德育工作研討會主持詞

我國教育發展的中心是全面推進素質教育，“素質教育，德育為先”。要推進素質教育的發展必須注重德育，提高學校德育工作的實效。下面就是本站小編給大家整理的德育工作研討會主持詞，僅供參考。

各位老師：

大家下午好!

法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這裡的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。學校從事的是文化傳承與文化創造的事業。因此，一所優質學校的存在，絕不體現為高大林立的現代建築群，更不體現為日趨智慧化的多媒體教學設施，而應體現在為了滿足不同孩子的成長需要所提供的良好教育資源上，體現在為孩子的人性培育奠定的基礎上，體現在為孩子的生活營建的充滿人文陽光關懷的教育時空上。作為賞識教育實驗校我們的教師們也做出了許多值得驕傲的工作。請哈校長做德育工作總結(第一項 勤奮耕耘，收穫碩果)

好的教育不是喋喋不休的教訓，而是頭頂上的輕柔撫摸，是攬入懷中的深情擁抱。自從我校引進賞識教育，愛的教育就深深的紮根在每一位教師的心中，為了更好地推進賞識教育，我校派出多名教師外出學習，下面就請他們為大家做學習彙報。(第二項 博採眾長 相得益彰)發言教師：樑豔、閆昉鍾、薛麗娜、祝猛

在養成教育的過程中，每一位班主任發和任課教師揮著極其重要的作用。 繪畫是藝術，音樂是藝術，舞蹈是藝術，教育學生更是一門藝術。作為學校德育教育的主要實施者，每一位教師就似古老的書法藝術，於行雲流水中顯熱情，於靜默空白處藏真諦。教育孩子養成好習慣就在每一次活動中，在每一件細小的事情中、在每一次藝術性的教育中。潤物無聲之中，我們的孩子在一天天長大，他們逐漸有了責任感、有了自主意識，慢慢能夠實現自我教育了。讓我們傾聽這些老師們的教育故事(第三項 潤物無聲，小荷初綻 )發言教師：孫娟、司慕陶、曹玲、霍曉峰、桑曉慶、李海霞

有些教師他們一直在以博大愛呵護著每一個學生，他們同樣是偉大的“教育家”(展示幾位教師的故事片段，張舒、劉英、郭任、劉敏、王芳、胡芳、周芷羽、宋秀芳)

賞識從每一句話語開始，從每一個微笑開始，從每一個行為開始。給別人一句讚揚、激勵的語言，一個友善愛撫的動作，一抹欣賞、鼓勵的微笑。會讓你的一天充滿陽光與喜悅，今天就讓我們盡情的將愛的語言潑灑，請大家自由給你的夥伴、同仁寫下賞識卡。(準備歡快的樂曲)

孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”我們教師若不是路標，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強,都是無根之樹、無源之水、無雨之雲、無光之燈!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態，都清晰而準確 地印在學生的視網膜裡、心光屏上，都有意或無意地進行著現場的觀摩表演，這就是無聲路標的示範性，這種示範性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。老師們讓我們在賞識教育的引領下大膽的走下去吧!因為我們可以讓一代又一代的孩子，沐浴陽光、快樂成長。青二小德育工作研討會到此結束!

一、 開幕式主持詞

各位領導、各位代表、老師們、朋友們：

大家好!

黨的剛剛勝利閉幕，大會全面部署了未來五年全黨的工作，選舉產生了新的黨中央領導集體。他們將繼續帶領全黨全國人民在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化、建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的征程上奮勇前進。

擔負教育國家未來希望責任的我們，既感責任重大，又覺使命光榮。回首上次在津門的聚首，還如昨日。今天大家又濟濟一堂，共襄教育發展大計。

首先，歡迎大家在深秋的時節做客京華，在此我代表東道主向遠道而來的各位代表道一聲辛苦。山山秋色，樹樹落葉，北國西風蕭瑟，請大家注意增添衣服。祝願大家在京生活愉快、工作順利。

現在，我宣佈，第二十一屆京津滬渝四市區德育研討會開幕!

請全體起立，奏唱國歌。

請坐下。

下面向大家介紹今天參加開幕式的領導和來賓，他們是：„„„„„„;

還有來自„„„„„„

本次大會的順利召開，離不開領導們的關心、同仁們的支援，我代表東城教委，向所有的領導、來賓、代表和工作人員，說一聲辛苦，道一句感謝，請大家再次把掌聲獻給他們。

本屆四市區德育研討會的主題是：在“固本鑄魂 文化育人”大的理念下聚焦“完善德育課程，構築學校精神文化”。

接下來，有請„„為本次大會致賀詞。

謝謝„„對四市區德育研討會的一貫支援，謝謝您對我們的肯定和鼓勵。

本次大會還得到了„„„„„„„„等單位的協助和支援，他們為大會送來了鮮花和賀信，請„„宣讀賀信。

再次對協辦單位的支援表示感謝。正是得益於教學實踐經驗、理論知識提升和媒體宣傳報道的全面支撐，四市區德育研討會才能在錯綜複雜、瞬息萬變的社會發展、變革期內屹立不倒，永葆活力。四市區德育研討會的影響的不斷擴大，機制日趨成熟，其中也包含著領導們的關心，下面請„„為我們講話

感謝„„的鼓勵和支援，四市區德育研討會代表著京津滬渝四個直轄市的德育發展水平，感謝各位老師在一線的辛勤付出，你們的汗水是教育界最燦爛的彩虹。下面請„„講話

„„的稱讚，是對我們以往工作的肯定，更是對未來工作的要求，

各位代表：

讓我們在精神的指引下，繼續向著教育事業的頂峰，奮勇攀登!

簡單隆重的開幕式到此接近尾聲，最後向各位代表介紹本次大會的日程安排：今天上午開幕式後，是四個代表團團長的主題報告，中午用餐午休結束之後，下午由„„為大家做主題報告。今晚在„„舉辦歡迎晚宴，為各位兄弟省市代表接風。明天上午進行分論壇討論，下午下校聽課，聽取學校彙報。„月„日，也就是後天，我們就調查報告進行比較分析，分組研討，自由發言。下午對分論壇討論情況進行總結，舉行閉幕式。

現在我宣佈，第二十一屆京津滬渝四市區德育研討會開幕式到此結束。

各位領導、各位老師：

“綠樹陰濃夏日長, 樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起, 滿架薔薇一院香。”歡快、充實、充滿夏日情調的20xx年暑假即將結束，我們馬上又要迎來緊張而充滿挑戰的新學期。在建國六十週年即將到來之際，在這個夏末初秋的清涼之日，我們假座金色南都這塊寶地，隆重召開中學20xx年度德育工作研討會。

本次研討會的召開主要有以下兩個背景：

一是長期以來，我們學校堅持“以德促智，全面提高;以人為本，和諧發展“的辦學理念，堅持“德育為先，立德樹人”的育人宗旨，加強德育隊伍建設，突出班主任專業化發展，狠抓學生的基礎道德素養，開展豐富多彩、紮實有效的德育活動，收到了良好的德育實效，學校的德育工作呈現出強大的生機和活力，在周邊社群和學校中產生了良好的影響。但是，面對新形勢和新一屆的學生，我們還存在許多難題和困惑，我們的德育工作尚不能夠讓學生和家長滿意，班主任在與學生溝通交流方面還存在很多問題，我們非常有必要潛心研究和探討，以進一步提升我校的德育工作水平。

二是在本次暑假開始之初，學校政教處精心部署了“讀書提升生命價值”的暑期讀書活動，佈置了“五個一”活動，即：認真讀一本教育專著，其中，班主任閱讀李鎮西老師的《做最好的班主任》一書;撰寫一篇讀書體會文章;至少聽一次“名師大學堂”講座;參加一次讀書交流活動;開展一次讀書成果展示和評比活動。我們通過閱讀李鎮西老師《做最好的班主任》一書，懂得了班主任工作要取得實效，教師必須做學生精神的關懷者，班主任要用心靈贏得學生的心靈。絕大部分班主任都結合自己的工作實踐，撰寫了讀書心得，我們非常有必要開展一次讀書交流活動。

鑑於以上兩個原因，本次德育工作研討會的主題確定為：走進學生心靈，做一名最好的班主任。

本次研討活動分大會研討和參觀考察兩個階段進行。

大會研討活動有以下五個議程：

一、班主任工作經驗、讀書心得交流;

二、專家講座：《感受成長》(***)

三、政教處部署新學期班主任工作要求

四、宣讀優秀德育論文獲獎名單

五、校領導總結講話

下午開始，赴風景秀麗的杭州西子湖畔開展參觀考察活動，時間一天半。

下面進行大會研討活動的第一項議程：班主任工作經驗、讀書心得交流。請按照以下順序依次交流發言：周老師、陳老師、馮老師、吳老師、秦老師。

班主任交流點評：

1、周老師在交流中講到：師生雙方要通過心心相印的活動彼此走進對方的心靈;要充分利用身邊現有的教育資源，對學生開展自然而然的教育，對學生的教育要不留痕跡，這樣的教育，才是有效的教育;對於後進生，要不拋棄、不放棄，給以耐心，施以真愛，給與更多的“犯錯—改過—成長”的機會;與學生要以心交心，關注學生的精神世界，培養師生之間相互依戀的情感。這些充滿理性光芒的經典話語像一粒粒珍珠，閃閃發亮，道出了做一個智慧型、愛心型班主任的全部內涵。

2、在陳老師的交流發言中，有四點是值得我們思考和努力實踐的：一是班級活動突出學生的主體地位，凡事與學生“商量、商量、再商量”，這就是魏書生老師、李鎮西老師所倡導的民主教育和民主管理。二是尊重學生的個體差異，致力於探索學生的內心世界，做到“一把鑰匙開一把鎖”;三是培養和發揮情商的作用，以情動人，以情育人;四是幫助學生樹立理想信念，增強內驅力。所講的班主任故事具體生動，給我們啟發很大。

3、馮老師談到了班主任的“三個學會”：學會傾聽、學會欣賞、學會讚美。傾聽學生的心聲，能拉近師生之間的距離，使老師成為學生的知音和知己;欣賞學生，能發掘學生的亮點，增強學生的信心;讚美學生，能融洽師生關係，增進師生感情，激發學生的感恩之心。一位班主任，能夠如此真心實意地傾聽、欣賞、讚美學生，必定是一位受學生歡迎的班主任。

4、吳老師用自己的切身體會和真實的案例談了走進學生心靈的藝術：一是與學生進行有效的語言溝通;二是老師用愛心取得學生的信任;三是用自身專長和專業魅力贏得學生的讚賞。能否贏得學生的心靈是班主任工作成敗的關鍵!這也是一個班主任必須在自己的工作實踐中不斷探索和追求的事業和藝術。每一位班主任都要把如何走進學生心靈作為修煉自己、提升自己、超越自己的重中之重。

5、秦老師在交流中講到班主任要創造五個“美”：一是親密有間的距離美;二是心靈碰撞的震撼美;三是適時表揚的瞬時美;四是延時批評的寬容美;五是落實執行中，探求獎罰分明的公正美。我聽了秦老師的發言，感觸最深的是開篇的幾句話：

永遠不要對你的學生揚起你的拳頭;永遠不要用刻薄的語言對你的學生說話;寧可讓學生欺騙十次，也不要冤枉學生一次;無論你的教育遇到了多麼大的困難，都千萬不要對學生說“你是不可救藥的”。這些話語，發自肺腑，感人至深。如果不是一位深愛著教育和學生的老師、如果不是一位視班主任工作為己任乃至至愛老師，是寫不出這樣感人的話語出來的。

大會交流至此告一段落，休會10分鐘。

下面進行大會第二項：專家講座——**省**高階中學**作題為《感受成長》報告。

短短的一個小時很快就過去了。謝老師用親切悅耳的話語，和我們進行了一次心與心的交流。謝老師圍繞“責任、信任和愛”這一主題，談了三方面的內容：

一、悅納是生活的本質

1、悅納自己：給自己一信心;2、關懷家人：給家人一幸福;3、營造溫暖

：給同事以溫暖;4、等待花開：對學生要充滿期望。

二、道德教育為本

1、亮我旗幟：要有班級管理的思想;2、鑄我班魂：要傾力打造班級凝聚力;

3、強化提升：通過各種途徑，提升學生的自我教育的能力。

三、關於教育資源

(1)學生活動的照片。

(2)學生的隨筆、總結和演講稿。

(3)自己的積累，

(4)團隊的力量。

謝老師的講座，既有理論的高度，又有自己的思考，更有自己親身實踐的鮮活案例，娓娓道來，感人生動，令人耳目一新，發人深思，非常值得我們學習和借鑑。

讓我們再次用熱烈的掌聲感謝謝老師在百忙中位我們做這次精彩的講座!

下面進行大會第三項：由政教處譚主任代表政教處部署新學期班主任工作要求。

譚主任對新學期德育工作提出了總體要求，希望各位老師認真落實。

下面進行大會第四項：表彰優秀德育論文獲獎者。(由蔣校長宣讀獲獎論文名單)

下面進行大會第五項：由我對本次學校德育工作研討會作簡要小結。

各位領導、老師們：

在大家的共同努力之下，今天我們學校開展的德育工作研討交流活動非常成功。絕大多數班主任結合自己的工作實踐，在認真閱讀《做最好的班主任》一書的基礎上，積極撰寫心得體會，並向大會提交了論文，好多論文質量非常之高，值得我們學習和思考。通過讀書、思考、交流，我們隊班主任工作有了全新的認識，我們的理念更新了、我們的視野開闊了，我們的精神境界提高了，這就是“讀書提升生命價值”的內涵。譬如：有位老師在自己提交的論文中突出了一個最好的班主任必須具有的“三心”：愛心、童心和責任心。愛心，使師生雙方產生依戀之情;童心，能讓我們真正走進學生的心靈;責任心，能使我們心懷理想和夢想，產生足夠的勇氣克服教書育人路上的各種困難，為未來的中國培養合格公民。愛心、童心和責任心是班主任必備的基本素養，也是做一個最好的班主任的最基本的要求。今天由於時間關係，這些優秀的論文不能一一上臺交流了，希望在座的各位老師能利用其他時間，相互學習和探討。同時，繼續研讀李鎮西老師的《做最好的班主任》等教育專著。

下面，我結合政教主任譚主任的講話，對大家提四點希望： 一是每位老師要具有勇於當班主任和做好班主任的執著精神。做了一名老師而不當班主任，是一件遺憾的事情;而當了班主任，不珍惜這個班主任崗位，不充分發揮自己的聰明才智盡心盡力地經營管理好自己的班級，這是一種誤人子弟的行為。

二是要做一個有愛心的班主任。愛不等於教育，但沒有愛，肯定沒有教育。當班主任的全部藝術在於愛學生;確當地、藝術地愛學生，同時，通過愛心贏得學生的尊重，贏得為師的尊嚴，就能享受到當班主任的幸福。

三是要做一個有智慧的班主任。班主任要通過讀書學習、撰寫隨筆、交流研討、實踐體悟等方式，不斷提升當班主任的智慧和水平。

四是教師要做學生的心靈的關懷者。老師要走進學生的心靈，要用自己真誠的心靈贏得學生的心靈，做最好的班主任。這也是本次研討會的中心議題。

最後，在新學期開學之初，希望班主任精心做好五個“第一次”：第一次確立班委幹部、第一次給學生安排座位、第一次召開主題班會、第一次家長會、第一次組織活動。精心組織和設計這五個第一次，給學生留下良好的第一印象。

除了以上五個一以外，還要做好其他三個“一”：第一次接待學生時，給學生一個見面禮：可以是一張小小的卡片，也可以是工工整整地寫在黑板上的幾句漂亮的話;搞好第一次教室、包乾區、宿舍的清衛工作;出好一期校板報和班級黑板報，為學生創設一個優美的學習氛圍。

總之，希望在座的各位領導和老師們目標一致，齊心協力，在新學期中，共同開創中學德育工作的新局面。