時間總是給人以飛逝的感覺，轉眼間四個年頭已經過去，回首過去四年的工作，我在公司、專案領導及各位同事的支援和幫助下，經歷了從學生到職場人的轉身，經歷了青澀到成熟的轉變。我的工作總結為兩個階段。
我入職以來第一段工作經歷,是從20__年到20__年在市場部的工作,市場部是公司的一個重要職能部門，涉及到各種內外關係、各個職能部門，如資質證件、合同原件的借用，開具介紹信及保證金的辦理等。市場部通過積極尋求外部資源，與兄弟單位建立戰略聯盟，取得了良好的經營業績，保證了投標專案的收益率和中標率。但這種合作方式存在著巨大的經營風險，稍有不慎，將會造成竹籃打水一場空的情形。所以市場部一方面需要強化自身業務技能，確保自身工作萬無一失，另一方面是做好相關的服務工作，協調處理好各種事項。在市場部必須要認識到團隊協作的重要性,市場部,大家需要不計個人得失,盡心盡力,心往一起想,勁往一起使。積極配合，密切合作，完成公司交給我們的任務。
這兩年的市場部生涯，我從一個羞澀的學生轉變成了一個幹練的職場人，為我的人生積攢的寶貴的財富。我非常的感謝我的老部門對我的培養，也非常的懷念我在市場部忙碌而充實的日子。
再說說我的第二段工作經歷，在20__年6月，我懷著對所學專業的渴望，對專案經理、技術總工的崇敬。我申請下專案，到我現在所在專案(#####專案)學習。作為工程施工人員,不但要用到大量的專業知識,還需一定的現場經驗和必要的業務能力來支配和協調勞務班組，這兩年多的施工現場的管理工作使我受益匪淺。作為一個施工人員必須具備三個條件。
第一，協調能力;工程施工是一個群體作業的工作，它不是一個人或幾個人就能完成的，它是需要上至質檢站、設計院，下至勞動工人的相互緊密配合，才能完成的一項複雜的作業任務。所以，做好相互間的聯絡配合就顯得尤其重要，否則，幹好工程就會成為一句空話。
第二，責任心;俗話說“皮之不存，毛將焉附”一個打工者如果不考慮老闆和公司的經濟效益，他就是在自斷前程，他就不是一個合格的打工者，早晚會被社會所淘汰。作為一個施工員，對材料的管理既要從技術的角度去考慮如何節約，還要配合專案經理和同事對現場進行有效的監控，使現場的工人養成節約材料的良好習慣，為公司創造更好的經濟效益，為自己的發展奠定良好的基礎。
第三，專業知識;加強日常學習，努力提高業務能力。對出現的施工問題在事後進行總結分析,以便於工作的持續改進。每天施工結束後對施工過程找出往後容易出現的問題及施工過程中可取之處，寫入施工日記。日積月累，你終究會成為獨當一面的人物。
匆匆四年，我得到了許多，也錯過了許多，從青澀的我變成成熟的我。市場部，專案部，忙碌著也特別的充實，理論知識和實踐的結合運用，我的專業知識也在不斷的充實。我對未來依舊是充滿期望，專案經理是我的下一個目標。最後，衷心的希望各位同事，伴隨著####公司的發展腳步，一起奮鬥，共同努力，為了四建夢為了我們自己的夢想，拼吧!
20__年度，建築 建築 樓房 廣場 建築是建築物與構築物的總稱，是人們運用一定的科學規律、風水理念和美學法則創造的人工環境。 58·廣告 檢視詳情 工程系在學校、校區管委會黨政班子領導下，在學校有關職能部門指導下、在土木與水利工程學院指導支援下，我係全體師生按照學校工作要求，認真開展各項工作，在人才培養、教風與學風建設、管理制度建設等方面較好地完成了各項工作任務，總結如下。
一、本科教學及實驗室建設工作 (一)重視本科教學，確保中心地位
樹立“教育以育人為本，以學生為主體”、“辦學以教師為本，以教師為主體”的思想，認真做好本科教學的管理工作，進一步提高為教師、學生服務的意識，保障教學質量，嚴格教學紀律。
1. 加強教學管理、穩定教學秩序，確保教學質量。協助教務辦公室完成了20__級新生的入學、報到、註冊和第一學期理論課程的日常教學執行工作;
2. 基於宣城校區按大類培養的新模式，申報了“土建類專業實驗教學體系改革研究與實踐”的教學研究專案，並獲批為20__年安徽省省級教學研究一般專案;
3. 完成了高校本科專業特設專業“城市地下空間工程”的申報工作，並獲得20__年學校的推薦申報;
4. 克服困難，利用週末時間順利組織完成了20__級土建類專業五個方向的全體學生的專業認識實習。
5. 廣泛動員學生積極參加學校創新實驗計劃申報，共申報專案15項。 (二)穩步推進實驗室建設工作
1.完成了力學基礎實驗室及測量實驗室實驗儀器裝置的申報工作。 2.組織完成了建築工程系學科樓用房的初步規劃，預計總使用面積為12570 m2。其中，土力學實驗室500 m2、岩土力學實驗室1000 m2、建築環境實驗室1000 m2、測量實驗室220 m2、結構實驗室1200 m2、水力學實驗室4000 m2、建築材料實驗室1200 m2、計算機室(土建類專業軟體)200 m2、專業教師教學科研用房100人_20 m2
二、營造學術氛圍，大力開展學術報告
為積極引導廣大學生參加課外學術活動，豐富校園文化，培養學生的科技創
新能力，提升學生綜合素質，本學期我係邀請朱大勇教授、任偉新教授等親臨宣城校區為全體學生作學術報告
1.20__年11月7日晚，宣城校區後勤與保衛辦公室曹成付主任為建築工程系全體學生作了宣城校區總體規劃及建設專題講座，宣城校區專案建設總監理郭維剛高階工程師和同學們一道暢談了“建築工程師眼裡的宣城校區”。
2.20__年11月14日下午，土木與水利工程學院院長、“長江學者計劃”特聘教授任偉新院長蒞臨宣城校區，為建築工程系全體學生做了一場標題為“自強不息，追求卓越，努力成為土木水利領域優秀人才”的學術報告會，土木與水利學院黨委書記江擒虎、副院長高飛、辦公室主任陳龍、工程力學系柳兆濤主任、學院實驗中心主任李新星博士及宣城校區學工辦主任陳發祥等出席了報告會。
3.20__年11月29日晚，合肥工業大學副校長、博士生導師朱大勇教授，為建築工程系全體同學作了一場題為“土木工程大類學科知識架構與課程學習”報告會。
三、黨建與思想政治工作
在加強黨的思想建設、組織建設、作風建設、廉政建設和創先爭優方面，我係黨支部充分發揮黨組織的政治核心和監督保證作用。黨支部成員凝心聚力，帶領廣大黨員充分發揮黨員的先鋒模範作用，本年度認真按照黨建工作要點開展各項工作。
1. 認真、有效開展宣傳及師生的思想政治工作
按學校要求定期組織建築工程系黨支部所有黨員的理論學習，開展了多次教師、學生代表等師生座談會進行思想狀況、教風學風、師德師風調研。
2. 組織發展及培訓工作
系黨支部切實加強黨員隊伍建設,積極培養考察，嚴把預備黨員入口關，規範地進行專人負責黨費收繳，及時、足額繳納並定期公佈並按規定合理使用黨費。 在發展黨員方面，我們嚴格要求，充分考察，通過團支部推優選拔，本學期共推薦34名同學成為入黨積極分子，並參加校區黨校學習，為黨的發展積極輸送人才。
四、學生工作
學生工作方面，我係立足宣城校區新形勢，積極籌劃，認真落實各項工作。從新校區的迎新，到全系同學的軍訓，從新生班級學生幹部的選拔到系學生會的籌建，從軍訓評比評優到班級學生組織建設，從新生入學教育到新生座談輔導，我係都在為新校區建設，建立優良的校區氛圍而努力。具體工作如下：
1.充分準備，平穩迎新。本次迎新工作是宣城校區的首次迎新，面對著尚在建設的新校區，面對著時間緊、人手不足的現實情況，我係緊緊抓住細化分工，明確職責;耐心引導，悉心關照;沉穩應急，妥善處置等原則，圓滿地完成了本系迎新工作。
2.跟班作業，重視軍訓。整個軍訓期間，我係堅持輔導員跟班作業，把學生安全放在第一位來抓，對傷病的同學進行合理照顧;我係始終鼓勵學生在宿舍樓下集合，講評，一起出發;堅持下課時全連集合，講評，一起帶回。這使得我們這個集體的凝聚力、戰鬥力都得到了很大的提升，明顯增強了我們建築工程系全體同學的團隊意識和集體榮譽感。
3.周密安排，全面講解，做好入學教育。在新生入學教育方面，我係專門開展了“新生入學三堂課”系列講座教育。分別圍繞“我們的大學”、“我們的大學生活”、“我們的大學學習生活”三個主題，分別從“學校、院系專業介紹”、“大學生涯規劃”、“學籍管理規定解讀、學習方法交流”三個角度，對全體新生開展了系統的培訓和交流，幫助他們樹立正確的學習目標，掌握恰當的學習方法，鼓勵他們向綜合素質全面發展的方向不懈努力。
4.發掘培養，公開選拔，抓好學生幹部隊伍建設。從迎新階段開始，特別是軍訓期間，我係始終注重考察和培養一些積極性高，能力比較強的同學。在經過適當的鍛鍊和培養之後，我係由輔導員主持在各班級召開了班級選舉大會，通過民主選舉產生班委、團支部學生幹部候選人，進一步籌建了系學生會，從而發掘和培養了一批優秀的學生幹部。
5.關注學生資訊，整理檔案材料。對學生個人資訊的掌握是輔導員的重要職責，也是關鍵時刻掌握主動的重要依據。在迎新、軍訓期間，我係要求和安排輔導員通過走訪和談話形式，深入學生當中，瞭解掌握學生具體資訊。同時，在開學初組織填寫新生登記表和學籍卡，第一時間抓住比較準確的學生資訊。
經過九周的實習學習，使我們更多的掌握了關於建築方面的理論知識，而理論與實踐是緊密相聯絡的，這次的實習讓我很好的瞭解到實際操作能力，將理論知識全面的融會於工作實踐，我更好的在實際作中得到了鍛鍊。3月27來到了位於戶縣新石油大學校區西安市第二建築工程公司專案部，開始了我的實習生活。
最終練習對付我來講是很陌生的字眼，因為我十幾年的門生生活異國經歷過練習，這是第一次練習，他將周全查驗我各方面的本領：進修、心理、身材、思維等等。就像一塊試金石，查驗我可否將所學表面知識用到實踐中去。干係到我將來可否順利的立足於這個富裕挑釁的社會，也是我建立決議信念的關鍵地點，所以，我對它的投入也是百分之百的!緊急的九禮拜練習餬口生涯結束了，在這九禮拜離我還是有很多的成果。
經過議定九周的練習進修，使我們更多的把握了關於構築方面的表面知識，而表面與實踐是精密相干聯的，此次的練習讓我很好的明白到實際操縱本領，將表面知識周全的領悟於工作實踐，我更好的在實際作中獲得了熬煉。3月27來到了位於戶縣新煤油大區西安市第二構築工程公司專案部，入手下手了我的練習餬口生涯。
工程簡介：該工程是煤油大學新校區門路B標段的工程。我地點的工程是AK1+220~BK2760門路的管網工程包括熱水、電力、電纜、給水、排水以及人行道。
1、測量放線
在工程開工前，構築物位置實在定也是很緊張的，在從事測量的工作中，我明白到為肯定構築物的位置最終應根據籌劃院給定的構築物座標點及座標線、構築紅線進行定位測量，肯定它的位置。
緊張應注意以下幾點：
(1)以外軸線作為根本縱橫線，以絕對標高著為±0.00標高，別離將根本軸線標高引到鄰近構築物上。
(2)構築物的筆直測量。
A：建立幫助軸線把握網。
B：建立施工線把握網，根據幫助軸線把握網畫定牆邊線、柱邊線等施工線。
(3)構築物程度標高測量。
構築物的高程把握。採取分層傳達法，根據±0.00標高線，將構築物的標高引至一層柱的豎向鋼筋面上，並以此層向上傳達測量。
根本工程：
根本工程是每個構築最為關鍵的部分，它直接感化工程的質量是不是合格。並且根本部分的技巧含量也很高。本工程根本部分包括了土方開挖、排水、筏板根本施工、底板混凝土。
2、混凝土工程
(一)、模板計劃
施工籌辦
1.模板安置前的根本工作：
1)放線：最終引測構築的邊柱，牆軸線，平以該軸線為入手下手，引出各條軸線。模板放線時，根據施工圖用墨線彈出模板的中間線和邊線，牆模板要彈出模板的邊線和外側把握線，以便於模板安置和訂正。
2)用水準儀把構築程度標高根據實際標高的要求，直接引測到模板安置位置。
3)模板墊底部位應預先找平，雜物料理乾淨，以包管模板位置精確，防備模板底部漏漿或混泥土成形後爛根。
4)工長事前肯定模板的組裝計劃方案，向施工班組進行技巧，質量，安定交底。
5)模板應圖刷脫模劑。
導語：經過九周的實習學習，使我們更多的掌握了關於建築方面的理論知識，而理論與實踐是緊密相聯絡的，這次的實習讓我很好的瞭解到實際操作能力，將理論知識全面的融會於工作實踐，我更好的在實際作中得到了鍛鍊。3月27來到了位於戶縣新石油大學校區西安市第二建築工程公司專案部，開始了我的實習生活。
(二)、混凝土工程
混凝土質量的好壞，既對佈局物的安定，也對佈局物的造價有很大感化，是以在施工中我們必須對混凝土的施工質量有充足的珍視。
一.功課籌辦：
澆築前應對模板內的廢料、泥土等雜物及鋼筋上的油汙清除乾淨，並經查抄鋼筋的水泥墊塊是不是墊好。如果利用木模板時應澆水使模板潮溼，柱子模板的排除口高程度在清除雜物後再封二。
混凝土現場攪拌：
自拌砼用於防備商品砼臨時供給不上的應急辦法和零散砼的現場拌制，原材料和互助比應與商品砼的儲存同等。
1根據互助比肯定的每盤(槽)各種材料用量及車輛重量，別離鞏固好水泥、砂、石各個磅稱標準。骨料含水率應凡是測定，及時調整互助比用水量，確保加水量精確。要過稱。
2裝料次序：平常先裝石子，再裝水泥，最終裝砂子，如需加摻合料時，應與水泥一併參加。如需摻外加劑(減水劑、早強劑等)時，粉狀應根據每盤參加量預加工裝入小包裝袋內(塑料袋為好)，用時與粗細骨料同時參加;液狀應按每盤用量與水同時參加攪拌機攪拌。
3攪拌時候：混凝土攪拌的最短時候根據施工典範要求肯定摻有外加劑時，攪拌時候應得當延長。
4混凝土入手下手攪拌時，由施工單位主管技巧部分、工長構造有關人員對出盤混凝土的坍落度、和易性等進行鑑定，查抄是不是符合互助比關照單要求，經調整後再進行攪拌。
混凝土初期養護
實踐表明，混凝土常見的縫隙，大大都是差別深度的表面縫隙，其緊張因為是溫度梯度造成寒冬地區的溫度驟降也簡單構成縫隙。是以說混凝土的保溫對防備表面初期縫隙特別緊張。
從溫度應力見解動身，保溫應到達下述要求：
1)防備混凝土表裡溫度差及混凝土表面梯度，防備表面縫隙。
2)防備混凝土超冷，應當儘量設法使混凝土的施工期最低溫度不低於混凝土使用期的鞏固溫度。
3)防備老混凝土過冷，以裁減新老混凝土間的束厄狹隘。
(三)、混凝土的養護
混凝土初期養護，要目標在於儲存適合的溫溼前提，以到達兩個方面的結果：一方面使混凝土免受慶幸溫、溼度變形的侵襲，防備有害的冷縮和幹縮。另外一方面使水泥水化效用順利進行，以期到達計劃的強度和抗裂本領。
從表面上分析，新澆混凝土中所含水分完全可以滿足水泥水化的要求而有餘。但因為蒸發等因為常引發水分吃虧，從而推遲或防礙水泥的水化，表面混凝土最簡單並且直接納到這類慶幸感化。是以混凝土澆築後的最初幾天是養護的關鍵期間，在施工中應切當珍視起來。
所以在施工時我們要謹慎的處理這些變亂，根據差別環境差別處理。
這些題目都是在施工事要注意的，在施工時採取何種水泥，用量都是要注意的，另有混泥土的初期保養。
三優範文網