國中思想政治課教學工作總結

本年度的教育教學，根據新課程改革的要求，在不斷探索教育教學規律的過程中，我加深了一些認識和看法，主要有以下幾點：

1.把握時代脈搏，使思想政治課永遠充滿濃郁的時代氣息。思想政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。我認為時事和思想政治教育可以水乳交融地 “化”時政知識于思想政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統一起來。使“理論聯絡實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。

2.以學生為主體，實施開放式教學。傳統的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索並採用符合中學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我積極發揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動並取得了很好的教學效果。

①辯論賽。

②專題討論。

③組織學生制定理財方案。

④社會調查。

⑤開闢“時事論壇”

3.質疑導思啟用思維。思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學生未真正領會。教師可以用恰當的“問題”激起學生思維的浪花，使他們於“無疑”處生“疑難”，產生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發展。當然，教師的“問題”要提得準確，有一定的難度，又能使學生感興趣。

4、運用現代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量。多媒體能把文字、影象、聲音、動畫和視訊資訊等眾多資訊集於一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習慾望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，無序的內容系統化，使枯燥的哲學理論不再枯燥，也有利於學生對知識的獲取、記憶。我自己製作了不少課件，使用後效果不錯。