四年級下學期班主任工作總結提綱
作為班主任,每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛;每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛,班主任工作,使我體會到艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,我結合自己的班級工作實際,談一談本學期班主任工作的一些體會。
四(3)班,有一群活潑善良的男生女生,他們積極、樂觀、團結、向上,努力樹立著良好的班風班貌。
一、積極建立文明班級,樹立良好的班風。
在本學期剛開學時,我就積極利用班會課時間組織學生學習學校各項常規考評細則,從學習、紀律、衛生、安全、禮儀等各方面提出本期的要求,並在平時出現狀況苗頭時及時疏導和制止。所以,良好的開始便是成功的一半,本學期的各項常規工作應該來說落實得不錯。
二、幹部隊伍的組建和培養。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的小幫手。”所以唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。正因為這些班幹部都是由同學們民主選舉出來的,加上我本身比較注重對班幹部的信任和鼓勵,加之注重對他們責任感、自信心、榮譽感的培養,與上學期相比,這個學期,我的班級管理工作輕鬆了很多,適時學會放手,及時引導,既是對班幹部的一種培養和鍛鍊,也能讓自己變得更輕鬆。
三、重視主題班會的開展。
孩子是需要不斷提醒的,所以,本學期我嚴格按照要求,及時上好每節主題班會,會前做好充分準備,針對不同的主題以不同的形式來開展主題班會,並通過班會課引導學生規範日常行為,解決同學們相處中出現的矛盾或狀況。還通過班會課進行各項教育專題活動,讓同學們學會講文明禮儀,學會感恩,與人為善等等。
四、做好班主任工作記錄。
做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結認識不足,吸取經驗,努力使今後的工作更加完善。每週工作安排,會議紀錄,家長會召開情況記錄,學生談話記錄等進行詳細填寫,並按該落實的去落實。
五、建立互助組,增強班集體凝聚力。
本學期,尤其是期會考試過後,針對本班實際學習狀況,實行以互助小組、“1+1”小組(一一對應的優生幫助後進生形式)、小組長幫助組員等等多種互助方式促使後進生取得更大進步,共同實現個人、小組與集體奮鬥的目標,並使整體成績得到了提高。
有了良好的班風、自信而有責任感的班幹部、團結向上的每一位同學,大家齊心協力,共同朝著我們開學初的目標前進著。當然,在我本學期的班主任工作中還存在著不足,但我會在以後的班級管理中更精心,更用心,更加註重學生良好的學習和生活習慣的培養,把班主任工作做得更紮實、有效。相信我們班以後會有更出色的表現!
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