開場：
各位同學們，大家好!
煙花三月，正是青春詠唱的時節。
春風醉人，就等歌聲釋放的熱情。
讓青春與青春對話。
讓歌聲與夢想齊飛。
為了進一步活躍長了職業中專的文化氛圍，豐富同學們的文化生活，在團委學生會的精心組織下，我們舉辦了一年一度的校園十佳歌手大賽。
今天，讓我們用歌聲一起敞開心靈之窗，放飛夢想，去尋覓我們的理想。
今天，讓我們用歌聲共同挽起友愛的翅膀，讓明天來傾聽我們愛的旋律。
長樂職業中專十佳歌手大賽現在開始。
結尾：
今天歡歌如海。
今天鮮花似潮。
歌聲是我們表達情感最動人的語言。
快樂，是難以用語言表達的奇妙天堂
我們祝願我們憧憬讓校園處處充滿優美的歌聲
我們耕耘我們收穫我們將不懈努力永遠與快樂同行
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
為歡度國慶52週年，發揚愛國主義熱情，貫徹落實素質教育，活躍校園文化氛圍，更多地發現人才，在學校政教處、團委會的組織下，在音樂、美術組老師的大力支援下，晉江一中"歌唱祖國"校園十佳歌手賽經過激烈的預賽階段，今晚將舉行決賽。首先請讓我介紹一下出席決賽的領導和評委老師。黨支部支書記校長黃東曦老師、黨支部副書記陳瑞山老師、副校長高忠淵老師、副校長蘇錦明老師、副校長王勁鬆老師、辦公室吳文場老師、教務處長洪德祺老師、顏健增老師、政教處王明鏡老師、保衛處主任蔡裕友老師。擔任今晚評委的老師是：邱志強老師、周潔老師、鄧麗萍老師、盧金水老師、陳曉萍老師。請大家用熱烈的掌聲表示對他們的歡迎！！
現在請充許我宣佈比賽的評分標準：
1、樂感：即選手的音樂感受能力，體現在選手對所選歌曲的理解，情感體驗和情感的表達能力。
2、演唱技能：指選手對音準、節奏的把握能力和演唱技巧。
3、選曲：
A、所選歌曲的風格是否同演唱者的音色、個性相吻合，內容是否同本次比賽的主題相符合
B、歌曲的難度，適合自身的情況。
4、藝術美：包括選手的演唱是否具有完整性，能帶給觀眾以美的感受、選手的穿著、打扮是否得體、選手是否具有良好的舞臺作風和精神面貌。
注意：為使本次更加公平，我們確定了兩條新的做法，一是，在前5位選手比賽完後評委將先進行合議以確定更公正合理的評分標準。二是，如果選手在比賽中的總分相同時，請準備好第二首歌進行復賽。
本次比賽將設立一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名，並授予"校園十佳歌手"的榮譽稱號。其他決賽選手頒發優秀獎獎狀。我們將於今晚當場公佈成績並進行頒獎儀式。
請選手們坐在我的右手邊的前排，前一位在比賽時請下一位選手做好準備，請參賽的選手在比賽完後，將話筒直接放在桌子的右上角，不必關閉話筒。比賽完的同學請回到原位。
A：尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
合：大家晚上好!
A：聆聽五月的訊息，陽光灑滿大地。
B:走進五月的校園，我們激情洋溢。
C：讓我們放飛歌的翅膀，傾聽青春的旋律。
D：讓我們揮灑愛的心靈，傾聽青春的旋律。
合：xx校區暨理工技工學校兩週年校慶活動五四校園歌手大賽決賽現在開始。
A:首先，讓我們隆重的介紹下出席今天晚會的嘉賓、評委有.讓我們以熱烈的掌聲對各位領導的光臨表示最衷心的問候和感謝!
A:下面有請學校曹光輝副校長致辭。掌聲歡迎。
AC:大家都知道獅子是百獸，古往今來，獅子的雄悍、英武、威風凜凜的風采都為人們所景仰，讓我們一睹為快獅子的風采，薰陶下獅子的英武吧。有請社團部給我們帶來的舞獅表演《舞動青春》。
BD：最初的夢想，緊握在手上，就能一定能達到夢想中的天堂。接下來有請x班的同學給我們帶來的《夢想在我望》。
AC：我們在實現夢想的路途中都至少有一個人在陪伴我們走過。《至少還有你》是一首很多人都熟悉的老歌，不知道有多少人，曾經聽過多少回。再回首它仍然是那麼的觸動我們心絃。今天就讓朱穎老師帶我們去領略其中的情調吧!
BD：即使失去了全世界，相信我們至少還有母親站在我們的身旁。因為
母親像明亮的太陽，折射我們那烏雲的天空。
母親像參天的大樹，給予我們堅挺的依靠。
母親是金色的燈塔，時刻指明我前進的方向。
母親是避風的港灣，讓歸航的我不再漂泊。一首《媽媽》由邱華強帶來。
AC：慈母手中線，遊子身上衣，媽媽對子女的痴心是絕對的。下面有請x班的黎新泳帶來的《痴心絕對》。掌聲有請。
BD：經過一番聽覺的洗禮，讓我們來享受一下視覺的衝擊。有文藝部給我們帶來的勁舞串燒。《ohmybaby》。掌聲響起來!!
AC：毛主席同志寫到北國風光，千里冰封，萬里雪飄。【五四校園歌手大賽決賽主持詞】五四校園歌手大賽決賽主持詞。雪是如此的美麗，引起大家的嚮往，下面有請x班郭飛鴻同學給我們帶來《發如雪》。
BD：數著雪花漫天飛舞，我們並沒有荒廢蛋糕的滋味。就讓曾瑜老師給我們帶來好聽《催眠》，不過大家別被老師給催眠了。
AC：大家有沒有被催眠啊?那我們就來一首振奮人心的大合唱《我的中國心》吧，有請xx班全體同學。
BD：詩歌，是文學體裁的一種，形式較為多樣化，可以吟詠、朗誦。朗誦是一種口語交際的重要形式和傳情藝術，是朗誦者把文學作品轉化為有聲語言的再創作，再表達的藝術活動。詩歌朗誦就是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優美的體態，引入的動作把原詩歌作品有感情地向聽眾表達出來，以傳達詩歌的思想內容，以引起聽眾的共鳴。那麼下面聆聽學習部的詩歌朗誦《執著費有貳?
AC：有多少人對未來的夢想是延續著現在的執著呢?相信x班的陳業衡的《未來就是現在》會給我們小小的啟發。
BD：非常感謝陳業衡同學的精彩表演，下面有請x班朱冰宜和x班黎新泳帶領我們一起領略現代歌曲的魅力。他們的表演曲目是《小酒窩》。
AC：聽完抒情的歌曲，我們來首激勵的曲目吧。有請徐小雪老師給我們帶來《為未來的自己》。
BD：似水年華，年華似水，當我們轉過身去回望時，發覺走過的歲月。其實，是一打厚厚的回憶，可是我們依然要面對。下面有請xx班的曹景峰和許雲超給我們帶來《老男孩》。
AC：夏天的風溫暖和煦，x班肖澤峰給我們帶來的《風往北吹》卻另又一番風味。
BD：一陣風吹過，我們醍醐灌頂!時下的一些不良的社會風氣讓一些迷茫的人渾渾噩噩，得過且過。而鄭孝錠和徐江華老師的組合唱將告訴我們《不能這樣活》!
AC：既然《不能這樣活》，那就讓《我們》手牽著手，肩並著肩，大步向前，闖出屬於我們自己的《海闊天空》!下面分別有請鍾立軍老師帶來的《我們》和李志堅老師的《海闊天空》。
BD：騎著駿馬，牧馬人奔跑在原野上，而我們努力的奔跑在青春的路上，路還那麼漫長，但我們從不輕言放棄，有請x班的林柏鑫帶來的參賽曲目《奔跑》。
AC：觸電的感覺雖然有點點危險，但是給我們奇妙的感受，讓生活電力十足。有請xx班陶嬋娟給我們帶來《觸電》。
BD：x88年6月x日，人類歌曲最有威力的、影響最深遠的歌曲《國際歌》是巴黎公社戰士、詩人鮑狄埃於公社失敗後的第二天寫的，是一首氣勢磅礴的號召全世界被壓迫、被剝削的奴隸起來為真理而鬥爭的壯麗篇章，而處於幸福時代的我們仍不忘當年烈士所付出的犧牲。現在就讓我們再一次接受暴風雨的狂潮吧!有請朱燦華老師隆重給我們帶來《國際歌》!
AC：最後用最最熱烈的掌聲請出今天的壓軸節目，x班帶來激奮人心的街舞表演《runtoyou》。
A：悠揚的歌聲，還縈迴在我的耳邊，謝謝每一位參賽的選手，你們的歌聲，你們的勇敢，你們的激情燃燒了這個校園。
B:藍天做紙，海水為墨，寫不完我們心中的頌歌。
C：群峰放歌，大江展喉，唱不完我們永恆的讚歌。
D：讓每一首歌化作一聲洪鐘，盪漾南方學子。
讓每一首歌化作一捧鮮花，裝點機電校園。
合：xx校區暨理工技工學校兩週年校慶活動五四校園歌手大賽到此結束。
同學們再見!
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