九年級下學期班主任工作總結
這一學期的班主任工作,使我深深地體會到:有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提,這也是我們做老師的基本條件,還有就是講究用科學的方法對班級進行管理,我個人認為對班級的科學管理主要集中體現在"嚴"、"細"、"恆"和"做好表率"幾字。
首先,我認為"嚴"就是要嚴格要求學生。要求學生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規範,要求有嚴密的學習計劃和嚴謹的學習態度。還要求教師本身有嚴慈般的父愛。同時也要給學生起碼的尊嚴。
我具體的做法是:瞭解學生、熱愛學生、信任學生、鼓勵學生,以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心的愛護、恆心的堅持和做好學生的表率來管理班級。瞭解和研究學生是掌握教育藝術的基本功,要做好班主任工作,就必須具備這樣的基本功。瞭解學生,就有可能對學生進行因材施教、有的放失地對學生進行必要的教育。本學期,我繼續擔任了九年級(3)班的班主任工作,剛接手,我就著重瞭解學生,由於很多學生家長外出打工,作為留守生,他們的學習、生活、紀律各方面都比較落後,個別的家長乾脆將學生送進學校之後一概不理,學生在家缺少家庭溫曖,他們的心理受到很大的創傷,心理素質比較脆弱,自己的真實心理不願向別人透露,自己的性格趨於自我封閉,整天用懷疑的目光看待周圍的人和事。與課任老師交換意見後瞭解了學生的情況。使自己做到對任教的班級的每一個學生心中有數。另外,對一些比較調皮的學生,先進行家訪,瞭解學生的家庭及教育情況,結合家庭一起對學生進行有效的教育。先制訂出非常細緻的班規,讓學生認識到,這個班主任是比較嚴格的,當有學生違反了班規時,我就嚴格地按照班規的具體條款,對違紀的學生進行獎罰分明的處理。為儘量做到公平,不管是好生還是差生都做處理。處理了第一個學生後,班上的其他學生就會有一種共同的認識:班主任說話算數,講到做到,並且獎罰分明。這樣,對於一些平時紀律比較懶散的學生起到了一種阻嚇作用,平時一些不太符合班規的行為也會因此有所收斂。
其次,班主任工作要有持之以恆的決心。不要抓一段時間,放鬆一段時間,貴在"恆心"。堅持日日如是,不放鬆任何一個時間,不放鬆任何一個細節。持之以恆,滴水穿石,持之以恆,就是頑石般的學生,也會終有感召轉化的一天。
最後,教師要做好學生的表率,孔子說:"其身正,不令而行,其身不正,雖令而不行。"因此,我要求學生做到的不遲到,不早退,不走課等,我自己先做到。每天,提早幾分鐘到校,站在課室門口,等學生的到來,學生看在眼裡,記在心上,知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查,學生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。課間操沒什麼事我都會必到,另外平時無課上時,多加點時間巡堂,與各科任教師多交換意見,及時瞭解、掌握班上的動態,遏制不良之風的抬頭,班級的紀律也會很快好起來的。
總之,我認為做好班主任工作的前提是:作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感,運用科學的班級管理方法,把班主任工作落實到實處、細處。有人說:"要給人以陽光,你心中必須擁有太陽。"班主任是教育者、領路人,只要我們的班主任心中擁有太陽,洞悉學生的心理,對學生教育動之以情,曉之以理,持之以恆,和風細雨,定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好,實現著名教育家葉聖陶說的"教是為了不需要教。"我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。
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