幼兒園辦公室個人工作總結優秀案例

幼兒園的辦公室裡的工作人員的工作質量多數是跟個人工作總結有關係的，如何作幼兒園辦公室個人工作總結。下面是本站小編整理的幼兒園辦公室工作人員個人工作總結參考範文。

一年來幼兒園在區教育局及學校後勤集團的關心和支援下，秉承“追求快樂，體驗成功”的辦園理念，用心教養，用愛呵護每一名孩子。秉承“身心健康、良好習慣、大氣胸襟、創造合作”的辦園目標，通過多領域的活動辦快樂教育，創快樂園區，倡快樂生活。積極培養幼兒的創造性、獨立性、合作性和主動性，全面實行小班化教學。

我們始終堅持四項基本原則，認真貫徹執行黨和國家的教育路線、方針和政策，堅持“三服務，兩育人”的宗旨，積極參加學校、教育局、高校幼專會組織的各項活動。良好的保教質量，得到了學校教職員工及社會的認可。在學校的後勤保障工作中起到了積極的作用。

一、管理

1、 規範幼兒園收費行為，杜絕違規現象，

市發改委頒發(成發改收費(20xx)963號)檔案《市發改委、市教育局、市財政局關於加強成都市幼兒園收費管理的通知》以來，積極梳理和排查政策落實情況及收費行為，無違規現象。在成華價(20xx)25號檔案精神的要求下，於20xx年9月順利的完成了收費的重新備案。

2、加強部門管理力度，優化績效考核

幼兒園分為教學部、後勤部、行政部，各部又分為幾個組，分別制訂了部門(組)規章制度並實行分級量化管理。加大了績效考核力度，增大了激勵機制，讓教職工對幼兒工作更有責任心、進取心和愛心。

3、統一思想，加強師德、師風建設

我們始終把孩子保育保教工作放在首位，不斷提高教職工崗位意識和服務意識，以“創先爭優”活動、黨的18大為契機，積極開展崗位練兵，崗位優質服務等活動。如教師半日獻課活動，演講比賽，學校“優質月服務”等，進一步提高了教師的能力，展現了教師的風采。通過教學觀摩、早操比賽、家長開放日、師德師風培訓等活動，進一步加強了教職工的崗位意識、服務意識，師德、師風建設得到了加強。

4、加強教師隊伍建設，組建一支專業化、年輕化的教師隊伍

幼兒園的教育教學水平如何關鍵在於教師。我們在特色教學中不斷挖掘教師潛力，調動她們的積極性，通過觀摩、講評、反思等系列活動確定該學科的骨幹教師，再通過傳、幫、帶等系列活動使全體老師的教學能力、組織能力得到提高。其次設立教研組，進行教學研討、教學觀摩、教學競賽等豐富多彩的活動，提高教師教學水平，改變教育理念。在此基礎之上，我們今年分層次派出市級、區級骨幹教師，以及三年工作以上及三年工作以下的老師進行分批系統的培訓。採取走出去，引進來的方法，使我園的師資水平、專業化技能得到很大的提高。馬涓、高埡蘭被選入市級骨幹教師，鄭芳被選入區級骨幹教師;馬涓、謝旎老師的兩篇論文分別在成華教育刊物及學前教育增刊上發表;多名教師職稱進行了晉升評定。 全年接待區級以上觀摩6次，外出學習觀摩約120人次。參加園長培訓3人，市級骨幹教師培訓2人，區級骨幹教師1人，區全員培訓18人，每人年度達到72學時。

5、加大力度進行硬體投入

一年中，積極做好硬體的投入，力求給孩子們營造一個優美舒適的生活環境。今年我們從戶外環境入手，對園內植被進行了梳理，更換草坪，補種了苗木，真正做到了四季綠樹成蔭，有花有果。讓孩子們在園內就能感知到四季的變化。暑期，我們對建築物牆面進行了全面清洗，對各班級盥洗間進行了維修改造，給予了孩子們一個乾淨整潔的生活學習環境。通過各種渠道補充了大量的桌面操作玩具及大型的建築區玩具，為我們課題的研究與實施提供強有力的保障。

二、教育教學

1、強化教育教學常規工作，重視家園聯絡

建立了科學的一日活動常規，細化了每一環節的管理。對每一環節都有要求和檢查，發現問題及時解決。開展家長講座、家長開放日、家長助教、家訪等活動，通過家園聯絡欄、電話訪問、網路互動等方式與家長進行交流溝通，有力地增強了家園配合及聯絡。

2、開展豐富多彩的教學活動，促進幼兒全面發展

在特色教學的基礎上多渠道的開展各項教學活動，先後開展了“走進國小”、“快樂六一”、“廢物巧變寶”、“運動會”、“畢業典禮”、“親子運動會”、“防地震演習”、“迎新遊園會”等活動，豐富了孩子的在園生活，促進了孩子的自我發展。

3、強化常規訓練，重視養成教育

立足幼兒養成良好的學習、生活、衛生習慣。根據孩子年齡特點，利用故事、兒歌加強常規教育。讓孩子從小就認識到自己是中國人，愛祖國、愛國旗，懂得關愛、懂得感恩。我們把特色教學奧爾夫音樂融入到日常生活中去，進行原本教研的研究，取到了良好的效果，得到了區教育局的充分肯定。

4、在經費緊張的情況下，為豐富提高教學質量，我們與相關辦學機構合作，整合優質教育資源，每週按時開展英語教學、體能教學，為全園大、中、小班三個年齡段的孩子提供多渠道的體驗學習。

5、深化課程改革，開展課題研究，促進幼兒全面發展

在學習《綱要》和《指南》的基礎上認真貫徹實施，實踐新課改。根據幼兒發展目標，樹立目標意識，選擇教育內容，開展教學活動。根據辦園理念，尋求更適合孩子們需求的新課程，探索新的教學模式。開展課題研究，進一步的提升教師的研究水平，提升科研能力。

三、教研科研

我園區級課題《全園性創造性遊戲開展的實踐研究》在順利實施中，通過一年的實踐和研究我們取得了階段性的成果。

1、各教研組按計劃開展有效的教研活動

以教研組為單位根據教學工作中的問題展開研討，採取各種有效的方法解決問題。各教研組針對具體情況開展研討工作並制定詳細的教研計劃，並堅持隔週一次的教研活動;組長對新來教師進行重點指導，每組以不同形式開展研討活動，通過聽課、說課、評課提升教師的教學能力。

2、加強集中備課教研的管理

每週定期進行集中備課教研活動，保證了教研與備課的交流時間，要求教師充分利用教研時間學習優秀的教育資訊。對教師備課進行了規範要求，加大了平時抽查、評價力度，使教師做到課前有教案、教具有準備，保證課堂教學的紮實開展。

3、開展園本教研從教學工作中的實際問題抓起

我們以“大創遊活動”作為園本研修活動的切入口，推進教研工作。定期開展全園性的研討、交流活動，切實的解決教研工作中碰到的一些問題。

4、做好以科研促教研發展，通過課題研討促進教師專業成長

定期開展課題組的學習培訓，開展專題研討，通過多種形式的活動，讓教師

在實踐反思中不斷地成長，教師的觀察水平，教研水平有了一定的提高。

四、衛生保健

1、營養膳食

根據幼兒身體的發展狀況及特點，我們科學的制訂了幼兒營養膳食，合理配搭食品，精工細作，保證每一名幼兒的進食量。根據不同的年齡段製作不同的飯菜，託小班的飯菜做得更軟、更細，讓孩子能夠更優的進食。本年度起，我園對幼兒的三餐兩點進行了實物展示，讓家長更加直觀的瞭解孩子們每天進食的食物;10月起，對每週食譜進行了量化展示，科學

的製作帶量食譜，進行營養分析，讓家長更加放心、滿意。年底膳食評價顯示：三大營養素熱量分佈正常，攝入優質蛋白佔總蛋白比例符合要求。全園孩子體檢符合相關要求，並將特殊兒童、肥胖兒童、發育遲緩兒童納入體弱兒管理，制定了相應的管理方案。嚴格了食堂工作人員按食品加工流程規範操作的程式，嚴把食品採購關，堅決杜絕腐爛變質原材料入園，嚴把食品進“口”關。

2、疾病防疫

嚴格了新生入園體檢工作，本學期新入園孩子合格率達到100%。全園孩子年度體檢後評價體重均值以上佔95.74%，血色素100g/1以上佔99.2%。職工及幼兒的體檢率達到100%。加強了每日晨檢及全日觀察力度，嚴格執行缺課跟蹤制度及報告制度;依據每年傳染病的流行季節，提前與學校防疫組聯絡，做好傳染病的宣傳與防治工作，並做好預防接種工作，做好計劃內的免疫工作，有效的防止了傳染病在幼兒園的蔓延。抓好每日體格鍛鍊的監管力度，對體弱兒給予特別照顧。規範了幼兒所帶藥品的管理，做到了準時分發，按量服用。

3、衛生消毒

為了保證孩子在園愉快健康的生活，我們制定了嚴格的消毒制度及清潔衛生檢查制度，並要求生活老師按規定嚴格執行空氣、毛巾、口杯、玩具、餐具、桌面的消毒工作，作好各項清潔衛生工作，讓孩子們在乾淨、整潔的生活空間愉快地成長。

五、後勤保障

1、加強財產管理，統籌兼顧

建立各類臺帳，完善了各種報賬制度、購物審批制度，對大宗物品嚴格執行招投標;努力做到了賬務規範、整齊、賬目清楚明瞭。

2、安全保衛

我園始終把安全工作放在第一位。注重安全培訓、安全教育、安全宣傳等工作。首先全員簽訂了安全崗位責任書，做到安全工作人人有負責;落實執行24小時值班制度及行政人員每日值班制度;發現安全隱患及時登記並報告主管人員進行整改;嚴格執行進出園制度，防止不安全事件的發生;完善各類安全預案，加強全園師生消防、交通安全知識教育，有針對性地開展公共災害事件處置演練，如：建築物垮塌、食物中毒、消防自救等。加強了師生員工的安全意識，提高了師生的應變能力，同時也加強了幼兒園的防範力度。全年無一例安全責任事故發生，得到學校及集團的好評。

3、環境保潔

制定和完善了保潔員的工作程式及工作規範。加強公共區域的環境衛生和消毒工作，保潔組嚴格落實執行各項衛生消毒指標，定點、定人、定期對室內外環境進行保潔及消毒消殺工作。聘專人進行園林綠化和管理工作，做到幼兒園內一年四季綠樹成蔭，鮮花不斷，給全園師生提供一個優美的生活學習環境。

六、家長工作

本年度繼續做好各項家長工作。開展了家長助教、家長講座、家長座談等工作;繼續抓好家長委員會工作，組織了家長委員參觀食堂、參與營養膳食講座、參與幼兒園收費座談等活動，進一步動了家長的積極性和參與性，較好地落實了家長在老師的指導下參與幼兒園的日常管理工作。

七、黨支部建設

我園支部現有黨員10人，本年度發展了兩人。我們努力做好各項支部工作，積極開展“創先爭優”活動。在黨員同志的帶領下不論是技術練兵，還是服務態度都得到不同層次的提高。今年又有教職工提交了入黨申請，有兩名教職工被定為入黨積極分子，計劃在20xx年上半年發展。支部在保證每月的支部學習的同時，先後開展了支部書記講黨課，讀一本好書，寫一篇讀書心得，觀看紅色電影、唱紅歌等系列活動，進一步提高了黨員的思想素質，加強了基

層黨組織建設。本年度在支部的倡導下，我園員工及家長積極捐物，向甘孜阿壩地區希望國小募捐衣物1000餘件，教玩具四箱。

八、工會工作

一年來工會始終堅持校務公開、民主管理、參與幼兒園決策

兩年來，我園的發展規模不斷壯大，保教質量日趨完善，社會聲譽穩步提高，根據一年的工作，我們對照20xx年學期計劃，園長工作安排，認真核實，總結成績，發現問題，將一年工作總結如下：

一. 園所基本情況及辦園思想

我園創建於20xx年，佔地2668平米，園所位於洛陽市洛龍區安樂鎮安南社群。有獨立的辦公室用房，教研室、及保健室。兩層教學樓，配備齊全的標準化教室。室外活動1000多平方米的活動場地，標準化幼兒跑道，幼兒在盡情玩樂的同時，又養成規則習慣，鍛鍊健康的體魄。有幼兒喜歡的沙坑、飼養角、還有大型玩具組合。幼兒園環境優美、日照充足，無汙染、無噪音、空氣新鮮、佈局合理。我園廚房設計合理規範，廚房配有操作區，配餐區及專用倉庫。還配備有電冰箱、電蒸箱、電餅鐺、豆漿機、和麵機、及消毒櫃等現代化裝置。 我園以尊重兒童、全面發展為辦園宗旨，以環境與教育並重，教學與教研同進、德育與智育雙佳、老師與學生齊飛、園所與家庭共育為辦園理念。

二、行政管理

⑴.崗位責任明確

我園有完善的管理機制，以人為本，科學管理做每項活動有計劃、有安排、有措施，確保工作落到實處。在加強常規管理的同時，不斷探索管理體制的創新，以制度管人管事。我園嚴格按各個崗位職責許可權確保工作有序開展，為提升管理實效性，我園園長安排有四位業務

園長時刻走在前方，切實帶動教職工積極為幼兒園盡心工作。為促進職工的工作能力、業務水平，提高工作積極性，吸納更多教職工為幼兒園服務，促進幼兒發展。我們不斷完善激勵機制，如：績效考評、競選活動主持人、各類優秀先進評選等。

⑵.規模班額及隊伍建設

我園目前開設12個教學班，在園幼兒352名，園長1名，教師24名，保育員12名，會計1名，保健醫1名，保潔1名，保安2名。 ⑶.檔案管理

幼兒園檔案是幼兒園科學管理的重要組成部分，幼兒園工作的好壞，將直接影響幼兒園工作的的開展，因為我園檔案人員對檔案工作的重要認識性不足，所以導致本年工作檢查檔案工作混亂。目前我園教職工對檔案的保留和整理都有了一定的認識性，以後一定勤於收集，注意資料真實性，規範建檔，及時做好檔案整理工作。 ⑷.家園社群聯絡

我園開展家長學校，組織家長參加形式多樣、內容豐富的各種講座如：《給孩子適宜的愛》、《讓閱讀成為習慣，閱讀讓成長更精彩》、《口腔保健知識》等讓家長們提高素質和科學育兒地水平。

認真做好家訪工作，因為家訪可以拉近教師與家長、幼兒之間的距離 。除正常家訪外，每學期，我們要求教師每日一談，即利用家長每日接送孩子的時間，有重點、有目的的和家長進行溝通和交流，及時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學習表現，有針對性的進行護理和教育。

通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。充分發揮《家園聯絡欄》，根據班級實際情況，在家園聯絡欄上圖文並茂，內容涵蓋幼兒體、智、德、美、溫馨提示等，成為家長接受幼兒教育資訊的主渠道。利用社群環境，讓我們將幼兒帶到大自然中去觀察，去發現，去感悟。我們帶孩子參觀銀行、參加dodo夢想城第二課堂體驗，豐富了幼兒生活經驗，扮演各行各業的角色，與成人們交流談話，同時，增進了孩子們交往水平，使他們的整體素質得到全面發展。我園在家長溝通方面得到家長一致好評。

三、教育教學

本學期我們開展園本教研，行動教研，過程反思，定期就共同問題積極研討，為教師搭建學習研究和發展平臺。形成教、學、研為一體的工作機制，通過集體備課，個別研究，課後反思，相互交流，等一系列工作流程，讓教師在實踐中提高理論素養，提升解決教育實踐的能力，逐步成為學習型、反思型、研究型教師。本學期教師沒有無故缺席教研活動，並且在組織全園性教學觀摩和教學研究活動中做好資料累計工作。學期初，每班教師根據班上工作實際情況，寫出班務計劃、保教總結，每月有月重點，周安排還有科學的一日作息制度。學期末寫出班務總結、及保教總結。組織豐富多彩的活動，如三八節、植樹節、五一勞動節、兒童節、教師節、中秋節、國慶節、感恩節、聖誕節、元旦等大型活動，滲透主題提高幼兒參加活動的興趣，增強幼兒集體榮譽感，提高幼兒各個方面能力。

四.衛生保健安全

嚴格執行衛生保健制。加強晨午檢及幼兒全日觀察制度，配合防疫部門做好幼兒體檢及預防接種常規工作。每個新進幼兒做好了入園體檢。我園為在園幼兒做好體檢、身高、體重、視力的測查，平均每學期體檢兩次，做好體檢記錄。進一步完善後勤管理制度，以便更好做好保教工作。加強食堂管理，嚴格把好食品關，保證餐點質量安全，科學合理的制定食譜。 執行每天晨檢制度，關注幼兒口袋物品及手足口病前兆，確保幼兒在園安全。做好飲食安全，管理飯菜質量，認真填寫好飯菜留樣表、消毒記錄表。定期檢查抽查，如有不足如實記錄，並整改完善。廚房

人員按要求著裝，帶口罩、帶廚師帽、做好廚房衛生消毒工作。我們還定期組織相關人員進行專業培訓。保健醫、保教人員及廚師等都有配合，認真做好各項工作。

開展消防知識教育，我園每學期組織兩次的消防活動演練，每次開始活動前計劃，活動後有總結、有反思，確保活動萬無一失。活動的開展，從而使幼兒有了發生火災應變能力、火警報警能力，有了逃生保護意識。

我園嚴格照接送卡制度，刷卡才能進，切實做好幼兒來園離園的安全接送工作。 我園以《3—6歲兒童學習與發展指南》為大、中、小幼兒設定了發展評估表從五方面總結了幼兒各個方面的發展情況，從一健康發展方面，我們又分為幼兒基本動作、生活自理能力、衛生習慣、保健四方面。二科學發展方面又分為感知思維能力、認識環境兩方面。三社會發展從個性品質和行為習慣兩方面。四語言發展方面從聽說閱讀能力方面。五藝術發展方面從感受上讓幼兒感受美。

為幼兒建立科學的發展評價及分析體系，從而分析了各個幼兒整體表現，我們將從五大領域和主題活動開展教育教學，關注幼兒能力的發展，本著尊重、平等原則，開展好各項活動，並綜合幼兒每學期發展評估表，細心做好幼兒在園學習和生活方面工作。

總結了本學年的工作，我們還有做的不足的地方，例如檔案管理方面，我們一定會建立嚴格的檔案制度，去檔案管理好的幼兒園參觀，請有經驗的來指導管理。我們將以後更科學化、規範化、標準化更好

當你喜歡上某一份值得你努力去為之付出的工作時，時間總是會慢慢偷走你的辛勞。一轉眼，孩子們又要畢業了。踏出幼兒園的那一刻，他們將和我們一樣，開始不斷的學習，開始去嘗試接觸到另一種生活。作為一個教育者，我很驕傲，因為我的教育教學觀得到了發展;同時我也很失落，因為我的孩子們即將分離，下次再見，不知道會是什麼樣的悲喜人生。

每個孩子都將是我們的未來，為了還未知的未來，我收拾收拾思緒，整理這剛剛落幕的一個學期的工作。

1.思想方面

入園我大概已經工作兩個半月了，在這個所謂的“最難就業季”當中，我似乎並沒有感受到強烈競爭帶給我的所謂“就業難”。相反，我在幼兒園裡感受到的，是老師們的團結向上，是孩子們的開心愉快，同時也是屬於我們的幸福。面對這個難以拒絕的小環境，我唯有通過努力學習，積極工作，以期在最短的時間內適應這一切，真正以飽滿的熱情投入到這份我願意為之努力付出的工作當中。

2.工作方面

我從一開始就希望自己能夠在教育教學以外的繁雜工作中找到屬於自己的一片天。現在，我終於能夠坐在這裡，面對著一堆我還比較陌生的工作，一條條的去理清，一件件的去完成。 陌生，代表著困難，同樣也會是新的挑戰。我唯有努力學習經驗知識，從書本的教條條文上脫離出來，真正通過實踐挑戰來錘鍊自己，在困難中尋找自己的侷限，突破自我束縛，在工作中找尋快樂，找回曾經的理想。

3.加強學習

不斷給自身“充電”，通過努力學習和積累，以期提高自身教育教學水平，應該是我們每個教育者的終身發展目標。對於剛剛踏出大學校園的我來說，更是應該如此。在我前方，是一直在不斷向前發展進步的社會，我們退無可退，只有努力向前進擊。爭取能夠在最短的時間內，搭上社會大潮的末班車，載著希望，向著夢想前進。

4.反思與努力方向

這是我的最後一個畢業季，也是我的第一個工作季。面對這份來之不易的工作，我雖然有些許的不適應，但我任然會帶上我一貫的認真務實，做事依然堅持積極努力，為工作，為自己，同時也是為我們共同的未來，再加油!

中班下期工作即將結束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作總結如下：

保育方面

三位老師默契配合做好班級衛生清理工作，嚴格執行消毒制度，並及時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學期我們在注重培養幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，

教育方面

在教學活動中：教師之間能夠互相取長補短，發揮自己的長處，根據主題活動隨時調整班上的教學計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的有關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順利的進行。

健康

針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富有趣的體育遊戲，還增加了競賽遊戲，完成各項體育活動目標。同時萌發幼兒的競爭意識，並從中懂得一些公平競爭的規則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由於幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己。看來健康教育不能只是靠談話，靠說教就能對孩子產生影響的。健康教育下一學期將是我們工作的重點。

語言

本學期重點是讓每個孩子都能大膽發言，樂意看圖書並邊看邊講。直到現在發現我們的孩子是能大膽發言，但在看圖書時只有少數孩子能邊看邊講，大多數孩子還處於安靜看書階段，這將是我們下學期努力的方向。在發展幼兒語言表達能力時，老師方面，我們注重在各個領域進行滲透，而針對孩子來說，我們努力創設一個自由寬鬆的語言環境，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話，並多給這些孩子表現的機會。此外，還通過家園聯絡本和個別談話的形式和家長進行溝通，共同促進孩子的發展。

社會

這一學期我們的主要目標是理解並遵守日常生活中的基本社會行為規則，樂意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。在這一學期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了，有了初步的初合作意識，還能在遊戲中做到愛護別人的玩具，而且通過這一活動，不少孩子認識了星期，知道一個星期有七天，在幼兒園六天，而且總會盼望著星期六的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家裡沒有的玩具。在其他活動中老師也儘量為幼兒提供合作探討的機會，所以孩子們已經基本上學會了合作。在活動中，三位教師對孩子要求一致，所以孩子的常規比起上一學期來好了許多，但還是不太理想，好多細節還是需要老師不斷提醒，沒有養成習慣，有待我們繼續努力爭取下一學期有更好的成績。

科學

這一學期科學領域的大目標有三。一是愛護動植物，關心周圍環境，有初步的環保意識;二是在生活中感受事物的數量關係並體驗數學的重要和有趣。三是能用適當的方式表達、交流探索過程和結果。

因為我們走的是主題活動，所以科學領域目標的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動物朋友”中完成的，由於活動比較集中，所以孩子的活動印象比較深，特別是在主題“動物朋友”以後，孩子們一看到環境被汙染的的現象都會積極主動的告訴老師，我們老師就會乘機引導他們“你們要好好學本領，快快長大，找到好的辦法幫助他們”在一些探索活動中老師會盡量為幼兒提供交流探索的機會，增進孩子之間的交往，提高表達能力。現在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的。而對於一些數學活動，我們儘量是在生活中進行滲透。讓幼兒在遊戲生活中學習數學。

藝術

藝術領域的目標重在喜歡參加藝術活動，能大膽表現自己的情感和體驗。這一學期我們通過教學活動，區域活動等多種形式為幼兒提供活動機會，大膽表現自己。但是對技能技巧的學習教師沒有用心思考如何讓孩子學得紮實，所以活動進行過了，但孩子的技能不紮實，所以在表現時心有餘而力不足。所以在下一學期中，教師要在技能技巧上下功夫。環境創設：

根據主題和孩子、家長共同創說話。其中重點是區域活動中材料的投放。這一學期，通過參加教研活動，我們從理論上更加認識到區域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，但在實際教學活動中教師在每個主題活動中並不能都按時、按質、按量去投放與目標相應的材料做相印的指導。此外，作為教師也沒有把握好整個學期的主要完成目標，特別是角色區的目標，而且沒有計劃。所以區域活動的創設很不理想，希望在下學期，在大家的幫助下我們的區域活動能夠邁上一個新的臺階。

家長工作

與家長很好的合作，能夠直接影響班上各項工作的進行，為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱情的接待每一個家長，對家長提出的問題進行耐心的回答，對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進行個別教育的孩子我，們就通過個別交談或聯絡本與家長交換意見，共同促進孩子的成長。

以上是我們班一學期的班級總結，在以後的工作中我們還要共同協作，繼續努力，對一些薄弱環節還要加強訓練，爭取更大的進步。