實習是我們師範生從學生向教師轉變的重要嘗試。踏上神聖的三尺講臺，終於體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔負著家長的期望、學生的信任，一言一行都影響著學生。六週時間其實不長，當我們才漸漸進入角色，發現自己有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習已經接近尾聲。雖然如此，我還是覺得受益匪淺。
教學技術方面，雖然聽了三週的課後才正式講課，但一試講發現居然是漏洞百出：聲音不夠大聲;分析不夠透徹，講解不夠清晰;表情肢體語言不夠豐富;語速控制不當;知識點與知識點的講解之間留給學生思考的時間太少，以至於學生一時接受不了;板書不夠簡單明瞭……本來信心滿滿的，一節課試講完發現自己還有那麼多不懂，還有很多需要改進。原來教學也有它自己的一套理論，教師上課必須考慮學生的接受能力，教學過程必須循序漸進、由淺入深、舉一反三。
而試講與正式上課又是完全不同的事了，因為前者面對的是一群經驗豐富的老師，後者則是一群什麼都不懂的學生，他們會因為聽不懂而停下來討論。所以上課時師生的互動是十分重要的。不能只是一昧自顧自的講課，要常常注意學生的反應，有時可適當的由一題拓展到多題，以培養學生髮散性思維，使其思維更加敏捷。當講課到一半下面開始有嘈雜的聲音時，我知道一定是他們有問題沒弄明白，這時就得再次分析題意及解題過程了。經過這段時間的訓練，我在教學方面已有了很大的進步。沒有了第一堂課的怯弱與及緊張，有的是在講臺上的自然大方，對於臺下投來的眾多學生甚至老師的目光也能夠全盤接收。現在的我能很自信很驕傲的告訴別人我是一名準教師，我已初步具備了教學能力。
管理班級方面，我想這是給我收穫最多的地方。我懂得了如何與學生相處，如何管理學生。在班主任的悉心指導下，我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。為了更好的約束每個人，我們制定了班級公約，明確規定了每個人該能做什麼不能做什麼，並給以相應的加分扣分及獎勵和懲罰。這樣能夠使學生更好的遵守紀律。對於個別調皮的學生的教育也不能一昧的訓斥，要儘量接近他的思想給以恰當的開導。實習完我發現以前的看法上錯誤的。從前有個老師問我們說如果你當了老師你最喜歡什麼樣的學生，當時我認為當然是那種安安靜靜乖乖聽課的學生最討人喜歡了。可是現在我發覺我更喜歡那種活潑一點甚至有點調皮的學生，因為他們更積極配合，他們反應快，他們更機靈，更有潛力。當然那是作為一個科任老師，但如果是班主任，學生還是不要太調皮的好。
有一群可愛的學生是我這次實習的一大收穫。當我每次去聽課時有學生調皮地對我說：“老師好時，我覺得好高興，我是一個老師了;當有學生突然叫住我，只為了對我說聲“教師節快樂”時，我覺得好溫馨;當路上遇到一群學生他們齊聲的對我大喊：“老師好，老師真好，老師真的很好，老師真的真的很好……”時，我覺得他們實在好可愛;當下班輔導看見一群人高舉著手“老師，老師”的叫著時，我感到了自己的責任，我已成為別人依賴的人;當離別時，聽著他們問“老師你要走了啊，老師那你走了，我們如果有問題要去哪裡問礙…”，雖然只是玩笑話，但對於他們的不捨卻也感到相當的欣慰。是他們激起了我的熱情，是他們讓我的實習生活更加多姿多彩，他們是最讓我留戀的一群小傢伙。在他們身上，我感受到了青春與活力。由於我們具有師範生與教師的雙重身份，又與學生年齡相近，較容易與他們打成一片，這是我們的優勢。也因為我們更瞭解他們，造成了我們管理不夠嚴格的缺點。這點需要改進。
一個多月的教育實習結束了，它是師範院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師範生思想和業務上的多項綜合訓練，又是對師範生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成師範生合理的知識結構、能力結構以及幫助我們增強對社會、國情、高中教育現狀的瞭解，激發我們對高中教育事業的理解和熱愛，培養優良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以後的日子裡我會在更好的學習專業知識的同時，更多的瞭解有關中學教育的理論知識，以便更好的運用於日後的教學中，希望將來能成為一個合格的中學教師。
在進行教學實習的同時，我還進行了班主任工作實習。進入新開街學校開始，我便張老師的指導下開展班主任工作。我深入八年級三班瞭解情況，幫助班主任老師開展各項工作，
開學初期，開展“新學期、新態度——我能行”主題班會，在新的學期開始，增強學生的自信心，讓學生感受到通過努力而成功的喜悅。同時做好本學期的學習計劃，制定學習目標，在“我能行”的態度中，朝著目標前進。學期中期，開展“文明、禮儀”主題班會，培養學生文明禮儀須從現在做起、從自身做起的意識，併為學校的和諧建設做出一份貢獻。五月中旬，在期會考試已結束而期末考試尚未到來之時，為謹防學生s思想鬆懈、學習放鬆，開展“成功捷徑——奮鬥”主題班會。引導學生學樹立正確的人生目標，通過各項小活動體會奮鬥過程中帶來的成就感，為期末考試的複習鋪設一個良好的捷徑。
在實習工作中，我還著重做了幾位同學的思想工作，幫助他們克服思想波動，在青春叛逆期，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，並對其進行課業輔導，等等。因此，在張老師的細心指導下，我學到了許多本上沒有的東西，積累了許多班級的管理方法，並有了一定的班主任工作經驗，為日後走上工作崗位打下了堅實的基礎。
教育調查與研究報告方面
進入新開街學校之後，綜合新開街學校的現狀及學生特點我做了細緻的分析，同準備階段的教育調查計劃一併制定了本次教育調查的主題及調查步驟，展開教育調查，並同周邊的幾所中學的實際情況相結合，作了此次報告。
此次調查報告的方向重點是如何提高課堂氣氛、調動學生的學習積極性。我聽取了學生的一些意見，請教了一些教學經驗豐富的教師，查詢了有關資料，並結合了當前《課程標準》完成了教育調查報告，報告得到了指導老師的認可。
以上三方面的內容是我在實習期間完成的。回憶十五週的教育實習，使我深深體會到，要想成為一名優秀的人民教師，是非常不容易的。除了本身應具備淵博的學識外，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態、以及衣著、動作神態等也是有講究的;當然，我更是體會到了當一名老師的快樂與幸福。
與學生在一起，我會回憶起自己中學時代，也會想起自己曾經的點點滴滴。當我在講臺上書寫每一筆的時候，我都能覺察到自己臉上洋溢著幸福的微笑，因為，我這麼多年讀書學來的知識，終於找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。
1、見習，準備階段篇
如何上好每一節課是我們實習的重點。實習第一週主要任務是見習，以聽課為主，現在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而現在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也儘量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業老師的教學方法和經驗。
第二週開始接受實習班主任工作事情，主要是瞭解班裡的情況，熟悉班上每個學生的名字，主要掌握學生的學習態度、紀律和學習水平情況。
2、實戰篇
情況稍有變化，來到這的第二天下午因為指導老師某些原因就馬上進行了我的第一次正式課堂教學，是上普通班的欣賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準備，不過理想和現實很大差距，我認真準備教學課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，硬著頭皮上吧，不過還好學生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕鬆，而我在講臺上則是戰戰兢兢，好不容易上完課，聽取了隊友給我的一些建議，接下來的工作就如期進行了。
面臨沒有電腦這個問題，我只好重新寫教案，儘量挖掘新的教學方法來應對接下來的課堂教學，主要上網搜尋部分相關資料圖片，打印出來為主。
聽了指導老師的課以後，自己心裡也稍微摸出底了，針對這個學校學生的素質普遍比較差，專業學習學習不夠投入，學生上課紀律差等問題，我更多地是注重把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動地學習，在課堂的教學環節中穿插與學生互動環節，基本上能夠較好地調動整節課的課堂氣氛，以學生為主，教師指導的教學模式。每上一節課前我都準備好教案，考慮課堂會出現的各種細節問題，儘量在講課的時候發揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，後面的學生聽起來較困難，後來隊友向我提出建議，我就立刻調整過來，不過在語速語調上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進步，也談到我與學生互動的環節很好，達到課堂氣氛的一個高潮。
在專業班指導方面，基於教室限制，指導老師說主要是以學生臨摹靜物為主，我主要針對學生存在的問題指出問題，然後一起來解決問題，主要是讓學生懂得如何臨摹，在臨摹的時候要注意的問題，還有臨摹靜物的方法步驟，讓學生有一個全面整體的概念，還穿插點評作業的形式讓學生髮現問題，然後如何去解決，更多地是能夠讓學生主動學習，學到更多專業上的知識和技能。
後來因為班級較多，我跟指導老師協商以後減少了一些班級授課，有些學生後來過來問我“老師，你怎麼不教我們班了?”
通過實習，使理論聯絡實際，使我們接觸到與本專業相關的實際工作，培養和鍛鍊我們運用所學的知識，去獨立分析和解決問題，並對學生有了更多的瞭解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利於今後更快地適應新的工作環境。
通過實習，同學們增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”重任，因而是光榮的。因此，備更好的課，講更多的知識，並且教會學生做人的道理都是我們實習的共同願望。
通過實習，同學們增強了交際能力和表達能力。在和學校領導、指導老師和學生相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通能力，並學會了用誠信、謙虛、好學和負責的態度解決各種問題;而一節課45分鐘講下來，也極大地鍛鍊了同學們的口頭表達能力。
通過實習，提高了我們的教學能力和綜合素質。實習是全方位的實戰訓練，在艱苦的環境中鍛鍊了我們的身體素質;在教育教學中提高了我們的專業素質;在文明教育中完美了我們的人格素養、
通過這次實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學工作，學到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務，提高了實際工作能力同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教學質量、培養合格人才積累經驗，為將來就業取得寶貴的經驗，併為自己能順利與社會環境接軌做準備。
這次實習使我得到很大的鍛鍊，一方面，積極地進行學習和積累;另一方面，在為學生傳道授業解惑中，領悟到了一名人民教師的責任和使命、六週裡，同學們在教學認識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛鍊，向社會展示了百院學子的良好素質，也為今後的工作打下了良好的基矗。
現將本人教育實習情況總結匯報如下：
一、教育實習基本情況
實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的，當然是我實習班級的原班主任，而帶我教學工作的是我實習班級的原數學老師，她們人很好，經常指導我怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動學生的積極性，在學生面前樹立威信。
我本次授課的班級一直是二年級，坪子國小二年級只有一個班，班上有39名學生，其中男生18人，女生21人，住校生有32人。基本是高原農牧民子女，大多數學生家庭條件不是很好。其中一部分學生並不是一直就讀這裡，他們是由各個村小在一年級下學期合併上來的。在學習成績上，出現兩極分化，後進生比較多。在感到壓力重大的同時，我更加堅定了要認真對待本次實習，要讓每一個學生都能取得進步，同時也是對自己良心的一個交待。
二、教育實習中取得的成績與收穫
1、聽課。
前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看指導老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而並不是學習老師所講的知識。每當上完一節課，指導老師都會告訴我，這節課的難點與重點是什麼，以及應該怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白。這一週的準備時間裡，我對學校老師的認真負責的態度感動了，同時我對接下來的實習也充滿了信心。
2、教學方面。
在三個月的實習中，我上了二年級38篇課文，剛剛在實習的最後一週結束了本學期的課文，課程進度安排合理。二年級的重點是識字和寫字，還要理解並會運用一般的與生字相關的詞語，這些我一直都都很重視，在課堂上我會讓學生通過各種方法識記生字。最有效的是通過猜謎語和玩遊戲的方式，這些都源於國小生活潑好動的心理，死氣沉沉的課堂一般出不來好的教學效果。開始的一兩個周我都沒有意識到這些，上課時間把握不好，知識點的詳略也把握不當，信心備受打擊，但是我沒有氣餒。在接下來的教學工作中，我不斷改進教學方法，上課時間的把握也越來越準，對知識點的主次，以及學生理解的難易點的把握都上了一個新的臺階，從開始的累到後來的輕鬆，我感覺自己真的進步了許多。
一個半月的實習雖然時間很短，但對於我來說卻是千金難買的寶貴光陰，我十分珍惜這難得的實習機會。我很榮幸被學校選拔出來到無錫市玉祁高階中學實習，一個多月的實習，帶給我許多寶貴的經驗，提高了自身素質，掌握了一些教學技能，並展示了我的個人風採，受到實習學校的老師和領導的肯定和讚賞。這次實習的主要任務是教育見習、教學工作和班主任工作。在這一個半月的實習期間我順利完成了教學工作，班主任工作，達到了檢查、實踐、提高的實習目標，為以後的教育工作積累了一些寶貴的經驗。
一、教育見習
經過三十多個小時的車程我們在9月8日的.下午到達玉祁高中，在安排下食宿後我們便到宿舍休息。第二天早晨學校為我們安排好指導教師後，我們的實習工作正式開始了，首先要做的便是教育見習，主要就是到各班聽老師的課。我每天積極主動地去聽不同老師的課，剛開始只是泛泛地聽，不夠細緻和深入，在經過指導老師的指點之後我掌握了聽課的要點。要聽老師如何突破本節課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設定，也要看學生聽課的狀態以及老師的教態。我發現每個老師都有自己獨特的風格，即便是同一篇課文，不同的老師也能講出不同的特色來。在課後我會主動找老師交流，請教老師對課程安排設計的思路，並談談自己的看法。在整個實習期間我聽課的工作一直沒有停止，不光是聽課，還積極參加語文組的小組研究性學習活動，而且我還會去聽其他學科實習老師的課，互相學習借鑑。教育見習為我接下來的教學工作積累了很多的經驗。
二、教學工作
教學工作是我們這次實習的重點。在實習的第一週指導老師就給我安排下了要講的篇目，這樣我便有充足的時間來備課。在一邊聽課的過程中一邊備課，在老師身上學到的教學技能我不斷地思考應用到自己的課上。通過和老師交流，我瞭解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮的非常全面，把課堂可能會出現的問題，都一一考慮到，才能建構出一堂不錯的課堂。雖然對於我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。
我的第一節課是《我的四季》，經過我長時間準備和指導老師的不斷指點，我人生的第一堂課還是比較成熟的。雖然說剛上講臺是有些緊張，但緊接著我就調整好了狀態，由於我準備的比較充分，所以整堂課都比較順利。課下我主動找指導老師點評，老師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當成功的，但是還存在一些細節上的問題需要注意。在一個多月的實習時間裡我一共講了四節新課、四節重複課、兩節習題課。通過講課我不斷髮現自己身上的不足，並及時改正彌補。主與老師的交流中我獲得了寶貴的經驗，自身的教學技能也得到了提升。
三、班主任工作
班主任工作相對來說是一個比較複雜的工作，因為班級的事情比較多且雜。作為班主任要儘量瞭解每一個學生，因此我在實習班主任工作時經常深入班級瞭解學生情況，並不斷向原班主任老師瞭解情況。每天我會到班級監督學生上自習，參加課間廣播體操。班級中學生出現問題能夠及時與原班主任老師溝通解決。在此期間我組織了一次主題班會，主題是“迎十一，慶國慶”，這次班會得到了學生們的歡迎，並且得到了指導老師的認可和肯定。在上課與聽課的過程中我發現學生存在上課不夠積極，氣氛不夠活躍的情況，於是我找到班級幹部，組織了一次班級幹部會議來解決此問題，在此之後上課不積極的現象有了一定的好轉。通過不斷地與學生們交流，在短短的一個多月時間裡我和學生們建立了很深厚的感情，我深深體會到了作為一名教師的責任與關榮。
教育實習對一個師範生來說是相當重要的，在校師範生平時所學的是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關聯，因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。這次實習就給了我一個非常好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。在實習期間，我有了豐富的收穫：通過實習，對中學的現狀有個更為感性的認識，對學生的學習有個更為恰當的瞭解，對教師的工作有個更為真實的體驗，這些都有利於在今後的工作中能夠更快地適應新的工作環境。我還掌握了一些基本的教學方法和師範技能，提高了教學效果和教學水平，通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”和培養祖國未來人才的重任，每當上課時，這些都是激勵自己上好每節課的前提，左邊是收穫，右邊是不足，在實習中，也發現了一些不足，在上室內課時，面對學生時卻口不順心，有時難以表達透徹，面對學生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應付，這些讓我看到了自己的不足，在今後的學習中，更要加強這方面的學習。
總之，經過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結合的重要性。教師是一個很特別的職業，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋樑。對於即將走出大學校門，成為這支光榮隊伍一員的我來說，責任更是重大，只有擁有過硬的本領，才能更好地接過這副重擔，否則只會誤人子弟。隨著思想和能力的不斷提升，我也切實體會到了實習的重大意義。作為語文老師，我更要加倍努力，不斷擴充自己的專業知識，廣泛閱讀，多思考，多鑽研，革新觀念，使自己成為一名合格的人民教師，實實在在地為社會貢獻出一份綿薄之力。
之前自己一直定位要做讓學生欽佩的老師，學識要淵博，外貌要得體，性格要溫和，但是相處下來發現，擁有這些優點很好，但是這不能成為教師成長的模具，有時真實比完美更能打動人。選擇適合自己的相處模式才是更能讓學生感受到真誠和情感的。
這周剛好趕上六一，孩子們大多數都是住宿生，在校期間很難出門，雖說高中生不過六一很久了，但是自己還是存著些小私心想給我可愛的孩子們一些不一樣，緩解這一陣為應對學校檢查比較沉悶的氣氛。於是在晚飯偷偷出門給所教的6個班買了糖果，趁著晚自習上課前去到每個班發給了他們，祝他們六一快樂，希望他們可以一直開心，保持童真少些煩惱，也鼓勵他們繼續堅持，孩子們超開心的歡呼，也跟自己開玩笑說老師也得像小朋友一樣開心才好。糖果雖小但是自己想讓孩子們開心的心思不小，出發點就是和孩子們朝夕相處著，他們路上熱情的老師好，課上盡力的去聽講互動，課下時不時來辦公室找自己聊天說一些自己的小祕密，甚至晚自習偷偷給自己帶好吃的，這些行為都在日常生活中讓自己感受到了他們對自己的認同和信賴，說不感動是假的，作為新手教師，沒有什麼能比得到學生對你的認同更令人激動的了，所以小小糖果是我表達感謝的道具，我不想維持所謂的安全距離，讓孩子們覺得老師“只可遠觀，不可近玩”，我遵從自己內心的感受向學生們傳達情感，這是真實的我，我相信他們能夠感受得到。
週二的時候自己和一個被罰抄寫的學生聊天，他的班級都去上實訓課程了，他因為遲到等原因被留在樓道里抄寫，已經寫了快一天了，看起來都有點犯迷糊了，他看著自己接了句老師好累啊，來聊會天吧。自己接下來也沒課就過去聊了一會，藉機算是對他做了個小訪談。他主動聊起自己的經歷，說他有點後悔來職中了，原來七年級的時候他成績還是挺好的，因為換了一個教數學的班主任一直挑他毛病，他本來也就不喜歡數學，後來數學成績就越來越差了，再加上自己也跟不上進度了，就不願意好好學了，他說是他的這個班主任跟他的家長講讓他來念職中的，他父母什麼也不懂就把他送來了，沒人聽他的意見，他自己也沒做選擇的機會。聽完後自己還是有點小可惜的，覺得是孩子的重要抉擇做得太過於草率。之後他又跟自己講，在職中就覺得每天都在混日子，一開始學計算機，自己學得還挺好的，後來當了課代表老師就一直在挑自己毛病，問他問題他也不理自己。慢慢的他對計算機也不喜歡了。聽到這裡，自己其實是有些詫異，學生有點太在意身邊老師對自己的看法了，接下來他的話也確實印證了，他講到：“老師要是看我不順眼，那我就不願意學。”其實這樣的話是有些置氣了，錯不全在老師，學生自己也出現了偏差。學習的目的不是為了讓老師覺得你怎樣，知識是為自己所用的，所以儘管外界環境會對你產生影響，但是自己應該堅守住，學習是為自己所學，跟外界環境置氣只能是自己吃虧，我們傷害不了外界環境分毫的。類比他國中的經歷，自己就勸解他，不能再步國中的後塵，處理與一些確實存在問題的老師們的矛盾，首先我們要盡力做好自身讓他們找不出毛病來，身正不怕影子斜;其次我們要更正自己的學習目的，為自己能力的進步而學習，為自己學識的增長而學習，不隨意置氣;最後我們要敢於為自己發聲，如果真的存在有老師帶有色眼鏡看自己的情況，我們可以合理的去向班主任做反應，藉助有能力的人來幫我們解決問題。賭氣不學完全是小孩子不負責任的選擇，到頭來不過是自己吃虧。
學生聽完自己的話以後，有點吃驚的說：“老師你是第一個不向著你們老師說話的人。”自己被他的'話逗樂，自己確實只是個實習老師，但是確也在身邊見到過如孩子口中所言十分情緒化、很容易把自己私人感情代入課堂的老師，我不為這樣的人辯解，我也不想讓我的學生們對教師這個集體失望。我認為真誠的向他傳達我的想法與看法，比機械的雞湯教導更有意義。
在到了幼兒園後，根據我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，瞭解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，並站在他們的角度考慮問題。
例如：
1、不要以正規學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。
2、教育方式應符合幼兒的心理，以遊戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理器官和個性品質都得到健康發展的。
3、尊重幼兒的自然發展，給以適當的幫助和指導，促進幼兒的全面發展。教學的過程，也就是活動設計過程。活動在學前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也佔有特殊的地位，在國小教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園裡沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統的投入，都需要通過活動來成。通過一年的工作和學習我總結出了幼兒教育的三種模式：
1、啟發式。表現為一切活動都不是按照預先設計好的程式來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，並可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動。
2、秩序式。表現為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，並有助於培養他們做事一絲不苟的精神和責任感。
3、傳統式。在這種模式裡，一切活動都是由教師安排和指導。這種傳統的習慣和結構有助於培養幼兒的安全感，並教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了瞭解，同時對今後要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。
歷時4個多月的實習工作已經結束，通過本次實習，使學生們從校園走向社會，加深了對社會的瞭解，專業知識和技能得到了很大的提高，為學院制定專業規劃，進一步提高教育教學質量積累了豐富的經驗。
為了加強實習工作，社會體育專業在認真總結以往實習經驗的基礎上，制定了新的實習方案，對學生實習時間和內容作了相應的調整。縱觀200-級學生整個實習過程，可以看出，此次實習是成功的，取得了良好的效果。通過實習，不僅使學生的綜合能力素質得到了提高，而且促進了我院與實習單位各方面的工作。
社會體育專業本次實習分兩個階段，第一階段的實習時間是從7月份至9月份，主要實習單位有健身俱樂部、體育行政部門、戶外運動俱樂部等;第二階段的實習時間是從9月份至11月份，學生可以兼顧到學校實習，從而適應不同的實習環境，充實了學生們的實習生活。
一、實習點建設情況
社會體育專業本次實習單位分佈在--省各個城市以及吉林、黑龍江、內蒙古、陝西、福建省等地。實習點有：格林豪森英派斯俱樂部、浩沙健身俱樂部、大寧健身會所、綠色空間、楓之旅、山水行俱樂部等7個實習單位。
二、學生實習的基本情況
在前一階段的實習過程中，社會體育專業的學生都能夠很好地投入到實習工作當中，在下實習點之後，每天按時上班，認真工作，得到了各個實習單位、指導老師們的好評。在體育局實習的同學協助單位開展了各項省級、市級大賽，如200-年全國龍舟活動月--國際龍舟邀請賽、--市“雪花鮮啤杯”背媳婦(情侶)大賽、--市“哈啤杯”三人籃球賽等，在此期間參與了大型活動的策劃、組織、安排等各項工作，能力得到了很大的提高;在俱樂部實習的同學擔任器械教練、有氧操教練、游泳教練，同時參與了--市格林豪森英派斯健身俱樂部組織的“第三期”減肥訓練營和戶外拓展訓練等，在參與過程中能夠很好地把理論和實踐聯絡起來，完成領導交辦的各項任務;在學校實習的同學主要體驗瞭如何做好一名體育教師，使學生——老師這一重要飛躍得到了考驗，除了正常的體育授課之外，還參與了校運動會的策劃與組織、校體育隊的訓練等工作。
三、突出案例
在本次實習過程中，有很多實習生的表現都非常地出色，在充滿愉樂、充滿困難的過程中有所成長、有所感悟、有所收穫，受到了實習單位的一致好評。
在--省體育局實習的--、---兩名實習生先後參與了多次大型活動的策劃與組織，隨同省體育局領導到--省各大城市參加大型會議，具體情況如下：
1、參與、策劃、組織--省體育局和--電視臺共同主辦的--省“英派斯杯”健身路徑比賽。
2、參與、組織了“--省全民健身周，安利全民健步走”的部分活動，國家體育總局和--省領匯出席了啟動儀式。
3、參加組織十運會火炬傳遞活動的籌備工作。
在--市體育局實習的--、--、---、---等4名實習生協助單位開展了各項省級、市級大型比賽，具體情況如下：
1、參與全國龍舟活動月--國際龍舟邀請賽的組織與接待工作。
2、參與、策劃、組織--市體育局開展的--市首屆“雪花鮮啤杯”背媳婦(情侶)大賽。
3、參與、策劃、組織--市第三屆“哈啤杯”植物園過橋大賽。
4、參與、組織“華潤雪花啤酒杯”第二屆--室內鐵人三項賽。
在健身俱樂部實習的學生主要擔任器械教練、有養操教練、游泳教練，特別是在--格林豪森英派斯健身俱樂部開展的“第三期”減肥訓練營中，我專業---等13名實習生能夠堅定信心，從開營到閉營始終堅守自己的實習崗位。
1、參與減肥營戶外訓練和監督工作。
2、---等13名實習生在--電臺舉辦的“減肥王”評選暨“尋找灰姑娘”活動的閉幕大會上，代表--格林豪森英派斯健身俱樂部到現場表演。
3、在他們的共同努力下，減肥營營員張秋實成功地減掉了32公斤這個驚人的重量，並獲得了由--電臺頒發的“減肥王”稱號。
四、實習點
通過各實習點的反饋來看，本次實習從整體上看效果比較好，無論是俱樂部的指導教師還是學校的指導教師對社會體育專業200-級的實習生都表示非常的滿意，對他們自身的素質、能力以及在實習過程當中的表現給予了充分的認可。
五、學生的反饋意見及主要問題
社會體育專業的教育實習工作按照學院、系教育實習辦公室的有關要求正常進行著，但通過對實習點的瞭解以及學生反饋的情況來看，還存在著如下問題：
1、實習單位過於分散，給實習檢查工作帶來了很大的不便
2、實習前的部分準備工作與實習實踐不符
3、學生對實習檔案以及相關要求瞭解的不夠深入
4、各實習單位對實習重視的程度不夠
5、應加強實習前的專業培訓工作
六、下一步實習設想
1、加強實習前的培訓環節，突出時效性和針對性，符合專業發展方向;
2、學生分點時儘量集中，便於管理及掌握學生情況;
3、提前與實習單位進行溝通，以便了解實習單位下一步用人情況;
4、培訓前對社會需求進行了解，並及時調整實習培訓計劃;
5、提前對實習檔案進行必要的講解;
6、對學生詳細介紹實習單位的情況，以便於學生儘快進入工作狀態;
7、進行必要的講座，指導學生如何實習。
下面我從幾個方面對我的實習進行總結。
1、認真做好實習前期工作
首先是把自己的心態放正，因為心態決定一切是輔導員叮囑的。學做師者就得像師者。指導老師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為範。指導教師介紹了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。我也主動把實習班級的老師及其課程的基本情況做了個初步的瞭解。有了這一切的統籌安排，我的實習才能進行的如此順利。
2、良師指導按步驟提高教學水平
教學實習的開展，指導我的一個非常負責的教師。我們將實習分為兩個階段：
第一階段為見習階段，時間為2周。在這個星期裡，我全面熟悉生物化學的教材，在此之前我考研也對該課程十分熟悉，再者，認真聽田興國老師的每一堂課，並做好每節聽課紀錄，課後與老師交流，虛心求教，深入瞭解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。不斷地進行反思，仔細體會老師在課堂上的每個細節，並這個細節中所蘊含的意思。因為在課堂上的每個動作都是為教學服務的，這是指導教師經常強調的一句話。之後與指導教師一起探討，更多的是老師的指點。吸取他人優秀成份作為自己所用。是模仿與學習相結合的階段。
第二階段是上課階段。我是第二個上講臺講的。我講完課後，指導老師細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，並且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課後努力改正，提高教學水平，以確保在以後的教學中不出現同樣的錯誤。還要在教學過程中學會整體規劃，依照教科書的按排創造性完成教學任務。在這樣的努力下，我的教學水平有了顯著的提高。
3、虛心求教認真吸取他人優點
在實習期間，除了教學實習，我在認真地寫實習日誌，對每節課都要反思。得與失都在我的心裡很清楚，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向他人學習。虛心聽取別人的意見和批評，從他人身上學到了不少的東西，如不同的教學風格、不同的教學方式。
現將本人教育實習情況總結匯報如下：
一、教育實習基本情況
實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的，當然是我實習班級的原班主任，而帶我教學工作的是我實習班級的原數學老師，她們人很好，經常指導我怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動學生的積極性，在學生面前樹立威信。
我本次授課的班級一直是二年級，坪子國小二年級只有一個班，班上有39名學生，其中男生18人，女生21人，住校生有32人。基本是高原農牧民子女，大多數學生家庭條件不是很好。其中一部分學生並不是一直就讀這裡，他們是由各個村小在一年級下學期合併上來的。在學習成績上，出現兩極分化，後進生比較多。在感到壓力重大的同時，我更加堅定了要認真對待本次實習，要讓每一個學生都能取得進步，同時也是對自己良心的一個交待。
二、教育實習中取得的成績與收穫
1、聽課。
前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看指導老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而並不是學習老師所講的知識。每當上完一節課，指導老師都會告訴我，這節課的難點與重點是什麼，以及應該怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白。這一週的準備時間裡，我對學校老師的認真負責的態度感動了，同時我對接下來的實習也充滿了信心。
2、教學方面。
在三個月的實習中，我上了二年級38篇課文，剛剛在實習的最後一週結束了本學期的課文，課程進度安排合理。二年級的重點是識字和寫字，還要理解並會運用一般的與生字相關的詞語，這些我一直都都很重視，在課堂上我會讓學生通過各種方法識記生字。最有效的是通過猜謎語和玩遊戲的方式，這些都源於國小生活潑好動的心理，死氣沉沉的課堂一般出不來好的教學效果。開始的一兩個周我都沒有意識到這些，上課時間把握不好，知識點的詳略也把握不當，信心備受打擊，但是我沒有氣餒。在接下來的教學工作中，我不斷改進教學方法，上課時間的把握也越來越準，對知識點的主次，以及學生理解的難易點的把握都上了一個新的臺階，從開始的累到後來的輕鬆，我感覺自己真的進步了許多。
3、班主任工作。
首先要重視學生安全，安全第一位。在國小階段，學生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學生。國小生的年齡比較小，心智未成熟，需要老師在身邊監管，而安全問題則成了首要問題。其次要讓生養成良好的生活習慣和學習習慣，國小，對學生的生活要求都是很細緻的，都是一些很細小的問題，然而在小問題上卻必須明確要求，對於表現好的要及時給予表揚鼓勵，而對於違反的也必然採取一些相應的懲罰措施，讓學生從小就養成良好的生活習慣。
還有與家長的溝通也很重要。學生離不開家長的教導，做好班主任工作，當然也離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時瞭解自己孩子在學校的各種情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校通訊錄，的確讓老師與家長的交流聯絡既簡單又密切了許多，使班主任工作更好地開展。
4、與學生和睦相處。
在三個月的實習中，我真正感受到了孩子的純真和活潑。回憶起這些，心裡泛起一陣感動和酸楚。從第一天第一節課的忐忑到最後一節課的不捨，中間有說不完的故事。我在教學中經常穿插童話故事和笑話，使得學生很喜歡上我的課。生活中，我盡我的可能去幫助他們，比如帶他們看病，週末家長有事沒來接的，我送他們回家等等。不知不覺中已經發現和他們建立了一種難以割捨的感情，這直到最後一個周我才發現。
他們開始不好好聽課，上課偷著摸著畫畫，最後一堂課大家爭著搶著要上來表演節目。原來早在一個星期前原班主任張老師就跟他們說了我要走的時間。他們忙著畫畫也是在做送給我的禮物。我對他們承認了我明天就要走了，結果和我開始想象的一樣，全班都哭了。我轉過身，面對著黑板，眼淚直流，沒辦法再控制了，我哽咽著把我對他們的祝福說完。這些真實的感情是我實習這次最寶貴的收穫。再見了，我的第一批學生。
轉眼間，我在南安國光中學一個多月的教育實習工作已經結束了。本來，我的心是忐忑不安的，一直擔心自己是否能夠勝任這個工作，但是指導老師的悉心教誨，學生的熱情支援，除去了我不安的心情，也使我在教學工作和班主任老師工作上都受到極大的鼓舞和動力。當然，實習過程當中也遇到一系列的問題和困難，但在解決的過程當中，也同時讓我積累了大量寶貴的經驗，為今後踏入真正的教育工作打下了堅實的基礎。以下我分兩大塊內容談談我的實習情況：
一、 教學工作
我這次實習的物件是南安國光中學高一年(2)班的學生，教學的主要內容是高一數學新教材。該教材對課程內容作了適當的調整，同時相對國中數學較為直觀、形象、易於掌握的特點來說，高中數學增加了許多抽象的概念和符號、技巧性的推理和論證，而且每堂課傳授的內容較多，因此學生剛上高中，可能一時難以適應。所以，如何組織教學，促進學生的積極性，使學生掌握好所學知識是非常重要的。我所教學的具體內容是第二章函式的第一部分，函式是高中數學知識的一個重要模組，學生能否學好這一知識點對其今後的數學學習有很大的影響。同時函式的概念極其抽象，如何引入，如何講解，使學生能夠充分理解這一新概念，是一個重點，也是一個難點。而且由於是新教材，它將函式與對映的概念對換節次，這更是具備了一定的挑戰性。幸好，在正式上課之前的兩個星期，我認真聽課，做聽課記錄，儘可能聽多個資歷較深的老師的課，仔細研究他們講課的流程、方式等，汲取他們豐富的教學經驗，瞭解如何安排課程進度，如何才能更好的處理一些知識點的傳接，瞭解課堂上的一些授課技巧，比如如何調動學生的積極性，如何與學生進行互動……在此基礎上，我廣泛查閱了各類相關資料，包括教師用書，高中數學教學大綱，研究性刊物，論文等。有疑問的地方，虛心想指導老師請教，然後對所要講授的新課程進行精心設計，寫了詳細的教案，並且在我們隊當中進行多次的試講、修改，以確保正式上課的萬無一失。並在每次正式教學完畢後，聽取老師與隊友指出的不足之處。總結經驗教訓，在以後的教學中改進，力求達到最好的效果。
二、 班主任老師工作
除了教學工作，實習的另一個重要工作模組就是實習班主任老師工作，要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。班主任老師可以說是一個班級的核心，對學生的思想行為起著穿針引線的作用，同時班主任老師的工作也是很繁瑣的。每天早上7：00，我準時到達班級檢查衛生以及出勤情況，然後督促他們早讀，每天上午及下午的第二節上課前5分鐘是眼保健操，還有上午第二節後的課間操，我都到場督操。同時，我也利用這些時間與學生聊聊，儘可能快速的瞭解學生，掌握學生的情況，因為要做一名優秀的班主任老師，首先要了解和研究學生，要善於在一切的教育、教學活動中觀察學生活動的真實表現，能透過學生的外部行為洞悉學生的內心世界，及時引導學生、幫助學生解決問題。每週三下午第三節是衛生大掃除，這是促進我與學生交流的好機會，同時也是我提高組織能力的機會，如何分配工作，讓學生自覺地、高效率的完成任務，絕不是一個“凶”字可以解決的。勞動的時候，我並不是只站在一旁指揮，而是參與進去，學生看到都會很自覺的將自己份內的事做好，速度快而且質量高。我們這次實習剛好碰上60週年校慶，故學校將校運動會提前舉行。為期兩天的校運會，我配合班主任老師，安排好運動員的後勤工作，拉拉隊，宣傳組等工作，並不時的給運動員打氣，消除緊張心理，發揮良好水平，通過這次校運會，班級同學又進一步加深瞭解，更進一步提高班級的凝聚力。校運會過後我還針對這次校運會的情況開展了一次以“班級責任感”為主題的班會，為了避免冷場，我並沒有一開始就給出主題，而是以講述的方式，給出了一個例子，使學生對此例給出自己的看法，再慢慢引導到本班的情況。實習班主任老師，使我認識到了做好一個班主任老師不只是自習的時候，下下班，通知一些事情就夠了，還要時時為學生著想，事事從學生出發，對學生的各方面，不管是學習、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導，處理事情的時候還要講究技巧，儘可能避免傷到學生。要做為一名優秀班主任老師確實不容易。
實習工作已經結束，雖然時間不長，雖然這裡面有成功也有失敗，但這都將是我的美好回憶，是我的寶貴經驗。
實習目的：感受國小教育，增強師範技能，積累實踐經驗。
實習時間：20__年10月8日---20__年11月2日
實習地點：
“天下之事，聞者不如見者知之為詳，見者不如居者知之為盡。”說的是聽的人不如見的人知道的詳細，見的人不做的人知道的透徹。教育教學工作的重要組成部分，是加強教育教學實踐性，培養合格師資的一個必不可少的重要環節，是學生理論聯絡實際，提高綜合素質，成為合格人民教師的基礎。對於我們促進了解國小教育，鞏固專業教育思想，培養教育教學工作的實踐能力和創新精神具有重要作用。為此，在學院的統一安排下，我初教系零八小教二班於10月8日11月2日進赴師院附屬國小開展了為期四周的教育實習活動，現將實習期間的各項情況總結如下：
一、充分預備，科學規劃
我班在上學期就開始進行實習動員，鼓勵同學們充分熟悉自己手上的教材，積極撰寫教案，並請到相關教法老師擔任評委，進行班級微型課競賽，使大家得到一定程度的練習，充分感受到實習前的緊張感。在本學期開學時，就由班委會設計擬訂實習強化訓練方案，根據同學們的特點和能力，留意高下結合、特長搭配，以小組為單位進行試講、試教，使大家在其間互相學習、取長補短、共同進步。更有相關的指導老師認真負責，組織學生編寫教案，鑽研教材教法，仔細傾聽學生試講，並提出詳盡的修改意見。由於預備充分、安排合理，督促有力，前期試教效果好，學生積極性高等原因，在一定程度上，為實習的順利進行和圓滿成功奠定了堅實的基礎。
二、積極適應、迅即投入
前往實習學校前，所有實習生都在實習隊教師的指導下研究教材，編寫教案並反覆修改，寫出了教為完整具體的教案，同時在試講中精益求精。在進入附屬國小後，我們認真聽取了附屬國小領導對學校基本情況，以及學校在管理、教改、科研方面的經驗和特色的介紹。校方為我們安排了為期三天的見習時間，為實習生提供機會參考原任課教師的課堂教學，通過聽課，幫助我們儘快熟悉教學環節和教學方法。利用這段時間，實習生虛心向原任教師請教，聽取優秀教師的教學經驗介紹，收益頗深。並深進了解學生情況，結合班級實際繼續對教案進行修改和完善，使備課精益求精，做到胸有成竹。
三、名師點睛、細緻入微
在本次教育見習中，由我係楊建湘、劉豔芳、石豔平、李達菲、向芬、石長柏六位老師負責具體指導工作。幾位老師克服了種種困難，在繁忙的工作與教學任務之中連續奔波於學院和見習學校之間，聯絡工作、解決各種突發事情。所有的指導老師都非常認真、細緻，除了負責各種聯絡事務以外，他們把更多的精力投入到了如何引導實習同學們組織課堂、反思教學、設計調查等專業工作上，投入到了對每一個見習同學的具體指導上。正因為工作細緻，他們對每一個見習生的表現都瞭解得很透徹，對每一件事情的成功之處和欠缺的地方都能夠分析得很準。這次教育見習的成功，得益於指導老師們這種認真負責的態度和不計回報的熱誠奉獻。
四、課堂教學、初試鋒芒
本次實習以課堂教學為中心，努力進步教學質量。以實習班級為單位把任務落實到各組，由實習學校任課教師擔任指導教師，負責實習生的備課、上課的把關檢查，並提出具體改進意見。所有實習生必須經過指導教師批閱並簽字同意其教案後方可上課。在課堂教學實習過程中，實習生努力鑽研教學大綱和教材，認真備課，獨立寫出了質量較好的教案，並在預講和試講中得到逐步進步。在實習上課時，絕大多數實習生都能較好地遵循教育教學原則和規律，把握教學大綱，熟悉把握教材，靈活運用教學方法，留意啟發性和學生動態，教態自然，語言清楚流暢，所有學生都能按照要求用普通話進行教學，板書清楚規整，講授比較正確生動，取得了較好的教學效果，受到學生的歡迎。不久前，我們還在象牙塔的窗櫺間好奇的窺探外面的世界，想象著天空的湛藍、大地的廣闊，想象著社會上美好或殘酷的種種際遇，滿懷著期望與忐忑想去到塔外的廣闊天地裡跋涉與冒險。到如今，我們已然走上了這方神聖的講臺，用一隻短短的粉筆書寫真情。從大家堅毅的眉宇間，可以知道這群初生牛犢已經在這一方傳道、授業、解惑的教育天地裡悄悄的把紮下，等待著春天裡的萌發。
五、班級管理、別開生面
根據實習計劃，本次實習除教學工作外，還要實習班主任工作。各實習小組依照順序分別實習班主任管理工作，實習班主任首先需在原班主任的指導下全面把握班級情況，深入瞭解實習班級情況，熟悉學生和班幹組成情況，瞭解學生的特點，以營造良好的班風、學風為目標，努力促進學生的健康成長。主動熱情協助班主任老師搞好本班工作和活動，還要虛心學習原任班主任老師正確的教育思想，細心觀察他們用什麼方法瞭解學生，怎樣掌握學生的心理特點，怎樣因勢利導，動之以情，曉之心理，導之以行，持之以恆地做好學生教育工作的。在班級日常工作和管理及開展各項活動，都會預先徵求原班主任老師的意見，主動爭取他們的指點和幫助。積極負責檢查、監督早自習、和課間操的情況，維持課堂紀律，檢查衛生值日，做好學生的思想工作，積極指導如晨練等的學生課外活動，在實習中，各代理班主任均能以極大的熱情和高度的責任感投入到實習工作中，積極謀劃，大膽創新，以身作則，關心學生，受到實習學校師生和家長的稱讚和好評。通過班主任實習，更使我們對學生有了更為恰當的瞭解，對班主任工作有了更為真實的體驗，鍛鍊了我們對問題的協調、組織能力。
六、傾心交流、真情投入
在與孩子們的相處時光中，我們感受到了不帶一點塵滓的真誠與熱情，為了深入的瞭解這樣一個可愛的群體，我們有計劃地針對他們的學習和生活的各個方面做了細緻的調查;詢問，交流，做筆記，實地觀察，我們不想漏掉每一個細節，或許，那一點不經意的發現就能開始一段故事。同學們耐心的與這些孩子溝通交流，試圖找到有效地資訊和線索，鼓勵和開導他們。在和孩子們包括對周圍的老師、家長的接觸和交流中，我們傾聽和了解關於孩子背後的很多際遇和故事，有歡樂的成長曆程，也不乏有讓人辛酸和惋惜的遭遇，突然感到此時的我們是在與孩子們一同歡樂，一同悲傷和沮喪，已經深深地進入了他們的世界，與他們流露著同樣的情感。對於他們，在鼓勵和引導的同時關於孩子和他背後的一長串故事我們又多了似無窮盡的思考。帶著難以釋懷的觸動和滿滿的故事，我們踏上了歸途，朝著一個未來教育者即將要面對的廣闊天地邁步向前。
七、及時總結，共同進步
為利於工作的安排和開展，同時也為了給大家提供一個互相學習、互相探討的機會和環境，在實習隊的統一要求下，規定同組成員必須全程互相聽課，同課的儘量聽，聽課後進行評議，做好規範的聽課記錄。各實習小組在結束了一天的教學工作後，都要統一集中對當日的實習工作進行總結。對於當天的教學與管理情況，大家暢所欲言，各抒己見，共同評議，及時改進。在會上，還將通過共同協商對第二天的工作進行安排、佈置，以保證實習工作有條不紊地進行。
八、查漏補缺、回顧反思
回顧這短暫卻又漫長的一個月，我們也發現了一些不盡人意的瑕疵和紕漏，但總的來說，這次見習做得不太夠的地方，不在態度方面，而是在方法方面。主要存在以下幾個問題：
1、與所在班級原任老師的溝通交流缺乏針對性和有效性;
2、對於突發的課堂生成問題難以全面準確的處理和解答;
3、教育研究的調查問題過大、過泛，短期內無法完成;
4、在實際教學操作中並沒有能真正理解和體現高效課堂的理念。
四周的教育實習，在一個個初升的朝霞和落日的餘暉中度過了。這一份艱辛，這一份感悟對於每個曾經經歷的人來說都是一個寶貴的回憶。無論多麼辛苦、多麼勞累，收穫和成長總是令人振奮的。太多的感動、太多的體悟，最終都凝成了一句話，“實習了我才知道，在這個世界上，我最想從事的事業是教師!”或許正是因為實習生活的平凡與瑣碎才能凝結成今朝話語的深刻與動人。
書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。人類總得不斷的總結經驗，要有所發現，有所發明，有所創作，有所前進。--毛澤東
教育實習是師範教育一個極為重要的實踐性教學環節。
一、在實習中，提高了我們的教學能力和綜合素質，是全方位的實戰訓練，有利於提高從教技能，在我們身份轉換中健全心理素質;在艱苦的環境中鍛鍊身體素質;在教育教學中提高專業素質;在文明教育中完美人格素質。
二、離論聯絡實際，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實踐問題的能力，為畢業後走上工作崗位成為一名優秀的教師打下一定的基礎。
三、同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量、培養合格人才累經驗，併為自己能順利與社會環境接軌做準備。
在新開街學校實習的這十五週的時間裡，感受頗多。實習期間，我遵守學校紀律，嚴格要球自己，努力為人師表。我出任了八年級三班的數學教學任務兼班主任，認真完成了三方面的實習基本內容，具體情況如下、
1、教育工作實習方面
開學初期，來新開街學校，積極主動向原班主任請教，了街班級瞭解情況，在明確教學進度及教學計劃後，馬上跟隨楊老師聽課，參加教研會議，小組內試講，評課。我所在的班級，學生基礎參差不齊。因此，在備課中，注重對基本知識和基本理論的強調。結合聽課的心得制定了教學計劃，進行了試講，得到了指導教師的肯定後，正式走上講臺。
走上二年三班的講臺時，不免有些緊張。這是第一次正式講課，還帶著緊張之為的些許激動。經過精心備課，本節課還是取得了一定的成績，完成了各項教學計劃，課程的講授得到了指導教師老師的好評，但同時也指出了我的不足，課下，我即使總結了自己的得失，並進行反思。
在教學過程中我不斷積累經驗，研究課程，改進教學方法，使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導教師的幫助下，我的教學實習工作取得了圓滿成功。
在實習期間，認真批改每一次學生作業及考試試卷，及時分析試卷，找出學生的知識不足，把握教學的重點。並且認真完成實習教案十篇
2、班主任工作實習方面
在進行教學實習的同時，我還進行了班主任工作實習。進入新開街學校開始，我便張老師的指導下開展班主任工作。我深入八年級三班瞭解情況，幫助班主任老師開展各項工作，
開學初期，開展“新學期、新態度--我能行”主題班會，在新的學期開始，增強學生的自信心，讓學生感受到通過努力而成功的喜悅。同時做好本學期的學習計劃，制定學習目標，在“我能行”的態度中，朝著目標前進。學期中期，開展“文明、禮儀”主題班會，培養學生文明禮儀須從現在做起、從自身做起的意識，併為學校的和諧建設做出一份貢獻。五月中旬，在期會考試已結束而期末考試尚未到來之時，為謹防學生s思想鬆懈、學習放鬆，開展“成功捷徑--奮鬥”主題班會。引導學生學樹立正確的人生目標，通過各項小活動體會奮鬥過程中帶來的成就感，為期末考試的複習鋪設一個良好的捷徑。
在實習工作中，我還著重做了幾位同學的思想工作，幫助他們克服思想波動，在青春叛逆期，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，並對其進行課業輔導，等等。因此，在張老師的細心指導下，我學到了許多本上沒有的東西，積累了許多班級的管理方法，並有了一定的班主任工作經驗，為日後走上工作崗位打下了堅實的基礎。
3、教育調查與研究報告方面
進入新開街學校之後，綜合新開街學校的現狀及學生特點我做了細緻的分析，同準備階段的教育調查計劃一併制定了本次教育調查的主題及調查步驟，展開教育調查，並同周邊的幾所中學的實際情況相結合，作了此次報告、
此次調查報告的方向重點是如何提高課堂氣氛、調動學生的學習積極性。我聽取了學生的一些意見，請教了一些教學經驗豐富的教師，查詢了有關資料，並結合了當前《課程標準》完成了教育調查報告，報告得到了指導老師的認可。
以上三方面的內容是我在實習期間完成的。回憶十五週的教育實習，使我深深體會到，要想成為一名優秀的人民教師，是非常不容易的。除了本身應具備淵博的學識外，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態、以及衣著、動作神態等也是有講究的;當然，我更是體會到了當一名老師的快樂與幸福。
與學生在一起，我會回憶起自己中學時代，也會想起自己曾經的點點滴滴。當我在講臺上書寫每一筆的時候，我都能覺察到自己臉上洋溢著幸福的微笑，因為，我這麼多年讀書學來的知識，終於找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。
20__年__月1日我們學校的25名同學一起來到了常州紡織服裝職業技術學院進行教育實習，我的指導老師是閔建虎老師，班主任是徐馨婷老師，而時光飛逝，轉瞬間維持6周的教育實習工作已經結束了。這一段經歷將在我的未來的工作生涯中寫下不平凡的一頁，經歷了這6周的實習生活，讓我初嚐了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。實習中我收穫很多，收穫心中的那份經歷、那份感受、那份回憶!
這次實習的工作主要分成兩大塊：教學實習工作和班主任實習工作。主要情況如下：
一、教學工作
教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。
第一是聽課階段。通過指導老師閔建虎老師先熟悉實習班級的上課情況，認識班上的每個學生以及瞭解他們對於計算機知識的掌握情況。然後，認真聽閔老師以及其他同學上課。在這期間我聽了共60節課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是閔老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的準備。
在經過了前兩週的聽課、試講後，第三週我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學生反饋的資訊——評講”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。
由於我上的是C語言課，每次一個半小時兩節連上的課對學生的注意力要求比較高。經過兩個星期的聽課，我的體會是必須運用各種課堂活動把學生的學習興趣調動起來，不讓他們覺得課堂是枯燥的。這樣才能更好的吸引學生的注意力。因此要調動學生的積極性，就必須有好的教學設計。
在教學過程中，我始終體現以學生為主體的教學模式，充分利用各種多媒體工具，來引起學生的興趣和注意力。在課堂上，讓學生充分參與其中，把視聽說巧妙結合，提高學生的聽力和表達能力。
二、班主任工作
(一)在工作準備方面
首先我能較快的瞭解整個班級的情況特點。記得剛開始實習時，我和幾個實習的同學就主動去了解各班級情況。我們通過向各代課老師和班主任的詢問，以及對各班班委及較活躍同學的瞭解，為班主任工作打好了一個基礎。
在熟悉和掌握學生的過程中，為了增進對學生的瞭解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。同學們非常活潑可愛，還且很熱情，相比之下，開始的時候我反而顯得比較拘束。慢慢地，我和學生們漸漸熟悉起來了，由於年紀相差不是很大，我和他們的培養了深厚的感情，為我的班主任工作的進行有很大的幫助。
(二)在班級日常管理方面
在班主任徐馨婷老師的指導下，輔助他主持日常工作並組織了一次班級活動。在這短短的一個半月，我更多的是監督學生的學習。我們班的學生們的自我管理能力都很強，每個班級幹部都各司其職，並且在同學們中威信都很高，同學們也都很自覺，積極配合各項工作。班級中的各項工作都進行的井井有條。徐老師告訴我，平時他的班主任工作都很輕鬆，因為同學們能做到：“事事有人做，人人有事做”。我在日常監督的同時，也試著給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如班級中有一些比較調皮的同學，我發現他們對老師或班委的要求不能很好的完成。對於這些同學，我沒有對他們強硬，那樣只會使他們更加叛逆，而是對他們進行思想教育，作為朋友甚至家教的角度，對他們曉之以理，動之以情，找到他們叛逆的根源，知道這些學生們的“搗亂”
只是為了在同學中能夠更加凸顯自己，“出風頭”。我和他們進行了民主平等的談話，和他們達成了一些協議，從那以後，這些學生的表現改善了很多，並且學習也更加努力了。另外，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業就是說不會做的理由來拖欠作業。通過自己對他們的監督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業這不好的習慣。我想他們的學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監督和引導。
(三)在班級活動方面
在我實習班主任期間，我和學生們組織了一次主題班會“談談你自己的人生目標”，在班會上大家都積極發言，通過同學們的回答，我發現我們班的同學對自己的未來都有很好的計劃和夢想，大家都為了自己的夢想而不斷的努力中。
三、主要收穫和存在的問題
(一)思想方面
教育實習，它是師範院校的一門綜合實踐必修課程，既是對師範生思想上的訓練也是對師範生心理、思想、能力以及知識等因素等各種全面檢驗和提高，在形成師範生合理的知識結構、能力結構以及幫助我們增強對社會、國情，在以後的日子裡我會在更好的學習專業知識的同時，更多的瞭解教育的理論知識，以便更好的運用到教學中。
(二)課堂教學方面
1。在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過於追求學生的自主探索。
2。課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力。
挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，6周的實習一結束，一切都已經成為過去，而我們正面臨新的學期任務，正面臨新的學期機遇，真正的工作會在不久的將來出現在我們的生活中，我們現在真正需要的是總結經驗，吸取教訓，學好知識，迎接新的一天，迎接新的挑戰。
(三)班主任工作
在班主任工作上我本著對學生負責的態度盡心盡力做好每一件事，自己在實踐中得到了極大地提升，學到了許多課本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以後做一名光榮的老師積累了寶貴的教學經驗。
現在，實習結束了。通過這次實習，讓我瞭解了教師的偉大，教師工作的神在，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在!
轉眼間，我在_中學一個多月的教育實習工作已經結束了，本來，我的心是忐忑不安的，一直擔心自己是否能夠勝任這個工作，但是指導老師的悉心教誨，學生的熱情支援，除去了我不安的心情，也使我在教學工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動力。當然，實習過程中也遇到一系列的問題和困難，但在解決的過程中，也同時讓我積累了大量寶貴的經驗，為今後踏入真正的教育工作打下了堅實的基礎。以下我分兩大塊內容談談我的實習情況：
一、教學工作
我這次實習的物件是南安國光中學高一年(2)班的學生，教學的主要內容是高一數學新教材。該教材對課程內容作了適當的調整，同時相對國中數學較為直觀、形象、易於掌握的特點來說，高中數學增加了許多抽象的概念和符號、技巧性的推理和論證，而且每堂課傳授的內容較多，因此學生剛上高中，可能一時難以適應。所以，如何組織教學，促進學生的積極性，使學生掌握好所學知識是非常重要的。
我所教學的具體內容是第二章函式的第一部分，函式是高中數學知識的一個重要模組，學生能否學好這一知識點對其今後的數學學習有很大的影響。同時函式的概念極其抽象，如何引入，如何講解，使學生能夠充分理解這一新概念，是一個重點，也是一個難點。而且由於是新教材，它將函式與對映的概念對換節次，這更是具備了一定的挑戰性。幸好，在正式上課之前的兩個星期，我認真聽課，做聽課記錄，儘可能聽多個資歷較深的老師的課，仔細研究他們講課的流程、方式等，汲取他們豐富的教學經驗，瞭解如何安排課程進度，如何才能更好的處理一些知識點的傳接，瞭解課堂上的一些，比如如何調動學生的積極性，如何與學生進行互動……
在此基礎上，我廣泛查閱了各類相關資料，包括教師用書，高中數學教學大綱，研究性刊物，論文等。有疑問的地方，虛心想指導老師請教，然後對所要講授的新課程進行精心設計，寫了詳細的教案，並且在我們隊當中進行多次的試講、修改，以確保正式上課的萬無一失。並在每次正式教學完畢後，聽取老師與隊友指出的不足之處。總結經驗教訓，在以後的教學中改進，力求達到最好的效果。
二、班主任工作
除了教學工作，實習的另一個重要工作模組就是實習班主任工作，要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。
班主任可以說是一個班級的核心，對學生的思想行為起著穿針引線的作用，同時班主任的工作也是很繁瑣的。
每天早上7：00，我準時到達班級檢查衛生以及出勤情況，然後督促他們早讀，每天上午及下午的第二節上課前5分鐘是眼保健操，還有上午第二節後課間操，我都到場督操，同時，我也利用這些時間與學生聊聊，儘可能快速的瞭解學生，掌握學生的情況，因為要做一名優秀的班主任，首先要了解和研究學生，要善於在一切的教育、教學活動中觀察學生活動的真實表現，能透過學生的外部行為洞悉學生的內心世界，及時引導學生、幫助學生解決問題。每週三下午第三節是衛生大掃除，這是促進我與學生交流的好機會，同時也是我提高組織能力的機會，如何分配工作，讓學生自覺地、高效率的完成任務，絕不是一個“凶”字可以解決的。勞動的時候，我並不是只站在一旁指揮，而是參與進去，學生看到都會很自覺的將自己份內的事做好，速度快而且質量高。
我們這次實習剛好碰上60週年校慶，故學校將校運動會提前舉行。為期兩天的校運會，我配合班主任，安排好運動員的後勤工作，拉拉隊，宣傳組等工作，並不時的給運動員打氣，消除緊張心理，發揮良好水平，通過這次校運會，班級同學又進一步加深瞭解，更進一步提高班級的凝聚力。校運會過後我還針對這次校運會的情況開展了一次以“班級責任感”為主題的班會，為了避免冷場，我並沒有一開始就給出主題，而是以講述的方式，給出了一個例子，使學生對此例給出自己的看法，再慢慢引導到本班的情況。
實習班主任，使我認識到了做好一個班主任不只是自習的時候，下下班，通知一些事情就夠了，還要時時為學生著想，事事從學生出發，對學生的各方面，不管是學習、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導，處理事情的時候還要講究技巧，儘可能避免傷到學生。要做為一名優秀班主任確實不容易。
實習工作已經結束了雖然時間不長，雖然這裡面有成功也有失敗，但這都將是我的美好回憶，是我的寶貴經驗。
時間可如同一個匆匆來去的淘氣孩子，她就那樣在你的面前悄悄溜走，無聲無息，頭不回，招呼也不打，徒留你孑然呆立在原地，伴著落寞的風，只能不知所措地嘆息：“真快啊!”是啊，真快!離別在即，想想鼻子有點莫名的酸感。雖然打心底是捨不得，捨不得這裡的事，更捨不得這裡的人，但是天下沒有不散之筵席，該走的時候，不是歇斯底里就能逗留。只是回想起曾經的種種段段，心中的無限懷念，恰似決堤之水。
想起過去兩個月在汕頭市潮陽實驗學校實習的日子，除了深深的不捨，當然還有滿滿的收穫。在翁老師的帶領以及潮實老師的指導下，我們圓滿地完成了實習任務，現在，就讓我從教學工作，班主任工作，調研工作等方面進行總結：
一、教學工作
在實習的第一週，主要是進行教育見習。但資訊科技的教學有些區別，在教案、教法、效果要求上沒有想語數英那麼嚴格，因此，我第二週就開始上課。雖然如此，但我還是感到自己很多不足的地方，比如教學流程，用語用詞、控制課堂等。在班主任老師的安排下，我也堅持多聽各科優秀老師們的課，而聽課的型別也包括新課、重複課、公開課、班會課、評卷課等，不同年級、不同科目的課我也會盡量去聽。值得一提的是，潮陽實驗學校每週都有相應的公開課或者彙報課，聽完後都有相應的評課和總結，我也有幸也都參與其中，為自己教學的進步打下基礎。在聽課時我也會認真做好聽課記錄，注意科任老師在講解過程中與自己的思路不同的部分，注意觀察學生上課時的反映情況，認真總結;課後也積極與科任老師交流，請教老師的備課思路和方法，有時候也會勇敢地提出自己的看法跟老師探討，以求共同進步。
而在聽課學習的同時，我也積極備課、上課。在指導老師的幫助和點評下，在不斷的磨練中，之前學的很多理論知識和聽課得來的優秀經驗都慢慢滲進了我的講課中去，進而達到了質的飛躍。在10月22號，我精心準備了一節關於玉璽製作的彙報課，課堂結束後也得到了老師、隊友、學生的認可，真的感覺自己進步了!
而在聽課備課講課的同時，我還積極參與作業批改、承擔學校監考的任務，不僅減輕了老師們的工作負擔，而且還進一步瞭解了學生的學習狀況，並以此調整自己的教學進度和難度。積極主動、用心認真的態度得到了老師們的肯定，也讓自己積累了更多的經驗!
兩個月的實習生涯，在潮陽實驗學校優秀的老師的指導下，我的師範技能尤其得到提高，順利完成了各項教學任務。而我各方面的綜合素質都得到了一定的發展。
二、班主任工作
除了自己的教學工作，學校同樣為我安排了具有豐富班主任經驗的優秀班主任老師進行指導。在班主任老師的引導下，我開始走進自己的班級———高一(3)班。首先便是記住班級每一位學生的名字，平常也跟學生多交流。為了更好地開展班主任工作，也會跟原班主任老師要了班級學生的資料，包括座位表、學生的基本情況登記表等，並且利用一切可利用的機會和時間跟學生交流、溝通，以期儘可能快地跟學生認識、熟悉。這為我更快地瞭解每一位學生打下了良好的基礎。
也是由於學校管理的要求，我也有每週下宿舍與學生近距離接觸交流的任務，積極抽空到宿舍與學生接觸，既拉近了與學生的距離，又有助於更快地瞭解學生的情況，為班主任工作的開展提供便利。而對於班級黑板報的設計、班級衛生的管理等，我也積極投身其中。
另一方面，我也積極爭取機會給班級的同學開展主題班會。最後開展了一節關於“我的大學我的夢”的主題班會課，在學生中產生了較為良好的影響，也得到了老師們的肯定!
在工作強度特別大的這裡，雖然我從早上五點四十五分就起床，到晚上九點五十分結束工作，除了午休以及傍晚活動時間，基本上都是處於工作狀態的，但這也累並快樂著。學著去關心愛護每一位學生是一件很幸福的事。
三、教育調研
在搞好教育實習、班主任工作時，也不忘我的調研任務。學校教務處也對我們的調研非常支援，由於我們隊伍人數較多，一起進行調研會造成一定的資源浪費，因此最後決定把調研分成六組，每三人一組。我們這組有昭斐、麗潔和我三人，經過討論，我們的調研題目定為《新課標下潮陽實驗學校高中部課堂教學互動調查研究》。在組內成員的配合下以及教務處張主任的大力支援下，我們設計問卷、分發問卷、收集資料、分析資料、得出結論，最終調研順利進展。調研，使我們從實踐中得到答案。
四、其他
身為實習隊副隊長的我，也積極為隊伍建設出謀劃策。
前期準備上，組織隊友聚會，增強凝聚力，督促隊友自行學習準備，為以後的實習打下堅實的基礎等，也結合《華南師範大學__級混合編隊教育實習試行計劃》、《混合編隊實習紀律須知》等資料，並根據學校的實習工作安排，和其他兩位隊長編寫完成了《20__年華南師範大學赴汕頭市潮陽實驗學校實習隊隊規》、《20__年華南師範大學赴汕頭市潮陽實驗學校實習隊計劃》、《20__年華南師範大學赴汕頭市潮陽實驗學校實習隊介紹》、《20__年華南師範大學赴汕頭市潮陽實驗學校實習隊隊員通訊錄》、相關材料初稿的製作，還負責了工作證的設計。
教育實習中，積極關心隊友，為隊友解決一些工作、生活上的難題，比如修理電腦，清洗地板，更換煤氣等，得到了大家的讚許，同時也獲得了友誼。
兩個月說短也不短，在這裡收穫的真是太多太多，想說的話也太多太多了，短短的一篇總結，是不能完全概括我在這裡的一切，衷心地感謝學校領導的支援、感謝老師的指導、感謝隊友的友好、感謝學生的友善，最後祝潮陽實驗學校越辦越好，願老師同學學生們越過越好!
三優範文網