育成績記錄日誌》，按日期和活動類別進行分類，同時制定德育成績填寫規範守則並由班級威信最高的同學負責記錄。其次，鄭重告知班級內每名同學在參與學校、學院、班級等德育相關活動後在規定時間內進行登記。最後，在學期末評定獎學金之前上交各班級的《德育成績記錄日誌》之後不得再進行更改和修訂。同時強調同學專業內部活動的重要性，根據橫向各專案小組每學期的工作內容對各個班委成員進行工作考評，確保主要活動人員獲得更高的德育成績。通過這項制度的執行使各項評講評優等，關乎班級穩定，同學公平的事情可以有專案和實踐活動可循，最大限度的避免了人為主觀因素影響個人德育成績的事件發生，在同學中起到了很好的影響和示範作用。
二、班級學業生涯及學習管理
我認為大學二年級是引導大學生樹立正確的學習方法、學習目標和建立明晰學業規劃意識的總要階段，為此在學期初分別為7各班級分別召開了知專業、樹學業生涯典範，思發展，立職業規劃楷模的主題班會，目的是為了讓我們通訊工程和電子資訊工程的同學掌握職業規劃的一般方法，認識自我、瞭解就業環境，樹立正確的學業和職業目標，真正做到知專業、愛專業、學專業，合理規劃大學生生活。
1、 學業生涯規劃指導
主要根據本專業學科特色和職業發展方向從留學、考研以及工作幾個方面對同學進行講解。首先根據同學自身的興趣和目標為同學設定學業發展規劃。並分別向同學詳細闡述了留學、考研的等內容的主要考試細節，以及設立各個目標後，在大學不同時間段所需要準備的各項內容。使同學們真正弄清楚瞭如何規劃自己大二、大三的學業時間，以及如何有效提高自己的專業知識水平在不遠的將來有針對性的準備考研或留學。最後還對本科畢業後準備工作的同學根據外企、國企、私企等不同企業之間的特點進行分析。同時指導這些同學如何在大學期間加強專業知識學習，並豐富自己的社會實踐經驗。同時也對不同型別企業之間的面試要求，和簡歷的製作進行了分析和講解。
2、 學習管理和指導
學期初根據大一下學期兩個專業的考試成績做了總結分析，並對本學期的學習風氣加強管理，並確立了以學科成績優異的同學為首的學習興趣小組。同時，鼓勵大家繼續沿襲上學期的集體自習，並且要求學習小組組長在集體自習中，為此學科成績欠佳者進行輔導。並針對學習成績不佳的同學進行1+1幫扶計劃，隨時解決同學們對於學習及學習方法中遇到的各種問題。
在針對學生上課出勤和聽課效果不佳的情況，經過自己的分析總結得出一條非常有效的措施——那就輔導員親自是聽課制度。每個星期定期針對某些班級進行隨堂聽課，不用進行點名就起到了很好的監督和影響力度。因此，我認為輔導員在同學心目中的地位還是非常重要的，只要是輔導員出現的地方同學們都會很認真的進行聽課和學習。這種強烈的責任感，讓我更加堅信我要為自己學生的成長成才貢獻出更多的時間和精力。
三、深度輔導悉心交流
由於學校各級領導的關心和重視，本學期加強了對自己所帶專業同學的深度輔導和談心解惑工作。工作中我總結出三種比較切實可行的工作方法：第一項是網路交流，第二項是群體交流，第三項是單獨交流。每個人都有自己的特點和問題，如果當面直接進行交流不容易讓同學真正的敞開自己的心扉，與輔導員懇談自己內心的全部感受。因而在現今網路發達的時代，首先是對學生平時的上網習慣進行了解，在學生常用的各類交友、聊天網站與同學們進行非接觸性的交流，首先消除遮蔽在同學心目中的師生隔閡，發揮網路交流的優勢讓人有一種心理上的溝通。之後在通過小集體如宿舍、社團成員、興趣小組織等進行廣泛的普適性的交流，主要是讓同學們感覺到輔導員的親和和善解人意，從同學們共同的興趣和愛好出發更容易走進每一名學生的心中。最後，通過前期的瞭解和鋪墊每次都進行精心設計有針對性的與每一名學生談話。其中要特別注意在交流的過程中不限定時間地點和場合，談話範圍寬泛，先對該群體同學的共同問題多加指導，並多聽取同學意見，之後針對每一名同學自己的困惑進行交流，真正能夠達到能夠聽到每一名談話學生的心聲。以下是開展深度輔導的主要方面：1、針對班級貧困生生活和人際關係困惑的談心。2、針對班級幹部在工作中遇到問題的談心。3、針對宿舍同學相處和衛生安全的談心。4、針對班級制度和學習風氣的談心。5、針對黨員和積極分子思想動態的談心。
四、學生綜合問題調研特色工作
在經過大一一年的學習和總結後得出了一條結論，那就是每個同學的心理健康狀況直接決定了該名同學在校期間的綜合表現情況。每個人的精神狀態也會影響或感染周圍同學的做事行為方式。因此，在學期中段，我聯合各班級的心理和生活委員針對2個專業全體同學綜合心理、學習、生活、規劃四個方面進行了一次廣泛而且深入的的問卷調查，具體的調查結果已經總結成文章，不但對我自己管理好這個集體有深刻的意義，也希望能夠對其他老師和領導有借鑑作用。
在這裡就說說自己的感悟吧!我們的學生來到大學對任何事物都充滿新鮮好奇渴望嘗試，那團對大學生活的熱愛之火愈燃愈旺。但這一切都是單純而美好的，當理想變成現實繁重的學業壓力、激烈的工作競爭、以及相對複雜的人際交往和逐漸考驗自己擔當的責任感和忍耐力都一股腦的拋向我們只經歷過考試和升學的學生時，有些人顯得那麼的茫然和不知所措。借用學生的一句話有一種失敗叫佔有，有一種勝利叫轉移，當很多人面對突如其來的問題，有些人選擇堅強，有些人選擇等待，有些人選擇覺醒，有些人選擇迷茫。客觀與理想的衝突造就了我們一直備受呵護和關愛的90後大學生。
作為輔導員的我會盡自己最大的努力幫助學生減少這份浮躁和茫然，理清自己現實的思路，明確自己未來前進的道路。幫助學生認識到要學好所學，培養高尚的情操，提高自己個人素質，為自己未來遠航搭起成功的風帆;從盲目的混沌和迷茫中擺脫出來，為自己成功的夢想插上現實中堅實的翅膀。我希望為自己的學生貢獻全部的精力和心血，只要大家不斷取得成功在心中我就會常伴有幸福的微笑。
五、黨支部組織發展建設
XX級資訊學院共有15名正式黨員，五名新發展的預備黨員。作為資訊學院低年級黨支部書記，創新組織學習方法，組織黨員定期進行組織討論學習，並在實踐的基礎上不斷加強組織生活的活力和創新。作為已經升入大學二年級的同學來說，入黨的動機和積極性各加理性和富有深度，而且也更加迫切。因此我支部在理論培養方面，建立符合xx級90後低年級本科生的有效學習途徑和理論知識傳播方法，不斷加強低年級黨組織理論與實踐相結合的建設。積極推進現代化網路學習方式為手段，以資訊學院低年級黨支部創新學習方式，建立學習型黨支部、爭當學習型優秀共產黨員為主要內容。作為資訊學院低年級五個專業聯合黨支部進行定期網路黨課教育。充分結合資訊學院自身專業特色優勢，集中學院教師支部技術力量，組織北區低年級黨員同學充分發揮網路便捷優勢，以瞭解最黨政新方針政策的線上學習方法。學習形式活潑，授課內容針對性強專業化高，網路資源豐富可推廣和操作性極強。創新黨員理論學習考核制度，寓教於樂。
前期分專業對黨課同學進行了網路課堂學習，線上觀看線上測試。
結合支部學習情況進行的組織實踐活動
(1)創新學習途徑開展積極分子志願服務活動
(2)黨旗是我心中最閃亮的星資訊學院09級預備黨員轉正大會
(3)貫徹五中全會精神 開創學院發展新局面資訊學院低年級黨支部xx屆五中全會知識競賽
(4)循跡北京中軸線踐行xx大精神—暨資訊學院低年級黨支部系列活動
(5)爭創新競優之先鋒，揚黨團共建之勁帆—紅色1+1黨團推進新農村
六、北區團總支活動及學院聯絡人工作
1、北區團總支工作
我們資訊學院北區團總支下屬四個組織，分別是宣傳部、真愛行動部、人力資源部和藍田部。主要負責是以理論要求培養同學的社會責任感和使命感，引導廣大團員關注各類社會動態以及學院內部所有活動的宣傳、志願服務、管理和新聞期刊等項工作。同時也是校黨委和團委及學院各項方針政策的有力組織者和執行者，是學院各類活動對外進行宣傳對內進行管理的重要組成部分。
圍繞這個工作思路本學期團總支組織開展了以下活動：
1)學習xx大精神主題團日活動
2)爭做文明有禮北京人系列主題團日活動
3)書海徜徉，品讀書香讀書文化節班級團日活動
4)知專業、愛專業itat競賽班級系列主題活動
5)敬老院、陽光支教、小動物保護中心志願服務活動
一個學期的團支部書記工作讓我對這份責任有了個深刻的瞭解，同時也對這份工作進行了深入思考，通過與其他各級優秀團總支進行比較，這個學期末我對自己提出了更多要求。如何更合理的完善組織結構?如何更有效的發揮團總支在學生中的作用?如何把團總支與黨支部進行更有效的銜接?這都將是我未來需要努力解決和創新的地方，我希望可以更好的發揮團總支在學生組織中的領導作用，並更有效的深入基層團支部，更有高度和深度的開展團學工作，在團支部中充分發揮爭先創優的精神，發揮以黨建帶團建，以團建促黨建的先鋒模範帶頭作用，更好的為廣大同學服務。
2、北區學院聯絡人工作
由於北區主要為低年級本科生日常事務繁多，各學院需要在北區辦公室領導下開共同展各項活動，為更高效的協調學院內部工作完成各項任務以及應對一些突發事件學院負責人就顯得非常重要。本學期圓滿完成了人口普查、黨團員資訊統計及各類資訊通知整理等學院工作。在這半年裡有了更多的與兄弟學院和北區辦領導老師溝通交流學習的機會，朝夕相處中，讓我增長了知識，也從中吸取了許多的經驗，不論是政治思想覺悟，還是業務工作能力等方面都取得了很大的進步，為自己今後的工作和學習打下了良好的基礎。同時也發現自己在將來也有很多需要向其他老師學習和請教的地方。
七、工作中的不足及今後努力的方向
在各位領導老師的關懷和指導下，我與學生們共同成長順利步入了大學二年級的學習，首先感謝學校任新剛老師和學工辦羅偉老師對我一直以來的幫助，同時也感謝學院劉振娟老師和北區龐然老師對自己的信任，讓我擔負起了學院北區團總支指導老師和學院聯絡人的工作，從中增長了吸許多工作上和生活中的經驗，同時也認識到我各方面的知識又有許多欠缺，所以，對於將來的工作還需要更多的努力。
首先要更加熱愛輔導員事業，把學生作為工作的全部。其次要不斷地在專業領域加強學習，並注意提高職業規劃能力和對學生的指導水平。之後努力提高自己的理論水平將組織能力及寫作水平再提高一個層次，並不斷優化自身的表達能力，讓工科專業同樣具有深厚的文化內涵。
XX年已經結束，在這一年中我收穫了喜悅與快樂，也感受到了責任與壓力，但最讓我深刻的是我一直感受著我們09級輔導員團隊的和諧與團結。我感動於每一次大家嬉笑打鬧的場面，我感動於大家一起度過的艱難與努力的日子，以後的工作還很艱鉅，我將會以更加飽滿的工作熱情來開展我的工作，與這個集團共同進步與我們的學生們共同進步，這將是我執著而前行的動力，也將是我為這個崗位貢獻自己全部力量的源泉。在這裡，再次感謝學校、學工處及系部領導以及學院領導對我工作的關懷、指導和幫助，為我搭建一個發揮光熱的平臺。懇請老師能夠批評指正，幫助我更好的進步。
在班級輔導員工作中，使我深深地懂得國小階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而良好的風貌是各種習慣養成的基礎。學生在生理、心理方面都有較大的轉變，作為輔導員，本學期我從以下幾個方面對少先隊員進行教育:
一、培養少先隊員遵守紀律的習慣在學校，教育少先隊員怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些少先隊員或者某個小組做得好的及時表揚，在隊中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，隊裡有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者，我會經常進行個別輔導、提醒，讓他們跟上隊上少先隊員的步伐，共同進步。
二、培養少先隊員文明禮貌的習慣要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執行學校的少先隊員行為規範，衣著整潔，現在少先隊員們都已經養成了這個良好習慣。少先隊員之間要懂得使用禮貌用語，讓少先隊員在一個強化的過程中養成自覺做到的習慣。隊上的少先隊員團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷湧現。從他們的行動已經可以看到:在他們小小的心靈裡已經發出美的萌芽。
三、對少先隊員進行思想品德教良好的氛圍和環境可以造就人。在班級文化建設評比中，也有許多的隊員，為了美化我們的學習環境，積極主動捐獻綠化盆景。特別是本學期學校舉行的“慈善一日捐”活動中，我們班湧現出一大批的愛心天使，她們能夠把平時積攢下來的零花錢全捐出來，真的是難能可貴。
四、培養少先隊員良好的衛生習慣良好的衛生習慣有助於孩子健康成長。平時，我能夠及時糾正孩子的個人儀容儀表。在課堂上，我糾正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿勢，並時刻提醒。
五、做好少先隊員的安全教育工作每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育少先隊員遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室裡追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。
六、加強與家長之間的聯絡，共同教育好少先隊員要與家長聯絡，取得家長協助，才能把少先隊員教好。平時我非常注意做好這個工作，經常和家長通電話、發簡訊，個別家長也很配合我，經常主動和我聯絡。我通過抓一般學習習慣與生活習慣的養成，使隊風隊貌有了一定的發展，每位少先隊員都能把中隊集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，少先隊員不但成績和學習習慣有了進步，而且他們的能力也可以得到了發展，從而能促進中隊級風貌的整體發展。
一、 思想政治方面
熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，認真學習貫徹黨的“三個代表”思想。積極參加學校組織的各項政治學習，認真做好學習記錄。利用各種渠道如電視、報紙、網路等，瞭解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。
二、 陶冶情操、修身養性
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認真參加每次政治學習和業務學習。作為一名年青教師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時，現在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己高興。
三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒
20xx年，我擔任小小班班主任，這個班有26個小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經過努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，讚賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，並及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我採取的是及時分析原因，該批評的批評，並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做遊戲了，也結實了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、唱歌方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，幼兒的生長也特別好，出勤率較高，體重也獲得全級第一名。
下學期擔任小三雙語班的班主任，由於幼兒大部分都是從小小班升上來的，針對我們班的弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：一、創設良好的區角，供幼兒分割槽活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;二、教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果;三、是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是關鍵時期，通過一學期的培養，班級常規初見成效。
作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環節中努力做到將兩者——漢語(普通話)與英語有機地融合在一起，靈活的運用於課堂之上、日常交談中，甚至於遊戲活動當中去。除了創設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同李教師採取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。
四、鑽研業務，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有紮紮實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之餘，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的資訊及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的老教師請教，幹中學、學中幹，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。我製作的課件獲得幼兒園課件比賽二等獎。
五、認識不足，努力進步
通過這一年的工作中，我很幸運學到了不少東西，業務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在在環境的創設上有時會安於現狀，對自己缺乏高要求，在環境為教學的服務上還缺乏主動性。我將在新的一年裡繼續多學，多思、多試努力把工作做的更好。
一：以“三個代表為指導，以先進人物為那個榜樣，時刻加強思想政治建設。
思想就是動力，在這一年裡無論是工作還是生活上，一直以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的xx大精神，按照我局“樹正氣、講團結、求發展”的具體要求，以黨員的標準嚴格要求自己，堅持與時俱進、開拓進取，積極開展批評與自我批評。增強自己的法制觀念和組織紀律性，不斷改進工作作風，克服困難，工作上向高標準看齊，在生活上向低標準看齊，不攀不比，認識和適應新形式的要求，謙虛謹慎、紮紮實實的對待工作，真正起到黨員的先鋒模範帶頭作用。學習鄭培民的先進事蹟，學習他艱苦樸素、深入群眾深入基層、實實在在的為人民做實事做好事的工作精神，學習他不搞形式主義，全心全意的為人民服務的思想作風，學習他清正廉潔、不謀私利、不循私情的生活態度，我作為一名稅收工作者，更應該把人民的利益放在第一位，全心全意為納稅戶服務，充當人民的公僕，克服功成名就的思想和“小進則滿”的情緒，認識自己思想上的不足，敬業精神不強，工作的朝氣、銳氣和勇氣有所淡化，有時候工作上不求有功，只求無過，缺乏大局觀念，缺少吃苦在前、享受在後、先人後己的風格，不能妥善的處理公於私、個人與集體、自己與他人的關係。這些需要在以後的工作中克服、糾正，有一個積極向上的工作精神和生活態度。
二：認清形式，提高工作質量。當前，全省地稅系統在第一次創業取得輝煌成就的基礎上提出了“二次創業”的總動員，基層工作上水平，提高對“科技加管理”工作重要性的認識，以資訊化促進規範化。現在是科技的時代，是綜合國力不斷加強的時代，我們要緊跟時代的步伐，認真學習業務知識，學習微機知識，加強工作的系統化和法制化。在日常工作中，不能疏忽每一個環節，在徵期中，做好企業稅款的徵繳工作，保證微機錄入真實，資料具有參考性，不循私情，對欠稅戶據實錄入，按規定加收滯納金，納稅戶人人平等，不搞特殊化，同時做好他們的服務工作，耐心解釋他們提出的問題，遇到不懂的，及時請示上級領導，避免出現差錯，讓納稅人切實感覺地稅系統提出的：服務納稅人、滿意在地稅的宗旨。同時加強對管戶的徵收管理，確保稅收任務的順利完成，年初，我所管片的稅收任務是4x元，針對管戶的具體情況，認真分析，合理分解，按月份季度做好計劃，截止9月底就超額完成。另外，做到底數清，徵期過後，及時登記徵收那個臺帳和欠稅臺帳，按照申報和徵收做好重點稅源報表，分析欠稅的增減率和原因，及時反饋到專管員，催報催繳，對新辦戶，做好納稅輔導和管戶的劃分。同時加強工作中的服務意識，使納稅人滿意在地稅，使稅法的強制性、無償性、固定性體現在地稅。
三、加強廉政建設，遵守社會公德。
時刻以稅務幹部“五要十不準”作為警示，遵守職業道德規範，廉潔自律，學習依法治稅、以德治國並舉的重要思想，杜絕吃、拿、卡、要、借、貪、報的現象發生，接受廣大納稅戶的監督，提高自身的思想道德素質，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，切實做到常在河邊走，就是不溼鞋。四：加強業務學習，用知識武裝自己的頭腦。
當今的世界是科技騰飛的世界，我們不能在原地踏步，不求進取，那樣只能被社會淘汰。在緊張的工作之餘，認真學習業務知識，及時掌握稅收政策的變動，除做好每日一題、每週一課外，還要自覺的讀些業務書籍，以適應形式的需要，緊跟時代的步伐，不照抄照辦，對變化的新形式新任務有應對手段，對本職工作要有獨立思考的能力，看到自身的差距，當然對自己不足有清醒的認識，對學習的認識性認識不足，認為學習是一個軟指標，對工作實踐缺少理性的歸納和科學的總結能力，對微機和網路的知識懂得不多，使工作不能得心應手。總之，回味一年的工作，有些成績，但還存在許多不足，在以後的工作中，力爭抓住自身的薄弱環節，推動工作的創新，更上一個臺階。
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