一、新學期開學
工作千頭萬緒。在緊張和忙碌之中，一個月悄然而去。雖繁忙，但還是能有序完成月初制定的各項工作任務，本月重點開展了以下幾方面的工作：
開學之前召開了一次全體教師會議。業務園長結合《綱要》和《指南》精神和教培研中心的工作思路，結合我園上半年度在教科研方面取得的成績和存在的問題，進行了全面的梳理和整改，結合本園辦園特色，從“幼兒園發展、教師發展、幼兒發展”的角度，擬定了本學期的工作計劃。會上對重點工作在操作層面上進行了詳細的佈置和解讀，從而給教師們明確了工作方向。
完成幼兒各類資訊(花名冊、家校通、學籍管理、參保名單等)的錄入上報工作。並配合中心做好各類諸多報表的填寫上報工作。
二、教育教學
1、期初下發了教育教學記錄表及有關活動安排表，如：教師任課安排表、專用教室和角色遊戲安排表、各大型玩具安排表、作息時間表、各班晨間體育鍛煉場地安排、國旗下講話安排表等，讓教師們有的放矢地開展工作。
2、統籌制訂本學期的課程計劃和數學活動計劃。
3、召開了專用教室負責人會議，負責人做好內環境規劃的張貼和材料的整理。同時本學期規範統一了專用教室計劃制定的格式，從總目標到階段目標再落實到周計劃，讓計劃性更強，便於操作。
4、各組重新收集、整理、錄製。
5、加強主題審議，認真研讀主題說明，理解主題脈絡，分階段實施，認真制定每個階段集體教學活動目標。課程內容要適宜、有連續性、層次性，要體現知識的系統性，給領域正確定位。
6、進一步加強晨間區域性戶外體育鍛煉在操作層面上的管理。首先，規範體鍛計劃的制定格式，做到計劃層層落實。各組能根據幼兒的年齡特點和動作發展水平，制定體能發展總目標及各基本動作目標，並把基本動作發展目標分解落實到月計劃之中，在月計劃中體現計劃落實的層次性和遞進性，從而促進幼兒動作發展。
三、安全、衛生保健、後勤工作
安全教育工作常抓不懈，期初召開了新學期全園教職工安全工作會議，會上強調了安全工作的重要性，並與每一位教職工簽訂了校園安全協議書和崗位安全協議書。
我們教師能經常性地加強對幼兒的安全教育。本月幼兒的損傷、差錯發生率為0。出勤率為96%。老師做好了新入園幼兒的預防接種卡的登記、查漏、補種等工作。每天嚴格晨檢制度，九月是一個夏秋交替的時節，幼兒很容易患感冒，老師通過家校通等形式做好對家長的提醒工作，老師認真細緻做好患兒的服藥工作及全日觀察工作。常見病發生率為0、2%。
四、家長工作
期初召開了大班組家長會。為了讓家長更全面、清楚地瞭解幼兒在
園的生活情況，9月10日下午，會上業務園長向家長介紹了幼兒園的作息時間、一日活動環節、課程設定以及對幼兒的培養目標，還就家長們最關心的家庭教育問題進行了交流和溝通，如：如何培養孩子的生活自理能力等。同時，提高了家長對幼兒園教育的參與意識，又滿足了家長對家庭教育知識的需求願望，進一步增強了家園共育的實效性。
五、環境創設
做好角色遊戲所缺材料統計和添置工作。教師們放棄“國慶”長假的休息時間。做好區域活動內環境規劃，根據幼兒的年齡特點，合理設定區域內容，做好內環境規劃，投放相應的材料，制定好活動規則。
一個班級就如同一個大家庭一般，家裡有很多的人，不一樣的性格，不一樣的飲食習慣，身為幼兒教師，就是要給這個大家庭裡的每一個人溫暖，歡樂，身心健康的童年。
我所在的大家庭裡有一位特殊的家庭成員，是一個很帥很聰明的男生，有一些無傷大雅的'壞'習慣，又很好動的陽陽。
在美術活動時，小朋友都在認真的畫畫。五分鐘過去了，陽陽就走過來對我說：“教師，我畫好了，你看看吧!我能夠拿玩具去玩了嗎?”我接過陽陽手中畫一看，只裝飾了蝴蝶肚子的地方，在蝴蝶的翅膀都沒有進行裝飾，並沒有按我的要求去進行裝飾。於是，我對陽陽說：“你再去想一想，翅膀的地方能夠用什麼形狀、線條進行裝飾。”陽陽說：“那我是不是把翅膀裝飾完了，就能夠去拿玩具玩了。”我說：“是的，如果你裝飾完了那就能夠去玩了。“聽了我的話陽陽就到座位上，再次的畫畫了。
過了沒多久的時間，陽陽又拿著畫對我說：“教師，我畫好了。”我看了看是些改善了，可是隻是將圖形畫上去，並沒有上顏色。於是，我又說：“陽陽，我們一齊來圖形裡面的顏色上上去，就好了，你就能夠去玩玩具了，好嗎?”陽陽聽了我的話就點點頭的表示同意。
陽陽是個及其愛動的小朋友，安靜的時間不超過五分鐘，坐不住，喜歡那裡動動，那裡摸摸的，手都是在不停動。類似畫畫這種安靜的活動，他都比較不喜歡，期望儘快地去完成任務。所以在畫畫的時候，他總是第一個就把畫，畫好了，想著要去拿玩具來玩了，就不用坐在位置上了。在活動中，我讓陽陽進行了三次的繪畫，經過一次又一次的指導讓陽陽重新的坐回位置上，讓陽陽不能夠很快的完成任務。讓陽陽受約束，幫陽陽減少動的次數，讓陽陽能靜心地再畫五分鐘，在這樣一次又一次的調節中，期望能幫陽陽漸漸地改變愛動的這種壞習慣。
幼兒園的教育教學工作是需要更多的關心瑣事，關心在他人看來無足輕重的小事，每一天與幼兒打交道，把幼兒單純的看做是一個孩子，其實，教學工作就是教與學，在教育引導幼兒的同時自我也是一個學習的過程，幼兒的世界也是有他們的道德觀，甚至是人生觀，價值觀的，只要你耐心的觀察，細心的研究，會發現幼兒也能夠教會我們很多!每一個純真又善良的幼兒都能夠成為我們的教師!
一學期的時間又在繁忙中悄然度過，本學期我們小一班能積極圍繞園務計劃、保育計劃的精神，切實加強日常各項工作的管理，力求使各項常規工作常做常新，努力提高各項活動的有效性，深入領會、貫徹新《綱要》精神、《教師職業道德規範》，進一步轉變教師的教學觀念，加強教學研究，積極開展教學反思，不斷提高教學水平和保教質量，現將主要工作做一下簡單小結。
一、班級管理
班級管理是幼兒園管理的一個重要方面。在班級管理中採取全員激勵、自主參與、平行管理、協調一致等管理辦法，充分發揮班級每位老師的積極主動性，採取各種有效措施，使目標具體化並變為行動的過程。發揮班長的帶頭作用，增強民主意識，調動班級老師參與的積極主動性，無論是制定計劃，貫徹執行，還是檢查監督等，都讓每位教師參與，使她們瞭解班級工作的上下環節，明確自己應該承擔的各種義務和責任，每位教師樹立自己是被管理者，同時也是管理者的意識。使每位老師真正參與管理，班級管理效率成倍提高。
在工作中，三位老師無論是在生活、學習中，還是在工作中都互相幫助、團結協作、相互補臺，很多事情不分分內分外，如班長早來晚走、加班加點，認真細緻地做好班裡的各項工作;趙老師發現班裡有疏漏的地方，及時會指出來，並幫助一起修正;王老師更像一個大姐姐，在生活上經常照顧班上的另兩位老師，發揮自己做事細心的長處、每天保質保量地做好保育員工作與配班工作。
通過政治學習，班級的每位老師職業道德水準有了很大的提高，特別是對待每一個孩子都充滿了愛心與耐心。我班幼兒活潑好動，聰明好學。老師就為幼兒創造各種機會與條件滿足幼兒的興趣需要，如下雨的時候帶孩子到戶外感受小雨的沐浴;打雷的時候關上燈，接受雷電的震撼;天熱的時候與孩子們一起玩水打水仗……小班幼兒年齡小，拉褲、尿褲的事經常會有，王老師總是為這些孩子沖洗的乾乾淨淨並換上的衣褲，還不厭其煩地教這些孩子學會大小便。趙老師每天都會認真做好當天的活動準備，耐心細緻地輔導每一個孩子。
由於班裡的三位老師團結協作，班長的管理水平有了長足的進步、教養員老師教育教學水平得到了很快的提升、保育員老師的保育質量有了很高的提高，班級各項工作按部就班，穩步進展。
二、教育教學
根據上學期示範園驗收反饋意見，針對本班常規工作中存在的不足與漏洞，學期初制定的常規培養重點為：和家長共同培養幼兒的生活自理能力，包括自己穿脫衣服鞋襪、進餐、盥洗入廁等，養成做事專心、不拖拉的良好習慣。本學期，我班對幼兒日常生活衛生習慣培養較為重視，從洗手、進餐，入睡、穿脫衣服、鞋等日常生活細節入手，利用教學活動、日常活動，教給幼兒正確方法，並引導幼兒大帶小、強幫弱，互幫互學，特別對年齡小的幼兒給予較細緻的照顧。根據幼兒及家長需求，我們逐步教給孩子生活衛生常識和自我保護知識，使幼兒提高了適應集體生活的能力和相互交往的能力。本期我班幼兒出勤率高，無一例傳染病。幼兒體質、進餐、運動狀況比上學期有了明顯進步。我們還進行了過馬路、不走失、防火、堅持早晚刷牙、按時入睡、等方面的常識教育。
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