B：掌聲有請楊斯舜的媽媽，王阿姨閃亮登場
A：爸爸媽媽，請你們放心
合：從今以後，我們會好好學習，用實際行動報答你們
B：請我們的代表馬兆國閃亮登場
C：不知不覺中，我們的國小一年級快要結束了，在這裡，我們共同成長
A：是呀!在這裡收穫知識的同時，還懂得了感恩;
B：在這裡收穫了友誼還懂得了珍惜
C：在此，我們要真誠的說一聲：
合：老師，你們辛苦了，謝謝你們
A：爸爸媽媽們，讓我們用實際行動去見證你們的奉獻!
C：請你們相信，我們會沿著你們期待的目光展翅高飛!
B：我宣佈：一年級二班家長會到此結束。
合：祝你們工作順利!身體健康!我們下學期再見!
感謝季淑華老師精彩的演講，讓我們家長明白在家庭教育中，該履行怎樣的職責?擔當起怎樣的作用?再一次將熱烈的掌聲送給季老師!
各位家長，孩子的成長過程中一支會有你們的陪伴和教導。一個德、智、體全面發展的優秀學生不僅學習成績好，從小就養成良好的學習習慣和行為習慣，而且懂禮貌，孝順父母，尊敬師長，學習刻苦，團結同學。這些優良的品質都是在我們共同聯手的教育中形成的，在這裡我代表瓊山一小的全體教師向您鄭重承諾：我們將繼續用我們的愛心和責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他一點一滴地成長。當然我們學校也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支援，讓孩子在家、校這兩個環境裡快樂、健康的成長。我相信，通過我們的共同努力，孩子們的素質一定會不斷提高，未來必定是美好的，而你們的心血一定不會白費，望子成龍、望女成鳳不再是奢想。同時我們學校的教育事業也一定會不斷地發展，必定會培養出更多更優秀的人才!
下面進行第三項議程：請班主任、科任與我們的家長展開互動，做深入的溝通，讓我們的教育在大家的溝通中得到幫助，得到提高。謝謝各位!
再次感謝眾位家長準時參加學校的家長會。祝您的孩子在新學期裡學習進步、健康成長;也祝各位家長身體健康、閤家歡樂。
各位家長朋友：
大家下午好!
首先感謝你們在百忙中抽出時間來參加我校一年級新生家長會，我代表一年級的全體老師對你的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。今天我們能坐在一起，是為了一個共同目的：為了孩子的學習，為了孩子的進步。為了培養孩子，我們有緣走在一起。今後我們將一同攜手共同擔負起教育孩子的重任，讓孩子度過六年的美好時光。
渴望兒女成才，天下父母同心。在這裡，我真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從進入國小第一天起，您的孩子將接受系統的學校教育，在各科老師的帶領下遨遊於知識的海洋，一天天成長起來。俗話說“良好的開始是成功的一半”，現在您的孩子正處於一個嶄新的起點，作為家長和老師就有義務幫助他們走好第一步，不讓孩子輸在起跑線上。
其實，低年級教育的重點濃縮起來就是四個字——培養習慣，或者說是養成教育。孔子說：少成若天性，習慣成自然。所以今天家長會的主題是：播種好習慣為孩子導航。教育歸根結底是培養習慣，行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。這句話生動說明了習慣的重要性。那麼，習慣到底是什麼?習慣不是一般的行為，而是一種定型性行為，是一種省時、省力的自然動作，良好的習慣是行為的層次。習慣的力量是一種頑強而巨大的力量，習慣一旦形成之後，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。所以，我們應該給孩子養成各種良好的習慣。專家研究認為：良好行為習慣培養的關鍵期是幼兒階段和國小階段，國中為輔助，關鍵之關鍵是國小一、二年級。它是建立常規、培養良好學習習慣的最關鍵時期。我想這也就是“三歲看大，七歲看老”這句俗話的含義。
今天家長的主題定為播種好習慣為孩子導航。家長朋友們也看到了螢幕，剛入學的孩子，經過一週的訓練，在老師們的耐心、努力、引導下，已經有巨大的變化。你在家是一對一的教育，可能感覺力不從心呢，可想而知老師的壓力有多大……，所以成就孩子的未來，你的責任是巨大的。
尊敬的家長朋友們：
大家下午好！
首先請允許我代表萬盈國小全體師生對大家的到來表示最誠摯的歡迎！感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間，參加一年級新生首次家長會。我們知道，每一個孩子都承載著一個家庭的殷切希望和美好憧憬，我們更希望您的孩子能在我校健康成長，快樂生活。為使學校和家庭形成教育合力，營造一個促進孩子成長的共同體，今天我們在這裡舉行20xx屆新生家長學校開學典禮暨新生家長會，就是想讓家長對我們萬盈國小有個較全面的瞭解，請家長跟我們學校一起幫助孩子做好銜接，讓孩子快樂、健康地成長。
今天的家長會分兩個環節：首先進行的是開會集中交流；在這裡的集中交流結束後，請家長朋友回到您孩子的教室與班主任及任課老師進行互動交流。
下面首先進行的是第一環節：新生家長會集中交流。會議有三項議程：
第一項議程，請學校沈校長講話；
第二項議程分別請學生代表、學生家長代表以及班主任代表發言；
第三項議程，請學校房校長為大家作家教知識講座。
（沈校長講話）
（學生代表蘇盈講話）
（學生家長代表：韋嘉俊家長――講話）
（班主任代表李慧老師講話）
家庭教育專家陸慧萍女士曾說過這樣一句話：“家長是原件，而你的孩子就是你的影印件。”其實大家稍稍留心就會發現：其實孩子展現出來的一舉一動都有我們做家長的影子，所以你想讓你的孩子做什麼樣的人，家長你自己首先就要做到，
（房校長講話）
謝謝房校長，希望通過剛才簡短的交流，家長朋友能有所悟，有所得，有所行。
我相信，在我們學校和家長的共同努力下，孩子們的素質一定會不斷提高，學校的教育事業也一定會不斷地發展！
最後再次感謝家長朋友們準時參加家長會，祝您的孩子在學校裡學習進步，健康成長；也祝各位家長身體健康，閤家歡樂！
大會第一環節集中交流到此結束，現在請家長朋友回到您孩子的教室與老師們進行互動交流。
一、主持人致開場稿並且跳開場舞
尊敬的各位家長：
大家上午好！首先非常感謝大家在百忙中抽出時間來參加我們的新生家長會。我代表同和民康幼兒園所有教職工對你們的到來表示熱烈歡迎。
開啟快樂的大門，走向成功的人生。同和民康幼兒園第四屆新生家長會現在開始！（掌聲）
我是本園教學主任：汪新宇老師,今天由我來主持本次的新生家長會，相信各位家長會度過愉快的、收穫的2個小時的時間，在我們自己一生中留下美好的回憶，在我們孩子的成長曆程中起到非常重要的作用。今天老師們瞭解到幼兒園新加入了很多新的成員，想要用她們優美的舞姿歡迎大家的加入，請欣賞舞蹈串燒
串稿（首先向我們展示的是傣族舞《打水姑娘》傣族舞蹈是民族精神,民族情感的直接體現。緊束裹身的筒裙,柔美輕盈的體態,淡雅幽靜的氣質,具有多種曲線美的舞姿等構成了傣族舞蹈的藝術特點傣族舞蹈，傣族舞模仿的是孔雀立於高處或棲息在樹椏上,長長的尾羽垂下來,的情境,來自他們傳統的審美情趣。傣族生活在天氣炎熱的亞熱帶其形態正好是三道彎。接下來展示的是拉丁舞丁各有風格的五項舞蹈：桑巴激情、恰恰活潑、倫巴婀娜、鬥牛強勁、牛仔逗趣。拉丁舞是一個男女兩性的能量交流。如何用一種關係、用一種生命、用一種身體的方式很美地表達出來，今天張老師帶來的是拉丁當中恰恰的主要都是扭跨，恰恰可以靠腰部和腿部來帶動身體，恰恰的步子是小碎步腳尖要磨著地走儘量腳尖不離開地面恰恰的曲調歡快而有趣，舞步和手臂動作配合緊湊，給人一種俏皮而利落的感覺）
二、園長致辭
非常感謝三位老師的熱烈歡迎，大家說他們跳的好不好？下面隆重邀請我們幼兒園園長陳女士對本次新生家長會作重要講話，大家掌聲歡迎。
三、業務園長講話（張）
（剛才陳園長對我園的工作情況向各位家長做了一個簡單的彙報。陳園長是一位有想法、有幹勁、有經驗的園長。她領導的這個團隊也是一支優秀的團隊。在陳園長的帶領下，同和民康幼兒園一定會取得更優異的成績。
本次新生家長會主要是幫助新生家長做好入園前的各項準備，消除大家對於寶寶入園前的擔心和焦慮，下面就隆重邀請我們業務園長張女士，大家掌聲歡迎
四、鋼琴展示
通過業務園長的介紹我們瞭解到如何緩解孩子的入園前的焦慮以及入園前做好哪些準備！
下面請欣賞小四班王老師為大家帶來的鋼琴曲演奏、《歡樂小牧童》、
五、園本特色
謝謝美麗的王老師，希望我們的寶貝們以後的每一天都能伴著悅耳的琴聲快樂的成長！
同和民康幼兒園從開園至今三週年的時光，這一年來，我們一步一個腳印，踏踏實實的做好我們的教育工作，接下來我給大家說說我們幼兒園的園本特色
六、展示手工作品介紹
時間也過去差不多了。我們臺上還有三位老師從開始到現在一直在默默無聞的忙碌著。，那我們來看看，我們的郭老師和大陳老師還有小陳老師在幹什麼呢？這些是老師辛苦製作出來的作品，我們現在請大陳老師介紹一下你製作的作品….請小陳老師介紹你的作品….請郭老師介紹你的作品….主持人總結：老師手上的作品都是用大家生活中廢氣（廢舊）的材料做出來的，以後儘管將家裡面的廢棄品都帶到幼兒園，讓老師和寶寶會一起將他們變廢為寶。
七、介紹各班級老師
家長把孩子交給我們，就是把沉甸甸的希望交給了了我們，我們深知肩頭責任重大。下面我向大家隆重介紹我園的教師團隊。，現在請我們同和民康的老師上臺與大家見面。請各位老師向大家做一個簡單的自我介紹。我們從小一班的老師開始、
八：手語展示
相信通過老師的介紹，家長們對我們的老師有所認識、當然，以上所有的工作都離不開老師的用心和家長的配合。今天是個開心的日子，同和民康幼兒園所有教職員工非常歡迎大家的到來，她們也有一段心聲想要向大家表達，讓我們用一段手語表達我們的心聲。
八、結束稿
我們的每位老師都是多才多藝的，相信在以後的相處中，大家會慢慢發現每個老師的才藝。（會議之前給大家兩張表格，這兩張至關重要的表格一張是您對孩子的教育觀念第二張是為了讓老師更好的照顧寶寶、瞭解寶寶，請大家如實填寫。）
九、活動結束
今天的新生家長會就要接近尾聲了，如果您覺得今天的內容對大家有所幫助話，就請用你們熱情的掌聲示意一下。謝謝大家。請大家將表格交給老師。期待我們下一次的相聚。
尊敬的各位家長、親愛的同事們：
大家上午好！
我是實驗國小的校長祝麗，今天實驗國小20xx級新生家長會由我主持。首先請允許我代表實驗近3000名師生向前來參加新生家長會的各位家長們表示熱烈歡迎！
要想孩子天天向上，家長必須好好學習！
家長朋友們，為了我們此次家長會能順利進行，現在我宣讀以下會場紀律：1、懇請所有的在場人員關閉手機或將手機調至靜音，不得在會場內接聽電話；2、在會議期間，不得隨意在會場內走動、喧譁，禁止吸菸，再次感謝您的配合！
親愛的家長朋友們：今天我還有一個身份和在座家長們一樣，我也是實驗國小20xx級新生家長中的一員，我的孩子也於今年在實驗國小就讀：同時我也是一名老家長，我的大女兒目前已經在高中讀書。今生今世我有幸身兼母親、教師和校長三重身份，命中註定要同孩子們息息相通，血脈相連，同他們結下終身的不解之緣。
從5月份開始我就接到各種方式的諮詢；到底選擇哪所國小？孩子上一年級的各種擔心、各種焦慮等等。幾十年來，儘管不止千百次地的從家長們的口中聽到這樣的話語，但我還是每一次都難以抑制心中的感動，我相信在這個世界上沒有任何一種愛能夠如同父母對子女的愛這樣真誠，這樣無私，這樣的不可動搖，我也從來不曾忘記家長們對我講這些話時，那一雙雙無比誠摯、充滿信賴和期待的眼睛。我們期待通過這次活動，提升家校工作，讓我們的孩子更快更好的成長！
各位尊敬的家長朋友們：實驗國小20xx級新生家長會現在開始！
今天的家長會一共有四項議程，現在我們逐項進行。
“寧可吃盡千辛萬苦，也要讓我們的下一代擁有快樂和幸福！”現在有請我們學校20xx級的學生家長，二（9）班汪星辰的爸爸發言。
感謝我們優秀的家長代表，這樣的爸爸應該是我們所有家長學習的榜樣，孩子的成長正是有了有擔當的父母，才得以更好的發展。
家長朋友們，國小生生活對於孩子們來說，是一個嶄新的起點，它和幼兒園有著巨大的不同，下面實驗國小教導主任管俊做的《幼小銜接報告》對此有著詳細的指導，請大家一定要認真聆聽，並結合實際幫助您的孩子儘快熟悉國小，適應國小的學習生活。
感謝管主任無微不至地指導、精益求精地工作。
下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎20xx級新生家長代表發言。
謝謝我們優秀的家長代表。
家長朋友們，今天家長會的重頭戲是會議的第四項，會議的第四項有xx教授進行，xx教授是全國知名的教育家、河南省首席家庭教育專家、信陽市教育局家庭教育講師團團長、信陽市教育學會家庭教育專業委員會會長、親子勵志教育專著《爸爸的嘮叨》及其姊妹篇《傳遞正能量》的作者。讓我們以最熱烈的掌聲歡迎王教授進行“家教報告”。
謝謝王教授，謝謝！王教授說：“要想孩子好好學習，家長必須天天向上！”催人奮進！王教授又說：“陪伴就是愛，今天很簡單，明天很容易，後天也不難。難的是——堅持！”王教授還說：“每一個孩子生下來都是彩色的，為什麼有的後來變成了黑白照片？”引人思索。
親愛的家長朋友們，學校和家長的願望完全是一致的，那就是使我們的學生，您的孩子成人成才，希望我們互相理解，互相支援！一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們共同祝願我們的孩子們：學業順利，健康快樂！
尊敬的各位家長朋友：
大家晚上好!我是北大附校渝東園教研組長謝作坤，歡迎大家能抽出寶貴的時間，來參加我園20xx年春季新生家長會，在此我代表北大附校渝東幼兒園的全體教職員工對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支援!為了讓我們的家長會能有序的開展，請家長朋友們配合做到以下幾點：
1、請將手機調為靜音或關機狀態，
2、請不要吸菸、隨意走動和高聲談論。
本次家長會分為兩個部分：
1、走進北幼，瞭解園所文化
2、班級溝通
首先我要向各位介紹的是萬州北大附校幼兒園執行園長範雪花女士，咱們的範園長是一位有想法、有幹勁、經驗豐富的園長，現在有請範園長向大家介紹我園的園所文化。讓我們再一次用掌聲感謝範園長百忙之中為我們帶來的介紹，相信大家對北大附校又有了更加深入的瞭解。
接下來有請北大附校渝東園保教主任董主任為大家講話。 最後，有請北大附校渝東園後勤園長李園長為大家講話。
接下來的時間為家長們和老師提供一個相互交流的平臺，請各位家長走進自己孩子的班級，與班級老師面對面溝通交流。
尊敬的家長朋友們：
大家晚上好!
非常高興你們能在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，在這裡我代表學校全體師生對各位家長長期以來對我們工作的大力支援表示衷心的感謝!同時我也建議我們家長朋友們以熱烈的掌聲對您孩子的班主任與任課老師的辛勤工作表示感謝!
今天我們相聚在這裡，目的在於進一步加強家校聯絡，通過總結半個學期以來的學校與家庭教育工作，增強全體師生與家長面向未來的信心，共同探討如何教育孩子這樣一個重大的課題，尋找教育孩子的方法與策略。
今天的家長會主要有兩個議程，首先由學校德育處顏主任向家長朋友們彙報學校三年主動發展規劃的實施情況與半個學期以來學校教育教學工作，尤其是八年級教育教學工作情況，然後由各班班主任和任課教師就班級管理、學科教學以及學生綜合發展情況進行鍼對性的分析，並就以上幾個方面提出自己的建議與意見。
接下來，我們以熱烈的掌聲歡迎學校德育處-主任講話。
家長朋友們，剛才-主任用簡練的語言向大家彙報了學校實施第一輪三年主動發展規劃所取得的成績，並針對八年級具體情況，彙報了半個學期以來的工作，提出了存在的問題及其相應的解決策略。
我們都知道，孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，但是，如何才能有效促進孩子的健康成長呢?我想，習慣很重要。俗話說：積千累萬，不如養成個好習慣。接下來，我想把我的一些思考和大家分享，但是限於時間關係不能一一展開，有興趣的家長可以作一個簡要的記錄，回家以後和孩子一起進行分析與討論。這些重要的習慣是：
1、記憶的習慣，讓學生學會通過記憶來培養注意力。
2、演講的習慣，要讓孩子學會整理和表達自己的思想。
3、閱讀的習慣，讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天讀一、兩分鐘，學生會終生受益。
4、寫作的習慣，堅持每天寫日記，有話則長，無話則短，每天三五十個字都會有收穫。
5、預習的習慣，課前自己先看一看，想一想，預習預習，是學習進步的祕訣。
6、做小事的習慣，難題做不了，就挑適合你的容易題。大的目標夠不到，趕快定小的目標。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做。
7、整理錯題集的習慣，將平時容易做錯的題目加以整理，找到錯誤的根源之所在並努力加以改進，是公認的好習慣。
8、反思的習慣，每天問問自己，今天的學習哪些掌握了，哪些還沒有掌握，反思自己會讓自己獲得更大的提高。
我想，如果一個學生養成了這樣的八個良好的學習習慣，一定會終身受益的。
接下來，進行家長會的第二個議程，請各班班主任和任課教師就班級管理、學科教學以及學生綜合發展情況與家長進行鍼對性的交流與分析。今天家長會的電視講話部分到此結束。衷心祝願家長朋友和老師們工作順利，家庭幸福，祝願我們的孩子蓬勃向上，全面發展。
謝謝大家!
時間也過去差不多了。我們臺上還有三位老師從開始到現在一直在默默無聞的忙碌著。，那我們來看看，我們的郭老師和大陳老師還有小陳老師在幹什麼呢？這些是老師辛苦製作出來的作品，我們現在請大陳老師介紹一下你製作的作品….請小陳老師介紹你的作品….請郭老師介紹你的作品….主持人總結：老師手上的作品都是用大家生活中廢氣（廢舊）的材料做出來的，以後儘管將家裡面的廢棄品都帶到幼兒園，讓老師和寶寶會一起將他們變廢為寶。
家長把孩子交給我們，就是把沉甸甸的希望交給了了我們，我們深知肩頭責任重大。下面我向大家隆重介紹我園的教師團隊。，現在請我們同和民康的老師上臺與大家見面。請各位老師向大家做一個簡單的自我介紹。我們從小一班的老師開始。
相信通過老師的介紹，家長們對我們的老師有所認識，當然，以上所有的工作都離不開老師的用心和家長的配合。今天是個開心的日子，同和民康幼兒園所有教職員工非常歡迎大家的到來，她們也有一段心聲想要向大家表達，讓我們用一段手語表達我們的心聲。
我們的每位老師都是多才多藝的，相信在以後的相處中，大家會慢慢發現每個老師的才藝。（會議之前給大家兩張表格，這兩張至關重要的表格一張是您對孩子的教育觀念第二張是為了讓老師更好的照顧寶寶、瞭解寶寶，請大家如實填寫。）
今天的新生家長會就要接近尾聲了，如果您覺得今天的內容對大家有所幫助話，就請用你們熱情的掌聲示意一下。謝謝大家。（請大家將表格交給老師。期待我們下一次的相聚。
各位家長：
你們好！
非常歡迎和感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。今天，因為孩子們的緣分，你們走進了蒙城中學，走進了七(7)班的教室。我們有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習，為了孩子的進步，為了孩子能夠早日更優秀，為了孩子擁有比我們更美好的明天。
說“歡迎”，是客套話；說“感謝”，才是真心話！因為，我要做好以下三年的班主任工作，要帶領這一群孩子創造出秀的成績必須依賴各位對我工作的支援與配合。今天，大家來就是對我工作的有力的支援與配合。對孩子的教育，是我們大家共同的責任，理應互相配合。而且光我們配合好，還不夠，還得要孩子自己爭氣，孩子自己敢拼敢幹敢吃苦才行。我有一個說法叫“責任三三制”——孩子、家長和老師各佔三分之一，哪一個三分之一沒有做好都不行。所以教育子女需要我們最有力的配合。
【學校介紹】蒙城中學其實就是蒙城一中的國中部。蒙城一中最早的名字就是蒙城中學。因為蒙城一中是省示範高中並正在建立優秀示範高中，所以把我們老校區掛牌為蒙城中學。它是我縣歷史最悠久的學校，更是全省最為有名氣的學校之一，更是我們蒙城的學府所在，彙集著全縣乃至全市全省最為優秀的教師，連續多年高會考的優異成績和奇高的數字就能說明這一點。可以毫不誇張地說選擇了蒙城一中就是選擇了孩子成人成才成為優秀人才的道路。更為榮幸的是今年進入我校的學生擁有參與明年舉全縣之力打造的蒙城中學80年校慶的機會，這一活動已經列入了我縣明年要辦的十件大事。
【科任老師】我們班的任課教師全部上是過五關斬六將，層層篩選後再次挑選出來的優秀教師。我們7班的課任老師組合是非常優秀的，是一群教學經驗極為豐富的中青年教師隊伍，無論知識水平和工作的責任心，還是教育教學藝術和技巧都毋庸置疑。幾位主課老師是中青年結合，正如學生所說欣賞語文老師課堂的輕鬆與優雅，喜歡數學老師的嚴謹與認真，喜歡英語老師的活力而又風趣和一口流利的英語。說明幾個老師的課都得到了學生的認可，我們相信，我們（7）班師生能攜手並進，不斷創造優秀。把孩子交給蒙城中學，交給七班，交給我們，我們可以充滿信心地說孩子在（7）班就能成人成才。
【班級介紹】我班現有79名學生，加上我就是80人了。男生共有38名，女生41名，結構基本合理。住校生16名，校外租房24人，三分之二的為農村學生。家庭教育較為薄弱。學生入班的整體水平不是很高，當然是在實驗班中相比較而言，還有幾個是差距較大的。這樣為我們班級目標的完成構成了較大的壓力，只有緊靠班級的努力還是不夠的，但是我有信心和能力讓孩子更優秀。
【治班理念】的教育家葉聖陶先生說過：“教育是什麼，往簡單的方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣。”
在長期班主任工作中，使我深深地懂得中學階段是人的成長起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，國中階段又是此中的最為關鍵時期。而良好的班風班貌是各種習慣養成的基礎，低年級則是樹良好學習習慣養成的關鍵時期，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，應該如何把握好這一關鍵期。如何整體優化班風班貌？如何讓學生養成一系列的良好習慣？以良好的學習習慣為突破口，有助於促進班風班貌的整體發展。國中低年級學生處在一個重要的轉折和適應時期。在長期的工作實踐中，我把學生的學習習慣分為一般學習習慣和特殊學習習慣。我根據低年級學生生理和心理及年齡特點，在培養學生這兩種習慣時，注意符合學生學習活動規律，適合他們身心發展的規律，在對具體學習習慣進行的基礎上，幫助學生形成良好的學習習慣。從而帶動其他習慣的養成，促進班風班貌的整體發展。
他們學生習成績是參差不齊，如今一同升入新的學校。這需要班主任有足夠的耐心和細心，既要尊重學生又要關愛學生來開展工作。為學生創設和諧平等的學習氛圍。幫助學生建立自信心，使他們在快樂中健康成長。
針對班級目前的這種情況，我的帶班理念是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節，注重個人習慣培養。
有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對於七年級新生，我非常關注習慣的養成，比如說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，近期我的班級管理策略就是針對習慣養成，班級現在制定的一日常規，百分競賽，應養成的學習習慣，都是針對這一策略而定的，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
一是關注細節，注重個人習慣培養。習慣決定性格，性格決定命運。①習慣的養成，不僅僅是靠有多少的規章制度，而在於老師能做到細心的長久的提醒。努力的讓學生明白，哪些事該做，哪些事不該做，哪些事還可以做得更好一些，並努力地讓這些成為學生的一種習慣。
二是傾注真情，關愛每一個學生。老師的眼裡，沒有天才和笨蛋之分，只有懶惰和勤奮之分，我經常鼓勵著每一個學生，希望他們能進步，我儘量的去發現每一個學生每一次的閃光點，並表揚出來讓他們有成就感。一個學生對我們一個班是七十九分之一，但對一個家庭來說就是，所以我從不敢輕易放棄一個學生。
三是目標管理，提高學生學習的興趣。學期支援進行理想教育和主題班會，小組合作學習，互幫互學，制定目標，你追我趕，每次都有進步。另一方面我從不在課堂上罵學生，從不會因為有學生回答錯了問題我批評他們，我經常鼓勵他們，即使偶爾學生出現了不當的行為，都是給以申辯的機會，自述-反思-補過讓每一個學生抬起頭自行的學習。我知道，學生喜歡我就喜歡學習。
四是讓學生讀書、讓學生多寫。我告訴學生：書要讀得多讀得雜讀得廣。讀書好處多，靜心，增加知識，沒有心思做壞事，終身受益。“讀書百遍其義自見”、“讀書破萬卷，下筆如有神”“讀萬卷書行萬里路。”書讀得多，肚裡的貨色多，讓讀書成為每一位學生的終身愛好。
四是黃荊棍下出好人。我認為對學生的教育和管理，寧肯稍過，不可不及。無數事實證明，“黃荊棍”下，出的“好人”總是要多一些。如近來社會上一直推崇的“狼爸”“虎媽”。我批評的學生，是跟我越打越親近。
【取得的成績】1、班級日常管理中多次評優秀。成為其他班級學習的榜樣。衛生形成的標準是地面講臺能坐人，講桌可以當課桌趴在上面。紀律是典範，入班即靜學的要求已經達到，從無在班級喧譁打鬧現象。
2、班級文化建設成為典範。學校做為典型向家長委員會推薦。北面牆主要是學習比趕超中的標兵和榜樣。讓每一個學生每一階段都能學生看到自己的進步，體驗到成功的喜悅。南面的牆是勵志教育。明白遠大的理想是不竭的動力，紮實的行動時成功的關鍵。前面上班時班訓和具體要求，每一個學生都要有金子一般的品質，鐵的紀律是實現這一目標的重要保障。
3、德育之花沁人心脾。金的品質已經初見形態。多次出現拾金不昧的優秀學生，小到5角1元，多至數十元，每一個學生總是積極主動的上交，值日班幹總是及時表彰。班級志願服務小組層出不窮，有搬水志願服務小組，有合作學習志願服務小組，有愛花護花志願服務小組等。
4、審美能力得以提高，勞動技能得以提升。班級文化的建設總是少不了學生的參與，板報的設計、文化牆的佈置、班徽的設計、花草的佈置等已經營造的一個美好的班級學習環境，賞心悅目的同時更促進的學習效果。勞動是一項重要的技能，不僅是要勞動，還要愛勞動，最後達到會勞動。每日的常規打掃及每週的徹底掃除，學生總是能用10分鐘的時間完成，做到了快、靜、美，清除了一切衛生死角。
5、學生的交際能力和管理能力也得到了極大的提升。合作學習小組的開展實施中人人都是班幹部，人人都有管理範圍，人人都是被管理人。在管理中學會了溝通的技巧，學會了寬容理解，學會了交往的智慧。每週的主題班會中總是精選上崗，大到主持人，小到每一個發言人，每一個學生都從中學會了展現自我、推薦自我、發展自我，組織能力得以展現和提升。
6、智力發展突飛猛進，一躍成為實驗班中的優秀。學習成績是德智體美勞諸方面發展的核心。從第一次月考和入班測試成績來分析，我們的孩子和前面班級的學生是有著較大差距的。但是一次月考時我們就率先創造了一個奇蹟和神話，那就是語數外的100%及格率和整體評價的100%及格率，這在所有的實驗班中時沒有出現過的。期會考試再一次蟬聯這一榮耀，並進一步向小四科擴充套件。優秀人數居實驗班之首，班級總評以一分之差的微弱差距為實驗班第二。（個別學生登錯分沒有被計算）。
孩子交到了（7）班交給我，我就要讓他們不斷創造優秀成為秀的！
【中國小差別】常聽有些家長說：我的孩子國小時成績和行為習慣都很好，怎麼到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的瞭解缺少客觀全面的認識，年齡環境都在變化，中學和國小有很大的不同，出現這種問題也就不足為奇了。因而，我們要充分了解國中與國小到底都有哪些區別。
國中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從國小升入國中，無論是課程設定、學習內容、學習方法，還是人際關係、身心發育都會面臨許多新的課題。不少七年級新生由於對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據國中生活的新特點進行調整，結果上國中後手足無措，出現種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。
國中與國小相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。
【學習】中學是人生知識基礎的奠定時期，而國中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，國中生比國小生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨於專業化，並接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。
在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。國中階段，老師們不再像對國小生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如國小老師講授得那麼仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地嚥下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要七年級新生從國小的依靠老師逐步朝著獨立方向發展，培養自主學習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程；不滿足於會解題，要窮究為什麼這樣解；不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變；不侷限於課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。
學習時間上。由於從國小到國中後，學習科目增多，如果還像國小那樣花那麼多的時間學習的話，那時間肯定不夠。需要合理分配各科學習時間，有計劃，有重點。最關鍵的一點：晚上一定要安排時間學習，家長要做好督促工作，可先完成家庭作業，再預習或複習等，不可看電視等。並且要堅持不懈，養成習慣。
分數區別，國小考試的分數和國中考試的分數，是不可能等同而論的，國小生考個90分是很平常的事情，但在國中，有時候，你考個80分也是班級第一，國小常考90多，在國中考不及格也是可能，因為兩者不可相提並論，當然分數不能作為衡量學生髮展的一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時關注的是學生的發展，關注的是學生這一階段的成長經歷
抓差補缺上。在國小，由於科目少，內容少，即使學生成績跟不上，要想補一補，抓抓緊，還是很容易能把其學習成績搞上去的。但在國中，一旦學生的成績下滑後，再想搞上去，可以說非常難。尤其是英語和數學這兩門科，可以說幾乎是不可能。至少在我的工作生涯中，還沒看到多少成功的例子。即使個別的通過努力、找人補課等方式，能有所起色，但還是會留下不小的“後遺症”。
正因為國中與國小的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：七年級新生帶著新奇和愉悅邁進了中學大門，但半個月或一個月後，不少新生便出現各種消極的心理症狀，如討厭上學，對成績失望，對學習產生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學不合群等等。這是為什麼呢？由國小進入中學不僅是上學地點的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子國小時成績好，在班裡做學生幹部，步入中學後卻因為種種原因沒有能再當班幹部，感到失望；有的學生國小畢業時成績不理想，與同學們有一定的差距而產生自卑感；有的學生努力表現自己，希望得到老師和同學的認同，可實際情況卻事與願違，等等。這些狀況都可能導致學生髮生上述心理問題。
【生理心理特點】中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理髮展變化急劇而迅猛，這一時期處於人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。
1.生理特點
國中生正處於少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學生的骨骼肌肉等發育極快，逐步趨於成熟體格趨於定型。身體內部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。性器官發育逐步加快，第二性徵出現，男女差異明顯，性心理變化激烈，這標誌著人體發育的全面完成：國中生可以說“長大了”。
2.心理特點
1、自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對於“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那麼，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷於思考自己的優點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經常誇大自己的缺陷，因為自己不夠“完美”而沮喪。
2、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。
3、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩複雜的感情。
4、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關係是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
5、與成人世界的關係開始變化。青春期的孩子不願意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。
6、性意識的萌動與性別角色的深化。無論男孩還是女孩，都非常關心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望瞭解異性，希望得到來自異性的友誼
【建議和對策】所有這些變化和發展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發育期，
1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
2、給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。
3、請儘可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋樑，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解＿＿雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
剛入學的七年級學生，普遍存在的問題：
（1）少數學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。什麼事，都要靠老師管老師說，才能去做。
（2）多數同學有競爭意識，刻苦用心，但個別同學自信心嚴重不足，不敢回答問題，不敢問問題。
（3）部分同學貪玩，浪費時間，上課不能認真聽課，好開小差；甚至有的學生在上課期間，有偷偷用手機上網的現象。
（4）作業習慣差，作業完成質量低。對於不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂裝懂。甚至有人能“忘”做作業（尤其星期天）。
（5）部分學生不願意學習，有混日子的現象。
（6）住校或租房住的同學，有晚上不學習、打遊戲等現象。這部分學生管理難度大，成績最容易下降。
（7）、有個別同學一直延續著國小時的習慣，如不會利用時間學習，沒有自己的學習方法等，學習效率低下。
【家長建議】一、做一個監督型的家長。對自己的子女提出明確的要求，並真正督促其進步。
以作業督促為突破口，經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯絡本瞭解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。老師的要求是基於全班的，面對的是79位同學，而你的要求是針對你的子女一個人的。雖然說"一日為師,終身為父"，這其實是從對老師的尊敬角度說的，有緣教育你的子女，是我們的榮幸，但我們最多隻能給予三年的教育，而你卻是子女的終身的老師，你的要求對子女是長期的。有人說，父母的心有多高，他的孩子就能飛得多高。雖然說得有些片面，但也不乏有些道理。沒有對子女提出要求的家長是個最不懂得使用家長權利的家長，換言之也是一個不負責任的家長。在國中階段，正是孩子不斷成長開始懂事的階段，這個時期的家長要求對子女的促進作用會更大。
怎樣對子女提出要求，是我們家長要著重思考的問題，要求過高，不切合實際，對孩子沒有作用；而過低就沒有激發力，也沒用。所以提出合理要求的前提就是對子女作科學深入的分析，包括她的現有的基礎和學習的潛力，學生成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批判，但是孩子很盡力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關懷他的學習情況。其實有些時候你給孩子50元錢，還不如送他一本價值10元的書！
二、做一個細心型的家長。關注孩子的心理變化，多跟老師做交流。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常上網聊天，經常打電話，作業普遍較少等！家長髮現後應及時瞭解真相，對症教育；並將情況通報班主任。
孩子雖然大部分時間在學校?，但不是說你就沒有可以關注孩子的可能了。其實，這恰恰說明，在週末回家的時候，你要多跟孩子交流。各位家長請你仔細回想一下，孩子週末回家的時候，你除了要求他及時完成作業之外，還跟孩子仔細的或心平氣和的交談過沒有，如果沒有的話，就是沒有深入瞭解孩子，這種做法是不對的，對孩子的成長尤其不利。現在調查發現，在青少年當中患心理封閉症的人數較多，為什麼，就是因為沒有很好的交流。
在這個年齡階段，是個相當危嶮的階段。我剛才用了危嶮，並不是誇大其詞，而是事實。這個時期孩子表現出的是獨立意識的加強，但孩子真正的獨立能力還不夠具備，表現出的是對成人意識的相牴觸，表現出了對同齡人的親近，這些是正常的心理表現。我們不要大驚小怪的。這時，家長平等對待孩子，跟孩子多做交流就顯得比較重要，如果一相牴觸，你的教育起不到效果不說，你會覺得你的孩子越來越不像你的孩子，會影響到你和孩子之間的父子母女感情，對以後的關係都會有很大的損害,人體藝朮懾影。關注孩子的心理變化，其實就是關注孩子的健康成長。
家長把子女送到我們這來，我們就會對孩子的教育負責。但如果沒有家長和家庭參與，我們也是不能教育好孩子的。只有家庭和學校甚至社會的共同參與，才能有較好的教育成效。我們可能不大瞭解你們家的狀況，做學生的思想工作的時候就沒有針對性，你們可能不大瞭解學校的教育以及孩子在校的情況，教育孩子也就沒有針對性。現在，有個別的學生對家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。老師不可能經常跟全班的79位家長進行聯絡，[本站]只有家長在適當的時間打電話或者到學校跟老師作交流，才能及時瞭解孩子的在校各方面的表現。
三、做一個優秀的家長。關心孩子的雙休日。
首先，督促孩子有計劃完成家庭作業，每天要檢查孩子的作業，我不要求家長批閱學生家庭作業，但要學生做了沒有以及是否整齊，其實在這個過程中你更能看到學生的學習態度，以便及時提醒。其次，家長要關注的以下方面活動，不宜進遊戲廳和網咖，還有成人化較強的娛樂場所。有的家庭有電腦，也不要讓孩子老是呆在電腦前，更不能讓孩子跟行為不良的孩子來往。現在的孩子大都喜歡看電視，那我們家長就得適當操縱一下這個時間了
可以從以下幾個方面考慮1、雙休日您的孩子在玩什麼？2、雙休日您的孩子怎麼玩？3、雙休日您的孩子玩得怎樣？規劃孩子的及週末活動。應該支援的活動：正常的同學交往，有益的學習活動，有益於身心健康的社會實踐活動等。4正確理解孩子的期會考試成績
國中與國小相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。家長要積極引導孩子適應國中的學習生活。成績反映出孩子這一段時間的學習狀況，只是暫時的，是變化中的，要用發展的眼光來看。
著重抓以下四點：1、抓作業。如果孩子不認真做作業，家長要及時瞭解原因，有針對性地進行教育。2、抓態度.要求學習專心、細心,勇於克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞.3、抓技能.如想問題、做作業時,要求準確面迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練.4、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課餘一切學習中都要注意認真培養上述能力。
落實好以下五點：1、好學生是老師教出來的，更是自己學出來的。2、每個學生都是可以成功的。3、每個學生都渴望進步，他們的落後是臨時的和有原因的。4、更應該關注的幾個危險因素：上網、交友、看不健康小說。5、家長不要給孩子手機，有事打我電話就行。
最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，[本站]再次感謝你們的支援，願我們班向著我們共同希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，快樂學習！願我們的學生都能成“龍”、成“鳳”。
一、會前準備：
1、請到簽到臺簽到，並請詳細填寫有關資訊。
2、在志願服務小組成員的指引下到指定位置就坐。
3、8:50前為家長參觀和單獨交流時間。
4、任何事情都沒有自己孩子的優秀成長重要，會議開始前請關閉手機。
5、為了保證會議的有效性及教師和家長的交流順暢，請您不隨便外出。
6、會議流程安排有教師家長單獨交流時間，請提前做好準備。可以以小紙條的形式提前交給志願服務小組的同學，讓他轉交給相應的老師。
二、會議流程：
1、主持人宣佈會議開始並致歡迎詞。
2、學生代表發言。
3、家長代表發言。
4、任課教師發言。
5、班主任做主題彙報。
6、家長與家長，家長與教師之間交流。
各位家長：
你們好！歡迎大家在百忙之中，能抽出寶貴的時間，來參加我們幼兒園的新生家長會，我在此代表聚隆雙語幼兒園的全體教職工對你們的到來表示感謝，你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支援！這次會議由我主持，首先我做個簡單的自我介紹，我叫王瑩，目前擔任聚隆雙語幼兒園教學主任一職。在家長會開始之前，請各位家長將手機調為靜音或關機狀態，不要吸菸、隨意走動和高聲談論。由此給各位家長帶來的不便，敬請諒解！
本次家長會分為四個議程。
1、介紹教職工及教師隊伍宣誓
2、成長中的聚隆雙語幼兒園
3、專題學習：孩子的教育是誰的事？
4、班級溝通
下面有請聚隆雙語幼兒園愛崗敬業，充滿活力，有愛心、有責任心的教師隊伍入場，掌聲歡迎！
現在讓我們聚隆雙語幼兒園的黃助理為大家做專題講座。
各位家長朋友：
大家上午好!
首先感謝你們在百忙中抽出時間來參加我校一年級學生家長會，我代表泗水縣卞橋國小各位領導及一年級的全體老師對您的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎!今天我們能坐在一起，是為了1個共同目的：為了孩子的學習，為了孩子的進步。為了培養孩子，我們有緣走在一起。今後我們將一同攜手共同擔負起教育孩子的重任，讓孩子度過六年的美好時光。
渴望兒女成才，天下父母同心。在這裡，我真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從進入國小第一天起，您的孩子將接受系統的學校教育，在各科老師的帶領下遨遊於知識的海洋，一天天成長起來。俗話說“良好的開始是成功的一半”，現在您的孩子正處於1個嶄新的起點,作為家長和老師就有義務幫助他們走好第1步，不讓孩子輸在起跑線上。
其實，低年級教育的重點濃縮起來就是4個字——培養習慣，或者說是養成教育。孔子說：少成若天性，習慣成自然。所以今天家長會的主題是：播種好習慣為孩子導航。教育歸根結底是培養習慣，行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。這句話生動說明了習慣的重要性。那麼，習慣到底是什麼?習慣不是一般的行為，而是1種定型性行為，是1種省時、省力的自然動作，良好的習慣是行為的層次。習慣的力量是1種頑強而巨大的力量，習慣一旦形成之後，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。所以，我們應該給孩子養成各種良好的習慣。專家研究認為：良好行為習慣培養的關鍵期是幼兒階段和國小階段，國中為輔助，關鍵之關鍵是國小一、二年級。它是建立常規、培養良好學習習慣的最關鍵時期。我想這也就是“三歲看大，七歲看老”這句俗話的含義。
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