本學期由於學校實際工作需要，我承當了四年級、二年級兩個班的美術教育教學工作。現對一年工作總結如下：
（一）激發學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯絡在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
（二）使學生形成基本的美術素養
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
（三）教師自身素質的培養
教學之餘，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學，從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
新的一年即將開始，在這裡，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以促進今後能更好的做好教育教學的工作。
本學期，我擔任了一年級到高二的，由於跨的年段較多，所以在備課上就要求我要付出更多的心思，努力做到讓每個年級的學生都能上好每一節音樂課。
完成學校安排的各項任務，比如在開學初的全校大合唱，還有新年的元旦晚會，在全校的老師與學生的幫忙下，取得了比較好的成果。不遲到、早退。做好政治業務學習筆記，嚴格要求自己。我希望在今後的工作中，能夠與不同學科的老師進行交流合作，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進步！
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一學期是幸福的，因為在這一學期當中我付出著、收穫著、快樂著、進步著，在即將到來的新學年,我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。
本學期，我擔任七年級（3）、（4）班的數學教學工作，新課標教學在教學內容和教學觀念方法方式方面都有新的挑戰，為儘快適應新形勢的數學教學，我不敢放鬆自己，每天都認真備課，鑽研新課標。通過一個學年的努力，取得不少經驗。下面我談談一期來我對七年級數學教學的情況的總結：
在上課方面，因為缺少經驗，聽有經驗的老老師上課就是一門必修課，在這一學期中我聽了孟老師、劉老師以及周老師的課，吸收了不少經驗，並運用到實踐中。聽周老師的課，除學習他的整個知識框架在課堂上運用之外，我最欣賞的就是他整個駕馭課堂的能力。他的整個課堂氣氛都很輕鬆，每個學生都在認真地聽課，而且周老師偶爾還會開一下玩笑，學生們大都一笑而過，不但沒影響之後的學生學習狀態，而且還使學習氣氛更加活躍。我也把這種方法運用到了我的教學之中收到了良好的效果。我每天上課都要做好兩件事：上課與作業。作為一名任課教師，批閱學生的作業，監督學生訂正是對自己教學工作的鞏固。一學年結束了，我還發現對學生的關心也很重要，但是我在這一學期卻忽略了這個問題，這一項工作在下學期一開學就馬上解決。這就是我對自已這學期工作的總結，望能使自已的工作在以後能更上一層樓。
一個學期的工作接近尾聲，回顧四個半月的工作歷歷在目。這個學期不論是教學還是兼職工作都是在繁忙中度過的，不知加了多少次班，熬了多少次夜，雖然很辛苦，但在今天看來都已是過去。付出決定收穫，繁忙的一學期也是收穫的一學期，不論是教學還是兼職工作較上學期有新的突破，現將本學期的工作從教學、兼職工作總結如下：
1、加強學習，提升專業教學
本學期緊跟學校教學工作步伐，積極開展組內教研課，按時完成了《腳內側傳球》公開課，積極參與組內其他老師的公開課，學習寶貴的教學經驗，課下與同事探討早操、室內課及專業性較強的技能教學方法，按照教學進度，對每位學生進行了體質健康測試，最後兩週時間完成了階段性體育測試。
2、積極參與組內外活動
按照學校及組內安排，對學校各項活動全力以赴，強抓學生集會紀律，確保每一次活動有序進行。牽頭組織開展了國小部廣播體操比賽，通過組內老師的共同努力和精心準備，活動得到家長和廣大師生的認可。堅持組織每天的早操練習，確保學生的課餘體育鍛煉。護導工作按時到崗，值周工作踏踏實實，做到零事故。
3、堅持落實少先隊工作
嚴格按照學校工作安排，牽頭國小部衛生監督工作，分配各樓層衛生檢查督導老師，保證學校衛生環境。積極落實上級少工委各項檔案精神，做好各項少先隊工作彙報，與三江鎮中心國小少先隊結對，並帶隊進行主題隊會展示，獲得家長和輔導員老師的一致好評。
諸多瑣碎工作不一一列舉，在工作中一直踐行“勤奮、和諧、務實、創新”的美舍精神全力以赴做好分內工作，積極協助其他老師完成各項工作，感謝學校領導和同事們對我的信任，給了我這麼多的鍛鍊機會，在以後的工作中我將一如既往，腳踏實地完成學校安排的各項任務，為美舍更輝煌的明天做一份努力。
以上是我對本學期工作的小結，感謝大家對我的支援，不足之處請大家多多批評指正。
一、工作完成情況
本學期認真備課，努力鑽研教材，培養學生的英語學習習慣，重視對學習方法的指導，幫助學生理解、吸收、吃透教材，對學生分批分層地輔導和督促，但是由於初次接觸低年級，不熟悉教材和出題方向，雖擺脫倒三，卻沒有實現最佳願望。
二、主客觀原因分析
六年級對我來說是一個陌生的領域，要熟練掌握還需要一段時間，前半學期由於學生在暑期參加學習班，重複學習很輕鬆，成績也好，這樣，給人一種假象，認為學生的基礎很好，所以後半學期忽視了對尖子生的注意，更多的注意力放在了後進生身上，以至於尖子生沒有發揮好；對教材和出題方向不熟悉也是一個重要原因，英語是比較靈活的語言，但是答案的唯一性限制了學生的思維，影響了學生成績，因為平時沒有出現書面表達題，所以也就忽視對該題型的訓練。
三、採取措施：
（1）認真備課，努力鑽研教材，抓好課堂管理。
（2）每堂課一定注意當堂的學習效果，突出重點難點，精講多練。
（3）熟悉考試題型，有針對性的進行訓練，加強寫作練習。
（4）重視創設英語學習的環境，增加趣味性，培養學生學習興趣。
（5）利用課外時間進行培優補差、抓兩頭，促中間，落實四清。
一、深入鑽研教材，認真備課，精心選擇教法 備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認真備課，多方面去搜集與教學相關的資料。我根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定採用的教學方法。在深入鑽研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的學案，使每一節課都能做到“有備而上”。通過培養學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的。
二、精心組織課堂教學，提高教學質量 上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我儘量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得儘量少些，學生活動儘量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯絡緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯絡，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
三、加強課後輔導，提高教學質量 課後輔導是課堂教學的補充和鞏固。耐心做好後進生的轉化工作，對後進生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心;從讚美著手，善於發現他們的閃光點，及時給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的`，那麼他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。
本學期，學校安排我繼續帶高二兩個班歷史及高三文科班歷史，為此，我做了如下工作：
一、主要工作和工作措施：
第一，制定切實可行內容翔實的教學計劃
開學之初，根據學校要求，結合學生實際，我制定了具體的工作計劃，並根據情況的需要，適時進行調整。高三的時間比較緊，所以教學計劃要有時效性。
第二，針對學生學習興趣差，基礎薄弱的特點，對對症下藥，調動學生的學習積極性，教學手段多樣化。
興趣是最好的老師，有了興趣，學生就會由被動學習到主動求知。為了調動學生學習興趣，我除了運用傳統的教法外，還經常採用現代多媒體教學手段，以強化教學效果，為了加深對歷史的感悟，還利用精典歷史影片，對學生進行愛國主義教育，以增強其歷史責任感。這學期，高二的課程是戰爭與和平，我選了幾部教學影片安排適當的時間讓學生欣賞，並要求他們寫觀後感，這樣，理論與實踐相結合，同時也提升了學生的學習興趣。
第三，利用月考及期會考試，及時總結，查漏補缺。
學校每月都要進行一次月考，每學期都要進行期會考試，充分利用這一時機，適時總結，趁火打鐵，效果很好。
第四，學科之間注意配合，有針對性地進行授課。
由於是新教材新課標，知識容量大，學科之間聯絡密切，如和地理的聯絡、和政治的聯絡、和語文的聯絡，甚至和數學物理化學之間也有聯絡，這就要求老師注意學科間的綜合，才能適應當前的考試形勢，提大學聯考試能力。
第五，研究10大學聯考考綱和大學聯考試題，有的放矢，有針對性的複習。
第六，加強訓練，講練結合，提高複習的效率。除了學生的作業本之外，還編印了大量的學習資料，以拓展學生的知識面，培養學生的學習能力，提高他們的學習興趣。
第七、根據具體情況的變化，在完成《戰爭與和平》的學習後，鑑於目前的狀況，我提前安排學生進入高三的複習，現在已經複習到專題三了。
二、存在的問題：
當然，在工作中，我也發現學生中存在著以下問題：
一是主動學習能力比較差。需要我們老師督促，因此教師應具有相當的責任心。二是學生基礎比較差，需要我們不斷的反覆，不斷的強調，才能把知識落實。三是缺乏正確的的學習方法，我們不僅要授之以魚，更要授之以漁，要向學生傳授學習方法。
四是人生缺乏明確的奮鬥鬥目標，需要我們去引導，去啟發。使他們樹立明確的人生目標。
三、教學啟示：
1、一切從實際出發，研究我們的學生。只有瞭解學生，才能對症下藥。
2、要研究教學藝術。藝術要創新，不能墨守成規。
3、要研究大學聯考考綱，熟悉考點，鑽研試題，複習要切準考點。要注重培養學生的學習能力。
4、要利用網路，經常開展網上觀摩，學習人家的先進經驗。
總之，在工作中，我們要不斷地反思，不斷地總結工作的得與失，教學是藝術，要不斷地想辦法，歷史也要推陳出新，否則也很難適應學生的發展。
一、基礎知識
本學期，我自認為在基礎知識方面下的工夫比較多，從字音到字的書寫，以及詞語的理解方面等。
首先，說一說字音方面。在字音方面，我們首先進行了歸類：難讀音、多音字，並且理解多音字的用法。這是在學習過程中，培養還的一點，在學習的過程中，要善於抓住難讀音和多音字。
那麼如何檢查孩子們找出的難讀音和多音字呢?
這是培養孩子們自學的一種習慣，在讀文文章後，一定要確保發音準確無誤。
其次，難寫字。難寫字主要包括：需要孩子們注意筆順的字，例如：脊樑、噩耗等字，就是孩子們容易出錯的字，所以一定要讓孩子們注意。難寫字還包括什麼呢？孩子比較容易寫錯的字，其實每篇文章都會出現孩子們共同容易犯錯的生字，例如：羞澀、高粱、清晰
比比皆是、都督、應接不暇、卸煤、妨礙、咀嚼等詞語，都是孩子們特別容易出錯的地方，所以在教學中，教師要把主動權交給孩子們，要做到：一認真觀察、二仔細比較、三拓展聯想，讓孩子們去找形近字，通過比較學習，讓孩子們養成一種善於聯想、比較的習慣。針對觀察和比較是非常有必要的，要讓孩子養成一種習慣，拿過一個生字，我們要做的首先是分析，觀察，然後借用記憶方法，將其記住。
所以，我們看似是所教的內容比較簡單，但是簡單知識背後卻傳遞著我們的方法，記住一定不能死，不能機械，任何事物都有其巧妙的一面，我就是要找到其巧妙的那一方面而已。
所以做法首先是思考，觀察，然後找到記憶的方法，然後再動手寫一寫。在這個過程中要還要善於聯想，讓孩子們通過聯想，區別、學會記憶的方法。
所以在教授難點字詞的過程中，我的經驗就是教師一定要心中有數，瞭解孩子的易錯點，並且針對孩子們出現的易錯點，一定要遵循以上方法，觀察、比較、聯想等方式記憶改字，並且再次基礎上加強強化，讓孩子們一定動手寫一寫。所以得到的經驗就是一定要抓住重點，重點突破。
再者，詞語意思。這是我教學過程中遇到的一個大問題，問題主要是：在教學中應該如何引導孩子們理解詞語的意思？孩子們對詞語意思的不解，造成下列問題：一是書寫錯別字較多；二是詞語意思理解比較含糊。其中最為突出的是成語，所以在教學中，教師一定要把握住重點字詞，然後培養孩子們一種學習習慣，先理解字的意思，再次基礎上去理解成語的意思，這樣便於孩子們識記和書寫。
在這一環節中，我有這樣的收穫，抓住重點詞語，首先從字上理解意思，然後理解整個成語，並且抓住孩子們容易出錯的地方，要著重強調。
整體而言，對於的理解相對比較欠缺一些，沒有給孩子們一些通過聯絡上下文，理解詞語意思的方法，這方面是一個弱點。
最後總結，要培養孩子具有一種概括的能力，學完一課後，能夠清晰梳理出文章中的重要知識點，難點字音、字詞，詞語的意思等。同時學完一個單元和一冊書要有這樣的概括能力，也就是完成先有薄變厚，再有厚變薄的歷程。教師要有正的一項本領，同時也要引導孩子們具有這樣的能力，即善於抓住重點，總結知識點的能力。
二、概括文章主要內容
方式：自己的一些做法
存在的問題
我的收穫：
努力方向：
三、 課文內容的理解
最大的收穫：
一是一定要堅持認真備課，寫教案，這是一項不變的努力。
二是一定要堅持寫教學反思，正是通過不斷地反思自己的做法，才找到自己課堂中存在的問題，於是不斷地調整課堂中的出現的問題，從而使課堂更加高效。
三是要獨立備課，研究自己的備課和教學參考的差距在哪裡？這是我今後努力的一個方向，一定要找準差距，在差距背後，找出原因，從而提高自己的業務能力。
四是將課文讀熟、讀好，回到最初的起點去看待教學。
五是對課文內容的把握抓住大問題即可，每篇文章都有一個大問題，只要抓住一個大問題，基本上對文章的理解也就透徹了。所以對教材的分析，切忌問題很零碎很多，最好就是一個問題。
六是一定要好好研究課後習題，課後的每個習題都是教學目標的滲透，所以課後的習題一定要深刻的領悟，達成教學目標。
七是每篇文章基本上的學習點就是字詞、課文主要內容、課文理解、寫作方法這樣的斯洛，所以一定要注意每篇文章的教學難點基本上是學習文章的寫作方法。
我覺得我需要努力的地方是：
一、 獨立備課，找到獨立備課與教參的差距
二、 好好領悟課後習題，抓住重點，落實好教學目標
三、 在理解課文內容方面，抓住重點，抓住主線
四、 對重點句段的體會缺乏能力的培養
總之，在教學這條路上，一定要深下去，一定帶著方法，萬事都有方法，我們就是通過一點一滴的行為，影響孩子們的思維，鍛鍊孩子們們的思維，在變幻之中找到方法。
我還有一點深刻的體會，任何複雜的東西，其本質都是最簡單的，大道至簡，就是這個道理吧，現在還沒有這樣的本領，只能更加努力的學習和研究了。
教師的教學傳授的一種法。
本學期最為遺憾和需要努力的地方 自己的書寫較差。
2、 培養朗讀能力。
3、 缺乏研究，缺少方法：尤其習作教學。
4、 對記憶漢字的方法的研究。
本學期最大的進步是 可以獨立備課
2、 抓住知識重點。
3、 教學目標明確，並落實教學目標。
4、 基礎知識掌握紮實。
教學形式
一、文言文、《晏子使楚》《半截蠟燭》相聲我們通過表演的形式讓孩子們演一演。
目的：感受語言形式。
做法：1、讓孩子們表演的形式進行，孩子們在這個基礎上進行了大膽地嘗試。
2、現在回想起來，其實有很多遺憾，但是在面對遺憾的同時，必須要承認這樣做是非常值得的，正是因為有這樣大膽的嘗試，才換來了孩子們的創意和開心。
那麼，遺憾的地方是什麼呢？就是我沒有讓孩子們瞭解什麼是文言文，文言文有什麼特點，什麼是劇本，劇本有什麼樣的特點，作為劇本要進行扮演，需要注意哪些地方，再說到相聲，什麼是相聲，相聲有什麼樣的特點，相聲表演時需要注意哪些特點？這些都是我沒有告訴孩子們的，所以導致我們的努力的背後比較蒼白。
以上這些問題也都是我們在教學中，覺得孩子非常缺乏的地方，也是老師巨大的盲點，所以身為一名老師一定有思考，做這件事，應該如何去做？這樣去做我們的到底要收穫什麼？即我們的目的是什麼？針對我們的目的我們還能做到什麼程度？
所以接下來對這些文學形式都應該有深入的瞭解？
所以在接下來的日子，我要去研究劇本，什麼是劇本，有什麼特點。
什麼是相聲，相聲有哪些特點？在藝術表演中相聲應該注意什麼？
所以做老師一定要深入下去。
二、四大名著板塊。
目的：逐步培養孩子閱讀經典原著的興趣。
做法：進入第五單元主題為“中國古典名著之旅”。採用的方式：
一是於是我們有《草船借箭》給孩子們拓展閱讀文字：《舌戰群儒》《敗走麥城》《七擒七縱》《火燒赤壁》等多個三國小故事。
二是讓孩子們講一講知道的經典名著故事，像張曉宇、尹天俊、王子菡、孟煜翔都講得真是讓我們有種聽評書的感覺。
三是白話文與原著對比閱讀，例如給孩子們拓展《三打白骨精》通過文白對比，孩子們還是感嘆原著寫的真精彩，語言表達真好。
三、教會孩子自學的方法。梳理明確學習目標。
2、讀文三遍。邊讀文，標記段號，邊圈出中的生字、新詞。
3、找出文中多音字並組詞，理解其用法。
4、對文章不理解的詞語通過聯絡上下文或查閱字典解釋。
5、邊讀書邊在空白處留下讀書感受，讀書過程中提出有疑問地方並做標記。
6、概括文章主要內容。
7、查閱季羨林和有關德國風情的資料。
8、整理文章中出現：難讀音、多音字、難寫字、難理解詞語。
光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期自己的教學工作，學生的點滴進步讓我無比欣慰，學生的成長也記在心中。現對自己一學期的教學工作總結如下：
一、狠抓基礎知識和基本技能
由於我班學生屬於兩極分化型的，要想讓整個班級考出理想的成績，必須先在基礎知識上下工夫。為了紮實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對症下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規範，要求行款整齊，字跡工整，並努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用、對近、反義詞的積累、文中重點詞句的理解等，我都逐一帶領學生理解分析，並在總結出正確解釋後加以強調，以提高學生的基本技能和語文能力。
二、做好學習方法的指導
俗話說，"磨刀不誤砍柴功"。最重要的學習莫過於方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什麼老是玩，可成績卻不錯，這是為什麼呢?首先，我要求學生上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然後還要及時複習，工作總結《八年級下學期語文教學工作總結》。有人說，聰明與否，在於是否思考。這是很關鍵的，我著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便於操作，還要督促學生堅持。
三、做好轉困工作
針對我們班學困生較多的情況，我狠抓學困生，給學困生"開小灶"、"結幫扶對子"，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。有多名學生轉化了學習態度，成績雖提高遲緩，卻讓我看到了希望，心中為他們的進步暗自高興，從他們臉上的笑容，也能感受到他們內心的喜悅。
四、突出章節過關
本學期的教學內容分為六個單元。在每個單元的教學任務完成之後，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細緻的個別教育，使之掌握，並能運用。由於抓好了章節過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。
五、拓展知識視野
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之後才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收穫了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞彙積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文活動。如辯論、演講、小表演等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。
在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動是分不開的。
我校語文教研組的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協作，真抓實幹，兢兢業業，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規範入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下:
一、加強校本培訓，促進教師專業發展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發揮教師集體的智慧和才能，上半年國小語文教研組工作總結。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業發展。
1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習，使新的課程理念深入人心。
在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。
教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養了學生的自學能力。
3、加強校本培訓中的骨幹教師引領作用。
要求全體語文教師加入到學校課題研究中，結合課題研究的內容，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生髮展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。
鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平
1、認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。
本學期，這個光榮的傳統繼續在我校語文教研組得到發揚。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環節:組織聽課，評課、診斷、總結。其中章茜茜、林漫漫、董可可、陳曉曉、潘芳芳等老師低年級教學課，教研組內同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛鍊的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。
在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互瞭解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發展的目的。
三、教學常規檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規範化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細緻，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。
四、教研組工作存在的不足:
1、有些教研活動開展的不夠紮實，走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。
因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。一部分教師對教研活動學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。
五、下一步工作的四點措施:
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好後進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
總之，在本學期裡，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
按照中心校關於實施有效教學工作的要求，根據我校實際情況，開展20xx20xx學年度校級課堂教學展示活動，歷時二天，於4月20日結束，現將本次展示活動作以總結匯報。
一、基本情況
華員伍仙國小課堂教學展示活動共聽9節課，做到中青年教師人人蔘賽，個個登臺。
二、閃光之處
1、這次教師課堂教學展示活動，以“倡導自主合作探究學習，提升教師綜合教育能力，提高課堂教學效益”為主題。在課堂教學中，尊重學生的主體作用，積極踐行“以學生髮展為本”的新課程理念，如王剛老師在課堂教學中，注重學生學習方法的引導，體現了知識、能力、智力的協調發展，課堂以訓練為主線，技能在訓練中掌握，能力在訓練中形成，智力在訓練中發展。
2、知識與能力，方法與過程，情感態度與價值觀三維目標在教學中明顯體現，積極引導學生自主合作學習。在聽課中，我們明顯地看到了教師善於創設情景，創造一個平等、民主的氛圍，教師自覺放下架子，把微笑帶進課堂，把鼓勵帶進課堂，把情趣帶進課堂，讓學生在民主和諧的氣氛中，心靈得到自由，行動得到自由。教師的勞動不再是燃燒的蠟燭，照亮別人，毀滅自己，而是分享學生成長的喜悅，是自我價值的體現。如陳娜老師執教的三年級語文，充分引導學生合作學習，自主學習，提出問題，解決問題。
3、充分挖掘教學資源，努力提高課堂教學水平。教學手段的現代化已成為當前實施創新教學、素質教育的一個重要問題。通過本次活動，極大的促進了教師利用優質教學資源的積極性、主動性。如聶自成老師，抓住重點語段，朗讀、品讀、感悟，加深對課文的理解。王會芳老師執教的六年級語文，備課細緻，深入鑽研教材，引導得法，找準閱讀與寫作的突破口和銜接點，語言表達精煉準確，體現了較為紮實的語文素養和語文功底。
4、常規課堂基礎知識紮實，學生的基本能力訓練較好的體現。教師何利鵬、陳玲、牛隨芳自制教具、學具，課前準備充分，課堂教學實在。
5、學科教學特色初步展現，學生整體水平明顯提高。語文課學生的有感情朗讀，數學課學生算理推導均有明顯提高。
三、存在的問題
1、新課程理念與優秀的傳統教學方法不能很好的做到有機融合在一起。小組合作學習，無疑是值得提倡的，但是，指導不到位，效果不佳。
2、教學中，須弱化教材、教師的權威性，克服教師中心言說者地位，應追求一種主體間的平等對話，讓教師真正成為“平等中的首席”，為學生留下足夠的學習空間。重視教師的導的作用。
3、課堂上要關注大多數學生，關心學困生，以使整體提高。
四、改進方法
1、加強學習。充分利用教研活動，校本培訓，積極倡導教師學習教育理論，心理學、課標等，使教師樹立終身學習的理念，內強素質，提高教師的課堂教學能力，積極引導教師互相聽課、評課交流。
2、充分利用遠端教育資源，組織教師多看、多聽、多學。
時光飛逝，現在算起我擔任三年級的語文教學工作已經一個學期了。在工作中，我不斷地反思著自己，努力盡自己最大的努力完成本學期的教學任務。現將自己本學期的教學工作總結如下：
一、自身素質的提高
1、積極學習教育教學理論。
積極參加學校組織的切實有效的學習討論活動，把新課標的理念滲透到教學中教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。
2、虛心請教。
在平時的工作中，利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間，堅持聽各位老師的課，以便儘快掌握一年級新的教育教學方法，把握好課堂教學的重難點。對課堂教學、平時作業佈置等都和組內老師討論，還主動聽其他年級的課，向有經驗的老師請教教學方法，努力提高自己的教學水平。
3、充分利用各種資源，上好每一節課。
充分利用各種資源，為自己上課做好準備。同時我經常上網尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學圖片雨學生共享，從而不斷為自己的教學水平"充電"。
二、具體教學工作
1、備好課，上好課。
一年級一冊的語文教學任務繁重，要求學生認對、讀準23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節。能準確地拼讀音節。能說出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節。能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。並且認識常用漢字400個，其中100個要求會寫。面對本班的55名學生，我花了大量的時間備學生，製作大量形象直觀的課件輔助教學，用來激發學生學語文的興趣。
2、在語文教學中抓常規。
讓學生喜歡山語文，喜歡上自己。說起來容易，做起來難。上課前準備充足，給了我底氣，讓我的心充實自信。只要心齊了，注意力集中了，課堂常規自然跟上了。課堂上，我努力營造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的語言變得更加親切，充滿激情。我特別注重課堂上的過程性評價："請注意讀書的正確姿勢""你的聲音真美""你的回答太精彩了"……簡短的評價，更讓學生滿心歡喜，積極思考。在生生、師生不斷互動中，學生學習的興趣日漸濃厚，學習常規不斷進步。
3、平靜對待差異，面向全體學生。
基於學生學前教育的起點不同，學生學習的能力差異是肯定存在的。為了減小差異，在課堂上我的提問任務驅動不同，是有不同梯度的。我經常針對學生各自特點，請相對應的學生回答問題。評價作業時，我儘可能的進行面批，這樣能更好的掌握學生運用知識的情況，也讓學生感受到老師對每個人相同的關愛。
4、不斷鑽研，不斷學習。
本學期，學校要求我們本年級的語文老師多次組織調研活動，為我們營造了良好的學習氛圍。我們每次確定好調研活動主題，進行激烈的討論，這樣不僅學習到了她人很多優秀的經驗，也進一步明確了自己努力的方向。
5、多與家長溝通交流，獲得家長的支援。
家庭教育對孩子的發展有很大的作用。為了學生更好的發展成長，我在做好本職工作的同時，加強和家長的聯絡，及時和家長探討學生的行為表現。一起研究適合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。
三、存在的問題與不足
1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發揮出他們的主體性，在今後的教育教學工作中應該多給予指導，交給學生學習方法。
2、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力，掌握更多理論知識，注重實踐。
3、學生語言能力的培養：培養學生語言條理性，完整性，減少地方方言、口語。
經過了一學期的努力，我不僅圓滿完成了教學任務，而且在實踐中，還增強了信心。我堅信：下學期我會利用各種機會不斷改進自己的不足，爭取取得更大的進步，同時也會更加認真對待自己的教學工作。
身為學園教學管理人員的我，要我做的事很多，我想要做的事也很多，反思一年來的工作情況，我做過的事也不少，不管一切的付出是否得到他人的理解和肯定，但自己覺得我已盡力，問心無愧。
一、思想端正，努力提升自身內涵
我深刻地認識到：“身教重於言教”。作為一個管理者，要求別人怎樣做，首先自己要做到。於是，在工作中，嚴於律己，恪守崗位，講奉獻，重品行，處處起示範帶頭的作用。嚴格遵守幼兒園的各種規章制度。時刻以“一切為了幼兒園的發展”為宗旨，站在全域性的角度，與同事打成一片，擰成一股繩，同心協力、並肩作戰，帶領團隊盡職盡責地做好幼兒園的各項工作。同時，為了當好舵手，把好航線，在提高政治理論的同時，不斷學習、探究教材教法，鑽研業務知識。於是，常在工作之餘，認真研討《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》，努力探索新的教育觀念與教育模式，引領教師在教育教學中得以運用。我還多次得到領導的支援，外出學習，參加省課題研討會暨師資培訓，聆聽專家的講座，得到專家的引領;多次參加公辦園的互評、互檢活動，從中總結、反思自己在管理中的優與缺，取人之長，補已之短。通過多種途徑不斷充實自己，提高自身的業務水平。本人撰寫的論文《課題研究與教師專業成長的芻議》、《讓流動的花朵同樣得到陽光和雨露》，活動方案設計《編織扇子》和兩個案例評析在福建省學前教育研討會交流並彙編。
二、示範引領，熱忱帶教
由於我園教師嚴重缺編，專業水平參差不齊，為提高教師專業素質和業務技能，把對教師的培養列入園本教研的重點工作，有計劃、有步驟，分層次，採取多種形式進行培養：一是加大指導力度，加強對新教師的培養。本人深入班級聽課40多節，尤其是對新教教師進行隨堂聽課，跟蹤觀察，交談式的指導，每次聽課後，在肯定優點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使她們通過課堂實踐提高基本功。二是結對幫扶，熱忱帶教。我自願參加到名師行列，利用自身多年的教育經驗，與帶教教師xx老師進行“結對幫扶”，在駕馭課堂的能力、教學策略、教育理念、教學反思等方面進行指導，產生了內培效應，取得了良好的效果。
三、埋首教研，提高質量
教研工作是幼兒園工作的主旋律，教研工作的好壞，決定幼兒園的保教質量。然而，由於該園生數暴滿，教師嚴重缺編，對保教質量的提高帶來了負面的影響。我以教學研討為切入口，以課題研究為突破口，紮實開展教研活動，努力提高教育教學的實效性。我園省級研究課題《利用本土資源，培養幼兒美術創造力》正處於結題階段，帶領各年段、各班級大膽開展研討活動，各年段以年段單位開展課題研究展示活動，大班張老師組織裝飾活動《青花瓷》;中班陳xx老師組織手工活動《編織球》，小班賴老師組織泥工活動《可愛的小動物》。並引導教師在實驗中收集資料，整理資料，總結經驗，撰寫論文，積累研究成果，爭取順利結題。
組織教師根據學園的教育教學工作中存在的共性的問題、難題，採取業務學習、交流討論、檢查指導等形式，幫助教師解決問題，如：如何撰寫教學反思、教學案例?如何制定幼兒周活動計劃?等等為主題展開研討，提高教師的撰寫水平和反思能力，讓教師在教育教學工作中不斷完善;通過檢查加強教師對教材教法的學習、探討和實施，鼓勵教師積極承擔各級公開觀摩活動，提高教師駕馭課堂的能力，把公開觀摩活動當成一次煉兵的機會，展示和提升自己的機會，一年來共指導縣級公開課11人次。通過一系列有針對性的園本教研、課題研究工作的開展，幫助教師不斷解決日常教學工作中存在的問題和困惑，提高了教師的研討能力、業務能力，達到以研促教的目的。
四、加強管理，啟用教學
幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關。我園狠抓日常教學管理工作，推動教師把計劃落到實處，啟用日常教學。堅持計劃審閱和檢查，一個學期進行兩次的半日活動計劃的評比;每週對各班的周活動計劃進行批閱，並採取督促、檢查等形式進行全面監控，促進教師落實計劃，保證幼兒一日活動的有效組織。堅持深入班級、深入教學，採取隨時檢查、評比等形式，把好備課、上課、聽課等環節。配加強對幼兒園保教質量的監控，督促教師不上無準備的課，指導教師科學、合理地開展日常教學活動，啟用日常教學，提高教學效率。
五、查詢不足，努力改進
以上成績的獲得依靠的是什麼?我可以很坦率地說：“依靠的是我的工作熱情和全園教師的同心協力”。
“金無足赤”，工作中有得也有失，靜下心來，認真分析，雖然，有客觀原因所造成，如：舊園搬遷，轉移了一些精力，也折騰了一段時間，使在計劃中的一些工作任務未能按期完成;由於校舍環境的劣勢、生數暴滿、教師嚴重缺乏，這給學園的保教質量的提高帶來了影響，但更重要的是主觀原因所造成，由於本人缺乏管理經驗;缺乏創新意識;溝通能力較差等原因，影響了學園的工作和個人的成長。但只要濤聲依舊，工作熱情依然如故，相信自己將會在困境中倍加努力不斷改進、不斷提高、不斷成長。
本學期我擔任八年級年級語文教學工作。我對教學工作認真負責，絲毫不敢怠慢，深入研究教法，虛心地向有經驗的老師學習。經過這學期的工作，獲得了許多寶貴的教學經驗。以下是我對本學期教學的反思。
教學就是教與學，兩者是相互聯絡，不可分割的。學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生學習積極性，曾有人說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好每堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地點撥。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了相關的音樂，授課時胸有成竹。在播放音樂時，學生非常用心，對此非常感興趣，教學效果十分理想。相反，如果沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課
堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，充實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氛圍。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課情況，我有點愧疚，因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的課堂受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決其中困難。
語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，就是儘量多講一些文化生活故事，讓他們更瞭解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，才能提高同學們的寫作能力，對同學才有好處。
因為語文的特殊性，學生在不斷學習過程中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的'計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發
揮應有水平；第二組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學的基礎弄紮實，以後授課的效果就會更好。
語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持瞭解早讀情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何提高學生的語文水平。因此，無論怎樣苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學反思。許多地方還存在不足，希望在未來的日子裡，能在領導老師們的指導下，取得更好的成績。
一、個人網路教學總結
1. 制定好教學流程，嚴格到具體時間點，做好教學開場及匯入。
2. 嚴格上下課時間，進行“手勢簽到”，及時督促未在學習學生。
3. 結合網課重新備課，在學生學習視訊並做好筆記後將課件發放，結合視訊中重難點及補充知識給與學生二次講解。
4. 做好預案，提前下載課程視訊，當平臺出現無法觀看問題，則指導學生在QQ群裡面下載觀看，或者釋出課件學習資料。
5. 結合課程內容進行學生思政教育。
6. 隨機抽查學生筆記。
7. 做好課堂表現加分、測試加分及抽查筆記加分等不同類別加分記錄，每週結束進行統計和鼓勵。
二、存在的問題及反思
經驗尚且欠缺，面對網課形式有點手足無措;預案不足，面對平臺和網路問題，還沒有充分做好預案;還需要積極探索平臺功能及其他教學APP，儘可能減少學生一門課程跨多個平臺教學的事情發生。
三優範文網