開場：
各位老師、各位同學大家晚上好：
首先歡迎大家能夠來參加南通大學杏林學院勤工助學服務中心舉辦的勵志講座活動。勤工助學服務中心隸屬杏林學院助學科，主要負責配合老師幫助在校大學生解決學習和生活上的問題，為他們營造一個舒適的學習環境。下面讓我們熱烈的歡迎今天到場的嘉賓、這些嘉賓都是我們大三大四優秀的學長學姐，今天他們將與我們分享他們一些成功的學習經驗。讓我們一起來聆聽吧!
中間：
聽了幾位學長學姐成功的學習經驗，相信你們肯定有許多問題想要提問。現在到了我們的互動環節，大家有什麼學習方面的問題都可以提出來。學長學姐們一定會給你們詳細解答。
結束：
大家手中都有一份問卷調查，希望你們能夠認真的填寫，事後工作人員將根據你們填寫的情況進行具體的分析。今天的講座到此結束，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝學長學姐的到來，相信你們在學長學姐的學習經驗中定能學到很多。希望你們能夠根據自身的情況，再結合學長學姐的學習經驗，制定適合你們的學習方案，在大學裡創造出一片屬於自己的天地。同時希望大家以後大力支援勤工助學服務中心的工作。再次感謝大家的到來，今天的講座到此結束，謝謝大家!
親愛的各位老師,各位同學,大家晚上好!歡迎大家參加系列活動。今天，我們有幸請到(演講人的主要頭銜)為大家做一場關於“大學生，如何提高自身的核心競爭力”的講座，相信這是很多同學感興趣的話題。
首先請允許我代表廣大師生對到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!
(接下來要寫一小段對演講人生平的簡介，不要多，一兩百字即可，挑最重頭的，也是捧一捧嘉賓，最好能夠查一下他近期有沒有參加過於這個講座內容相關的活動，也說兩句，表示你做了功課，而且又給了嘉賓很好的引子，他如果有意可以在開場時順著他最近參加的活動說，這樣整個銜接都很流暢了。)
(然後是對講座內容的簡單引入，三、五句即可，最好用問句，吸引大家注意，比如)在金融危機席捲全球的背景下，我國大學生的就業脆弱性似乎在不斷加強，很多專家學者指出，大學生就業，關鍵在於提高自身的核心競爭力。那麼怎樣才能提高我們自身的競爭力呢?相信答案盡在今天的演講中。
在演講結束後，會有20分鐘的觀眾提問時間，希望大家能認真思考、踴躍提問。下面讓我們一起來聆聽精彩演講。
中場：
讓我們以掌聲再次感謝精彩演講!為我們介紹了(講座內容的高度提煉)，相信有很多同學想就提高自身競爭力方面的問題與我們的嘉賓進行交流，我們就把剩下的時間留給現場的觀眾，有想要提問的同學請舉手示意。
結束：
因為時間的關係，我們的提問環節到此結束了。相信講座能給我們帶來很多啟迪，對我們提高自身素質，促進就業大有裨益。讓我們用掌聲再次表達對謝意!謝謝!(禮儀獻花)
各位老師同學們大家晚上好!
L:承朱張之緒，聚各家之長，我校是全國首批大學生文化素質教育基地之一，講壇是學校文化素質教育的一個重要載體，已經成功舉辦多期。在講壇中，我們邀請了國內外著名專家學者、文學藝術家等，或就古老的文藝命題暢談新解，或就當今的社會現象各抒己見。古典與現代交融，東西文化碰撞，智慧之光在這裡綻放，思想之花在這裡盛開。
W:今晚，我們非常榮幸的邀請到秦始皇兵馬俑博物館館長曹瑋教授，請允許我們代表**大學學子對曹教授的到來表示熱烈的歡迎，並表示崇高的敬意!
L:下面我們為大家介紹一下曹瑋教授。
曹教授，秦始皇兵馬俑博物館館長、博士生導師，中國社會科學院古代文明中心客座研究員，倫敦大學榮譽研究員，北京大學古代文明中心兼職研究員，中國考古學會、中國殷商學會、中國博物館協會理事，陝西師範大學和西北大學兼職教授。主要從事中國考古學發掘與研究工作。曾主持扶風法門寺唐代地宮遺址、中國-義大利合作專案寶雞鬥雞臺遺址等的發掘工作。先後主持“夏商周斷代工程—周原甲骨文整理課題”及國家文物局等的專案。
W:在中國五千年的文明中，祭祀是華夏禮典的一部分，更是儒學禮儀的中最重要的部分。青銅器誕生於人類文明的青銅時代，是一種世界性文明的象徵。同時，青銅器也是祭祀常用的禮器。今天，就讓曹瑋教授帶我們一起去領略“中國古代青銅器和祭祀模式”的魅力，感受璀璨的中華文明。
讓我們用熱烈的掌聲歡迎曹教授做講座!
互動：
W:讓我們用熱烈的掌聲再次感謝曹教授的精彩演講!曹教授對“中國古代青銅器和祭祀模式”進行了形象生動的闡述。此時此刻，相信有很多同學期待與曹教授進行交流互動，我們就把剩下的時間留給現場的同學，想提問的同學請舉手示意。
L:因為時間的關係，我們的提問環節到此結束了。感謝曹教授精闢、睿智的回答。讓我們用掌聲再次表達對曹教授的敬意!
結尾：
W:祭祀起源於古人對自然的敬畏和先賢的追慕，隨著人類社會和思想觀念的發展，祭祀的內涵不斷地豐富，所擔負的功能也不斷延伸。祭祀蘊含著的深刻的人與自然、人與社會以及人與人之間和諧相處的理念，以及倡導忠孝、追慕先賢、愛國愛鄉等多種道德因素和功用。在長期的生活實踐中，祭祀已內化為中國人的一種心理需要和感情依託形式。
L:今天的講座中，曹教授從„„幾個方面(總結)為我們講解了“中國青銅器與祭祀模式”，帶領我們共同領略了中國古代的祭祀文化，讓我們受益匪淺。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝曹教授!
開場白：
女：尊敬的各位領導，親愛的老師、同學們!
合：大家下午好!
女：一個人有了理想，便能追求不止。
男：一個人有了志向，便會奮鬥不息。
女：理想讓青春年少的我們充滿了陽光和朝氣，我們需要理想。
男：志向讓活潑開朗的我們充滿了鬥志和勇氣，我們不能沒有志向。
女：理想是學生忠實的伴侶。
男：志向是學子一生的夥伴。
女：同學們，“勵志成才”這是我們對待學習，對待人生的明智選擇。
男：朋友們，“勵志成才”這是我們對待老師，對待家長的真誠回報。
女：今天，讓我們一起敞開心扉，傾聽自己的“理想和志向”，永不忘卻。
男：今日，讓我們一同立下誓言，為我們的青春，為我們的人生導航!
女：現在，請允許我宣佈：--二中“勵志成才”演講比賽
合：正式開始。(鼓掌)
男：首先有請--班的--同學，她的演講題目是《散發年輕的激情，放飛心中的夢想》
女：掌聲有請--同學。
節目二：《放飛夢想》——九(2)班：--
女：正如--同學所說的青春年少的我們，有的是激情與夢想。
同學們，有了夢想，我們便有了動力，
有了夢想，我們便會堅持不懈，奮鬥不息
放飛心中的夢想，讓它成為激勵我們前進的力量吧!
有請來自九(2)班的--同學為我們演講《放飛夢想》
掌聲有請!
節目三：《兌現你的承諾》——八(2)班：--
男：1號選手的最後得分是( )
一言九鼎，一諾千金，這 都是對君子守信的最高讚譽。
言而有信，人人愛之。言而無信，人人惡之。
我們很小就知道《狼來了》這個故事告訴我們的道理
因而，有了承諾，我們就一定要信守諾言。
有請來自八(2)班的--同學為我們演講《兌現你的承諾》
掌聲有請
節目四：《追求夢想 青春萬歲》——八(2)班：
女：2號選手的最後得分是( )
守信的確是種很好的品質，我們不但要對朋友守信，還要對自己守信。
當我們立下誓言，樹立了自己的理想後，
就應該努力地去追求理想，而非坐著等待理想變為現實。
有請來自八(2)班的--同學為我們演講《追求夢想 青春萬歲》
掌聲有請
節目五：《懷揣一顆感恩的心》——七(2)班：
男：3號選手的最後得分是( )
我們感謝老師，因為老師教會了我們科學文化知識
我們感謝父母，因為父母教會了我們做人的道理
我們感謝同學，因為同學讓我們知道了友誼的真誠
我們感謝熱心人，因為他們讓我們學會了關愛他人
懷揣一顆感恩的心，讓這個世界變得更為溫暖，這便是
來自七(2)班--同學今天要發出的呼籲。
有請--同學為我們演講《懷揣一顆感恩的心》
掌聲有請
節目六：《有志者事竟成》——七(1)班：
女：4號選手的最後得分是( )
有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。
苦心人、天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。
楚霸王項羽和越王勾踐的故事激勵過多少年輕志士
俗話說：不怕做不到，只怕想不到，
只要我們心中有志，總有實現願望的那一天。
有請來自七(1)班的--同學為我們演講《有志者事竟成》
掌聲有請
節目七：《讓青春閃耀》——七(2)班：
男：5號選手的最後得分是( )
青春，一個簡簡單單的詞語，卻能引來多少羨慕的眼神
青春，是歡樂的歲月，充滿了歡歌與笑語
青春，是多彩的日子，充滿了活力與激情
讓青春閃耀吧，讓我們的青春在霞關這片熱土盡情的閃耀吧!
有請來自七(2)班的--同學為我們演講《讓青春閃耀》
掌聲有請
節目八：《青春無悔》——八(1)班：
女：6號選手的最後得分是( )
青春短暫而易逝，正處青春時期的我們
若沒能好好的利用自己的青春，將來必定會後悔莫及
同學們，加油吧!為了讓我們的青春過得有價值、有意義
讓我們一起奮鬥，做到青春無悔!
有請來自八(1)班的--同學為我們演講《青春無悔》
掌聲有請
節目九：《誠信考試》——九(3)班：
男：7號選手的最後得分是( )
白駒過隙，一晃一個學期又快過去了，
我們也將很快地迎來期末考試，向老師上交一份滿意的答卷
讓我們認真對待，誠信考試吧，
考出自己的應有水平，考出我們應有的品質。
有請來自九(3)班的--同學為我們演講《誠信考試》
掌聲有請
節目十：《讓文明之花開滿校園》——九(1)班：
女：8號選手的最後得分是( )
言談文明，舉止得體，這是中學生應該做到的最起碼的禮儀
文明的學生懂得尊重師長，尊重朋友
文明的孩子懂得寬容他人，理解長輩
讓我們一起學做文明人，讓文明之樹遍地開花。
有請來自九(1)班的--同學為我們演講《讓文明之花開滿校園》
掌聲有請
節目十一：《努力學習，只爭朝夕》——八(3)班：
男：9號選手的最後得分是( )
學生最重要的一個任務那就是學習，
而我們的學習成績又讓太多人牽掛著
青春易失，朝夕易逝
讓我們努力學習，珍惜在馬站二中的一朝一夕!
有請來自八(3)班的--同學為我們演講《努力學習，只爭朝夕》
掌聲有請
結束語：
女：今天，我們為青春歌唱
男：今日，我們為自己高歌
女：今天，我們為青春奏響了一首首激昂的頌歌。
男：今日，我們為人生立下了一個個遠大的志向。
女：同學們，行動吧!讓我們帶上十足的信心，直掛雲帆，乘風破浪!
男：朋友們，奮鬥吧!讓我們插上拼搏的翅膀，在湛藍的天空下勇敢地翱翔!
女：讓我們一起高呼：
合：勵志成才，青春萬歲，
男：朋友們，--二中“勵志成才”演講比賽到此結束
女：朋友們再見
男：再見
各位老師、各位同學大家晚上好：
首先歡迎大家能夠來參加南通大學杏林學院勤工助學服務中心舉辦的勵志講座活動。勤工助學服務中心隸屬杏林學院助學科，主要負責配合老師幫助在校大學生解決學習和生活上的問題，為他們營造一個舒適的學習環境。下面讓我們熱烈的歡迎今天到場的嘉賓、這些嘉賓都是我們大三大四優秀的學長學姐，今天他們將與我們分享他們一些成功的學習經驗。讓我們一起來聆聽吧!
中間：
聽了幾位學長學姐成功的學習經驗，相信你們肯定有許多問題想要提問。現在到了我們的互動環節，大家有什麼學習方面的問題都可以提出來。學長學姐們一定會給你們詳細解答。
結束：
大家手中都有一份問卷調查，希望你們能夠認真的填寫，事後工作人員將根據你們填寫的情況進行具體的分析。今天的講座到此結束，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝學長學姐的到來，相信你們在學長學姐的學習經驗中定能學到很多。希望你們能夠根據自身的情況，再結合學長學姐的學習經驗，制定適合你們的學習方案，在大學裡創造出一片屬於自己的天地。同時希望大家以後大力支援勤工助學服務中心的工作。再次感謝大家的到來，今天的講座到此結束，謝謝大家!
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