一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。
在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，發揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快地組織好班委會，選出班級骨幹，努力培養班級骨幹。例如、等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，建立優良的班集體，形成良好的班風學風。
在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規範，並養成良好的工作習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課餘時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好後進生的轉化工作。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高後進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導後進生，以先進幫助後進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。
在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。我採取和學生經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他們，鼓勵他們。
在工作之餘，本人還努力鑽研教材，分析每堂課成功在哪裡，哪裡存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能按時完成，勞動積極肯幹，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。
“斗轉星移，時光流逝”，轉眼之間，一個學年已悄然結束。過去一年的一點一滴仍歷歷在目，但總沉湎於過去的人是永遠得不到充分發展的。作為一名新老師，更需要對自身進行不斷的審察與總結，以促進自我的不斷髮展與成熟。我時刻不忘教師應有的形象，講政治、顧大局、守法紀、鑽業務、思進取，主要表現在以下方面。
一、提高政治素質，嚴守師德規範
無論何時何地，我對政治學習一刻也未放鬆，積極參與黨員先進性教育活動，深入學習“三個代表”的重要思想，牢記“兩個務必”，學習黨政方略、教育法規、教育行政部門的相關檔案，通過政治學習，思想素質不斷提高，心靈環保不斷加強，無任何違法亂紀行為，無論何時何地都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致，緊跟黨的路線，堅守在教書育人崗位上。
對教師職業道德我牢記在心，並嚴格用其規範自己的言行，用以指導教育教學工作，在學科教學中面向全體學生，特別是對待學習有困難的學生我牢記辦人民滿意教育的服務宗旨，無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學生的行為，總是曉之以理，動之以情，在汶川地震後積極參加捐款捐物活動，為學生做好帶頭作用。
二、加強業務素質，提高教學質量
為了提高自己的業務素質，我從備課、上課、聽課、評課，批改作業、講評作業、課後輔導、課外閱讀等方面積極地進行積累。
1、課前準備
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
④擴充學生的知識量，拓展學生的知識面。針對目前會考與現代社會對全面發展的人才的要求，在課本的基礎上拓展相關的知識面，使學生的思想不被禁錮於學校的方寸之地，能夠跟得上時代的步伐，進而能夠隨時適應和應付社會上的各種情況，成為全面發展的新時代青年。
2、課堂情況
組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，儘量克服作為一句新老師所出現的語言不連貫的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學化學的興趣，並走出傳統教學的模式，在課堂上不只老師講，而且學生也要站起來講，形成教學互動，講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，在減輕學生的負擔的同時對其知識進行鞏固與提高。
3、此外我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，取長補短，提高教學水平。
4、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國中生較國小生來說，愛動、好玩，缺乏自控能力的習慣還沒有完全轉變，故仍有不按時完成作業，抄襲作業等現象，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，利用自己年紀與其相仿的優勢，在有共同話語的基礎上讓學生把自己當成朋友，能夠說出知識話來；從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，並積極尋找差生所擁有的優點，因為一個人不可能有一無是處，充分利用他們身上的優點進他們進鼓勵，刺激他們學生的興趣與自信心。
5、為培養自己多種興趣愛好，我還常到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。真正做到教學互長，並貫徹“活到老，學到老”的思想精神，使自己不落後於時代。
當然，“金無足赤，人無完人“，加上自己又是新老師，剛剛接觸教師這一行業，對本行業一些事情並不熟練與瞭解，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，進而容易造成課堂的枯燥；對教學方向的把握不是太好及課堂上滲透的會考知識點不夠等。
“學為人師，行為世範”，教師這個行業是一個精神教育的行業，是神聖的，高尚的，作為一名青年教師，我將以提高中華民族的素質，促進祖國的發展為己任，發揚“蠟燭”精神，嚴格要求自己，努力工作，兢兢業業，克己奉公，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
法國著名作家雨果在他的不朽名著《悲慘世界》中這樣寫到：比陸地更大的海洋，比海洋更大的天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當我們的心中充滿了對孩子的愛，我們便會覺得，我們的工作也會發出動人的光彩。
清晨，當花兒一樣的孩子甜甜地叫一聲：“老師早”時，我們便會感到無比的滿足，在孩子們中間，我們得到了別人無法感受到的樂趣，我們的每一天充實而富有朝氣。
每天午睡起床後，我便搬把椅子坐在門口為孩子們梳辮子。女孩們就站在我身邊等待著這時候，我們之間的距離拉近了。孩子們總有些問題問我。諸如：“老師，咱們下午吃什麼?老師你知道我有個哥哥他上幾年級了嗎?老師作業交不交„„”當然，此時也是我瞭解他們生活的好時候：“你最喜歡哪個小朋友?你最喜歡上什麼課?在家你會幫媽媽幹什麼„„”這些問題平時她們不會說，可這時候孩子們都爭著回答，而且絕沒有假話。我很喜歡這個時候，它讓我和孩子們之間顯得那樣親密，和諧，那樣的純潔，生動。
其實我並不太會梳頭髮，每次給孩子們扎的辮子總是歪的，連小朋友也能發覺。“樂樂，老師給你梳歪了。”我會笑著說：“沒事，這樣也挺好看的。”後來，再沒人提這樣的問題，而且，對歪著的頭髮挺滿意。可能只要是老師扎的辮子不管好壞，孩子們都不介意吧。
我有一頭長髮，這讓孩子們挺羨慕的，有時她們會偷偷的摸摸我的頭髮，私下裡孩子們說，我要留長頭髮，像老師的那樣。我發現，兩年來，班裡的女孩都紮起了小辮，排隊等梳頭髮的小朋友多起來了。孩子們哪裡知道，為她們梳頭髮時，我梳進了、辮進了多少美麗的祝願，多少對未來的期盼。我想，現在讓我梳頭髮的女孩長大後會變成什麼樣子?會做些什麼?能成為有作為的人嗎?
其實她們長大後，也許不會記得曾經有我這樣一個梳髮人，不會知道我辮進了多少希望„„但我就這樣甜蜜地梳著。愛便溢滿了心房。 想起一首詩歌：
我是一朵白雲，願為幼兒送去歡樂。 我是一滴雨露，願為幼兒送去甘甜。 我是一縷清風，願為幼兒送去勃勃生機。
本人熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，積極參加政治學習和業務學習，熱愛黨的教育事業，自覺遵守各法律法規，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓，認真上好公開課，不斷提高認識和業務水平，解放思想，實事求是，陶冶人生觀、價值觀、世界觀。弘揚奉獻精神，作風正派，廉潔從教，為人師表，有強烈的事業心和高度的責任感。
熱愛學校，關心集體，做好學生的表率。服從安排，團結協作，工作盡心盡責，態度端正，努力完成學校交給的各項任務。出勤好，勇挑重擔，從不計較個人得失。在做好教育教學工作的同時，全心全意為學校做一些力所能及的事，在教育教學中，能夠帶頭作用，認真學習領會課改精神，努力探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學質量和科研水平。同時，學習校本課程開放的精神，認真備課，注重抓課堂效率，充分發揮學生的主動精神和合作意識，體現學生的主體地位。
在學生方面，發現學生出現思想認識偏差，及時給予正確引導，關心學生的健康成長。此外，充分利用課餘時間，關心國家時事，積極參加各種培訓。 學年來，本人熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，認真學習黨的“xx大”精神，積極參加政治學習和業務學習，熱愛黨的教育事業，自覺遵守《教師法》和《中國小教師職業道德規範》等法律法規，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓，認真上好公開課，不斷提高認識和業務水平，解放思想，實事求是，陶冶人生觀、價值觀、世界觀。弘揚奉獻精神，作風正派，廉潔從教，為人師表，有強烈的事業心和高度的責任感。熱愛學校，關心集體，做好學生的表率。服從安排，團結協作，工作盡心盡責，態度端正，努力完成學校、學區交給的各項任務。
出勤好，勇挑重擔，從不計較個人得失。在做好教育教學工作的同時，全心全意為學校做一些力所能及的事，在教育教學中，能夠帶頭作用，認真學習領會課改精神，努力探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學質量和科研水平。所開的觀摩課《安全在我心》、《平面圖形的周長和麵積》等受到同行及領導的一致好評。同時，學習校本課程開放的精神，認真備課，注重抓課堂效率，充分發揮學生的主動精神和合作意識，體現學生的主體地位。在擔任輔導員工作時，能根據學區少先隊計劃及本班情況制定中隊工作計劃，配合學校積極開展工作，組織主題隊會觀摩，組織學生開展運動會、硬筆比賽、數學競賽、六一文藝匯演、遊園活動、講故事比賽等活動，開展紅讀、雛鷹爭章活動，組織尊老敬老義務勞動，使全校隊員的素質得到全方位的發展，大隊形成一股文明禮貌、團結協作、積極向上的風氣。
一年來，本人在上級領導的帶領和指導下，在同事們的關心和幫助下，自己的思想、工作、學習等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高，現將本人這一年來的思想、工作、學習情況作簡要總結匯報。
一、自覺加強理論學習，努力提高政治思想素質和個人業務能力。
認真地學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深入鑽研關於“八榮八恥”的重要論述，領會其精神實質，並指導自己的教育教學實踐。同時，認真學習《教師法》、《教育法》、掌握教育方向，明確教育趨勢，並嚴格按照《中國小教師職業道德規範》、《中國小教師八要十不》的規章辦事。
二、積極開展工作，力求更好的完成自己的本職工作。
認真研究教材和學案，關心愛護學生，贏得了學生、學生家長及學校領導的好評。在其會考試中獲得了較好的成績。並於20xx年5月取得了曲阜市實驗優質課二等獎，20xx年9月本人取得了鄉級公開課執教者的稱號。本人饌寫的論文《學案導學當堂達標在國中生物教學中的應用》在《曲阜市教科研》公開發表。
三、嚴格要求自己，養成良好的生活習慣。
本人嚴格遵守曲阜市教育局的五條禁令嚴格要求自己工作中能作到不諷刺、挖苦、歧視和體罰或變相體罰學生;沒有向學生推銷任何商品或強迫學生購買未經批准的各種學習資料;是不舉辦、參加以營利為目的的補習班、特長班、有償家教等活動;從沒有在工作日中午飲酒或在教學區、學生面前吸菸;在上課時間不使用任何通訊工具。
當然，在自己的思想、工作、學習等方面還存在著許多的不足。
首先，在思想上，還需要進一步加強思想政治學習，深入領會，並堅持作到身體力行。以更加飽滿的工作熱情，以更加積極的精神面貌，開展工作;還需要進一步加大對思想政治理論的學習，不斷提高個人的思想理論水平。不斷加強對人生觀、世界觀、價值觀的改造，
其次，在業務知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。
在今後的工作中，還需要進一步的努力，不斷提高自己的綜合素質，克服畏難心理，思想素質上還需要不斷的提高，克服懶惰情緒，進一步加強自己的政治理論修養。
在x年度裡，作為x區國小英語骨幹教師，我認真區履行骨幹教師職責，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規範，努力鑽研學科教學，默默地在教育的園地裡耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收穫，不斷地在快樂的收穫中成長，自覺自己在教師專業成長方面有了很大進步。現將一年來的工作總結如下：
一、加強學習，提升自我
骨幹教師這一稱號，關乎大家的期望的信任，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應對。我自知自己尚有很多不足，為此我擬定了個人讀書計劃，按照計劃有序列地讀書。一年以來，《人民教育》、《中國教育報》、《中國教師報》我是每期必讀。《教師博覽》、《中國小英語教學與研究》、《任務型語言教學》是我的枕邊書，每晚必讀。為了更好地引領學校的教學，我字斟句酌地讀了《有效課堂十講》和《怎樣觀課議課》兩本書，消化後即運用到實踐之中。在網際網路高速發展的今天，我還喜歡利用網際網路瀏覽海量的資訊，吸取他人的先進經驗加以應用嘗試。
x年上半年我作為x區國小英語骨幹教師在x國小跟崗學習。我在跟崗過程中我認真參與所在學校的各項活動，及時交流，認真思考。跟崗30天，我聽課26節次，參加區級教研活動6次，市級教研活動2次，上2種課型，參加1次班會活動，撰寫3篇教學反思。精讀了《全新思維》、《國小英語》、《做的老師》、《有效教學十講》等書籍，撰寫2萬字的讀書筆記。認真如實填寫了《跟崗學習日誌》，詳細記錄了各項培訓活動安排、學習觀摩的收穫和體會。較好的完成了跟崗各種任務。x年下半年，我作為校長在x實驗國小跟崗學習。在基地學校，我遵紀守法，遵守基地學校各項規章制度，服從學校安排，注重人身安全和飲食安全。我全程參與了所有培訓活動，觀摩了語文、數學、英語、音樂、班會等學科教學，聽後按照學校安排進行了開誠佈公的評課活動;每週按時參加學校的三會活動(晨會、行政例會、教師會);參與學校的“課內比教學課外訪萬家”活動，聽評課7節次，家訪4次。根據學校安排，我先後到到x國小、x實驗中學、x中學等學校實地學習。我服從組織安排，尊重基地學校的領導和老師，不干預基地學校的管理及教學活動。精讀了《我們今天怎樣管學生》和《一句頂一萬句》，撰寫2篇讀書筆記。我認真如實填寫了《掛職學習日誌》，詳細記錄各項培訓活動安排、學習觀摩的收穫和體會。
二、立足崗位，紮根一線
x年春季學期，我任教x班英語;x年秋季學期我任教x、x班英語教學。在英語教學中，我認真準備每一節課，精心備課。在備課的同時，不僅備教材，還備學生，讓學生在有限的時間裡學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業務培訓和教研活動。我認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每個單詞、每個句子都弄清楚。瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。還充分選擇應補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學生原有的知識技能水平，瞭解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難，以便採取相應的預防措施。隨著課程改革的不斷深入，我在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。課上及時根據課堂情況調整教學環節與教學思路，組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。課堂語言生動有趣吸引學生，培養了學生學習的積極性，激發學生參與的主動性，使學生樂學、會學。正是因為這樣，我所帶的x班在x年春季學期裡在區統一調研考查中獲得第一的成績。
三、研究反思，示範引領
為不斷提高教學研究能力，我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的例項，總結提升。經常自覺地運用學習到的課改理念，審視自己的課堂，對課堂教學進行有意的回顧，體會成功的方法，尋找改進的思路;對所教學生的成長過程進行分析，總結成功的經驗，完善有效的方法。並及時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學反思日記，同時通過網路上傳發表教學教研、生活、情感與物質成果，形成個人的資源沉澱。
作為骨幹教師，我積極發揮傳、幫、帶作用，著力提高青年教師的思想政治素質和業務水平。在學校和x老師簽訂了“手拉手一起走”師徒結對責任書。在日常的校本教研活動中，我從不吝惜自己的點滴經驗。對於英語老師的難題或困惑，我向來是知無不言，言無不盡。為了更好地讓老師將理論和實踐相結合，在同年級的新課中，我上研討課，讓他們先聽後教。一年來，在學校上這樣的課不低於10次。x年秋季學期的“課內比教學”活動中，我率先在教研組說課、上課。如此，學校英語老師的課堂教學有效性增強了，專業成長速度加快了。在x年春季學期，我先後指導x、x老師在市高效課堂研討活動中上展示課。因為x國小英語教研組團隊力量大，教師成長快，省教育廳邀請我在x年省國小英語骨幹教師培訓會上做了《x》的專題報告。
在x月x日，作為外出學習代表，在全市國小英語高效課堂研討會中進行彙報交流。x年春季學期在x區高效課堂建立評比中，x國小榮獲第一，因此，x區高效課堂推進會在x國小舉行。x國小展示了語文、數學、英語三節課和語文教研組觀課評課活動。作為x國小教學副校長，我進行了典型發言——《x》。此次活動得到了與會領導的大力稱讚。x年x月，在x市高效課堂研討會中，我作為學校代表，做了《x》的專題發言。
四、志在耕耘，些許收穫
沒想過要達到怎樣的個人奮鬥目標，就想著紮紮實實地做下去，做一個好教師，做一個能真正站立在講臺上的老師，每天享受著學生的享受，快樂著學生的成長;只想做一個老師們信得過的夥伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上。但這一年來，邊走邊唱的同時，也收穫了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂。
五、回首展望，信心滿懷
一年以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了今後努力的方向：
1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收穫。
2、及時總結，將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
3、對學困生給予更多地關注，使他們在原有基礎上有更大提高。
我今後將在上級領導的關注與支援下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業的一個加油點，積蓄力量，充實行裝，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協助引領，使自己無愧於“骨幹教師”的光榮稱號!
我參加教育工作已二十二年了，回首所走過的工作歷程，追憶那歷經的漫漫歲月，心中充滿著勝利的喜悅，更充滿了對未來的美好的憧憬，痴心不改，無怨無悔，樂把事業裝心中，再苦再累也從容。冬去春來，月月年年，我時刻不忘教師應有的形象，講政治、顧大局、守法紀、鑽業務、思進取、求奉獻、樂創新，為了人民的教育事業，為了教育的明天輝煌，默默耕耘，譜寫出了自感欣慰的華章。其主要表現在：
一、提高政治素質，嚴守師德規範
無論何時何地，我對政治學習一刻也未放鬆，積極參與黨員先進性教育活動，深入學習“三個代表”的重要思想，牢記“兩個務必”，學習黨政方略、教育法規、教育行政部門的相關檔案及黨報黨刊，個人學習不放鬆，集中學習不打折扣，做到了學習有計劃、有記載、有體會、有實踐。通過政治學習，思想素質不斷提高，心靈環保不斷加強，無任何違法亂紀行為，無論何時何地都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點，敏銳的政治洞察力，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致。站在堅決反對邪教，崇尚科學的前列，堅信黨的領導，緊跟黨的路線，堅守在教書育人崗位上，忘我的工作著。
對教師職業道德我牢記在心，並嚴格用其規範自己的言行，用以指導教育教學工作，在班主任工作及學科教學中面向全體學生，特別是對待學習有困難的學生，我始終牢記，辦人民滿意教育的服務宗旨，無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學生的行為，總是曉之以理，動之以情，以春天般的溫暖關愛教育物件，多次給貧困生捐款捐物，看望生病學生，撫慰遇天災人禍的學生家庭。為人師表，以身垂範，與學生始終保持著民主平等的關係。在教書育人的旅程中，自己的付出得到了教師、領導的充公肯定，在幹部年度考核中，多次被評為優秀。
二、開拓進取自強不息（法制宣傳活動總結）
在教書育人的耕耘、搏擊中，我深深地領悟到：身居科技競爭、知識爆炸的時代，要能把握時代導向，緊跟時代脈搏，要做到教育觀念、教育方法、知識層次的不斷更新，就得積極進取，與時俱進，我充分利用休閒時間學習《基礎課程研究》、《國小數學教學》等業務書刊，把握現代教育理念，捕捉教改資訊，探究符合實際的教學路子。20xx年秋，參加了校長崗位培訓，20xx年通過省專業技術水平能力測試併合格，20xx年繼續教育學分達標，20xx年11月計算機應用操作達到中級水平。20xx年8月參加了省級農村教師素質提高工程中國小校長培訓，測試合格被評為優秀學員。在教學中，創造性工作，積極探索適合本校實情的教學路子，並撰寫出《淺談化學教學語言》、《增強教學感染力“四法”》、《實施創新教育亟需教學思想實現“十大轉變”》、《“探究性學習”要求教師具備“三項硬功”》等優秀論文，分別在全國中國小教學教改研究中心、《當代教育報》、《中國教育縱橫雜誌》等單位展出或相關刊物上發表。多次組織舉辦了鎮內的化學創新教育研討活動。近三年來，在本校主講了化學創新教育示範課。通過學習、培訓、實踐，在提高自身業務素質、教學水平方面都有了長足的進步，在引領校本培訓推動本校教研教改工作、實施素質教育等方面發揮了積極作用，回報須有付出，付出終有回報，近年來，我的教學成績足以見證。20xx年9月被評為市級骨幹教師。
三、堅守崗位，以校為家
二十二年來如一日，辛勤戰鬥在教書育人的崗位上，心中只有一個信念：享受人民的俸祿，吾當努力工作，誤人子弟，傷天害理。因而嚴謹自律，出勤率總在98以上。一門心思全力以赴投入到教育教學工作中
四、艱辛付出，碩果累累
自從跨進教育這個大門，自信、自省、自重、自強始終伴隨著我，我的工作理念是：堂堂正正做人，老老實實辦事。尤其是面對家長望子成龍思想的衝擊，留守生的與日俱增，我心中只有一個念頭：凡是學生都享有平等受教育的權利。
在國小數學教學中實施素質教育、培養創新能力方面我主要從以下幾個方面運作：
1、寓思想教育於教學之中，培養學生良好的道德品質，激發學生的民族自豪感和自信心，教育學生不為金錢誘惑、不畏重重阻撓，報效祖國，為全面建設小康社會、社會主義和諧社會做貢獻。
2、在活動課教學中培養學生良好的科學品質。動手操作是數學教學的重要環節，以已有的知識技能為載體，通過動手操作，獲得新知，在此過程中對培養學生的科學態度和科學精神起著不可替代的作用。言傳身教、嚴格訓練，培養學生的科學習慣。在活動課中培養學生的創新思維。課前我認真探究教材的駕馭途徑，設計探索性環節，把學生引入科學探索的情景中，讓其探索新知成為發現者、創造者，從而感受到成功的愉悅，激發對數學課的興趣，寓教於樂。
3、運用現代化教學手段培養學生能力。
指導學生辦數學小報，從而拓展領域，開闊視野，發展特長，培養能力。在教學中與學生建立起民主平等的師生關係，充分體現學生為主體，教師為主導，思維為核心，能力為目的，課前讓學生熟悉教材，指導中引導學生帶著問題思考、探究，根據所風見、所聞、所感，概括總結，課後鼓勵學生反思、恰當的應用於實踐。通過學、導活動，使學生學得主動、靈活、輕鬆，知識與能力實現了有效統一。
我在數學學科教學中，成績雖不值標榜，但在我校年級組，處於水平是不爭的事實，一切我深感無愧於心。
總之，自認為在工作中，有嚴謹的工作態度，求實的工作作風，積極進取的意識，無私奉獻的精神，為教育事業做出了應有的貢獻。在未來的教育事業征途中，立志熱情更高，勁頭更足，自重自強，以全新的理念，嚴謹的態度，務實的精神去譜寫嶄新的樂章。
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業：能認真學習“三個代表”重要思想、xx大報告精神，做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用於學校的教育教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業務，毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平;能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育發展的形勢。
二、教育教學工作：
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯絡，達到幫助學生學會求知、不斷髮展的目的。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面：
每學期根據學校實際認真制定學校工作計劃並督促實施，撰寫學校工作總結，突出反映學校師生成果;統籌安排學校的教學工作，注重通過組織業務學習、開展校本教研、進行業務競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設，促進教師專業成長;個人能認真參加市國小校長高階研修班的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤;建立個人部落格，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享，豐富業餘生活，記錄教育人生;個人撰寫的《資料的“力量”》發表於《國小數學教學》、四年級(上)《“解決問題的策略”教學設計》發表於《國小教學設計》。
四、努力方向：
在新的一年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業務錘鍊，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發展作出更大的貢獻。
我參加教育工作已二十二年了，回首所走過的戰鬥歷程，追憶那歷經的漫漫歲月，心中佈滿著勝利的喜悅，更佈滿了對未來的美好的憧憬，痴心不改，無怨無悔，樂把事業裝心中，再苦再累也從容。冬去春來，月月年年，我時刻不忘教師應有的形象，講政治、顧大局、守法紀、鑽業務、思進娶求奉獻、樂創新，為了人民的教育事業，為了山區明天的輝煌，默默耕耘，譜寫出了自感欣慰的華章。其主要表現在：
一、提高政治素質，嚴守師德規範
無論何時何地，我對政治學習一刻也未放鬆，積極參與黨員先進性教育活動，深入學習“三個代表”的重要思想，牢記“兩個務必”，學習黨政方略、教育法規、教育行政部門的相關檔案，常訂有《黨員生活》、《恩施日報》、《半月談》
等黨報黨刊，個人學習不放鬆，集中學習不打折扣，做到了學習有計劃、有記載、有體會、有實踐。通過政治學習，思想素質不斷提高，心靈環保不斷加強，無任何違法亂紀行為，無論何時何地都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點，敏銳的政治洞察力，在思想上言行上和黨中心保持著高度的一致。站在果斷反對邪教，崇尚科學的前列，堅信黨的領導，緊跟黨的路線，堅守在教書育人崗位上，忘我的工作著。
對教師職業道德我牢記在心，並嚴格用其規範自己的言行，用以指導教育教學工作，在班主任工作及學科教學中面向全體學生，非凡是對待學習有困難的學生我牢記辦人民滿足教育的服務宗旨，無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學生的行為，總是曉之以理，動之以情，以春天般的暖和關愛教育物件，多次給貧困生捐款捐物，看望生病學生，撫慰遇天災人禍的學生家庭。為人師表，以身垂範，與學生始終保持著民-主平等的關係。在教書育人的旅程中，自己的付出得到了教師、領導的充公肯定，在幹部年度考核中，多次被評為優秀。
二、開拓進取自強不息
在教書育人的耕耘、搏擊中，我深深地領悟到：身居科技競爭、知識爆炸的時代，要能把握時代導向，緊跟時代脈搏，做到教育觀念、教育方法、知識層次的不斷更新，就得積極進取，與時俱進，我充分利用休閒時間學習《湖北教育》、《基礎課程研究》、《中學化學教學》等業務書刊，把握現代教育理念，捕捉教改資訊，探究符合實際的教學路子，走出校門到兄弟單位學習教學經驗。20xx年秋，參加了校長崗位培訓，20xx年通過省專業技術水平能力測試併合格，20xx年繼續教育學分達標，20xx年11月計算機應用操作達到中級水平。20xx年8月參加了省級農村教師素質提高工程中國小校長培訓，測試合格被評為優秀學員。在教學中，創造性工作，積極探索適合本校實情的教學路子，並撰寫出《淺談化學教學語言》、《增強教學感染力“四法”》、《實施創新教育亟需教學思想實現“十大轉變”》、《“探究性學習”要求教師具備“三項硬功”》等優秀論文，分別在全國中國小教學教改研究中心、《當代教育報》、《中國教育縱橫雜誌》等單位展出或相關刊物上發表。多次組織舉辦了鎮內的化學創新教育研討活動。近三年來，在本校主講了化學創新教育示範課。通過學習、培訓、踐行，在提高自身業務素質、教學水平方面都有了長足的進步，在引領校本培訓推動本校教研教改工作、實施素質教育等方面發揮了積極作用，回報須有付出，付出終有回報，近三年來，我校會考中的化學成績足以見證。20xx年9月被評為省級骨幹教師。
三、堅守崗位，以校為家
二十二年來如一日，辛勤戰鬥在教書育人的崗位上，從不因個人所需擅自離崗，也從未因家庭瑣事而請假，心中只有一個信念：享受人民的俸祿，吾當努力工作，誤人子弟，傷天害理。因而嚴謹自律，出勤率總在98以上，近三年達100，非凡是在繁忙的開學工作和會考前，更是超常規、超負荷的工作，儘管家中有年逾古稀的父母也無法照顧，還有臨近大學聯考的女兒也無暇關心，一門心思全力以赴投入到教育教學工作中。
四、艱辛付出，碩果累累
自從跨進教育這個大門，自信、自盛自重、自強始終伴隨著我，我的工作理念是：堂堂正正做人，老老實實辦事。尤其是面對家長望子成龍思想的衝擊，加上會考的重壓，留守生的與日俱增，我心中只有一個念頭：凡是學生都有享受平等教育的權利。我吶喊，我踐行，我拼搏。
在化學教學中實施素質教育、培養創新能力方面我主要從以下幾個方面運作：
1、寓思想教育於教學之中，培養學生追求科學的精神。一是在教學活動中找到切入點，有機的對學生進行辯證唯物主義教育，例如：通過講物質的燃燒、熔解、置換反應等知識，讓學生領悟到內因與外因的關係，在講解分解反應時，讓學生體會到事物是發展變化的，學習氧化—還原反應時，教育學生懂得矛盾的對立和統一規律。二是激發學生的民族自豪感和自信心，通過教學讓學生領略我國在化學領域的重大成就。如：講銅的冶煉時聯絡我國古青銅文明於世及對世界科技進步起到的巨大作用，進而列舉錢學森、韋鈺等中華莘莘學子不為金錢誘-惑、不畏重重阻撓，報效祖國的感人事蹟，教育學生為全面建設小康社會、社會主義和-諧社會做貢獻。
2、在實驗探索中培養學生良好的科學品質。實驗操作是化學教學的重要一環，以已有的知識技能為載體，通過實驗操作獲得新知，在此過程中對培養學生的科學態度和科學精神起著不可替代的作用。
(1)言傳身教、嚴格練習，培養學生的科學習慣。為了演示成功我總是課前作好充分預備，以規範熟練的操作做出示範。在學生實驗中，嚴格要求學生遵守操作規程，按規定的試劑量、儀器進行實驗，做到安全、規範、成功，同時嚴格要求學生將儀器、試劑擺放有序，保持桌面整潔清爽。
(2)在實驗中培養學生的創新思維。課前我認真探究教材的駕馭途徑，設計探索性實驗，把學生引入科學探索的情景中，讓其探索新知成為發現者、創造者，從而感受到成功的愉悅，激發對化學課的愛好，寓教於樂。
3、應用科學活動培養學生能力。
(1)指導學生辦化學小報、化學園地、化學魔術表演、自制儀器、做小實驗、廢物利用、社會調查、水土檢測、愛好小組，獎勵“小科學家”，從而，拓展領域，開闊視野，發展特長，培養能力。
(2)在教學中與學生建立起民-主平等的師生關係，充分體現學生為
主體，教師為主導，思維為核心，能力為目的，課前讓學生熟悉教材，指導中引導學生帶著問題思考、探究，根據所風見、所聞、所感概括總結，課後鼓勵學生反思、恰當的應用於實踐。通過學導活動，使學生學得主動、靈活、輕鬆，知識與能力實現了有效統一。
(3)讓化學教學服務於地方經濟建設。本地是山區，清江乃山鎮，山藥、魔芋、茶葉、烤煙等乃本地特色作物，我利用課本中的酸、鹼、化學肥料等知識服務於農業生產，服務於地方經濟。在水土的檢測中，對酸鹼度、微量元素、農藥的配製使用等知識，藉助教材強化應用，加深認知，增強實效。
我在化學學科教學中，成績雖不值標榜，但在清江轄區，處於領先水平是不爭的事實，一切我深感無愧於心。
總之，自認為在工作中，有嚴謹的工作態度，求實的工作作風，積極進取的意識，無私奉獻的精神，為教育事業做出了應有的貢獻。在未來的教育事業征途中，立志熱情更高，勁頭更足，拔高標準，爭先晉位，恪盡職守，再創佳績。為了大山深處的明天，為了明天燦爛的太陽，我將奮鬥不息，自重自強，以全新的理念，嚴謹的態度，務實的精神去譜寫嶄新的樂章。
一年以來，在校領導及同事們的支援和幫助下，以黨的新時期精神為指導，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責。現將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下：
在思想政治方面，能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發展觀，,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。加強自身的政治理論學習，提高理論水平。在教學實踐中，認真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，提高黨性修養、努力實踐“三個代表”重要思想，學習和落實科學發展觀，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。努力做到政治堅定、業務精幹、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!
在教學工作方面，能認真學習專業業務知識，認真研究教學規律，在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高後進生的文化基礎知識。做到課前認真備課、製作課件、領會教材中的重點、難點，積極查詢與教材有關的資料，幫助學生理解每一個問題和難點。上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的知識水平出發，力求培養學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，最大限度地發揚課堂民主，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考，主動探索、大膽質疑，敢於標新立異。在教學中注意理論與實踐相結合，注意蒐集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決的方法和措施，並積極培養學生的動手能力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況，通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的教學工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。安全常規教育工作我也從不忽視，經常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育，並且每到重大節假日，都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信，本學年無安全事故發生。由於本人認真備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。通過一學年的努力，學生的學習成績有了很大的提高。得到校領導和教師的一致好評。
光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間,已是4年過去。逝去的4年也是我在教學領域履行中學三級教師職責，勉力耕耘、不斷進取的4年，現總結如下：
一、加強師德修養，提高道德素質
過去的4年中，我一直擔任國中語文、政治教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養，提高道德素質20xx年度教師思想工作總結20xx年度教師思想工作總結。我認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用三個代表的重要思想武裝自己的頭腦;認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等教育法律法規;嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂於奉獻、勇於探索、積極進取的要求去規範自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協調，積極溝通;對待自己做到：嚴於律已、以身作則、為人師表。
二、加強教學理論學習，練好紮實的教學基本功
在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。 要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鑽研教材20xx年度教師思想工作總結工作總結。瞭解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。
根據學校和教育局年度考核要求，我從“德、能、勤、績”四個方面作如下總結：
在過去的一年裡，我嚴格要求自己，加強自己的理論學習和師德修養，並且務實地進行師德實踐：積極參加學校組織的各種學習活動;作為一名黨員，我積極參加黨員會議，並且注意緊跟時代脈搏，關心國家發展和社會的進步，關心時事，學習黨的各種理論知識，特別是學習黨的xx大精神;關心教育教學改革，學習新的教育教學理念，並把這些理念努力地貫徹到自己的教育教學實踐中，比如年年年初參加上海市中國小班主任培訓班學習，考核合格並獲得結業證;在教育教學實踐中，我努力提高自己的師德修養，做一個合格的人民教師。
過去的一年，我承擔著如下的工作：05綜高2班的班主任工作和05綜高1班、05綜高2班的語文教學工作。在高二高三的班主任工作中，我是一個新手，因此，工作中我注重學習，在不斷學習和不斷實踐中，我逐漸熟悉了班主任工作的一些常規，也慢慢積累了一些經驗，並且在實踐中自己的班級管理能力也逐步得到了提高。比如，過去的一年裡，我就積極參加青年班主任專業技能評比活動，在活動中鍛鍊了自己。同時，對於一輪高中語文教學工作，我也是一個新手，因此，在實踐中，我加強思考和學習，並且不時的請教同事和朋友，因此對於高中語文教學也開始慢慢熟悉起來。在過去的一年裡，我參加了青年教師大比武活動、教學法改革交流評優活動、學校教學節活動等，在十月份更是有幸地參加了上海市“語文講堂”活動，正是通過這些教學實踐，我的教學能力有了一定的提高。
考勤是學校常規制度之一，對於維護學校的正常秩序十分重要。在過去的一年裡，我嚴格遵守考勤制度：一年以來，從未出現無故曠工、病假、事假等情況;學校組織的各種政治或學習活動，各種會議，也從未出現缺席、請假情況。
春播、夏耕、秋收、冬藏，一年的辛勞，為的就是秋日的收穫。回顧過去的一年，在教育教學工作中，我也取得了一點成績：05綜高2班，成了一個基本穩定的班集體，學生在學習和校園活動中也取得不少的成績，比如第七屆田徑運動會三四年級組女子團體總分第三名、第七屆田徑運動會年級組團體總分第六名;基本完成了相應的語文教學任務;青年教師 “青藍感恩”徵文比賽一等獎;“青藍感恩”演講比賽三等獎;青年教師“和諧師生和家校關係”徵文評比一等獎;青年教師學科育德課堂教學評比鼓勵獎;青年班主任專業技能評比鼓勵獎;教學法改革交流評優鼓勵獎等等。
當然，在這四個方面我存在的不足也是相當多的，我將在今後的工作中彌補不足、改正錯誤、發揚優點，從而讓自己的工作更有成效，為我們的教育事業盡一份力、貢獻一份力量。
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年裡，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
培優輔差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級裡面總存在尖子生和後進生。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進後進生的提高。經過自己的不懈努力，學生得到了全面的發展。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班幹部定時開會，瞭解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班幹部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。
本學期我擔任高二(5)(6)班的語文教學工作。一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好而努力，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。
一、教育教學方面
本學期是繼續進行選修課的學習，其中包括《中國古代詩歌散文欣賞》(散文部分)、《中國小說欣賞》、《中國文化經典研讀》三本書的學習。教學中以語文新課程標準為指導，以語文教研組工作計劃為參考，力求豐富學生的知識面，提高學生的語文素養，使學生具有適應實際需要的現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑑賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，挖掘潛能，提高文化品位，為高三學習打下紮實的基礎。
首先，課前認真做好“三備”，即備教材，備學生，備教法。認真鑽研教材，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
其次，組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，注意引發學生學習的興趣，作業少而精，減輕學生的負擔。
再者，加強培優工作，除了進行每週兩小時的培優教學外，我在平時多關注，多面談，作業多采用面批的形式進行輔導。搞好第二課堂活動，引導學生多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養，陶冶高尚情操，促進學生主動學習的方法，拓寬學生學習的領域，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。
二、教學研究和繼續教育方面
按時參加教研組和備課組的教研活動;平常多向前輩們學習，積極聽課並參與評課;繼續堅持到校外聽課，借鑑別人的經驗，結合自己的教學實際，參與校本課程的開發;每學年爭取開一堂教研組內的公開課，請大家對自己的教學進行批評指正。其次，通過自主學習“傳統文化與語文教學”國家級課題研究的相關資料，深入該課題的研究。
三、繼續教育計劃
積極關注《高中語文新課程專區》以及《中國小新課程標準》上的討論，及時瞭解課改動向，學習先進課改理念。
認真參加學校組織或派遣的相關培訓以及每年一度的繼續教育遠端培訓。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，在未來的日子裡，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
通過學習使我進一步明確了教書育人的責任感和事業心，我們當教師的一定要用教師職業道德準則來規範教書育人，做師德高尚、業務精良、為人師表的教師。在新世紀的當代中國教育中，我們需要具備怎樣素質的教師隊伍?我認為第一，必須提高自己的思想政治素質;第二，必須轉變傳統的教學觀念;第三，必須改革舊有的教學模式;第四，必須改變封閉的教學方法;第五，必須建立新型的師生關係。對照自己職業道德規範的要求，結合教育生涯，我的體會是：
首先、熱愛教師的職業是做好教學工作的前提。對教師的職業要熱愛，忠於教育事業，愛崗敬業，通過長期教育工作，我們對教育工作產生了感情，通過自己的勞動使一批又一批的青少年學生有了較多的知識，看著自己勞動產生了巨大的價值，內心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與孩子們接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關心幫助太少了。我們自己的素質還是不高。中國需要一大批高素質的教師來承擔我國的教育事業，所以人們說教師的職業是陽光下最偉大的事業是很有道理的。有人說如果有來生我再選擇教師的職業，以表示對教師工作的熱愛，但人並沒有來生，所以我不想作假設，我只想說我選擇了教育工作，我沒有錯。
其次、刻苦研究業務，精通教學業務這是非常重要的。只有精通業務，才能將正確的知識傳授給學生，而不至於誤人子弟。教師必須給學生傳道、授業、解惑。倘若學生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答，在學生心中的威信也就完全喪失了。學生對你沒有信心，極有可能對這門課也沒有了信心，你這門課還怎麼教。我們許多老師對課程內容已經反覆教了許多年，教學內容基本熟了，但隨著課程內容的改革，有許多知識點，鑽研得還不深透，在現代社會，每個社會個體都有不同於他人的長處和優點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，教師完全沒有資格在學生面前高居支配地位，而應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認為不斷提高教學水平，仍是自己要努力的方向。
再次、通過學習結合自己教學經歷的體會，針對當前教學的現狀我認為師德師風教育是極有必要的。有些學生聽不懂老師講的課;課堂紀律差;考試成績不理想，這些問題嚴重地影響老師上課的情緒，出現學生厭學，老師厭教的現象。至此，如果我們不加強師德師風教育，必然導致惡性迴圈。當前，加強師德師風教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發現新的問題，解決新的問題，採取改革教學方法、教學計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。結合當前情況積極探索教育教學規律，必定能走出厭教厭學的惡性迴圈，改變現狀，培養出一批又一批的實用性人材。教師除了要學習一般的職業道德外，還要學習與我們教師這個職業息息相關的法律法規，學習有關書籍。中央領導同志在全國宣傳工作會議上指出，我們在建設有中國特色社會主義，發展社會主義市場經濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結合起來。這是中央領導同志在新的世紀，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略，是馬克思主義政權學說與我國社會主義政權建設的具體實踐相結合的產物，對推進我國社會主義民主法制建設、精神文明建設都具有深遠的意義
在我們現實工作和生活中經常會出現這樣的現象，那就是：道理個個都懂，說起來頭頭是道，但做起來卻不大沾邊;會上表態信誓旦旦，決心也很大，會後便忘得一乾二淨，甚至講一套、做一套，口是心非，陽奉陰違。這樣的現象，阻礙了我們的事業，敗壞了黨風政風，汙染了社會風氣。人民群眾對此十分反感。對此身為一名預備黨員，我有一點自己的看法和想法。
“少說漂亮話，多做實在事”，這是當下我們教師的期盼，也是我們黨的為官之本。有些人唱功好而做功差，主要是覺得唱比做容易。高調誰不會唱幾句，只要會張嘴就行;而做就要難多了，既花時間，又費氣力。再則，唱得好容易引起上級領導的注意;做得好，則要耐得住寂寞，又不易被領導發現。
如此這般，於是出現這樣一些我們經常可以看到的場景：“一些視窗單位工作人員遲遲不上崗，讓辦事群眾排隊等候;一些工作人員上班時間上外網、看影片;個別工作人員與服務物件吵架，群眾找不到領導投訴等問題”，這些都是不正常和不健康的。這樣嚴重影響了人民群眾對我們幹部的看法，造成負面影響。
其實，只有唱功、沒有做功的人，口碑是很糟的。因為花拳繡腿、虛假把式遲早要被人識破。判斷一個人怎麼樣，人們不僅要聽其言，更要觀其行。一些地方機關作風建設效果不好，問卷調查群眾滿意率不高，原因也概莫如此。“口能言之，身能行之，國寶也。”說得漂亮，做得漂亮，堪稱漂亮;說得不漂亮，做得漂亮，不失漂亮;說得漂亮，做得不漂亮，不僅不漂亮，反而還有些醜陋。
學習實踐科學發展觀，重在以深入學習的成果，指導工作實踐，解決具體問題，特別是群眾普遍關注的熱點敏感問題和實際困難。“少說漂亮話，多做實在事”，就是要求我們要切實拿出實際行動，認真辦一批人民群眾看得見、摸得著的實事好事，讓群眾看到成效、得到實惠、感到溫暖，這才是一種務實的精神。
也只有這樣，才能在做的過程中培植和增進同群眾的感情，贏得群眾發自內心的擁護和支援。我的想法也許還存在不足之處，但是請黨組織相信我會不斷努力的。
一、 加強政治學習，思想覺悟和素質不斷增強提高。
我認真學習黨的現行路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，認真學習黨章，履行黨員義務，積極參加黨組織舉行的各行活動。模範遵守校紀校規。通過對《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《中國小教師職業道德規範》等的學習，更進一步明確了自己肩負的歷史責任感和使命感，堅持學法與用法相結合，將普法教育與憲法和教育專業法及其他法律法規的貫徹實施結合起來，努力做好教職工表率。我自覺遵守社會公德，遵紀守法，不參與一切不益身心的活動。特別愛關心時事，收看新聞，閱讀報刊，準確地把握時代的脈博，時刻關心國內外大事，及時調整好自己的心態，將自己融入學習“三個代表”的學習洪流中，做時代前進的弄潮兒。
二、 以身作則，嚴格要求，做好本職工作。
在工作期間，我總是按時或提前到校，堅持出滿勤。任職以來，從無遲到、曠課現象，有事非去不可的也是先請假經同意之後才去，累計不超過十節課，小病不請假，即使是大病只要稍好一點能堅持就堅持上課，比如上期，我因上體育課教學生跳繩摔傷了腿，住院治療未等腿傷痊癒就到校上課。我根據“教學六認真”，嚴格要求自己。努力學習教學大綱，結合學情，精心設計每課時教案。備課時做到教案中教學目標明確，重點突出，難點切合實際，教法選擇合理，現代教育手段運用及時準確，時間分配合理，板書設計工整規範。上課精力充沛，使用規範化的普通話教學。堅持把教師主導作用和學生的主體作用相結合。及時、機智地處理課堂中的偶發事件，充分調動學生的積極性，注意激發學生的學習興趣，向課堂40分鐘要質量。作業批改從不馬虎，有時採用學生互判自改的方法批改，有時採用全批全改，方法靈活，方式多樣，讓孩子們作業有興趣，以達到教師全面檢查、查漏補缺的目的。對“差生”不歧視，努力瞭解他們的性格、心理特點，因人施教，充分調動他們的學習動力，最大限度地提高他們的成績。遠的不說，就說眼前，我根據現六•二班，#不但數學基礎特差，而且學習習慣也不好，還有一部分學生對數學不感興趣，我就針對不同的情況對他們進行輔導，努力地挖掘他們的潛能，鼓勵他們，讓他們感受到因學習上進同學們對自己的讚許，結果學習興趣大了，勁頭足了，本期半期測試他們都由原來的十幾分，二十幾分上升到五十幾分，其中一個還居然得了60分。同時我常對我的同事們講，雖然現在教師換崗盛行，但作為一個稱職乃至優秀的教師無論何時何地，都不能愧對學生、家長，更不能愧對一個教師的良心。我這麼說也是這麼做的，這麼多年來幾乎沒有家長說我個不字，上期送了畢業班有好幾個家長提前就打聽是不是我收一年級，希望把孩子送到我這班就讀，後來我沒接一年級，還有家長怨我。
三、 加強集體力量的整合，做學校工作開展的助推器。
我任職以來，從沒有在工作方面與同事鬧過彆扭。我所教的班人數總是特別多，這是因為不管是領導安排，還是同事介紹的學生，到我班，也不管是智力好的還是差的我都接，我總認為這都是同事和家長對我的信任，又何樂而不為呢?這麼多年了，我常戲謔地說，我總是團結在領導的周圍，我和領導上一個班，如遇領匯出公差，我總是見機到班上課，從無怨言;根據需要，領導安排我上哪個班，我二話不說就接任。當別的教職工出現工作麻煩時，我總是熱情地為他們出謀劃策，排憂解難;在言語上不與同事爭強好勝，在工作上奮力爭先……，正因如此，我和同事工作都很愉快，真正做了學校工作的助推器。
四、 加強班隊管理，做學生的知心朋友。
任職以來，我一直擔任班主任和少先隊中隊輔導員工作，做好班集管理，做到教好書，會育人，育好人。堅持對學生做正面的思想政治教育，與家長保持聯絡。採用定期與不定期相結合的辦法，讓家長了解學校，或者到學生家去了解學生，瞭解家長。掌握一些必備的教育規律和方法，盡力消除社會上不健康因素對孩子的影響，實施學校、家庭、社會三位一體共同育人，盡力排除一切影響學生身心健康發展的不利因素，形成教育合力。為了做好家訪，我每學期家訪至少每生一次。
不管在村小還是在中心校工作，我都是勤勤懇懇，認認真真。利用班會課，課外活動課搞一些有益的活動，比如“植樹活動”、“一幫一”、“我是班裡的小主人”等，設立紅領巾監督崗，做到事事有人做，人人有事做，充分發揮學生的潛能，凡是學生能做的事老師決不去做。用教師應具有的博大的愛心去關心他們，呵護他們，體貼幫助他們。近幾年，因為個別學生的家庭貧困，為他們買書包，衣服等。花去了好幾百元。至於借錢給他們在學校吃飯，我也記不得有多少次。誰叫我是他們的老師呢?我常常想：我既是他們的長輩，又要做他們的知心朋友，讓他們真正體會到班集體生活的無限溫暖，讓他們在愛中成長，在愛中成熟，以讓他們今後用愛去回報社會，在愛的世界裡過得溫馨、燦爛。正因如此，我多次被評為優秀中隊輔導員，先進教師。
以上成績都是在領導的幫助和師生們的共同努力下取得的。成績只能代表過去，未來還任重而道遠。如果這次能評上小高，我將站在新的平臺上，以更加滿腔的熱情，苦練內功，盡職盡責，做一個優秀的人民教師
自任本職以來，我認真學習貫徹馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表的思想，認真學習黨和國家的各項大政方針，並深入把握其精神實質，使之融入到日常教育、教學工作之中，不斷提高自己的思想政治水平和教育教學能力。
現具體總結如下。
第一、平時認真學習馬克思列寧主義、鄧小平理論和三個代表的思想，並把這種學習化作一種自學行動，不斷使自己從理論到政治上走向成熟，使自己在思想上始終能與黨中央和國家大局保持一致，始終堅持黨的基本路線不動搖，堅持黨的教育方針不動搖，不斷端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，提高為教育事業獻身的自覺性，能夠在當前深化改革、擴大開放、大力發展市場經濟的新形勢下，特別在深化教育改革的大形勢下，牢記全心全意為教育服務、為學生服務的宗旨，為教育事業作出應有的貢獻。
第二，用先進理論不斷武裝自己，認真學習新時期教育教學理論，學習新的教改精神，不斷鑽研、掌握本職工作所需的知識和本領。理論聯絡實際，是馬克思主義一個基本原則。學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，必須堅持理論聯絡實際，堅持學以致用。在深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理念和黨的大政方針基礎上，抽取精神實質，運用到日常工作中，堅持理論聯絡實際，學以致用，不斷融入班主任工作和化學學科教學之中，不斷提高自己的專業理論水平、綜合素質和實際工作能力。
當今世界科學技術突飛猛進，對教育事業提出越來越高的要求，對教師也提出越來越高的要求。因此，我把學習教育教學理論和教育教學技能提高到能否馬克思列寧主義、鄧小平理論、三個代表思想和與黨的方針政策保持一致的高度來認識，從而增強學習業務理論和技能的自覺性和緊迫感，利用一切可以利用的時間加以學習。有了先進的教育教學理論指導，加上高度的工作熱情，我任本職一來，在教育教學工作中取得了優異成績，從未因任何原因遲到、早退，認真執行學校作息時間，有機會還在教學中加班加點，擔任班主任的班級和所教班級化學成績一直在本年級名列前茅，多次受到學校和上級教育主管部門的表彰。
當然，我知道我所作的一切還遠遠不夠，自己的思想政治水平還有待進一步提高，以後我要繼續努力，不斷學習，勇於實踐，不斷提高自己的思想政治水平。
三優範文網