深化職稱工作改革，完善專業技術管理制度，是適應事業單位人事制度改革，實施人才發展戰略的一項重要舉措。職稱工作是人事工作的重要組成部分，是人力資源開發的重要內容。是國家重視知識分子的重要體現。重視職稱工作就是重視人才。我院的職稱評審工作，一直受到院領導的高度重視，嚴格按照和平區人社局及和平區衛生局關於崗位設定的各項規定執行，並取得了一定的成績。現根據多年來的職稱評定工作經驗，對我院職稱工作總結如下：
一、我院職稱工作現狀
我院現在基本實現職稱工作規範化、制度化。在職稱評聘工作中，實行了“公開、展示、考核、評議、監督”相結合的是申報推薦方法。實行評審通過人員公示制度，營造了公平、公正、公開競爭、擇優的人才評價機制和環境。
1、我院領導高度重視，成立了由院領導班子和院內高年資醫師組成的職稱工作領導小組，明確了職稱工作的分工職責，並指定專人負責職稱評審工作。每年年初將職稱評審工作納入院年度工作計劃，並在年初做好摸底工作，為全年職稱工作打好基礎。
2、實行專業技術職務聘任制度。自職稱評聘工作開展以來，專業技術評聘工作實現了正常化，使符合條件的專業技術人員評聘了相應的專業技術職務，廣大專業技術人員的學術水平和專業技術水平得到了公正的評價和社會的認可。在提高專業技術人員的社會地位，激發專業技術人員的積極性，吸引人才，留住人才方面起到了重要的作用。
3、職稱評聘工作的開展情況。我院職稱工作一直以來能夠嚴格根據上級主管機關關於職稱報考、評聘工作的各項規定，來知道我院的相關工作，杜絕因人而定的陋習。對於因各種原因未能報考、評聘的專業技術人員，及時給予政策解釋。避免了因其個人不瞭解政策，而發生人事爭議及糾紛。為院內的專業技術人員營造了一個和諧、公平的工作環境，使其能夠安心的開展本職工作。
4、現有人員結構和比例。我院一直以來能夠嚴格按照根據和平區人社局及和平區衛生局關於事業單位工作人員崗位設定的規定，開展我院的職稱評聘工作。我院現有人員89人，其中專業技術人員88人，工勤人員1人。根據高、中、初級專業技術人員1:3:6的結構，我院現有高階職稱專技人員4人，中級職稱專技人員22人，初級職稱專技人員62人，符合崗位設定的要求。
5、提高了專業技術人員的工資和待遇，調動了廣大工作人員的積極性。專業技術人員的職稱工資待遇能夠及時兌現，聘任工作 同個人待遇掛鉤，同個人經濟利益相連，極大地調動了工作人員的積極性，促進了專業技術人員能力和水平的迅速提高。充分發揮職稱評定工作的槓桿作用，激勵專業技術人員不斷提高自己的業務水平，在工作中不斷創新，更好地為社群居民服務。
二、措施和建議
提高職稱評定人數總量，優化專業技術人員結構。隨著醫院建設的不斷髮展，引進人員水平的不斷提高，職工的素質和工資待遇要求水平也在不斷地提升。目前，專業技術人員總量較以前有了較大的提升。申報職稱的職工越來越年輕化，但是，目前高、中級職稱的缺口在不斷地嚴重，這樣不利於提高團隊專業素質和競爭意識，並將進一步阻礙優秀人才的工作積極性和能力的發揮。建議適當調整高、中級職稱數量，調整崗位設定的比例結構，讓更多優秀的人才得到實現自己價值的機會，從而更好地留住人才、使用人才。
按照《××縣中國小教師職稱制度改革評聘工作實施意見》的具體要求和教育局關於教師職稱制度改革工作的專題會議精神，我校嚴格按照要求、按程式陽光作業，順利的完成了這項工作，現將這次工作的開展情況總結如下：
一、 重宣傳、知政策。
在4月7日召開了班子會，學習關於中國小教師職稱制度改革的各類檔案，學校將宣傳工作放在首位，同時召開了班子會議、村小校長會議和全體教職工大會，學習檔案精神，讓教師懂政策，明白中國小教師職稱改革的意義。學習內容為：國家人力資源和社會保障部、教育部《關於印發深化中國小教師職稱制度改革試點指導意見》(人社部發××13號)和《關於印發深化中國小教師職稱改革試點工作方案的通知》(人社部發×× 29號)及《××縣中國小教師職稱制度改革評聘工作實施意見》，通過了××鎮中心國小教師職稱制度改革評聘工作實施方案，校長在大會上做了重要的講話。在學習的基礎上，讓教師理解這次改革評聘的意義，方法及流程。
二、 定方案、抓流程。
學校召開班子會及教職工代表會議幾經研究出臺了校的《職稱制度改革評聘工作實施方案》，並在全體教師大會上通過。方案中對競聘範圍、物件、條件、崗位及數量站空崗比例一一做了說明。尤其是對競聘的方法程式做了嚴格說明。通過大會教師對學校的民主做法及陽光方案給予了充分肯定。會上還給教師下發了各項評聘辦法的職業道德評價、課堂教學評價、常規工作、學術成果、表彰獎勵、民主考核的考核表格，讓教師結合自己工作先給自己量化考核，併為教師書面申請提供述職方面的幫助。
三、成立聘委會，教師申請。
4月10日上午，學校召開全校教職工大會，會上教師民主推薦出聘委會成員，由於我校實際，經民主推薦及差額選舉產生高階教師聘委會及一級教師聘委會各7人。其中教師成員4人，學校領導2人。完全符合縣裡要求。
聘委會成立後，學校召開了聘委會成員會議，嚴肅各項紀律。教師向聘委會提出書面申請，聘委會審查教師資格。
四、 民主測評，證件審查。
4月10日，進行了教職員工的民主測評及聘委會測評，評價結束後，將評價的過程性材料裝檔封存。審查符合資格的教師上交各類獲獎證件、論文原件，聘委會根據上交材料稽核並上分。
五、常規考核，課堂評價。
根據考核表的內容，對符合晉升條件的教師的常規工作和課堂教學進行評價，教師的常規工作嚴格按照要求量化核分，重點考慮××年工作的同時，也考慮任職以來的工作和為學校作出的貢獻。考核結束後，學校聘委會進行了一天的彙總，結束後，將結果進行公示。
六、 注重細節，陽光作業。
細節決定成敗，晉級是備受廣大教師關注的問題，在具體操作中，稍有疏忽將會出現不可預測的結果。因此，無論是民主測評還是聘委會考核，包括常規工作考核，證件的核分上分等所有考核的過程性材料全部存檔，各項考核均在公正、公平的條件下進行的。
總之，我校的各項考核工作順利完成了，公平、公正、公開是我校順利考核的前提;重師德、重能力、重業績、重貢獻是考核的原則;抓思想工作，讓教師理解檔案精神是考核的保證。一件事、一項工作，只要抓住細節，成敗盡在掌握之中。
在全面深化教育改革，大力推進素質教育的今天，我作為一名高中物理教師，能忠於教育事業，關心學生的健康成長，為培養新世紀人才默默耕耘著。近六年來，在校領導的關心下，我踏實地、開創性地開展工作，取得了一定的成績，現總結如下：
一、思想政治方面：
熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，學習鄧小平理論和“三個代表”、“八榮八恥”的重要思想，深刻領會“三個代表”重要思想的內容和精神, 並以此作為自己的行動準則，樹立全心全意為人民服務的意識。。尊重以“學生為主體”的活動宗旨，遵循教育規律，對自己的工作盡忠盡責。
二、在師德方面：
熱愛自己的工作，有良好的事業心、責任心，有鑽研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂於接受各項工作，熱愛每一位學生，平時能夠以身作則、言行一致，做學生的表率，使學生得到良好的教育，真正實踐了身教重於言教的規律。在社會生活中遵守公共準則，關心集體，團結協作。
三、在文化專業知識水平及教育教學能力方面：
深刻地認識到：時代在發展，社會在進步，教育教學觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現代教育教學，所以我十分注重業務學習。平時經常翻閱有關教育教學方面的雜誌、書籍，從中瞭解最新的教育動態，教育改革的新動向，以科學的理論指導自己的教育行為。重視學生的素質教育，培養學生的實際能力。學習優秀教師的先進教育方法並認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑑他人的優秀教學經驗，取長補短，來提高自己的教學水平。在休息時間積極學習計算機。
在教學工作中，我刻苦鑽研，大膽探索高中物理教育的新方法，將新資訊、新觀念滲透到日常教學中。在日常教學中深入把握素質教育的內涵，選擇適合學生年齡特點的、適合學生今後發展的活動內容，始終以“做人為先，學習為主”的發展教育理念來指導全體學生。重視學生的個體差異，鼓勵學生在不同能力層次上都有所提高。及時與家長溝通、交流，通過家長會傳授家庭教育方式，做到學校與家庭的同步教育。
四、工作實績：
近六年來，我一直擔任班主任工作，兢兢業業、踏踏實實，一點一滴地積累經驗，虛心接受別人的意見。通過不斷努力，在工作中取得了一定的成績。20xx年11月我參加了甘肅省教育科學研究所教育教學論文評選活動榮獲一等獎，20xx年我參加了武威市多媒體課件評選活動，課件《自由落體運動》榮獲一等獎。在20xx年我所帶的畢業班大學聯考成績喜人，被評為大學聯考“優秀指導教師獎”。
過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，爭取為教育事業作出更大的貢獻，培養出更多更好的學生。
三優範文網