本學年我擔任九年級4班班主任，工作盡心盡力，班級管理很好，優秀文明班級。本學期班級工作的重點是做好班常規的管理工作，同時，抓好學生的成績，做好升學考試有關工作等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作：
一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規管理。
制定了班紀文明公約，同時，也制定了安全文明公約。制定以後，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，宣講完成之後，再在班上張貼出來，時時給學生提個醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在日常行為規範方面做得很好，比以前有了大幅度的減少。
二、加強班牆報的建設，營造良好的學習氛圍。
以前班牆報是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班後面的牆壁上，開創了學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地裡面的內容定期更新。如先後舉辦過“總複習專題”和“英語天地專題”的牆報。同學們對這種做法非常歡迎，下課後大家都主動湧到後面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進行衛生改革，加強班級的衛生管理。
本學期我進行了很大的改革，衛生小組由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免了同學內部之間的不合作關係。組定下來之後，由原來的每組值日製改為現在的每組值周制。每一週的值周成績由學生會公佈出來之後，達到學校的第一名獎勵，如果達不到本週學校的要求標準平均分，該組要重掃一個星期，由於獎懲有具體的依據可循，同學們值周的積極性比以前有了一個質的`飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。由於衛生工作得力，本學期學校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。
四、抓好升學考試的有關工作。
本學期，我在班上進行了認真的調查和了解，幫助學生樹理想，表決心，定目標，讓每個學生的心中都擁有一個學習目標，為了自己的目標學習。大多數的部分學生都有考上重點示範高中的信心併為之努力。對於參加升會考試，我及時地做好學生的思想工作，使他們不會因為沒有目標而盲目學習，爭取會考圓滿成功，完成學校交給我的任務。
以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現什麼失誤，但在工作中還存在一些不足之處，不足的是學期中旬，我班有兩三個同學陷入了早戀情緒，幸虧被我發現及時，經過耐心開導和教育，他們都擺脫了困擾，認真投入學習了。今後我會盡我最大的努力，在以後的工作中把工作做得更好。
一學期過得很快，正當我思量著再幹點什麼工作的時候，時間卻已臨近期末。在時間流轉中，回顧自己一學期工作，只覺得普通又平凡，期間我並沒有什麼驚天動地之舉，也沒有什麼豪言壯語，只是在工作中勤勉、踏實地走好每一步，不管遇到怎樣的困難都堅持不懈地一路走下來。回顧這一學期以來的學校生活,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領導、熱情的同事和活潑可愛的學生，讓我感到了大家庭般的溫暖；慚愧的是由於自己工作能力有限，在這一學期中也沒取得什麼特別顯著的成績，思來想去，我就從以下四方面做該學期總結：
一、思想方面
在思想上，愛國愛黨，積極向上。我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習。我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，我在注意自身師表形象的同時，也非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西。
二、教學方面
在教育上，我一直秉行踏踏實實、勤勤懇懇的工作態度。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。作為一名新教師，最緊迫的問題就是如何把從學校習得的那些新的教學理念用於自己的課堂教學中。雖然工作繁雜，但我從不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前，我認真仔細的進行備課，根據本班學生特點，對教案進行認真的'修改，課後佈置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。其次，教學中培養學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發現問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。
三、班主任工作方面
本學期我還擔任了三年級的班主任。作為一名初涉教壇的新人，在管理班級方面，我的經驗相當匱乏。俗話說笨鳥先飛。我盡最大的努力，投入大量的時間和精力來彌補經驗的欠缺，定期或不定期的與學生進行感情和心理的交流，發現問題，及時解決。並時時以愛心、耐心、細心貫穿始終關愛每一位學生。遇到問題時，我經常主動去請教我的師傅和同事，在大家的支援和幫助下，我做班主任工作開始得心應手了。
四、業務學習方面
積極學習各種理論知識充實自己，努力鑽研教學方法，積極參加新教師進修學習，不斷充實自己，同時我還利用課餘時間學習電腦知識，學習製作多媒體課件等。
教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。尤其對我這樣的新教師而言，在各方面還存在許多不足之處，在今後的工作和學習中，我將繼續向師傅和各位同事學習，不斷提高自己。
近五年來，總體感覺充實忙碌，無愧於學生、家長及學校領導，較好的完成了教育教學工作。但也有不足之處，為了今後更好的幹好本職工作，並能在本職崗位上更好地發揮自己的作用，現將五年來的工作做一個客觀的總結，主要從以下三點來進行總結：
一、政治思想方面
本人熱愛祖國，堅決擁護中國共產黨，全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守《中國小教師職業道德規範》，愛崗敬業；堅持“以人為本”的方向，作風正派，工作態度端正，熱愛教育教學工作，團結同事，業務上進，工作勤懇、紮實，關心愛護學生，尊重學生個體差異。積極參加各級各類政治業務學習及師德培訓，學習中及時整理筆記並寫出了個人心得體會，提高了教書育人的事業心和責任感。在思想上樹立為學生服務的目標，師生關係融洽，親和力強，用自己的言行感化和帶動學生，加強了學生的合作意識、團隊意識的培養。讓學生從小樹立拼搏意識、責任感和自信心，從而為“終身體育”奠定了良好的基礎。
二、工作方面
教學工作是學校的重中之重，國家重視基礎教育，大力發展基礎教育，同時也就給廣大教師提出更高的要求，自然而然地就要求教師在工作中不斷的學習，去探索發現一些新的東西來充實自己、完善自己。任教以來，我一直擔任一線國小語文、英語教學工作，為此我一直在教育教學方面大膽嘗試改革課堂教學模式並躬身實踐，及時總結經驗，教學中做到有的放矢，收到了良好的效果。
首先，在教學工作中，我按照《義務教育新課程標準》來教學和測試。使學生掌握語文、英語基礎知識，培養學生學習的能力和習慣。課堂上我還加強對學生進行品德教育、組織紀律性、進取精神、拼搏精神上採取有效措施，重視繼承發揚民族傳統體育。
其次，在教學中根據各水平段學生的生理、心理髮育規律，有計劃、有目的、有層次上好每一節課。做到課前備好課，課中遵循學生特點，課後有反思，循序漸進由淺入深，在課堂上做到寓教於樂，樂在其中，學生“玩中學，樂中練，動中創”根據學生身體素質差異，重視學生認知規律的培養，採用不同層次適合學生的'教學方法。
三、教科研方面
積極參加各級各類教學新教改的理論培訓，教學中貫徹課程改革實施的意見，樹立“健康第一”的思想觀念。優化課堂教學，提高了課堂教學效益。一分耕耘一分收穫，經過自己的努力，五年來取得了點滴成績。回首五年以來，在工作方面雖然取得了點滴成績，但俗話說得好“金無足赤，人無完人”。在教學過程中多少還存在一些問題，隨著新課程改革和素質教育的實施，事業要求我不斷的學習，不斷提高自身的專業素質，才能更好為教書育人打好堅實的基礎。所以，今後我應該繼續鑽研新的教育教學
理論，為學生的發展做出應有的貢獻。
光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回憶這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今後還需努力解決。現對自己一學期的教學工作總結如下：
一、狠抓根底知識和根本技能
由於我班學生根底較差，為了紮實學生的根底知識和根本技能，我在充分了解學生的根底上對症下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比方，在書寫方面，我大力強調標準，要求行款整齊，字跡工整，並努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積存等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的根本技能和語文能力。
二、做好學習方法的指導
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過於方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的.好處的。有的同學為什麼老是玩，可成績卻不錯，這是為什麼呢?首先，我們強調上課用心聽講，及時對知識進行穩固，然後還要及時複習。有人說，聰慧與否，在於是否思考。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。睡前回憶當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便於操作，還要催促學生堅持。
三、做好轉差工作
針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格催促，又給與他們及時的鼓舞，使他們重拾學習的信心。
四、突出章節過關
本學期的教學內容分為七個單元。在每個單元的教學任務完成之後，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細緻的個別教育，使之掌握，並能運用。由於抓好了章節過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。
五、拓展知識視野
語文教學必須重視積存運用，只有學生對知識有了一定積存之後才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優秀文段朗讀
通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必定收穫了許多東西。
2、好詞佳句的收集
在不斷收集整理的過程中，學生的詞彙積存有了明顯的增多。
3、開展各種語文活動。
如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動是分不開的。
在本期的教學中，學生的語文興趣得到了激發，語文根底知識得到了提高，語文能力得到了增強，為下學期的學習打下了根底。
201x年6月，調任教務處副處長。任現職五年多來，分管教務處師資培訓科、教材科、教學督導辦公室三個科室。在校領導的關懷和支援下，在教務處領導班子和各位同仁的配合下，牢記宗旨和使命，恪盡職守，愛崗敬業，勤奮工作，圓滿地完成了領導交給的各項工作任務。現總結如下：
一、德。 五年來，能認真貫徹黨的路線方針政策，貫徹落實教育部、省教育廳有關高等教育相關政策、法規和檔案精神，遵守教師職業道德，模範遵守校規校紀;積極落實學校關於學校轉型發展、人才培養模式改革、教學質量提升等重大決策，關心集體，顧全大局，積極參加學校舉辦的各種賑災、扶貧捐款等公益活動。
二、能。 重視自身教學管理能力提升，積極參加省廳各種培訓，不斷提升理論水平、綜合協調能力、開拓創新能力。五年來，能與班子成員協作，完成學校人才培養模式創新、教學改革創新、教學管理制度創新等工作;能團結同志，關心分管科室幹部成長，耐心指導分管科室工作人員開展業務管理工作。
三、勤。 能全身心投入到教學管理工作中去，具有較強的事業心和責任感，對待工作勤勤懇懇、兢兢業業、任勞任怨、樂於奉獻。對於處長下達的工作任務，不分份內份外都能積極接受並按時完成，對教務處的重點工作和日常工作，能夠在處長的帶領下進行精心謀劃和實施。
四、績。 任期內主要承擔了本科人才培養方案的修訂、教學改革專案管理、骨幹教師培養和教師短期培訓、本科生考研管理、教材管理、教學質量監控、“雙導師制”教育實習等多項工作任務。
(一)推進人才培養模式改革，助推學校轉型發展。 積極參與學校轉型發展，制定了《商丘師範學院教育教學改革創新工作方案》《商丘師範學院關於創新人才培養模式完善應用型本科人才培養方案的意見》《商丘師範學院創新創業課程體系設定指導意見》《商丘師範學院關於修訂本科人才培養方案的指導意見》。從20xx年開始，依據學生個性化培養需求，實施多樣化人才培養模式改革(師資型、應用型、學術後備型)，重點突出應用型人才培養，強化實踐環節;先後四次修訂本科人才培養方案，彙編了四輪60多個本科專業人才培養方案。完成學校轉型發展“八大工程”之一《應用型人才培養模式改革創新工程》的方案設計工作。
(二)深化教育教學改革，改革成效顯著。 重點抓教改專案立項、細化教改過程管理，重點培育和凝練成果等四個環節工作。以學校轉型發展和人才培養模式改革的重點，擬定教改專案指南，引領改革方向，保證質量，改革成效顯著。五年期間獲得省教育廳立項的教改專案128項，201x年至今共獲省級及省教育廳優秀教學成果獎12項，教改成果創歷史新高。
(三)多舉措培養青年教師，促進教師專業發展 。以專案為載體，促進省校優秀骨幹教師脫穎而出，以在職網路課程培訓、外出單科進修、專家講座等方式，提高青年教師教學技能水平。近五年培養省級骨幹教師10多名，校級135名。與教育部全國高校網路課程培訓中心合作，建設校級線上網路課程學習平臺，幫助教師專業發展。20xx年實施來，全校有近600名教師註冊學習，網路學習課程門次近千門，聘請省內外知名專家講座培訓9場次。
(四) 以“考研工程”為抓手， 提升 人才培養 層次。 根據學校本科生人才培養目標，以“考研工程”為抓手，採取多種激勵措施，提升本科生考研錄取率。近五屆本科畢業生考研報名率年均兩千人，上線率每年近千人，錄取率逐年提升，穩定在15%，比201x屆提高6個點，為培養學術後備型人才奠定基礎，提升了學校的美譽度。
(五)完善教學質量監控體系，突出質量評價。 不斷完善我校教學質量“五位一體”監控體系，加強教學質量監控。多渠道收集教學監控資訊，保證教學工作正常執行，為校領導和教學管理職能部門決策提供依據。定期開展期初、期中、期末常規教學秩序檢查和等專項檢查等工作，發現問題，及時反饋，保證教學工作正常執行。20xx年啟動網上評教工作，修訂完善教師教學質量評價體系，重視學生評價和滿意度，把網上評教與教師的職稱晉升、教學質量評價關聯，引導教師以學生為中心開展教學活動。
(六)推進教師教育“雙導師制”，促進協同育人。 組織申報並獲批河南省教師教育實驗區專案、河南省教育廳卓越教師計劃專案、河南省農村國小全科教師培養計劃試點高校專案各1項，為打造國小教育全科育人特色奠定良好基礎。學校依託教師教育實驗區基地專案，與豫東地區及商丘市地區30多箇中國小幼兒園建立了“豫東地區教師教育聯盟”，合作培養博雅名師，實施“雙導師制”聘任計劃，聘用“雙導師”135名，為社會輸送大批優秀師資。
( 七)規範教材管理，推進教材建設。
規範教材管理，在人員少工作量大的情況下，圓滿完成了每年春秋季教材供應，滿足全校2萬5千餘人學生和教師的教材需求，按期結算學生退費。為適應學校轉型發展，加快教材建設，修訂了《商丘師範學院教材建設和管理辦法》，教師自編教材14部，其中5部教材入選河南省教育廳“”規劃教材。獲教育部馬工程教材使用和“精彩一課”2項(新聞傳播學院周鵾鵬博士主講的《西方經濟學》和法學院楊世建博士主講的《憲法學》兩門課程)。
(八) 加強制度建設，規範教學管理。 結合學校黨的群眾路線教育活動開展，系統梳理了教育教學管理方面的制度90項，其中廢止17項，新建20項，修訂10項，保留43項。為適應學校轉型發展，修訂完善和新出臺了《商丘師範學院領導幹部聽課制度》《商丘師範學院教育教學改革立項與成果評選條例》等系列檔案，進一步規範教學管理，推進學校“依法治校”建設。
五、廉。 在工作、學習和生活中，能自覺加強自身黨性修養，按照黨員標準嚴格要求自己，虛心向先進人物學習，不斷提高思想覺悟。遵守《中國共產黨廉潔自律準則》，遵守四大紀律和八項規定，率先垂範。工作中，堅持原則，廉潔自律，以身作則，自覺接受群眾監督。能自覺抵制各種不正之風的侵襲，無任何違法違紀現象。
六、學。 重視理論學習，不斷提高理論水平。重點學習了黨的以來的一系列檔案和書記的重要講話精神。積極參加學校組織的群眾路線教育活動、三嚴三實教育活動、兩會一做教育活動，進一步提高了自己的理論水平和政策水平，提高了落實科學發展觀的自覺性和堅定性;增強了政治意識、發展意識、服務意識，增強了加快學校轉型發展的緊迫感和使命感。
七、不足之處及努力方向。 五年來，儘管兢兢業業，辛勤工作，銳意改革，也取得了一些成績。但仍存在不足之處：一是自我管理意識與黨的要求還不相適應;二是自身素質能力與黨的要求還不夠適應;三是工作方法及藝術性與黨的要求還不夠適應。有時憑經驗和感悟，真正用於研究落實推動管理工作的措施方法還不多，侷限於自身所抓的一些工作。整改措施：一是加強理論學習，不斷提升自身黨性理論素養。二是加強能力提升，不斷增強自身綜合素質。三是不斷完善自我，樹立黨員幹部良好形象。四是防微杜漸，築牢思想和政治防線。作為行政機關主要部門的黨員幹部，特別是教務處，是學校教學管理的職能部門，許多與教師、學生有關的教學活動及教學管理活動，備受全校師生關注。因此，一定要樹立規矩意識，堅持“以教師為本”“以學生為本”的理念，樹立規矩意識，按制度辦事，自覺接受監督，做好本職工作，做合格黨員。
今後，在校黨委、校行政的領導下，將通過各種有效途徑加強理論學習和實踐，開拓進取，不斷提高自身政治理論素質和科學管理水平，以科學發展觀為指導，以教學工作為中心，深入教學一線，集思廣益，大膽創新，為搞好我校教學管理工作努力奮鬥。
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