一、三節課例展示與觀察團評課。
尊敬的各位領導、老師，大家好。今天我們相聚在常興國小共同研討國小語文、數學、英語課堂教學，這應該是一件愉快而有意義的事情。這次研討活動是10月下旬舉行的常興國小中青年教師教學比賽的接續，因此，此次教研活動既是一次成果的彙報，也是一次經驗的總結。很值得期待。我們今天的教學活動主要有這樣幾項安排：一是數學、語文、英語三節觀摩課展示與觀察團評課，二是總結與表獎，三是下一階段教學工作的安排部署。請老師們將手機調到振動或關機。謝謝。接下來，我們把會場交給上課的老師和他們的孩子們。
（吳金豔的數學課觀摩課與數學觀察團評課；潘鳳玲的語文觀摩課與語文觀察團評課，張靖文的英語課與英語觀察團評課）
二、李豔秋主任的總結報告與中青年教師比賽的表獎。
1、李主任總結。
謝謝三位老師為我們呈現出的精彩的課堂教學。也謝謝對精彩進行解讀的觀察團成員。更要感謝默默地為探索高效課堂教學改革付出努力所有的老師們，在此表達我們深深地謝意和敬意。下面請李豔秋主任對此次活動作總結報告。
2、進行表獎。
接下來有請宣讀常興國小中青年教師教學比賽成績。請齊校長為獲獎教師頒獎。
三、王校長進行工作部署。
名次對於此次參賽的老師來說，只是一種肯定。而不是貼在身上的標籤。因為在探索高效課堂教學改革的路上，沒有終點。它需要我們不斷地對於自我與現實的教育進行超越。況且我們面臨的教育形勢不那麼樂觀。在前不久召開的亞洲教育論壇上，語文出版社社長王旭明說：中國的語文教育已變得支離破碎。就是一次提醒。但好在，我們已經邁出了新課程改革的步伐。我們只要努力。我們的教育就會有一個好的未來。請王校長做下一階段的工作安排和部署。
四、齊校長做工作總結。
我們今天的活動已經為我們教學比賽劃上了一個圓滿的句號，感謝各位老師的積極參與。更感謝為此次活動提供技術保障，組織服務的人員、謝謝大家，散會。
男：敬愛的老師們，
女：親愛的同學們，
合：大家好!
男：風沙能吹老歲月，
女：但無論世事如何變幻，
合：我們都不會忘記我們的老師!
男：在老師的教育下，我們學會了做人，學會了求知，學會了做事學會了共處，學會了生活。
女：這中間，老師不知為我們操了多少心，流了多少汗水!
男：那點點滴滴，成了一幕幕感人的畫面，一個個難忘的鏡頭，在我們心中激盪。說到這裡，想必勾起了同學們很多的回憶，誰願意來說一說?
(同學們1發言)
女：是的，老師對我們的愛是無私的，是偉大的。
(同學們2發言)
男：對，是老師的教導讓我們走過了人生的坎坎溝溝。
(同學們繼續發言)
女：恩情如海深，教誨如春風20xx年教研活動主持稿20xx年教研活動主持稿。一顆顆真摯的心，想獻給我們最敬愛的老師。請欣賞詩朗誦《老師，辛苦了》。
男：老師的辛苦，我們都能體會，每當走過老師窗前，看到老師孜孜不倦地為孩子們的成長忙碌，我們都心存感激。請允許我們在歡度節日的時刻，懷著無限的敬意把您歌唱!全班合唱《每當我走過老師窗前》
女：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。在我心目中，老師就是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
男：老師更是辛勤的園丁，給我知識，教我做人
你們說，我們還可以把老師比作什麼?(同學發言)
女：同學們的比喻真是太恰當了!老師就是太陽，給我能量，照我成長;
男：老師就是鋪路石，讓我踏著她走向遠方;
女：老師是小草，樸實無華，默默奉獻;
男：老師是大海，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷;
女：老師是燈塔，照亮了我們前進的道路
男：老師是工程師，啟迪了我們每一顆幼稚的童心。
女：老師是春雨，滋潤著每一個孩子的心田20xx年教研活動主持稿主持詞。
男：老師是一葉小舟，它載著我們在知識的海洋裡遨遊。
女：老師是春蠶，吐盡了蠶絲，犧牲了自己。
男：在這個特別值得紀念的日子裡，老師，我們還有很多話要對您們說。
首先，我謹代表空壓學校語文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝大家參與、指導我們的語文教學教研活動。今天教研活動的主題是“語文教師的基本功之朗讀展示”。在這個“讀”佔鰲頭的語文世界裡，朗讀是閱讀的起點，教師聲情並茂的範讀更能讓語文學習充滿生機。讓我們用耳朵來享受，用心靈來聆聽。今天的活動分為三個板塊，第一，我聲飛揚，從低年級開始是我校每位語文老師的朗讀展示；第二，心有靈犀，是從高年級開始對第一輪的展示做共鳴點評或者提出建議；第三，由兄弟學校的老師們選出你們認為的三名朗讀能手。
首先第一板塊我聲飛揚：請一年級張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》！
孩童的故事，孩童的語言，孩童的世界，別以為一年級老師只擅長童話，下面這位一年級老師將帶給我們俄國文學家高爾基的一首散文詩，這首散文詩雖然歷經百年，依然傳誦不衰，請聽史亞輝朗誦《海燕》。
史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂，讓我們進入海燕的世界，海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時代的前奏曲、革命的宣言書，面對大海、烏雲、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美。
經典就是這樣，歷久彌新，美美朗讀都別有不同的滋味，請聽二年級郭春霞老師朗誦朱自清的經典之作《匆匆》。
花開花謝，四季輪迴，聰明的，請你告訴我，時間怎麼就這樣匆匆而過呢?讓我們抓住她，趕緊來聽李亞茹老師朗讀的兒童詩歌《真想變成大大的荷葉》。
我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂裡。現在，進入中段教師朗讀時間，請聽曹迎燕老師朗誦《廬山的雲霧》。
剛朗讀完的老師大學的專業是資訊電子，三年教學是數學，到了這裡，她開始學做語文老師，進步的速度和步伐都是無與倫比的，相信她一定也會在語文的世界裡流連忘返。
有請我的朗讀指導老師王佩朗誦《我愛這土地》。日軍侵華，河山淪陷，當王佩在誦讀的時候，你會覺得所有的字都站了起來，因為她不是用技巧，而是用的心，心投入其中，朗讀就彷彿有了靈魂。請聽朱雯雯的《蒲公英》音色甜美、清新自然。請聽氣勢磅礴，洶湧澎湃的《長江之歌》。評委投票評選出三名朗讀能手，王佩毫無懸念地拔得頭籌，雯文、郭春霞、史亞輝、馮寧寧不相上下。
結束語：今天，我們站在文字裡相望，站在文字裡相融；美文雅韻，曲水流觴。最遠的距離成為最近的咫尺；做語文老師是幸福的，我們可以朗讀兩千年的詩詞歌賦，可以誦讀萬千世界的經典篇章。今天，不是一個教研活動的結束，而是一個“詩意語文”老師的開始，我們這樣閱讀著，行走著，步子就變得優雅、從容起來……
各位領導、各位老師：
上午好，歡迎您們的到來，陰平鎮國小語數網路磨課活動現在開始。
網路磨課活動第一項：全鎮九處國小語數骨幹教師開展同步網路磨課活動。共同觀看由陰平中心國小賀立霞、李敏兩位教師執教的語、數課堂實錄。
為節約頻寬，請各校根據條件自行選擇以下各種觀看方式，一種方式是在百度視訊中搜索：陰平教研，選擇兩位教師的課程觀看;第二種方式是，在土豆網上搜索：陰平教研，選擇兩位教師的課程觀看;第三種方式是，在陰平教研部落格上檢視置頂的博文，通過相關連線，觀看課堂教學實錄;第四種方式是，直接收看提前下載好的兩位教師的課堂教學實錄。(全體參會人員，共同觀看課堂實錄，此處時間為68分鐘，觀看結束，10分鐘短暫休息)
感謝大家的認真觀看，請老師們休息10分鐘，我們再繼續進行網路磨課活動。各位領導，各位教師，經過簡短的休整，我們繼續進行網路磨課活動。
活動進行第二項網路說課，請陰平中心國小執教老師賀利霞進行現場說課;請陰平中心國小執教老師李敏進行現場說課;
第三項：評課，先網路，後現場，請分會場參與評課的老師認真觀看系統廣播，按照下列順序做好準備，上郭、傳開、燕莊視訊評語文，卜樂、金寺、白前視訊評數學;我們先評語文，有請上郭國小老師網上評課;
有請傳開國小老師網上評課;
有請燕莊國小老師網上評課;
有請陰平中心國小語文磨課組的老師現場評課;
下面我們進行數學評課，有請卜樂國小老師網上評課;
有請金寺國小老師網上評課;
有請白前國小老師網上評課;
有請陰平中心國小數學磨課組的老師現場評課;
由於時間關係，我們不能安排各校相關老師一一評課，下面我宣讀一下老師們通過社群聊天視窗上傳的文字評課;
(看螢幕宣讀5、6條，儘量每校一條)
通過此次網路麻課活動，我認為(自己做下小結)
陰平鎮國小語數網路磨課活動到此結束，歡迎各位領導、各位老師留下你們寶貴的意見。有請孫主任繼續主持現場會的活動。
尊敬的各位領導、各位家長、各位老師、親愛的小朋友們大家好!
在這春暖花開，萬物復甦的季節我們懷著激動的心情迎來了20--年家園“親子齊運動，健康最快樂”春季親子運動會的隆重召開。
首先我代表子豪幼兒園向在運動會籌備過程中付出辛勤勞動的家長朋友們，老師們表示衷心的感謝!對參賽的每個家庭每位小運動員表示熱烈的祝賀!
本次親子運動會的目的是培養小朋友的競
爭意識和合作精神，增強幼兒體質。我園精心籌備了以“運動、健康、自信、快樂”為宗旨，以“親子齊運動，健康最快樂”為主題的春季親子運動會。本次運動會的主要內容有四大項。第一項：運動會運動員入場，運動會開幕式，領導講話。第二項：體操展示、舞蹈展示。第三項：親子游戲比賽。第四項：頒獎儀式，活動結束。
在運動會上小運動員們將向家長全面展示他們的體能素質和運動水平，請家長朋友們在指定地點觀看並協助我們維持場地秩序，維護幼兒安全。還希望熱心的家長隨時伸出你熱情的雙手給小運動員們加油助威!嗎?
首先是鮮豔的五星紅旗在前面引路，歡快的入場曲在廣場迴盪，第二次親子運動會馬上就要開始了，小運動員們你們準備好了伴著時代的鼓點小旗手們託舉著鮮豔的紅旗向我們走來。
接下來向我們走來的是園旗：幼兒園是我家，老師像媽媽。這
就是咱們園旗的意義。請大家相信咱們老師會像媽媽一樣教育引導我們的孩子成為國家的棟樑。
瞧!他們各個整裝齊發，躍躍欲試!向我們走來的是大班小運動員們，他們邁著輕盈的腳步、個個喜笑顏開、生龍活虎、神采飛揚，這是一個團結向上的集體，相信他們今天一定會成為賽場上最閃亮的明珠。他們的口號是：“奮發圖強、永爭第一。”
下面大踏步走來的是朝氣蓬勃的中班運動健兒們。我們是一個陽光活躍的班級，富有朝氣，充滿活力，在老師的帶領下，他們正煽動起稚嫩的翅膀，自由翱翔。加油吧中班小朋友們!他們的口號是：“我運動、我健康、我快樂!”緊接著出場的是小班小小運動員們，瞧!整齊的步伐體現了他們的堅決，燦爛的微笑譜寫著他們的熱情，希望他們在今天能玩得開心、玩的精彩。他們的口號是：“友誼第一、比賽第二。”
接下來領導講話 第二項：體操展示、舞蹈展示(幼兒園的小朋友們今天給家長朋友們帶來了精彩的舞蹈，請欣賞)
運動員退場 第三項：親子體能比賽 大班----1)、螃蟹夾球 ：
玩法：一名家長與孩子手拉手，將一個球放在上面，
身體側向迅速前進，先將球運到終點者為勝。 2)、踩氣球：
玩法：幼兒在腳上系四個氣球，家長在踩其他幼兒
的氣球(一分鐘)，最後看誰剩下的氣球多為勝利。
小班---1)、大腳踩小腳：
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令後，家長帶著幼兒向前走，幼兒雙腳不能離開家長的腳，先到終點獲勝。
2)、俯臥撐： 玩法：幼兒抱緊家長的脖子，雙腳夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙手雙腳著地向前爬，先到終點為勝。
中班1)、我給爸爸媽媽穿鞋子玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然後讓家長將鞋子脫下後放入圓圈內，老師將鞋子打亂，遊戲開始，幼兒從圓圈內找出爸爸媽媽的鞋子，並幫家長穿好，先穿好的為勝利者。
2)、夾球跑： 玩法：幼兒抱球從起點至終點，將球交給家長，家長將球夾在腿間跑回終點，快者為勝，如球掉了需撿回球夾住，繼續跑。
1、背運球(也可以面對面夾球)
準備：球(乒乓球 塑料球、網球都可以)
遊戲方法：家長和孩子背對背把球夾在兩人背部，繞過障礙後返回起點，比誰快。中途如果球掉下應在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。
說明：球不夠，可分組進行 2、兩人三足
準備：綁腿的繩子 規則：裁判員用繩子把家長和幼兒相鄰的一條腿綁在一起，站在起跑線，聽到口令，一起跑向對面，繞過椅子，返回起點，先返回者為勝。
3、喂水果
準備：小橘子若干、垃圾筐三個、水果筐三個
規則：家庭，各自站成兩組(家長和孩子對面站)哨聲響起，孩子拿起水果往家長方向跑去，到家長面前後將桔子剝皮後喂進家長口中，吃完後，家長立即將幼兒揹回起點拍下一名幼兒的手，比賽繼續進行，先完成的家庭獲勝。說明：每個孩子果皮剝乾淨才能喂入家長口中，家長必須將水果吃完才能背起孩子往回跑。可分組進行 4、吹球進筐
準備：桌子若干張，乒乓球每組10個，塑料筐每組一個。
規則：
桌沿下放只塑料筐，桌上放幾隻乒乓球。寶寶吹球進筐，爸爸(媽媽)用塑料框接球。看誰進球多。
說明：家長可以指導孩子吹球，但不能用手幫忙，讓孩子獨立完成。 5、夾皮球
準備：每組兩根繩子，一個皮球。
規則：1、在起點線做好準備，用繩子想方法把皮球綁住。2、家長與幼兒各拿住繩子的一端，騰空將球運到終點3、球不能掉，如掉了撿起繼續前進，以哪組最先完成為勝利。說明：1、途中不可用手幫忙，家長不能一人代勞。
2、在起點線內準備，聽口令出發，掉了球必須夾住後再繼續往前。 6、興趣運球
準備：氣球若干、盛放氣球的箱子
規則：家長和幼兒頭頂頭運氣球，側向挪動移動到目的地，把球放入箱內，跑回去雲第二個氣球，先運完為贏。
說明：中途氣球爆掉或者掉在地上，重新回到起點開始。 7、搶陣地
準備：塑料圓圈4個、
規則：家長和寶寶手拉手，在大圓上準備，聽到鼓聲，沿著大圓走，鼓聲停止，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到者淘汰，搶到陣地者繼續遊戲。
說明：聽到鼓聲，家長與寶寶必須沿著大圓走，不能站在塑料圈邊不動。 1、親子游戲——《兩人三足》
目的：鍛鍊協調配合能力。
參加人數：1組(1孩子+1位家長/家庭)1組(2位老人)2組家庭、兩組老人同時進行
遊戲準備：綢布4塊
遊戲規則：每組四個家庭，家長和幼兒站在同一起跑線，裁判負責用綢布把家長和幼兒緊挨的兩條腿繫上，聽口令一起跑向終點，先到者為勝。
遊戲規則：兩人同步行進，不允許孩子雙腳或單腳離開地面。 2親子游戲——《倒掛猴子》
目的：促進親子感情。
參加人數：1孩子+1位家長/家庭
遊戲準備：沙包、小筐若干
遊戲玩法：每組四個家庭，孩子用手抱住家長的脖子，腳夾住家長的腰部，在起點線作好準備，哨聲一響，跑向指定處，家長雙手儘可能多的抓起沙包跑回起點扔進小筐，在規定的時間內，運送的沙包最多者為勝。
遊戲規則：行進過程中要保證幼兒的雙腳不能落地。要注意保護孩子的安全。
3、親子游戲——《夾球賽賽賽》
目的：發展動作的協調性;培養合作精神。
參加人數：1組(1孩子+1位家長/家庭) 1組(兩位老人)2組家庭、2組老人同時進行
遊戲準備：木棒八根、皮球四個
遊戲玩法：每組四個家庭，家長雙腿夾球站在起跑線上，聽口令夾球行進到終點，和幼兒合作拿兩根木棒，夾球返回起點，以最快的家庭為勝。
遊戲規則：要求在執行過程中，球不能掉在地上，否則返回起點，重新比賽，先到者為勝。必須是兩人合作將球運到重點 4、親子游戲——《袋鼠跳》
一、開場白
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家上午好!
在武隆縣卓越課堂建設推進工作如火如荼，生機勃發之際，由武隆縣教師進修校舉辦的“武隆縣20xx年國小語文賽課活動”今天在此拉開了帷幕!首先，我提議，讓我們以熱烈的掌聲對遠道而來的各位領導、老師們以及來自特殊學校一年級的小朋友們，表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!
二、簡介比賽基本情況和規則
本次活動共有8位參賽選手，他們都是各片區學校選送來的佼佼者。競賽內容分為兩項，一是上課，二是說課，分別為100分，兩項平均得分之和為選手最後得分。評委當場打分，為了相對公平，前三位選手上課結束後統一打分，後面每賽完一位打分一次。本次競賽時間安排一天半，今天一至六節六位老師上課，然後六位老師說課;明天上午兩位老師先上課、後說課，緊接著是小語理事長陳紅英老師對上課部分進行點評，最後總結頒獎。
三、介紹評委
現在，讓我們認識一下擔任本次大賽的評委。一號評委(姓名、單位、職務等)歡迎您!
在現場的還有負責計分統計、音響調控和錄影等工作的老師，在接下來的時間裡，你們將展開辛勤的工作!感謝你們!同時，預祝各位選手賽出風格，賽出水平!
四、聽課注意事項
在正式比賽之前，我跟大家溝通以下幾點：一是正式上課時間是上午8:50、下午1:10，請各位老師提前十分鐘入場，二會場內不要吸菸，注意保持環境衛生;三是請將手機調至振動或關機狀態，以免打擾前面上課的老師和同學們。四是中午，所有聽課的老師全部到實驗二小第二食堂就餐。
五、比賽過程
好，老師們，有人說贏在奮鬥不息的人生路上是一種積極的人生態度，那每天行走於課堂的老師們，我們追求的就應該是“贏在課堂”!賽課活動是一個競爭的舞臺，八位選手將在這裡一拼高下;同時賽課也是一個絕好的學習平臺，我們將一睹八位選手在40分鐘裡如何“贏在課堂”?我非常榮幸的告訴大家8位選手全是充滿智慧的美女，每一位上場都會給我們展現一道亮麗的風景。
一號：首先為我們獻課的是來自武隆縣特殊教育學校的苟羚老師，她從事聽障兒童語文語訓教學工作，苟老師是聯結有聲和無聲世界的天使，她懷揣夢想，希望用愛讓每個孩子都可以超越自我，創造出屬於自己的一片天空。
她將執教的是人教版一年級上冊：《一去二三裡》。天使老師，這個舞臺現在交給你。請帶著小天使們飛翔吧!有請!
二號:下面將要上場的是來自白馬國小的楊曉容老師，楊老師在十年的教學生涯中，追求紮實有效的課堂教學風格，致力於提高學生的語文素養，曾兩次在武隆縣國小語文賽課活動獲二等獎。
(開場白) 各位領導、各位老師，大家上午好，我是本次活動的主持人。在這秋高氣爽，陽光明媚的日子裡，我們再次相聚。首先我謹代表雲環國小全體教師歡迎各位老師的到來，歡迎你們!為了更好地總結這次教學研討活動，並能有效的指導今後的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高、互幫互學”的原則，在此舉行說課、評課活動。希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠佈公的說出來。我們將表示真摯的感謝。
本次活動共有四個個環節，第一環節是三位執教老師說課，第二環節是請在座的各位評課，第三環節是中心校的做指導。第四環節活動結束 首先，感謝三位老師為大家提供了研討課例。下面有請三位上課老師就自己執教課的目標達成情況進行說課。(說課的順序按上課的順序進行)：請袁維琴老師說課。下面請。。。。。。
尊敬的各位遠道而來的專家領導，尊敬的教研室彭老師以及白馬橋的各位兄弟姐妹們：
大家上午好。
今天我們帶著一份對國小教育執著的追求，齊聚白馬橋濱江國小。參加白馬橋濱江國小高效課堂開放展示活動。首先請讓我代表濱江國小全體師生對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家對我們的支援和幫助。
我們濱江國小從 年開始進行高效課堂模式的研討，經過大家的共同努力，共同研究，結合我校教育教學的實際，我們確立了“雙主互動，快樂體驗”的高效課堂模式，在 多的時間裡，我們全體老師一直在這條路上摸索前行，到目前為止，也有了一些小小的收穫。今天，給我們帶來示範課的肖婷老師和劉軍英老師就是我們當中的佼佼者。
今天的活動時間緊、任務重。接下來我們就按照“授課教師說課——聽課教師評課——專家指導發言”的程式進行今天的交流研討評課活動。
首先，我們請兩位授課老師，二年級的劉軍英老師和四年級的肖婷老師就自己這堂課的教學目標、重難點以及設計思路等進行說課。
剛才兩位老師分別進行了說課，接下來我們進入評課階段。今天的活動既是一次展示，更是一次同行之間的交流，我們進行評課的目的不是衡量一堂課的好壞，也不是評價老師上得好與不好，而是以此為平臺，我們互相交流學習、互相幫助提高，逐步提高教學效益。所以大家不要有所顧慮，本著互幫互學，共同提高的態度暢所欲言，積極發表自己的見解。
感謝邵陽的專家對我們的高度評價。感謝 老師的發言。
剛才，我們的很多教師代表進行了評課，接下來，我們進入專家指導發言的環節，讓我們用熱烈的掌聲歡迎教研室的彭湘平老師。
彭老師既是一位專家，更是一位名師。她的發言既有理論的支撐，又有實踐的引領，讓我們所有的老師都受益匪淺。我提議，我們再次用熱烈的掌聲感謝彭老師的精彩發言。
教學研討，貴在真誠。研討就是一種課程理念的互動、交流，交流完後，參與者都會有所收穫。今天，我們研討的氛圍很熱烈，我相信今天的研討會將我們濱江國小的教研活動進一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。
最後，感謝各位的光臨指導，我宣佈本次研討活動到此結束。謝謝大家。
剛才聽了三位老師的說課，相信在座的各位老師一定有自己的想法和感受。下面我們就進入評課互動環節，希望大家能暢所欲言!從我的右手面開始進行評課吧。
聽了老師們的評價，我想，三位老師一定會受益匪淺，現在就我所聽的兩節課，談談我的一點看法。
三、請作指導
四、請李海群主任發言
(結束語)
隨著課改的不斷深入，我們總覺得課越來越難上，身上的擔子越來越重。我想只要老師們在教學中“完完全全為學生，紮紮實實求發展”。在各位校長的帶領下，我們的教學之路一定會越走越寬廣。
最後，再一次感謝各位領導，感謝各位老師對我校教學開放活動的指導，謝謝大家!
(請大家到客滿堂就餐，一個都不能少)
各位領導、各位老師：
很高興我們相聚在這裡，今天是《如何在科學教學中培養學生的質疑能力》主題教研活動。下面，我先向大家介紹一下本組在這學期的教研主題及其開展情況;我們大家都知道：“國小科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程。而國小科學學習要以探究為核心。探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑。而國小科學探究的基本過程是從引導學生質疑開始的，因此，我們五六年級科學教研組確立了《如何在科學教學中培養學生的質疑能力的研究》作為本學期的教研主題。並圍繞這一主題，在本學期中，先後進行了《國小科學課中培養學生質疑能力的思考》及《國小科學教師如何進行科學教學》兩次研究方法的指導培訓工作，及在十月下旬聽了範凱生老師的《土壤與植物的生長》，並認真進行了評課，就在科學教學中如何培養學生的質疑能力，我們提出了一些新的方法和建議，今天，我們聽了範英麗老師的這節《太陽系的奧祕》，對她在科學教學中採取的有關培養學生的質疑能力的做法肯定有自己的看法，希望在接下來的時間裡大家能夠暢所欲言，充分發表自己的見解，為我們組接下來的的主題研究做好各項準備工作。
執教老師說課：
下面繼續我們的活動議程，接下來請彭老師就她在本節課中從三維目標的設立、教學環節的設計、評價手段的選擇及目標達成情況作一個自評。(3分鐘)
評課互動：俗話說：“當局者迷，旁觀者清。”在座的都是教育教學方面的行家裡手，希望各位暢所欲言，為我們組的主題研究提出寶貴的意見和建議。
下面，有請我們組的姚秋賢老師就本節課中範老師在培養學生質疑能力方面的做法和努力談談自己的觀點和評價。(3——4分鐘)
下面請張紅書老師就本節課中範老師在培養學生質疑能力方面的做法和努力談談自己的觀點和評價。(3——4分鐘)
(以後的發言順序為：範靜、史春豔、張愛華、王海靜、範凱生、李娜、吳紅芳、李新蘭、石月華、王珍、吳紅娟 )(每人發言不少於3分鐘)。
下面請我們的教務處張主任對本節課做精彩的點評。
最後，請我們的陳校長作總結髮言，大家歡迎。
主持人小結：
課堂教學有科學也有藝術，一節水平越高的課堂中，其藝術成分越多，同時，課堂教學也是一種缺憾的藝術。因為一節理想的課堂教學中也會這樣或那樣不完美的情形存在，通過本節課的觀摩和課後研討，我們就《如何在科學教學中培養學生的質疑能力的研究》工作，又形成了新年的見解和主張，這又有待於我們在接下來的研究中去完善和實踐，所以，我們的主題研究工作還將繼續開展下去。相信，有了各位老師的團結努力，有了各位領導和專家的大力支援，我們組的主題教研一定取得圓滿成功。
最後，再次感謝各位領導，各位老師的積極參與，因為時間的關係，我們今天的評課活動到此為止，謝謝大家!
一、三節課例展示與觀察團評課。
尊敬的各位領導、老師，大家好。今天我們相聚在常興國小共同研討國小語文、數學、英語課堂教學，這應該是一件愉快而有意義的事情。這次研討活動是10月下旬舉行的常興國小中青年教師教學比賽的接續，因此，此次教研活動既是一次成果的彙報，也是一次經驗的總結。很值得期待。我們今天的教學活動主要有這樣幾項安排：一是數學、語文、英語三節觀摩課展示與觀察團評課，二是總結與表獎，三是下一階段教學工作的安排部署。請老師們將手機調到振動或關機。謝謝。接下來，我們把會場交給上課的老師和他們的孩子們。
(吳金豔的數學課觀摩課與數學觀察團評課;潘鳳玲的語文觀摩課與語文觀察團評課，張靖文的英語課與英語觀察團評課)
二、李豔秋主任的總結報告與中青年教師比賽的表獎。
1、李主任總結。
謝謝三位老師為我們呈現出的精彩的課堂教學。也謝謝對精彩進行解讀的觀察團成員。更要感謝默默地為探索高效課堂教學改革付出努力所有的老師們，在此表達我們深深地謝意和敬意。下面請李豔秋主任對此次活動作總結報告。
2、進行表獎。
接下來有請 宣讀常興國小中青年教師教學比賽成績。請齊校長為獲獎教師頒獎。
三、王校長進行工作部署。
名次對於此次參賽的老師來說 ，只是一種肯定。而不是貼在身上的標籤。因為在探索高效課堂教學改革的路上，沒有終點。它需要我們不斷地對於自我與現實的教育進行超越。況且我們面臨的教育形勢不那麼樂觀。在前不久召開的亞洲教育論壇上，語文出版社社長王旭明說：中國的語文教育已變得支離破碎。就是一次提醒。但好在，我們已經邁出了新課程改革的步伐。我們只要努力。我們的教育就會有一個好的未來。請王校長做下一階段的工作安排和部署。
四、齊校長做工作總結。
我們今天的活動已經為我們教學比賽劃上了一個圓滿的句號，感謝各位老師的積極參與。更感謝為此次活動提供技術保障，組織服務的人員、謝謝大家，散會。
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