第一學期副班主任個人工作總結
上學年,我擔任的是一(4)班的副班主任,升入二年級,我服從學校安排,任二(3)班的副班主任。因為正班主任是剛剛踏上工作崗位的新教師,對學校的各項規章制度不是很熟悉,因此很多事務都需要我加以提醒,很多工作需要加以輔導,工作量雖然比以前增加了,但我樂在其中,現回顧這學期在班級管理中的點點滴滴,以期更好的總結經驗,吸取教訓。
一、制定計劃,有備而來
班主任的工作瑣碎而複雜,為了能完滿的完成自己的工作,期初我根據學生情況和班級特徵制定好管理計劃。因為副班主任要擔任兩個早讀、兩次放學以及一次晨會課的任務,為了完滿完成自己的任務,我根據自己所任學科特點,與學校要求有機結合,制訂了適合本班的實施計劃。早讀課,組織學生有序的朗讀語文課文,適時增加數學乘法口訣的背誦,學生在朗讀背誦中,既提高了閱讀能力,又鞏固了口訣的記憶;晨會課,根據本班學生在數學課上以及課外的表現,進行有的放矢的教育指正,使學生不僅能遵守課堂紀律,還能在課外文明活動;放學時,輔導學生認真做好值日工作,不管是掃地還是排桌椅,事無鉅細,事事關心,教室地面整潔、桌椅整齊,也因此在常規管理檢查中屢獲好評。
二、樹立榜樣,以點帶面
榜樣的作用是無窮的,在班級管理中樹立好榜樣、小典型,能帶動整個班級的班風、學風蒸蒸日上。我班學生調皮的比較多,課上做小動作,作業粗心大意,能晚交就晚交,能賴掉就不做,回家作業是天天沒有的,更糟糕的是,家長都是工作繁忙,無暇顧及孩子的學習,針對這一情況,我只能另闢蹊徑,以學生來帶動學生。我班馬子恆同學學習成績優秀,自制力比較強;華藝舟同學作業自覺,遵守紀律,······利用這點,我在晨會課上加強表揚力度,評數學學習小標兵,課堂紀律小模範,······經過幾個月的評比,作業拖拉現象減少了,課堂紀律明顯提高了,整個班級班風、學風都有了很大進步。
三、身先士卒,共同提高
身正為範,學高為師,我覺得還要身先士卒,特別是在班級管理中這一點顯得猶為重要,因為這樣學生就會模仿你,跟從你,從而信服你。在日常的教學中,不管是行為習慣還是待人處事,我處處以高標準來要求自己,以嚴要求來衡量自己,對待學生和藹可親,學生犯錯誤了和顏悅色的加以指正,耐心細緻的指導改正。課堂上,做好充分的課前準備工作,給學生創設民主和諧的學習氛圍,使學生在輕鬆愉悅的情境中快樂的學習數學。課堂外,及時對學有落後學生進行補習,使其能及時消化所學知識,掌握基本技能。
路漫漫其修遠兮,在班級管理這條任重而道遠的路上,吾將上下而求索,使自己的管理經驗日趨成熟。
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