主持人1：尊敬的各位領導
主持人2：各位老師
主持人3：親愛的同學們，大家——
主持人合：上午好！
主持人4：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。主持人1：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩主持人2：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化書韻。；泱泱中華，文明古國，詩歌的河流猶如古老的長江源遠流長，滔滔不絕。
主持人3：中華經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶，它們超越時空，滋養了我們一代又一代的炎黃子孫。
主持人4：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
主持人1：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
主持人2：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
主持人3：對話聖賢，我們感受千年文字的力量。
主持人4：今天我們秉承對中華經典詩歌的熱愛和追求，和各位來賓、老師、同學們一同分享經典的魅力，以經典為友，以聖賢為師。主持人1：我們非常榮幸的邀請到縣教育局、鎮政府的部分領導。讓我們用掌聲歡迎他們。
主持人2：擔任今天“中華經典詩文誦讀大賽”的評委有………老師，歡迎他們的到來。
主持人3：我們今天的比賽採用十分制，最終得分按參賽選手現場表現由評委即時打分，去掉一個最高分、去掉一個最低分，其他評委的平均成績為參賽成績。評出一個一等獎，兩個二等獎，四個三等獎。同時評選兩個優秀組織獎。
主持人4：具體評分標準如下：
1、朗誦時間（1分）：5—8分鐘。不足或超過酌情扣分。
2、作品演繹（3分）：理解作品內容和寓意，準確再現作品所表達的思想和情感。感情飽滿、真摯、自然，聲情並茂，生動感人。
3、語音表達（2分）：吐字清晰，聲音洪亮、音色優美、普通話標準，聲音富有感染力。
4、朗誦效果（2分）：朗誦內容、朗誦口吻、音樂配合得當；表演動作、道具等輔助手段運用得當。
5、儀表儀態（2分）：精神飽滿，自然大方，服裝整潔美觀。動作、表情與詩歌、美文特定的情境相貼切。下面我宣佈馬廠學區。
主持人合“書香潤澤校園、經典照亮人生”中華經典詩文誦讀大賽現在開始。
主持人1：有一部經典我們從兒時開始接觸，它朗朗上口，蘊含著源遠流長的中華文明，它三字一句，激勵著我們學習，教會我們怎樣做人，今天讓我們來重新溫習這一部人生啟蒙經典《三字經》，朗誦單位陳缺屯幼兒園。舊張屯學校做準備
主持人2：我是中華的少年，五千年文化植根於我們心田；我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇。有請舊張屯學校五年級的同學為我們朗誦《中華少年》。楊官店學校做準備。
主持人3：誦讀經典，我們感受祖國萬里河山的廣闊，對話聖賢，我們沐浴著民族智慧茁壯成長，有一位英雄，文武雙全，立下精忠報國的大志，寫下了膾炙人口的千古名篇《滿江紅》，有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衛大宋邊疆，卻以莫須有的罪名魂斷風波亭，他就是宋朝名將岳飛。下面請欣賞楊官店學校帶來的詩朗誦表演《滿江紅》。下馬廠學校做準備。
主持人4：我們的偉大領袖毛澤東同志帶領中國人民走出黑暗，迎來光明。他的詩詞意境豪邁、大氣磅礴。聽！“為有犧牲多壯志，敢叫日月換新天。”聽！“問蒼茫大地，誰主沉浮？數風流人物還看今朝。”下面，下馬廠國小的同學們將為大家朗誦毛澤東詩詞《沁園春。雪》。代官屯學校做準備。
主持人1：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。華夏源遠流長的經典詩文是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。金色的童年陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典，《《弟子規》彙集了古代聖賢的智慧，集中國的傳統家訓，家規家教之大成。它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩，它又如春日的百花散發著馥郁的芳香。下面請代官屯學校以背誦、表演、歌唱的形式演繹《弟子規》。舊張屯幼兒園做準備。
主持人2：古詩是華夏文明的象徵，是連綿千年不斷的烽垛，是璀璨的中華文明的瑰寶，是歷史的豐碑。我們的祖國幅員遼闊，山川秀美，江河秀麗。自古以來許多文人為之寫下了許多膾炙人口的詩句。請欣賞舊張屯幼兒園小朋友表演的古詩串燒。東姚莊學校做準備
主持人3：百年前的春天，面對蒼老、守舊、磨難重重的舊中國，梁啟超先生振臂高呼，救亡圖存、改革自強、復興中國、時不我待，由衷地期盼著勃勃英姿的少年中國出現，對少年中國的明天充滿憧憬、期望，把復興中國的厚望寄予在未來中國少年的身上。百年後勃勃英姿的少年中國出現在東方，百年後的今天，中華雄獅覺醒雄起，中華巨龍已經騰飛，中華夢接連實現，一代代中國少年的努力迎來了少年中國的春天。下面請欣賞東姚莊學校給我們帶來的《少年中國說》。曾官屯學校做準備
主持人4：中華民族有著悠久的歷史。在歷史的長河中湧現出多少可歌可泣愛國人士。這些愛國人士中又有許多人留下了充滿愛國精神的詩篇。激勵了一代又一代的中國人。作為中華兒女，我們應該去了解它，去繼承它，去發揚它。請欣賞曾官屯學校的同學們為我們獻上的蕩氣迴腸的愛國詩篇連誦《七律長征》、《祖國啊，我親愛的母親》、《滿江紅》。陳缺屯國小做準備。
主持人1：你是昂首高吭的雄雞喚醒拂曉的沉默，
你是沖天騰飛的巨龍叱吒時代的風雲，
你是威風凜凜的雄獅舞動神州的雄風，
你是人類智慧的起源點燃文明的星火。
你有一個神聖的名字，那就是中國！
我的祖國。我深深愛戀的祖國。
請欣賞陳缺屯國小詩歌朗誦《我的祖國》。馬廠中學七年級組做準備。主持人2：泱泱中華，上下五千年的歷史文明，
我以我是華夏子孫而感到幸福；
我以我生活在東方神州這塊沃土而感到自豪；
我更以我是中國人而感到驕傲！
請欣賞馬廠中學七年級同學帶來的詩朗誦：
《我驕傲我是中國人》。劉氏印屯學校做準備
主持人3：人之初，性本善，性相近，習相遠……我國的古典文化源遠流長，《三字經》是世界文化寶庫中的一枝奇葩，它一枝獨秀，雖歷經亙古，然精氣不衰，品千古佳句、賞經典美文、與大師對話、與智者共舞。請欣賞劉世印屯學校誦讀節目《三字經》。王維屯學校做準備。
主持人4：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。古人云：百善孝為先，孝乃德之本。親情是慈母手中的一針一線，親情是媽媽對遊子遠行的掛牽，“誰言寸草心，報得三春暉”，我們永感母恩。請欣賞王維屯學校朗誦弟子規、苦母、遊子吟。伊莊子學校做準備。
主持人1：春是綠色的綻放，春是和諧的暗示，春是希望的搖籃，春是生命的象徵。歌唱春天，頌讀春天，我們一起來看看春的使者們如何帶來春姑娘的氣息。下面，請讓我們一起欣賞伊莊子國小為大家帶來的古詩連誦———詠春。馬廠中學八年級同學做準備。
主持人2：只有站在高山之巔，才能領略到蒼山如海的美景；只有經歷過挫折與失敗，才會感受到殘陽如血的悲壯。請欣賞馬廠中學八年級同學們帶來的詩詞朗誦《憶秦娥。婁山關》、《長征》。王勝武屯學校做準備。
主持人3：祖國啊，我親愛的祖國，你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。祖國啊，我親愛的祖國，你用生生不息的民族魂，訴說著神州大地動人的神奇。在那段不堪回首的歲月，你飽經風霜，傷痕累累。但你那百折不屈的靈魂，終使你毅然崛起，雄踞東方！請聽王勝武屯國小帶來的《祖國啊，我親愛的祖國》，在這琅琅的誦讀聲裡，我們將感受到華夏兒女的赤子之情，我們的心靈將再一次的昇華！主持人4：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝各位領導的到來，下面有請。公佈本次朗誦會的比賽結果。
結束語：
主持人1：中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。
主持人2：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑
主持人3：願中華詩文藝術之花永遠芬芳
主持人4：願五千年文化的血脈永久傳承
主持人1：馬廠學區“中華經典詩文誦讀”比賽到此結束，謝謝各位領導、老師和同學們的積極參與。
主持人合：謝謝大家！
一、※（開場白）
男：尊敬的各位老師，女：尊敬的各位領導
合：大家好！
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
男：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。男：用普通話，弘揚民族文化，傳承華夏文明。
女：用普通話，誦讀經典美文，營造書香校園。
合：今天，我們在這裡隆重舉行迎國慶中華經典詩詞誦讀活動，展示義馬二中豐厚的文化底蘊。
男：今天，學校領導也在百忙之中，親臨我們的比賽現場指導，他們是： 女：今天，我們特地邀請我們學校的領導做評委，他們是
讓我們再次以熱烈的掌聲對光臨的領導和評委表示衷心的感謝和敬意。男：下面宣讀本次比賽評分標準：
女：下面宣佈比賽順序：
本次比賽將評出一等獎獎一名，二等獎2名，三等獎3名。讓我們用掌聲預祝參賽選手在今天的比賽中取得優異的成績。
下面，“市二中迎國慶中華經典誦讀比賽”現在開始。
二、※下面請王虹校長宣佈比賽結果
三、※下面請各位校長為獲獎選手頒獎
四、※結束語
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。
男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。
男：願五千年文化瑰寶大放異彩，女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：今天，同學們都展示了自己的誦讀的成果，展示了自己的非凡風采。女：腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐。同學們，讓經典伴隨我們，在經典的海洋中直掛雲帆，乘風破浪。
合：“市二中迎國慶中華經典誦讀”比賽到此結束，各班按順序退場！
義馬市二中迎國慶中華經典誦讀比賽評分標準
一、評分專案及相應分值（共100分）
1、儀表形象：（10分）服飾大方、自然、整齊、舉止從容、端正，精神飽滿，態度親切。
2、語言表達：（30分）普通話標準，吐字清楚、準確，語言生動，語氣、語調、聲音、節奏富於變化，輕重緩急、抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內容，能準確、恰當地表情達意，舒心悅耳，娓娓動聽。
3、態勢神情：（20分）姿態、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象地表達朗誦內容和思想感情，渲染氣氛，增強表達效果。
4、朗誦效果：（30分）脫稿朗誦，要有感染力，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。
5、時間要求：（5分）時間為5分鐘內。
6、創意：（5分）朗誦形式富有創意，配以適當伴舞或配樂，或其他富有創意的形式。
二、評分原則：
比賽中，評委按《評分標準》打分，去掉一個最高分和一個最低分後的平均分為該參賽隊的最終得分。賽後按最終得分從高到低排列，即得相應的獲獎等級。
一、開頭：
雅言傳承文明，經典浸潤人生！
尊敬的各位領導，各位評委老師：大家上午好！
中華文化博大精深，源遠流長，漢語，這種美麗的語言，以其綿延千年的古樸與永不失落的活力，成為展現中華文化的一個燦爛舞臺。而普通話，正是漢語中最動聽的一種話語。此次中華經典美文誦讀比賽的舉辦是為了重溫中華民族悠久歷史，弘揚優秀傳統文化，推進我校師生普通話的使用，將弘揚中華優秀文化與推廣普通話、推行規範字有效結合。
今天，來自我校十三個班級的選手們，將採擷古今詩文中的一些名篇佳作，以飽含深情的誦讀，為我們做一次雙耳與身心的洗禮。讓我們隨著他們朗朗的讀書聲，一起去領略中華優秀傳統文化的俊美與睿智！
在比賽開始之前，請允許我為大家介紹蒞臨本次比賽的有關領導和嘉賓，他們是：
民族國小副校長：丁偉
政教主任：劉淑琴
關工委主任：謝佳杉
讓我們對各位評委即將付出的辛勤勞動表示最衷心的感謝！謝謝！
下面，我宣佈一下本次誦讀比賽的具體要求：
1.作品以歌頌祖國的悠久歷史、燦爛文化和民族精神為主要內容，以詩詞歌賦為主，也可選擇文句優美的散文或文章片段。
2.比賽形式為個人誦讀或小組誦讀，每組最多五人。朗誦時間不超過3分鐘。可以適當配以音樂、舞蹈等藝術表現手法，以增強朗誦作品的藝術感染力和舞臺表現力。
3、評委將從內容與表達、表演、創新三個方面進行綜合評分。
二、開始比賽
有請一號選手錶演，二號選手做準備。
下面歡迎二號選手，請三號選手做準備。
下面公佈一號選手得分：三號選手最後得分分，有請三號選手為我們表演，大家歡迎。四號選手做準備。
下面公佈二號選手得分，二號選手最後得分分，有請四號選手為我們表演，五號選手做準備。
下面公佈三號選手得分，三號選手最後得分分，有請五號選手為我們表演，六號選手做準備。
下面公佈四號選手得分，四號選手最後得分分，有請六號選手為我們表演，七號選手做準備。
下面公佈五號選手得分，五號選手最後得分分，有請七號選手為我們表演，八號選手做準備。
下面公佈六號選手得分，六號選手最後得分分，有請八號選手為我們表演，九號選手做準備。
下面公佈七號選手得分，七號選手最後得分分，有請九號選手為我們表演，十號選手做準備。
下面公佈八號選手得分，八號選手最後得分分，有請十號選手為我們表演，十一號選手做準備。
下面公佈九號選手得分，九號選手最後得分分，有請十一號選手為我們表演，十二號選手做準備。
三：公佈比賽結果：
三、結束語：
絲絲管絃，演不盡古風的流光溢彩；
悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
誦讀中華經典，讓優秀的民族精神流淌我們的血脈；
誦讀中華經典，讓悠久的民族文化支撐我們的脊樑。
腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐。
讓經典美文豐富我們的生活，美化我們的心靈，
願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！
各位領導，老師，各位同學民族國小中華經典誦讀比賽到此結束，感謝各位的光臨！謝謝。
開始語：
(男)尊敬的各位領導、
(女)敬愛的各位老師，
(男)親愛的同學們，
(合)大家上午好!
(男)今天，我們歡聚在烏市第 中，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
(女)今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
(男)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。 源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
(女)它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發著馥(fù)鬱的芳香。
(男)詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
(女)誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊對話聖賢，我們感受千年文字的力量
(合)“中華誦·烏市第 中學生經典誦讀大賽”現在開始。 請烏市第 中校長講話。
(男)首先請允許我給大家介紹今天的評委。他們分別是 老師、 老師、 老師、 老師、 老師、 老師、 老師。
串詞
弟子規，入則孝，出則悌(tì)，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文，古往今來，弟子規伴隨著我們茁長成長，隨著時代的進步，弟子規不在是書本上的枯燥內容，反而用歌舞說唱的形式表現的豐富多彩，下面請欣賞六(2)中隊帶來的表現《我與孔子》大家掌聲歡迎。
中國有五千年的悠久歷史，這些文化將由我們代代相傳，《弟子規》，《三字經》是我們道德的基礎，樹欲靜而風不止，子欲養而親不在，中國之孝，萬年流傳，道德之本，人人發揚，下面請欣賞六年級(3)班的弟子規經典誦讀表演《孝親敬老永不老》大家掌聲歡迎。
叮鈴鈴，下課的鈴聲響起了，天真活潑的同學們蹦蹦跳跳，來到操場上，用自己獨特的方式背誦著經典《弟子規》，看!他們來了，請欣賞四(3)中隊的情景劇《課間十分鐘》，大家掌聲歡迎。。
我國的古典文化源遠流長，《三字經》是世界文化寶庫中的一枝奇葩，看!一年級(4)班的孩子們正精神抖擻地站在舞臺上為大家表演《三字經朗誦》，大家掌聲歡迎。
具有五千年燦爛文化的文明古國，知恩圖報，敬老愛幼，這些優良傳統從古至今為人所熟知，翻看《弟子規》一讀，就彷彿置身於做人的倫理當中。請欣賞六(4)班帶來的經典誦讀《 》
品千年佳句，賞經典美文，傳承古代文化，弘揚先祖文風，讓華夏文化在我們手中延伸，讓中國文化走向更廣闊的天地，下面請欣賞一(3)班帶來的經典誦讀《 》
金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。下面請欣賞一
(2)班帶來的經典誦讀《 》
經典誦讀的學習，讓我們在審美感覺中體驗玩味，在愉快自如的心境中心靈得以淨化與提升。下面請欣賞一(1)班帶來的經典誦讀《 》
經典誦讀是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，彙集了中國古代聖賢的智慧，讓經典滋潤我們的童年，美化我們的心靈。下面請欣賞二(3)班帶來的經典誦讀《 》
經典是喚醒人性的著作，是代代相傳的文化精髓，能夠開闊兒童的視野，那就讓《三字經》帶你走進知識的殿堂吧!下面請欣賞二(4)班帶來的經典誦讀《 中華經典代代相傳 》
童年是美好純真讓人充滿希望和夢想，讀書使人明智，書籍是人類進步的階梯，我們應該珍惜這大好時光，那就讓成語、唐詩、三字經帶你走進知識的殿堂吧!下面請欣賞二(2)班帶來的經典誦讀《 》
祖國的文化歷史博大精深，經典名著更是讓我們受益匪淺。105中的孩子們學習了《弟子規》之後出現了令人欣喜的變化。下面請欣賞四
(4)班帶來的經典誦讀 在《弟子規》中成長
可愛的孩子走上臺，強勁的舞蹈跳起來，經典的句子背出來，聖賢的話語跳出來，我們用自己的方式誦讀國學經典，我們的心靈被盪滌(di)和滋養。下面請欣賞四(2)班帶來的經典誦讀《 》
古人云“百善孝為先”，一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。下面請欣賞四(1)班帶來的經典誦讀《 親所好，立為俱 》
(女)各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，成績已經排定，請烏市第 中國小部 主任為我們揭曉獲獎名單。
結束語
(男)金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。
(女)金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
(男)中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。
(女) 吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑
(男) 絲絲管絃，演不盡古風的流光溢彩
(女)悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
(男)願中華詩文藝術之花永遠芬芳
(女)願五千年文化的血脈永久傳承
(合)烏市第 中學“經典詩文誦讀”比賽，到此結束。
(男)謝謝同學們的精彩表演。
(女)謝謝各位領導、老師的指導。
【 甲】：尊敬的各位領導 、老師
【乙】： 親愛的同學們
【合】：大家 下 午好!
【 甲 】：走過歲月的長河，往事悠悠，彷彿就在昨天
【 乙 】：漫過時間的河堤，海角天涯，彷彿就在眼前
【甲】：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生活
【乙】：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經典
【 甲 】：當冬日的寒風掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來
【 乙 】：當冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來
【甲】：字字珠璣，句句經典!
【乙】：聲聲誦讀，津津有味!
【 甲 】：今天，就讓我們相聚在這裡，傳承千古文明
【 乙 】：今天，就讓我們相聚在這裡，享受詩意人生
【合】： 渤海 國小“經典詩文誦讀 比 賽”現在開始!
1 、 張佳寧 ： 我想把手兒，變成桃樹的枝，我想把腳丫，變成桃樹的根，我還想變成什麼呢， 請聽一年級一班的同學們帶來的詩歌《我想》 領誦： 孫昊文、 陳佳碩 、 仇小懿、 程佳文。
2、 蘇孜璇 ：誰的個子大，長條小尾巴，誰的個子小，長條大尾巴......請欣賞一年級二班的同學們帶來的兒歌表演《問答歌》，領誦：馮瑜含，劉郝米勒。
3、 毛鑫羽 ： 我希望天空湛藍、河水清澈;我希望同學們快樂學習，老師們工作順利，身體健康;鄧俊豪： 我希望今天的比賽賽出水平。在座的各位同學都是好樣的。請聽 一年級三班 的參賽作品《我真希望》 ，領誦：尹柏童、欒千惠、肖潤澤。
4、 蘇孜璇： 雪，是冬天的精靈，雪，是孩子們的最愛，如果你是一片雪花，你會飄落到什麼地方去呢?下面請欣賞一年級四班的孩子們帶來的兒童詩表演《如果我是一片雪花》，領誦：李瑞傑、趙曼妮。
5、 王宇程 ：童年是五彩繽紛的，童年是多姿多彩的，請聽二年級一班的同學們帶來的配樂詩表演《當你十歲的時候》。 領誦： 劉佳浩 、張旭 ，第二首《向著明亮那方》，領誦：劉佳浩
6、 丁明哲： 無邊無際的大海給了我們太多的遐想，無邊無際的大海更是我們嚮往的地方，請聽二年級二班的同學們帶來的配樂詩《大海》，領誦：陳藝碩，第二首《感謝》領誦：陳藝碩
7、 張佳寧 ： 在中國革命的崢嶸歲月中，有一個響亮的名字——毛澤東，同樣，在我們中華古詩詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個響亮的名字。 張泰源： 讓我們記住偉大領袖毛主席，詩人毛主席。讓我們一起來欣賞三年級一班的同學們帶來的 《沁園春·雪》。 領誦：李孝嚴。第二首《長城謠》領誦;鄧俊豪
8、 泰源 ： 作為中國人，我們都無比的驕傲，我們有悠久的歷史，有燦爛的文化。這份驕傲和自豪已經深深植根於每個中國人的心中， 請欣賞 三年級二班的同學帶來的 配樂詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。 領誦：趙雅寧、仇鵬浩、李豪傑、劉育帆 。
9、 毛 ; 《西塞山懷古》是 唐朝著名詩人劉禹錫的的作品，是 一首氣勢渾厚的詩篇 。請聽四年級一班的同學們朗誦的《 西塞山懷古 》，領誦吳曉霜。第二首《鄉愁》，領誦：李淑琪。
10、 張佳寧 ：有一個地方，給我們啟迪;在這個地方，我們收穫回憶。碧水濠河深千尺，不及我與母校情。張 泰源 ：下面，就讓我們一起來傾聽四年級二班的同學為我們帶來的《我會永遠愛你》，一起來傾聽他們用最真摯的語言來表達對母校的愛。領誦：白夢爍、李乙龍。
11、 朱 ：燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候......我們的日子為什麼一去不復返呢?五年級一班的同學將給出我們答案，請聽散文《匆匆》，領誦：毛鑫羽
12、 朱 ：從三年級一班同學朗誦的《沁園春.雪》中我們感受到了毛主席詩詞的雄壯與豪邁，那五年級二班同學的朗誦又能帶給我們哪些驚喜呢，讓我們趕緊來聽一聽吧，領誦：張佳寧、張泰源。
13、 毛： 古往今來，有多少仁人志士為救國於水火、解民於 倒懸 而甘 拋頭顱 、 灑 熱血 ， 風波亭 中那一曲高歌讓中國人永遠為之熱血沸騰，下面請欣賞 六年級一班的同學們帶來的 《滿江紅》。領誦：孟祥順、王翊晨
14、 泰源 ： 請讓我們追隨 蘇軾 一起去穿越 古戰場 ，聽一聽雄壯的 戰鼓 ，領略 赤壁 的 豪情。 請欣賞六年級二班的同學們帶來的宋詞《 念奴嬌赤壁懷古》，領誦 ： 孟祥龍 ， 馬風雷 。
朱：下面是活動課程的展示。 請欣賞呂劇活動課的同學們帶來的呂劇表演。
朱： 請欣賞樂器樂器活動課的同學們帶來的樂器聯奏。
朱： 請欣賞舞蹈活動課的同學們帶來的《小蘋果》。
張： 請獲得一等獎班級的班長上臺領獎，有請吳校長、範校長為他們頒獎，大家掌聲歡迎。
張 ：請獲得二等獎班級的班長上臺領獎，有請尹校長、張營主任為他們頒獎。
張; 請獲得一等獎的領誦員同學上臺領獎，有請吳校長、範校長為他們頒獎，讓我們用最熱烈的掌聲對他們表示祝賀。
張 ：請獲得三等獎的領誦員同學上臺領獎，有請尹校長、肖主任為他們頒獎，讓我們用最熱烈的掌聲對他們表示祝賀。
張 ：請獲得二等獎的領誦員同學上臺領獎，有請張營主任、肖鳳主任為他們頒獎，讓我們用最熱烈的掌聲對他們表示祝賀。
【甲】：歷攬千載輝煌
【乙】：長歌浩嘆古今
【 甲 】：今天，我們吟頌詩篇，演繹經典
【 乙 】：今天，我們積澱智慧，傳承文化
【甲】：我們從歷史的珍寶中滿載而歸
【乙】：我們一起共享這場精神的盛餐
【 甲 】：親愛的老師 、 同學們，今天的 比賽 不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們——
【 乙 】：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
【 合 】 ： “經典詩文誦讀 比 賽”到此結束，謝謝 大家 !
【 甲 】： 請各班級按順序帶回。
一、開始
女：敬愛的老師們!
男：親愛的同學們!
合：大家下午好!
女：穿越歷史的腳印，我們尋找感動
男：跨越時空的距離，我們尋覓激情
女：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌(mí)新，人們稱之為“經典”。
男：古詩詞是古代聖賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。
女：經典古詩詞是一座巍巍豐碑，它計數著中華文明的歷史遺產;
男：經典古詩詞是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。
女：古詩詞是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優美。
男：它節奏感強，易讀易記。它蘊含著豐富的中華民族傳統文化。
女：今天，我們在老師的精心指導下，開展“李白、杜甫”經典古詩詞誦讀比賽，來繼承古代文化。
男：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。
男：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。
女：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
男：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。
女：讓我們與好書為友，打好人生底色。
男：讓我們與經典作伴，潤澤精彩童年。
女：今天，我們歡聚在這裡，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
男：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌!
男：我宣佈：二年級二班李白、杜甫經典古詩詞誦讀比賽現在開始!
女：第一個環節：我是“背誦大王”，比比看，誰背誦的數量多，首先有請鄧若愚同學。（接下來是田絮，黃玉元，郭子怡）（他們背誦完之後，說：他們幾位同學的記憶力真令人佩服，值得我們學習。）
男：第二個環節：我是“朗誦大王”，比比看，誰朗誦時感情充沛，有適當的表情和動作，由評委選出優勝者。（看看舉手的同學，點10組左右，看時間情況隨機安排）
二、結束語
男：淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩。
女：它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一首首動人心絃的詩詞，給我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。
男：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;
女：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑。
男：傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，建設中華民族共有精神家園。
女：熱愛祖國語言文字和中華優秀文化，加深對民族精神和優秀傳統文化的理解。
男：讓我們在背誦中親近中華經典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明!
女：願中華詩文藝術之花永遠芬芳。
男：願五千年文化的血脈永久傳承。
女；讓經典詩詞永遠在校園迴響。
男：讓經典詩詞永遠在校園飄香。
女：同學們，讓我們與經典同行,與聖賢為友，與詩歌共舞吧!二年級二班李白、杜甫古詩詞誦讀比賽，到此結束。謝謝大家！
女：它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一首首動人心絃的詩詞，給我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。
男：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;
女：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑。
男：傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，建設中華民族共有精神家園。
女：熱愛祖國語言文字和中華優秀文化，加深對民族精神和優秀傳統文化的理解。
男：讓我們在背誦中親近中華經典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明!
女：願中華詩文藝術之花永遠芬芳。
男：願五千年文化的血脈永久傳承。
女；讓經典詩詞永遠在校園迴響。
男：讓經典詩詞永遠在校園飄香。
女：同學們，讓我們與經典同行,與聖賢為友，與詩歌共舞吧!二年級二班李白、杜甫古詩詞誦讀比賽，到此結束。謝謝大家！
男1：各位領導
女1：各位來賓
男2：老師們
女2：同學們
合：大家晚上好!
男1：披一路風塵，數千載風流，看青山依舊，唱大江東去。今天，在五月的夜裡，我們誦讀中外經典詩文，共享人類文化盛宴。
女1：初夏的惠風，拂動你我內心的詩情;驕陽裡的百花，燦若煙霞;今晚星光璀璨，我們含英咀華，吟誦瑰麗的人生之歌。
男2：今晚的你我，從關雎河畔走來，採摘一束蒹葭，在花香中淺吟低唱。
女2：今晚的你我，從奧林匹斯山來，撥動繆斯的六琴絃，行走在中西文學交相輝映的榮光裡。
男1：今晚的你我，與先賢聖哲對話，共同演繹這場絢爛的詩文盛宴。
女1：今晚的你我，穿梭於遠古和現代，共同奏響人類燦爛輝煌的文化之歌。
合：第六屆中外經典詩文誦讀大賽，現在開始!
男1、《沁園春·雪》：
“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”。我的祖國，地大物博，歷史悠久，風景如畫。雪後的河山，壯麗燦爛，氣勢磅礴!請欣賞詩朗誦《沁園春·雪》，朗誦者：經濟管理系呂晨斐
女1、《師說》：
我國曆來有尊師的傳統，古人曾用“天、地、君、親、師”來表達對教師的尊重。教師是傳播人類文明的使者，沒有教師，人類的文明之火就無法傳遞下去。下面請經濟管理系侯倩誦讀韓愈的《師說》。
男2、《大堰河——我的保姆》：
1933年1月14日，一個雪後初晴的早晨，艾青在國民黨的監獄裡寫下《大堰河——我的保姆》。這是一首獻給乳母的詩，這裡有著艾青對乳母的深切真摯的愛，有著對苦難中的祖國的赤子深情。請欣賞詩朗誦《大堰河——我的保姆》，朗誦者：生化工程系 景寧 宋健 周東 王磊 女2、《筆架山記》：
“常居峻嶺懶遊觀，總覺險峰皆一般。今朝凌登筆架山，天下風光何有限?”請欣賞散文誦讀《筆架山記》，作者：劉聰博，朗誦者：機電工程系 雷思丹 王劉林 男1《滿江紅》：
月圓備思親,國衰更圖強。“還我河山”志猶在，長劍在手縛蒼龍!是誰在望瀟瀟秋雨，對天長嘯?是誰的英雄壯懷，噴薄傾吐?歌聲起處，但見岳飛報國心。請欣賞詩朗誦《滿江紅》，朗誦者：生物科技系 郭晶晶
女1、《石壕吏》：
“寂寞天寶後，園廬但蒿藜，我裡百餘家，世亂各東西”。請欣賞詩朗誦《石壕吏》，朗誦者：機電工程系 李慷
男2、《春江花月夜》：
淺草的春色，宛轉的江流，含苞的花蕾，銀色的月光，靜謐的夜晚，一幅朦朧而空靈的水墨丹青;一首清麗而委婉的江南絲竹，哀而不傷，淺吟低唱： “人生代代無窮已，江月年年只相似”，好一曲“春江花月夜”。請欣賞詩朗誦《春江花月夜》，朗誦者：師範教育系 李兆雅 胡凱
女2《八聲甘州》：
瀟瀟暮雨，冷冷清秋，殘月當空，把酒思歸。一闋《八聲甘州》寫盡柳永羈旅行役之苦，滿禁思歸之情。請欣賞詩朗誦《八聲甘州》，朗誦者：經濟管理系 候珊
男1、《正氣歌》：
一部中華史，就是一部詩歌史，在中華民族的歷史長河中，有多少文人墨客，用激情澎湃的詩歌，謳歌社稷，情志民生，用血與淚抒寫他們對於中華民族的忠誠，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。請欣賞詩朗誦《正氣歌》，朗誦者：醫學系系 石榴
女1、《岳陽樓記》：
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，滕王閣的景色絢爛醉人;“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”，岳陽樓的江水百納河川，詠唱著范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的博大胸懷。請欣賞詩朗誦《岳陽樓記》，朗誦者：建築工程系 任俊瑤等7人
男2、《夢遊天姥吟留別》：
雄奇豪放，如夢如幻，飄逸不群，如痴如醉;驚天地、泣鬼神，字字風骨鏗鏘，首首天籟流芳。請欣賞詩朗誦《夢遊天姥吟留別》，朗誦者：師範教育系 談天琪
女2、《再別康橋》：
一位年輕的中國詩人，在劍河畔的一次漫步，抒寫了他對民主自由的渴望，對美與愛的追求，再次別離，愁緒縈鎖，剪不斷理還亂。請欣賞詩朗誦《再別康橋》，朗誦者：醫學系 石瑞
男1、《兵車行》：
“君不見青海頭，古來白骨無人收：新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨溼聲啾啾”。興，百姓苦;亡，百姓苦。請欣賞詩朗誦《兵車行》，朗誦者：機電工程系 任鵬等10人
女1、《短歌行》：
“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”，曹操的樂府詩，歌短意長，思接千載，蕩氣迴腸。請欣賞詩朗誦《短歌行》，朗誦者：電子資訊系 劉登
男2、《海燕》：
就是那一隻海燕，黑色的精靈，在閃電中高傲的飛翔，它勇敢地衝向暴風雨。它是春天的旋律，時代的前奏曲，革命的宣言書。讓我們和這黑色的精靈一起吶喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧”!請欣賞詩朗誦高爾基的《海燕》，朗誦者：生化工程系 侯澤林
男2：把詩歌植於校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都。
女2：把散文植於校園，校園就是落英繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源。 男1：誦讀中外經典詩文，弘揚民族文化。
女1：承前啟後，開拓創新，共鑄民族之魂!
男1：讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝領導、來賓們的光臨指導。
合：祝大家身體健康，萬事如意!再見!
男：敬愛的老師們！
女：親愛的同學們！
合：大家好！
女：琴聲淡去，餘音嫋嫋
男：詩詞吟罷，口留清香
女：詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開
男：詩詞是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡
女：把詩詞植於校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都
男：把詩詞植於校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的世外桃源
女：咧咧的寒風阻擋不了我們讀書的渴望
男：揚揚的飛雪撲滅不了誦讀華章的熱情
女：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
男：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。
女：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
男：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。
女：經典的文化能使美好的人生更加精彩，
男：深厚的底蘊能使靈動的精神得到昇華，
女：滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂；
男：巍巍崑崙山，鎖不住陣陣中華風；
女：今天就讓我們共同領略詩詞的魅力，暢遊在詩的海洋
男：我宣佈：比賽——
合：現在開始。
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們，
合：大家下午好！
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
甲：我們讚美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句
乙：我們吟頌那些優美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的薰陶
甲：讀千古美文，同經典相伴。
乙：誦中華經典，與聖賢同行。
合：西橫街國小古詩文誦讀大賽——現在開始！
乙：首先，請二（2）同學為大家展示《啟蒙巧對》。讓他們為我們開啟古典文化的悠悠長卷。
甲：我們讀詩文，讀經典，並不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經典詩文裡面學習做人的道理。下面請欣賞五一班的唐小虎和孫昊同學給我們帶來《勵學篇》。請二（1）班做好準備。
乙：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。請欣賞二（1）班的同學為我們帶來配樂吟唱〈詠柳〉。一（2）班請準備。
甲：一（2）班也為我們帶來了一首膾炙人口的古詩，請欣賞《江上漁者》。請五（2）班做好準備。
乙：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉思念故鄉親人。接下來，讓我們和五二班一起步入月的世界。請欣賞情境詩朗誦《望月》。四（1）班同學請準備。
敬愛的老師們!親愛的同學們!大家，下午好!
有這樣一種文字，她代代相傳，歷久而彌新，人們稱之為“經典”。
經典詩文是歷代聖賢和文人的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引中華民族在茫茫的歷史長河中前進。
經典詩文是一座巍巍豐碑，計數著中華文明的歷史遺產;
經典詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了民族智慧的奇珍異寶。
誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊;
對話聖賢，我們感受千年文字的力量。
金色的年華，陽光燦爛，少年時光我們親近蒙學經典。
金色的年華，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。
讓我們與經典為友，文繪人生底色。
讓我們與經典作伴，潤澤精彩年華。
今天，我們歡聚在這裡，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
今天，我們登上這舞臺，共讀中華經典，聆聽詩文奇韻。
讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌!
現在，我宣佈：合肥濱湖壽春中學第四屆中華經典詩文誦讀大賽正式開始。
請允許我介紹出席本次大賽的嘉賓：
本次大賽以“光輝歲月”為主題，分為三個樂章。分別是“一路走來”“同學少年”和“高歌前行”
首先請欣賞由老師帶來的朗誦《歲月》，有請七年級語文組凌雁舒、李孜文，八年級語文組喬冰冰、胡曉波四位老師。
(我們的比賽正式拉開帷幕，首先是第一樂章“一路走來”，聆聽古典詩詞)
1.一串淺唱低吟，一首高山流水，一輪明月當空，一條春江流水，唱不盡唐詩風韻，品不完千古名篇。邀明月共賞盛唐風華，誦詩歌共聚文人雅士。請大家共同欣賞由七班同學演繹的《春江花月夜》。
2.一曲唐風漢韻，幾多兒女情長。中國，詩詞的國度，婉約也好，豪放也罷，訴不盡的是幾千年的情絲。下面請欣賞5班、6班、24班、25班帶來的《宋詞選編》
3.青磚黛瓦、小橋流水，描不盡我的南方之韻;長河落日，銀裝素裹，道不完我的北方之美!九百六十萬平方公里，從南到北，縱使腳步遷移，不變的是永遠的深情!下面請欣賞7班、8班、11班、12班帶來的《我的南方和北方》。
4.中華的希望在少年，少年的夢想在自強。為國而立，為民族崛起而學習，壽春學子，蓬勃向上。有情來自13,14班的同學為大家帶來詩歌朗誦《中華少年》。
5.聽，那清新悅耳的歌唱聲，在心湖蕩起一陣漣漪。那是一隻蟋蟀，它唱遍每個中國人腳跡所到之處，那歌聲是我們聯想的故鄉，夢的港灣，回憶的搖籃，歲月的起點。剎那間，撩起了遊子的鄉愁„下面請欣賞20、21班帶來的《就是那一隻蟋蟀》
6.五千年的風雨兼程，一路走來，偉大的祖國母親依然毫無保留地奉獻著自己的熱情，唐詩宋詞，民歌元曲，我們中華兒女就是繼承著這驕傲的血脈而生生不息。下面有請28班、29班同學帶來《教我如何不愛她》。
7.千古的詩篇，不朽的旋律;永恆的東方，不老的中國。每一根毛髮都訴說著炎黃子孫的美麗，每一滴鮮血都充溢著古老中國的傳奇。今天，我們，站在高高的腳手架上，將年輕的、開放的、富強的中國，高高舉起!下面請欣賞30、31班帶來的《中國，正站在高高的腳手架上》。
集體誦讀：
《弟子規》為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，根據《論語》等經典編寫而成，集孔孟等聖賢的道德教育之大成，提傳統道德教育著作之綱領。列述了弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規範。是接受倫理道德教育的、養成有德有才之人的最佳讀物。 請全體師生起立，集體誦讀《弟子規·泛愛眾》
凡是人 皆須愛 天同覆 地同載
行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大
己有能 勿自私 人所能 勿輕訾 勿諂富 勿驕貧 勿厭故 勿喜新
人不閒 勿事攪 人不安 勿話擾 人有短 切莫揭 人有私 切莫說
道人善 即是善 人知之 愈思勉 揚人惡 既是惡 疾之甚 禍且作
善相勸 德皆建 過不規 道兩虧 凡取與 貴分曉 與宜多 取宜少
將加人 先問己 己不欲 即速已 恩欲報 怨欲忘 報怨短 報恩長
凡是人 皆須愛 天同覆 地同載
結束詞：
琴聲淡去，餘音嫋嫋
詩詞吟罷，口留清香
詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開
詩詞是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥痕跡
把詩詞植於校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都
把詩詞植於校園，校園就是落英繽紛，鶯啼燕語的世外桃源
滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂;
巍巍崑崙山，鎖不住陣陣中華風;
中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。
誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。
男：今天，這裡將成為詩歌的海洋，那麼，就讓這快樂響徹雲宵吧。
女：陳捷，你知道嗎？詩歌是一種主情的文學體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐富的想像，富有節奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發思想感情。
女：我當然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩的方式抒發了自己對戰爭的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請同學們欣賞由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學帶來的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會到邊防戰士們遠離家鄉，失去親人的情感。
男：讓我閃一直來感受吧。
男：人未還。戰爭是多麼殘酷，詩人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩，體現了自己對戰爭的痛恨，詩是如此裸露地展現了自己。
女：的確，接下來，陳麒名、林文靜、黃子謙、戴健鋒一組同學將描寫春夏秋冬的四首詩結合在了一起，讓我們一起來感受一次來自四季的感受吧。有請
女：多美的意境啊！四季真美好！我們知道，描寫四季的不僅有古詩，還有現代詩。
男：尊敬的各位領導，
女：敬愛的各位老師，
合：親愛的同學們，大家好!
男：今天，我們xx國小全體，師生歡聚一堂;
女：今天，我校第一屆校園文化藝術節，隆重開幕。
男：在這個屬於我們自己的節日裡，首先請允許我們真誠祝願大家節日快樂!
女：在這個屬於我們自己的節日裡，請同學們盡情展現，放聲高唱，為自己的節日歡呼!
男：同學們，本學期，我們在老師的精心指導下，開展了“多讀書、讀好書”活動。
女：努力營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
合：今天，在這裡舉行中華古詩文誦讀比賽。
本次比賽將評出年級一、二等獎各二名，讓我們用掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得優異的成績。擔任今天的評委有樑校長、趙校長、王老師、李老師、徐老師、周老師;
掌聲歡迎評委老師就坐。下面我宣佈：三小“中華古詩文誦讀比賽現在開始。首先上場的是
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。
男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。
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