為進一步弘揚誠信考試的道德風尚，強化我係學生遵守考試紀律的意識，營造一個公平、公開、誠信的考試風氣，全力以赴確保本學期期末考試工作的順利進行，根據學院“深化學風建設年”活動的具體安排，結合我係實際，我係積極開展了以“明禮誠信，從我做起”的誠信周主題教育系列活動，現將本次系列活動總結如下。
一、召開團學會議，明確工作職責
在系輔導員老師的指導下，團總支學生會圍繞“誠信周”主題教育活動的工作安排，召開了團學部長會議，各部部長具體分工，將活動的策劃、組織開展以及收尾總結工作進行了具體的劃分，責任到人，系團學新聞中心對整個活動進行及時的活動報道跟進，以此明確各自的工作職責，保證了本次活動的順利開展。
二、召開動員大會，強化班委作用
為了系統、有效地開展好本次“誠信周”主題教育活動，我係於20--年12月28日召開了財務會計系“明禮誠信，從我做起”主題教育活動動員大會暨‘誠信之我見’座談會”，我係大一、大二各班班長、學習委員參加了本次動員大會。在會上，重點向各班班長、學習委員強調在即將到來的期末考試中要遵守考場紀律，誠信考試，杜絕作弊。
與此同時，我係還下發《財務會計系20--—20--學年第一學期期末考試誠信考試倡議書》，倡議我係全體學生在複習迎考期間，充分利用課餘時間，認真複習，互幫互學，同時提高自身修養，做誠信學生，以誠信的態度對待每一場考試，滿懷信心地迎接考試；在考試過程中尊重監考老師，嚴格遵守考試規章制度，實事求是，杜絕一切考試作弊現象，考出真實水平。
三、召開主題班會，倡導誠信考試
為了引起我係學生尤其是20--級入校新生對期末考試的重視，引導學生從我做起，杜絕作弊行為，用實際行動營造良好的學風、考風。我係於20--年12月29日晚自修開展了以“倡導誠信考試，建立和諧校園”為主題的主題班會。
在各班班委的認真組織下，各班圍繞誠信迎考為主線，開展了形式多樣的活動。如會計101班舉行了以“誠信之我見”為主題的班會，每個同學上臺演講對誠信的認識和理解，讓人受益匪淺。會計102班、會計103班、會計104班和投理101班分別在同學們的配合下圍繞“杜絕舞弊，誠信考試”的思想展開演講。投理102班則用“誠信猜成語”的遊戲讓同學們更加了解和注重誠信競賽、誠信考試。保險101班和保險102班每人以寫一段關於誠信的話，表達自己對誠信的看法。信管101班和信管102班集體在“反作弊”承諾書上鄭重地簽上自己的名字，在心中許下堅定的誓言。稅務101班則觀看有趣的視訊寓教於樂。
通過本次的主題班會，讓學生對誠信考試有了更深的瞭解，並鼓勵學生積極、認真複習功課，以良好的心態面對考試。
四、開展簽名活動，爭做誠信學子
我係大一、大二全體學生於20--年12月29日在各班晚自修教室舉行誠信承諾簽字活動。活動現場，每個班級發一份《誠信考試倡議書》，並由班級每位同學在誠信倡議書上簽名，作為誠實守信的承諾，並由學生會儲存。活動以“文明考風誠信考試”為主題，大力宣傳考風考紀相關知識，進一步加強考風考紀教育，努力創造一個公平、公正的考試環境。向全體同學發出了誠信考試倡議，倡議大家堅定信念、提高認識、誠信考試，彰顯自我真實水平。同學們紛紛表示，要誠實應考，互相督促，用紮實的知識、良好的品格、求真的態度向學校、學院交上一份真實的答卷。
與此同時，我係團學文案部還於12月30日中午在學院體育館門前舉行了面向全校學生的“誠信面對考試杜絕作弊行為”橫幅簽名活動，反響熱烈。活動現場，10米長的紅色橫幅前不斷有經過的同學停下來，或簽名或駐足觀看，並紛紛表示要做個“誠信學子”。不久，橫幅上便籤滿了同學們用名字記錄下的承諾。與此同時，在場工作人員向同學們傳達了一些有關“考試具體含義”的知識。這些知識主要是圍繞強化誠信意識、培養以德立身、明禮誠信的新時代大學生、打造和諧互信的美麗校園這一主題進行選材和製作的。宣講與簽名相結合，既加深了同學們對誠信的理解，也促使廣大同學以實際行動踐行誠信觀。
五、利用多種方式，系統宣傳活動
在本次活動的開展中，我係團總支學生會新聞中心充分利用系網、系團總支學生會部落格以及部門部落格，及時上傳更新本次活動的通訊及照片，以最快速度更新報道本次活動的進展和取得的成效。系團總支學生會宣傳部，利用宣傳櫥窗，及時製作手繪海報等，貼於三四號樓間的宣傳櫥窗，對外來的學生進行宣傳。系團總支學生會文案部，還通過懸掛橫幅、橫幅簽字等活動，擴大本次活動的宣傳力度和影響。
孟子云：“車無轅而不行，人無信則不立。”本次活動的順利舉行，端正了我係學生會的態度，進一步嚴肅了我係學生的考風考紀，在全系學生中起到了良好的教育作用。活動雖已經結束，但是誠信考試卻是我們永遠不能拋棄的內在品德和言行標準，讓我們行動起來，自覺遵守考紀，誠實應考，營造一個文明誠信、公平公正、和諧透明的考場環境。
開封教育學院學貸中心在做好常規事務性工作的同時，一直以來還堅持積極配合省學生資助管理中心的工作需求，把工作做到平時，搞好誠信教育，從而為推動省國家助學貸款和資助工作持續健康發展搞好服務。圍繞此項工作，我們認真策劃、組織了一系列活動，收到了較好的效果，其特點如下：
一、領導重視，組織得力
我們深知，河南省“誠信校園行”是為配合國家助學貸款工作而開展的一系列活動，旨在宣傳宣傳國家助學貸款政策及對家庭經濟困難學生資助的其它政策，普及金融基礎知識、徵信基礎知識等國家助學貸款相關知識教育，提高大學生的誠信意識和觀念，推動我省國家助學貸款工作和資助工作持續、健康開展。
為做好“誠信校園行”短劇大賽工作，開封教育學院在主管領導王新的主持下，由學貸中心牽頭，先後召開由相關部門、系部參加的大賽徵集、選拔籌備會兩次，協調解決難題，有力地推動了此項工作的順利開展。
二、宣傳到位，參與熱情高
經過精心籌備，由學貸中心承辦的“誠信校園行”校園短劇大賽預賽在中校區階梯教室舉行。校黨委副書記劉廣祥，紀檢書記王新及宣傳部、院辦、教務處、團委、等部門負責同志出席比賽並擔任評委。全校近600多名學生觀看了比賽。比賽現場，大家各展風采，有的詼諧幽默、但令人在捧腹之餘回味悠長;有的情節感人，發人深省，都展現了當代大學生對真善美的追求。經過激烈的角逐，外語系選送的《如此廣告》、計算機系選送的《“貸款”風波》獲得並列一等獎，美術系選送的《是金》獲得二等獎，社科系選送的《重諾重於山》，音樂幼教系選送《誠信成人》，中文系選送《約定》獲得三等獎。同時，大賽還評出了男、女演員獎、編劇獎、原創劇本獎和舞臺效果獎。各類劇目都生動地展現了現實中助學貸款和資助金的發放情況，突出了大學生誠信品德的美麗與重要，注重加強對國家助學貸款等學生資助政策的宣傳教育，有助於培育大學生的誠信觀念，促進國家助學貸款及資助工作持續健康的發展。
為最終選定參賽劇目，打造精品，由學貸中心承辦的此項決賽在新校區小廣場露天舉行，吸引了更多同學的到場觀看。經過精彩對決，外語系李海召老師導演的《如此廣告》最終脫穎而出。該劇目使用諷刺的手法，針對現在常見的電視購物中對產品誇大其辭的吹噓，利用巧妙的設計，道出了“誠信”這個永恆不變而又彌足珍貴的主題。李老師在解釋創作理念時說，誠信並不是空洞的說教，它時時刻刻發生在我們身邊，我們所說的每一句話就包含著對誠信的。學貸中心領導潘霞點評說，“這臺作品能夠另闢蹊徑，把大賽的“誠信”主題發揮得淋漓盡致，尤為難能可貴”。而《貸款“風波”》則講述了一個家庭富裕的大學生裝窮騙取助學金，卻巧妙導致父親破產的故事，同樣颱風活潑，發人深思。
比賽結束後，主管領導王新提到，“短劇這種形式能夠讓觀眾在感動和歡笑中認識誠信、體會誠信、堅守誠信，我們要藉助這個平臺弘揚當代大學生誠實做人、誠實處事、感恩成才、奉獻社會的良好精神風貌。”最後王新書記對下一步的工作安排做了部署，提出了耐心打磨，奉獻精品的工作方針，力求實現進軍決賽的奮鬥目標。
為繼續努力營造“講誠信光榮，不講誠信可恥；講誠信得益，不講誠信受損”的校園氛圍，推動誠信機制建設和校園誠信文化建設，進一步把我校的優良傳統和誠信教育活動引向深入，我校開展了一系列誠信教育主題活動。
一、加強“文明誠信”認知教育，引導學生走出誠信認知誤區
我校結合《中學生日常行為規範》與《馬鞍中學學生守則》，以校會廣播的形式對學生進行了“文明誠信”的認知教育。通過教育讓學生了解了學校、社會誠信教育的現狀，澄清了他們在誠信認知方面存在的問題，引導他們走出誠信認知的誤區，進而跨上文明誠信的軌道。
二、開展“文明誠信”教育活動，促進校園營造誠實守信氛圍
誠信是社會發展進步的精神基石，是時代前進的需要，任何時候都不能將其忽視或丟棄。誠信建設亦是推進我校各項工作健康發展的一項行之有效的工程。
1、通過以“做誠信人，說誠信話，做誠信事”為主題的黑板報形式，使誠信教育滲透到每個學生心中，讓學生明白誠信不僅是個人的立身之本，更是構建和諧社會的重要因素。
2、召開“誠信伴我成長”主題班會。將“愛國守法，明禮誠信”的公民基本道德規範的內容與學生的實際行動相對照，讓其找出自身存在的不足，然後為他們指明今後努力的方向，讓文明誠信真正走進學生的心靈。
3、舉辦“誠信之約”牽手活動。學校統一印發了“誠信之約”監督表，讓老師與學生，學生與家長互相牽手，形成互動。相互監督、相互配合，共同營造良好的誠信氛圍。
4、組織以“我心中的誠信形象”為主題的演講比賽。通過演講，讓學生在自己的身邊就能找到樹立文明誠信的典型，從而引導學生以這些誠信典型為榜樣，見賢思齊，爭當文明誠信好市民。
三、收穫“文明誠信”累累碩果，保持學校“誠信校園”品牌特色
通過教育活動，學生的誠信意識、團隊意識、溝通能力等大大增強，學生中作業抄襲、考試作弊、相互欺騙等現象零違紀，教師對學生的個體誠信水平的反映明顯好轉，家長深刻感受到學生比以前更孝敬、更懂事了。
我們將每年集中一段時間開展“誠信教育”活動，通過持久的、形式多樣的活動促使廣大同學積極行動起來，學校計劃開設無教師監考的“誠信考場”，還將開展“誠信在閃光”的自我教育，從而促進良好班風、學風、校風的形成。
今年3月是自治區第-個“公民道德建設月”，加強誠信建設，是構建和諧社會、樹立行業新風、轉變社會風氣、促進經濟社會健康發展、也是提高公民思想道德素質和員工社會文明程度、維護員工根本利益的必然要求。
本次活動，天寧公司精心組織、廣泛動員，精心策劃，認真部署，狠抓落實。查詢突出問題，確定主攻方向，動員、組織、引導員工廣泛參與，以培育誠信企業、文明誠信員工為重點，拓展領域，充實內容，創新方法，深入開展“塑造誠信文化、打造和諧團隊”為主題的活動。本次活動圍繞：加強職工教育，爭創文明部室，把明確許可權、強化監督作為教育的重點，切實解決職工教育部到位、辦事拖沓效率低下、服務意識淡薄、民主管理不透明等員工反映強烈的問題，以實際行動服務於企業、服務於社會。通過這次教育，增強了員工的誠信意識，形成誠信氛圍，構建了天寧信用體系，提升了天寧公司的信用程度和文明程度。
通過本次活動，天寧公司的誠信教育取得了實實在在的成效，行風取得明顯的成績。為天寧以後的誠信發展奠定了堅實的基礎。
為發揚中華民族誠實守信的優良傳統，使學生從小養成誠實守信的良好習慣，結合學校實際，本週我校重點對學生進行了以“誠信”為專題的德育教育活動。現在將這項活動進行如下總結：
一、重視宣傳，提高認識
1.發了誠信倡議書。
週一，晨會時講話發出呼喚“誠信”的倡議書，向全校師進行倡議：“做誠信人，說誠信話，辦誠信事”。要求學生在學習中要不懂就問，平時不抄作業，考試不做弊。
2.加強與家長的溝通
向家長傳達了學校即將開展的“誠信”系列教育活動，聽取家長對“誠信”活動的意見和建議。
3.設計調查問卷
問卷內容涉及對誠信的認識，在生活、學習、工作和人際交往中的誠信觀念，對學生進行誠信教育。
二、內容豐富，形式多樣
1、收集“誠信”資料
在老師的指導和家長的幫助下，學生收集中外誠信格言，古今中外誠信小故事，課題組教師將學生收集的故事，名言整理成冊。
2、組織各班召開了“呼喚誠信”的主題班會，利用班會讀誠信材料，組織有關誠信的討論。例如：我們身邊有哪些不誠信的觀念？不誠信給個人，校園造成什麼影響？有什麼危害？等等。
3、誠信活動，由各班級選送優秀作品，學校組織評比，評選出優秀作品，裝訂成冊。
4、誠信教育活動與學風，考風建設相結合，加強了考風考紀教育，倡導誠信學習，作業不抄襲，考試不作弊。對知識誠信，對自己誠信，對家長誠信，對老師誠信，對學校誠信。
三、誠信教育活動效果
通過各項活動學生懂得了誠實守信是中華民族的傳統美德，一個人只有誠實守信，才能贏得別人的信任和尊敬。學生懂得了誠信要從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，提高自己的道德修養做到“言必信，行必果”，誠信的價值觀初步形成。
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