上學期德育工作總結
班主任是班級教育力量的組織者,是學生健康成長的引路人。對學生進行思想品德教育,幫助學生樹立正確的人生觀,價值觀,培養良好的品德行為和文明習慣,是班主任的首要任務,因此,班主任要把大部分時間和精力放在學生的思想教育上,才能使教育工作卓有成效。
一個學期以來,結合本班學生實際,在抓好常規工作的同時,著重抓學生的養成。有良好的文明禮貌習慣,有良好的學習習慣,有良好的生活習慣,要求學生積極鍛鍊身體,增強保健意識,加強學生的安全意識。具體做法:正面引導,開出主題班會的質量,如新學期的打算,期中學習經驗交流,文科知識競賽,學以律為先等,個別教育。收集格言,積累點滴,提高學生的鑑賞能力和較高的審美情趣,寫週記,讓學生分析得失,感情真迪,通過批閱學生的週記,瞭解學生的思想動態,瞭解班級的狀況,更好地做好學生的思想工作。給學生個別談話形成常規,捕捉學生的閃光點,曉之以理。在教育的方法上注意把握以下幾方面:
一、把握教育的溫度
一方面是指班主任在教育學生時要有一定的“熱度”,即班主任必須用誠摯熾烈的情感去熱愛,尊重,信任自己每一個學生,真正達到師生相印,這樣才能產生教育的“熱效應”,形成良好的班級氛圍。另一方面對學生的批評教育採用一定的“冷度”處理,“冷度”的把握,一是對犯錯誤的學生逐漸冷靜下來,讓學生經過一段時間的自我反思,具備了一定的心理基礎時,再有的放夭進行教育。二是面對犯錯誤的學生及班級出的問題,做到認真分析原因,採用合適的方法進行教育,讓學生也認識到後果的嚴重性,我總是對學生說這樣的一句話:“在學校最怕被教師遺忘,教師的讚許或批評,是對我們的鞭策,我們要倍加珍惜”
二、增大教育力度
教育要有一定的力度,方可達到教育目的。要爭取各方面的教育力量。如:經常向任課教育瞭解班級學生的思想和學習狀況,向家長了解學生在家的表現,爭取家長的配合,寓教育於活動中,把班級有益活動放給學生組織,要求各種有益活動積極參加,在活動中鍛鍊提高,增長才幹。如班級的文體活動,班會都由學生自己策劃等。
三、挖掘教育的深度
“自我教育才是真正的教育”,班主任要積極提高學生自我意識水平,要幫助學生認識自己是怎樣的人,怎樣才能改變自己,怎樣才能成為自己的主人,提高學生的思想境界和審美情趣。達到教育深度還要積極引導同學之間的相互影響,相互教育,培養競爭意識,不懈努力的理念。如:10月7日召開的主題班會,認識自己,爭取進步。從四個方面展開:1、學品的思考2、樹立信心,3、點滴積累4、超越自己。又如期會考後的“取經大會”,學生分析自己的得失,暢所欲言。從中悟出:要有良好學習心態,要有個性化的學習,要有競爭意識,緊迫感,主題班會:“學以律為先”,每個學生都分析紀律的重要性,不但自己要遵守紀律,是個人學習的保證,而且同學間要互相監督,形成良好的班級紀律,有安靜的學習環境。
四、開拓教育的廣度
這是指教育的涉及面要寬而廣。如對學生的思想教育應包括行為規範訓練,教室文化的建設(包括環境佈置,黑板報,衛生狀況,審美情趣等),愛國主義教育等,還包括對學生進行心理,衛生指導,如:召開女生會,對女生的心理進行指導,要求女生做到心胸開闊,自尊,自信,自強,成為知識型,有遠大理想的現代女性,抓好班委建設,做到每週召開班委會,爭取班委的力量,更好地塑造班集體,常規性地召開住校生會議,和住校同學談心,幫助他們更好的安排好學習生活等。
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