兒童閱讀論壇校長講座主持詞

兒童閱讀論壇為兒童提供福利，兒童閱讀論壇校長講座主持詞如何寫，以下的兒童閱讀論壇校長講座主持詞給大家作為參考吧。

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家上午好!天氣預報說：今天鄭州的氣溫將攀升到35度，室外熱浪襲人，預計咱現場的溫度更是熱情似火，因為我們一群教育人都攜帶著一顆火熱的心來奔赴今天的盛會。成就今天盛會的是兩個熱愛教育的優秀男人，一位是我們的局長穆XX先生，一位是全國知名的校長，我提議首先讓我們把最真摯的掌聲送給我們的局長穆XX先生。

作為上午活動的主持人，我感到非常榮幸，因為我和東三馬路國小校長張XX做過今天主講專家1個半月的學生，可以說是他點燃了我的教育熱情，讓我對教育進行了重新審視和解讀。有人稱他為"教育狂人"、"鞠躬校長"、教育界的"異類"，教育新聞的製造者，還有人說他當校長帥的有點可惜。他9年如一日站在校門口給每一位學生鞠躬;他曾經為去世的學生舉行全校的追悼會;他視教育如生命，他把他每天的時間都給了教育和書籍;他精力充沛，每天只睡3、4個小時;他多才多藝，會跳芭蕾能演話劇;他曾經感動了一座城，讓眾人發出留住教育界"唐吉訶德"的聲音。他所倡導的"都市田園教育"，其"公民教育"、"文化閱讀"、精英啟蒙、"增質減負" 、活力課堂、田野式教研等大膽改革創新備受關注，他對素質教育的大膽探索，無疑獨樹一幟。賣了這麼一大關子，他究竟是誰呢，他就是原深圳市中央教科所南山附屬學校校長、現任寧波濱海國際教育集團總校長、全國特級教師、全國推動讀書十大人物、全國知名校長李XX先生，今天上午的活動分為兩段，首先由李XX先生為我們上一堂唯美的兒童哲學課課，接下來由李XX先生為我們做一場文化閱讀報告。讓我們跟隨先生來享受今天上午的美好時光吧。掌聲有請李XX先生。

聽先生的課是一種享受，正像他活力教學中提到的5個帶入，把情感、智慧、藝術、活動、生活帶入課堂，這堂課通過生動、豐富的材料讓孩子們知道什麼了文明的腳步，呼喚讓尊重與平等成為我們平凡而高貴的靈魂。

什麼樣的世界是最美的?博爾赫斯說："我總是想像天堂將如同圖書館一般。"李XX先生用"天堂鳥飛翔"這一夢幻般的命名寄予學校的閱讀推廣無限希望。做閱讀推廣教師的閱讀很重要，只有愛閱讀的老師才能點燃學生的閱讀熱情，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李XX先生為我們做教師專業成長與閱讀的報告。

李XX先生是一個非常喜歡把好的東西與人分享的人，感謝先生無私的分享。教師的成長之路只能由教師本人開啟，別人無能為力，而開啟成長之路的鑰匙是書籍，先生通過生動的案例讓老師明白教師要進行通識閱讀和專業閱讀。下面我想請大家猜猜先生的年齡，是什麼讓他如此年輕，我覺得是教育、是孩子們，記得那年父親節，他的校長小助理，一個國小生給他發簡訊，祝他父親節快樂。他回覆：父親節快樂!小孩，李XX。他的回覆源於一首詩的一句話：兒童是成人之父。讓我們也像先生一樣對教育飽含熱情，把每個孩子裝在心間，讓孩子們的優美舞姿、純真的歌聲、朗朗的讀書聲、矯健的身影、稚嫩的童畫溢滿校園。

兩個情人的緣分成就一份美好，兩個男人的緣分成就了一場教育的盛宴。讓這種緣分在管城延續、延續……最後讓我們再次把掌聲送給最帥、最有風度、最儒雅的校長李XX先生。

女士們，先生們，同志們，各位領導，各位來賓，各位朋友，大家下午好！

歡迎各位來到首屆校長論壇第五講的現場。首先讓我介紹一下出席本講論壇的各位專家和嘉賓：

先介紹出席本次論壇的三位點評專家，他們分別是：

xx市教育局辦公室副主任吳xx先生；

xx市名教師、xx中學四大才子之一黃xx先生；

xx市名校長、xx江南實驗學校校長陳xx先生。

接著，再來介紹今天邀請到兩位特邀嘉賓，他們分別是：

xx市教育局黨委副書記趙xx先生；

xx市教育局黨委委員、副局長兼市政府教育督導室副主任xx先生。

參加本次論壇的還有：來自市區、xx等全市各地的公辦民辦普通高中的校長代表、教師代表和家長代表，還有熱心關心支援教育事業發展的社會人士，葉xx工作室有關學員，還有教育方桌xx教育雜誌、xx教師雜誌採編群的朋友們。

歡迎並感謝各位朋友的到來。

本次論壇的主題是“踐行自主發展的學校教育”。圍繞這個主題，我們今天下午安排了四個環節。

第一個環節，是請主講人xx中學葉xx校長介紹辦學思想，時間是40分鐘。

第二個環節是專家點評，每位專家點評的時間是5到7分鐘。

第三個環節是自由提問環節，由與會者與主講人、點評專家進行互動交流，時間是40分鐘。

第四個環節是請特邀嘉賓xx市教育局趙書記做總結講話。

接下來，我們就進入第一個環節。首先請允許我介紹一下xx中學——她培養了破譯人類基因密碼的楊煥明，在可與“阿波羅計劃”相媲美的偉大工程中留下了自己學生的名字。近年來，她強化教學常規管理，化化教學質量評價，深化課程教學改革，踐行自主發展的學校教育，步入了追求學校內涵發展的快車道。這就是xx中學。

接著，我再隆重介紹今天論壇的主角，主講人——葉xx先生。xx中學校長、黨委書記；xx市中學歷史教委會副會長、浙江省中學歷史教委會理事、浙江省基礎教育研究中心兼職教授；xx市第十三屆黨代表、xx市第十一、十二屆人大代表。

他曾榮獲xx市優秀教師、xx市新聞獎教金優秀校長獎、xx市名校長、xx市名校長、全國特色教育先進工作者等獎勵和榮譽。他還出版過《中國小教師教育科研方法教程》、《初為校長的探索》、《一起走過的歲月》、《踐行自主發展的學校教育》等專著，主編《研究性學習實施指南》、《高中生研究性學習指導手冊》等教材，並在各類刊物發表十多篇歷史教學、教育管理類論文。

下面，我們有請葉校長。

葉xx：各位領導、各位嘉賓、各位同仁，大家下午好！我今天講的主題是“踐行自主發展的學校教育”。教育的觀念歸根結底主要是兩個問題，一個是培養什麼樣的人，二是如何培養人。今天中心的一句話就是培養一個什麼樣的人，我們學校就是要培養一個具有豐富生命力的人；如何培養人，就是通過一種踐行自主發展的教育。

一、問題的提出

第一，學校的辦學傳統。

從1939年創校以來，我們學校一直是注重貫徹秉承自主辦學的理念，一直注重師生的自主發展，培養師生的自主發展意識，而且一直非常重視學生興趣小組的建設和社會實踐。從校友這個層面看，世界xx人的評選兩季一共有20個人，樂中的校友有4位，一位是新疆德彙集團的錢金耐，他現在是全國道德模範，一把大火燒了，他承擔了這個責任。一位是通領集團的陳武勝先生，搞電器的，跟美國打官司，富有大量的勇氣，最後贏得了這場官司。一位是張仁壽先生，是浙江工商大學的校長，用《xx模式》這本書，始終關心家鄉的經濟發展。一位是楊煥民，人家評價他不僅在1%基因這塊躋身於世界，最重要他是民營的經濟方式，在世界各地已經建立了一百多個基因的組織。從他們身上有一種集體的特徵，就是具有責任、勇氣、創造的特質，一方面他們自我實現，另一方面服務於社會，又承擔了責任。所以從畢業的校友身上，也看出樂中一直培養集體性格、特性的縮影。

陳xx：基於我的判斷，xx中學一定會越做越好、路會越來越寬。教育自主發展就是一條路，更主要的是xx中學七十多年的辦學歷史，再加上這麼優秀的校長，一定沒有問題。我們看一下北大清華，有成為院士科學家的，有成為優秀校長，也有一些北大清華的畢業生做小攤販。我們不是看不起小攤販，只不過每個人才都有自己的價值定位，現在家長的價值定位判斷有很多走入了誤區。平陽中學今年一本考不過浙鰲，我當年在平陽中學很緊張，每年考的時候就比較。但是這幾年因為後面有浙鰲趕著，有時候浙鰲會跑到平中前面，所以平陽縣考一本的人數，在xx市可以排第一第二。就因為平陽中學後面有浙鰲。現在xx中學旁邊冒出了另外一所學校，這樣很好。xx中學有自己的人文底蘊、自己的辦學特色，再加上給葉校長、教師和學生一定的壓力，我相信xx中學會越走越好。

主持人：謝謝葉校長，謝謝xx校長。我也認為剛才這位朋友的擔心也許是不需要的。教育特別是普高是離不開市場的，學校是馬是驢，市場上見。浙鰲辦學歷史只有2019年，而平陽中學的辦學歷史有80多年，辦學2019年的民辦普高有可能超越辦學80多年曆史的省一級重點中學嗎？市場創造了這個奇蹟。我記得當時xx還在平中，當時平中的校長經常要在教師大會上說，咱們身後有一匹緊追不捨的狼，不趕緊跑就會被它吃掉。沒有競爭，教育是沒有活力的，有了競爭大家才會有主體意識，就會自覺、自主、自強。我們希望這個市場快點來，如果自己不佔領這個市場，美國佬、英國佬也會來佔領這個市場，政府和教育行政部門必須看到這個趨勢這個訊號，不要給帝國主義讓出市場。

我參加不少論壇，發現國小論壇和幼兒園論壇，舉手發言似乎特別多特別踴躍。所以我特別希望今天的高中論壇也能更加活躍。別擔心自己的提問有什麼不對，在論壇裡對和錯沒有固定標準，是可以商量討論的，所以大家提問要踴躍一點。

謝謝自由提問環節各位朋友的大膽質疑和精彩提問，謝謝主講人和專家們的智慧回答。

在這裡，思想與思想碰撞，靈魂與靈魂交接，生命與生命對話。正如葉xx校長剛才所說的，我們要踐行自主發展的學校教育。學校教育的目的就是兩件事：一是創造，二是責任。我覺得這就是生命自主的核心內涵。如果說，創造是人字的這一撇，那麼責任就是人字的這一捺。創造和責任，這一撇這一捺，支撐起了大寫的人。人的一生就在為這兩個詞奠基，而自主就是這兩個詞的連線點。

因為時間關係，校長論壇這個自由提問環節到此結果。

——下面，我們進入第四個環節

局長在乎校長，校長才會在乎學校；校長在乎教師，教師才會在乎學生。

謝謝趙局長，謝謝趙局長的精彩點評。

本次校長論壇，是思想的牧場，是夢想的仙境，也是自由的天堂。在各位朋友的提問裡，在三位專家的精彩點評和智慧回答裡，特別是葉xx校長的演講和趙局長的總評裡，我們可以感受到，源於心靈的獨白，發自真情的呼喚，來自生命的感動，還有大家對教育事業的愛與責任。

在我看來，如果說昨天的基礎教育改革是充滿激情的，那麼今日的基礎教育改革已開始顯現理性。所以，我們需要對昨天進行總結反思，對今天改革現實進行解讀，還需要對明天的發展作出判斷和選擇。而今天的校長論壇就為我們提供了這樣一個反思和判斷的平臺。

在這裡，感謝xx晚報專刊部周到的安排和熱情的服務。