敬愛的教師、親愛的同學們：
大家好!我是四年級一班的張心怡。今日主要給大家介紹的是好習慣伴我成長中的行為篇：“舉止禮貌”，牆上寫：見到教師、客人主動問好，能自覺使用禮貌用語;向別人請教態度誠懇;待人接物態度友善。舉止禮貌的表現當然不僅僅是文化牆裡的這些，我們要舉一反三，善於在生活中發現，比如教師教導我們見到教師家長主動問好;上下樓梯靠右行;認真傾聽不打斷別人說話;這些好的行為都是舉止禮貌的好習慣。
大家明白，習慣構成性格，習慣也決著命運。好習慣構成一輩子受用;同時壞習慣構成了，那麼也要一輩子受折磨，受牽累。有什麼樣的習慣就有什麼樣的態度，有什麼樣的行為，就有什麼樣的結果。良好的習慣將會註定我們的性格，甚至會影響我們自我的命運，可見良好習慣的養成，是何等得重要。同學們，君子以自強不息，讓我們用認真得態度，從小事做起，從我做起，做到舉止禮貌、舉止文雅，去養成一個個有利於我們生活，有利於學習的好習慣，伴我們歡樂成長，去創造一片屬於我們自我的藍天。
我的演講完畢，多謝大家。
尊敬的各位教師，親愛的同學們，大家好!
我是四年級一班的李永卓，今日我給大家介紹的是我們學校的“好習慣伴我成長”文化牆之“誠實守信”。
“說了就要努力去做，信守自我的諾言，答應的事沒法完成，要向對方說明緣由，並用誠摯的態度向對方致歉。”這就是我們文化牆上的資料，它像一盞明燈，引導我們走向輝煌，他是一根柺杖，能幫忙我們在荊棘中無畏前行，他更是一盆清水，能幫忙我們洗清汙垢，淨化心靈!作為一名國小生，上課認真聽講，按時完成作業，遵守考試規則，不欺騙教師，不欺瞞家長，我覺得這也是誠信。
誠實，就是說老實話，辦老實事，不弄虛作假，不隱瞞、欺騙，不自欺欺人，表裡如一。守信，就是講信用，守諾言，言而有信。誠信是中華民族的傳統美德，也是我們每個人立身為人的基本道德準則。
誠實守信是三月的春風，是五月的花海，是七月的陽光，九月的楓葉，而擁有誠信的人就像划船的人擁有了船槳，伐木的人擁有了利斧，像雄鷹擁有了翅膀。同學們，就讓咱們國小生從小做起，養成誠實守信的好習慣，從身邊的每一件小事做起，做一個名副其實的真真正正的誠信的人!多謝大家。
尊敬的各位教師，親愛的同學們，大家好!
我是二年一班的李宇涵，今日我給大家介紹的是我們學校的“好習慣伴我成長”文化牆之“團結友愛”。
團結友愛是中華民族的優良傳統，是人生必不可少的優秀品質，僅有我們團結起來，才能發揮團體的力量，才能共同提高，和諧發展。
在一個團結友愛的班級中，全體學生會自發地構成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的團體中，學生能融洽地與同學相處，與教師交流，友好地進行合作，彼此互幫互助，共同提高。在這樣進取向上，溫馨和睦的環境中，學生會把班級當成自我的“家”，有著強烈的團體榮譽感和歸屬感。
正所謂一滴滴水僅有融入大海才會永不幹涸，一根根筷子僅有捆在一齊才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個團體僅有團結友愛才會迸發出無窮的力量。
同學們，付出一份友愛，你將收穫兩份歡樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說髒話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構築班團體輝煌的殿堂。
我們要從小養成與人合作的意識和習慣，將來才能成為一個善於團結別人，善於理解別人，善於交往與合作的人才。同學們，讓我們從此刻做起吧!
多謝!
尊敬的各位教師、親愛的同學們，大家好!
我是三年級一班的劉姝廷，今日我給大家介紹的是我們學校的“好習慣伴我成長”文化牆之“尊重他人”。
“尊重他人、尊敬師長、聽從父母、教師的教誨，說話做事要研究他人的感受;不打擾他人，不妨礙、影響他人。”這就是我們文化牆上的資料。尊重是一朵花，一朵開在心間的花;尊重是一條路，一條通往完美的路;尊重是一團火，一團溫暖你我的火。
當你跋涉在崎嶇的山路，朋友鼓勵的目光推動著你，那就是尊重;當你遭遇到人生的挫折，教師溫暖的雙手緊握著你，那就是尊重;當你拾起馬路上的垃圾，路人讚許的微笑感染著你，那就是尊重;當你懊悔以往的過失，父母的寬容與理解包容著你，那就是尊重!
尊重他人是一種美德，是一種高尚的情操。僅有尊重他人，才能獲得他人對你的尊重。所以，尊重他人也就是尊重你自我。
尊敬的各位教師，親愛的同學們，大家好!
我是四年級一班的陳卓然，今日我給大家介紹的是我們學校的“好習慣伴我成長”文化牆之“提前預習”。
文化牆上關於提前預習的資料是“預習時應對要學的資料認真研讀，理解並應用預習提示，查閱工具書或有關資料進行學習，把不懂得資料做好標記，在課堂上有重點地學習。”
提前預習是學生高效率上好一堂課的前提條件，好的預習習慣能夠讓我們受益終生。古人云：凡事預則立，不預則廢。做好計劃，提高打算，做事成功的機率就大。學習更是如此，每個科目的學習如果能夠自我先做好預習，那麼你就掌握了學習的主動權。下頭我就詳細說一下預習的好處。
好處一：能發現自我知識上的薄弱環節，在上課前補上這部分的知識，不讓它成為聽課時的“絆腳石”。這樣，就會順利理解新知識。
好處二：有利於聽課時跟著教師講課的思路走，對聽課資料選擇性強。明確哪些知識應當放上主要精力，加強理解和消化;哪些應當重點記筆記，做到心中有數。
好處三：預習有利於弄清楚重點、難點所在，便於帶著問題聽課。注意力集中到難點上，這樣，疑惑易解，聽起來簡便、有味，思起來順利、主動，學習效果高。
好處四：預習能夠提高記筆記的水平。由於課前預習過，講的資料和板書，心中十分清楚。上課時能夠不記或少記書上有的，著重記書上沒有的或者自我不清楚的部分，以及教師反覆提醒的關鍵問題。從而能夠把更多的時間用在思考理解問題上。
“好習慣成就好人生”，讓我們一齊來養成預習的好習慣吧。
做人要厚道，倡導的是一種忠誠的政治品格。曾子“三省”之“為人謀而不忠乎”，“忠”是指盡心的意思，“不忠”就是不盡心，失信於人，是做人不厚道的表現。作為一名領導幹部，厚道為人最重要的一條就是要忠誠，既要忠誠於使命職責，做到腳踏實地、心無旁騖，獻身使命、不辱使命，同時還要忠誠於領導和同事，做老實人，說老實話，辦老實事，不搞當面一套、背後一套，靠忠誠贏得領導和同事的信任，從而建立起和諧鞏固的內部關係。
做人要厚道，倡導的是一種健康向上的風氣。有人說，表揚是糖，批評是藥。在民主團結的氛圍下開展進取的批評和自我批評，有利於改善工作、共同提高。
做一個厚道的人，就是要始終以一顆感恩之心對待來自各方的批評。作為領導幹部要有“聞過則喜”的大度與胸懷，作為下屬要有“批評是關心愛護自我”的感恩意識，在虛心理解批評中總結經驗，磨鍊意志，提高本事。
做一個厚道的人，還要堅持實事求是的思想作風，始終站在對地方建設負責的高度，客觀反映真實情景，旗幟鮮明地與弄虛作假行為作鬥爭，不浮誇，不報喜藏憂，也不道聽途說、以訛傳訛，不做混淆視聽、影響團結的人和事。
1969年的一天，學校的一個男生叫他“狗崽子”，他和這個男生幹了一架，沒到中午就早早回了家。走到自家樓下時，他看到一個陰影從天空中墜落下來。0.1秒鐘後，他驚恐地望著這個鮮血和腦漿流了一地的人，眼睛幾乎要噴出來。他張大了嘴，卻發不出任何聲音。兩個紅衛兵走到屍體身邊。“這老小子還___不經打。”其中一個說。
摔死的人是他爸爸，落地時頭朝下，毫無掙扎的跡象。紅衛兵說這是____。
1977年，他因故意殺人罪入獄，由於自首態度較好，改判無期，後又改為30年有期徒刑。
“我永遠忘不了那個紅衛兵說話時的眼神。”他說，“我殺了他。”
孩子們管她叫“李老師”。成年人在背地裡叫她老處女。她下過鄉，返城後當了國小老師。從20幾歲的時候人們就開始議論她，為什麼這麼漂亮的一個女人沒有物件除了下鄉時落上的心肌炎以外,是不是還有什麼生理問題。直到她過了40歲，人們發現從她身上再也挖掘不出什麼值得關注的新聞，便送給了她這個綽號。
隨著時間的推移，已經50歲的她漸漸被越來越多的人遺忘。偶爾有些早已畢業、如今已為人父母的學生，會在教師節給她送上一束鮮花。每當那個時候，她就會很自豪地對戴著紅領巾，滿臉稚氣的孩子們講起自己過去的學生，捧出鮮花給他們看。望著孩子們天真和專注的表情，她有一種無比的滿足感。
她喜歡孩子，卻一生未婚。因為她永遠也忘不了1977年的那個晚上，為了爭取到一個返城名額，村裡那個患有面癱、滿口流涎的大隊書記對她所做的一切。
每晚一過九點，他就和一個八九歲小女孩推著一輛用大木箱做成的小推車到街上賣餛飩。12年前他和一個比自己大7歲的女人到城裡打工，從卡車上掉下來的一塊大石頭落在了他身上。他保住了命，卻永遠失去了右腿。後來女人生了個女孩兒。孩子生下來3個月就會叫爸爸媽媽，聲音也甜得很，一對俏皮的大眼睛像是初春裡晶瑩的露珠。他覺得生活又有了希望，和女人倆靠賣餛飩維持著生計。可在孩子3歲時，女人死於一場車禍。孩子看著血淋淋的媽媽被一群人抬上救護車，嚇得哇哇大哭，發了一場高燒，從此聽不見了聲音，話也少了許多。
這天晚上風特別大，路上難得見到個人影。他籌算著今晚早點收攤，便開始收拾碗筷。
就在這時，一個留著平頭的男人走了過來。
“餛飩一碗。別擱香菜。”男人說。
他歪頭看了一眼小女孩，小女孩熟練地把一袋餛飩倒進鍋裡，蓋上鍋蓋。鍋咕嘟咕嘟地冒著白氣。平頭男人盯著被風吹走的熱氣。三個人都沉默了。
突然，一陣尖促的警報聲打破了這短暫的沉寂。一輛救護車疾馳而過。三人的目光不約而同地被車頂旋爍的燈光攫走了。但他們並不知道，救護車裡正躺著一個心臟病發作後兩天才被鄰居發現的女教師。就如同他不知道平頭男人今晚剛剛離開了監獄一樣。
燈光漸漸模糊，警報聲越來越弱。在沉重而又巨大的黑暗裡，沒有人在意這幾個微不足道的生命。
“這聲音……我聽見過……”女孩兒忽然開了口。
“你……能聽見了?”他驚奇地望著她。
孩子卻沒有再作聲。
平頭男人望著他們。鍋裡的水咕嘟咕嘟著冒著白氣。
這一刻，風停了。
遠處樓頂上立著的奧運倒計時電子屏上，時間定格在20__年6月9日23點59分。
青春是一道絢爛的霓虹，簡單的揮灑著蓬勃與朝氣，沒有從容也沒有被迫。
像是時光機裡的輪迴，一遍遍地回放、開始、落幕;像是白髮老爺爺的臉龐，一根根的皺紋，深淺不一;像是天空中的孤雁，一次次拼盡全力的拍打，勇於翱翔;像是傲立枝頭的梅花，獨立寒風，冰清傲骨。
然而青春是疼的，憂傷與快樂早已注入成長的根源，對未來的憧憬和永不想長大的心。青春是一曲讚歌，反覆彈唱，猶如昨日流水，嘩嘩作響。
不想拘束，不敢放縱，不想遺留，不敢展翅。青春是一幅淡淡的中國畫。沒有狂風，哪有驟雨，沒有晴空，哪有彩虹。青春是一場賭博賽。
人心齊，泰山移。這是鏗鏘有力的中華誓言，更是歷久彌新的中國力量。
在災難和困難面前，在這次疫情面前，凝聚的人心才是最強大的力量。
我和我的祖國，一刻也不能分割。每個人都是一分力量，每個人都是一分責任。
愛國，是一個高尚的詞，更是一個無比沉重的話題。疫情面前，要與死神直面較量，要與生命逆行，要不怕犧牲。
珍惜生命，遠離病毒。這一刻，這句警醒且滾燙的話語離我們是如此近，而離捨生忘死的醫務工作者卻是那麼遠。
考驗如火，卻淬鍊真金。我們從未低估病毒的囂張氣焰，但是我們絕不退縮、絕不服輸。中華民族歷經生死考驗，這一次，不是第一次，也不是最後一次，每一次，都是在考驗中砥礪前行，倍加堅強，凝聚起更強大的中國力量。
中國是每一個人的中國，每一個不同的你，都是同一個中國。
要無畏，不要無知。要堅守，不要放棄。讓我們團結起來，迸發出最深沉、最持久、最濃烈的中國力量，共同築起民族的脊樑。
親情，最純、最真、最美。它從不驚天動地、轟轟烈烈，只是像縷縷清風，拂過了我年輕的旅程。
風如利刃，直刺肌膚，陰冷的冬日裡，因為父愛的溫暖，我不再寒冷。
寒風裹挾著渡船上的乘客。江風彷彿要刺透人的肌骨，我的臉上感覺如利刀刮刻，整個身子瑟瑟發抖。回鄉過年的人們擁滿船艙，父親拉著我站立在艙外，飽受江風的襲擾。船開了，爸爸猛然間把我的頭埋在他懷中，輕聲的說："別讓風吹著，這兒暖和些。"他用那雙早已凍僵的手緊緊攬著我，生怕我在船的晃動中摔倒。父親的頭髮被風蹂躪成雜草般，堅毅的目光，灑落在我的臉上。
溫暖的陽光片刻充滿了我身上每一個寒冷的角落。
藥香如蝶，滿室翩飛，我沉浸在藥香的氤氳中，苦澀的藥香中有母愛的細膩、綿軟和甘甜。
窗外的玉蘭花搖曳在春風中，而我仰臥在病床上，煩躁的抱怨著這慢性腸胃炎。屋內，藥香瀰漫。母親一邊拿著筷子不停地攪拌，一邊不時地直起身來揉搓著腰的樣子。母親不顧工作勞累，下班後變成我貼身醫生。每日為我熬藥，堅持中醫調理。"很快就會好的。"灶前，她總是叨唸著。熊熊火光映紅那微笑卻顯焦慮的`著面容，白髮猶如偷走時光的賊尤為顯眼。此時，我才發現母親的皺紋日益加深，往昔筆直的身形已有些許佝僂。
淚水在此刻飛揚出了眼角，春意盈滿了整個心田。
如飲甘醇，如沐春風，爺爺的愛伴隨這音樂鈴聲一直在我心中迴盪。
夕陽沐浴著古樸的老城，電子車鈴聲灑滿了接送我的小巷。兒時的我總喜歡賴床，接送我的爺爺每日滿腦子都在思考著他的重要工作。強烈的燈光下，爺爺帶著花鏡，仔細地拼湊著走遍大街小巷才買齊的零件，一刻不停地組裝著。深夜，月光傾瀉在了組裝好的電子鈴上。爺爺臉上才溢滿了幸福的笑容。身披晨露，爺爺早早到樓下按車鈴叫我。在"幸福之花處處開遍"的鈴聲中，我輕快的跑下樓。
這鈴聲伴我走過嚴寒酷暑。聲聲的響鈴飽含著爺爺對我無盡的愛。
十五度春秋，十五載親情。他是一杯窖藏的酒，甘冽綿長;又如一曲經典的歌，百聽不厭;更像一汪靜幽的潭，清澈透明。他永遠最純，最真，最美。
他是力克。胡哲，他天生沒有四肢，但不可思議的是：騎馬、打鼓、游泳、足球，他樣樣皆能。在閱讀這本書之前，我覺和這一切都是天方夜譚，試想：一個連四肢都沒有，生活都不能自理的人，怎麼可能做出這麼多連正常人也許都做不到的事呢?
但是當在讀完這本書後，我發現，我們所謂的挫折在力克眼中只是浮雲罷了，還有會麼挫折能比得過四肢不健全呢?但他依就頑強的活了下來，現在他的每一天生活都是愉快的，當然，他也有放棄過的時候，在11歲之前，他曾試圖自殺三次，但是後來他發現這個世界是美好的，他還有親情、友情的存在。所以漸漸有了信念：我與他們沒有什麼不同，上帝創造我，自然是有他的目的，我就是我，只是比別人少了手腳罷了。
如果你覺得自己很糟，力克說：當我的父母看到出生時沒手沒腳的模樣，他們也不禁懷疑上帝到底在想什麼，然而，今天我過著完全超乎想象的生活，我只能說：我創造了我的奇蹟。
是啊!人生最可悲的並非失去四肢，而是沒有生望及目標!人們經常埋怨自己什麼也做不來，但如果我們只記掛著擁有或欠缺的東西，而不是去珍惜所擁有的，那根本改變不了問題!真正改變命運的，並不是我們的機遇，而是我們的態度。
這，就是這本書真正的含義，沒有一本書比力克的故事，更能帶給人們希望!
年少時的夢像永遠不凋謝的花綻放在我們的心間，當這朵花的季節停留在我們九年級，十四歲的青春時，我聽到了花開的聲音。九年級前的夏天，每一個人都在全力以赴，為父母的期望，為老師的期許，為了能夠考上自己滿意的高中，更重要的是不負自己三年來的努力，讓這些汗水付之東流。所以，我們要做自己的天使，讓當青春路過十四歲的時候，我們要把握住這來之不易的機會，給這飽含著淚水與汗水交織摻雜的三年一個滿意的交待。
年少時分的我們都有著孩子的天真爛漫，無憂單純。而到這九年級的最後，我們儼然變成了為九年級戰鬥的天使。無懼困難，無畏挫折，為了自己的夢想，為了幼時最純真的願望，我們都在全力以赴的前進著，衝刺著。
九年級這個我們曾經以為離我們遙不可及的年級，現在我們已經跨入了這個充滿著挑戰性的時代。我絕不能做像七年級時的無知，八年級時的叛逆，我們要炒新的方向，新的目標前進。自己做自己的天使，讓心中的夢想之花燦爛地綻放在明日的曙光裡。
九年級，花開的季節，我相信我們每個人都會蛻變成最美麗的天使!
一瞬間，有時會帶給你歡樂，有時會帶給你痛苦。在微笑的瞬間，你就會將煩惱置之度外;在眼淚湧出眼眶的瞬間，你將至傷於淚中，盡情嚎啕，宣洩不快……那次的一個抬頭，瞬間……
那是在這學期的開學第一次月考中發生的事。那次調研我考的不是十分夢想，便整天灰心喪氣。教師也幫我分析了種.種原因。頓時，我又想起了自我的格言“這次不代表下次，但足以衡量下次!”因為如果你這次考得不夢想，有可能會1：失去信心，不再堅持2：完全自暴自棄3：相信自我，並找出失分原因，進行分析，並及時複習所學知識。前二者都是不可取的，應當採取第三種，爭做“輪椅上的桑蘭”。
在教師教我學習方法時，我一向低頭默不作聲，就在我不經意的抬頭的那一瞬間，我注意到了教師那滿臉的和睦與期待，彷彿在對我說：“孩子，不要氣餒，記住你的筆就是武器，你的書本就是炸藥，你的同學就是敵人，你的教室就是戰場。你稍不注意，稍微粗心，究將會迎來死神。你僅有不斷汲取新知識，豐富自我的庫存，有更多厲害的武器才能贏得戰鬥。更重要的是要對學習有興趣，要認真刻苦，相信，只要你能真做好每一點，就能登上峰頂，然後“一覽眾山小”。
這一瞬間帶給我的不僅僅是鼓勵，更是教師那滿心的期待。這一瞬間讓我熱血澎湃，比多少安慰都有意義。
這一瞬間，讓我有了無窮的動力，在接下來的測驗中超常發揮。
僅僅因為我的一抬頭，就得到了這麼多。相信，瞬間雖短暫，可是時間是由瞬間凝聚的，人生是由瞬間造就的……
繩鋸水斷，水滴石穿，靠的是什麼?是頑強的毅力與永不言棄的精神。——題記
人的一生要應對無數的挫折，有的人應對它，垂頭喪氣，有的人應對它，永不言棄。
男兒當自強
有的人，長的很強壯，卻需要人來扶持，他似乎是個永遠長不大的孩子，而對挫折，他只是停而止步;有的人雖然殘疾，在生活中卻是強者，他是天性剛毅的人，他有自強不息的本事。我喜歡挑戰，每一次，不管結果如何，我決不放棄。因為我明白，人類的使命在於自強不息地追求完美。人生的道路不可能一帆風順，難免有個小小的波動，我亦如此，可我敢於應對挫折與困難。人生的道路上僅有永不言敗才可不斷進取，方能無愧於人生。我有一個信念：男兒當自強。
自我道路自我闖
世上本沒有路，走的人多了，也便構成了路。路在自我腳下，靠自我來走。
生活的艱辛，學習的壓力，成長的煩惱徘徊在我的身邊。一晚，我暮寢思之：這些困難何常不是老天對我的考驗，我堅強拼搏就有百分之五十的成功，我放棄，就是百分之百的失敗。應對挫折，我沒有放棄，而是把所有精力全身心的投入到學習之中，同是也從學習尋求歡樂。我走在知識的大道上，進一步去闖開屬於自我的知識寶庫。
堅持到底，永不放棄
巴爾扎克說：“不幸，是天才的進升階梯，是信徒的洗禮之水，是弱者的無底深淵。”失敗，無法避免，不幸的事無法避免，挫折也無法避免。但無論怎樣我們都不能在他們面前妥協，而要堅持到底，永不放棄!
走過荊棘，前面會是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂，眼前會是令人迷醉的天水一色;穿過叢林，身前，會是落英繽紛的世外桃源。美景盡在眼前，成功就在前方。“不可輕言放棄，堅持到底”說得多好啊!
展開歷史畫卷，溯覽中外民情，賞閱自然篇章，一個個關於堅持的事例映入我的眼簾，一個個關於堅持的感人故事在我眼前上演，它們告訴了我堅持的力量，我告訴自我：我也要堅持到底!
古希臘有個雄辯家叫弗洛娜，他小時口齒十分不清楚，常遭人笑話，為了克服這一弱點，它們天跑到山上，嘴裡含著石頭練習大聲說話。每次，石頭都割破他的牙齦，每次都搞得滿嘴是血，漸漸地，他有些堅持不住了，但自我的思想告訴他：我應當堅持到底!日復一日，年復一年，他不知自我堅持了多久，結果是：他成功了!最終成為一名有名的雄辯家!
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