男：尊敬的各位領導，各位來賓
女：敬愛的老師，親愛的同學們
合：大家晚上好
男：我是今晚的主持人王毓敏
女：我是主持人龔媛
男：今天，我們相聚在這裡，一起走進詩情畫意之中女：今天，我們相聚在這裡，敞開你的心扉，釋放你的激情男：今天，我們相聚在這裡，這裡將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹雲霄女：我宣佈：芭茅溪第一屆“成長杯”詩詞朗誦比賽合：現在開始。男：下面請允許我介紹今晚比賽的評委，他們是：楊校長、梅校長、李思源老師、何暢老師、盧露老師、楊柳老師。
女：他們將公平公正地為每一組選手打分，本次比賽每組得分取8位評委老師的平均分
合：希望每組選手加油，取得好的成績。
男：在比賽開始之前，我們先請出具有神奇力量的楊柳老師為大家帶來一個魔術表演，大家鼓掌歡迎。
女：感謝楊柳老師為大家帶來的精彩表演，現在正式開始比賽。
男：首先請出六年級的同學為大家帶來集體朗誦《愛的奉獻》，請五一班的賈微、朱燁稜、蔡雲和黃曉倩做好準備
女：感謝六年級的同學為我們帶來的集體朗誦，請評委打分，下面請欣賞由五一班的賈微等同學帶來的《記憶》，請三年級的莫藝和陳誠做好準備。
男：請評委老師為五一班打分，下面有請三年級的莫藝和陳誠為大家帶來《春江花月夜》，請四年級的黃興和黃奎做好準備。
女：感謝他們給大家帶來的表演。下面由我向大家報送前兩組的得分，六年級的集體朗誦，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。五一班的賈微等同學，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。下面請欣賞來自四年級黃興和黃奎的《我正年輕》。
男：請評委老師給黃興和黃奎打分，下面請欣賞由五一班帶來的集體朗誦《的未來》，請五二班的陳玉潔同學做好準備。
女：現在我公佈前面選手的得分，三年級的莫藝和陳誠，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。四年級的黃興和黃奎，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。下面請五二班陳玉潔同學給我們帶來的《致橡樹》，請六年級的張娜、李坦、曾智慧和龔媛做好準備。
男：下面請繼續欣賞由六年級的張娜、李坦、曾智慧和龔媛給大家帶來的《落入凡塵》，請四年級的廖行和鬱瑋做好準備。
女：現在我再次宣佈得分，五一班的集體朗誦,去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。五二班陳玉潔，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。請四年級的廖行和鬱瑋為大家帶來《歡樂假日》，請五二班的集體朗誦做好準備。
男：感謝這兩位同學的表演，下面請五二班為大家帶來《英雄的黎明》，請三年級王琦同學做好準備。
女：六年級的張娜、李坦、曾智慧和龔媛，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。四年級的廖行和鬱瑋，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。下面請三年級王琦同學給大家帶來《滿江紅》，請五二班李敏做準備。
男：感謝王琦同學的表演，下面請欣賞五二班李敏同學帶來《我愛這土地》，請五一班陶濤做準備
女：現在我宣佈前面選手的得分，五二班的集體朗誦，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。三年級王琦，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。，下面請繼續欣賞由五一班陶濤同學的《雨巷》，請三年級集體朗誦準備。
男：請評委老師打分，請欣賞三年級的集體朗誦《我驕傲，我是中國人》，請四年級的劉奇、莊園做準備
女：五二班李敏，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。五一班陶濤，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。下面請欣賞劉奇和莊園為大家帶來的《祖國，我親愛的祖國》。請
六年級王毓敏做準備。
女：請評委打分，下面請欣賞由六年級王毓敏給大家帶來的《走向遠方》，請五一班的全曉琳、向愛華、全妙、韋婷做準備。
女：三年級的集體朗誦，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。四年級的劉奇、莊園，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。下面請欣賞五一班全曉琳等同學的《英雄的黎明》，請四年級集體朗誦做準備。
男：請評委老師打分，下面請欣賞四年級的集體朗誦《愛的奉獻》，請五二班劉慧芳、陳雨、向旭、黃臣做準備。
女：感謝前面同學的表演，六年級王毓敏，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。五一班全曉琳等同學，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。下面請欣賞由五二班劉慧芳、陳雨、向旭、黃臣帶來的《感恩父母》，請六年級向嬋和遊園做準備。
男：請評委老師為《感恩父母》打分，下面請欣賞今晚的最後一組表演，由六年級的向嬋和遊園給大家帶來《再別康橋》。
男：今晚所有的選手組合已經表演完畢，現在讓我們靜候最後三組選手的得分結果。
女：現在我宣佈得分，四年級集體朗誦，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。五二班劉慧芳等同學，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。六年級向嬋和遊園，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。
男：今天的朗誦比賽正式結束，感謝各位評委老師和在場的所有老師和同學，下面請楊校長宣佈獲獎名單。
女：下面請劉閔海老師、洪享老師、歐陽晨楓老師、時雨老師、楊娟老師、王斐老師、鄧玲玲老師、李興武老師為獲獎同學頒獎。
尊敬的各位領導，各位同事，大家下午好！
中華文化博大精深，源遠流長。漢語以其綿延千年的古樸與永不失落的活力，成為展現中華文化的燦爛舞臺。為了進一步貫徹落實黨的xx大精神，弘揚中華優秀文化，加強思想道德建設，4.本次比賽將評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干。讓我們用掌聲預祝參賽選手在今天的比賽中取得優異成績。
下面，我宣佈“中華經典誦讀比賽”現在開始。特舉辦此次中華經典誦讀比賽。今天，來自各個科室的參賽選手，將採擷古今詩文中的一些名篇佳作，以飽含深情的誦讀，為我們做一次身心的洗禮，讓我們一起去領略中華優秀傳統文化的俊美與睿智！
在比賽開始之前，我為大家介紹一下本次比賽的評委和宣讀比賽的具體要求：
本次比賽的評委有—局長王奎剛、副局長李雪勇、儲備中心副主任李志林、國庫集中支付中心主任劉梅華、投資公司經理候荷豔。本次誦讀比賽的具體要求：1.作品以歌頌祖國的悠久歷史、燦爛文化和民族精神為主要內容，以詩詞歌賦為主，也可選擇文句優美的散文或文章片段。2.比賽形式為個人誦讀或小組誦讀。朗誦時間為2-5分鐘，小組誦讀可適當延長時間，最長不超過15分鐘。
3.評委將從內容、語言表達、藝術表現、颱風等方面對選手進行綜合評分、現場打分，平均分為參賽物件的比賽成績。
1.少年中國說：戊戌變法的倡導者梁啟超曾把我們的祖國比喻成一位風華正茂的少年，寫下膾炙人口的篇章，下面欣賞由為大家帶來的散文朗誦《少年中國說》。
2.沁園春.雪：每一首詩，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情。眼底六州風雨，筆下有雷聲。毛澤東和他的人民以詩人的情懷創造了新中國的歷史，而歷史也為世界創造了一個偉大的詩人。下面請欣賞由帶來的詩朗誦《沁園春.雪》。
3.岳陽樓記：孟子說“達則兼濟天下，窮則獨善其身”,這成為封建時代許多士大夫的信條，還有一個人他身處困境，卻把個人榮辱升遷置之度外，以“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”勉勵自己和他人。下面有請為大家帶來散文朗誦《岳陽樓記》。
4.再別康橋：一首優美的抒情詩，就宛如一曲優雅動聽的輕音樂，讓我們在杳渺的音樂聲中，追尋著徐志摩的足跡，一起感受康橋如夢如幻的詩情畫意。請欣賞帶來的現代詩朗誦《再別康橋》。夢一場，古來萬事如東流水，多少人在歷史的浪潮中隨波逐流，但總有一些不安的靈魂，正氣凌然，絕不摧眉折腰事權貴！下面由為大家帶來古詩朗誦《夢遊天姥吟留別》。
9.桃花源記：莫爾本人的烏托邦
5.木蘭詩：說起巾幗女英雄，不免會想起一個奇女子—花木蘭。天性善良勇敢，沉著機智，堅忍不拔，熱愛親人又報效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活。下面有請帶來長篇敘事詩朗誦《木蘭詩》。
6.誡子書、笠翁對韻、滿江紅.怒髮衝冠：古之慾明明德於天下者，必治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身。下面讓我們一同跟隨他們的聲音去領略古人修身齊家治國平天下的智慧。下面欣賞由為大家帶來的古詩文朗誦
7.生於憂患死於安樂：吃得苦中苦，方為人上人。對人的一生來說，逆境和憂患不一定是壞事。讓我們一同重溫儒家學派的代表人物孟子是如何論述這一觀點的，有請帶來的散文朗誦《生於憂患死於安樂》。
8.夢遊天姥吟留別：人生在世如是一個理想的共和國，那裡一切生產資料歸全民所有，生活用品按需分配，人人從事生產勞動，而且有充足的時間從事科學研究和娛樂。在東晉偉大文人陶淵明筆下也有這樣一個理想的地方，那裡沒有剝削、沒有壓迫、人人勞動、自由安樂，下面有請為大家帶來散文朗誦《桃花源記》。
10.雨巷：天空灰濛濛的，雨淅淅瀝瀝，江南的某個小鎮，一條狹長而又幽靜的小巷裡行走著一位丁香一樣的姑娘。讓我們一同聆聽戴望舒這首充滿音樂美的現代詩，有請帶來詩歌朗誦《雨巷》。
11.品德修養家訓：家訓是古今智者總結的家庭教育珍寶，時代在發展，社會在進步，但那些傳承至今的家訓，一直在頌揚著中華文明，教育著炎黃子孫。下面請欣賞為大家帶來的《品德修養家訓》朗誦。
（獲獎名單公佈）
感謝以上選手為我們帶來的精彩朗誦，接下來，激動人心的時刻到了，我宣佈一下本次誦讀比賽的獲獎名單；
一等獎一名，獲獎者是，分，
二等獎兩名，獲獎者分別是，分；，分；
三等獎三名，獲將者分別是，分：，分；，分。恭喜你們！
（準備好獎品）
有請以上獲獎者依次上臺領獎，有請5位評委上臺為獲獎者頒發榮譽證書。
（評委和獲獎者合影留念）
好，請各位回到自己的座位上。
結束語：
希望今天比賽的獲獎者能再接再厲，在以後的工作和生活中有更好的表現，取得更優異的成績。
絲絲管絃，演不盡古風的流光溢彩；悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚綿長。誦讀中華經典，讓優秀的民族精神流淌我們的血脈；誦讀中華經典，讓悠久的民族文化支撐我們的脊樑。
腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐。讓經典美文豐富我們的生活，美化我們的心靈，願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！
中華經典誦讀比賽到此結束，謝謝各位領導、同事們的積極參與。
合：尊敬的各位老師，各位同學，大家好！
甲:你是否細細品味過冰心的《繁星》？
乙：你是否享受過楊柳依依詩情畫意，白雪皚皚的華麗美豔？
甲：今天，我們將在這裡面對海水的波瀾壯闊。
乙：今天，我們將在這裡聆聽溪水潺潺。
甲：飛揚的青春，散發著無窮活力；
乙：年輕的驕子，充滿著蓬勃的朝氣。
合：讓我們進入美的享受，詩歌的海洋！
結尾
甲：回顧今天的點點滴滴，我們快樂！
乙：回顧今天的點點滴滴，我們享受！
合：讓我們記住今天，在美麗中邁向青春！
串聯:讓我們>,聆聽>.
完美的人生是美與愛編織的,讓我們走進>的世界!
月光是人憔悴,>究竟如何?讓我們拭目以待!
如歌的人生,似夢的青春,>又會帶給大家怎樣一番滋味
讓大家一起攀上>去尋找美麗!
胡：尊敬的各位老師
顧：親愛的小朋友們
合：大家下午好！
胡：提起故事、兒歌，小朋友們一定都很喜歡。
顧：是的！因為我們所有的小朋友都很會講故事和念兒歌呢！
胡：故事中的世界很精彩，那精彩是屬於我們的！
顧：今天，我們戚家山分園的小朋友在這裡舉行一場小小的講故事比賽。
合：讓我們一起看看小朋友的表現吧！
胡：圓圓的月亮在哪裡？圓圓的月亮在天上，我們可愛的小猴子要去水裡撈月亮了呢！到底是怎麼回事呢？請聽小一班金奧翔小朋友為我們帶來的故事《猴子撈月》。
顧：我們都有自己的好朋友，小烏龜的朋友是誰呢？請聽小二班趙湞小朋友為我們帶來《小烏龜找朋友》。
胡：拔蘿蔔，拔蘿蔔，哎呦哎呦拔蘿蔔。老爺爺種了一個大蘿蔔，他是怎麼來拔蘿蔔的呢？有請小三班陳星學小朋友，為我們帶來《拔蘿蔔》的故事，我們掌聲歡迎。
顧：小朋友們，你們知道重陽節是誰的節日嗎？（爺爺奶奶、老人們）你們真棒！今天小烏龜也要去看爺爺了，請聽中一班孫怡帶來《小烏龜看爺爺》。
胡：小提琴的聲音細膩美妙，可是用梨子做的小提琴會發出怎麼樣的聲音呢？下面請聽中二班陳昊天小朋友為我們帶來《梨子提琴》。
顧：小烏鴉口渴了，它想喝水。可是瓶子裡的水只有一點點？它到底要用什麼方法才能喝到甘甜的水呢？大家請聽大班燕祖尚小朋友為大家帶來的故事《烏鴉喝水》。
胡：哥哥講的《烏鴉喝水》你們覺得怎麼樣啊？我們小一班聶湘寧小朋友也要講《烏鴉喝水》呢，大家歡迎。
顧：胖胖的小熊睡著了，我們一起來叫醒它吧！請聽小兒班葉譯文小朋友為我們帶來的故事《小熊醒來吧》。
胡：小兔會分享，所以它交了許多好朋友。我們小朋友也要像小白兔一樣，學會分享哦！請聽小三班陳羽喆小朋友為我們帶來《小兔找朋友》。
顧：小朋友你們生病了，該怎麼辦呢？有一個國王也生病了，我們一起來聽聽，他會怎麼辦？請聽中一班彭子錦小朋友為我們帶來的故事《國王生病了》。
胡：“我獨自走在郊外的小路上，要把糕點送個外婆嘗一嘗……”請聽中二班童冰小朋友帶來的故事《小紅帽》。
顧：誰的尾巴短短的？（小兔子）誰的尾巴長長的？（小猴子）我們小朋友有沒有尾巴？那我們一起去借尾巴吧！請聽大班黃鈺琳小朋友帶來的故事《借尾巴》。
胡：小朋友們的故事講得真棒！希望今後，你們也要學更多好聽的故事，一起來分享給別的小朋友聽哦！
顧：再次感謝小朋友給我們帶來的精彩故事表演。
合：戚家山分園講故事比賽到此結束。謝謝大家！
男：尊敬的各位老師們，各位家長們
女：親愛的同學們
合：大家下午好!
女：伴隨著冬日的暖陽，我們迎來了這一次詩歌朗誦會。大家都知道，我國是一個文明古國，有著五千年悠久的歷史和燦爛的文化。詩歌是我國文化寶庫中一顆璀璨的明珠，如今，我們正在與經典為伴!與詩歌同行!在經典文化的陶冶中快樂著、成長著。今天，我們相聚在這裡，一起來享受詩歌帶給我們的快樂。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。男：今天我們在這裡舉行中華經典詩詞誦讀活動，展示三中學生豐厚的文化底蘊，今天前來參加的有的家長，還有老師，讓我們以掌聲對他們表示熱烈的歡迎並表示衷心的感謝。
女：在比賽開始之前，我們先請班主任為大家講話，大家鼓掌歡迎。
男：謝謝班主任老師，我們班在班主任老師的帶領下在全體師生的的齊心努力下班級學風濃、紀律嚴、衛生好。
女：請允許我們代表全體同學大聲的對在座的老師說一聲：合：老師您辛苦了!
女：我宣佈：第三中學國小六年級詩歌朗誦會
合：現在開始。
男：同學們都喜歡養鳥吧，首先請組的同學為大家帶來古詩朗誦《養鳥》，大家歡迎!
女：南宋初年，金兵的鐵蹄踐踏著中原大地，百姓顛沛流離，民族英雄岳飛挺身而出，帶領岳家軍，保家衛國，直搗黃龍府，滅金指日可待。誰料，朝廷昏庸，奸臣當道，報國無門。一曲《滿江紅》訴說臣子恨，一曲《滿江紅》表達忠臣情，一曲《滿江紅》驚天地泣鬼神。有請組的同學帶來的詩歌《滿江紅》大家歡迎
男：下面有請組同學帶來的詩歌《四季如歌》希望我們和靜縣的四季也像詩歌中所說的一樣美麗迷人。大家歡迎。
女：每個人都希望在自己的人生旅途中有一盞明亮的燈指引我們前進。有請智慧組的同學帶來的詩歌《我們去尋找一盞燈》大家歡迎男：有請組同學帶來的詩歌《星辰》大家歡迎
女：光陰一去不返，因而我們要珍惜現在的大好時光，發奮努力，使自己有所作為。有請組的同學帶來的詩歌《長歌行》大家歡迎男：有請二人組合，同學帶來的詩歌《舊信封》大家歡迎
女：有請騰飛組的同學帶來的古詩《山居秋暝》大家歡迎
男：1949年10月1日，一位偉人揮動著巨臂，一聲宣告，驅散了神州五千年的陰霾;這就是我們的祖國——中國!有請組同學帶來的詩歌《十月一日》大家掌聲歡迎
男：家，是什麼?千萬個人有千萬個說法。有的人說，家是一種文化;有的人說，家是一段時光;有的人說，家是一種情懷。還有人說，家是……有請最後一位選手同學帶來的詩歌《家》大家歡迎。
女：我國曆史悠久，古典詩文更是燦若星河。他預言精湛。意境深遠，清韻悠長，在與經典詩文對話的過程中，我們親近自然，啟迪人生，修身養性，自強不息。他像絲雨一樣潤物細無聲地滋養了一代又一代學子的心靈，潤澤著一批又一批炎黃子孫的生命。讓我們每一個炎黃子孫汲取中華經典之精華，打造人生美好心靈。
女：經典美文，啟迪心智，
男：經典美文，清淨靈魂，
女：經典美文，感悟人生。
合：今天的經典美文朗誦到此結束，謝謝大家。
尊敬的各位老師，親愛的同學們:
大家下午好！
（開場）春華秋實，萬物結籽。隨著推廣普通話工作的深入開展，普通話象一陣清新的風吹入校園，吹入每一個人的心田。讓輝煌的金秋豐收我們的夢想，讓動聽的普通話成就我們的希望。今天我們計劃並期待已久的普通話朗誦比賽即將在這裡舉行。這個活動一是為了豐富同學們的課外生活，二是為了提高大家的普通話水平。希望今天大家能夠發揮出的水平，展現出自己的風采！在這裡，我也預祝今天的比賽能夠取得圓滿的成功。
今天到我們比賽現場的，除了我們八年級三四班的同學及選手之外，我們還非常榮幸地邀請到了幾位評委，他們是：x老師，歡迎您！……x老師，歡迎您！讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎幾位老師的到來！
（介紹比賽規則）在這裡我要說明一下，今天的比賽，我們將採取評委現場打分的方式分別評出前五名的同學，因此，我們也特意邀請了幾位老師擔任評委，在此，我們也對幾位評委老師的支援表示衷心的感謝！
下面我宣佈比賽正式開始。首先，有請1號選手，希望能為今天的比賽開一個好頭，請作準備。
（當二號選手演講結束後）現在我宣佈一號選手得分，去掉一個分……，去掉一個最低分……，最後得分是……
至此，我們選手的參賽就結束了，經過幾個小時緊張激烈的競爭和精彩紛呈的表演，比賽最後的結果如何，前五名將花落誰家？請大家耐心等候，不要走開，我們的計分同學正在緊張地計算，結果馬上出來。
下面宣佈今天的比賽結果。獲得今天比賽第五名的是。請為他頒獎；
獲得第四名的是。請為他頒獎。……
獲得第一名的是。請為獲得一等獎的同志頒獎。
（頒獎結束後）再次祝賀獲獎的同學，你們是我們努力的動力！是我們學習的榜樣！樹葉兒用金黃裝點秋的華麗，微風以清爽走進秋的夢裡，我們將用普通話書寫學習嶄新的篇章！沒有獲獎的同學也不要難過，其實，現在結果如何、獲獎與否已經不是最重要的了，重要的是隻要我們能通過這次活動，提高普通話水平，激發學普通話、講普通話的積極性，我們的目的就達到了。
尊敬的各位老師，各位同學，今天的比賽到此全部結束了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝參賽選手的參與，感謝幾位評委老師的到來，感謝你們的支援，謝謝！
一、開場白
女：尊敬的各位領導、各位來賓
男：在座的各位同事們，以及參加我們這次活動的父母們，大家，合：早上好!
女：為慶祝“三八”國際勞動婦女節，在“構建和諧社會、和諧家庭”理念的感召之下，衛生局婦工委、女職委聯合區衛生系統文學藝術社舉辦了慶“三〃八”“感恩父母”給父母的一封信徵文和朗誦比賽。
男：本次活動得到了全系統廣大幹部職工的踴躍參與，徵文比賽組委會共收到稿件173件。經過專家評審，評出“十佳作品”10篇，“優秀作品”20篇，“入選作品”50篇。今天參加朗誦比賽的，全部來自徵文比賽的優秀稿件，受邀作為比賽評委的全部是來自基層職工的父母。
女：今天，在這樣一個難得的機會和場合，十位參賽者將用他們飽含深情的語言公開地詮釋和表達對父母的愛，也籍此展示福田衛生人報孝父母，暢言感恩的情懷。並將這種感動延續到我們的工作中，成為我們創造“幸福福田、首善之區”的動力和源泉。
二、介紹嘉賓評委
男：首先讓我們向大家介紹今天的來賓，他們是：區婦聯婦女部部長張秀媛，區總工會組宣部科長謝紅萍;區衛生
局局長王躍平，區衛生局黨委書記劉平力，局紀委書記侯幗豪，局工委會副主席陳建。
女：出席今天活動的還有區屬各醫療衛生單位的工會主席。讓我們用熱烈的掌聲對各位領導和嘉賓蒞臨本次活動表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
男：接下來讓我們為大家介紹今天朗誦比賽的各位評委。他們分別是：
區人民醫院：彭衍方，男，67歲，退休醫生
區中醫院：趙淑敏，女62歲，中學老師
黃旭寧，女，56歲，退休醫生
區婦保院：胡銳，男，65歲，退休幹部
區慢病院：郝文媛，女，72歲，退休幹部
區二院：何新梅，女，55歲，退休幹部
區疾控中心：孫伯玲，女，66歲，退休工程師
區公衛中心：張志田，男，72歲，退休幹部
局機關：袁杏英，女，78歲，退休醫務人員
女：讓我們用熱烈的掌聲對各位評委表示感謝!
三、介紹比賽規則
女：下面向大家介紹今天的評分規則。
男：1、參賽選手可以不脫稿，但時間要控制在5分鐘以內。
2、內容要符合主題，表達口齒清楚，感情充沛，富有感染力。
3、本次比賽邀請9位評委，在每位選手朗誦完後，評委要當場打分，滿分為5分，取評委平均分為選手最後得分。
4、計分員分3組收評分表，第一組4名選手，第二組3名選手，
第三組3名選手。
5、每組選手的得分在下一組選手比賽結束後公佈。
6、根據最後得分由高到低排序，設定三等獎項：
一等獎1名;二等獎2名;三等獎7名。
四、比賽
女：接下來就讓十位參賽選手用自己的心聲，感恩親愛的父母。比賽正式開始，首先上場的是1號選手烏維蓓，她朗誦的題目是《給父母的一封信》，請2號選手劉楚紅做好準備。
男：感謝1號選手的精彩演繹，讓我們感受到父母慷慨無私的愛，和子女感恩父母的心。接下來有請2號選手劉楚紅，她朗誦的題目是《林園春韻——至父親的一封信》。有請3號選手杜明玉做好準備。
女：感謝二號選手的朗誦，用飽含深情的語言向我們訴說了如高山一般質樸，如大海一般寬廣的父愛。接下來有情3號選手杜明玉，他朗誦的題目是《父愛如水》。有請4號選手做好準備。
男：謝謝。盡孝要早，常回家看看，不要讓我們因為父母留下人生不可彌補的遺憾。接下來讓我們請出4號選手彭粵，他朗誦的題目是《我就成了你》。有請5號選手做好準備。
女：謝謝4號選手，接下來我們將為大家宣讀前四位選手的得分。一號選手……接下來讓我們請出5號選手陳媛梅，她朗誦的題目是《一封無法寄出的信》。請6號選手蘇金福做好準備。
男：謝謝5號選手。今天在我們比賽的現場或許並不是每一位父母都能夠親眼看到、親耳聆聽到子女的精彩一瞬，但是感動，已經留在了我們心裡。接下來讓我們請出6號選手蘇金福，他朗誦的題目是
《守望家園》。有請7號選手翟妍做好準備。
女：感謝6號選手。父母的愛伴隨著我們成長，他們是老師，也是朋友，他們的人生觀和價值觀也深深地影響著我們。接下來讓我們請出7號選手翟妍，他朗誦的題目是《80歲的父親》。有請8號選手舒彬做好準備
甲：中華文化源遠流長
乙：中華詩文浩浩湯湯
甲：我們在這漢字織就的錦繡中穿行
乙：我們在這聲韻匯成的河川裡徜徉
甲：這裡有浪漫灑脫的李白
乙：這裡有憂國憂民的杜甫
甲：這裡有江南的鐘靈毓秀
乙：這裡有塞北的廣袤蒼涼
甲：這裡有牧童村娃的天真爛漫
乙：這裡有憫農詩人的諄諄教誨
甲：今天，我們站在歷史長河的岸邊，靜心聆聽華夏璀璨詩篇。
乙：今天，我們站在歷史長河的岸邊，虔誠探訪中華不朽偶像。
合：文清實驗學校六年級“感悟經典相約聖賢”中華經典詩文誦讀展示活動現在開始。
男1：歷史的長河開始緩緩流淌。聽，勞動的號子已經喊起，這是中華文化最早的起源。
（誦讀——呦呦鹿鳴）（解釋——呦呦鹿鳴）
女1;看，古典文化的悠悠長卷正在徐徐開啟。
男1：詩經裡沒有詩人，詩人就是百姓;
女1：詩經裡沒有偶像，偶像就是你我。
男1：詩經裡有一種美德，叫知恩圖報。你贈送給我的是木瓜，我回贈給你的卻是佩玉。
（誦讀——詩經·衛風木瓜）
女1：詩經裡有一種豪情，叫同仇敵愾。怎能說沒有衣裳？我願和你披同樣的戰袍。
（誦讀——秦風無衣）
男1：詩經裡有一種傷感，叫昔盛今衰。理解我的人說我是心中憂愁。不理解我的人問我把什麼尋求。
（誦讀——國風·王風·黍離）
女1：詩經裡有一種怨恨，叫為富不仁。大田鼠呀大田鼠，不許吃我種的黍！多年辛勤伺候你，你卻對我不照顧。
（誦讀——《詩經·國風·魏風·碩鼠》）
男1：詩經裡有一種甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水對岸一方。
（誦讀——蒹葭蒼蒼）
男2：歷史的長河緩緩流淌，流到了戰火紛飛的春秋戰國。一場稱為”百家爭鳴“的文化變革正在上演。
男2：“仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。”孔子，教我們以德服人，以禮治國。
女2：“不精不誠，不能動人”，莊子，教我們順其自然，以柔克剛。
男2：“志不強者智不達，言不信者行不果”墨子，教我們嚴明紀律，兼愛非攻。
女2：“不戰而屈人之兵，善之善者也。”孫子，教我們知彼知己，百戰不殆。
男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民貴君輕”最撼人心魄，他倔強地照耀著渴望和平的時代。
（誦讀——孟子三則）
男3：歷史的長河緩緩流淌，帶走了春秋的連綿戰火，留下了百家爭鳴的迴響。
女3：看強大秦國“焚書坑儒”可悲可嘆
男3：賞威武漢代“大賦駢文”歎為觀止。
女3：歷史的河流撞上三國魏晉的赤壁。
男3：亂石穿空，驚濤怕岸，捲起千堆雪。
女3：他，北征烏桓勝利班師，
男3：他，東臨碣石以觀滄海。
（誦讀。——步出夏門行，觀滄海）
女3：曹操，那個軍閥割據的動亂年代的代名詞，那個世人眼中的“亂世之奸雄”，卻要得天下賢才而一統天下。
（誦讀——短歌行）
男3：胸懷大志，愛惜人才;文武兼備、體恤民生;策馬馳騁華夏，揮鞭平定北方。此等曹孟德，堪稱一世之英雄。
女4：歷史的長河緩緩流淌，帶來了一個最為輝煌的屬於詩歌的時代。
男4：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這裡有壯麗的山河。
女4：“明月鬆間照，清泉石上流。”這裡有幽靜的田園。
男4：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。”這裡有殘酷的戰場。
女4：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”這裡有純粹的友誼。
男4：在屬於詩歌的時代，這裡有盛唐的偶像——
女：女4：他好酒，但不酗酒;他儒雅，但不酸腐。舉杯吟哦之間，流淌出多少傳承千年的詩篇;登山涉水，閒逸間卻有壯志豪情隱現。不求千古，自存萬年！
（誦讀——將進酒）
男4：他是文學巨人！筆墨文雅是他的做風，不圖富貴是他的氣概，身居寒室也心繫天下百姓！因為他是杜甫！
（誦讀——聞官軍收河南河北）
男5：歷史的長河緩緩流淌，帶來了一個最為璀璨的屬於詞的“黃金時代”。
女5：伴著明月，讓我們追隨辛棄疾的腳步到江西黃沙嶺走一走。
（誦讀——西江月，夜行黃沙道中）
男5：其實，命運對辛棄疾十分不公，報國無門、壯志難酬。看看吧！鬱孤臺下這贛江的流水，水中有多少行人的眼淚。
（誦讀——菩薩蠻，書江西造口壁）
女5：告別辛棄疾，我們拜訪年少成名，文驚四座的詞壇巨人。
男5：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
（誦讀——水調歌頭）
女5：“但願人長久，千里共嬋娟”唱出了無數離別親人的共同祝願。
男5：“多情應笑我，早生華髮”則唱出了他年歲漸老，功業未就的無奈。
（誦讀——念奴嬌，赤壁懷古）
女5;這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。
男5：這是一位精忠報國、流芳百世的英雄。
女5：風波亭上起陰風，一統山河志復空。
男5：千古奇冤誰肯信，神州爭唱滿江紅。
（誦讀——滿江紅）
男6：歷史的長河緩緩流淌，宋詞的黃金時代已經遠去。
女6：竇娥，崔鶯鶯，聶小倩，王昭君的故事正在傳誦。
男6：關漢卿，馬致遠，白樸，鄭光祖的元曲正在唱響。
（誦讀——天淨沙秋思）
女6：不忍做“枯藤上的昏鴉”看斷腸人的瘦馬踏碎夕陽。
男6：更不願做“山河表裡潼關路”看興百姓苦;亡百姓苦。
（誦讀——山坡羊潼關懷古）
（甲）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。
（乙）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
（甲）中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。
（乙）中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。
（甲）吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
（乙）吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑
（甲）願中華詩文藝術之花永遠芬芳
（乙）願五千年文化的血脈永久傳承
（合）文清實驗學校六年級“經典詩文誦讀”展示活動到此結束。
（合）謝謝同學們的精彩表演。
（合）謝謝各位領導、老師的指導。
男：親愛的朋友們，大家好！“我愛我的祖國詩歌朗誦比賽”的大幕，迎合著六月流火的夏之旋律徐徐拉開，跳躍飛揚的音符將締造今天華彩的樂章。
女：我們相約十月，情繫大地，大地飛歌，獻給我們的祖國。
男：我們用五千年的古鐘，鍛造一副鏗鏘的喉嚨。
女：我們用五千年的文化，迸射出華夏兒女的深情。
男：總有一種激情讓我們感動，總有一種生活會令我們嚮往。
女：總有一種力量讓我們奮進，總有一種精神讓我們昂揚。
男：我愛您祖國，無論我在世界的哪一個角落。
女：我愛您祖國，這是您的孩子心靈的訴說。
男：拾一塊女媧補天遺落的彩石，借一彎斜照漢家宮闕的冷月。
女：折一縷渭城朝雨中的柳絲，挑一盞冰心老人點燃的小桔燈。
男：我們沿著歷史長河的故道溯流而上，祖國啊！我偉大的祖國，世世代代的華夏兒女用生命捍衛著你的尊嚴，用血肉之軀構築你不倒的長城！
女：大漠黃沙，戈壁高原，深海島嶼，北國冰城，都有我們英勇兒女捍衛著你的安寧。我的偉大祖國！
男女：穿越五千年悠悠歲月和五十五年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結一個主題：祖國，你是我們偉大的母親！
男女：各位嘉賓、領導，老師們，同學們，大家晚上好！
男：文學是精神桂冠，詩歌是文學桂冠上那顆最璀璨耀眼的明珠
女：詩歌是中華文明的精神支柱，是中華文化幾千年延續的見證
男：在詩歌裡，我們乘坐一條歷史的木筏，順流而下，看盡五千年大好河山
女：在詩歌裡，我們徜徉於抑揚頓挫的旋律，載歌載舞，沐浴著漢語的陽光。
男：今天，我們相聚在這裡，享受詩歌的甜蜜，享受青春的好時光。
女：今天，我們相聚在這裡，流連詩情畫意，敞開心扉，釋放激情。
男：今天，這裡是詩的天堂，就讓天籟之音沁入我們的心海吧。
女：曹東，你知道嗎？詩歌是以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐富的想像，富有節奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發思想感情。
女：我當然知道，就如王蒙的《青春萬歲》，作者激情奔放，以富有感染力的語言和韻律，抒發了青春的理想和對新生活的嚮往。下面，就請欣賞詩朗誦《青春萬歲》，表演者，××大學生詩歌朗誦藝術團，領頌張博、楊幗。
男：就讓我們一起為青春祝福吧！
男：有人說詩歌是屬於青年的，因為他們充滿了激情和嚮往。在青春詩歌裡，我們總是與激情相遇，與夢想同行。
女：的確，接下來，有請郝倩同學朗誦何其芳寫給青年人夢想和希望的讚歌《我為少男少女們歌唱》，讓我們的脈搏與之共舞，一起感受那個充滿了激情和創造的年代吧。
女：多美的意境啊！年輕真好，年輕就像早晨七八點鐘的太陽，一種朝氣蓬勃的力量充盈著，嚮往的一切皆有可能。
男：是啊，一切皆有可能。我發現青年人寫的詩歌中，也不全是激情和嚮往，也有沉思，也有對生命的關懷和對永恆的追問，比如我們自己的詩人李莊的《獅子》就是這樣的一首。下面請廣播電臺的曹東朗誦這首《獅子》，大家歡迎。
女：大地必須有一隻雄獅看守，而今“它有去了哪裡”，一種對於雄獅逝去的惋惜，也是對時光的惋惜。
男：真是一首有重量的詩，聽著就能覺出沉甸甸的。
女：朦朧詩中有一個代表詩人，他說：我要唱/一隻人類的歌曲/千百年後/在在宇宙中共鳴。男：他就是顧城的詩《生命幻想曲》。
女：有請曹萌萌、趙鵬、鍾於、趙月龍給我們朗誦顧城的《生命幻想曲》。
男：在當代中國詩壇上，有一位被稱為“新婉約派”代表的女詩人，也有人稱她為當代的李清照，她就是——
男女：李清照的當家子——李小雨
男：下面請大家欣賞由××大學生詩歌朗誦藝術團劉玉華朗誦的李小雨的《花戀》。
女：當代詩歌中，有一首大家絕對耳熟能詳詩：從明天起，做一個幸福的人
男：從明天起，關心關心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開
女：朗朗上口，又充滿了對幸福生活的神往，難怪有這麼多朋友為他所感動，這就是被譽為中國最後一個浪漫主義詩人的海子的《面朝大海，春暖花開》
男：有請××大學生詩歌朗誦藝術團的周娜、周廣啟上臺，伴舞：××學院音樂系張靜、周揚、高瑩瑩、張珊珊
男：青春是一個永恆的話題，青春就是希望，有時也有淚滴，也有飛翔的鳥伴舞，它更是一本書，慢慢開啟。
女：有請××人民廣播電臺的節目主持人項寧為我們朗誦我們詩人高豔國的散文詩《青春》，大家歡迎。
男、青春是美的，大地是美的，天空是美的，一草一木是美的，我們每一天相遇的事物都是美的
女：美，是詩歌永恆的主題。請聽英年早逝的天才詩人駱一禾的抒情詩《為美而想》，朗誦者，××大學生詩歌朗誦藝術團李佳珊。
男：當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺/當灰燼的餘煙嘆息著貧困的悲哀/我依然固執地鋪平失望的灰燼/用美麗的雪花寫下：相信未來。這是那個特殊時期，青年詩人食指吟唱的希望之歌，即使遇到再大的困難，他都相信明天會有一個照徹大地的太陽升起在東方。
女：是希望，是對未來的憧憬，是相信未來會更美好，讓我們生活的更加美好。請聽××大學生詩歌朗誦藝術團的王福強、鄧婷為大家朗誦的食指的《相信未來》。
男：愛情是春天的花朵，在玫瑰樹上，在月光如水的夜晚，那些心事，像玫瑰花一樣，漸漸地開放。
女：下面請聽由××大學生詩歌朗誦藝術團鍾瑜、王鵬遠為大家朗誦的《四月的祕密》，讓我們再一次領略一下愛情的甜蜜。
男：它的頭即使是在沒有太陽的時候/也依然在閃耀著光芒這就是那棵不屈服的向日葵，它為了信念，將腳下的泥土站成了帶血的土地。下面有請××大學生詩歌朗誦藝術團的張博為我們朗誦多多的《陽光中的向日葵》。
女：忘掉昨天吧，無論它曾經多麼輝煌。
男：忘掉昨天吧，從現在開始創造一個更輝煌的明天。下面有請××大學生詩歌朗誦藝術團的馮雪為大家朗誦樹才的《忘掉昨天吧》。
男：柳永有句“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，被王國維寫進《人間詞話》裡，來說明人生必經的三重境界。
女：是啊，人生有時就是一種等和守候，這種等和守候就是一種執著，就像席慕容在路邊開花的樹，是對愛的渴望，還是對永恆的期待？請聽由××大學生詩歌朗誦藝術團郝倩和趙月龍為大家朗誦的《一棵開花的樹》，伴舞：××學院音樂系張靜、王坤
女：一棵開花的樹如果是玫瑰，就讓它在五月開放，紅紅火火的開放。
男：就讓它燃燒著幸福，直至把自己開成愛的灰燼。有請××大學生詩歌朗誦藝術團團長楊幗為大家朗誦鄭單衣的《如果你是玫瑰》，大家歡迎。
女：淳淨的愛是一種淡泊與疏離
男：所以“男人只能在七尺之外愛一個女人”
女：讓我們一起聆聽由××人民廣播電臺主持人林楓為大家朗誦的詩人韓作榮先生的《哦，愛情》，大家掌聲歡迎。
男：在中國詩歌界，提到評論，都會翹起大拇指。他被人譽為中國第一詩評家，也有人說他是“中國詩壇第一判官”。他也寫詩，雖然不多，但每有新作，總能讓人耳目一新。他就是中國詩歌學會祕書長張同吾先生。
女：下面有請××大學生詩歌朗誦藝術團的潘文婕、張博、鄧婷、趙鵬為大家朗誦張同吾祕書長的詩歌《太陽神鳥》，大家掌聲歡迎。
女：祝福太陽神鳥，祝福我們的祖國。
男：願神鳥高飛，祖國昌盛。下面請聽一首青春的讚美詩《飛揚的青春》，朗誦者××大學生詩歌朗誦藝術團成員王丹、馮華。
女：感謝父母的養育之恩，是他們給了我們強健的體魄，用什麼樣的言語才能表達對父母的愛戀呢？
男：就請聆聽桑恆昌老師創作的詩歌《致父母》，朗誦者××人民廣播電臺趙蘭。
男：感謝父母的養育之恩，我們更應該感謝祖國對我們的培養，無論在什麼時候，無論遇到怎樣的坎坷，我們都應該像詩中說的一樣：從我的血肉之軀上/去取得/你的富饒，你的榮光，你的自由
女：最後請聽由××大學生詩歌朗誦藝術團朗誦的舒婷的詩《祖國啊，我親愛的祖國》，領頌譚文支、趙鵬
女：詩歌，讓我們陶醉
男：詩歌，讓我們震撼
合：詩歌，讓我們思想昇華
男：詩歌的餘韻，在我們心中迴盪
男：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力
女：借這次的詩歌朗誦會，我們領悟到了詩歌的美
男：讓我們在詩海拾貝
女：讓我們步入詩歌的殿堂
男：讓我們記住今天，並用我們的筆描繪明天，願我們在詩歌裡茁壯成長
女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結束今天的詩歌朗誦會
男：謝謝大家
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們。
大家下午午好！
今天我們相聚一起，共湧心中讚歌，傳華夏精神，今天我們歡聚一堂，唱響中國年夢，抒發中國情。曾經我們走過風雨如晦的歲月，苦難的中華民族備受列強的欺凌，曾經我們在暗夜裡艱難探索，尋求中國富強的正確途徑。多難興邦，艱難困苦，壓不垮中國人民不屈的脊樑。在中國共產黨的領導下，揭開中華民族偉大復興的壯麗篇章。
同是黃面板，同是黑眼睛。同是龍的傳人，同是炎黃子孫，我們都有一個復興中國的夢。今天，我們優秀青年教師代表齊聚在這裡，不光要暢想我們的中國夢，更要用自己的青春夢、教育夢托起我們的中國夢！預祝所有的教師能夠在今天的比賽中發揮出的水平，展現出自己的風采。
首先請允許我隆重介紹
擔任本次比賽的評委有：張仁林主任姚元強校長姚元芳主任金杭州校長姚通富主任冉亞喬老師。
讓我們用熱烈的掌聲對她們的到來表示歡迎和衷心地感謝！
下面我來介紹一下比賽辦法和比賽評分標準。
讀過多少甜蜜的歌謠。
讀過多少動人的篇章。
我們遨遊在多彩的書頁之間。
每一篇課文就像一張征帆，載著我們去遠航！
每天，我們就唱著這樣的歌謠，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋。
二營學校“伊蘭盛鼎”杯詩文朗誦比賽現在開始。
讓我們以熱烈的掌聲歡迎今天到場的各位領導和各位老師。
今天到場的領導有：顏平魯校長、楊雪峰副校長、魏坤虎主任、任泓宇主任、魏世海主任
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎領導的到來。
今天為我們本次比賽擔任評委的老師有：楊雪峰副校長、屈淼淼、王文娟、張燕玲、楊波、陳琳、魏世海、葉初蕾、楊茜、倪秀娟、張兵世、吳正霞
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位領導和各位老師的到來。
下面有請楊茜老師為我們宣讀本次比賽的規則和評比細則。
在比賽正式開始之前我們要特別感謝為本次比賽提供贊助的伊蘭盛鼎餐飲有限公司。伊蘭盛鼎位於城關區繁華的張掖路，是一家以西北敦煌菜為特色的高檔餐廳，兼營新派粵菜和本幫菜，巧妙地將伊斯蘭特色和漢族文化融為一體。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝伊蘭盛鼎對本次比賽的大力支援。
現在，我宣佈比賽開始。首先進行的是組合展示。
出門遠歸的人啊！還記得家中母親期盼的目光嗎？還記得家中母親囑託的話語嗎？讓我們跟隨三年級的楊家繹、王新祿等同學一起走進《遊子吟》。有請四年級的同學做準備。
當我們失去心中喜歡的東西時，總是不斷的懷念。現在四年級的範相蕊和陳識宇他們正在用朗誦《悼念一棵楓樹》。有請一年級的同學做準備。
荷花的美麗不只是因為那鮮豔的花朵，還有那襯托美麗的荷葉，讓我們和一年級的小朋友彭珊珊、楊成明等一起去看看夏天的《荷葉圓圓》。有請五年級的同學做準備。
養育我們的是母親，教導我們的是母親，可是我們有一位更偉大的母親那就是我們偉大的祖國，讓我們一起聆聽五年級羅伊雯和陳忠茂同學朗讀的《我有一個強大的祖國》。有請六年級的同學做準備。
生活的地方有快樂有寶藏，讓我們一起追隨六年級的劉海濤和羅偉琳走進《生活是多麼廣闊》。有請二年級的同學做準備。
三月洋溢著春的希望，三月播撒著希望的光芒，三月是雷鋒月，你還記得那個事事為人的雷鋒叔叔嗎？讓我們和二年級的曹相虎、李慶照等同學一起走進《雷鋒叔叔你在哪裡》。有請七年級的同學做準備。
明天是多麼的美好，只要還有明天一切都還不算晚。這麼美麗的明天讓我們一起和七年級的馬麗萍和羅有濤等同學去看看他們的明天，請欣賞《相信未來》。有請八年級的同學做準備。
窗外的世界多麼美好，窗內的人想出去。窗內的環境多麼安逸，窗外的人想要進來。讓我們欣賞八年級的趙玲、範蓉、蘇青蘭同學帶來的《窗裡窗外》。有請九年級的同學做準備。
每個人都有一顆熱愛祖國的心，讓九年級的李明霞，羅功志用他們飽滿的熱情為我們朗誦《我的祖國》。有請葉初蕾、吳正霞老師做準備。
在欣賞了組合的精彩展示，讓我們有請一年級的葉初蕾老師帶來精彩朗誦《會唱歌的鳶尾花》
讓我們再次以熱烈的掌上感謝葉初蕾老師的精彩表現。下面有請六年級的吳正霞老師帶來《山坡上的野花》。
欣賞過兩位老師的精彩表演，讓我們一起期待同學們的個人展示。
下面有請一年級的馬元彤為我們帶來《媽媽》。
春天在哪裡，春天在哪裡，春天在那孫培媛的朗誦裡，讓我們一起和二年級的孫培媛《找春天》
周敦頤的愛蓮說中有一句形容荷花的句子“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。讓我們一起和三年級的楊海燕重溫葉聖陶老先生的《荷花》
江南好，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南。讓我們和四年級的蔡小麗一起回憶那《多情自古的江南雨》
每個人都有自己的夢想，讓我們一起聽聽五年級範相蓉的夢想，請欣賞詩歌朗誦《我想》
對於即將畢業的莘莘學子，留下一本可以回憶的照片，一本可以回憶的同學錄，等到年華逝去，可以重拾舊日的美好記憶。讓我們聆聽即將畢業的六年級同學牟海嬌帶來的《同學錄》
是誰在歌頌教師？是誰在傳揚山村教師的事蹟，是七年級的蘇佳，是他為我們帶來了感人的《一個山村老師的讚歌》
藍藍的天空，清清的湖水，綠綠的草原，這是美麗的草原，美麗的家。讓我們和八年級的董文華同學一起領略草原的美麗，請欣賞《草原之歌》
如果還有一次再來的機會，我一定不想告別十七歲的花季和十八歲的雨季，可是青春一去不復返，沒有再來一次的機會。所以後悔也已無濟於事！讓我們一起和九年級的陳興福同學再《青春無悔》一次。
在欣賞了個人的精彩表演後，讓我們繼續有請老師為我們帶來精彩的朗誦。下面有請倪秀娟老師為我們帶來《鄉愁》。
請欣賞由李芸老師帶來的《不要傷害那個最愛你的人》
在欣賞了老師的精彩朗誦之後，我們就進入今天的重頭戲，集體朗誦。
請欣賞由三年級為我們帶來的《古詩兩首》，請四年級同學做準備。
請欣賞由四年級為我們帶來的《念奴嬌·赤壁懷古》，請一年級同學做準備。
請欣賞由一年級為我們帶來的《兩隻鳥蛋》，請五年級同學做準備。
請欣賞由五年級為我們帶來的《沁園春·雪》，請六年級同學做準備。
請欣賞由六年級為我們帶來的《炎黃飛天夢》，請二年級同學做準備。
請欣賞由二年級為我們帶來的《古詩兩首》，請七年級同學做準備。
請欣賞由七年級為我們帶來的《三字經（節選）》，請八年級同學做準備。
請欣賞由八年級為我們帶來的《水調歌頭》，請九年級同學做準備。
請欣賞由九年級為我們帶來的《我用殘損的手掌》
評委老師正在進行著緊張的算分工作，在這麼緊張的時刻，讓我們一起聆聽李曉本老師為我們帶來的《思念北方》
最後讓我們有請李莎莎老師為我們帶來的《雪花的快樂》
一個人什麼都沒有，並不意味著窮，只要擁有了尊嚴，他就是世界上最富有的人。下面請欣賞為大家帶來的《尊嚴》，大家歡迎……維護和平，制止戰爭，是世界上人民的共同心願。讓我們一起來聆聽《一箇中國孩子的呼聲》，朗誦者：掌聲歡迎……
四月的宜賓，花紅柳綠、山清水秀、春意盎然，下面請給我們帶來的詩朗誦《和我們一樣享受春天》，大家歡迎……
每個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活與生命，就一定能夠創造一個屬於自己的春天，請欣賞為大家帶來的《觸控春天》，大家歡迎……
最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。擊鼓傳花抽背課文現在開始。讓我們師生共讀經典，在書海中徜徉。
中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。願五千年文化瑰寶大放異彩!願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章!女學街國小四三班“經典美文朗誦”比賽活動到此結束。謝謝各位老師的光臨，謝謝同學們的積極參與。
（楊浩軒）甲：尊敬的各位領導
（張禹）乙：敬愛的各位老師
（範曉磊）丙：親愛的同學們
合：大家下午好！
甲：讀過多少甜蜜的歌謠。
乙：讀過多少動人的篇章。
丙：我們遨遊在多彩的書頁之間。
甲：每一篇課文就像一張征帆，載著我們去遠航！
乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！丙：今天我們相聚在一起，把“讀書活動”提升到了一個新的臺階。下面我們隆重介紹出席本次比賽的評委：老師。歡迎各位評委！
在比賽正式開始之前呢，張禹、楊浩軒，我想問你們一個問題：你們喜歡讀書嗎？
甲乙：當然喜歡了。
丙：那你們喜歡什麼時候讀書呢？
乙：我們的晨讀課。
丙：是啊，每天清晨，總有朗朗的讀書聲打破校園的寂靜，陪伴我們開始新一天的學習生活。還有其他時間嗎？
甲：上語文課的時候。
丙：對，語文課總有老師和同學們飽含深情的朗讀帶我們走進豐富多彩的閱讀世界。還有沒有呢？
甲：還可以閱讀我們圖書室裡的書，還可以讓爸爸媽媽買書，利用課餘時間，擠出時間讀書。
乙：還可以和同學們換著看，分享著讀。
丙：既然我們能讀到這麼多的好書，那我考考你們，你們能用“書”造幾個比喻句嗎？
甲：書是花的海洋
乙：書是歌的世界
甲：書是指路的明燈
乙：書是瑰麗的詩篇
丙：是啊，“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”。今天，就讓我們每一位同學都勇敢地站在表演臺上，用我們正確的發音，流利而充滿感情地朗讀，展示我們國小生良好的精神面貌，表達我們最真摯的情懷！
現在，請允許我宣佈：安寧街國小課文朗讀比賽——合：現在開始！
乙：首先（下面），請大家欣賞年級班的同學為我們朗讀的《##》，大家掌聲歡迎。
【結束】
甲：同學們，讓我們在誦讀中成長，乘著美文的翅膀飛向美好的未來。
乙：讓我們在詩歌的長河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。甲：我們讀著，拉開嘹亮的嗓門！
乙：我們讀著，挺起自信的胸膛！
丙：我們讀著，激起內心的昂揚！
甲：同學們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，丙：讀出我們的體會，讀出我們的心聲。
乙：讓朗讀成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，
丙：你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！安寧街國小課文朗讀比賽——
合：到此結束！明年再見！
三優範文網