為進一步推進社會治安綜合治理，構建和諧社會，建設“平安社群”，根據《20xx年平安社群建立工作目標管理責任書》，圍繞提高為現實鬥爭服務，建設平安社群的工作目標，全面掌握社群狀況，解決治安突出問題，以開展計劃生育、民主法制建設、矛盾糾紛調處、政策宣傳教育等為手段，不斷推進治安防控體系建設，切實增強居民群眾的安全感，為我縣經濟社會發展創造穩定和諧的社會環境。
一、工作納入計劃。
我局一直來把構建和諧社群，建設平安社群工作，納入年度工作計劃。社群黨支部認真貫徹黨的xx大精神，積極開展保持共產黨員先進性教育，把“構建和諧社會、建立平安社群”作為一項重要的政治任務，走群眾路線，發揮社群居民的自治作用，在社會治安綜合治理工作中，從領導機制、工作思路、工作措施等方面進行了積極的探索和有效的實踐，保持了社群治安持續穩定。
二、創新管理模式。
我縣全面推行社群(村)網格化管理模式，加強和規範群眾自治組織建設，確保群眾自治組織健康發展。隨著縣城建設、發展，社群原有服務模式已不能滿足現在社會管理需要，不能承載新形勢下群眾需求。為正確引導群眾理性化表達訴求，為多樣化的群眾需求和個性化發展提供支援和保障，我縣在縣委、縣政府的正確領導下，以化解社會矛盾為基礎，以“民主自治”為主線，進一步創新群眾工作機制，全面提升社會管理的能力水平，全面推進社會管理創新工作，現就社群網格化管理實施情況彙報如下：
(一)夯實基礎。
1、建章立制。我縣以社群職責為核心，逐步建立健全了縣政府(每週)、社群(召集小組長)(每週)、協管員(每天)例會制，居民代表會議制度，民情收集和公示制度，居民議事代表制，社群對協管員的考核制度等，以完善的規章制度，為確保網格化管理順利施行，提供強有力的支撐。
2、摸清家底。網格化管理實際上就是精細化管理，要做到小事不出院落，大事不出社群的管理目的，人口資訊不清是制約精細化管理的瓶頸。從20xx年開始，我縣社群全面開展轄區內人口資訊摸底工作，建網格、建立人口資訊冊、人口定點陣圖，最終實現基本群體，特殊群體，流動群體三項詳實資訊入庫工作。以詳實的基礎資訊，為網格化管理提供了賴以生存的條件。
3、組建隊伍。創新社群網格化管理，暢通社情民意渠道，社群綜合協管員是關鍵因素，通過群眾推薦、社群考察、崗前培訓等方式成立了一支能勝任日常協管工作的高素質協管員隊伍。
(二)注重實效。平安社群建立工作總結
1、網格化管理的運轉方式。形成社群整體一張網，網中有格，按格定崗，人在格上，事在網中，力求做到：集中管理，條款結合，延伸服務，一崗多責，一員多能。最終形成三級聯動管理機制。三級即
(1)綜合服務管理站(社群服務中心);
(2)綜合服務管理網格(分片管理);
(3)院落居民自治小組(具體到院落)。
要求綜合服務協管員做到天天下院落，情況全掌握，門外一把抓，回來再分家。
2、實行三定一包責任制。定人即確定綜合服務管理員，定責即明確，細化的社群工作職責，定崗即明確綜合服務協管員所在的人民調解員、法制宣傳員、信訪代理員等7個崗位和應負的職責。一包即包片，由綜合服務協管員負責自己所在責任區的所有民情事務，能處則處，不能辦理則逐級上報。
3、創新社群調解機制，及時化解矛盾糾紛。
(1)上下調節：在人民調解網格構建上，形成“站、片、院”三級聯動，有利於矛盾糾紛早發現、早化解，將矛盾解決在院落中;
(2)是“分流”調解，協管員在院落調解→社群調解→縣調解中心;
(3)是聯動調解，法院、法律工作者、社群民警明確專人，積極參與調解，形成社群矛盾化解的多方支援、聯動調解新格局。
通過網格化服務，進一步創新活動載體，開展個性化服務活動，進一步暢通社情民意渠道，引導群眾更理性化地表達訴求，進一步深化居民自治，培養群眾主人翁意識，在社群幹部和協管員的努力下，做到鄰里友愛、鄰里守望、鄰里互助，達到鄰里和睦，最終實現大和諧目標。
學校安全工作維繫千家萬戶，是維護學校正常教學秩序的首要前提，是學校日常教育工作的重要組成部分。我校下轄一所校區，在校學生x人，其中輔小x人。被xx省道和x省道環抱，由學校的擴並，工業平臺的擴建，民工子弟的增多，致使一部分學生上學路途超十華里，須乘坐接送車，騎自行車上學，增大了我校安全工作的難度，安全工作形勢十分嚴峻。
安全無小事，我校秉著“責任重於泰山”的宗旨，始終把師生安全放在學校工作的首要位置。為進一步抓好學校安全工作，深入推進“平安校園”的建設，根據(xx辦[20xx]x號)精神，堅持以“安全第一，預防為主，單位負責，突出重點”的方針。一年來，我校未發生過較大的安全事故，維護了學校穩定，促進了學校教育教學工作的平穩和協調發展。現將我校建立“平安校園”活動工作總結如下：
一、規範管理，明確職責。
學校安全管理組織機構健全，職責明確。成立了以校長為組長，副校長和大隊輔導員為副組長，教導主任、總務主任、校區負責人、年段段長為組員的建立領導小組。分塊負責，責任到人，統一指揮，各塊協調。做到既各司其職，又密切配合。安全管理做到網路化、科學化，常抓不懈。副校長主管安全工作，保證了我校各項工作的有序健康開展。
二、完善制度，落實責任。
1、為做好安全工作，學校把安全工作列入議事日程，制訂了小建立“平安校園”計劃，學校的工作計劃、教研計劃、德育計劃、年段計劃、班主任工作計劃中都把安全工作列為重要內容指標。在此基礎上，學校還制訂了《重大事故報告制度》、《外出活動報批制度》、《學生應急避險預案》、《傳染病防治應急預案》、《食品中毒應急處理預案》、《接送車管理和騎自行車管理制度》等，各專用教室和化學用品都有專人負責，各負其職。
2、層層簽訂安全責任狀，落實責任制和責任追究制。學校與分管領導和各個部門負責人，每個教職員工簽訂了20xx年度安全責任狀。同時與各班主任，各塊管理員簽訂安全管理責任書，做到人人都是安全管理員，人人都是安全責任人。並建立安全考核細則，嚴格執行責任追究制，和月度、年終考核、評職、評優、績效掛鉤。
三、形成工作制度，突出長效管理。
1、每週一教師例會，學校領導都提醒全體教師，尤其是班主任要加大對學生安全教育的管理力度，每週利用晨間談話的時間，進行一次安全教育。政教處每月的班主任例會，都檢查各班有關安全教育的內容和記錄，做到警鐘長鳴。一旦發現安全隱患，及時通報，立即整改，並及時對學生進行正面教育，做好安全防範工作。
2、注重學校食品衛生安全的管理。我校有近x人在校用膳，食品安全尤其重要，學校分派繆超民老師負責，公佈每週食譜，每日購菜進行檢測，做好臺帳、留樣備檢。對飲用水機半月進行一次清洗消毒，要求食堂工作人員持《健康證》上崗，衣著整潔端莊。校內垃圾半月一清除，確保正常的教學秩序和師生的生命安全。
3、發揮小助手作用。每天有小安全員堅守校門和各個班級，堅持對來校人員和各班的情況進行檢查，並將檢查結果上報給少先隊大隊部，由值周教師在第2週週一早上向全校師生進行通報，使安全工作的觸角延伸到校園的每個角落。
4、注重對傳染病人的長效管理。自20xx年以來，學校十分重視對發熱病人的管理。由衛生保健老師負責，各班主任配合，做到三檢、三彙報。即做到晨、中、晚三檢，發現班級中有3人發熱報校長室，5人以上發熱報鎮防保站，無發熱病人實行零報制。並配備口罩、清毒液、洗手液。做到一週消毒一次，一天一備案。發放致家長信，要求家長一旦發現自家小孩有類似情況，立即到指定醫院求診，做好隔離，以防蔓延。
四、開展宣傳教育，增強安全意識。
1、班主任利用晨間談話時間，每週學生進行安全教育，並做好記錄，每學期舉行三次安全為主題的班隊活動，列入班主任工作的考核內容，讓安全銘記在心，讓安全知識伴學生成長，讓安全活動貫穿始終。
2、開展形式多樣的宣傳教育，開展多次以安全為內容的國旗講話，對學生進行“珍愛生命，安全第一”的交通圖片展示，x月xx日下午2:00進行“應急避險”大演練，x月份進行了滅火和使用滅火器演練，提高學生的防範自救能力。利用紅領巾廣播站，每週播兩次安全方面知識演講，利用黑板報，結合實際，對學生進行“食品安全”知識，防治“水痘”，預防“甲流H1N1流感”的知識宣傳，請新登交警來校講座，法制副校長講述“預防青少年”犯罪案例，充分發揮學校“心理輔導師”的作用，對有心理障礙的學生進行疏導和幫助，解除他們的煩惱與痛苦。做好“留守兒童”的管理，找一些有教育經驗和愛心的老師做代理爸媽。引導他們健康成長。
3、當節假日來臨之際，以發“致家長”信的形式，提醒家長在節假日裡，對孩子進行安全教育，遠離網咖和水塘，不到公路和人群聚集的地方去遊玩。遇到作息時間調整，或留校補課，利用學校“一點通”的簡訊平臺告之家長，使家長能及時到校接送孩子，避免孩子在路上逗留髮生意外事故。同時通過家長信和簡訊平臺告之家長，在接送孩子時，不要把車輛駛進校園，不得將交通工具停放在校門口，影響學生的進出，共同維護好校門口的交通秩序。
五、加大硬體建設，提升防範水平。
1、學校發現圍牆傾斜，隨時有倒塌的可能，校園內部活動範圍較小，學生經常在牆下活動。為了避免牆體倒塌砸傷學生。今年x月份，在主管部門和鎮政府的支援下，學校領導匯同總務處，花費近1萬元左右，把圍牆推倒重砌，消除了隱患。
2、綜合樓建造15年有餘，樓頂露天受爆日風雨侵蝕，一到大風雨天，由於排水系統欠佳，三樓的電腦房和四樓的教師宿舍常進水，影響了電腦使用壽命和教師的生活、學生的學習。今年x月份，學校請來施工隊技術員，花費3萬餘元整修了屋頂，排除了隱患。
3、學校匯同運管部門、交警，切實做好上下學學生的安全工作。
a.實地墈察車輛進出線路、路基;
b.定好候車點，
c.制定接送時間，
d.選好車隊。學校要求學生排隊，戴好小黃帽、生命卡上下學，值周幹部維護乘車人員的秩序，值周教師準時將流動紅綠燈安放到十字路口，確保安全。
4、堅決制止放學後留學生補課，做到放學以後清場。若急需補課，做到學生在老師在，回家時老師或家長護送。
5、針對校區的實際情況，學校領導匯同政府有關部門，對校區安裝了防盜設施(防盜窗、卷閘門等)，嚴防事件的發生。
6、嚴把騎車上學關，學校會同各班主任對全校學生騎車上學方式進行排查登記，對需騎車上學的學生(已滿十二週歲)進行家訪，檢視路況，並由家長寫出申請，學校審批，並對所騎的車輛進行審查，否則不能騎車上學。幾年來，管理嚴謹，未發生騎自行車上學的事故。
學校領導的高度重視，全體教職工的共同努力，各部門、各崗位的通力合作，為我校爭創“平安校園”提供了良好的條件。我校已形成了“多方配合，全面參與，齊抓共管”的安全工作格局和良好局面。學校經自查，綜合得分982分，符合“平安校園”的申報條件。今後，我們將在鎮黨員政府和上級主管部門的領導下，繼續努力工作，力爭使我校的安全工作再上一個臺階。
xx村擁有2個自然村、5個村民小組，全村有總人口3200人，總戶數816戶。今年以來，xx村社會治安綜合治理工作在鎮黨委、鎮政府的領導下，在鎮綜治辦的具體指導下,緊緊圍繞“加快發展，和諧發展”的工作目標，大力加強社會治安防範工作，維護社會治安秩序。目前我村社會政治穩定，治安秩序總體平穩，全村無重大群體案件發生。做到了鎮黨委、鎮政府提出“小事不出村，大事不出鎮”的要求。現將主要工作總結如下:
一、全面落實社會治安綜合治理領導責任制。村支部、村委會牢固樹立“穩定壓倒一切”和抓穩定，促發展的思想，認真落實綜治領導責任制。村主要領導和鎮黨委,政府簽訂綜治領導責任書後，村支部、村委會根據xx村轄區的實際，在年初制定村綜治工作目標方案。村兩委班子及時成立了綜治工作領導組，村書記一把手負總責親自抓，把社會治安綜合治理納入重要議事日程，並積極探索綜治工作的機關報途徑、新思路、新方法，檔案管理實現了規範化、統一化，日常工作實現了制度化，服務實現了多樣化。根據年初制定的工作要點，我們深入到各村民組走訪農戶，廣泛徵求他們的意見和建設，開展了平安建立活動，今年的綜合治理工作取得了較好的成績，為以後的工作打了堅實基礎。
二.全力維護社會政治穩定。認真開展矛盾糾紛排查調處工作，繼續加大反邪教鬥爭力度，積極消除和化解各種不穩定因素。
三.深化法制宣傳教育。結合進行“五五”普法，組織實施好法制宣傳活動，為全面建設“平安北沙”營造良好的輿論氛圍。
四.切實強化治安防範管理。廣泛開展“平安建立”活動，進一步提高本村治安防控能力，減少各類可防性案件，增強群眾的安全感。
五.嚴打整治。積極配合公安機關開展嚴打整治鬥爭中工作，無重大刑事案件的發生，村民對治安環境比較滿意，有安全感。
六、抓好信訪工作，對群體性事件的苗頭，做到早發現，早報告，早解決，堅持“抓早、抓小、抓苗頭”和“細之又細，嚴之又嚴”的原則，疏通群眾反映問題渠道。我村堅持重大矛盾糾紛的排查調處工作，每月2次定期召開專題會議，排查、分析重大矛盾糾紛。到目前為止，我村沒有一起重大矛盾糾紛和非正常死亡;無群眾集體上訪事件發生;無有影響的重大政治和治安事件發生。的份共調解民事糾紛7起，成功7起，成功率100%。
七、抓好巡邏、值班活動。組織治安巡邏隊，進行夜間定期或不定期的巡邏，發現問題及時處理，並提醒廣大群眾防火防盜，增強村民的責任心。尤其是農忙、節日期間，重點抓好防火、防盜的宣傳教育工作，確保節日期間的活動安全。
八、抓社會不安定因素的排查。進行了定期和不定期的社會不安定因素排查，第一時間掌握村裡的治安狀況，對重點人、重點物、重點事、重點地進行具體分析研究，發現問題及時調處。
在的綜治工作中，雖有一定的進步，但我們也清醒地認識到我們的工作還存在一些薄弱環節，工作方法還存在著有待改進的地方，工作成效與上級要求和廣大人民群眾的願望還存在著一定的差距。我們將繼續大力開展普法法制教育，和諧社會道德教育，開展社會治安，“群防群治”，加強安全防範，大膽檢舉揭發各種違法犯罪和負罪外逃的刑事犯罪分子，積極同一切違法行為作鬥爭，進一步提高xx村綜治工作水平。在今後的工作中我們還將進一步努力，夯實基礎，完善機制，紮實工作，真正開創社會治安綜合治理工作新局面，建設人民群眾安居樂業的新農農村。
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