現在是大二的第二個學期了，時間總是在不經意間就悄悄地溜走了。相比較與大一的時候，懵懵懂懂的進了大學的校園，對新事物的好奇以及逐漸的熟悉校園的學習生活，到現在的我已經明確了自己的目標，以及以後的學習方向，也為自己制定的初步的學習計劃。
大二的第一個學期剛剛過去，總結一下去年的學習生活狀況，總的來說從期末考試的成績來看還可以，但是也有很多不足的地方。隨著自己年齡的增長、檢驗的積累，我漸漸的學會了反思。去年選了第二專業，由於法學二轉的可比較多，為了完成教學計劃，第一次選二轉的課我選了五門，也就是說，我放棄了週末兩天的假期，當別人在週末在休息或去玩的時候我要去上課，雖然剛開始的時候覺得自己很可憐，但一兩次課課上完以後，我對法學還是很感興趣的，也就漸漸適應了，同時還認識了很多不同專業的同學，擴大了自己的交際圈。有句話說的真的很對，當你想要得到什麼的時候，你必須先付出自己的努力，否則時間和機會將在空想中流逝而去。由於對法學比較感興趣，上課的時候老師講很多案例，也會給些案例讓我們自己判斷，所以學起來比較快。興趣是學習的老師，這句話一點也沒錯。
由於學習二專，佔用了自己不少的時間和精力，所以我對自己的英語學習放鬆了，導致英語成績有所下降，上學期的六級英語考試也沒有通過。這學期，我會吸取過去的經驗教訓，合理安排自己的學習各科的時間，儘自己的努力，各科兼顧。不論在大學還是今後去社會上找工作，英語的等級證書也是自己的一種能力的證明和與人交流的一種手段，英語的重要性不言而喻，所以這學期的學習重點之一就是以六級為目標，通過並且儘量將分數考高一點。
大二了，要考研還是要大學畢業後找工作，差不多要做好決定了。我決定要考研，而且更具我自己的實際情況，大學進來後，就沒再學過數學，考理工科的研究生很難，所以考法學專業的研究生。所以從現在開始要留意一些考研的情況，聽一些考研的講座以及收集一些考研的資訊。考研裡英語有佔很重要的地位，所以學好英語至關重要。
在學習的時候不能給自己留有退路，不然永遠也學不會什麼。就像考六級的時候存在這一種反正考不過還可以再考的思想，不僅學的馬馬虎虎，還浪費了自己寶貴的時間和精力，到時候還要從新抽出時間再學一遍。人往往要真的得到自己不想要的結果，才知道自己做將不對。一個人難免會犯錯誤，這是正常的，只要改了就好，但是要是同樣的錯誤，明知那是錯的，你還做了，你錯過的將不僅僅是自己的時間和精力，還有他人對你的信任還有自己的信心，如果一個人連信任也沒了，那就沒什麼意義了。
我們不斷地學習和生活，在一定程度上就是為了讓自己的人生過的更有意義。
《教育強國》是由中央廣播電視總檯與教育部聯合攝製的4集紀錄片，聚焦新中國教育事業，以時代線索展開，全面講述新中國教育事業70年走過的非凡歷程，展示新中國教育事業取得的輝煌成就。紀錄片共分為《立國之本》、《強國基業》、《春風化雨》、《面向未來》四集，每集都以鮮活的人物、故事化的手法，串聯起中國教育紮實前行的足跡。
祖國，哺育著我們成長，祖國給我們帶來了新希望，祖國給我們帶來了一個又-一個輝煌。我和我的祖國就是緊緊相連的體，沒有祖國，哪來現在的幸福生活。時光如流水般逝去，我們偉大的祖國也已經點燃了她的第70枝生日蠟燭。這70年的風雨中走過的路，淌過的河，已不計其數。這70年裡，我們有過輝煌，也有過失落，70年，對於一個人來說可以完成好多事情，但對於一個國家來說，卻是短暫的。雖說成長之路是曲折、漫長的。面對70年的風雨滄桑， 作為炎黃子孫，我們驕傲，我們自豪!現在，我們可以挺直腰板拍著胸脯向全世界莊嚴宣告:“我們中華民族是一個堅強不屈的民族，一個偉大的民族!
我愛幼教這一行，因為這個職業是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著。以下是我在一學期的工作的幾點總結：
一、政治思想方面
我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度;積極參加園裡組織的各項活動;履行教師職責，協助班裡老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。
在教學中，我尊重幼兒，營造平等、___溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發現自己的優勢智慧，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發兒童的興趣。我還注重學四、家長工作
二、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯絡，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一轉載自本站請保留此標記個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。為了家長更瞭解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況，請家長注意配合。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，瞭解孩子在各方面的能力表現。
三、心得體會
回顧一學期的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教授知識的工作，更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心，就好像對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐心，多點關心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛鍊、成長。儘管他們有些缺點和不足，但我對於他們的每一點進步都有給予鼓勵，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。
在今後的工作和生活中，我還將繼續向各位同事學習，以不斷提高自己。一番耕耘一番收穫，在新的一年裡我會更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿__縣藍天幼兒園這個快樂團結的大家庭!
本學年我擔任_年_班的語文教學工作。在教學中，我依據新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規工作，圓滿完成了教學任務。為了能從本學年的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學年的語文教學工作做一個全面的、系統的回顧總結：
一、指導思想
1、注意良好習慣的培養;
2、減輕學生的過重負擔;
3、重視提高學生的人文素養和科學素養;
4、力求為教學提供便利。
二、努力學習，提高自身業務素質
素質教育要求每一名教師都要不斷提高業務素質，為此，我積極向組內的教師學習。課堂上積極發揮每一名學生的主動性和創造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進各方面素質的提高。為了更好地促進教學，我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一堂課都儘量精心設計，力求做到學生願學、樂學。
三、課堂教學中，提高課堂教學效率
課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課，我課前認真鑽研教材，吃透教材，並結合本班學生的實際特點，採用適合本班學生的教學形式，激發他們學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕鬆民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，引導主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，注重鼓勵後進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。
四、依託語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累
在教學中針對我們班學生的實際，我充分激發他們的古詩文誦讀積極性，每節早自習和午讀時間，我都堅持和學生一起誦讀優美的古詩文，激發學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養學生的朗讀、理解能力，我一直要求學生多讀多想，並且要求學生在日記中寫學完古詩、課文後的感受，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現出來。
五、存在的不足
在自身的素質上自己還將努力提高教學水平，在各項活動中多接受別人的意見，平時的教學中還注重能力的提高。
這學年雖然我重視了學生知識的積累，但都沒有要求學生把本學年積累的知識完完整整的記錄在積累本上。以往的教學中我都要求學生記錄下來的，但如果只是一味的記錄並不翻看、積累、消化的話也都是白搭，所以本學期我就沒有要求孩子們統一記錄，零散的記錄在語文書上。在下一學期中，不但要注重積累，還要注重書寫，將積累真正落到實處。
還有，本學年的特色作業不夠豐富。特色作業也做過一些，但沒有統一的整理，也是一大遺憾。
總之，經過一個學年的辛勤努力，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步。但我明白我還存在著不足，今後我將繼續努力，勤於學，努力鑽，以期不斷提高自己的教育教學水平。
通過認真學習《實施綱要》，結合各項紀律教育活動，對黨員幹部特別是科級以上領導幹部進行權力觀、群眾觀和紀律觀念的教育，我局黨員初步築起立黨為公、執政為民、拒腐防變、乾淨幹事的思想防線;進一步改進密切聯絡群眾、全心全意為人民服務、求真務實、廉潔高效的工作作風;基本達到提高黨員拒腐防變、抵禦風險能力的反腐倡廉教育目的。
一、加強組織領導，抓住重點，認真學習貫徹。
這次紀律教育月活動由局黨總支負總責，各黨支部負直接責任，黨員幹部都認識到反腐倡廉是一項非常重要的工作。因此，大家都積極參加各項學習教育活動，特別是科級以上幹部發揮帶頭作用，根據局紀律教育月學習活動的安排，一級抓一級，保證各項教育活動都能貫徹落實。
我局開展紀律教育月活動的教育物件是全域性黨員幹部，重點是科級以上幹部，以及在“權、錢、人”審批部門和重要崗位的黨員幹部。因此，我局有所側重地抓了科級以上幹部以及處於重要崗位的黨員幹部的紀律教育，並在分局自上而下更加廣泛地開展紀律教育月活動。
我局學習的重點內容主要是兩個綱要、三個條例以及省市有關教材，兩個綱要即《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和《“三個代表”重要思想反腐倡廉理論學習綱要》，三個條例即《中國共產黨黨內監督條例(試行)》、《中國共產黨紀律處分條例》和《中國共產黨權力保障條例》;有關教材包括省紀委編輯製作的《反腐倡廉教育讀本》和《走向深淵》等教育專題片，市委保持共產黨員先進性教育活動領導小組編輯的《深圳市保持共產黨員先進性教育活動先進典型材料彙編》，市紀委編輯製作的《反腐能鑑》等學習資料和《渴望新生》警示片等等，其中學習和貫徹《實施綱要》為重中之重。我局各支部系統地組織黨員專門加大對《實施綱要》的深入學習討論，認真領會《實施綱要》強調的堅持“標本兼治，綜合治理，懲防並舉，注重預防”的方針，並且努力貫徹、力爭取得實效。
二、採取豐富多彩的教育形式，增強黨員幹部的拒腐防變意識和能力
(一)局黨總支組織專題學習會，學習並部署我局紀律教育月活動工作，制定紀律教育月。
(二)組織黨員聽廉政教育專題講座。6月23日，我局組織20多名黨員幹部，在總支書記韓南生同志的帶領下參加區直機關黨風廉政教育報告會，認真聽取區紀委副書記、監察局局長林炳耀同志的廉政教育講課，林副書記的講課深入淺出、形象生動，用身邊的事實和案例給大家敲響了反腐保廉的警鐘。
(三)7月8日，我局全體黨員在分局二樓多功能廳集中觀看反腐敗教育片《走向深淵》。通過這次學習，使大家受到了一次深刻的黨性教育和反腐敗教育。
(四)各支部組織學習兩個綱要和三個條例，做好學習記錄和學習。在學習教育中，各支部黨員還結合實際，圍繞“自覺接受監督，密切聯絡群眾”的主題撰寫思想體會，並按支部各推薦一篇個人思想體會文章上交局黨總支。
(五)8月31日下午，在寶安分局二樓多功能廳，市紀檢三組範少宇組長就《實施綱要》的有關情況與分局中層以上領導幹部展開了親切的交流，範組長提出要通過大學習、大教育，使黨員幹部要做到廉潔自律，尤其要做好預防腐敗工作。通過交流，我局黨員領導幹部更加築牢廉政思想防線。
三、強調理論結合實踐，重在完善監督制度。
(一)完善規章制度，減少腐敗產生。我局在紀律教育活動期間，繼續完善原來制定的20多項內部管理制度，如《關於建立完善與企業聯絡溝通工作的落實方案》、《關於成立廉政建設工作領導小組的通知附寶安規劃分局XX年度黨風廉政建設和反腐敗工作責任制分工方案》等等;同時進一步改進了《深圳市規劃局寶安分局公文督辦制度》(在原基礎上形成了《關於加強我局重要公文督辦的意見》)、加強了用地審批中間結果告知制度、建立提前告知督辦制度等等;力圖有效減少腐敗產生。
(二)我局除了加強廉政勤政自我監督外，我局還自覺接受社會各界的廉政監督，主動邀請20名來自社會不同層次的黨代表、人大代表以及政協委員為我局的兼職廉政員，監督我局勤政廉政等方面的工作。這是我局主動與上級有關部門及社會各界加強聯絡、聽取意見和建議、進一步改進機關作風、讓人民群眾滿意的務實體現。
通過一系列的加強理想信念教育、紀律教育和廉政教育，我局的紀律教育月活動取得了一定實效，今後還將在深入學習《實施綱要》的基礎上，進一步樹立正確的世界觀、人生觀，提高廣大黨員幹部和全體職工的拒腐防變意識和能力，不斷深入探索如何結合本職工作，堵塞漏洞、完善制度;並將繼續努力、長抓不懈，以保持我局黨員的先進性和廉潔性
見習是一個極為重要實踐性教學環節。通過見習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業後走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，併為自己能順利與社會環境接軌做準備。在這段見習生活中，我感受到了做為一個老師的酸甜苦辣。雖然只是短短的一個星期，但在這短暫的時間裡，這裡的老師、學生以及這裡所有美好的一切都在我心裡留下了深深的烙印。見習結束了，我也該沉澱一下這段日子中的收穫。
踏上神聖的三尺講臺，我終於體會到身為一名教師肩上的重任—我們擔負著家長的期望，學生的信任，一言一行都影響著學生。時間其實不長，當我才漸漸進入角色，發現自己有一群可愛的學生，開始覺得教書也是件挺有趣的事情。
我懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業神聖的嚮往，伴隨著冉冉升起的太陽，來到了目的地—常州市雕莊中心國小，這是一個美麗的學校，也是個五彩的花園。在這裡我不僅從各個老師和學生身上學到許多東西，而且和他們成了朋友，更重要的是，我在見習過程中感覺所學到的東西遠遠要比四年裡在學校學的更豐富、更精彩。當然我並非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收穫到的遠比書本來的真切和實在。見習的第一感覺，累，就一個字。從散漫、自由的大學生活進入一個每天被安排的滿滿，還有的事沒能去做的生活，還真的有點不適應。來到學校的第二天，我就不小心感冒了，嗓子也有點啞了，白天時間總是過得很快，一節一節的過去，事情總是很零碎，一天下來能說出來的事也就做了那麼一點，總懷疑自己的工作效率那麼的低。晚上下班以後，又要為第二天的事而準備，備課、寫一天的感受。每天總要到--點以後，才發現不得不匆匆結束，因為第二天又要來臨了。可是每當我走在路上，常會有不認識的學生和我打招呼，讓我在勞累中體會到當老師的欣慰。在教室的管理方面，四(3)班的教室裡有“優秀作品欄”“圖書角”“雛鷹起飛”這些表揚制度，把學生表現透明化，讓學生可以清楚的看到自己和別人的表現，這樣有利於鼓勵學生進步，並及時找到問題，教室的“圖書角”為學生看書提供了一個很好的場所，拓展了學生的視野，激發學生的看書興趣。
另外，我覺得班主任還可準備一本班級日記本，用來記錄班級每天發生的各種事情，班主任可在班級日記上開篇，接下來的每一天有班級學生輪流記錄，當天記錄的同學可以寫自己的心得感受，對班級的建議等等，班級日記則定期在班級組織交流。這有利於讓大家都來關心大集體，關心班級的每件小事，發表自己的看法，充分體現了“班級是我家，我來管理它”的主人翁意識。每個同學都有發言權，公平且言論自由，還可以鍛鍊學生的寫作水平，一舉兩得。以上就是我為班級管理提出的建議以及這周的見習收穫!
一、調查概況
20__年__月__日至__月__日，我很榮幸的有機會在__國小度過了我一個多月的實習生涯。我這一個多月的實習內容包括兩個方面：一是作為一名語文教師的教育實習，二是作為一名班主任的工作實習。在這一個多月的時間裡，我積極認真地工作，虛心向辦公室裡有經驗的老師請教，取得了不錯的成績。同時，我還利用這一個多月的時間做了一番的調查，這個調查是針對語文這門課在當今時代的教學情況的。通過調查研究，我對當下語文教學的狀況有了初步的瞭解，為深化教學改革，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。
二、調查的具體目標和方法
三、調查結果
1、從語文教師的自身、教學等方面探究現今國小語文教學的現狀。
首先，從國小語文教師的自身方面談一談語文教學的狀況。經過一個多月的相處，我發現三年級的語文教師的文化水平都是大專。經過從教導處瞭解的資訊，在這所國小中擁有大專文憑的老師佔多數，只有少數教師擁有本科文憑。這證明國小語文教師普遍文憑不高。另外，有些人的普通話不算很標準。這些狀況比較讓人憂心。其次，從現今國小語文教師的教學方面來看語文教學的狀況。在教學方法方面，三年級的語文老師基本都採用問答法、講授法，少數有經驗的老教師會採用自學輔導法、情境教學法以更好地達到效果。在採用教學裝置方面，經調查發現，現在的語文課堂教學，大多數老師所使用的教學方法還是原始的：老師講學生聽，他們很少使用多媒體、掃描器等先進的手段。
導致這種現象的一個很重要的原因就是：採用這種教學方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機會。以使用多媒體教學為例，上課時學生的眼球多被吸引到了大螢幕上去，很少有學生再看書本了。學生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學生也就不作筆記了。他們認為國小的主要任務還是在認字識字一塊，利用多媒體等先進裝置，無形之中就降低了寫字的重要性，而很多學生的自覺意識不高，基本是老師寫他們也寫，老師不動他們也不會動，為了提高學習效率只能捨棄先進的裝置，轉向老舊的方法了。事實也證明採用老舊的方法是正確的，它符合教學的實際情況。
另外老舊的方法具有其獨到的靈活性，它可以根據課堂的實際可是隨時更改課堂內容的設定，這是先進裝置所不具備的。從教學態度上來講，國小的孩子都還未定型，心性不穩，不僅一個班裡的學生語文成績有很大的差別，而且單個人的不同時段語文成績也有很大差別，國小語文老師們並不認為可以把學生分為幾等，他們一視同仁，想讓所有的學生都把語文學好，他們對所有的孩子都有耐心，他們極力想讓孩子聽懂，所以變換著方式讓孩子感興趣，並且看這些孩子的具體情況，視個人的情況不同而對他們有不同的要求。對於成績特別差的學生老師也沒有采取放棄的態度，他們認為不能放棄任何一個學生。
當然，老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情。對於老師不能平等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。在語文教學的過程中，三年級的語文老師們對預習指導和字詞教學工作很重視，因為三年級的學生剛從低年級轉上來，對沒有標讀音的課本一時還不大能適應，所以要確保他們認識字後才能開始課文教學。在作業要求方面，三年級的老師可以說是非常嚴苛的，這是為了讓學生早日養成良好的學習習慣，以後能更好的適應更高年級的要求。
2、從學生的角度探究現今國小語文的發展現狀。
我實習的年級是三年級，學生都在十歲左右，這個年紀的學生心智很不成熟。經過一個多月的觀察，我發現不僅男生好動，女生也不容易安靜下來，上課開小差、做小動作的學生比比皆是，而三年級是個特殊的時間段，語文這門學科從這個年級開始，才真正發揮它的作用，從這裡他們上語文課的任務不僅僅是識字，更重要的是要開始學習如何使用語言，如果上課注意力不集中，是根本掌握不了語文的知識的，這非常讓三年級的語文老師頭痛。所以上課時，吸引學生注意、維護課堂秩序就成了每個三年級語文教師的重頭戲，他們努力以富於激情的聲音、高低起伏的腔調吸引著學生的注意力，以遊走於課堂每個角落的眼神、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序。我在實習期間上課時也曾經有這樣的困擾，後來我也學習使用這種方法，課堂收效還不錯。
據瞭解，在現今中學，有部分學生對語文學習不感興趣，不想學語文，他們認為語文從國小一年級到現在一直都在學，每天說的也都是母語，特別是理科生，他們的這種想法更為嚴重，他們認為自己又不想成為作家，語文學的再好也沒有多大用，況且自己考試時得分也不會太低。還好，這種現象在國小裡是不常見的，我想從學生方面說，這可能是因為國小生年齡還小，和語文的接觸還不深，語文這門課對他們來說還是一門很新鮮的學科，對語文知識還有著濃厚的興趣。當然這種現象和國小語文教師的教學也是分不開的，每一位國小語文教師都努力讓每一個學生愛上語文，他們使盡手段、用盡方法，就是要把學生的注意力引導到語文學習上來。
在實習期間，我曾帶領實習班級的學生去多媒體教室上過三次課。通過這幾次課，我發現國小生對現代化的教學手法還是比較喜歡的，很感興趣，可是他們自律意識比較差，到了新鮮的地方就東張西望、交頭接耳，導致課堂紀律難以維持，另外由於學校資源問題，多媒體教室又是科學實驗室，實驗器材裝置比較多，學生好奇心太強，儘管老師千強調、萬強調，還是有個別學生會去拿、去碰。正因為這樣，這所國小的語文老師都不願意帶著學生使用先進裝置。
國小生是很單純的，正因為這樣，當一個稱職的老師就必須學會在適當的時機誇獎他們，儘量用表揚來鞭策他們進步。當然也不能全靠表揚，在行為習慣的調整方面，批評和懲罰也是很重要的，否則引不起他們的重視，甚至會讓他們產生老師不足懼的想法。國小生也是很敏感的，不能因為他們年齡小，就認為他們不懂，其實他們都擁有雪亮的眼睛。調查中，國小生最喜歡的是貼近他們思想的老師，他們會去尋找老師跟他們的共同喜好，如果共同喜好多，他們會比較親近這個老師，反之，則比較生疏。
他們最不喜歡的老師就是那種對待學生不公平的，無論是有錢人家的孩子還是貧苦人家的孩子，無論是乖學生還是調皮的學生，他們對這一問題的看法是不約而同的。每個孩子都是想通過自己的途徑引起老師注意的，用的方法可能會讓老師喜歡，也有可能會讓老師產生討厭的情緒，後果是他們始料未及的，可以說每個孩子的行動出發點都是好的，端看老師是如何看待它。實習中，我就見到這樣的事情。我實習的班級有一個小男生叫李嘉龍，很是調皮，老師不看到他還算比較收斂，老師的目光一轉到他身上，他便更調皮了，老師對他就比較頭疼，因為他上課老是插嘴。綜合我的所見所聞，我認為李嘉龍只是為了引起老師的注意，所以我比較注意他的一言一行，在每次跟他的談話中爭取引導他到正確的道路上來。我認為，當一個稱職的好老師，要從學生的心理出發，尋找適合他們的引導之道。這樣才不會讓學生牴觸老師，甚至牴觸這位老師所教的科目。
國小生年紀比較小，所以知識面比較狹窄，上他們的課就不能海闊天空地、一股腦兒地將語文老師所有知道的、關於課文的東西都灌輸給他們，要考慮到他們的接受能力。如果語文老師不管不顧這些，那就有可能使學生失去上語文課的興趣，甚至討厭起語文課來。實習期間，我教的第一篇課文就是《做一片美的葉子》，這篇課文中有這樣一句話:“每一片葉子都做著相同的工作——把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。”這裡需要給他們拓展一下關於光合作用的含義，但是又不能講的太過深入，不然的話不僅語文課不像語文課了，而且學生也理解不了。於是，我用我自己的語言比較淺層次的講述了一下基本過程，只要求他們明白葉子做的工作是光合作用便成。
在學習壓力方面，我是在國小實習的，調查的物件都是國小生，教育局明文規定他們的在校學習時間不能超過六個小時，回家作業不能超過一個小時。因為回家作業的總時間不能超過一個小時，所以劃給語文的時間就更少了，所以我認為他們的負擔還是很輕的。不過我不是他們，不能為他們立言，為此我專門進行了瞭解。據我深入學生之中瞭解到的，大多數學生對回家作業的量還是很滿意的，也能夠及時完成，只有少部分學生因為種.種原因，遲交或不寫作業。
可是他們普遍都認為在校的課堂作業太多了，導致他們沒時間玩耍。我瞭解到硬筆習字冊是他們課後必須要完成的，大多數時候還要完成大練習冊和補充習題的訂正，有時候還需要在校完成作文的底稿或謄寫。針對這種情況，我特地去問了幾位老師，老師們告訴我其實他們並不想這樣，但是這也是沒辦法的事情，一是由於教育局給的回家作業時間太少，導致很多既定任務無法完成;二是學生本身回家作業存在很多這樣那樣的問題，只能利用課後時間讓他們訂正返工;三是學生的升學還是要靠他們自己的成績，放鬆作業這塊，有可能導致很嚴重的後果，學生家長也不能理解，這在前幾屆有過這樣的前車之鑑。
3、從學生的心理角度探究現今語文教學該往何處去。
國小生的認知發展的一般特點：國小生的感知覺已經逐漸完善，他們的方位知覺、空間知覺和時間知覺在教育的影響下不斷髮展，觀察事物更加細緻有序。國小生的記憶能力也迅速發展，從以機械識記為主逐漸發展到以意義識記為主，從以具體形象識記為主到詞的抽象記憶能力逐漸增長，從不會使用記憶策略到主動運用策略幫助自己識記。國小生的言語也有很大發展，能夠比較熟練地掌握和運用口頭言語，在教育的影響下，逐漸掌握了書面言語，學會了寫字、閱讀和寫作。國小生思維的基本特徵是以具體形象思維為主要形式過渡為以抽象邏輯思維為主要形式。國小低年級兒童形象思維所佔的成分較多，而高年級兒童抽象思維的成分較多。
國小語文教學要把握學生的認知發展，找出適合本階段學生的學習方法。注重學生在思維方面的發展，引導他們從以具體形象思維為主要形式過渡到以抽象邏輯思維為主要形式。重視學生在言語上的發展，適時給與引導，讓他們獲得更好的發展。適時把握學生在識記能力上的發展，讓他們多記多背，為以後的學習打下良好的基礎。
國小生的社會性發展的一般特點：入學以後，他們的社會關係發生了重要變化，與老師和同學在一起的時間越來越長，在與老師和同學的相處中，他們逐漸學會與人相處、與人合作及競爭的一些基本技能技巧。師生關係及同伴關係對他們的學校適應有重要影響。這種關係的質量既影響到他們對學習的興趣，對班級、學校的歸屬感，也影響到學生情緒、情感的發展。國小階段也是個體自我概念逐漸形成的一個重要時期，他們的學業成敗、社會技能的掌握程度，來自教師及同伴的社會支援，對其形成自信或自卑的個性品質有很大的影響。
國小語文教學要注重學生在個性品質上的塑造，引導他們養成良好的學習習慣，形成正確的思想認識。注重學生在人際交往方面的表現，適時給予他們指導，鼓勵他們融入集體，關心他人。
國小生的道德認識能力也逐漸發展起來，從只注意行為的後果，逐步過渡到比較全面地考慮動機和結果。由於認知能力的發展特別是觀點採擇能力的發展，他們越來越能從他人角度看問題，道德情感體驗日益深刻。
所以，國小語文教學也要注重學生在道德方面的表現，並加以引導，幫助學生形成正確的道德觀。
語文教學的終極目標是：培養學生的閱讀和表達兩個能力。當然，要完成這個目標，須具備一定基礎：即字、詞、句知識基礎知識;表達技巧;文學常識等。這就構成了語文教學的三大現實目標：基礎知識、閱讀、表達。國小語文教學的目標就是培養學生閱讀和表達的基礎能力。根據以上了解到的國小語文教學現狀，我認為，在現今條件下改善語文教學現狀必須先從制度改革抓起，國小生減負不能光看回家作業量，最重要的是要關注教育局的既定作業量。其次要提升教師團隊的學歷水平和專業素質，要培養一批關愛學生的老師。最後就是，要從學生的心理出發，制定適合他們的課程，讓他們在身心愉悅中增長知識、獲得做人的學問。
一年來，我校認真抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個新臺階，取得了一些成績，現在總結如下：
1.衛生教學，傳授知識。
(1)課堂健康教育，做到了“五個有”：即有教材、教師、教案、教時、評價。教導處定期與不定期檢查教師的上課和備課情況，的老師都是按計劃備課上課，起到了預設的效果。
(2)為學生提供了心理、生理衛生知識教育服務。各年級在開設《體育與健康》課程的基礎上，還開設了心理健康講座。學校建立的專門的心理諮詢室，由專門的心理老師開展心理諮詢活動，培養了學生提高調控情緒的能力。
(3)提高了學生預防疾病的意識和能力，讓學生了解了艾滋病的傳播途徑和預防措施，瞭解了流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。
(4)控煙知識教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設定了明顯的控煙、勸阻吸菸的標誌、標識。加強教職工及家屬行為規範管理，教職工不得在校園公共場所、學生面前吸菸。大力營造吸菸有害健康的輿論。目前，在校園裡已經看不到吸菸的人員，就是家長來學校，看見禁菸標記，也主動配合，不抽菸了，應該說：這項工作的開展起到了很好的效果。
(5)食品衛生。學校食堂，嚴格執行食品衛生法律法規，嚴把食品進貨關和加工操作關。為師生健康提供了有力的保證。
2.衛生環境，有益健康。
(1)在硬體上，校舍、採光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均力求達到標準。在軟體上，政策落實，制度到位，衛生服務優良，檔案資料齊備，實行依法治理。
(2)通過宣傳教育，全體師生懂得了環境對身體健康的影響，明白了避免在不利於身體健康的環境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進行體育活動等。學校健康教育工作總結(3)做到了每日晨檢，學生個人衛生基本做到頭髮整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸乾淨;衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康了的生活方式。
(4)搞好健康教育宣傳櫥窗，配合衛生院印發了健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳的教育力度，組織了廁所消毒。
(5)開展了環境衛生評優活動。各班劃分了包乾區。每天由專人檢查，當日整改。打分結果公佈。
3.衛生服務，健康監測。
(1)做好常見病的防治工作。
進一步加強了對常見病的預防和治療，通過專題講座、黑板報、小廣播等形式，對學生及家長進行指導，要求改善飲食及不良飲食習慣，糾正偏食，增加動物性食物，提高個人衛生水平，注意用眼衛生。
(2)加強學生視力保護工作
以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛生，提高了眼保健操的質量，各班進行眼保健操的檢查評比，積極改善學校衛生條件和裝置，保證教室有良好的採光和照明。
(3)做好傳染病控制工作
積極抓好傳染病監測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施。
當然，跟我們的目標相比，我們覺得還有一些工作需要加強，我們將繼續努力，創新我們的工作，為我校師生健康服務。
為大力學習宣傳憲法，深入開展法制宣傳教育，全面推進依法治國、加快建設社會主義法治國家，根據上級的部署，結合我鎮實際，現就我鎮做好今年“12·4”全國法制宣傳日系列宣傳活動做個總結：
一、高度重視，精心組織
“12.4”法制宣傳日來臨之前，我所制訂了《關於組織開展“12.4”全國法制宣傳日系列宣傳活動的通知》，對全鎮“12.4”法制宣傳日活動的開展工作提出了具體安排部署。
二、開展形式多樣的法制宣傳活動
1、結合白砂鎮社會治安重點整治活動契機於11月各掛村領導、包村幹部，組織所包村兩委走村入戶進行綜治和平安建設宣傳活動，發放法制宣傳材料。二是在主要路段和鎮政府門口共懸掛5條宣傳橫幅，各村各單位在顯眼處張貼宣傳標語，宣傳平安白砂、法治白砂有關知識;三是鎮村兩級幹部入戶發放9000餘份印有“創平安白砂，建美麗家園”宣傳標語的水壺和平安宣傳彩頁;四是白砂派出所向轄區內手機、小靈通使用者傳送平安建設宣傳簡訊。
2、12月2日，機關支部委員會組織全體機關黨員在鎮政府四樓會議室集中學習。
各村也積極舉辦宣傳活動，利用宣傳欄專題刊出一期“大力弘揚法治精神，共築偉大中國夢”的法制宣傳專刊;利用村民法制學校的平臺開展法制講座，提高村民法律素質，引導村民運用法律手段，正確處理生產、生活中的各種利益關係，防止矛盾糾紛激化，維護了社會穩定。
通過一系列法制宣傳教育活動的開展，增強了廣大群眾的法律素質，促進了廣大群眾自覺學法律、講權利、講義務、講責任，進一步增強公民憲法意識和法制觀念，使全鎮公民充分認識到開展普法宣傳的重要意義，把今年的法制宣傳教育活動推向了高潮。
教改課題總結報告—法學專業應用型本科人才培養的教學改革與實踐本課題是人文社科學院法學教研室為加強法律學科專業建設、深化教學改革而申報的教改課題。該課題於__x__ 9月由攀枝花學院批准並列入工作計劃。隨後，課題工作人員召開了第一次工作會議，正式啟動了該課題，經過近兩年的研究，目前已取得階段性成果，現將研究情況報告如下：
一、課題研究的背景、內容和基本原則課題研究的背景法學專業是人文社科學院發展勢頭良好的專業之一，自 20__年秋開始招收本科以來，要求學生具備更高的層次和更好
的社會適應能力成為法學專業發展的重點。為適應專業發展的需要，也是為不斷提高教學水平，同時全面推進以培養創新精神、創新能力和實踐能力為重點的素質教育的需要，特申請立項該課題。該課題的研究有助於挖掘法學專業教學的發展潛能，使專業教育和市場需求能更好的結合，有利於提高法學專業畢業生的就業適應能力;同時也有助於實現攀枝花學院“育人為本、質量第一”“素質全面發展”的教育思想。課題研究的內容這個課題蘊涵著豐富的研究內容，我們將課題內容分
解為以下方面：
1、教學內容的改革：
2、教學形式的改革;
3、教學環節，尤其是實踐教學環節的改革在以上課題研究的具體內容中，我們認為該課題選題需要突破的難點有以下兩點：一是法學專業的教學如何適應當今社會對法律人才需求的變化;二是專業教育與應用型人才培養如有機整合。
課題研究的基本原則為了確保課題研究的順利進行，我們提出了課題研
究工作的幾項基本原則：
1、貫徹教育部教高2 號檔案印發的《關於深化教學改革，培養適應 21世紀需要的高質量人才》等五個檔案精神。
2、本研究特別注重和突出“應用型”人才培養的特點，充分重視本地區和本院校的優勢和特殊性，使研究富於特色。
3、以研促教，以研促改，通過研究，深化教學改革，提高應用型人才培養質量。
二、專案研究情況研究計劃和專案分工整個專案的年底進展計劃及目標共分三個階段進行：第一階段：____ 年 9 月——____ 年 3月擬定法學專業本科教學改革與實踐的研究計劃;第二階段：____ 年 4 月——____ 年 3月實施計劃，包括大量閱讀理論專著，開展調研，蒐集材料，撰寫論文等;第三階段：____ 年 4 月——____ 年 9月加工整理材料，撰寫論文、結題報告、成果應用。為保證上述計劃的順利完成，提高專案組成成員的工作效率，在課題組內部進行了專案分工。
其中，付曉梅同志為專案總負責人，負責專案的組織、協調及對外聯絡、撰寫結題報告等工作;寇桂君同志承擔教學實踐環節部分的改革研究;劉德玉同志承擔教學內容部分的改革研究工作;羅輝國同志承擔教學形式部分的改革研究工作。專案研究過程回顧____年 5月，當時的法學教研室主任付曉梅同志在一次教研會上提出，法學專業學生僅有理論水平是不夠的，隨著社會對本科生的要求日益提高，在教學中加強對學生實踐能力的培養是一項勢在必行的工作。經過這次教研會，達成了“法學專業應用型本科人才培養的教學改革與實踐”課題立項的一致決定。鑑於當時法學教研室師資力量有限，而申報課題對研究者又有職稱上的要求，故決定由有教學經驗較為豐富且均具有講師以上職稱的付曉梅、寇桂君、劉德玉、
羅輝國四位同志擔任該課題的具體研究工作。____ 年 9 月，該課題獲得學院批准並列入該工作計劃。為此，課題組成員
緊接著召開會議討論、確定關於課題研究的各項具體事宜。這次會議商定了該課題研究中各位研究者的具體任務分工，課題的專案進度即進展計劃及目標。____ 年 4月，課題組成員開始著手實施計劃，蒐集材料。課題總結鑑於研究者研究經驗不夠豐富，職稱不高，課題組成員在著手實施計劃的具體工作中，特別作了兩項準備工作：一是用教改經費的四分之一購買了一些理論書籍，認真閱讀，以提高理論水平、加強理論修養為課題的研究服務;二是課題組成員進行了一系列調研，參考、學習他人在該課題領域內的成功經驗，同時加強了對外聯絡，為實踐性改革的具體實施作準備。
____ 年 4 月——____ 年 3 月，課題組成員積極的展開了研究工作。寇桂君同志承擔教學實踐環節部分的改革研究具體適用於教學計劃的修訂，其中，____級和 ____ 級的教學計劃中，增強了教學實踐環節在整個教學計劃中的比重，實
踐性教學環節 532 學時，佔總學時的19﹪。劉德玉同志承擔教學內容部分的改革研究工作，在教學計劃中，實踐教學環節的內容更為豐富，時間的配置也更為合理。具體內容包括第一學期為期 2周的軍訓，第一或二學年暑期為期 3 周的
“兩課”社會實踐，第四或五學期為期 3 周的模擬法庭，第
三、五學期為期 2 周的法律諮詢實習，第七學期為期 1 周的法學專題辯論，第八學期為期 12周的畢業實習和畢業論文寫作。羅輝國同志承擔教學形式部分的改革研究工作，除了繼續堅持運用帶領學生去法院聽庭審、課堂討論之外，還增加了運用課件進行多媒體教學的方式，同時多次要求學院建設一個規範的模擬法庭，方便實踐教訓環節的實施。
三、課題研究的主要理論觀點根據課題研究方案的任務和要求，課題組成員積極、認真地開展研究工作。他們在較廣泛、充分調查研究的基礎上，進行教學改革實踐，取得了較豐富的階段性成果。
根據湛江農墾局黨組關於20xx年開展紀律教育學習月活動統一部署，結合實際，學校黨委於9月中旬至9月下旬開展了紀律教育學習月活動。在活動過程中，我們高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀為指導，以“嚴紀律、正作風、促廉潔”為主題，貫徹黨的群眾路線教育活動中“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對黨員幹部開展理想信念教育、作風紀律教育、政治品質道德品行教育、廉潔自律教育，進一步增強黨員幹部和廣大教職工的黨性觀念和紀律意識，弘揚優良作風，強化廉政風險意識，堅持廉潔自律，持續清廉本色，為學校各項工作的順利推進帶給了堅實的政治保障。
一、加強組織領導，確保貫徹落實
為抓好紀律教育活動的組織落實，學校把紀律教育學習月活動列入重要議事日程，採取了一系列措施確保教育活動落到實處。一是成立紀律教育學習月活動領導小組，由黨委書記任組長，校長、黨委副書記為副組長，黨委委員和紀委委員任領導小組成員的學校紀律教育學習月活動領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責教育活動的日常工作。二是制定<廣東省農工商職業技術學校20xx年紀律教育學習月活動實施方案>，明確紀律教育學習月活動的指導思想、學習資料和教育物件，對各項教育學習活動作了具體安排，為保證教育活動取得實效奠定了基礎。
二、學習形式及安排
結合我校實際，本次紀律教育學習月活動主要安排在9月份進行，具體分三個階段進行。(一)動員部署階段。9月上旬，召開20xx年紀律教育學習月活動動員大會，對今年紀律教育學習月活動進行動員部署，全面啟動我校紀律教育學習月活動。校長、黨委副書記楊明廉同志主持並部署學習方案;黨委書記楊穩同志作動員講話;黨委副書記、紀委書記陳哲儒同志對今年紀律教育學習月活動作工作部署，並作有關案件通報;觀看反腐倡廉教育錄影片<“蟻貪”之禍>;參加人員包括全體在職共產黨員、中層以上領導以及學校人財物重點部門工作人員。
(二)學習教育階段。9月中旬，邀請湛江農墾局紀檢監察處餘德雄處長作<墾區近三年腐敗案件的特點、原因及應對措施>的專題輔導報告。各系科黨支部黨員透過自學、觀看中紀委、省紀委拍攝的教育片及主題討論等形式，開展了理想信念教育，政治紀律教育，黨紀政紀法紀教育。組織黨員幹部學習了<領導幹部廉潔從政教育讀本>、<反腐倡廉教育讀本(20xx)>等學習教育參考資料並撰寫心得體會。各支部組織開展了一次以加強黨風廉政建設、持續黨的純潔性的民主生活會。
(三)總結提高階段。對紀律教育學習活動的成效進行了驗收，檢查了一般黨員幹部是否按規定完成教育學習任務，是否在思想上有提高、行動上有改觀、工作上有進步;檢查了支部書記是否發揮先鋒模範作用，是否完成上級安排的教育計劃;檢查了中層幹部是否落實一崗雙責，是否對分管範圍內的紀律教育學習月活動親力親為。認真分析研究問題發生的根源，找出了問題的癥結所在，並制定和完善相應的整改措施，為不斷完善紀律教育長效機制探索途徑、積累經驗。
三、結合教育實踐活動開展好紀律教育活動
今年的紀律教育學習月活動，恰逢黨中央開展黨的群眾路線教育實踐活動。按上級要求，基於上述兩者的根本目標是一致的。因此，兩者一齊部署，統籌推進。
(一)按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，把紀律教育學習活動與黨的群眾路線教育實踐活動緊密結合起來，並作為教育實踐活動的一項重要資料，貫穿於活動之中。
(二)把全心全意為人民服務的根本宗旨，以及為民、務實、清廉的價值追求貫穿於紀律教育活動的始終。
(三)將理想信念教育、作風紀律教育、政治品質和道德品行教育，貫穿於教育實踐活動的學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制等三個環節。四、教育物件和重點
教育物件是全校黨員，重點是校科領導幹部和人、財、物重要部門工作人員。結合墾區教育實踐活動查擺問題、開展批評環節的安排，相對集中5-7天時光組織開展紀律教育活動。區分不一樣物件，有針對性地開展了教育活動，確保學習教育活動取得了實效。
(一)抓好領導幹部廉潔從政教育。以黨性黨風黨紀教育為重點，加強了領導幹部的理想信念教育和從政道德教育，持續黨的純潔性，夯實廉潔從政的思想道德基礎，改善了領導作風、工作作風和生活作風，做到了為民、務實、清廉，以優良作風促校風、帶學風，推進了學校各項事業健康發展。
(二)抓好領導幹部法紀制度教育。將學習貫徹、自覺遵守、切實維護黨紀國法和規章制度作為反腐倡廉教育的重要資料，築牢拒腐防變的思想道德和黨紀國法兩道防線。透過法紀教育，使得廣大黨員幹部領會制度精神、熟知制度資料、增強制度意識，把制度轉化為黨員幹部的行為準則和自覺行動，切實提高制度的執行力。
(三)抓好教職員工職業道德和廉潔教育。切實加強師德師風和教風學風建設，提高了教職員工的職業道德修養和廉潔自律意識。個性加強了對專業帶頭人、教師骨幹等人員的教育引導，淨化了教書育人環境。對廣大幹部職工，加強了廉政教育，規範履職行為，增強了拒腐防變意識，築牢思想道德和黨紀國法兩道防線。
(四)抓好學生廉潔修身教育。把廉潔修身教育與實施素質教育、加強社會主義核心價值體系教育結合起來，把廉政文化建設滲透到教育、教學、管理等方面。培養學生崇尚真知、禮貌禮貌、誠實守信、潔身自愛的良好道德品質。五、主要成效
學校開展紀律教育學習月活動，結合墾區教育實踐活動查擺問題、開展批評環節的安排，有針對性地開展紀律教育活動，著力解決黨員領導幹部作風方面存在的突出問題、師生員工關心的熱點難點問題，以求真務實的作風抓整改、抓落實，使得紀律教育學習月活動取得了實際成效。
(一)增強了紀律觀念。透過紀律教育學習月活動，黨風、政風、教風、學風進一步改善，領導幹部的宗旨觀念、職責意識明顯增強，深入基層、真抓實幹的作風進一步構成;機關工作作風明顯好轉，為基層、為師生員工服務的觀念更加牢固，廉潔從政的自覺性有了較大提高;廣大教師崇教厚德、教書育人、嚴謹治學、愛護學生的師德師風得到進一步發揚;廣大學生學習專業知識的用心性、遵紀守法的自覺性得到進一步提高。
(二)完善了規章制度。在紀律教育學習月活動中，學校進一步強化制度建設，針對管理薄弱環節，進一步完善廉政監督管理制度，並要求對全校規章制度進行了全面整理和修改，出臺新的<管理制度彙編>，全面加強了制度管理的力度。
(三)營造了廉政氛圍。在學習活動過程中，我們充分利用現有的各種媒體和宣傳陣地，以廣東農墾資訊網、湛江農墾資訊網、校園網、宣傳櫥窗、板報、廣播等為載體，增強廉政文化的輻射力，大力營造廉政文化的氛圍。在廣大學生中開展“讀廉書、知廉事、重廉行”和學習<學生守則>為主題的廉政文化活動，使每個學生構成了尊廉崇廉的共識，推動了校園廉政文化建設。
(四)推動了科學發展。透過紀律教育學習月活動，認真組織理論學習，科學理清發展思路，紮紮實實推進學校的科學發展。師生員工普遍增強了幹事創業的危機感和緊迫感，增強了改革創新的精神，辦學思路、理念有所拓展。學校根據已有的辦學條件和特色優勢，著眼地方及農墾經濟社會發展的需要，著力部署高階技工學校的建立工作，堅持以評促建，自我調整提高，為學校向更高辦學層次邁進奠定堅實的基礎。
透過紀律教育學習月活動，發現我們自身存在的問題，從而改正缺點，將有效的做法構成制度，作為我們工作的依據，為依法治校工作做出新的貢獻。務必承認，我們在廉政教育中尚有許多問題，但是我們也相信，隨著職教事業的推進，在各項工作上，尤其是廉潔風險防範方面，我們能取得很好的成績。
我於20__年10月12日，被分到寶雞鬥雞中學進行為期六個星期的教育實習，在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經驗的老師請教，順利的完成實習工作。同時，我還在實習期間做了一次深入的調查工作，是針對數學這門課而言的。為了得到教師和學生的真實想法，我費了一番心思，最終的調查結果對我將來的從業有很大的幫助。
為了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限於我實習所帶班級的調查，而且還跨班級、年級調查，甚至還到其他同學所在的實習學校調查。重要的調查的形式是發放調查問卷。同時，我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地瞭解情況。
在此，我介紹一下自己的調查的結果，談談對中學數學教與學的一些看法，其中有些問題可能是前人已經敘述的或者是老師們常談論到的，但我想這對於我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以後的工作有些效果。
首先，從教師的角度來談一下數學教的情況。
我所在的學校是一所省重點高中，學校規模較大。該校在寶雞市地區大學聯考成績排行第五，所以近年來生源不斷增加，所以教的好壞顯得尤為重要。寶雞對教育的投資相當重視，學校的經濟狀況較好，裝置先進，設施有電腦、幻燈機等的現代教育裝置。近幾年，該校學生的成績較好，基礎薄好，不過對於普通班級來說班裡學生水平參差，兩極分化嚴重。
我調查發現，現在的數學課堂教學，大多數老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際情況。很多數學老師在備課時，設計了很多的問題，以便上課時提問學生，達到和學生交流的目的。調查中有的數學老師對我說現在的學生比較懶，對學習不是很重視，尤其對難度大的這門課，認為努力與否考試時得分提高不是很明顯，所以信心不斷減少，況且努力了也不一定能取得好成績。因而，你讓他們回家預習的時候，大多數學生基本上是不看。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課後去看。在數學教學的過程中一定要多問個“為什麼”，這一方面可以使老師和學生交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關內容。我自己在實習的教學中也採用了此方法，成績果然不錯。
老師們認為一個班裡的學生數學成績有很大的差別，可以把學生分為幾等。一個老師要想讓所有的學生都把數學學好，幾乎是不可能的事情，要看學生的具體情況，及個人的基礎程度。視個人的情況不同而對學生有不同的要求。對於成績特別差的學生一些老師就採取加強他們的基礎知識在難度上適當減小，不過老師的精力也是有限的，所以不一定能照顧上每一位同學，老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個大學聯考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。
在數學教學的過程中，老師們對課堂教學工作要認真、仔細的多，因為數學的教學課堂很關鍵。因為許多同學在課後根本是知難而退，所以老師提倡他們課堂動起來，留下問題，讓他們大腦都動起來，所以對於課後不練習的同學，課堂就是他們的全部。調查中，大部分的教師採用的課堂學生動起來的教學方法是讓學生自己思考問題，鞏固知識，而且達到練習的效果作用。在調查中我還發現有經驗的老師進行教學時，課堂氣氛相對和諧。老師說本校一些班級學生的記律較差，自覺性不足，如果氣氛過於活躍，課堂就會亂哄哄，難以剋制。而且學生的自主學習能力差，合作能力欠缺，實際效果為達到但花去了大量的時間，從而影響教學進度。
其次，從學生的角度來談一下數學學的情況。
在調查中，大部分學生對數學學習存在較大的困難。課下聊天時，都紛紛向我訴苦：“老師，數學好難啊!”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們，高中知識相對國中知識可以說在難度上是一個質的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規律，找到適合自己的學習方法，就會慢慢地找到學數學的感覺了。給他們學好數學的信心，一邊在心裡苦苦思索著如何去幫助他們儘快地把學習方式從國中轉變到高中來，適應難度較大的高中數學學習。現在的學生是多麼有個性，我想學好數學還是有不少好處的。畢竟在大學聯考時多得一分，人生道路不同，更何況以後踏入社會後，多多少少會用到數學知識。
學生對現代化的教學手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我，上課老師用多面體教學時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，學生聽起來又感覺到無聊。甚至有的學生說，老師的方法太舊，因此影響了學習數學的積極性。
調查中，學生希望老師能關注他們。無論是成績好的學生還是後進的學生，對這一問題的看法是一致的。調查中有一個學生問我如何看待老師只關注成績好的學生，還問我今後要是當老師的話會不會也這樣。我回答他們說：老師關注成績好的學生是因為他們能聽老師的話，而一般情況下後進生的自覺性差，經常不聽話，自然惹得老師不開心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實踐當中發覺，只要能多關注後進生，他們會很感動、進步很大。看來老師要用一種平等的心態去對待學生，多鼓勵後進生這一點對於老師和學生的溝通很重要，好的溝通有利於老師更好地教學，也有利於學生更加愛學習你所教的那門課。
為了培養學生的交通安全意識，增強學生的自我保護能力，在12.2來臨之際，11月28日上午，我園以“全國交通安全日”為教育契機，開展了以“交通法規須記牢，珍愛生命最重要”為主題的教育活動。我園請來了x市交警大隊的同志為全園師生開展了別來生面的交通安全日活動，x市交警大隊的叔叔向我們詳細講解了一些交通安全常識，並現場示範了交通手勢，還教小朋友們學習了“停止”和“通行”兩個基本手勢。相信孩子們通過聽一聽、看一看、做一做，學會的不僅僅是動作，更是一份責任。
隨後，我班教師根據學生的年齡特點，讓學生了解12月2日是全國交通安全日，122是交通事故報警電話。活動中學生通過看、聽、說、玩等方式，充分認識了遵守交通規則的重要性，增強了孩子們的交通安全意識。
x市交警叔叔還為家長和小朋友宣傳了安全出行的'注意事項，孩子們在爸爸媽媽的帶領下或駐足觀看，或耐心細緻的聽叔叔們講解。相信這一幅幅鮮活的畫面，一個個真實的事例，一定會給大家帶來警醒，為大家的“安全文明出行”打下堅實的基礎。
通過此次活動，家長和孩子們進一步瞭解了交通安全常識，樹立了遵守交通規則的意識，培養了文明出行的良好習慣。學生認識了常見的交通標誌，瞭解了交通標誌的作用和特徵，認識到交通知識的重要性，加強了學生的安全意識，提高了學生自我保護的能力，讓學生從小樹立“文明出行、珍惜生命”的意識，讓安全伴隨每一位學生健康茁壯成長!
縣紀委《關於開展紀律教育學習宣傳月活動的通知》檔案下發後，縣審計局黨組高度重視，及時貫徹落實相關檔案要求，確保活動紮實有序推進。
一、突出重點，周密安排部署
縣審計局黨組對活動開展及時作出安排，局紀檢組根據安排開展了相關活動。結合我局實際，以“強化紀律剛性約束，時刻緊繃紀律之弦”為主題，深入開展紀律教育學習宣傳月活動，覆蓋到全域性黨員、幹部。按照“學有所得、以學促改”的思路，以《黨員幹部紀律教育讀本》為載體，圍繞黨章、準則、條例等內容，開展集體學習和個人自學。始終把紀律教育和規矩挺在前面，讓講紀律、守規矩成為全體黨員、幹部特別是領帶幹部的底線共識和思想自覺。
二、抓住重點，確保活動取得實效
根據檔案要求，我局開展“五個一”活動，認真學習了黨章黨規黨紀和有關廉政法規。局黨組書記、局長石達凱同志結合本次活動主題於20__年_月26日講了一次紀律教育黨課。於_月24日召開組織生活會，開展了一次專題討論。同時，觀看了警示教育片，以案為鑑，促使大家敬畏紀律、嚴守紀律。做到與學習貫徹黨的十九大精神，紮實開展學習宣傳月學習討論相結合，與馮新柱案“以案促改”任務措施落實相結合，與局當前開展的進一步加強機關作風建設強化執行力落實相結合，確保活動取得實效。
總的來說，我局黨組在紀律教育學習活動中做一些工作，取得了一定的成績，但還存在不足之處。例如，有些幹部的學習自覺性不夠高、學習的質量還有待進一步提高等。今後，局黨組將繼續把紀律教育學習擺在突出的位置，加強對黨員幹部的理想信念教育、優良作風教育、廉潔自律教育，以良好的黨風促進工作作風的改進，形成“講政治、強黨性、嚴紀律、守規矩”的新風尚，全面提升局機關幹部的紀律意識。
教育國小生愛祖國、愛家鄉是德育教育的主要內容之一。搞好國小生的愛國主義教育直接關係到我們能否將社會主義的大旗一代一代傳下去的問題。因此，我們非常注重對孩子進行愛國主義教育，尤其是在國慶節期間，結合我園的實際，我們在廣大教職工和學生之間，開展了豐富多彩的愛國主義教育活動，取得了很好的效果。現把活動的開展情況總如下：
一、面對全體師生進行了愛國主義主題教育活動，激發師生熱愛祖國的情感
按照上級關於開展愛國主義教育活動的工作安排，我們在各班進行了不同的愛國主義主題教育活動。每個班結合孩子的年齡特點和本班的實際確定教育的主題。讓國小生從不同的方面瞭解祖國的變化，增加了學生作為一名中國小公民的自豪感。通過愛國主義主題教育活動的開展，教師在確定主題、收集資料、給學生講課的過程中，和國小生一起進行了一次很好的愛國主義教育。孩子們在愛國主義主題教育活動中，激發了學生熱愛自己的祖國的情感。
二、創設良好的愛國主義教育環境，使學生受到潛移默化的愛國主義教育薰陶
為了使國小生受到潛移默化的影響，我們學校組織各班進行了環境創設評比。環境創設中必須突出愛國主義教育的內容。各班在教室內或者走廊裡，為學生佈置了不同的環境。
三、舉行愛國主義詩歌和歌曲演唱活動
為了豐富愛國主義教育活動的內容，我們利用下午的時間由各班自行組織學生進行詩歌朗誦活動。每個班都選擇適合孩子的詩歌或者歌曲，題材廣泛，學生興趣高，教師組織得力，朗誦效果和演唱效果較好。在這樣輕鬆愉快的活動中，培養了學生的愛國情感。
四、加強家園聯絡，形成愛國主義教育的合力
學校主動對幼兒家庭教育施加影響是義不容辭的。我們利用家長開放日的機會，組織引導家長參與學校的愛國主義教育活動，搞好家校配合。比如讓家長帶來各種有關祖國名勝風景的圖片、圖書、影碟、去各地旅遊的門票、各地特產等物品，為教師佈置以愛國主義教育為主題的教育環境提供了大量豐富的材料。
我們引導家長利用家庭環境對學生進行教育。以家長為媒介，教師把自己的教育意圖傳達給家長，家長再教育孩子。比如在電視節目中有許多愛國主義教育的內容，家長注意引導幼兒觀看並用淺顯易懂的語言幫助學生理解這些內容，激發幼兒熱愛祖國的情感。
作為“雙語班”的教師，首先我對自我嚴格要求，在“一日生活”環節中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，經過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。
除了創設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師採取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸控、品嚐來調動幼兒學習英語的用心性。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然後大膽地表述。在搞笑的abc學習中讓幼兒通過各個領域的整合，調動一切感觀來發現學英語的樂趣。
工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語用心性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經意地說出英語。我指導廖老師開設“搞笑的a、b、c”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，並參加課改彙報課。
德育工作，以環保為載體
從身邊的事情做起，以愛護自我、愛護周圍的環境、保護水資源、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養成良好的環境保護意識，養成良好的行為習慣。在我班開展主題為“搞笑的水”活動中，我請我班環保局家長帶來許多關於環境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質感，並引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們就應怎樣節約用水。通過活動來使幼兒瞭解環保知識，增強熱愛大自然的意識。
密切聯絡，增進家園互動
為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園裡的各種表現。對個別幼兒出現特殊狀況時，我都要求務必立刻打電話向家長詢問、瞭解幼兒狀況，及早掌握幼兒狀況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對於一些幼兒在園內有必須進步時，我們立刻與家長取得聯絡，請家長配合，使該幼兒能繼續進步。本學期進步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。
為了充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，並通過家長之間互相交流育兒的經驗，我們還特請餘鵬翔家長撰寫有關家教的文章。
時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不一樣的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺;在工作中，培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動手操作潛力有待於提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今後工作中，我將帶領其他教師一道，吸取他山之成功經驗，在學習上認真努力，研究探索;在工作中，銳意創新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。
影片中悲慘的場面，活生生的案例，給職工們上了一堂真實而生動的安全警示教育課，縱觀事故的起因都有一個共性，那就是人們安全意識的淡薄和安全知識的匱乏，加上有令不行、有禁不止的痼疾，導致各類事故頻繁發生。血淋淋的教訓發人深省，一起起事故敲響一串串警鐘：建設和諧社會首先要以人為本，關愛生命、珍惜生命、遠離違章，牢固樹立安全意識，按章操作，任何時候都必須把安全放在第一位，心存僥倖、違章蠻幹必將導致事故的發生。
觀看完影片後許多員工深受震撼，紛紛表示：今後在本職崗位上一定要把安全放在第一位，堅持按章操作，消除隱患，拒絕違章。深刻吸取近年來全省發生的典型煤礦事故，從根源上解決影響安全生產的思想和認識問題，促使廣大職工從思想上高度重視安全，切實用事故案例教育人，用事故案例警示人，用事故案例提升人，進一步提升煤礦從業人員的安全素質，實現用煤礦事故教訓推動安全生產工作的目的，促進全市煤礦安全生產形勢穩定好轉。
煤礦井下生產過程中事故隱患主要表現在以下兩個方面：一是主觀方面的因素，即人的行為不規範指行為人，沒有嚴格執行井下的安全操作規程和有關安全生產的各項規章制度;二是客觀方面的因素，即物的不安全，包括井下生產條件和裝置等方面的狀態不穩定和執行不安全。在煤礦生產過程中，人的不規範行為表現為在違章指揮和違章作業上。例如：不熟悉井下一線生產工作流程的瞎指揮，不熟悉專業技術業務不負責任的亂決策，不瞭解井下地質和生產條件的冒險蠻幹，違反“三大規程”的違章作業等情況。觀客方面主要是生產裝置的不安全狀態，主要表現在採、掘、機、運、通等五大工程質量的不符合標準要求，以及裝備水平低和科技含量不高等方面。人的個體素質所導致的不規範行為的影響。由於人的個體素質低下所形成的不規範的行為可造成兩種結果：一是思想意識認識不足，甚至對事故隱患熟視無睹;二是冒險蠻幹、瞎指揮，這就註定了事故發生的必然性。所以，煤礦井下生產要做到預防事故，首先要把提高煤礦企業職工的整體素質放在首位。根據煤礦井下生產的特點和煤礦職工隊伍的構成，可以把衡量煤礦職工隊伍素質的標準分為兩個方面：即幹部隊伍素質和工人隊伍素質。提高幹部隊伍整體素質要靠進一步增強他們的安全工作責任感和事業心、增強安全第一的思想意識、豐富的安全工作經驗、豐富的井下一線專業技術知識、提高決策水平和決策能力、提高工作質量等六個方面。提高工人隊伍的整體素質要從樹立安全第一思想、樹立遵章守紀觀念、提高操作技能、提高保安能力、豐富安全知識、豐富安全生產經驗這六個方面來進行。
時間如梭，轉眼間一年的德育工作已近尾聲，回顧這一年來的德育工作，我覺得欣慰多於遺憾。欣慰是因為我的工作得到了家長和領導的好評，遺憾只因管理制度的不夠完善。一年來，我根據學校德育處和大隊部的教育工作計劃，針對低年級學生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養學生良好的行為規範，收到顯著成效。現總結如下：
一、為人師表，率先垂範
班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校裡，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規範學生的行為，首先要規範自己的行為;提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂範。我作為一名班主任，在四年工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學後和學生一塊打掃環境衛生和教室清潔衛生;教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結;和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風範去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。
二、強化日常行為規範教育
國小教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在於國小階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期薰陶才能形成。近年來，為建設良好的校風、班風，我著重抓日常行為規範的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等九方面基本行為準則的教育。
1、重視在課堂內的常規訓練
對於每學年的開學，我首先要利用一個星期的時間對他們進行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一學期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，並且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。現在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。
2、建立學生一日常規
為了規範國小生行為，我根據國小生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規。我首先將班級進行分組，然後讓小組長對班上同學的日常表現來量化打分。然後每個月對錶現優秀的同學進行鼓勵表揚。在規章制度的建立和執行的同時，針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室牆上設立了"雛鷹爭章"的評比，通過評比，對學生良好行為習慣的養成起到了很好作用。
通過各種形式的教育活動，使學生成為生活的小主人，學習的小主人，班級的小主人，培養出一批有工作能力的小幹部，也湧現出一大批好人好事。班上學生生病，同學互相關心;同學有困難，互相幫助，同學吐了，不怕髒臭主動打掃，有學生拉肚弄髒褲子，學生爭著找褲子給同學換上。學校號召捐款支援災區(汶川地震)兒童或殘疾人(晉揚春同學)服務等活動，該班學生表現十分積極，充分體現了學生熱愛集體，關心他人的優秀品質正在逐漸形成。
三、重視與家長的聯絡
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面瞭解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯絡，進行友好交往。如在每月收收生活費家長來訪或打電話的機會，我總是給他們彙報小孩在學校的表現以及瞭解在家裡的表現，以達到雙向管理學生的目的。通過這樣的方法不僅溝通訊息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支援。每逢過節的時候，很多家長都會給我發來祝福的資訊，並且會發些感謝我對他們孩子的教育。雖然只是一個簡訊，但是能得到家長的肯定是對我工作的認同，也是我繼續努力的動力。二年級德育工作總結
四、管理中的不足
由於是低段的學生，他們的自控力非常差，作為一名班主任要做的事情太多，所以多學生工作也有疏忽的地方如：對個別特殊學生的教育太少;班級管理制度還不夠完善;放權重責的“小班主任”制度還不夠完善;與學生的交流時間還不夠等等。針對自己在管理中存在的不足，我一定會在以後的教育管理中加以彌補自己的不足，努力將我們班打造成為班風正、學風濃的優秀班級。長期的教學生涯，使我深感：人才培養，必須從小抓起，養其習於童蒙。我國現代教育家葉聖陶曾說："教育就是習慣的培養。"充分強調了習慣對於兒童成長及其教育的重要性。國小是基礎教育，基礎工程事關重大，只有打好堅實的基礎，才能培養學生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習慣及個性心理品質，強烈的競爭意識。
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