為了增強幼兒的體質，培養幼兒良好的情緒和行為習慣。近日,XX幼兒園開展“激情向前闖、運動正能量、未來真健康”的秋季運動會活動。
活動中，隨著運動員進行曲的`響起，護旗隊和彩旗小方隊、各班教師和幼兒都邁著整齊的步伐，精神抖擻，口號響亮，排著整齊的隊伍入場。孩子們向家長進行了韻律操的展示，每個小朋友都是那麼的積極和喜悅，滿面洋溢著童真的笑臉。最後，該園老師們送出了熱情洋溢的開場舞——籃球操，拉開了本次親子運動會的序幕。
此次運動會專案涉及有個人賽《推小車送皮球回家》、《跨欄小超人》《滾輪胎》；親子賽《扭一扭》、《劃小船》、《搶佔陣地》、《螃蟹夾球》、《你來拋我來接》；團隊賽《開火車》、《同手同腳》、《袋鼠運蛋》和《傳送帶》等多項活動。
運動帶來健康，遊戲帶來歡樂，比賽在和諧愉快的氣氛中圓滿結束。此次運動會，提高了孩子們參與體育運動的積極性，調動了家長參與幼兒園活動的熱情。同時，通過各種競技比賽，讓孩子在運動中領略了體育的魅力，用自己的實際行動傳承奧運精神。
回顧這一學期，從幼兒園內外環境的打造到班級遊戲材料的投放，再到戶外環境創設等工作，每位教師都過得緊張而充實。依照《指南》精神和《0-8歲兒童學習環境創設》一書，我們年級組的所有教師們互相研討、觀摩、調整……無論是在工作上，還是在生活上，我們都互相關心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結的團隊。年級組無論是開展教師活動，還是幼兒活動，大家都鼎立支援，竭力配合，較好地完成本學期的各項工作任務。為更好地開展今後的活動，現將本學期的年級組工作做如下小結：
一、多途徑提升教師的專業化水平。
積極參加園裡開展教科研活動，例如：十月份園內開展的“魅力課堂”，我們中班全體教師積極參加，為了提高老師們的教育教學水平，我帶領年級組教師們深入學習《指南》，在實踐中反思，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升，滿足了幼兒多方面發展的需要。開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源，關注個別差異，堅持保教並重、家園聯絡，使幼兒身心健康成長。
二、抓好抓細各項工作，促進孩子全面健康成長
（一）保育工作方面：
我們積極做好冬季傳染病的預防工作，杜絕了傳染病在中班的傳播；孩子活動前進行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排；孩子活動量的達標我們也重點關注。
（二）環境創設工作方面：
我們努力營造適合幼兒年齡特點、適合不同主題特徵的活動環境，使環境為課程服務，將環境納入課程實施，同時讓孩子們參與到班級環境的創設中來，使孩子們在環境的創設過程中得到各方面的發展。為了更好的落實這方面的工作，我們每月定期進行環境方面的.評比，鼓勵大家常抓常新。
（三）活動常規方面：
我們還一如既往地抓好孩子們的活動常規，重視對幼兒良好學習習慣、行為習慣的培養，讓良好的常規為學習服務。一學期下來，應該說進步是明顯的。一段時間下來，孩子們已養成了良好的進餐習慣。
（四）區域活動方面：
我們還始終如一地抓好區域活動的管理，每天讓孩子自主選擇區域，進行各方面的學習。根據孩子的興趣和學習活動的需要，提供豐富的材料，給孩子選擇的空間。
三、全面細緻地做好家長工作，實現家園共育
各項工作的順利開展離不開家長的支援與配合，我們年級老師能意識到家長工作的重要性，從不怠慢。以積極主動的態度採用多種途徑，開展家長工作，使我們年級組達成了家園同步共育的目標。
（一）組織家長會，充分發揮家園微信的作用，讓家長觀察瞭解自己孩子在園表現。
（二）利用早晚接送的時間主動與家長溝通，積極撰寫談話記錄。
（三）需要家長配合的活動，我們以微信形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。
（四）充分利用電話、微信、面談方式與家長常聯絡，共同為幼兒的身心和諧發展而努力。
（五）本學期我們的家長也十分配合工作，積極收集主題開展所需要的資料，豐富自然角的內容等。
通過以上的活動內容與形式，家長清楚地知道幼兒園學習的方向及內容，並更加配合我們開展的各項工作和活動，為建立一份雙方互動的和諧的家園關係奠定了堅實的基礎。
這一學期來老師們的日程已經是排得滿滿的，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。在今後的工作中，我們將加強理論學習，學習各種教育理念，並把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中，在實踐中進行反思，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為得到提升。
保教工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，以深入的常規督導，以觀摩、研討、交流、總結促教研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環境。在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩、做實上大顯成效，保教質量進一步提升。現具體總結如下：
一、教育教學工作
1、加強常規工作管理督導。
嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研計劃，要求教師提前一週上交周計劃，並做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。對教師備課仍然一月一檢查，加大了評價力度，規範要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的紮實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規範化。通過長期堅持，絕大部分教師都已形成了自覺上繳教案和計劃的良好習慣。
2、在紮實的教學研討中謀求發展。
按照園務計劃定期組織開展教研活動，本學期重點圍繞藝術領域（音樂、美術）目標和教育實踐中存在的問題，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略，通過優質課的評選觀摩活動開展了園本教研。在園本教研中，我們注重對綱要的理解和領悟，對新教材的靈活把握和運用。在比賽中，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時間積極準備；在觀摩中，聽課教師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結、交流研討、質疑釋疑中使自己的.觀念、意識、能力得到了顯著提升。
二、保育工作
1、安全工作放首位。
安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放鬆對安全的管理，從班級設施裝置到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，儘量杜絕意外事故的發生。
2、加強常規衛生消毒的督導檢查。
通過“一天一檢查，一週一匯，一月一小結”的方式，提高保育員對衛生消毒、洗晒工作的規範操作，加大衛生消毒的檢查督促力度；各班家園聯絡欄，向家長宣傳；做好對傳染疾病的預防工作，如培養幼兒勤洗手等良好的生活衛生習慣；加強戶外鍛鍊，增強幼兒體質；加強對衛生工作的堅持性、規範性----保證幼兒生活環境潔淨舒適。
3、努力創設適宜的物質環境和精神環境，發揮隱性教育功能。
環境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境（如創設各類活動區角，製作富有教育意義的牆飾）。另一方面，努力為幼兒創造相對寬鬆、和諧且積極向上的精神環境。通過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
4、強化服務意識，提高服務質量。
幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。為提高保育服務質量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環節入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，並要關注特殊兒童的成長變化，在生活、學習、心裡上給予幫助、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉變，用實際行動體現教師的四心。
三、大型活動
1、推廣了新早操。
為提高幼兒早操的參與率和運動率，九月份編制並學習了新的幼兒器械操。新器械操節奏歡快，韻律感強，動作富有童趣，更符合幼兒年齡特點，大大地調動了幼兒、教師運動的積極性
2、元旦舉行了幼兒趣味運動會。
本次運動會策劃、籌備早，組織安排周密、訓練紮實到位，形式更有創意，場面熱烈、大氣，運動富於趣味性、遊戲性、參與性，家長參與積極、配合默契，很好地向社會展示了我園幼兒的風采，得到了家長、社會的高度關注和讚揚。
四、教師業務培訓工作
要有優質的保教質量，必須有一支高素質、專業化的教師隊伍。為讓教師的專業技能、專業素養提升一個層次，本學期，我園繼續對教師的基本功進行了園本培訓。通過“理論指導--- -集會考核”的方式促進教師專業進步。
五、家長工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支援與密切配合，非常重要。本學期，我園仍堅持家長會、觀察記錄、家教園地、家園聯絡冊、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協作，使家長能更深入的瞭解幼兒園、瞭解教師的工作，從而更加支援、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。
本學期，我園以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為工作標準，明確了“多一些薰陶，少一些限制，讓孩子健康成長；多一些玩耍，少一些灌輸，讓孩子快樂成長”的辦園理念，使幼兒得到了健康發展。並在上級部門的關心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，形成尊重、合作、創新、發展的園風，為使以後的工作更優於今年，現將本學期工作總結如下：
一、加強幼兒園安全管理工作，確保師幼人身安全
安全工作是我園工作的重要組成部分，是一切工作順利進行的基礎。我園堅決執行上級部門的各項指示，健全安全常規制度和安全工作應急預案。
1、我園教職工人人都牢固樹立“安全第一”的思想意識，各班把安全工作納入班級日常管理日程，在日常活動及教育教學活動中對幼兒進行自我保護能力的培養，提高幼兒自我保護能力並掌握一定的自我保護技能。
2、本園及時修繕幼兒活動設施裝置及大型玩具器械，消除不安全因素。
3、本園保衛工作到位，能切實做到管好門、保好門。並嚴把外來人員入門關，做好入園登記記錄，以確保幼兒安全。
4、落實教師值日製度。幼兒入園、離園有值日教師迎送幼兒，維護秩序，杜絕安全事故的發生。
二、加強教師隊伍建設，樹立良好的教師形象
1、師德建設：本學期我們注重樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規範教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規範，成為幼兒的表率。要求教師要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，教師的語言、動作應文雅大方，批評孩子應注意講究方法，不傷害孩子的自尊心等等，一個受孩子和家長信任和喜愛的教師，必定是有良好師德的教師，每一個教師都應為提高自身的師德修養而不斷努力。
2、教師培訓工作：一學期來，我園參加了形式多樣的教師外出學習，如：到縣新區幼兒園參觀；去鎮中心幼兒園請教學習；去市第二保育院觀摩優質課以及去西工大幼兒園參觀幼兒園教玩具展以及到西安市參加“鄉村骨幹教師訪名校”的培訓活動等等。在園內，教師們通過相互學習，分組討論交流、總結反思，也不斷提高了教師專業發展。
3、教研工作：本學期我園把《幼兒園教育綱要》作為我們教育教學工作的依據和指南，教師們的思想認識進一步提高，在組織教學活動中，觀察瞭解幼兒、尊重幼兒的需要，教學的形式變得多樣了、主動了，嘗試創新的多了。在此基礎上，我們正嘗試進行園本課題的探討，相信在下學期，老師們會提出可行的園本課題，從而提升我園教師們研究和解決問題的能力，使教育教學水平逐步提高。
三、嚴抓各項工作，提高保教質量
1、園創工作：
本學期開學初，為迎接開園，我園教師用靈巧的雙手將幼兒園裝點得新穎別緻。首先，我們用汽車輪胎做成不同的造型，有海綿寶寶一家，有兔子垃圾桶、鴿子垃圾桶，還有供幼兒玩耍的迷彩輪胎，愛心輪胎等等。其次，我們用顏料畫出了一面主題牆，這面牆上有各種形態的樹，有鳥，有蝴蝶，我們想給幼兒呈現一個豐富多彩的森林世界，讓幼兒想像的翅膀自由翱翔。最後，我們對教室進行了大變身，各班老師負責佈置裝扮各班，三個班級，三種不同的風格：小班老師給孩子們做了一個娃娃家；中班老師給孩子們佈置了一個豐收的景象；大班老師給孩子們了一個天空城，在天空城裡有一隻會飛的豬，它陪著孩子們盡情的在天空城裡玩耍、學習。一面面內容豐富的主題牆、一張張幼兒可愛的照片、一個個形狀各異的小球。都展示著我園教師的才華，寄託著老師們對孩子們的愛，也使幼兒園更富有兒童情趣。
2、保育工作：
這個學期幼兒園有許多剛入學的新生，他們一下子離開父母，來到幼兒園。由於陌生的環境使他們無所適從，有的哭鬧不止，不肯吃飯，不肯午睡，面對這些情況，我們的老師幾乎是屁股不著凳，每天都是左抱一個，右抱一個，哄完這個又哄那個。特別是我們小班與小小班的蘇良婭、何海瑞、蔡素珍等幾位教師不怕髒不怕累，管理著幼兒日常生活中的吃喝拉撒，當然他們的行為也得到了家長的好評，都說“難得”、“難得”，不但她們是這樣，我們每位老師每天都是累得腰痠背痛，既當“保姆”又當“媽媽”，又當老師。每天都要想方設法、耐心地引導教育、照顧好每個孩子，經過一個多月的努力和辛苦，小小班與與小班的新生慢慢適應了幼兒園裡的生活，經過老師們的努力，孩子們的生活能力和自理能力得到了很大的提高。不再是大小便在褲子上，一天到晚的哭著找媽媽了。
3、教育教學工作：
教師們不僅管理著幼兒的日常生活，而且還要負責幼兒的教學。教師們根據幼兒的年齡特點和發展水平，制定教學計劃和教學進度表，提前一週備好課，並及時寫好課後反思。在教學過程中，為幼兒提供操作材料，讓幼兒動手動腦，發展幼兒的智力和能力，順利完成本學期的教育教學任務。教師還利用空餘時間，自制教玩具，為幼兒提供豐富的遊戲材料，積極開展各類遊戲活動，能科學地設立不同的區角，為幼兒提供表現能力的條件與機會。
四、抓好保健工作，促進幼兒身心健康
衛生保健工作關乎幼兒的健康成長，是幼兒園工作的重中之重，本學期我園貫徹“以預防為主”的衛生工作方針，認真做好以下幾點，保證幼兒身心健康發展。
1、做好幼兒入園體檢工作。
今年天氣變化大，相應帶動了一些傳染病發生：上呼吸道感染、手足口病等傳染病。
2、做好幼兒晨檢、消毒通風工作，預防傳染病的發生。
堅持每天認真做好幼兒晨檢記錄和活動用品消毒記錄，並每週進行活動室和幼兒睡房紫外線消毒，力爭為幼兒創設良好的環境。對於未來園幼兒，教師及時打電話瞭解原因；對來園的孩子，班級教師給予細心照顧，按時幫幼兒脫、添衣服。如有發現可疑病狀立刻隔離和要求家長帶孩子就疹。並積極向家長做好宣傳工作，這樣有效地預防傳染病的傳染。
3、做好幼兒食譜，營養搭配。
4、做好幼兒在園常規工作。
首先保證幼兒每天有兩個小時的戶外鍛鍊，組織孩子加強身體鍛鍊；其次我們教師每週都會督促或為幼兒剪指甲；最後培養幼兒科學的喝水習慣和良好的進餐習慣，正確使用餐具及收拾碗筷，做到愛惜糧食，逐步養成文明講衛生的進餐習慣。
四、開展豐富多彩的活動，使幼兒充分感受幼兒園生活的快樂
1、為豐富幼兒在園生活，本學期我園開展了秋季親子運動會，帶領幼兒到附近的田地裡遊玩、散步，參觀油菜花。讓孩子充分感受大自然的`美，家鄉的美，同時培養他們從小對周圍的事物感興趣，充滿好奇心，激發探索慾望。
2、這個學期我們還開展了迎元旦文藝匯演。今年的慶元旦活動，是早已列入年度工作計劃的。為了搞好這次慶祝元旦的活動，我園全體教師在10月份就開始謀劃、排練文藝節目，從服裝到節目道具，教師們為本次演出做了大量準備工作。
本次匯演共有節目17個，以由黃釵妹老師與蔡素珍老師指導的大合唱拉開序幕以及以時裝模特秀落下帷幕。其中有三個節目為鄉校選送，並由蔡靖老師指導。而由我園教師王素愛和黃少男指導的舞蹈《小小魚花石》、王建宵和顏麗君指導的舞蹈《不倒翁》、何海瑞和葉燕娟指導的舞蹈《勝利搖滾》以及由王茹茹老師指導的舞蹈《孤單芭蕾》同時參加了學區六一節目的比賽，並獲得了團體第二名的好成績。本次幼兒園“六一”演出內容十分豐富，幼兒園的每位幼兒都參與了表演，在鄉校領導林校長、顏書記、高老師的關心與支援下，在我園全體教職工以及鄉校蔡靖老師、葉梨梨老師、張曉燕老師配合與幫助下，本次演出活動開展的非常成功，幼兒也獲得了對“六·一”兒童節較深的印象，更是受到了我園幼兒家長的高度評價。
五、密切家園聯絡，發揮教育合力
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭取家長的理解，支援和主動參與，幫助家長提高教育能力是我園一項重要工作。
1、建立班級微信群，方便家長。本學期，幼兒園各班都建立了家長微信群，每天釋出幼兒在園圖片視訊，讓在外打工的家長及時瞭解到孩子在園情況，家長們很感謝。
2、召開家長會和舉辦家長開放日活動。定期更新家教宣傳欄。及時釋出活動照片、班級課程計劃，加強與家長的交流，建立了一個很好的對外宣傳的視窗。幫助家長獲得新的教育理念，更加科學的實施家庭教育。
3、舉辦親子活動和文藝匯演，家長對我園舉行的“六一”文藝匯演活動給予了極高的支援，部分家長都抽空到幼兒園幫助教師一起為幼兒化妝，維持演出場地秩序，並對此次活動給予了很高的評價。各班還針對不同的情況，開展家訪，電話訪問和當面交流等，充分的交流、溝通促進了家園一致教育。
六、做好後勤工作，為教學第一線服務
1、後勤廚房人員注意做好各類餐點按時提供給幼兒和教師，注意計量制作，每日依幼兒實際出勤人數確定食品用量，注意把好採買關、認真做到餐具一餐一消毒，避免有可能給幼兒的健康和安全帶來的危害。
2、行政人員積極為保教第一線服務，及時提供教學用品、安排器具用品的維修保養等，保證班級教育工作的順利開展。
六、存在不足及努力方向
總結一學期來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：自主性的探索與實踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強；遊戲活動的質量還不算高，創新性還不強；教師主動開展教科研的意識還不夠等等……但我們堅信：在鄉校領導的帶領下，幼兒園全體教職工將一起努力攜手再學習、再創新、再拼搏、再創幼兒園的輝煌。
時光荏苒，轉瞬又是一年。在這辭舊迎新之際，我們不禁要回想過往，展望未來。本學期，在社會各界的關心支援下，在中心學校的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，出色地完成了各項工作。為今後更好地開展工作，現將本學期園務工作總結如下：
一、加強內部管理，提高辦園質量。
1、強化制度管理。我園嚴格按照新的《幼兒園教育指導綱要》的要求，堅持保教結合的原則，在上學期改革的基礎上再細化，將量化評估細則調整得更加便於操作，制定教師學期量化評估細則、優秀班主任評選細則、早操評價細則、後勤人員考核、教師病事假制度、安全衛生檢查制度等，全園教職員工明確自己的職責和任務，通過對相關考核的制定，通過量化評估，使幼兒園的管理更科學、更規範，真正達到提高教師工作積極性為目的。
2、加強班級工作管理。本學期，我們根據幼兒園評估要求及我園的特點，重新設定了幼兒一日生活活動程式及保教人員一日工作分工細則，各個班級對照活動程式及分工細則，加強常規管理的力度。平時採用隨機抽查，全面檢查的辦法督促教師養成良好的管理習慣、幼兒養成良好的行為習慣。期末結合平時檢查記錄採用自評、互評、校評的辦法評選兩個"先進班主任"進行表彰。本學期，黃瑞蘭、王英瑜兩位老師榮獲"先進班主任"稱號。這樣的評價機制很好地促進班級管理，有效地利用本園教師資源引領、促進教師班級管理水平的提高。
二、有序投入，優化育人環境
1、改善辦園條件。良好的辦園條件是提高保教質量的物質前提，幾年來我園努力改善辦園條件，為幼兒創設一個集綠化、美化、淨化、教育化為一體的環境。本學期，在各級領導的關心支援下，我們對園內的生活、教學等方面的設施投入了四萬多元的建設資金。建設了一口地下井，油漆了教學樓正面的所有門窗，更換了教學樓後面的七個鋁合金窗；廚房添置了一臺大型電飯鍋，五十套幼兒餐具及口杯；電腦室新添了一臺電腦顯器，一臺印表機；教室添置了兩臺VCD，一個保溫桶；洗手間添置了一個熱水器；硬體環境的改變，促使我們的辦園條件達到一個新的境界，這為我園的可持續發展奠定了厚實的基礎。
2、加強環境創設。本學期，在外部環境基本改善的性況下，我們把目光轉移到班級環境創設。在學期初投入一定的資金，購買了各種環境佈置的材料、工具。另一方面，在一些能減少花錢的專案上，鼓勵教師做個"收集廢品"的有心人，平時注意回收廢品，同時，我們又充分利用"鞋廠"這有利資源，請家長幫忙收集廢棄材料。園裡還特地騰出個房間安置"廢品寶寶"和各種材料，我們親切地稱它為"寶庫"。平時，老師們根據需要可以在"寶庫"裡"尋寶"。經過老師們的巧妙設計、巧手加工，一幅幅充滿童趣的牆飾，一個個鮮活的教玩具使我們的環境成為一位不說話的老師。孩子們在環境中開展感興趣的話題，在環境中主動探索，自主學習，並積極參與到環境中來，從中受到教育，成為環境的主人。
在努力創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起，積極創設寬鬆、和諧、寬容、信任的人際關係，努力優化師生關係，家園關係等。每位教師切實做到態度可親、微笑服務，理解、尊重幼兒，讓幼兒處於被關愛，受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全的人格的第一步。
本學期我們還初步進行班級自然角創設，現在班班都種植了大大小小的幾十盆花草。雖然現在自然角管理還不是很起色，但班班有了綠化的苗頭，綠化的種子已在幼兒心中發芽。
三、循序漸進，抓好隊伍建設。
1、加強政治學習，提高教師思想道德建設俗話說得好："火車跑得快，全靠車頭帶"，要推進思想建設，首先是人的思想要淨化，心靈要美化，行為要利他化。我園始終把教師師德建設放在隊伍建設的重要位置，組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》，不斷強化教職工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好值班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。通過表揚先進，樹立榜樣，使教職工在接受教育、榜樣學習和實踐中提升精神境界。
2、注重教師專業素質的提高。
（1）利用本園教師資源，實施園本自培的策略。本學期，新教師王英瑜老師的到來，為我園注入了新生力量。學期初的會議上，我向全園教職工提倡，要抓住一切機會，向具有專業知識技能的新老師學習一切可學之處。學期初，我園安排王老師對教師們進行"如何搞好班級環境創設"的培訓，同時又安排她為新聘任的教師上"引路課"；學期中，安排她和曹智娟老師共同搞好教研工作，帶領教師上好每一節公開課，活動後我們又常請她結合學科特點及活動存在的問題提出新觀點、新創意，使園本教研活動落到實處，使教師教研能力得到一定的提升，同時在這過程中教師通過自我對比，也充分意識到自己專業上的缺陷，明白不能只坐著吃"老本"，從而激勵教師自我進修。在平時的各種活動中，英瑜教師的許多"小技能"也為教師們起了引領作用，如：教具的製作、立體張貼圖片等。在班組管理上，英瑜老師的瑞蘭老師積累了一定的經驗，我們又請她們介紹經驗，鼓勵大家細心體會她們的成功之處，對比自己的不足，不斷改進管理方法。
（2）重視園本教研。學期初，我園根據本園實際制定了"人人上達標課"的計劃，平時對照計劃安排執行園本教研製度。每一個活動組織教師前充分挖掘教材設計精彩的活動過程；活動中要求教師做好聽課記錄並附上評議；活動後及時組織教研，評議中鼓勵教師積極發言，提出改進意見；授課者在活動後還要針對本次活動的情況寫好反思，在反思中總結經驗。紮實有效的園本教研使教師們的教育教學水平有了大幅度的提升。十一月份我園成功開展了學區性"半日活動研討"，並邀請家長來園參與聽課評課，有次序有質量的活動受到領導、教師、家長的充分肯定。此外，我們還努力營造良好的學習研究氛圍，全園教師之間形成一種相互合作、交流、反思、進取的研究合力。
四、開展多彩的活動，提高幼兒綜合能力
本學期我們結合節日、紀念日開展豐富多彩的主題活動。圍繞主題活動，我們採用向課本學、向社會學的方法，開展了形式多樣的實踐活動，在活動中鼓勵幼兒人人蔘與。
1、組織園內各種比賽活動。在祖國六十週年之際，我們組織全體教師和幼兒開展了"祖國在我心中"系列活動，用繪畫、獨唱、小組唱等形式表達對祖國的愛。在"冬至"節那天，我們還以班為單位舉行"誰搓的湯圓又圓又多"的競賽活動，活動中大家不僅學會了搓湯圓的本領，還充分體驗了勞動的快樂，並知道了過傳統節日的一些風俗習慣。在元旦到來之際，我們還為幼兒精心準備了一場"家園攜手迎新年"的文娛表演及親子活動，特別是在親子活動中，家長與孩子共同努力取得的.好成績使一個個笑臉洋溢著幸福，濃濃的親子之情到處可見。
2、積極參與各種競賽活動，並取得了可喜的成績。十月份，在園內競賽中選出幾名優秀選手參加學區舉行"祖國媽媽慶華誕，中華兒女齊歡唱"歌詠比賽，其中陳靜和陳欣兩位小朋友分別獲得了獨唱一等獎和三等獎；大一班的小組唱獲得了一等獎。在慶元旦期間學區舉行的系利比賽活動中，我園有八位小朋友分別獲得泥工組、繪畫組的一、二、三等獎，其中一等獎2名，二等獎4名，三等獎2名。
五、密切家園聯絡，發揮教育合力
本學期，我們進一步密切了家園聯絡，發揮了家長的作用，提高了教育的合力：我園開展了迎新年親子活動、對家長進行半日活動開放等一系列活動，讓家長參與我園教育教學活動的組織與實施，讓家長進一步瞭解幼兒教育。我們還召開全園家長會，開拓了家長的視野，增進了他們對幼兒園的瞭解，提高了家長的育兒水平，而且家長們積極為幼兒園獻技獻策，為幼兒園的發展起到一定的作用。平時，各班老師定期更換家長園地，使家長及時瞭解班級的重大活動，教育內容，交流家長教育子女的經驗，並且做到內容豐富，形式多樣。同時，大家能針對不同家長個性與家長進行"個性化"交流。期末進行一次全面性家訪，分發幼兒發展性評估單，與家長面對面交流反饋幼兒各方面表現情況。
六、重視安全管理，建立了平安校園
本學期我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。
一是每週對大型玩具、電器裝置、班級設施及食堂等進行全面的檢查和維護，並做好檢查記錄，針對情況及時實施改進措施。
二是嚴格執行接送制度，並督促值班教師把好大門關，杜絕幼兒走失現象的發生。
三是為使幼兒掌握基本的安全小知識，要求各班老師每週在活動中貫穿安全教育。
我們為各班製作相關光碟，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，儘可能避免意外事故的發生。由於防範措施得力，本學期我園無任何意外傷害事故發生。
本學期我園還特別重視衛生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預防"甲型H1N1流感"，值班、帶班老師每日認真執行晨檢制度及全日觀察制度，做到"一摸二看三問四查"，判斷幼兒健康狀況，一旦發現有發熱的幼兒入園，及時通知家長送醫院就診或隔離觀察，並立即對所在班級進行消毒，防止病情擴散；每日核查請假未入園幼兒的情況，做到心中有數，有發熱的幼兒必須有回訪記錄，做到日日有報告，週週有總結。另外，還利用宣傳園地定期向家長進行了衛生保健和預防疾病、傳染病的宣傳。
做好日常衛生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此，我們繼續嚴格執行每日清掃、擦洗和消毒制度，並堅持每週定期衛生檢查和不定期衛生抽查工作，確保幼兒有一個乾淨、舒適、放心的環境。本學期，我園順利通過市級"平安校園"的驗收。
以上成績的取得，真誠的感謝領導的關心給我們創設了和諧寬鬆的工作環境，使全園教師能精誠團結，愉快工作。同時，也真誠的感謝全體教職工敬業愛崗，任勞任怨，默默的奉獻，正是因為有大家的辛勤耕耘，才會有幼兒園今天的發展。也真誠的希望，在今後的工作中我們一起攜手再學習，再創新，再拼搏，再創幼兒教育的輝煌！
一學期不知不覺又過去了，這一學期我們奮發進取，夯實基礎的同時不斷彰顯特色。回顧一學期的點滴付出與進取，現總結如下：
園務管理方面：
1、強化師德要求，加快業務提升，建立優質教師隊伍。
我園始終將師德作為師資管理的重點工作來抓，開展各類師德建設活動，在園內弘揚尊師重教氛圍，並樹立牢固的服務意識。本學期我園還有意識地引導教師們塑造親切、優雅的形象。並再次提出高標準，嚴要求，按照規定穿著園服、園鞋，不佩戴誇張首飾。說話文明，態度和藹。在保持良好師德形象之外，還要注意言行舉止對幼兒潛移默化的影響，堅決做到不體罰、變相體罰幼兒，不做任何傷害幼兒人格以及身心健康的行為。
教師節，我們舉行了聚餐活動。老師們之間談談自己工作中遇過到的問題，訴說了同事之間的友愛之情，對孩子們的關愛之情；點點滴滴，真情流露。對藍天的執著，對幼教的熱愛溢於言表。
其次，我園積極加強教育法律法規知識學習，利用學前教育宣傳月，組織教師認真研討《3—6歲幼兒學習與發展指南》，以及進行《幼兒園教育指導綱要》各領域知識的分析學習，加快教師業務水平提升，人人爭做專業內涵教師。在學習與研討之後，老師們不僅增長了自身的專業知識，更能有效指導家長進行科學育兒。
2、加強團隊建設，注重文化管理，提升集體凝聚力。
團隊建設直接關乎到幼兒園的發展，同樣的一塊鐵，可以鋸融消損，也可以百鍊成鋼；同樣的一支隊伍，可以庸碌無為，也可以成就大業。因而，我園十分重視團隊管理，通過多種活動與策略，激發教職工敬業愛崗的精神以及積極上進的工作作風。
3、強抓教師發展，搭建多種平臺，打造幼兒園品牌形象。
教師的發展是學校發展的根本力量。我園以教科研為抓手，為教師發展搭建多種平臺，積極推薦優秀教師市、區內各項業務技能競賽，邀請專家來園幫助其輔導。
教師的成長來自於自身的內驅力，更來自於外在的推力。我園每學期都制定詳細的教師外出學習觀摩計劃，定期派送教職工外出參觀培訓。
另外，我園每學期，每月，每週定期開展業務研討，提升教科研水平。
4、重視家長工作，加強互動聯絡，促家園共育。
我園分別通過“幼兒園微信”、“家長委員會”、“家長會”、“家長調查問卷”等方式，充分聽取家長對幼兒園工作的意見和建議。每月還定期開展家訪、電訪活動、家園聯絡手冊讓家長快速、便捷地瞭解孩子在園的生活。
教學管理方面：
細化一日保教工作，加強基礎性綜合課程的檢查與指導。確保規範、優質。
每學期期初，我園教學部都嚴格制定教育教學計劃。本學期更增加了集體備課的督查工作，每週各年級組實行1小時集體備課，集體研討教學中的難點，商討解決策略。其次，每月開展教學測評例行工作，從幼兒各領域知識的學習以及習慣的培養，進行跟蹤評價，從而促使保教工作不斷完善。
在“社會綜合實踐活動”、“家庭俱樂部活動、區域活動的推出，不僅讓孩子們在活動中盡情體驗，開闊了視野，增長了新知識。同時也留給師生更多、更難忘的回憶。
後勤管理方面：
1、營造整潔溫馨的幼兒園環境，做到處處無衛生死角。
我園利用假期再次對園所環境進行完善。外牆重新粉刷一新，將美化環境的同時更保證了幼兒在園生活和活動的安全。
乾淨、整潔、有序、規範已成為我園後勤衛生管理的標誌性特徵，。在後勤衛生管理中，我園已形成了一套成熟的管理方案。首先，提高生活老師以及後勤人員的.准入標準，加強培訓。其次嚴格按照要求實施，並專人負責跟蹤檢查。確保園內整潔如新。
2、加強校園安全工作管理。定期開展各類疏散演習，增強師幼自我保護意識，同時每週一排查，每月一整治，確保無安全事故發生。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，我園通過開展各類疏散演習以及安全知識送教等，培養師幼學習自我保護技能。其次，每週及每月進行安全整治，做到及時發現問題，及時處理。
3、重視幼兒園衛生保健工作，繼續加強晨檢，消毒、隔離等工作的執行。杜絕各類疾病的發生及傳染。
我園保健工作一直做到常抓不鬆，每天按要求晨檢，發現異常情況，立即採取隔離。其次分管人員每天進行巡視檢查，加強保育員和廚房人員的操作流程監督，，全力保證無一食品安全事故發生。其次，每班嚴格執行衛生消毒制度，每天進行茶杯、餐具、餐巾等物品消毒，每週進行幼兒玩具以及圖書等消毒，每月換洗幼兒被褥，每兩週暴晒一次。因此，在各個傳染病高發時期，我園極少出現幼兒患傳染病。
4、嚴抓幼兒飲食安全，確保幼兒飲食高質、健康。
除了嚴控食品採購關、質量關之外，飯菜做到頓頓清，確保幼兒飲食安全。
1、加大加快名師招募，建立合理優勝劣汰制度，其次提高教職工工作待遇，促使師資隊伍更穩定，質量再提升。
2、提高教職工的主人翁意識，做到勤儉節約，降低各類消耗。
3、加強園本特色課程“道德小講堂”的研究與跟蹤管理。真正做到課程為教育服務，為幼兒服務。
4、提升教師主動開展教科研的能力。
5、加強園內的檔案管理。
我園發展至今，一步一個腳印地穩步前行。相信在新的一年裡，在新的發展機遇面前，我們將會有更高的突破，能創更優的佳績！謝謝大家！
為了切實做好秋季開學工作，根據北碚區教師進修學院的統一安排，20xx年9月7—9月8日對全區各級各類幼兒園6所進行了教育教學工作檢查。具體情況檢查情況小結如下。
一、基本情況
本次利用兩天時間，對西南大學實驗幼兒園（原西農幼兒園）、奔月幼兒園、雙鳳幼兒園、小小幼兒園、朝陽國小附屬園、蔡家國小中心園，其中一級園3所，二級園2所，三級園1所。從這次檢查的情況來看，幼兒園開學工作總體情況良好，衛生、環境氛圍好，開學氣氛濃厚，準備工作充分，開學工作井然有序，教材來源統一。但部分幼兒園對於開學工作較為鬆懈，表現為：沒有制定出全園教學工作計劃，沒有根據實際情況制定出學期計劃、月計劃、周計劃、一日活動安排表、作息時間表，沒有能及時張貼上牆。
二、主要收穫
1、加大投入，改善辦園環境
奔月幼兒園、雙鳳幼兒園、西農幼兒園都改善了辦園條件，在裝置更新、環境佈置、老園舍維修、新園舍建設等方面加大了投入。比如：西農幼兒園新建了親子活動室、增設了塑膠操場；雙鳳幼兒園增大了戶外活動場地，鋪了軟地面。奔月幼兒園更換全園的門窗。整體提高了幼兒學習生活環境，切實提高了教育現代化水平。
2、環境佈置，彰顯文化氛圍
新學期不少幼兒園文化建設貼近師幼實際，既有形式，又有內涵。朝陽小這附屬園、雙鳳園、西農園等整潔乾淨，校園洋溢著濃郁的人文氣息。有些幼兒園不僅對走廊牆壁重新粉刷，還添置了大量的幼兒玩具，制定了各項安全工作制度並上牆公佈，並在圍牆外張貼海報為開學營造了濃厚的氛圍。
3、師資精神面貌好，精心準備開學工作
走到每所幼兒園，老師的精神面貌很好。大部分對開學第一週的工作都制定詳細的日計劃，準備了教具，活動區角的材料乾淨豐富，為幼兒的開學工作作了精心準備。
三、主要問題
雖然在這次開學工作檢查中幼兒園的許多方面值得肯定，但也暴露了一些問題，需引起重視。
1、各幼兒園應根據本園實際情況，理清辦園思路，制訂適合本園開展的各項工作學期園務計劃，辦出自己的特色。
2、常規工作不到位，有些幼兒園三表未能及時上牆，存在衛生死角，各項制度不不齊全，沒有建立家園聯絡手冊。
3、教師制定課程計劃的水平參差不齊，一級園的教師能系統的進行學期課程計劃安排，三級園只制定了一週日計劃，但對學期的.課程安排比較模糊，沒有詳細的安排。
4、部分民辦園對開學每一週的工作安排較為隨意，多是安排一些常規習慣培養活動，沒有正常的教學活動安排。
天高雲淡，秋風送爽，高縣碩勳幼兒園在上級主管部門的支援與關心下，又迎來了一個火紅的季節，一個孕育累累碩果的學期。從8月24日至8月29日，各部門精心部署，有的放矢，全體教師按部就班，有條不紊，圓滿完成了學校方方面面的工作，現就本期開學工作小結如下，以策自律。
一、落實各項保障措施，抓好開學準備工作。
俗話說："兵馬未動，糧草先行。"我園在後勤準備上主要落實了以下幾方面：
1、用品添置：提前落實書、教材教輔，柴米油鹽及時到位，幼兒用品等一應俱全。
2、文化建設：開學公告、宣傳標語、教室佈置提前著手，充分體現醒目、新穎、童趣。
3、校舍維修：假期中，幼兒園積極爭取到教育局的維修資金，對教學樓進行了全面整修，做了教室牆面和圍牆的塗料；對全園桌椅、門窗進行了逐一檢查、加固，重新粉刷了漂亮的顏色；添置了部分幼兒午睡床鋪；全部更換了老化的線路，每間教室都增加了照明；對廚房進行了徹底的清理和吊頂；對廁所進行了消毒、保潔處理；拆除了危房，搬遷了辦公室。
4、後勤保障：食堂物質籌備、師生餐飲提供，後勤及早聯絡，重點解決，得到很好的落實，其它保障設施也及時到位。
5、規範收費：幼兒園認真貫徹區教育局、物價局檔案精神要求，認真做好幼兒報到註冊交費工作，規範收費。
二、加強教育常規，體現科學的管理模式。
1、三類會議：為了更好地推動教育教學，幼兒園於8月23日召開行政班子會議，王園長向班子人員傳達了上級部門的有關精神要求，對行政班子進行了分工與責職落實並提出了希望與要求。8月24日幼兒園召開了全體教師會，園長在會上進行了一學期工作佈置與安排，並對學校制度建設、教學管理、科研活動、後勤保障等方面提出了新的思路。8月28日召開園務會議，積極聽取教師意見和建議，具體落實各部門一學期工作。
2、四項檢查：開學前，幼兒園組織後勤部門對校園環境進行了裝置實施的安全檢查，發現的問題已及時報教育局安辦和計財股；開學第一天，對教室、廚房、廁所和校園環境進行清潔衛生的檢查，進行評比；每天早上，加強了幼兒的晨間檢查，對缺勤幼兒進行了跟蹤記錄，積極做好學校衛生防疫工作；對上期普三資料進行檢查，查漏補缺，不斷改進工作方法。
3、五種表冊：為了把工作做到緊而不散，各部門積極落實了五種表冊：即教師分工表、課程安排表、作息時間表、安全教育計劃表、班務日誌等。
4、六項任務：新學期開始根據教育局的要求，幼兒園有計劃地完成六項作和任務，做到政令暢通，上情下達：
（1）積極開展校舍安全檢查和維修，發現問題及時上報、及時整治，努力做到分工明確、責任到人，保證幼兒在園安全。學校財產安全責職落實到人，加強了對門衛的管理力度，對消防裝置設施進行了一次例行檢查。加強幼兒常規教育和安全教育，確保平安辦學。
（2）認真做好教師崗位設定工作，堅持公開公平的原則，保證了學校工作平穩推進。
（3）為進一步做好迎接省教育督導評估準備工作，順利完成教育局下達的"普三"驗收檢查任務，幼兒園根據前期工作情況，在暑期中戰高溫、鬥酷暑，進一步加強了資料建設工作，推進校園文化建設，取得良好成效。
（4）加強食堂衛生安全防患。學校行政深知食堂是校園安全的重大隱患，開學初對處方進行了徹底的清潔，及時制訂食譜，堅持索證、試嘗和留洋制度，保證幼兒飲食安全。
（5）高度重視城鄉環境綜合治理工作，不僅利用假期對環境進行淨化，教師們也犧牲休息時間對教室環境進行了美化，以嶄新的面貌迎接上級部門的檢查。
（6）幼兒園為更好地瞭解教師們的心聲，創設的諧校園，利用教師節召開了教師座談會。從不同的層面瞭解教師的需求與對學校發展的看法與想法，以強化教師隊伍素質，提升學校的辦學水平。
一、加強環境創設，提高校園文化品味
為了讓孩子們擁有一個溫馨快樂的學習環境，我們利用國慶節放假期間對本園環境進行大整改，一樓大廳鋪上PPC，操場鋪上綠草坪，小操場佈置一面攀登牆；各班老師根據主題開設進行班級環境佈置，家長幫忙收集廢棄物品，全體教師發揚了不怕苦不怕累的精神，利用晚上下班和雙休日時間加班加點，有畫的、有剪的、有手工製作的、有變廢為寶的、有師生、親子共同合作的，為孩子們創設新的區角和活動室環境。有付出，就有收穫。在11月8日安海教委辦舉辦的環境創設比賽中，我園取得二等獎的好成績。
二、加強安全衛生工作，促進孩子健康成長
1、健全各項保健制度
每天堅持晨檢，把好入園關，對患病幼兒加強觀察和日常護理，並及時記錄。利用消毒櫃、消毒液、紫外線燈等消毒設施，各班做好桌椅、餐具、玩具、教室、寢室等清洗和室內空間的消毒工作。每天清理和保持好室內外衛生，堅持開窗通風，指導幼兒飯前便後洗手，兩點一餐後飲水，使幼兒養成良好的生活、衛生習慣。加強衛生保健用品的管理，購置的藥品，用品有登記，有使用記錄，保證衛生保健用品的供給，促進全園衛生保健工作向前邁進一大步。
2、安全工作經常化、制度化
根據本園自身特點，完善各項安全制度，使幼兒在安全的環境中游戲、生活、學習，並獲得一些粗淺的自我保護意識。開展“關愛生命，關注安全”安全周活動、消防和地震展逃生演練活動防溺水、交通安全宣傳週活動；強調幼兒接送卡的使用情況及每週開展幼兒出勤的刷卡情況的評比；每月定期與不定期對園舍、設施裝置、對水電、門窗、大型活動器具等進行安全檢查，做到早發現早排除，並做好檢查記錄等。
3、認真做好迎評工作。
在綜治安全學校評比中，全園教職工齊心協力，認真對照評估的具體要求，找差距，找問題，逐條分解落實各項指標，建立了規範、清晰、完善的評估檔案，受到評估人員的充分肯定。一份耕耘，一分收穫，20xx年12月26日學校綜治安全目標管理責任考評中，我園達到900分優秀成績。
三、強化財務工作，規範財產管理
1、加強財務管理工作一學期來，做到嚴格執行財務制度，認真做好經費預算，分清主次輕重，合理安排經費開支，財務人員能夠當好學園領導的參謀，做到帳目日清月結，賬物相符，收支平衡，開支合理。
2、對班內使用物品的領取有規定的領用辦法。做到財產到班，責任到人，使幼兒園的財產管理得到了進一步的規範。
本學期,在縣教育局特別是縣教師發展中心的大力支援和指導引領下，深入貫徹落實《幼兒園工作規程》以及《3—6歲兒童學習與發展指南》，倡導“快樂學習、健康成長”的教育理念，用愛心與智慧陪伴孩子健康成長。通過"研訓一體化"的模式開展教育研究工作，全面提高教師的專業成長，進一步提升本園的教育教學質量。現總結歸納如下:
一、教研工作
抓好集體備課: 以評促研，環境育人
幼兒園環境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學中發揮獨特的教育功能和作用。為了提升教師對幼兒園環境創設的認識和能力，更好的將環境創設與課程改革相互融入滲透，。首先進行了教學環境的創設如何能真正促進幼兒的發展、教師在開展主題教學中如何優化主題環境、如何讓環境與幼兒對話，讓幼兒做環境的主人等理論知識學習，我們通過不同的案例進行解剖分析，以問題的形式展開活動。九月份我們開展“主題環境創設評比活動”， 每個班級針對自己班級環境創設的構思、區域的佈局、主題的創設，以及低結構遊戲材料投放等做了全面設計，看“楠溪小廚”、“楠溪劇場”、“楠溪農家樂”、“百變大咖秀”、“嶺上人家”、“楠溪劇場”、“才藝吧”、“巧手坊”等區角無不展現老師們和孩子們的奇思妙想、巧手製作。環境創設不僅豐富了幼兒園環境教育內涵，有效促進了教師環境創設理念的更新，更進一步提高教師創設區域環境的能力，促進幼兒園以遊戲為載體，科學開展一日保教活動，讓幼兒的遊戲更加豐富多彩。
二、推進課題研究，提升科研能力。
為了穩步推進課題“基於地方資源開展創意美術活動的教學策略”實踐研究， 於十月份開展美術課堂教學研磨活動。
通過以小組為單位通過教研組說課、備課、議課、磨課等形式，最後所有老師展示一堂堂精彩的美術課例。
比如孫xx老師的版畫《楠溪江古村落》， 王xx老師的手工《木樁娃娃》，陳xx老師的《樹葉的`化妝舞會》， 黃xx老師的《家鄉的柿子熟了》， 葉xx老師的《竹林深處》、戴xx老師的《多彩樹葉》、陳xx老師的《跳舞的點和線》等等。這次十幾節課例凸顯美術教育的智慧，深入貫徹“玩中學”的理念，通過豐富多樣的藝術形式、生動有趣的繪畫材料與幼兒攜手，共同欣賞美、感受美、創造美、表現美。
三、努力構建五行教育、知行課程。為了深化課程建設，繼這幾年以來我園開展的《親子情境體能遊戲》特色課程的開發與實施，全園教師積累了一定的經驗以及對課程研發的執行力。本學期在研訓中心領導及專家老師的大力支援和指導下初步構建了我園的課程的頂層設計和“五行教育、知行課程”的課程內容框架，設定了戶外自主遊戲場，目前正在進行課程實踐之中。
四、同課異構，提高音樂素養
為了提高老師音樂教育素養，促進歌唱活動課堂教學的優化，十月份開展了“教師藝術領域教學風采展示暨歌唱活動優質課評比活動”。本次活動採取了同課異構的方式，圍繞大班“國旗紅紅的哩”、中班“家鄉美”兩個歌唱活動展開。
精心設計了科學合理的教學流程，立意新穎，大膽突破。 通過音樂藝術活動讓幼兒體驗美、表現美，感受家鄉的變化，萌發熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。
一堂堂風格各異、精彩紛呈的課堂充分地展現了我園教師的藝術教學魅力。同時每位教師今後更鑑定堅持學習，不斷提升自身修養，促進專業成長。
五、加強師資培訓，提升教師素養。
1.鼓勵年輕教師參加學歷進修，提高自身學歷。為了提高教師自身學歷，鼓勵教師參加各種繼續教育，藉助學習平臺，提高自身學歷。
2.關注新教師的成長，開學初組織新教師開課活動，通過一系列的聽課、評課、試課、說課活動。讓年輕教師在骨幹教師的引領下，在實踐中專業迅速成長，儘早適應自己的工作崗位。
3.順利完成省平臺選課培訓工作
本學期，規定每學期各位老師選擇一項與自己崗位相關的培訓專案內容 ，積極支援青年骨幹教師選擇幼教專業方面培訓內容，以更好的提升學前教育專業素養。
五、辛勤耕耘、碩果累累(教學成效成果方面)
幼兒獲獎:組織我園孩子參加市、縣各類繪畫比賽活動並取得不錯的成績
1. 參加xx市第十二屆”快鹿杯食品安全少兒現場書畫比賽，3位小朋友獲一等獎; 6位孩子獲二等獎 ，11位孩子獲三等獎;13位孩子獲優秀獎。
2.在參加xx縣安全生產月“做自己的安全指揮官”繪畫比賽中，我園獲一等獎;二等獎;碩獲三等獎。
3.組織孩子參加縣第二__屆青少年科幻畫比賽，我園獲一等獎;蔡獲二等獎;然獲三等獎。
4.組織孩子參加縣象棋比賽，我園大四班的陳小朋友獲第六名。
光陰荏苒，白駒過隙，我常常感嘆“時間都去哪了”。幼兒園從_年開園到現在四年光景，可以說每個學期都有很大的變化。基礎建設不斷完善，教師隊伍趨於穩定，常規工作步入正軌。特別是本學期教師人員的增加，使我從前三年的苦幹開始邁向管理，能立足幼兒園的發展有更多的思考，將園務工作提升了一個臺階。下面從三個方面將我的履行職責情況進行彙報：
一、堅定辦園思路，一年一個工作重點，帶動全園發展
我始終堅持“保教並重，依法辦園，一切以孩子為出發點”的辦園方向。
過去的三年，第一年搞基礎建設;第二年抓家長工作，建立信任;第三年組織活動，擴大宣傳;今年提高活動質量(進行了持續三個月的讀書節)，提升辦園品質;明年重點提高教育教學水平，教研活動常態化;後年進行校園文化建設;再以後探索特色辦園之路。
本學期幼兒除隨父母進城外，沒有流失，還有從山莊頭幼兒園轉來的，我感覺這個方向是對的，工作成效還不錯。
二、加強隊伍建設，營造良好的園風。
我以真實、誠實、樸實為座右銘，提倡交往中以誠相待，處理問題中以工作為重，一切工作從幼兒利益出發，積極看待教師的閃光點，多一些商量，少一些命令，讓每一個教師都發揮出自己的潛能，形成了團結合作，吃苦耐勞，和諧融洽的人際氛圍。雖然教師數量少，但每個人都有職有責：除做好班級工作外，王玉晶是業務園長，曹慧琴是安全主任，侯玉芝是後勤主任，郭潤珍是保教主任，分工明確，提高了責任心。幼兒衛生保健工作落實到位。每學期老師們都會主動更換孩子的作品牆兩次，佈置室內環境，增加戶外活動專案和體育器械。從徒手操到器械操、武術操、籃球操，從梅花樁到踩高蹺、沙包、推小車、釣魚等，鼓勵一物多玩，豐富了孩子們的戶外活動。良好的園風，親密了師幼關係，拉近了和家長的距離，也逐步向規範辦園和精細化管理近了一步。
三、家園共育，提高幼兒園知名度
幼兒園的成敗離不開家長的口碑。家長首先關注孩子的吃。每月初在班級欄會張貼一月伙食表，徵求家長的意見;利用微信，傳送餐點照片和孩子吃飯視訊。老師少的時候，請家長助教，中午和孩子一起吃飯。家長還希望孩子多學知識，但過於強調認字和算數，我們通過開展多種親子活動，如親子運動會，親子美勞，親子操，親子美食節，親子游園做遊戲，親子閱讀，家庭布藝創作，親子環保燈籠製作，每學期末放假通知書上按五大領域(健康、語言、社會、科學、藝術)打出所學內容等，引導家長正確認識學前教育，關注孩子的全面發展，瞭解教師的工作，看到孩子的變化，尊重幼兒教師，理解和支援幼兒園工作。本學期從4月到6月開展的讀書節活動，每週借閱一本書，並進行讀書記錄，微信晒讀書的圖並記錄閱讀天數，家長進課堂給孩子們講故事，慶六一活動中親子朗誦，幼兒講故事比賽等，家長不再說幼兒園啥也不教，也不嫌幼兒園搞活動麻煩，而且極力配合。成功扭轉了國小化傾向的不良風氣。
我深深認識到，幼兒園的發展對我的要求更高了，思想上不能懈怠。
四、存在的不足及發展思路
1、進一步提高自己統籌安排工作，有效解決各類突發實事件的能力，不斷豐富自己的管理經驗，提高自己的管理水平。
2、在教師隊伍壯大的基礎上，讓教師能多參加上級組織的教研活動，結合園本教研，促進不同層次教師專業化水平的提高，促進每位教師的成長。
3、儘快解決網路問題，實現現代化教育。
總之，幼兒園的工作相對比較繁瑣，雖然取得一些成績，但還存在很多問題，距離一所優質的幼兒園標準還有很大差距，還需要加快發展的步伐，才能跟上現代教育的要求。希望大家多幫助，對我的工作多提寶貴意見。
20xx年我園申報建立武漢市語言示範園，並順利通過。回顧一學期的工作，在園領導的高度重視和關心下，我園語言文字工作在穩中求發展，取得了一些可喜的成績。現將本學期的語言文字工作總結如下：
一、強化管理，促進語言文字工作的制度化與規範化
1、為了更好地開展語言文字工作，提高全體教職工重視語言文字工作的意識，我園語言文字工作小組根據上級語委的要求積極開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎。
2、繼續做好檔案的嚴格管理，對有關普及語言文字工作的檔案、規劃、計劃等資料分門別類進行整理，並妥善保管。
二、師幼同樂，開展富有實效的語言文字規範化教育活動
（一）主題突出“推普周”
21屆推普周，我園圍繞“說好普通話，邁進新時代”，開展好各項活動，通過活動提高了教師說普通話，寫規範字的意識，增強了幼兒說好普通話的自覺性。
1、加強宣傳，營造濃濃氛圍
我們在門口張貼海報，每個教室門口出一期推普周的宣傳小黑板，通過週一的晨會啟動推普周活動，利用大型電子顯示屏滾動播放推普宣傳標語，以及以同樂教師讀書群、家長微信交流群等載體，對老師、幼兒、家長進行語言文字知識能力和中華優秀傳統文化教育，營造濃郁的校園語言文化氛圍。
2、形式豐富，緊扣時代主題
一是開展網路“正字”行動，老師們通過年組互查，“啄木鳥”抽查等活動，對我園的電子備課、微信交流群、QQ交流群的網路語言的規範性進行一次大檢閱，發現問題，當場進行整改。
二是開展教師“三字一話”比賽。我們這次比賽活動設了綜合獎項，同時也設定了單項獎。因此不論是全面發展的老師，還是在某一方面表現突出的老師，在活動中都能成長，也都能收穫成功的喜悅。評委老師們也很投入，字的橫撇豎捺，畫的佈局搭配，都傾情指出，為老師們的專業發展更加明晰了方向。通過本次活動展示出我園教師隊伍擁有著紮實的基本功底，也展現出我園溫暖、團結的園風園貌，同時更展現了新時代幼兒教師的風采。
（二）爭趣鬥言“故事匯”
結合我園“金秋十月讀書節”，本學期我園開展教師講故事比賽活動。
我園老師們積極籌備，精心製作所需道具，用美妙的背景音樂，生動的聲音，準確的面部表情和肢體語言呈現出一場內容豐富，形式多樣，精彩紛呈、充滿童真童趣的故事匯。張靜老師所講的故事《沒有牙齒的大老虎》選材有趣，用聲音較生動形象的詮釋了故事中的不同角色；劉細夢老師所講的《愛跳舞的小刺蝟》語言動聽優美；禹小陽老師所講的故事《包公審石》教育意義突出；陳建梅老師所講的故事《駱駝和羊》生動形象，吸引了幼兒的注意力；劉芳老師所講的故事《小熊不刷牙》選材好，感染力強；胡英英老師所講的故事《七色花》走心動情，把幼兒帶入到故事情節中去……
此次活動的開展，不僅提高了我園教師的普通話水平和講故事的能力，同時也給教師們創造了一個互相學習、互相提高的機會。
（三）潤物無聲“童子樂”
老師在語言文字方面的進步，最終受益的是研子幼兒園的孩子的發展。在本學期的“幼兒故事表演”，孩子們的普通話更標準了，語言的表現力更強了。
在期中、期末幼兒評估中，我園幼兒在語言領域的發展是非常顯著的，小班的幼兒能看懂單幅圖，並說出圖中的內容，中班的幼兒能複述簡單的故事，大班的幼兒能在集體面前較生動地複述故事。
此外我們還利用我園的家委會成員，充分發揮他們的推普的輻射作用。
一學期工作結束了，在孩子們即將升上大班之際，為了更好的完成以後 的工作，提高保教質量，我和另一位搭班老師，共同回首所做過的工作，總 結經驗反思不足，是十分必要的，現將本學期工作總結如下：
一、 班級情況分析 一年的辛勤耕耘後，我們在歡笑和淚水中升上大班，孩子們各方面的進 步有了一個明顯的飛躍。 孩子在我們設計的和他們自己生成的每個遊戲及教 育活動中， 自由的創造、 大膽的想象， 他們認真的觀察， 有問不完的為什麼， 他們好奇的探索，連時鐘的滴答滴答的響聲也不放過。總的來講，我班幼兒 思維比較活躍，個性活潑開朗的較多，愛動腦筋、愛獨立思考、愛提問，在 語言表達能力方面，通過多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了較大的提 高，絕大多數小朋友能非常清楚地表達自己的請求火願望。在繪畫方面也激 發起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項活動，有一定的機體榮譽 感。在吃飯用餐方面進步非常明顯，用餐時安靜了許多，挑食偏食情況嚴重 的也改觀了許多。班中小朋友身體體質在不斷增強，班上出勤情況良好。但 是班中還存在許多薄弱點，同伴間經常出現矛盾衝突，部分孩子常有過急的 行為發生，不能用正確妥善的方法和態度去解決。愛模仿他人，缺乏一定的 是非分辨能力。幼兒傾聽習慣較差，永續性不夠。各種活動中不能很好地遵 守規則的男孩子較多。
二、 本學期重點工作 1. 開展形式多樣的主題活動，創設良好的主題環境，滿足不同層次的發展需要，促進幼兒發展。
我們及時抓住幼兒的興趣點，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培 養幼兒的主動性學習和探究性學習。 根據主題活動內容， 隨時創設遊戲區域， 運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動。 2. 做好交接工作，讓幼兒儘快的適應新的學習環境1) 、培養幼兒獨立意識。通過社會性活動、勞動、談話等培養幼兒學會 生存，採取評比的形式鼓勵做好值日生做好自己的工作，教育幼兒自己的事 情自己做;培養幼兒的時間觀念，讓幼兒知道什麼時候做什麼事，什麼時候 不該過做並控制自己的願望和行為。 2) 、學習方面，我們根據需要適時延長活動時間，培養幼兒集中注意力 及其耐性。 在日常生活中， 注意養成幼兒愛想、 愛問和認真回答問題的習慣。 為了促進幼兒的學習興趣和求知慾，我們在教育活動中集合我園的閱讀課 題，結合主題活動，而的學校積極性被調動起來，他們知道自己長大了，不 能依賴父母和老師。我們教會了孩子們珍惜彼此在幼兒園學校的時光。 3、本學期始終抓好安全工作不鬆懈，保證了每位幼兒的身心健康每週 認真開展安全教育活動，通過多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防範的 方法，提醒幼兒，不危險動作，教育幼兒遇到危險時要儘快告訴成人。在每 日活動中，老師時刻關注幼兒的安全，發現有安全隱患，及時消除，孩子們 無論在常規上還是在每日活動的個方面命都有很大的進步， 懂得一些安全知 識，促進幼兒樹立良好的安全意識，提高了幼兒的自我保護能力。 4、家園配合，共育新苗 我們的工作離不開家長的配合和幫助， 在這一學期中回顧一學期以來的 家長工作竟然也忙碌、也收穫。近幾年，隨著大教育觀念日益深入人心，幼兒園教育必須與家庭教育互相支援、互相配合，這已成為廣大幼兒： “幼兒 園應與家庭、社群密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創造良好 的條件” “家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則， 爭取家長的理解、支援和主動參與，並積極支援、幫助家長提高教育能力。 ” 我們通過《家長園地》 、家長會、家園互動平臺、家訪等多種形式、途徑與 家長交流，增進家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進 幼兒發展。 5、特色工作
三、不足之處和努力方面 1、我們還應加強業務專研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的 不足。 2、在幼兒常規管理上雖然在領導的督促幫助下，有了明顯的進步，但 是還需不斷總結，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來年的工 作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進班級學習，爭取使我們 的工作更上一層樓。
一學期來，我園後勤工作以《綱要》精神為指導，以幼兒健康成長為核心，本著園本實際情況，努力營造一個適應幼兒健康、快樂成長的良好環境。現將工作總結如下：
一、創安工作
1.期初，後勤部門與全體教職工簽定了“安全目標責任書”，進一步強化教職工的安全意識。
2.進一步加強食堂進貨驗收工作。實行幼兒食品專人採購，做好食堂進貨登記。發現不合格者不加工給幼兒食用。訂購點心熟食向食品單位索取有關衛生許可證和營業執照。並做好臺賬記錄。
3.堅持每月檢查戶外大型活動器具、電器裝置、班級設施，做到發現問題及時記載，請專業人員進行維修，延長裝置的使用期限。期末做好園內、班級中裝置的保養、收放工作。
4.經常督促門衛工作人員做好門衛值班，對來訪人員一律做好登記手續。發現可疑問題，及時彙報和處理，促使安全防範措施起到更好的作用。
二、衛生保健
1、組織全部幼兒參加體檢，由鎮衛生院指派醫生來園，對幼和的身高、體重、血色素等進行檢查，建立體弱兒個案登記檔案，還進行各項指標的統計。
2、並按時組織教師和保育員到晉江市婦幼體檢，做好健康證的年檢工作。做到持證上崗。
3、建立消毒記錄，做到誰消毒誰登記，並由行政人員定期檢查記錄情況，確保消毒工作落到實處。
4、做好衛生宣傳工作。定期更新“保健專欄”的內容，開展保健衛生講座，結合幼兒年齡特點開展班級保健主題活動。
5、加強廚房管理。廚房再添置小冰箱一臺和一臺大型消毒櫃。每日抓好廚房食品來源的登記、驗收，簽好發票單，嚴把關口，以防有變質變味的食品入園。廚房的食品堅決杜絕“三無”產品進入園門。每時抓好食品驗收質量關，發現變質有味的食品，馬上進行退貨處理。每種食品都要取少量進行留樣觀察直至48小時。
三、保育工作
這一學期，制定了幼兒生活常規管理與教育常規管理，使之形成文字性材料；加強了幼兒常規的培養，如飯前便後洗手、飯後擦嘴等，並使之逐步形成了習慣；在開學初對全體教師進行了生活管理技能、安全工作技能、衛生消毒技能的培訓，並在日常工作中教師之間進行了互相切磋。
在冬季幼兒外出時，及時為幼兒穿好外套，以防由於室內外溫差太大，幼兒患病。
在衛生方面加大了檢查力度，保育員衛生意識加強了，全園衛生比去年上了一個新臺階。
四、財務管理
認真的'做好了收託費、發獎金工作；認真記錄各種帳目，做到帳實相符、帳證相符；嚴把資金使用關，協助園長搞好經濟結算。
開學初，對全園各崗的物品進行了清查登記，對大型物品每月進行檢查並瞭解其使用情況，出現問題隨時解決；對班內物品的領取實行了登記，初步建立了物品領取登記手續。
五、保衛工作
據我園的實際情況進行了開、關門制度。加強門衛值班制度，閒雜人等一律不準進入，生人找人一律問清原因並登記。每月檢查大型玩具的使用情況，定期召開安全會議，增強教師安全意識，嚴防各類安全事故在我園發生。
今後，我們將繼續努力，以更加飽滿的熱情投入到工作中去，將愛心捧給孩子，將放心送給家長，把後勤工作做得更加出色。
本部門保教工作中，堅持以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育 指導綱要》為指導，嚴格按照區教委與幼教研室工作要求，結合本園 實際生動創新，大力的開展;堅持以人本管理為指導，進一步規範教 師工作常規，提高業務水平;加強教研工作管理，提高教師參與教研 的積極性，培養研究型教師;全面提升幼兒園的保教工作質量，更好 地促進兒童富有個性的發展。 保教部門工作本學期得以深入有效的開展， 離不開大家的共同努 力，更在於在學期初制定了詳盡的計劃，有步驟有計劃有重點的開展 工作。在工作要求和方法上有所調整，更注意加大管理力度，堅持以 人為本的量化科學管理。 本學期保教工作重點放在了： 1、加強日常保教管理與督導力度，將部門內部合理分工，充分發揮 年級組長和班長的一線管理作用;堅持巡視、指導、監督相結合，進 一步細化量化評比和獎懲制度， 加大要求執行力度， 提高教師自覺性， 促保教工作。 2、細化規範保教工作，注重實效性： *進一步優化幼兒一日活動;規範一日生活常規。引導教師關注教 育中的細節，抓住每個教育的點培養幼兒，促進其發展。 *積極開展業務學習，加強教研工作，切實解決保教工作中實際問 題，通過學習講座，研討觀摩等多種形式指導教師半日活動、教育活 動，提高保教質量。 3、 加強學習、 交流與實踐， 繼續深入發揮新老教師互幫互學的作用; 為每位教師建立成長檔案，有目標有計劃的學習進步。 4、使幼兒園藝術特色教育更加深入，切實豐富的全面的開展，而不 是隻侷限於部分孩子的演出上;與保教工作相結合，形成藝術教育主 題日常化、全面化，並挖掘提高教師的藝術素養。 5、加強教師家長工作，建立多渠道的溝通平臺，與家長能夠平等、和諧、互為信任的溝通。
一 規範、提高保教各項工作，堅持保教結合，促進幼兒全面發展。 嚴抓保教日常工作， 規範教師工作常規、 遵守各項制度。 開學初， 完善梳理一日工作常規，規範各環節要求。保教保健部門在開學初召 開部門會議，明確一日生活各環節教師與幼兒常規要求;並深入各年 級組各班指導常規工作，梳理規範活動各環節。以班級為單位確立班 級幼兒常規， 依據園內教師工作規程規範各環節教師工作。 通過班會、 年級組交流，找出問題，繼續改進完善。幼兒常規的培養是教師日常 工作的重要一環，但在上學期的工作中常出現培養不到位、老教師不 重視、青年教師不知道的現象。加強這方面的工作指導尤為迫切，主 任和保健醫都下到一線，從實際操作中幫助指導，指導教師培養常規 一定要從幼兒年齡特點教育目標出發，循序漸進不要過於急躁。 同時，與學習活動相結合，進一步明確幼兒常規培養的內容與重 要性，老教師鞏固並培養堅持性一貫性，新教師則從最基礎的內容與 要求學起，做到爛熟於胸。通過組織學習“保教人員、幼兒一日生活 常規” “幼兒一日生活的組織與指導”“幼兒的養成教育”“生活活 、 、 動與教育活動的相結合” ，開展半日活動評優活動，促進保教業務 工作開展提高。等的內容，教師能根據<幼兒園一日生活常規>要求， 把幼兒良好習慣培養落到實處，重視加強對幼兒的常規培養。 繼續做好各項常規工作評價標準， 獎懲細則; 加大管理督導力度， 日常督導與評價相結合，與評價和崗位練兵活動相結合，促進肯定教 師的成績成長，積極投入新的工作。收集培養中有效的策略與方法， 並在各班學習推廣進行幼兒發展的抽查與評價。 確保保教工作順利開 展，日常巡視評價和常規檢查評價結合。
二 本部門從管理策略上， 做到了量化管理、 嚴格各項指導評價活動， 充分體現以人為本的科學的管理。 協調好本部門各項工作，定期召開部門會議，大家常溝通，能各 負其責，人性化管理;做到保教並重，教養結合。保教工作的繁多而 重要、充滿研究不斷創新等特點，良好整合利用分工合作尤為重要。 這學期在園領導支援調配下充分調動了部門內管理人員積極性， 合理的分工合作，保障了保教工作的順利開展。在工作中樹立服務意識， 為教師著想，在生活中真誠的關心體恤，業務上堅持深入一線悉心指 導，評價中遵循民主科學的進行評議投票，這一系列的舉措有效的增 進部門與教師間的感情，增強了一線教師對管理工作的信任，從而激 發了工作的積極性。日常指導激勵為主，評價為輔的原則，促進了教 師積極主動的發展。與教師建立起信任瞭解的關係基礎上開展工作， 和大家做朋友、 做導師， 更有效的促教師工作， 增添勤奮工作的信心; 根據教師崗位不同、工作年限不同進行分層指導管理，使每個人 在原有的基礎上有所提高，有所進步就是成功。像教師組分為年輕教 師和新教師兩組、班長組分為老班長和小班長兩組，我們會為各組不 同的情況制定相應的學習指導， 針對各組出現不同的共性個性問題分 層指導，收到了一定的效果。
三 加強業務、教研學習，切實解決保教工作中實際問題。 1 積極開展各項學習，促進教師專業成長。 發展教師的個性特長和教育教學個性， 使每位教師成為德才兼備、 技藝高超的好教師。 每人開學初認真制定成長計劃， 指明前進的方向; 加強學習，開展廣泛的讀書活動，同業務和各項教研學習相結合，進 一步促進了教師更新教育觀念及知識能力結構。 積極開展業務學習，切實解決了保教工作中實際問題;引導教師 關注身邊的教育教學問題， 選擇適合本園本班幼兒實際的課程開展活 動，讓每個幼兒都能在愉快中獲得身心全面發展。關注每個環節的教 育，促使保教質量得到進一步的提高。認真採納分析了不同年齡、能 力層次教師的學習需求，進行多層次的學習和指導，組織學習郵箱網 絡部落格的應用，教師一日工作常規、如何做好家長工作等內容外出觀 摩各園課題開放以及開展教師教學間的觀摩交流等; 組織了教師業務 考核、 說課交流、 觀摩課等評價評比活動， 促進業務創新能力的提高， 提高教師教學和教科研能力， 是教師們的業務工作又走上了新的臺階。 每月新、老教師開放教學活動兩次，進行相互觀摩學習與指導， 提高教育教學水平。發揮骨幹教師及班組作用，帶動新、老教師共同 成長。發揮了骨幹教師的帶頭作用，為骨幹教師提供展現的平臺，承 擔區裡園裡的藝術課題、觀摩活動等重要任務;根據教師不同特點， 這學期園裡為其安排區導師帶教、 區級骨幹班的機會， 不斷磨練自己， 使其在業務知識能力上更加優秀; 督促和指導年輕教師紮實的做好自 己工作，積極學習《綱要》精神、《規程》要求，豐富自己，完成成為合格教師的轉變，每位年輕教師通過本學期的努力，均在原有基礎 上更上了一個新臺階。 這學期進行了教師職業道德培養， 通過園內開展師德論壇的學習 活動，實踐交流，總結出園內“如何將師德滲透一日工作中—教師行 為要求”; 從而提升教師師德修養、教師的職業素養;加強教師愛 崗敬業、良好師德的培養;學習優秀教師先進事蹟;講述自己工作中 愛的故事;教育筆記評比;評選師德標兵等，真正使教師的言行舉止 成為幼兒學習的榜樣，切實的將新觀念轉化為教育行為，以關懷、尊 重的態度與幼兒交往，全身心地投入到幼教工作中。在教師間樹立良 好的師風。 從觀念上理解師德的重要性， 從行動上更加做到嚴守師德， 通過加強日常巡視嚴格管理，督導教師日常行為規範;在參加豐臺區 評選師德論文活動中，程老師還獲得了二等獎;教師整體確實從愛崗 敬業、良好師德方面有很大提高。 2 從課題教研工作中帶動保教工作的長足發展。 加強教研工作，各教研組開展觀摩交流活動，提高了教師業務素 質，學習討論→實踐觀摩→反思總結，培養學習型教師，促進教師成 長。做好繼教必修課培訓工作，制定計劃，結合業務工作定期開展。 以教研為龍頭開展教育教學， 深入抓研究、 抓創新， 培養研究型教師。 在健康和生態倆個教研組中，每次活動注重加強學習、交流與實踐; 繼續發揮教研組的輻射帶動作用;每次教研課中，教師積極準備，創 新教法，取得一定成果。 使幼兒園藝術特色教育更加深入，切實豐富的全面的開展，而不是隻 侷限於部分孩子的演出上;與保教工作相結合，形成教育主題化、日 常化、全面化。本學期園本課題教研中，學習了各自領域的目標、內 容與要求，進一步明確研究方向與任務;然後再確立本學期研究題目 內容，在此過程中邊學習邊實踐，本學期在區域活動的組織上，在實 現各領域的整合滲透，促進了幼兒全面發展。
一、加強隊伍建設，提升保教質量
教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。也能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。首先，從教師職業道德入手，開展“師德演講”比賽，月績考核，狠抓師德教育。其次，我們從優化教師個人素質入手，採用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，通過自評、互評、反思等形式開展公開課與隨機課結合，不斷提高了教師教育教學能力；其三，積極參加各級各類進修，提高保教質量。本學期共派出蘇瑜等8位老師參加遠端培訓，張莉花參加泉州市園長教學管理能力提升培訓，許莉莉等6位老師參加“片段教學講座”，吳素貞等4位老師參加姐妹園的開放觀摩活動。
二、環境為教學服務，作品以孩子為主體
環境為教學服務，我們一直力求給孩子們創設一種良好的、符合孩子年齡特點、體現三維目標的教育環境。力求將環境創設做到生活化、童趣化、藝術化。力求讓孩子通過視覺、聽覺、觸覺的相互結合促進全面發展的一種學習環境。因此，我們堅持以孩子為主體的原則，以三大遊戲為主，特色佈置為輔，將不同樓層設定成風格各異的環境創設，如：一樓以角色遊戲為主情景環境，讓幼兒在遊戲的潛在力量中開發智力；二樓以幼兒的的水彩繪畫為主題，充分展示孩子作品，讓孩子進一步對美術感興趣；三樓以結構遊戲結合廢舊草蓆製作的百家姓，充分發揮孩子的動手能力及想象力，展示各式各樣的親子作品。而兩個樓梯則結合早接待階段的背景音樂教育，佈置成語故事及三字經、古詩，讓孩子在國學的潛移默化中進行趣味識字。
三、保教工作
1、教育工作與幼兒發展
我們堅持立足幼兒園一日活動常規細則，以培養幼兒創新精神和實踐動手能力為核心，結合各項活動的開展，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，讓孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。此外，我們繼續堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。舉行大班講故事比賽，中班唱歌比賽、小班貼上畫比賽等活動，促進幼兒全面發展。
2、教科研工作
堅持“週四教研日”及“每課必評”制度，堅持以省編教材為主，蒙氏數學為輔的教學模式，加強幼兒的動作操作能力，充分發揮幼兒在“玩中學、學中玩”的自主活動意識，提高保教質量；通過播放各種國學文化建立無意識教學的背景音樂環境，培養幼兒興趣；嚴格執行早操前10分鐘朗誦，發展幼兒的口語表達能力；嚴格執行保教內容的反饋工作，做到家園共育同步同向。
3、家園聯絡
家園共育越來越受到幼教工作者及家長的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。我們倡導教師要建立新型的“四互”家園關係，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支援。確實做好家長學校工作，充分發揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家園聯絡欄、保教反饋單、家長開放周等，幫助家長建立全新的育兒觀。此外，家訪活動成為我園家長工作的一個重點，期末的家庭走訪工作使教師更好的開展工作總結經驗，走進家庭、走進孩子。為了更好的促進家園共育，我們在接待室設立“家長閱讀角”，讓家長利用接送孩子的時間，閱讀《幼兒教育》、《幼教博覽》等書籍，指導家長科學育兒，有效地促進了家園共育的同步同向進行。
四、安全衛生工作、安全工作無小事。
辦園以來，我園堅持將安全做為首要任務，確保健立健全安全保障機制。嚴把入園關，嚴格執行來訪登記制度，嚴執值班及護導守衛制度，嚴格執行消毒、留樣記錄、上崗體檢等衛生制度，確保孩子平安健康。為幼兒購置校方責任險，層層簽訂安全責任書，校車安裝GPS衛星定位，嚴格執行“六定”管理制度，完成安全工作“零事故”的目標。
五、工作成效
（一）市級榮譽：幼兒園榮獲20__年晉江市“平安先行學校”稱號；
（二）鎮級比賽成績
1.遊司彥榮獲安海鎮幼兒講故事比賽一等獎，沈予昕、李雨璇榮獲安海鎮幼兒講故事比賽三等獎；
2.全體老師參加安海鎮首屆健排舞比賽三等獎；
（三）園競賽活動成績
1、遊司彥、沈予昕、李雨璇榮獲大班卡拉OK比賽一等獎。
2、顏丹紅、陳藝紅榮獲園教師“師德演講比賽”一等獎；
3、楊家奕、餘舜澤榮獲小班的貼上畫比賽一等獎；
4、王蓓吟、許爾茵等榮獲中班段唱歌比賽一等獎；我們堅信，新朋幼兒園在上級領導的關心和支援下，在全體教職工的共同努力下，新朋的明天會更輝煌。
20_年即將劃上了一個圓滿的句號。回首這一年的工作，我倍感欣慰。尤其是我立足於本職崗位銳意進取，推動幼兒園發展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次，金爵以較優異的成績通過了上海市一級幼兒園的驗收，並獲得了專家的一直好評。現將本年度工作小結如下。
一、嚴於律己，率先垂範——重實幹
作為園長，我一貫堅持“什麼都可以放下，什麼都可以讓給別，惟獨責任例外”。就是這“責任”兩個字，鞭策我敬業愛崗，永遠把工作放在第一位。一年來我帶頭撰寫論文、教育隨筆，積極參與各項競賽活動;認真參與教師的專案組、教研組活動，並堅持每學期一次上示範引領課;本年度我累計進班聽課60餘節，主持並召開家長會5次;來得最早走得最晚，我用講奉獻，作表率的風範引領著幼兒園良好的師德師風。
都說園長是一個幼兒園的靈魂。在生活中，我以滿腔的工作熱忱凝聚人心，不擺架子、不說空話、不唱高調，常常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導周圍的年輕教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作並且奮發向上。而每個節日我都不會忘給教職工發上一條祝福的簡訊，每個生日我也總是提前送上溫暖的問候，一件件細緻入微的小事，充分體現了我對教職工的關心，也使得我們的金爵的團隊無比尋常的其樂融融。本年度我也獲得了教育署“五帶頭”黨員的優秀稱號，並光榮的推選為鎮人大代表的正式候選人。
二、注重學習，提升自我——講勤奮
我始終認為，作為一名管理者，始終應該和師生一道為了幼兒園的教育教學工作一起前行。基於這一認識，學習也就成了我工作中的一部分。“德潤人心，文化天下”成了我的座右銘。自知管理經驗欠缺的我，更加勤奮學習，潛心研讀名家專著，本年度個人訂書訂報400多元，平時也喜歡買書，學習後願意寫寫體會，或者向教師們推薦。本學期，我還有幸參與教發院組織的十二五的1-5年青年園長培訓班和由教育部組織的“國家骨幹教師培訓課程”，並利用培訓的契機虛心的向培訓導師請教“學校規劃的制定”、“管理案例的撰寫”等，可以說這一系列的學習使自己對教育的理論和方法的感悟、內化和運用等方面有了實質性的昇華，使我能系統地、整體地和靈活地運用理論指導實踐與研究。
三、規範管理、勤奮治園——求實效
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在不斷的工作實踐中，我越來越感覺到實踐的重要性，因此，力求身體力行、凡事親力親為成為我工作的信條和宗旨。
1、園務管理，學而有思
市教委144檔案的頒佈，進一步明確了幼兒園工作的規範性，原有的制度需要進一步的完善，執行、檢查、總結反饋整改等環節尚需進一步加強。為此我和中層幹部們學習並新修訂的相關的規章制度，如聽課制度、一日三檢制等相關的內容，並在此基礎上針對本部的年輕教師、外聘教師較多的情況，編寫了教師一日活動各環節操作提示，引導教師能規範、有效的組織一日活動。
同時託管園中期評估以後，專家組幼兒園的制度建設和規範管理，提出了合理化的建議。因此，本學期我也更加重視深入班級、教室跟蹤觀察並做出診斷開出方子——反覆強調基礎工作抓細節抓落實，促使各項工作規範化穩步推進。在多次檢查中發現了一些安全隱患，我及時採取各種方法與途徑，進行有效防範。如本學期操場周圍的沿溝上鋪設不鏽鋼蓋板，增加了供幼兒運動休息的坐凳、清水平臺等設施，更換了全園十五班級的廁所總水閥，修補和翻新室內牆面20__平方米，為幼兒的安全生活供提供保障。同時我也嚴格執行各項格安全制度加強內部管理，如針對雨天校園內部通道溼滑的狀況，鋪設防滑墊、增加指示引導牌、利用學習小組活動強化師生的安全意識。
2、隊伍建設，行而有效
首先，重視抓教研引領——紮紮實實，全面落實;大教研和小教研互相配合，以多種教研形式，開展富有成效的研討活動，使教研組這塊教學主陣地充分發揮其作用。在活動中，老師們暢所欲言，發表自己的觀點，使每個活動中存在的問題在老師們的探討下不斷澄清認識，進而得到解決。將理論與實踐緊密聯絡起來，提高教研的實效性。
其次，我們重視抓分層帶教——實實在在，促進提高。1—2年教師的培訓一直是我園重點培訓的物件。除了為新教師們安排好指導教師之外，我們將每月一次的集中培訓和彙報課納入新教師培訓的常規工作。根據新教師們的實際情況，利用園內優秀教師的資源，通過日常的聽課評課活動，不斷提高新教師的教育教學水平和班級管理能力。
第三，抓後勤保障——點點滴滴，逐步規範。這期間我們重視強化後勤人員的業務培訓：一是加強職工的業務學習，不斷提高職工的業務知識與能力。組織職工學習落實二大員操作細則與崗位操作規範要求，逐步提高二大員對專業知識的鞏固率與實際操作的實效率。如，指導保育員全面掌握消毒方法，幼兒的生活學習用品嚴格按照消毒要求進行消毒保潔，廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無臭味，並督促各班保育員做好消毒記錄。同時，保健員、營養員及有關人員積極參加區有關部門組織的各類培訓活動。如前往託管園，向點心師請教幼兒點心製作的方法，學習2-3道幼兒點心等。
3、課程實踐，研而有獲
(1)加強落實檢查，注重一線參與和指導
《學習》新教材修訂版發行以來，儘管操作性較原有的教材有了很大的改進，但每個主題卻有一定的配套方案，所以開學初我們組織教師進行了分組的交流和研討，對新教材修訂版進行了學習與分析，鼓勵新教師積極嘗試和實踐，而作為教研組則加強落實檢查。
(2)加強研究實踐，紮實開展遊戲的現場教研
在確立了角色遊戲的研究專題以後，我們積極嘗試挖掘豐富的角色遊戲主題內容，努力創設環境、提供材料，讓幼兒在快樂的遊戲中情感態度、交往能力、行為習慣等得到的全面發展，同時提高青年教師的研究與組織指導遊戲的能力。
(3)開展課題研究，進一步充實課程資源
在區級課題《幼兒編講故事實踐與研究》的引領下，我們不斷規範各類科研製度，並以課題研究為抓手，努力使教師的教育理念有突破性的進展;本學期圍繞故事編講活動，展開了一系列的專題研究，每位對課題研究有興趣的老師都確立了相關課題，同時教研組也利用暑期對現有的教材實現了彙編，確立大、中、小班各10則活動教材。
本年度由我主持的區級課題《小班故事情境中的數學教學活動實踐研究》與20_年9月順利結題，在實踐中本課題也積累了不少典型課例和成功經驗，在這期間課題組成員朱瓊老師的論文《故事情境中開展小班書活動的策略研究》、沈怡老師的《運用故事情景開展計提數教學活動的初探》、和我撰寫的論文《故事情境中開展小班幼兒數學教學活動的實踐和研究》分別獲得全國幼兒教師論文評比一、二、三等獎。
四、家園合作，實而有彩
為了讓家長走進幼兒園，全面地瞭解孩子在園的遊戲、生活情況，本學期我們組織了豐富多彩的家校合作活動，如，三八親子活動，我們邀請了家長義工走進我們的課堂，“和漂亮媽媽一起練瑜伽”、“和時髦奶奶一起唱紅歌”、“和廚師媽媽一起學包餛飩”，別樣的親子活動，增進了親情。還有我們的閱讀節活動歷時一個月，從活動方案策劃到活動準備各項內容的開展落實，家委會全程參與策劃，並提供後勤保障，確保活動正常有序的開展，因此在全體教師和家長們的共同努力下，閱讀節活動進行順利，獲得了圓滿成功，輪番登場“媽媽故事團，幼兒故事比賽、圖書漂流、親子童話劇表演”精彩活動不停歇，孩子們享受閱讀的快樂也會越來越多!而在讓幼兒和家長都充分享受閱讀帶來的樂趣的同時，“能說會道”的閱讀能力在孩子們心中發芽、開花、結果!
回顧本年度的工作和學習。就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好管理者的標準來說，還存在許多缺點和不足，主要表現在以下幾個方面：
1、對管理工作的缺少及時的反思和總結。
平時自己忙於學習和應付各項事務的工作，所以往往問題想得不夠透徹，執行起來不夠到位，往往出現虎頭蛇尾的現象。所以，在明年，自己不僅加強文化知識和校長管理知識學習，使自己具備實際工作需要的更高本領，同時注重反思和積累，凡事多思多想，現謀而動。
2、性子比較急，看問題不夠全面和細緻。
本人的個性比較急，辦事情講究工作效率，判斷和處理事件比較果斷，但往往因為這個快，而造成一些後遺症，有時候往往等事件發生了以後才知道自己在決策的時候還不夠細緻和全面，所以我也漸漸的明白作為一個幼兒園的管理者看問題和想事情一定要注重全面性和全域性性，尤其是多聽取群眾的意見，全面的思考以後再做一定的打算。
3、彈性管理上還缺少有效方法和應對的策略
作為一名青年園長，我是從教師的崗位直接進入園長的崗位，在管理上缺乏經驗，如，對教師工作的評價如何因人而異，如何更好的發揮青年教師的工作積極性等，這些也是我在新的一年中要探索的新的管理模式。
我願在教師們的監督、關心、幫助下，更好地發揮自己的一份力量，最後，感謝老師們對我工作的支援，如果有不盡如人意的地方我會盡快趕上，因為我們是同行者。
本學期，在街道教委的正確領導下，在社會各界的關心支援下，我園開展了一系列的保育保教工作，各項工作的順利進行，是和體教職工的共同努力分不開的，當然，我們也看到在工作中還存在許多不足，為了找出不足，以便今後更好的開展工作，現將本學期期中工作小結如下：
一、安全工作
進一步增強教師的安全意識，嚴格按照《晉江市建立“安全學校”活動檢查驗收考評標準》來加強學園安全工作，採取積極有效的措施，狠抓各項指標的落實，防止意外事故的發生。重點抓好園舍安全、消防安全、游泳安全、食品衛生安全、道路交通安全、公告活動安全、傳染病防控等方面的安全工作和安全教育，防範於未然。
二、保育工作
嚴格執行衛生保健制度，加強幼兒點心、午善的採購、監督與管理，杜絕“三無”食品入園；規範幼兒巾杯的管理、消毒工作等。
三、教育教學工作
為了促進幼兒全面、和詣地發展，下半學期，我園將著力探索適合園本實際的早接待模式，保證幼兒每天戶外活動時間不少於2小時，每天戶外體育活動時間不少於1小時。並與區域活動、創造性遊戲有機結合，尋求科學的一日組織活動形式。
我園將進一步提高教師的教學組織能力，充分發揮骨幹教師的帶頭作用，認真計劃本學期的各項保教工作，有目的，有計劃地開展教師技能競賽活動，如：區角材料製作比賽、班級常規比賽等，以期達到全面提升教師專業水平的目的.。
四、家長工作
要求教師通過家長會、家訪、談話、家長開放日、親子活動等形式，及時與家長溝通，瞭解家長對幼兒園的意見和建議，經常性與家長交流安全方面有關知識，提高家長、幼兒的安全意識和安全警惕性，幫助家長樹立科學的育兒觀念，從而實現家園同步教育。
五、師資隊伍
積極探索科學的教師工作考評量化標準，把教師在日常教學中的表現作為考評的依據，每月對教職工進行考核。合理分配工作津貼，激勵教職工愛崗敬業，紮實工作，充分調動教師工作的主動性和積極性。
六、歸檔工作
做好安全工作計劃、總結、安全檢查、會議記錄、班級點名記錄（對缺席幼兒，教師應在第一時間與家長取得聯絡）、活動記錄、圖片等資料的收集、積累和歸檔工作。
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