主持人 許
開題報告會前溫馨提示
1.為了保持會場的秩序，請大家把手機調至會議或靜音狀態。
2.請課題組成員老師認真做好筆記。
尊敬的各位專家、領導、老師們：
大家下午好！ 在這正是橘黃橙綠時的秋末初冬之際，帶著對教研的熱忱，我們欣喜地迎來了教育集團新宜分部/安徽省教育科學研究專案 《幼兒混齡體育遊戲的活動設計與指導策略研究》的開題儀式。
今天，我們有幸邀請到了各位領導、專家們參加此項活動。讓我們用掌聲歡迎。
現在我為大家隆重介紹我們的來賓，他們是：
師範大學教育學院院長、教授、碩士生導師
師範大學教育學院教授、碩士生導師
**市教研室理論室主任
**市教研室幼教教研員 張葵
教育局黨委書記、局長
教育局黨委委員、教研室主任
教育局辦公室副主任、理論教研員 江
各位領導、 專家能親臨開題報告會，這是對我園課題研究工作的信任和支援，也是對我們課題組成員的鼓勵和鞭策，為此，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
今天參加開題報告會的還有：黨支部書記、園長黃，及三部園長和教師代表、課題組成員。
下面進行會議第一項： 有請墨幼集團黃曉晴園長致歡迎詞。
感謝黃園長熱情洋溢的歡迎詞。
下面進行會議第二項： 掌聲歡迎**市教研室主任 宣讀課題立項通知。
感謝江主任。
課題研究離不開領導的關心支援，下面掌聲歡迎施局長給我們作講話。
我們一方面祝賀新課題開題，一方面將面臨新的挑戰。新的課題，新的任務，新的思路，為什麼要研究、 研究什麼內容，用什麼方法研究，達到什麼目的，採取什麼措施，是每一個課題需要面對的核心問題。
下面進行會議第三項：請我園課題主持人楊俊梅陳述課題開題報告。
楊園長在報告中給我們詳細闡述了課題的重要意義，詮釋了課題的理論價值，規劃了課題研究的內容、目標，擬定了課題研究的思路方法，可以說是給我園設計了一幅教育科研藍圖，我們將努力付諸實施。
下面進行會議第四項：請課題組成員代表徐笑冰老師發言。
課題組成員既要牽頭，也要研究，真正的研究任務還是我們廣大一線教師，徐老師的發言代表了課題組成員的心聲，我們衷心希望各位努力完成研究任務，不枉我們開題的夢想
今天是個起點，我們踏上了課題研究的新徵程；今天是個開始，我們將進行為期兩年的探索。如何在課題研究中促使教師專業成長？怎樣開展本課題研究？開展本課題研究有何價值？我們將會面臨許多新問題、新困惑。
下面進行會議第五項：
請與會專家對課題研究可行性進行論證指導。
（一）首先有請曹長德院長進行論證指導，大家掌聲歡迎!
曹院長講話高屋建瓴，重點從遊戲的價值探究、理論意義拔高、成果的內容等幾方面進行了論證和指導， 給我們帶來了很大的啟發。
（二）請高向東教授進行論證指導，大家掌聲歡迎！
高教授詳盡分析課題研究方案，並針對研究的保障、研究方法、研究意義等方面提出了具體的修改、研究 建議，為我們的研究搭建了階梯。我們一定會認真落實高教授的指導、建議，不斷完善研究方案、認真開展好此項課題研究，不斷提升自身素質。
（三）掌聲歡迎主任進行論證指導。
江主任用三個關鍵詞對課題進行了評價：“來之不易”、“值得珍惜”、“充滿期待”。對於課題的設計有序、有心、有範、有新，這些都離不開高校的幫助、局領導的支援、墨幼班子的作為與示範、墨幼團隊的行動與堅持。並對課題研究提出了兩點建議：“一升”——“拉高研究立意”、“一降”——“降低研究立場”。再一次江主任的指導！
下面進行會議第六項： 江興玲主任對課題研究作總結性發言
首先非常感謝區教育局領導對我們課題研究的關心和支援。再次感謝江主任用“欣喜、感謝、感動、自信”四個關鍵詞，對我們的課題研究的肯定，並對老師們進行了鼓勵。我們將認真實施，豐富研究過程，通過大家的共同努力，爭取取得輝煌的成果。
今天的開題儀式真是讓我們獲益匪淺，專家的指導使我們明晰了課題研究的思路， 領導的要求讓我們感受到任重道遠。我想在座的各位老師一定和我一樣心潮澎湃，我建議，讓我們用掌聲再次對領導、專家的不吝賜教表示我們最崇高的敬意！謝謝！ 課題的實踐和研究離不開專家的引領，領導的支援，也離不開一線教師的參與。我相信，在各位專家的指導下，在領導的關心和大力支援下，在全體課題組成員的共同努力下，我們的課題研究一定能順利開展，取得豐碩的成果！ 最後， 我們真誠地希望各位專家、各位領導對我園的課題研究工作給予更多的指導。
開題儀式到此結束。感謝大家參加今天的課題開題會！ 請各位專家、領導、課題組成員一起合影留念！ 謝謝大家！
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好!
迎著春天的陽光，踏著春天的夢想，在這春光明媚、萬物復甦的美好季節裡，我們隆重召開安慶市教育科學研究課題《傳統經典文化對學生個性品質塑造的影響研究》開題報告會，這是我們學校教育科研工作中的一件大喜事。
今天，我們有幸邀請到了各位領導、專家們參加此項活動。讓我們用掌聲歡迎。
現在我為大家隆重介紹我們的來賓，他們是：安慶市教學研究室何成法主任;安慶市教學研究室江龍林主任;懷寧縣教研室劉和水主任。
各位領導、專家能親臨開題報告會，這是對我們學校此項課題研究工作的信任和支援，也是對學校課題組成員的鼓勵和鞭策，為此，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
今天的會議主要議程是：
1、潘校長致歡迎詞
2、課題負責人潘結南老師做開題課題報告
3、課題組成員郝傑成老師代表發言
4、請專家發言
5、課題負責人葉文傑主任總結髮言
各位領導、老師，今天的會議的各項議程已全部圓滿結束，這是一個成功的大會，是一個鼓勁的大會，更是一堂教育教研工作的指導課。
潘校長在歡迎詞中，給我們描繪了一個藍圖，一方面讓我們準備迎接新的挑戰，一方面也給我們學校在往省特色學校發展的目標中又奠定了一個基礎，在教育教學上樹立了一座風向標。
潘結南的開題報告詳細闡述了課題研究的意義，科學界定了課題的基本含義，詮釋了課題的理論價值，規劃了課題研究的基本步驟、研究方法、實施措施，可以說這是我校教學研究的一幅美妙的圖畫，有了專家的指導，教師的參與，領導的支援，我相信，這幅圖畫到時會顯得更加生動、鮮豔、多彩。
市教育局專家對課題研究的可行性進行了論證和指導，給我們帶來了很大的啟發。江龍林主任的講話更是高屋建瓴鼓勵我們老師要認真實施，豐富研究過程，通過大家的共同努力，爭取取得輝煌的成果。
劉和水主任從開展課題的必要性、課題研究的幾個側重面、課題研究的前景幾個方面為我們作出了指導，並對老師們進行了鼓勵。的確，領導的關心支援、專家的指導是我們課題研究的動力，相信有了領導的支援和專家的指導，我們教師的素質一定會因課題的持續開展而不斷提升。
今天的開題儀式真是讓我們獲益匪淺，專家的指導使我們明晰了課題研究的思路，領導的要求讓我們感受到任重道遠。我想在座的各位老師一定和我一樣心潮澎湃，我建議，讓我們用掌聲再次對領導、專家的不吝賜教表示我們最崇高的敬意!謝謝!
課題的實踐和研究離不開專家的引領，領導的支援，也離不開一線教師的參與。我相信，在各位專家的指導下，在領導的關心和大力支援下，在全體課題組成員的共同努力下，我們的課題研究一定能順利開展,取得豐碩的成果!
最後，我們真誠地希望各位專家、各位領導對我們學校的課題研究工作給予更多的指導。
開題儀式到此結束。感謝大家參加今天的課題開題會!
請各位專家、領導、課題組成員到學校教學樓前面合影留念!
謝謝大家!
1、今天參加會議的有校領導、校務委員、教研組長和教師代表鍾老師、施老師，會議有四項內容：教科室主任林老師介紹課題概況;王副書記、黃副校長分別宣讀泉州市規劃課題《堅持學生第一辦學理念的實踐與研究》、教育部規劃課題《新課程教學方法與學習方法改革策略研究》開題報告;蘇副校長作《關於堅持“學生第一”辦學理念總課題研究的幾點意見》;陳校長總結髮言。
2、……感謝兩位校級領導的開題報告。今天是個起點，我們踏上了課題研究的新徵程;今天是個開始，我們將進行為期三年的探索。對於課題研究，我們可以說既熟悉又陌生，說它熟悉，我們從20xx年我校就已開始，科研成果獲過、省級和地市級獎勵，正因為如此，我校榮獲泉州市教育科研先進單位稱號;但在新課程背景下，會面臨許多新問題、新困惑，如何開展，如何在課題研究中促使教師成長、學生髮展、學校興旺，如何抓住復辦國中這一歷史性契機?下面，請蘇副校長髮言。
3、……我耳邊迴響著蘇副校長的話語，感謝他的發言。大家不難發現，這兩個課題的總負責人、總設計師是陳校長。前兩天，陳校長找我，丟下一句話“人人有課題，個個在研究”，我想，自信勃發、神采飛揚的陳校長心中一定有個藍圖，現在，讓我們來聆聽他的解讀。
4、……從陳校長鏗鏘有力有力的發言中，我讀到一種期待：要做就要做得，要做就要轟轟烈烈。今天的開題報告會是一次承前啟後的大會，說承前，是我們在不斷地總結反思，不斷地發現問題，提出問題，說啟後，是吹響了衝鋒前進的號角，科研興校、科研興教，不斷實踐反思、總結提升，用智慧和汗水去謀求學校及學生的可持續發展。
我宣佈：20xx年春晉江一中教育科研課題開題報告會圓滿結束!
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