五年級語文備課組工作總結
本學期教學工作已圓滿結束。我們國小語文五年級備課組也按計劃圓滿完成了本學期的工作。 我們不斷研討教學方式方法,並積極進行課堂教學改革嘗試,有所收穫,當然對於語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。
備課是教師處理教材的形式,是教學工作的基本環節之一,也是課堂教學取得成功的基本保證。為了更好地促進教學,我們認真做好每次的集體備課、集體聽課。 在集體備課中,認真記錄,大家都積極發言,大家都能虛心向有經驗的老師學習,同時暢所欲言地闡述自己的見解。本學期我們五年級語文備課組主要做了如下工作:
1.加強理論學習,改變教學觀念,以新課標指導教學實踐。加強教研,創新有為,提高業務素質 素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業務素質。為此,我們積極探索,大膽實踐。教師們相互學習,努力實施創新教學,積極發揮每一名學生的積極性、主動性和創造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。每個老師努力轉變教學觀念,變教堂為學堂,還學生學習語文的主動權。
2.加強備課組集體備課。。老師們經常就教材、教法等問題進行研究、探討,備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內資源共享,分工合作,經常互相聽課,取長補短,使年輕教師儘快站穩講壇。本學期備課組內的老師均超額完成聽課任務。
3.在教學中,我們努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,培養學生獨立閱讀的能力,注重他們的個性化閱讀,通過閱讀鑑賞,加深人生的思考和認識。不斷促進學生各方面素質的提高。 我們使用的是人教版語文教材,這套教材內容比較新穎,學生自主學習的空間較大,教師個性化處理教材的空間也較大,因而老師們按照本班學生實際,靈活處理教材,不唯書,不唯本,讓學生與文字對話,與作者心靈交流,還語文課堂以靈動的色彩。
4、把握好教材的深度與難度,在注重學生活動能力培養的同時,紮實抓好語文基礎知識的積累。本屆學生一半是來自農村國小的借讀生,基礎知識比較薄弱,而我們的教學時間又相對不足,在這種情況下,我們要求向四十分鐘要質量,儘量利用教材作例子,鞏固基礎知識。
集體備課是提高教師教學水平,開闊教師教學思路的極好途徑。通過這項工作,不僅可以準備出一節內容豐富、教法新穎的好課,而且可以使備課人各抒己見,互相取長補短,提高教學水平。各位教師都身負繁重的教學任務,工作量很大,但都積極參加集體備課活動,通過這項活動,大家都獲益非淺,大大提高了教學水平。
總之,經過一學期的語文教學工作,我們的教育理論水平有了進步,課堂教學能力也有了提高。但也存在不足,今後會立足實際,開拓進取,不斷前進。
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